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考試心得作文4篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都寫(xiě)過(guò)作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?以下是小編為大家收集的考試心得作文5篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
考試心得作文 篇1
Argument這個(gè)部分挺有意思的,因?yàn)橛腥苏f(shuō)argument是沒(méi)有高頻可言的.嘛,我就先把北美范文上的題目看了一遍,然后到網(wǎng)上下載到所有240多條題目G友寫(xiě)的提綱,看了一遍?记5天建議每天寫(xiě)一篇,沒(méi)什么大問(wèn)題,因?yàn)殄e(cuò)誤畢竟也就是那幾類(lèi)。但是要堅(jiān)持最后幾天每天寫(xiě),不然手生的話(huà),到時(shí)候可能詞不達(dá)意哦。
除了認(rèn)真?zhèn)淇夹掳鎔re考試外,最重要的事保持心態(tài),泰然處之。無(wú)論是備考新版gre考試的作文還是其他,都要善于借鑒前人的備考gre經(jīng)驗(yàn),然后消化總結(jié)。
考試心得作文 篇2
今天是期末考試的一天,我懷著不安的心情走向教室。在教室里我們讀了一會(huì)兒書(shū),廣播里說(shuō),我們可以進(jìn)考場(chǎng)了。分好隊(duì),走進(jìn)各自的考場(chǎng)。
第一場(chǎng)考的是語(yǔ)文,我坐著心想這些題我們今天早上都堵過(guò)我應(yīng)該能考一個(gè)好成績(jī)的吧。繼續(xù)寫(xiě)寫(xiě)到作文的時(shí)候,寫(xiě)的是《厲害了,我的什么》,我寫(xiě)的是巜厲害了,我的.朋友》,我的朋友,她真的很厲害。時(shí)間像流水一樣飛快地奔流而去,我們上午的考試之旅也結(jié)束了。回到家之后,我覺(jué)得我這次他語(yǔ)文和數(shù)學(xué)應(yīng)該能考個(gè)好成績(jī)。便開(kāi)始讀起品德和科學(xué)。到了學(xué)校,我們還像以前一樣,讀一會(huì)兒書(shū),進(jìn)了考場(chǎng),開(kāi)始考試?嫉狡返碌臅r(shí)候我不安了,那道題我沒(méi)其我沒(méi)讀過(guò)。我寫(xiě)了一個(gè)上去,不知是對(duì)還是錯(cuò)的;氐郊抑,我對(duì)媽媽說(shuō):“媽媽?zhuān)@次考品德,科學(xué)和英語(yǔ)的時(shí)候,我可能沒(méi)有太大的把握!鍕寢屨f(shuō):“沒(méi)有關(guān)系,只要你是真心的,我都很開(kāi)心! 瞧!把我緊張的,原來(lái)考試其實(shí)并沒(méi)有那么緊張,只要你放輕松,成績(jī)依舊會(huì)如此那么好。
考試心得作文 篇3
上午女兒打電話(huà)給我說(shuō):“媽?zhuān)也幌雲(yún)⒓舆@次考試。但我不好跟老師請(qǐng)假,你幫我和老師說(shuō)說(shuō)!
我一聽(tīng)知道事情不妙:“怎么了?不舒服了嗎?”
“沒(méi)有!迸畠郝曇衾锍錆M(mǎn)了憂(yōu)郁。
“這樣吧!我馬上過(guò)來(lái)。中午你回來(lái)吃飯?jiān)僭敿?xì)地和我說(shuō)說(shuō)好嗎?”我試探著問(wèn)。
“好!迸畠邯q豫地答應(yīng)說(shuō)。
電話(huà)里傳來(lái)嘟嘟的聲音,那種山雨欲來(lái)風(fēng)滿(mǎn)樓的感覺(jué)從電話(huà)那頭向我席卷而來(lái)。我放下所有的事情匆匆忙忙地趕到了小屋。
小屋的墻上已經(jīng)被白紙黑字覆蓋得滿(mǎn)滿(mǎn)的,仿佛是一個(gè)文字的森林,樹(shù)上結(jié)滿(mǎn)了青色的果子;又仿佛一個(gè)文字的海洋,有一種在黑白之間游歷的艱辛。我看到了她掙扎的痕跡,不知是該高興還是該憂(yōu)傷,我的心里掠過(guò)一絲波瀾。
桌子上還放著女兒上次沒(méi)有吃完的包子,一張草稿紙平攤在書(shū)桌上,我一看是女兒留給我的字條:
媽?zhuān)?/p>
我很愛(ài)你。真的。請(qǐng)不要再自責(zé)再內(nèi)疚了,不要再說(shuō)抱歉。媽?zhuān)覜](méi)有怪你,并且我很愛(ài)您!
