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作文寫作培訓(xùn)講稿
一、文章的分類及其特點(diǎn)
常見的文章，按照文章體裁可以分為：記敘文、說明文、議論文、應(yīng)用文四種。 其中，記敘文是以記敘、描寫為主要表達(dá)方式、以記人、敘事、寫景、狀物為主要內(nèi)容的一種文體;說明文，是以說明為主要表達(dá)方式，用來介紹或解釋事物的狀態(tài)、性質(zhì)、構(gòu)造、功能、制作方法、發(fā)展過程和事理的成因、功過的一種文體;議論文是以議論為主要方式，通過擺事實(shí)、講道理，直接表達(dá)作者的觀點(diǎn)和主張的常用文體;應(yīng)用文是一種切合日常生活、工作及學(xué)習(xí)的實(shí)際需要，具有一定格式、篇幅短小、簡明通俗的實(shí)用文體。
二、各類作文的寫作要點(diǎn)：
(一)記事作文
在我們?nèi)粘Ｉ钪�，有許多事都是我們親身經(jīng)歷、親眼所見、親耳所聞，而且大多是普普通通，平平常常的小事，如何把這些小事作為材料來寫或作文呢?請(qǐng)注意以下幾點(diǎn)。
1. 如果根據(jù)題目的要求選定了某件事，你就要對(duì)這件事進(jìn)行認(rèn)真的回憶，并仔細(xì)琢磨，反復(fù)思考，挖掘出這件事中含有的生活道理，或找出它閃光的地方。
2. 要交代清楚時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件，讓讀者明白文章寫的是什么人，在什么時(shí)候，什么地方發(fā)生了怎樣的事。
3. 必須把事情發(fā)生的環(huán)境寫清楚。因?yàn)槿魏问虑榭偸窃谝欢ǖ沫h(huán)境中發(fā)生、發(fā)展的。環(huán)境寫好了，寫出特點(diǎn)來，還能渲染氣氛，表達(dá)感情，使文章更生動(dòng)。
4. 一般要按事情發(fā)展順序，把一件事的起因、經(jīng)過、結(jié)果寫清楚，不能顛三倒四，還應(yīng)把事情的前因后果，來龍去脈寫清楚。
5. 記事中要圍繞中心，抓住重點(diǎn)，不要面面俱到。重點(diǎn)部分(一般指事情發(fā)展高潮處)要詳寫，寫具體，寫詳盡，給讀者以深刻的印象。
6. 寫事離不開寫人，在記事過程中，一定要把人物的語言、神態(tài)、動(dòng)作、心理活動(dòng)等寫細(xì)致，寫逼真，這樣才能表達(dá)出人物的思想品質(zhì)，才能更好地表達(dá)這件事所包含的意義，即文章的中心思想。
(二)寫人作文
以寫人為主的記敘文主要是通過對(duì)人物外貌、語言、動(dòng)作、心理活動(dòng)的描寫和典型事例的敘述來反映人物的思想、性格、品質(zhì)、作風(fēng)等特點(diǎn)。
要寫好寫人為主的記敘文，應(yīng)當(dāng)從以下幾方面入手：
1、寫好人物的形象。人物的形象，一般指人物的外貌、語言、動(dòng)作、心理活動(dòng)等。人物的外貌，就是人物的外形特征，包括容貌、衣著、姿態(tài)、神情等等。外貌描寫首先必須從文章中心思想的需要出發(fā)，要求抓住人物的本質(zhì)特征，有選擇、有重點(diǎn)地描寫。人物的語言包括人物的獨(dú)白，對(duì)話，交談以及語氣�！把詾樾穆暋�。人物的語言是人物內(nèi)心世界的直接表現(xiàn)。因此成功的語言描寫能恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)人物的身份、年齡、思想、品質(zhì)、作風(fēng)和個(gè)性特點(diǎn)。描寫人物語言時(shí)，要注意符合人物的身份，表現(xiàn)人物的思想感情，反映人物相互間的關(guān)系。描寫人物的動(dòng)作時(shí)，不僅要寫出人物“做什么”，還要寫出“怎么做”。心理活動(dòng)是無聲的語言，是直接表現(xiàn)人物精神面貌，思想活動(dòng)的手段。描寫人物的心理活動(dòng)時(shí)，要注意把心理活動(dòng)產(chǎn)生的原因敘述清楚，還要注意與外貌、動(dòng)作、語言描寫結(jié)合起來。外貌、語言、動(dòng)作、心理活動(dòng)寫好了，人物的形象就突出、鮮明了。
2、抓住人物的特點(diǎn)。每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)，這個(gè)特點(diǎn)可以從人物的年齡、外貌、語言、動(dòng)作、興趣、個(gè)性、生活習(xí)慣等諸方面去考慮。一個(gè)人的特點(diǎn)是多方面的，作文時(shí)，我們應(yīng)根據(jù)中心思想有所選擇地寫。
3、選用典型事例。人與事是分不開的。一個(gè)人做的事很多，在作文時(shí)我們應(yīng)選擇那些最能表現(xiàn)人物思想、性格和文章中心思想的典型事件。
4、運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫。細(xì)節(jié)描寫就是對(duì)能充分表現(xiàn)文章中心思想的人物外貌，語言、動(dòng)作、表情等細(xì)小環(huán)節(jié)作具體、細(xì)致的描寫
(三)寫景作文
寫景，就是用語言文字把人們看到的、聽到的和接觸到的各種自然景物具體地、生動(dòng)的描繪出來，以此來烘托環(huán)境氣氛，突出文章的中心或襯托人物的心情，抒發(fā)作者的思想感情。而寫景記敘文是以描寫自然景物為主的記敘文怎樣寫好寫景的記敘文?
