作文：關(guān)于寫作
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，下面是小編收集整理的作文：關(guān)于寫作，歡迎閱讀與收藏。
作文：關(guān)于寫作1
文字有強(qiáng)悍的穿透力，能夠抵達(dá)人的靈魂，帶來安慰。它的存在形式是自由且持久的，只要我寫下來，你看到，就已經(jīng)圓滿。它會(huì)存在于記憶里，發(fā)生感覺，幸福的或者是憂傷的。
生活太過倉促，忙忙碌碌，不知所以�？桑瑢懽�，卻是一件能夠深沉內(nèi)省的事情。它必須要以認(rèn)真的心情，有對(duì)靈魂透徹的思考與探究，才可完成。而任何深層次的虔誠的思維，都應(yīng)該能夠帶來共鳴與碰撞。這便是寫作的美好之處。寫作，也是寫作者的一種精神體檢，思考自己，逐步完善自己的心智，是一種崇尚精神的.優(yōu)良品質(zhì)。
我寫下自己對(duì)細(xì)微事物的認(rèn)知，寫人情冷暖，寫或許人人都有的失望困惑，希望它能泅渡我自己的靈魂，也期望它可欣慰看著的人的心情。
在這個(gè)人與人靈魂漸行漸遠(yuǎn)的世界，文字卻能散發(fā)魅力，搭建通往彼此心靈堅(jiān)強(qiáng)暢通的橋梁。文字是自由的，無論是對(duì)于寫的人，還是看的人，都是如此。我寫我對(duì)人事的感悟，你看到，可通過它體會(huì)你自己優(yōu)美感性的心情。那么，我們就完成了最真實(shí)的互相溫暖，沒有任何虛假。
文字，是寫的人與讀者最直接真切的靈魂對(duì)話，所以，它必定是誠實(shí)美麗的。
寫作，可以使一個(gè)人獲得真正意義上的自由，能夠真正闡述理解內(nèi)心所想。它最初的意義是省視自己，然后才是溝通別人。讀者，是可以任意挑選能夠碰觸自己心靈的文字的，但作者，卻是只能寫自己的心靈，任何試圖愉悅別人而篡改自己內(nèi)心的寫作，都將是失敗的。這也再次證實(shí)了文字的誠實(shí)真切。
我用我飽滿的熱情與心情，寫我所認(rèn)知的生活。如果這，也給你帶來安慰，那么，我便是欣喜的了。
作文：關(guān)于寫作2
自從那場舉世聞名的“龜兔賽跑”以后，兔子就一直很不服氣：我是森林里有名的快腿，怎么就輸給了以慢出名的.烏龜了呢？純屬意外！有機(jī)會(huì)我一定要和烏龜再比一次，以雪前恥！
這天，兔子鄭重其事地來到了烏龜?shù)募依铮骸盀觚�，上次比賽讓你僥幸贏了，你還敢再和我比一次嗎？”“你知道你為什么輸嗎？”烏龜慢吞吞地問道。“不就是我不小心睡著了嗎？”兔子滿不在乎地答道：“如果我早點(diǎn)醒，還不是照樣贏你！”，“不見得吧�！睘觚斅龡l斯理地說道，“哼，不信的話這次比賽我照樣睡一覺，看我能不能贏你！”兔子驕傲地回答�！澳敲春冒�，我們就再比一場吧�！睘觚敯底愿吲d。
第二天一早，兔子和烏龜在動(dòng)物朋友的見證下來到了比賽場�！邦A(yù)備，開始！”隨著刺猬大叔的一聲令下，比賽開始了。只見兔子飛一般地跑了出去，一會(huì)兒就沒了影，而烏龜雖然也在使勁地往前爬，卻怎么快得過兔子呢，一會(huì)兒就遠(yuǎn)遠(yuǎn)地落在了后面。兔子拼命地向前跑著，經(jīng)過一座獨(dú)木橋時(shí)，感覺有點(diǎn)累了，就決定休息一下�？墒怯辛松洗蔚慕逃�(xùn)，兔子還是不敢大意：“哼，我把橋拆了，看你這死烏龜怎么贏我！”兔子放心地靠在了河邊的一棵樹上睡著了。烏龜可沒有兔子那么悠閑，他知道自己跑不快，就老老實(shí)實(shí)、一步一步地往前爬，終于，他也爬到了河邊。一看，橋沒了，兔子正靠在樹上呼呼大睡呢�！白宰髀斆鳎 睘觚斝χM(jìn)了河里游了過去。