我一切都好,您不用操心!
女兒
我依稀看到女兒那可愛(ài)的笑臉在對(duì)我做著鬼臉,心里有了幾分輕松。但想到女兒的電話(huà),我又擔(dān)憂(yōu)起來(lái)。究竟發(fā)生了什么?我在焦慮不安中等待著女兒回來(lái)。
中午,女兒拖著懶懶的身軀回到了家中。我已經(jīng)擺好了飯菜。
女兒無(wú)精打采地端著碗吃著。我問(wèn):“你怎么了?怎么不想考試呢?”
“我也不知道為什么,就是不想?yún)⒓舆@次考試,我沒(méi)有信心!迸畠貉凵耧h忽地說(shuō)。
“干嗎這樣呢?考不好也沒(méi)關(guān)系,看淡點(diǎn)。”我很平靜地說(shuō)。
“你不理解的。我就是不想考試,想到要考試我就頭痛心煩,腦袋都要爆炸了,整個(gè)人也快要崩潰了!迸畠鹤鲋軣o(wú)助甚至要崩潰的手勢(shì)對(duì)我說(shuō)。
“如果你實(shí)在不想考,就請(qǐng)假吧!”看見(jiàn)她那雙迷茫的眼睛,我的心軟了。
“所以,我讓你幫我去請(qǐng)假。”女兒說(shuō)。
“我怎么和老師說(shuō)呢?上次請(qǐng)假不上晚自習(xí)就很尷尬了,走出辦公室的時(shí)候就感覺(jué)他們
在背后說(shuō)我這個(gè)做媽的糊涂!蔽液転殡y地說(shuō)。
“你就說(shuō)我病了。反正有人也請(qǐng)過(guò)假,我又不是第一個(gè)!迸畠豪碇眳s氣不壯地說(shuō)。
看她很痛苦的表情,我不敢再往下說(shuō)。
……
我們默默地吃完飯。
“媽?zhuān)仪竽懔。”女兒哀求地說(shuō)。
“讓我想一想!蔽颐銥槠潆y地答道。
接下來(lái)就是沉默。
吃過(guò)中飯,女兒上學(xué)去了,我卻陷入了進(jìn)退兩難的境地。去,很顯然是錯(cuò)誤的;不去,又會(huì)讓女兒失望。如何才能化解她心中的淤泥呢?
我想去找張老師聊聊,讓他去開(kāi)導(dǎo)女兒。可轉(zhuǎn)念一想:女兒會(huì)怎么想呢?她會(huì)不會(huì)覺(jué)得是在損害她的形象?不行!我不能找張老師。那要找誰(shuí)呢?老劉?老劉一直對(duì)她的評(píng)價(jià)很高,期望也很高。于是,我拿出手機(jī),打?還是不打?老劉已經(jīng)不教他們了,貿(mào)然去打擾別人總覺(jué)得不好。我握著手機(jī)在小屋里來(lái)回踱步,打開(kāi)又關(guān)上,關(guān)上又打開(kāi),猶豫了很久,終于沒(méi)有按下那綠色的按鍵。
整個(gè)下午我像一只熱鍋上的螞蟻,在小屋里不停地翻騰著。最后還是忍不住給老公打了電話(huà),告訴他女兒的想法。
“不行!怎么能不參加考試呢?”老公語(yǔ)氣十分堅(jiān)決地說(shuō)。
“我再勸勸她!蔽艺f(shuō)。
“你好好勸她,耐心一點(diǎn)。如果還不行再給我打電話(huà)!崩瞎f(shuō)。
“好!”