1、用比喻、擬人等手法狀物繪景。
著名作家老舍先生說過：“在描寫時(shí)，不能不設(shè)喻�！贝_實(shí)這樣，只有通過比喻，才能把簡單的東西具體化，抽象的東西形象化。比如作者把稻穗的顏色比作“黃金般”，就生動(dòng)形象地寫出豐收的景象。又如作者把耶誕紅比作淑女，也生動(dòng)形象地寫出耶誕紅的美麗。不過話要說回來，比喻也要?jiǎng)?chuàng)新。如果總把某種景物的比喻固定化，那是不會(huì)增添文章的情趣的。有個(gè)偉人說過，第一個(gè)把姑娘比作鮮花的是天才，第二個(gè)把姑娘比作鮮花的是庸才，第三個(gè)則是蠢才�？峙滤f的也是這個(gè)道理。
擬人，是把沒有思想感情的生物當(dāng)作有思想感情的人來寫，它也往往能使語言富有魅力。例如“原野上的青草，換上青翠的衣服”，作者這樣一比擬，就把春去夏來的意思委婉地表達(dá)出來。把春天人格化為“春天是個(gè)插花的能手”，“春天是個(gè)美麗活潑的仙子”，“春天是個(gè)慈祥的守護(hù)神”，“春天是一位偉大的畫家”。這樣狀物寫景，文章就更富有感染力。
2、用動(dòng)靜結(jié)合的手法狀物繪景。
有這樣一則幽默故事：“動(dòng)”與“靜”是一對(duì)冤家。一見面總愛吵個(gè)沒完。一次，“靜”對(duì)“動(dòng)”說，：“你怎么老跟著我?讓我獨(dú)自呆一會(huì)不行嗎?”“動(dòng)”回答：“那怎么行!沒有我，人家怎么能認(rèn)出你來?”“靜”不服氣地說：“你舉例說說。”“古人筆下有這么兩句詩：‘蟬噪林愈靜，鳥鳴山更幽。’如果不寫‘蟬噪’、‘鳥鳴’的動(dòng)態(tài)，怎么能知道‘林靜’‘山更幽’ 呢?還有……”“得了，得了!這么說，我倆是形影不離呀!”“對(duì)，互相依存，共同體現(xiàn)”。這個(gè)故事說明：以動(dòng)寫靜，動(dòng)靜結(jié)合，這是狀物繪景中高妙的一著，它能使文章情趣盎然。
3、運(yùn)用傳說，狀物繪景。
狀物寫景要富有活力，運(yùn)用傳說也是一個(gè)重要途徑。我們?cè)诿鑼懢拔飼r(shí)，插入一些故事逸聞、神話傳說、典故名言、文史資料、民俗諺語，使景和物蒙上一層神奇的色彩，不僅能使文章內(nèi)容豐富，而且能使文章情趣橫生。
(四)、說明文
說明文就是對(duì)事物的狀貌、性質(zhì)、特征、成因等加以說明和解釋的一種文體，目的是給人以科學(xué)的知識(shí)和科學(xué)地認(rèn)識(shí)事物的方法。依據(jù)說明對(duì)象和說明目的的不同，說明文可分為事物說明文和事理說明文。事物說明文的說明對(duì)象是具體事物。通過對(duì)具體事物的形狀、構(gòu)造、性質(zhì)、特點(diǎn)、用途等作客觀而準(zhǔn)確的說明，使讀者了解、認(rèn)識(shí)這個(gè)或這類事物。事理說明文的說明對(duì)象是某個(gè)抽相視理。將抽象事理的成因、關(guān)系、原理等說清楚，使讀者知其然知其所以然，明白這個(gè)事理“為什么是這樣”是其主要目的。怎樣才能寫好說明文呢?