烏龜一刻不停地往前爬著，雖然很累，卻始終堅(jiān)持著，終于到達(dá)了終點(diǎn)。而那只驕傲的兔子還在呼呼地睡覺呢，直到小鳥飛過去把他叫醒，他才心急慌忙地跑到終點(diǎn)。直到此時(shí)他還不相信自己輸了：“我明明把橋都拆了，烏龜怎么還會(huì)贏？”
同學(xué)們，你們說，這到底是怎么回事�。�
作文：關(guān)于寫作3
真的， 我每天都有一個(gè)習(xí)慣，那就是習(xí)慣性的點(diǎn)開別人寫的作文。有人說過，只有不斷地借鑒，你的作文水平和能力才能得到有效的提高，所以說，去看別人寫出來的作文，這是非常重要的`一個(gè)學(xué)習(xí)過程。每天自己寫作完，或者沒事的時(shí)候，我都會(huì)點(diǎn)開這個(gè)網(wǎng)頁，去看別人寫的作文， 有些文筆很稚嫩，可是想法卻需要我去學(xué)習(xí)。
什么叫取長補(bǔ)短呢？我想就是這樣吧�？墒俏覅s從這里意外的發(fā)現(xiàn)一個(gè)規(guī)律，有些id甚至出現(xiàn)一天就會(huì)消失，而她留下的作文也只有一兩天，真的很可惜呢。他們有些人的文筆還是值得別人去學(xué)習(xí)的，可是他們或許忘了這個(gè)他們只是匆匆看過的網(wǎng)站，又或者認(rèn)為稿費(fèi)太少，就這樣離開了這里 �？晌覅s并不覺得，蚊子再小也是肉，積攢下來的錢終究是好的。可他們卻不懂得珍惜，不過不能去指責(zé)別人， 或許他們有更重要的事情要去做。我覺得最不應(yīng)該放棄的就是在這個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。在這里學(xué)習(xí)，我認(rèn)為還是不錯(cuò)的，每天都會(huì)有一些人發(fā)布作文，讓我們?nèi)W(xué)習(xí)，也讓別人學(xué)習(xí)我們，這個(gè)作文交流的機(jī)會(huì)是非常寶貴的。
我覺得堅(jiān)持的毅力是非常重要的東西。有些人甚至只寫了四五篇，差一點(diǎn)就能到十元錢去提現(xiàn)了，可他們卻錯(cuò)過了這個(gè)機(jī)會(huì)，真是非�？上�。我從不做讓自己后悔的事情，能找到這個(gè)網(wǎng)站，我很開心， 能在這里學(xué)習(xí)，我更開心。也許有些人忘了這個(gè)網(wǎng)站的名字和網(wǎng)址，會(huì)覺得非常遺憾和后悔，后悔他們沒有多關(guān)注一些，以后可能有些人再也不會(huì)來到這里，可他們總有一些作文留在這里，還是值得紀(jì)念的回憶呢……
作文：關(guān)于寫作4
寫作業(yè)
“作業(yè)寫了沒有？”“快去寫作業(yè)！”這幾句話總是縈繞耳畔，作業(yè)啊作業(yè)，你咋就那么多呢？
以前雙休日的作業(yè)很少，可我總是不想做。拿起不下、寫了幾個(gè)字就出去看見是了，一直拖到星期六晚上，我想一想明天先做什么作業(yè)，在做什么作業(yè)，就躺下睡覺了。
后來到了星期天我才后悔莫及，急急忙忙開始寫作業(yè)，好不容易寫完了，還要打作文，那時(shí)都已經(jīng)六點(diǎn)多了。等我打完作文，已經(jīng)七點(diǎn)多了，我便躺下睡了。
這就是我的雙休日，這就是我寫作業(yè)的過程，雖然很痛苦，我可我還是屢教不改，每日依舊。我星期五的時(shí)候總是想：這次一定要早一點(diǎn)做完作業(yè)，這樣就可以早一點(diǎn)休息了�？晌铱偸且蝗缂韧�.拖到星期天才做作業(yè)。
現(xiàn)在到了寒假，我又開始為寫作業(yè)發(fā)愁了，每天都在想有什么作業(yè)要做，有什么作業(yè)沒做，哪個(gè)作業(yè)先做，哪個(gè)作業(yè)后做。用我的話說就是：需要做的很多，已經(jīng)做了很多，即將做的很多，沒有做的還是很多。