1、要抓住說明對(duì)象的特征。 寫說明文，一定要對(duì)說明對(duì)象有比較深刻的認(rèn)識(shí)，即抓住說明對(duì)象的特征。什么是事物的特征呢?特征就是某事物區(qū)別于其它事物的象征和標(biāo)志，即該事物所特有的個(gè)性。它往往表現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是外顯性特征，如事物的顏色、質(zhì)地、空間位置、形狀、溫度等;二是內(nèi)隱性特征，如事物的成因、原理、變化過程、內(nèi)部結(jié)構(gòu)、習(xí)性、性能、風(fēng)格等方面。
2、要合理地安排說明順序。
(1)如果是說明事物發(fā)展變化的進(jìn)程的，就采用“時(shí)間”順序，可由古及今或由今溯古。
(2)如果是解說事物的方位、形貌特征的，就采用“空間”順序�？捎山斑h(yuǎn)，由遠(yuǎn)及近，由左往右，由南向北，由低至高等。
(3)如果為了闡明某些操作過程，就以“程序”為序，即按操作行為的先后標(biāo)明序號(hào)逐一加以解說，便于讀者按部就班，準(zhǔn)確無誤地進(jìn)行操作。
(4)若說明的目的是闡釋事理，就要采用“邏輯”順序：一般按照因果、主次關(guān)系來安排順序。
3、要采用恰當(dāng)?shù)恼f明方法。
采用恰當(dāng)?shù)恼f明方法能把事物說得更清楚明白，便于讀者理解。比如要說明沙漠地區(qū)的日照時(shí)間長，說“那里日照時(shí)間長，一年達(dá)到3000小時(shí)，而長江流域只有1500小時(shí)，華北地區(qū)也不過2500小時(shí)。”通過列數(shù)據(jù)、作比較，就能形象地突出了沙漠地區(qū)日照時(shí)間長的特點(diǎn)。再如，要說明水不是白色的，就可以拿水同豆?jié){比較一下。水同豆?jié){一比較，白色的是豆?jié){而不是水。水，什么顏色都沒有。
常見的說明方法有：舉例子、分類別、打比方、列數(shù)據(jù)、作比較、下定義、作詮釋、摹狀貌、畫圖表等。寫作中應(yīng)根據(jù)要求靈活地選用。(后面還會(huì)談到)
需要強(qiáng)調(diào)的是：不管是事物說明文還是事理說明文都要求作者對(duì)說明的對(duì)象進(jìn)行真實(shí)的介紹，這其中，我們不乏感受到文中的科學(xué)精神。
(五)議論文
平時(shí)，我們對(duì)某件事情、某個(gè)現(xiàn)象或某些問題總會(huì)有自己的主張、看法和觀點(diǎn)，把些主張、看法和觀點(diǎn)擺出來，并說明理由，這就叫議論，如果把它寫出來，成為文章，是議論文。常用的議論文有讀后感、雜文、評(píng)論、演說、序言、書評(píng)、隨筆等。
論點(diǎn)、論據(jù)、論證是議論文的三要素。1、論點(diǎn)，就是作者提出的看法和主張。一篇議論文有一個(gè)中心論點(diǎn)，有的議論文還有分論點(diǎn)，分論點(diǎn)是從屬于中心論點(diǎn)，為中心論點(diǎn)服務(wù)的。確立論點(diǎn)時(shí)，一定要做到論點(diǎn)正確：論點(diǎn)鮮明，即態(tài)度明朗;論點(diǎn)要有新鮮感，有新的見解，絕不要老生常談。
2、論據(jù)，就是用來證明論點(diǎn)的根據(jù)。一般是用事實(shí)、道理、科學(xué)的原理、定律、公式來證明論點(diǎn)的正確性。作為論據(jù)的事實(shí)，包括確鑿的事實(shí)、史實(shí)及統(tǒng)計(jì)數(shù)字等。否則，論點(diǎn)就站不住腳。使用論據(jù)證明論點(diǎn)時(shí)，論據(jù)要充足，還要注意論據(jù)要確鑿，也就是要真實(shí)可信，才能增強(qiáng)說理的效果。
3、論證，就是運(yùn)用論據(jù)證明論點(diǎn)的過程和方法，是論點(diǎn)和論據(jù)之間的邏輯關(guān)系紐帶。論證的方法很多，常用的有舉例論證、道理論證、對(duì)比論證、比喻論證、引用論證、歸謬論證、正反論證等。
寫好議論文，還要注意文章的布局結(jié)構(gòu)。布局，亦即文章的思路，一般是開頭提出問題(引論)，提出中心論點(diǎn)部分，點(diǎn)明題旨;第二部分分析問題(本論)，運(yùn)用有關(guān)論據(jù)進(jìn)行論證，這部分內(nèi)容較多，還可以分層;第三部分解決問題(結(jié)論)，總結(jié)全文，強(qiáng)調(diào)中心論點(diǎn)，深化主旨，或提出希望和要求，發(fā)出號(hào)召。
(六)應(yīng)用文
1、工作計(jì)劃
工作計(jì)劃的內(nèi)容。一般地講，包括：
(1)情況分析(制定計(jì)劃的根據(jù))。制定計(jì)劃前，要分析研究工作現(xiàn)狀，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的，是依據(jù)什么來制定這個(gè)計(jì)劃的。
(2)工作任務(wù)和要求(做什么)。根據(jù)需要與可能，規(guī)定出一定時(shí)期內(nèi)所應(yīng)完成的任務(wù)和應(yīng)達(dá)到的工作指標(biāo)。
(3)工作的方法、步驟和措施(怎樣做)。在明確了工作任務(wù)以后，還需要根據(jù)主客觀條件，確定工作的方法和步驟，采取必要的措施，以保證工作任務(wù)的完成。
2、總結(jié)
總結(jié)是對(duì)本人、本單位的學(xué)習(xí)、工作的回顧，分析情況，肯定成績，找出差距及原因，從中得出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，以提高認(rèn)識(shí)，發(fā)揚(yáng)成績、克服缺點(diǎn)，以利今后的工作和學(xué)習(xí)。常用的小結(jié)、體會(huì)，實(shí)際上都是總結(jié)�？偨Y(jié)可分為全面總結(jié)和專題總結(jié)兩大類。
總結(jié)要注意以下幾點(diǎn)：
一是要有正確的指導(dǎo)思想和實(shí)事求是的精神�？偨Y(jié)是對(duì)過去學(xué)習(xí)、工作的回顧、評(píng)價(jià)、分析的過程，這就要求回顧要嚴(yán)肅認(rèn)真，事實(shí)要真實(shí)、確鑿。
二是要根據(jù)實(shí)際情況和總結(jié)目的，突出重點(diǎn)，切忌羅列現(xiàn)象或平鋪直敘，要把情況的介紹和分析、總結(jié)結(jié)合起來，從感情上升為理性，這樣的總結(jié)才有深度和高度。
三是遵循總結(jié)的一般結(jié)構(gòu)。一篇總結(jié)一般可分為概述情況、提煉經(jīng)驗(yàn)和前進(jìn)方向等三個(gè)方面。
四是力求語言準(zhǔn)確、簡明、生動(dòng)、嚴(yán)謹(jǐn)。
三、怎樣才能寫出好作文呢?