這個(gè)寒假我有32張?jiān)嚲硪觯?2張啊。每張40分鐘就要22個(gè)小時(shí)啊！還有作文要發(fā)在網(wǎng)上。可我拖拖拉拉的習(xí)慣還是沒有改掉，現(xiàn)在離過年只有幾天了，而我還有兩篇作文要發(fā)在電腦上，我立下“軍令狀”，今天一定要做完的。
我以后一定要改掉這個(gè)拖拖拉拉的習(xí)慣。
作文：關(guān)于寫作5
京京垂頭喪氣地坐了下來。他知道，其實(shí)老師是怕他讀不好，在公開課上丟臉�？墒�，京京不明白，難道因?yàn)樽约浩綍r(shí)表現(xiàn)不好，所以連機(jī)會(huì)都不能給嗎？輕輕嘆了一口氣，手里是那份講義，京京又看了起來。不一會(huì)兒，思緒再次飄遠(yuǎn)……
程老師在班上對(duì)那些好學(xué)生可謂是“寵愛有加”，雖然她也很關(guān)心班里的其他同學(xué)，卻從來沒有真正了解過大家的心理。每次有任務(wù)去做的時(shí)候，老師總要先“派”趙小楨他們?nèi)プ�。在老師看來，好學(xué)生就哪里都好——可是，差生也有差生的優(yōu)點(diǎn)�。【┚┫氲搅俗约�。平時(shí)自己成績不怎么樣，可是總是安分守己，從來不惹事，而且自己也一直在努力的學(xué)習(xí)呀！京京又想到了幾天前學(xué)校組織的演小品的節(jié)目。他也很想?yún)⒓�，甚至專門找老師請(qǐng)求了一次，老師同樣回答的很干脆：“不行，你還是下次再參加吧�！闭f完后，又補(bǔ)充了句，“趙小楨他們呀，一定能完成好�！本┚┑拖骂^，默默地退了出去。明明知道老師不會(huì)同意，卻還是忍不住抱有希望，結(jié)果……果然啊，唉。
京京很多次想告訴老師：其實(shí)，我也可以�？墒敲看蚊鎸�(duì)老師時(shí)，又害怕被批評(píng)，所以只好一次又一次地忍住。京京很奇怪，為什么要有好學(xué)生和差生的區(qū)別，每個(gè)人都有自己的長處和短處，為什么只憑成績就來評(píng)判一個(gè)人的`所有能力呢？( )
回過神來，京京扭頭望了望窗外，太陽快落山了，昏黃的光從玻璃的那邊映射進(jìn)來，在課桌上鍍上一層金光。再次嘆了一口氣，他多么想對(duì)老師說：“老師，我也可以�！�
作文：關(guān)于寫作6
日子雖然很苦，但桑娜一家卻常常傳出陣陣歡笑聲。俗話說：海邊的孩子不吹風(fēng)長不大。可西蒙的孩子還小。風(fēng)一大，臉都吹得生疼，再加上沒有鞋穿。兩個(gè)小家伙好幾次出去都被扎破了腳，上藥時(shí)疼得“哇哇”大哭。難能可貴娜看在眼里，疼在心上�？杉依锔F，買不起鞋。桑娜的五個(gè)孩子倒是習(xí)慣了，可小家伙腳嫩，怎么辦呢？桑娜只好拼命干活，攢錢買了一捆布，裁好式樣后便一針一線地縫了起來。外面海風(fēng)呼嘯，寒風(fēng)從門縫與屋頂?shù)牧芽p中吹了進(jìn)來，凍得桑娜不禁打了個(gè)寒顫，手也變得僵硬起來。一不小心，針一下子斜斜地扎入了手指。為了兩個(gè)孩子，她顧不得疼痛，吮了吮手指便繼續(xù)縫了起來。十指連心��！都要忍受著鉆心般的疼痛，從早到晚，每天就在微弱的馬燈下縫鞋。過了幾天，桑娜綞將兩個(gè)孩子的.鞋縫好了，可自己卻過度勞累生病了。
兩個(gè)小家伙見了，便偷偷商量給桑娜弄點(diǎn)吃的。這天，天氣酷熱，兩個(gè)孩子偷偷跑了出家門，他們來到海邊，自己做了根魚桿，釣起了魚。烈日炎炎，曬得兄弟倆直冒汗功夫不負(fù)有心人，他們終于釣到了幾條小魚，便興沖沖地趕回家，煮了一碗魚湯。小心翼翼地端到桑娜面前。桑娜見也，感動(dòng)得淚水奪眶而出。漁夫在一旁欣慰地笑了：兩個(gè)小家伙真懂事。
雖然桑娜一家很窮，但他們勤勞、善良。桑娜用自己的行動(dòng)與孩子們譜寫了一首母子之歌。
作文：關(guān)于寫作7