作文，是語文綜合水平的體現(xiàn)。但是，對(duì)于好多同學(xué)(其實(shí)包括原來的我)來說，總覺得作文很深?yuàn)W，不好寫。其實(shí)不然，我覺得，要寫好作文，只要注意下面這幾點(diǎn)，并持之以恒，經(jīng)常練習(xí)寫作，寫出一手好作文也是不難的。
(一)作文要學(xué)會(huì)積累
“讀書破萬卷，下筆如有神”，“巧婦難為無米之炊”古人這些總結(jié)，從正反兩方面說明了“積累”在寫作中的重要性�！捌綍r(shí)靠積累，考場(chǎng)憑發(fā)揮”，這是考場(chǎng)學(xué)子的共同體會(huì)。
1、語言方面要建立“語匯庫”。語匯是文章的細(xì)胞。廣義的語匯，不僅指詞、短語的總匯，還包括句子、句群。建立“語匯庫”途徑有二：第一是閱讀。平時(shí)要廣泛閱讀書籍、報(bào)刊，并做好讀書筆記，把一些優(yōu)美的詞語、句子、語段摘錄在特定的本子上，也可以制作讀書卡片上。第二是生活。平時(shí)要捕捉大眾口語中鮮活的語言，并把這些語言記在隨身帶的小本子或卡片上，這樣日積月累、集腋成裘，說話 就能出口成章，作文就會(huì)妙筆生花。
2、要加強(qiáng)材料方面的積累。材料是文章的血肉。許多學(xué)生由于平時(shí)不注意積累素材，每到作文時(shí)就去搜腸掛肚，或者胡編或者抄襲。解決這一問題的方法是積累素材。平時(shí)有條件的可帶著攝像機(jī)、錄音機(jī)、深入觀察生活、積極參與生活，并與寫生、、寫日記、寫觀察筆記等形式，及時(shí)記錄家庭生活、校園生活、社會(huì)生活中的見聞。記錄時(shí)要抓住細(xì)節(jié)，把握人、事、物、景的特征。這 樣，寫出的文章就有血有肉。
3、要加強(qiáng)思想方面的積累。觀點(diǎn)是文章的靈魂。文章中心不明確，或立意不深刻，往往說明作者思想膚淺。因此，有必要建立“思想庫”。方法有二：第一要善思�！岸嘁环菟伎�，多一份收獲�！逼綍r(shí)要深入思考，遇事多問問“為什么”、“是什么”、“怎么樣”。這樣就能透過現(xiàn)象看本質(zhì)。還要隨時(shí)把思維的“火花”、思索的結(jié)論記錄下來。第二要輯錄，也就是要摘錄名人名言，格言警句等。
總之，作文要加強(qiáng)積累，建立好“語匯庫”、“素材庫”、“思想庫”這三大寫作倉庫，并要定期盤點(diǎn)、整理、分門別類，且要不斷充實(shí)、擴(kuò)容。
(二)寫好作文先學(xué)會(huì)觀察
魯迅先生在回答文學(xué)青年“如何才能寫出好文章”的問題時(shí)強(qiáng)調(diào)了兩點(diǎn)：一是多看，二是多練。這里的“多看”即指多觀察。這就說明：要寫好文章，要掌握嫻熟的文章寫作手法，就要多觀察，學(xué)會(huì)觀察，觀察是寫作的必要前提和基礎(chǔ)。
俄國小說家契訶夫就這樣諄諄告誡初學(xué)者：“作家務(wù)必要把自己鍛煉成一個(gè)目光敏銳永不罷休的觀察家!——要把自己鍛煉到觀察簡直成習(xí)慣，仿佛變成第二個(gè)天性。”把觀察鍛煉成習(xí)慣，鍛煉成第二天性，這是一種很需要時(shí)間去磨練的功夫，是很有作用，很了不起的功夫。
要留心觀察身邊的人、事、景、物，從中獵取你作文時(shí)所需要的材料：你要對(duì)一些看似不大實(shí)則很有意義的事情產(chǎn)生興趣，注意觀察起因、過程和結(jié)果;你要留意校園花壇里的植物一年四季如何變化它的顏色，學(xué)會(huì)刨根問底，弄清這些變化的來龍去脈;你要走向社會(huì)，同更多的人接觸，觀察他們的一言一行，要思索一些東西，隨時(shí)將它們匯入自己思想的長河。這就是觀察的過程，觀察過程中要注意以下幾點(diǎn)：
1、觀察決不要僅僅局限于“用眼看”。廣義的更有實(shí)際意義的觀察是指要將人的五官全部調(diào)動(dòng)起來：用耳朵去聆聽，用身體去感受，更重要的是要用心、用腦去思索，這樣的觀察才會(huì)更加細(xì)膩、深刻。
2、觀察過程中要注意運(yùn)用好“爛筆頭”。俗語說得好：好記性不如爛筆頭。我們每天看到的挺多，思索的也挺多，但是不善于隨時(shí)記下來，這樣就會(huì)使觀察到的材料付之東去，許多有價(jià)值的東西也會(huì)白白浪費(fèi)掉。
3、觀察尤其要注意持之以恒。別犯“腦熱病”，三分鐘的熱度對(duì)與寫好作文是沒有益處的，你要將觀察生活、思索生活貫穿于你生活的每一天，這樣你才會(huì)寫出妙文佳作來。
學(xué)會(huì)觀察對(duì)于寫好作文有著巨大的奠基和推動(dòng)作用，離開了觀察，你往往會(huì)感到難以下筆。愿你學(xué)會(huì)觀察，不斷培養(yǎng)，提高贊成的觀察能力，在寫作實(shí)踐中取得得大的進(jìn)步。
(三)意高則文勝
立意，就是確立文章的中心和意圖。那么文章在立意時(shí)要注意哪些問題呢?
1、立意要正確
正確是文章立意的第一要義，所謂正確就是要保證文章的感情和思想觀點(diǎn)正確，符合客觀事物的本質(zhì)和規(guī)律，符合我國基本政治原則，符合人的基本道德要求，能給人以積極的啟發(fā)。
2、立意要專一
“作文之事，貴于專一，專則生巧，散乃人愚�！睙o論多么復(fù)雜的事情，主旨不能分散。一篇文章如果既想說明這個(gè)問題，又想闡述那個(gè)觀點(diǎn)，東拉西扯，必然立意不明確。其實(shí)，想面面俱到肯定會(huì)面面 不到位，況且一篇文章只能有一個(gè)中心，與其“貪多嚼不爛”，不如集中筆墨表現(xiàn)一個(gè)中心，即使是通過數(shù)件事來表現(xiàn)中心，也要做到緊帖中心行文，目標(biāo)始終如一，著墨于材料與中心的結(jié)合點(diǎn)，使材料蘊(yùn)涵的力量全部直指中心。
3、立意要新穎
文章最忌隨人后，人云亦云，新穎的角度是作文創(chuàng)新的核心。立意新穎要求跳出陳舊的框框、不按順向思維、習(xí)慣思維或原有的心理定式進(jìn)行立意構(gòu)思，而是以獨(dú)到的視角去審視題目中所蘊(yùn)涵的另類內(nèi)容，避開他人所常寫，寫別人所未寫。即使同一寫作對(duì)象，總是可以從許多角度切入，只要我們打破思維的定式，站在時(shí)代的高度，避“俗”求“異”，多角度、多側(cè)面思考，或聯(lián)想、或擴(kuò)展、或類比、或逆向，發(fā)人之所未發(fā)，就能在五顏六色的天空里構(gòu)筑屬于你的最美的彩虹。
4、立意要深刻。
立意的深刻是指確立的主題不是人所共知的膚淺的道理，而要透過現(xiàn)象看本質(zhì)，挖掘出更深層的意蘊(yùn)。
5、立意要巧妙
在習(xí)作有限的文字內(nèi)，要表現(xiàn)較為深刻的思想，就只能一粒沙里看世界，從生活中的一斑一點(diǎn)、一枝一葉去再現(xiàn)生活的全貌，從一個(gè)點(diǎn)、一個(gè)片段、一個(gè)瞬間、一個(gè)現(xiàn)象入手，對(duì)社會(huì)、對(duì)人生進(jìn)行描述和深思，即立意要大處著眼，小處落筆，角度雖小，卻能小中見大，平中見奇。
(四)寫好開頭和結(jié)尾
1、常見的作文開頭：
““良好的開端是成功的一半”，一篇文章的開頭是很重要的。文章有了好的開頭，不僅能帶動(dòng)全篇，使文章順利展開，而且能抓住讀者，引人入勝。古人說的文章的“鳳頭、豬肚、豹尾”就含有這個(gè)意思。這里，向大家介紹幾種比較好掌握的記敘文的開頭方法：
(1) 點(diǎn)題式。開門見山，不拐彎抹角，開頭第一句就點(diǎn)文章的題目。
初學(xué)者最好用這種方法。如《翠鳥》的開頭：“翠鳥喜歡停在水邊的葦稈上�！庇秩纭稅鄣仙�。
(2) 交代式。開頭就交代時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件這“四大要素”，如《視死如歸》的開頭：“一九三一年深秋(時(shí)間)，王若飛同志(人物)在包頭(地點(diǎn))不幸被捕(事件)”
(3) 描寫式�；蛎鑼懭宋锿饷玻蛎鑼憚�(dòng)物外形，或描寫建筑外觀，或描寫周圍環(huán)境。給人一個(gè)鮮明的印象。如《燕子》的開頭：“一身烏黑的羽毛，光滑漂亮，一對(duì)俊俏輕快……”
(4) 設(shè)問式。開頭就提出問題，或引起讀者注意，或激發(fā)讀者思考，或造成懸念引人入勝。如《海底世界》的開頭：“你可知道，大海深處是怎樣的嗎?”