東漢的時(shí)候，有一個(gè)叫做許荊的吳郡人。他十分有賢德，在吳郡的威望很高，很受人尊敬。他的大哥有一個(gè)兒子，叫做許世，遠(yuǎn)沒有自己的叔叔有賢德，還因?yàn)閳?bào)仇而殺死了一個(gè)人。
許世的仇家手持寶劍，處處追殺許世，想討回一個(gè)公道，為親人報(bào)仇雪恨。為了躲避仇人的追殺，許世如同一只喪家之犬，寢食難安，惶惶不可終日，家也不敢回去。
這一天，仇家手持寶劍，兇神惡煞地到處追殺許世。沒想到，許世沒見到，仇家卻見到了許世的叔叔——許荊。許荊知道了仇家的意圖，長嘆一聲，解下手中的佩劍，跪在地上，誠懇地說：“我的侄子少不更事，好勇斗狠，為了報(bào)仇不惜殺人，請(qǐng)你原諒他的過失！冤冤相報(bào)何時(shí)了？我是他的叔叔，我愿意以我的.死，洗清我侄子許世的罪孽，消除你們之間的仇恨！”說完，許荊留下兩行清淚，長跪在地上不肯起來。
仇家看到了這一幕，非常感慨，他急忙扔下寶劍，扶起許荊，誠懇地說：“這怎么可以呢？許官人，我們吳郡人誰人不知你的大名？人人都稱贊你是賢者，今日一見，果然如此。我怎敢因?yàn)閳?bào)仇而侵犯你呢？許官人，快快請(qǐng)起，快快請(qǐng)起！”說完，仇家長嘆一聲：“也罷，看在許官人的份上，我就放過許世吧！”
說罷，仇家連佩劍也沒撿起來，就頭也不回地離開了。
這個(gè)故事告訴我們，處理矛盾的最好方法并不是火上加油，或是以牙還牙甚至以暴易暴。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)許荊，以誠相待，設(shè)身處地為他人著想，這才是解決矛盾的最好方法呢！如果大家都能像許荊一樣賢良，我們這個(gè)社會(huì)該有多么和諧呀！
作文：關(guān)于寫作8
在我們尤佳英語學(xué)校里，有一個(gè)和藹可親的作文老師，他50多歲的樣子，中等身材，笑意總掛在臉上。他有許多辦法讓我們喜歡上作文，因此，我們都很敬佩他。
2月27日是我們寒假的最后一堂課了，在這節(jié)作文課上，郭老師給我們講了他在北京的旅游故事，給我們講了他去過的許多景點(diǎn)，這些地方都是北京很有名的地方，如頤和園、故宮、鳥巢、大劇院等。郭老師不光教我們作文，他自己也喜歡寫作文，每次出去旅游，都把所見所聞所感寫成作文或詩詞。他在《北京即景》中寫道：“濟(jì)公遺帽化鳥籠，半球劇院浮水中。一覽天壇景色好，舉目北海望竹影�！甭犃斯蠋煹脑�，我一下子也有了靈感，想起暑假里和爸爸媽媽一起去本溪水洞旅游的情景，我能不能也學(xué)著郭老師的樣子，寫出一首呢？媽媽大力支持我，并鼓舞我說應(yīng)該青出于藍(lán)而勝于藍(lán)，這讓我一下子有了信心。
媽媽和我在一起回憶起當(dāng)時(shí)的情景，我們邊說邊寫邊改：“本溪一游生靈感，水簾揚(yáng)波見洞天。碧波泛舟入仙境，鐘乳奇石勝仙山�！蔽覍懲旰笥X得還不錯(cuò)，得意洋洋地給爺爺看，爺爺看后點(diǎn)點(diǎn)頭，表示欣賞。我又拿給爸爸看，爸爸看后說這是一首很不錯(cuò)的打油詩，我寫的第一首詩得到了全家一致贊賞。
在郭老師的.影響下，在全家人的贊揚(yáng)聲中，我寫出了自己人生的第一首詩，也第一次在全家引起這么大的轟動(dòng)，看來，我還的繼續(xù)寫下去！
作文：關(guān)于寫作9
一年一度的新年到了，我們班就要召開聯(lián)歡會(huì)了。我們班的男生負(fù)責(zé)布置教室，他們把我們自己親手做的拉花，窗花呀都安排的新鮮漂亮，我們女生負(fù)責(zé)黑板的設(shè)計(jì)。黑板正中我有彩筆寫下“新年快樂”的四個(gè)大字。四周用彩花圍上，旁邊還畫了各種各樣的小花做點(diǎn)綴。教室的墻上掛著彩色的氣球，有的氣球上還有笑臉呢，非常調(diào)皮的樣子。窗戶上有我們老師親手剪得窗花，給我們班又增添了節(jié)日的色彩!