(5) 引用式。開頭或引用名言警句，點(diǎn)明中心;或引用人物語言，突出人物性格;或引用詩歌，喚起讀者共鳴;或引用俗語諺語，說明事理等等。如《桂林山水》的開頭：“人們都說‘桂林山水甲天下’�！�
(6) 抒情式。開頭直抒胸臆，以情感人。如《別了，我愛的中國》的開頭：“別了，我愛的中國，我全心愛著的中國!”愛國深情一下子就出來了。
(7) 總起式。開頭總領(lǐng)全文。如《偉大的友誼》的開頭：“馬克思和恩格斯是好朋友。他們共同研究學(xué)問，共同……”
(8) 聯(lián)想式。文章的開頭或從遠(yuǎn)到近，或由此及彼，從別的事物寫起，再聯(lián)想到要寫的事物上來，供以烘托要寫的事物。如《春蠶》，開頭從春天聯(lián)想到養(yǎng)蠶，從養(yǎng)蠶聯(lián)想到母親，再回憶母親養(yǎng)蠶的情景。
(9) 倒敘式。從事情的結(jié)果寫起，引人入勝，再回過頭來敘述事情的原因和經(jīng)過。如《十六年前的回憶》的開頭：“一九二七年四月十八日，我永遠(yuǎn)忘不了那一天，那是父親的被難日，離現(xiàn)在已經(jīng)有十六年了。”
2、常見的作文結(jié)尾：
俗話說：“織衣織褲，貴在開頭，編筐編簍，重在收口�！币黄梦恼�，除了有引人入勝的開頭，還應(yīng)該有耐人尋味的結(jié)尾。那么，怎樣寫好文章的結(jié)尾呢?
(1) 自然式。事情結(jié)束了，文章也結(jié)尾了。如《麻雀》的結(jié)尾：“我急忙喚回我的獵狗， 帶著它走開了。”
(2) 照應(yīng)式。結(jié)尾或點(diǎn)題，與文題遙相呼應(yīng);或與開頭相照應(yīng)，收攏全文。如《頤和園》的結(jié)尾是：“頤和園的景色可真美啊!”與開頭：“北京的頤和園是個(gè)美麗的大公園”首尾照應(yīng)，有力地突出了中心。
(3) 引申式。結(jié)尾或展開聯(lián)想，由此及彼，由表及里，深化主題; 或總結(jié)提高，使主題得到升華。如《高大的皂莢樹》的結(jié)尾：“想著，想著，我的心里，好像有一顆種子在生根、發(fā)芽……”
(4) 抒情式。結(jié)尾直接抒發(fā)作者的感情，以引起讀者的共鳴，從中受到感染，受到教育。如《再見了，親人》的結(jié)尾：“再見了，親人，我們的心永遠(yuǎn)跟你們?cè)?一起”。
(5) 評(píng)價(jià)式。結(jié)尾對(duì)人物或事物進(jìn)行總結(jié)、評(píng)價(jià)，表達(dá)作者的看法，突出文章的中心。如《狼牙山五壯士》的結(jié)尾：“這是英雄的中國人民堅(jiān)強(qiáng)不屈的聲音，這聲音驚天動(dòng)地、氣壯山河。”
(五)怎樣把文章寫具體
內(nèi)容具體是作文的基本要求之一，那么，怎樣才能把文章內(nèi)容寫具體呢?
1、按一定順序描述清楚。
寫作的順序多種多樣，常見的有按照時(shí)間先后(如《高大的皂莢樹》)、地點(diǎn)變換(如《記金華的雙龍洞》)、事情發(fā)展(如《中國石》)、不同類別(如《我的伯父魯迅先生》)、總述與分述(如《美麗的小興安嶺》)等，把事物描述清楚。
2、抓住重點(diǎn)特征詳細(xì)寫。
把與中心關(guān)系密切的內(nèi)容作為重點(diǎn)，并抓住特征詳細(xì)描寫。狀物，可寫物體的形狀、大小、顏色和氣味;事物，可描寫精彩的場(chǎng)面、生動(dòng)的細(xì)節(jié);寫人，可寫人物的動(dòng)作、語言、神態(tài)和心理活動(dòng);動(dòng)物，可寫外形特征、生活習(xí)性、點(diǎn)明與人的關(guān)系。例如《雨中》一文可分為撒蘋果、撿蘋果和蘋果回到車上三個(gè)部分，其中“撿蘋果”最能表現(xiàn)中心，是文章的重點(diǎn)。作者點(diǎn)面結(jié)合，詳細(xì)寫路人主動(dòng)幫助小姑娘撿蘋果的場(chǎng)面，生動(dòng)具體地表現(xiàn)了國民助人為樂的好品德、新風(fēng)尚。又如《景陽岡》一文中，寫老虎在跟武松搏斗時(shí)，是前爪“一撲”、腰“一掀”、尾巴“一剪”，這三招就是老虎抓人時(shí)的特征。作者用“撲、掀、剪”三個(gè)動(dòng)詞，具體地寫出了老虎的兇猛異常，從而烘托出武松的神威。
3、文章中插進(jìn)想象聯(lián)想。
文中插進(jìn)合理的想象、聯(lián)想，可使文章具體生動(dòng)，感染力強(qiáng)。如《太陽》一文，通過豐富的想象(“就是鋼鐵碰到它，也會(huì)馬上變成汽”)，說明太陽的熱。如《第一場(chǎng)雪》的作者看到美麗的雪景后，聯(lián)想到“瑞雪兆豐年”，寫小麥豐收的喜悅心情，點(diǎn)明了文章的中心。
4、用“說明”寫出“怎么樣”。
恰當(dāng)?shù)赜谜f明方法，可讓人明白事物怎么樣。常見的有舉例、比較、比喻、數(shù)字、分類、描述、對(duì)話、引用、插圖、表格等，它可把事物寫得有聲有色。說明方法運(yùn)用時(shí)，可根據(jù)描述事物的需要，可選擇一種或幾種綜合運(yùn)用。如《鯨》一文，用①作比較(“比象大得多”);②列數(shù)據(jù)(“最大的鯨有十六萬公斤重，最小的也有兩千公斤”);③舉例子(“它要是張開嘴，人站在它嘴里，舉起手來還摸不到它的上腭;四個(gè)人圍著桌子坐在它嘴里看書，還顯得很寬敞”);④分類別(“鯨的種類很多，總的來說可以分為兩大類：一類是須鯨，沒有牙齒;一類是齒鯨，有鋒利的牙齒”);⑤打比方(“從鼻孔噴出的氣形成一股水柱，就像花園里的噴泉一樣”)等說明方法，具體、生動(dòng)、形象地說明鯨的科學(xué)知識(shí)，給人留下深刻印象。
5、用修辭手法寫具體生動(dòng)。
在描寫事物時(shí)用上比喻、擬人、夸張、排比等修辭手法，使句、段寫得具體生動(dòng)。如《桂林山水》一文中寫道：“漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺不到它的流動(dòng);漓江的水真清啊，清的可以看見江底的沙石;漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無瑕的翡翠�！边@里用上排比、比喻、夸張等修辭手法，把漓江的水寫得十分具體生動(dòng)，使讀者有身臨其境之感。
6、寫好突出中心的細(xì)節(jié)。
細(xì)小的情節(jié)，能小中見大，使文章內(nèi)容充實(shí)，揭示人物的思想境界，增強(qiáng)文章的生動(dòng)性和真實(shí)性。如《倔強(qiáng)的小紅軍》一文中，當(dāng)陳賡取出青稞面要給小紅軍吃時(shí)，小紅軍的“擺”、“挺”、“拉”等細(xì)節(jié)，有力地刻畫了小紅軍隨機(jī)應(yīng)變的性格和舍己為人的高貴品質(zhì)。
總之，把文章內(nèi)容寫具體的方法多種多樣，運(yùn)用時(shí)，可根據(jù)行文的需要采用其中的一種或幾種綜合運(yùn)用，方可有效地把人、事、物寫得具體生動(dòng)形象，深入淺出地表達(dá)文章的中心思想。
四、作業(yè)設(shè)置
從我們的工作、學(xué)習(xí)、生活實(shí)踐中挖掘?qū)懽魉夭�，完成一篇文章。體裁不限、內(nèi)容不限、題目自擬，字?jǐn)?shù)在600字以上。在寫作前，先要列好提綱，提綱的項(xiàng)目如下：
1、 題目
2、 中心思想
3、 寫作順序
4、 段落安排及段落大意
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