聯(lián)歡會(huì)開始了，主持人姚銘栩、商明月高興的走到前面，大聲宣布：四年二班新年聯(lián)歡會(huì)現(xiàn)在開始!他們的話音剛落，同學(xué)們立刻沸騰了，歡呼聲、吶喊聲響徹云霄。楊天一的繞口令逗得大家前仰后合，李淼的朗讀課文抑揚(yáng)頓挫，王伊男的單口相聲讓大家笑出了眼淚。還有跳舞的、唱歌的、畫畫的，大家各顯神通，發(fā)揮自己的`才干，教室里掌聲此起彼伏，笑聲連續(xù)不斷……。
最精彩的是焦老師唱的歌，她唱的是《祝你們幸�！�，這首歌是焦老師自己作詞。聽著這首歌，我們感到非常溫暖和幸福。輪到我們薩克斯表演了，開始我還真有點(diǎn)緊張，我心想：“千萬不要吹砸了�！蔽逸p輕走到前面，聚精會(huì)神得想著每句怎么吹，結(jié)果贏得了大家最熱烈的掌聲。
最后，老師和我們一起唱：“祝你新年好!”
新聯(lián)歡會(huì)在一片歡聲笑語中結(jié)束了，回到家里我仍沉浸在那歡樂的氣氛中。
作文：關(guān)于寫作10
春天到了，天空一碧如洗，藍(lán)晶晶的。云淡，風(fēng)輕，加上近午的陽光，多么自然有致的春景呀！
詩人走在路上，觀賞著這迷人的美景，那不遠(yuǎn)處的`山上，早已鳥語花香。鳥兒那充滿活力的鳴叫，好似一串串動(dòng)聽的音符，奏出春天的交響樂。小草也鉆出了泥土，露出一張張笑臉。詩人看到路邊開著許多美麗的花兒，連忙走過去�？纯催@一朵，很美；再看看那一朵，也很美。突然，他發(fā)現(xiàn)了一朵最美的花兒，急忙走過去，彎下腰來，忍不住用手捧起花兒，放在鼻子邊，閉上眼睛聞一聞，花香撲鼻，令人陶醉。
詩人繼續(xù)往前走，看到了一片柳樹林。柳枝隨風(fēng)飄蕩，仿佛春姑娘的長發(fā)在舞勁。柳葉在風(fēng)中不時(shí)發(fā)出“沙沙”的聲響。詩人閉上眼睛，柳枝從詩人頭上劃過，清香撲鼻而來。
再往前走，就是一條小河，河水“嘩嘩”地唱著歡歌向前流淌。河里的冰幾乎都融化了，只有幾塊碎冰漂浮在河面上。河水清澈見底，可以看到水底的魚兒都爭先恐后地游到水面上呼吸新鮮空氣。河邊，青蛙也睡醒了，它“呱呱”地叫著，好像在說：“春天到了，春天到了�！闭�(dāng)詩人陶醉在這醉人的美景之中時(shí)，突然聽到有人在說：“瞧，這么大年紀(jì)了，怎么還像個(gè)偷閑的少年，跑到這里來玩耍�！彼犃藳]有生氣，反而“呵呵”地笑了，他心想：有誰知道我內(nèi)心的歡樂，他們還以為我偷閑玩耍呢！詩人詩性大發(fā)，即時(shí)口占一絕：云淡風(fēng)輕近午天，傍花隨柳過前川。時(shí)人不識(shí)余心樂，將謂偷閑學(xué)少年。
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