晚上,女兒回來(lái)后就問(wèn)我去沒(méi)去幫她請(qǐng)假。我說(shuō)沒(méi)有。女兒一臉的不快:明天一定要去!女兒語(yǔ)氣很沉重地說(shuō)。似乎沒(méi)有商量的余地了,我知道此時(shí)不能和她頂著來(lái),就像行船遇到了礁石,必須選擇繞道而行,不然的話(huà)就會(huì)人翻船沉的。
明天吧!也許睡一覺(jué)起來(lái)她會(huì)改變主意呢?我對(duì)自己說(shuō)。
陪讀心語(yǔ):
很多孩子在特定的情況下都會(huì)產(chǎn)生逃考的念頭,因?yàn)槊恳淮慰荚嚩紩?huì)有一個(gè)排名,即使學(xué)校沒(méi)有排名,成績(jī)單上的分?jǐn)?shù)還是會(huì)將各自的排名清晰地顯示出來(lái)。孩子的自尊心是最強(qiáng)的。當(dāng)發(fā)生這樣的事情時(shí),千萬(wàn)別用武力去解決,也不要去找老師,那樣只會(huì)擴(kuò)大你和孩子之間的距離。
如果父母中有一個(gè)人能讓孩子感到畏懼,就可以采取一柔一硬的策略去說(shuō)服孩子。對(duì)孩子來(lái)說(shuō),千萬(wàn)別把考試當(dāng)成是一場(chǎng)生死戰(zhàn)役,而要把考試當(dāng)做一次檢驗(yàn),檢驗(yàn)自己的知識(shí)點(diǎn)是否掌握牢固了?我的解題技巧是否正確?我的解題思路是否正確?錯(cuò)了,就要用心去分析錯(cuò)的原因。對(duì)了,就要總結(jié)一下:這個(gè)題目的'拓展題會(huì)是怎樣的?這樣一來(lái),考試就變得不那么可怕了。
老劉名叫劉峰生,是女兒高一的班主任,一個(gè)從縣城調(diào)來(lái)的特級(jí)教師。我一直想對(duì)他說(shuō):謝謝!可是已經(jīng)永遠(yuǎn)沒(méi)有機(jī)會(huì)了。他于20xx年6月永遠(yuǎn)地離開(kāi)了他所熱愛(ài)的事業(yè),離開(kāi)了他所依戀的世界。他曾經(jīng)把女兒當(dāng)做自己的形象代言人,他堅(jiān)信女兒有一個(gè)美好的未來(lái)。而女兒正是在他的賞識(shí)和贊揚(yáng)中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的,從這一點(diǎn)來(lái)看,老師對(duì)學(xué)生的作用是很重要的。他對(duì)學(xué)生的真誠(chéng)情感一直激勵(lì)著我去關(guān)注女兒,關(guān)注她的同學(xué)們。
考試心得作文 篇4
相信大家一定考過(guò)不少試吧,特別是上了初中的,一定被每天那數(shù)不清的考試感到煩愁了吧,我也是,不過(guò)現(xiàn)在我把我的一些考試經(jīng)驗(yàn)告訴大家,分享一下。
先說(shuō)說(shuō)課內(nèi)知識(shí),課內(nèi)積累:上初中的課本都有課下注釋?zhuān)科n文的作者等等,這下出來(lái)考點(diǎn)了,現(xiàn)在的考試常用選擇,比如選擇對(duì)的一項(xiàng),這種題提醒大家,一般考一些重點(diǎn)人物比如:魯迅、冰心特別是古人物,沈復(fù)等大家要留心啊。然后是字音,我們常常因?yàn)榈胤娇谝魧?xiě)錯(cuò)也要注意。然后是仿寫(xiě)句子,沒(méi)啥說(shuō)的,仔細(xì)點(diǎn)就行。再是課文填空,我們背課文,作者可能寫(xiě)的.文章不太順口,我們背課文有些靠想當(dāng)然背,可要仔細(xì)呀。再說(shuō)閱讀,先說(shuō)課內(nèi)閱讀,叫大家一些技巧如果課文理句子理解想不起來(lái),如果是一片中心性(大部分的句子都表現(xiàn)出相同含義的文章)比較強(qiáng)的特別是《風(fēng)箏》,這篇文章大部分是表現(xiàn)出我對(duì)小兄弟的同情,和對(duì)自己的自責(zé)。如果靠,使勁往那里答。最后說(shuō)說(shuō)課外閱讀,其實(shí)也沒(méi)啥說(shuō)的,我簡(jiǎn)單提提,第一字詞解釋可以寫(xiě)上他的同義詞,也可以字面理解,比如 “牢不可破”這個(gè)成語(yǔ)解釋是牢:結(jié)實(shí)、牢靠,破:打碎、破壞。連起來(lái)就是結(jié)實(shí)牢靠,不可打破。好了先說(shuō)這些。
再說(shuō)說(shuō)一下課外的,現(xiàn)在的出題的人詭計(jì)多端,狡猾的很,但不會(huì)單單考一些課文理解,字詞等,課外知識(shí)也有(不包括課外閱讀),比如:讓你寫(xiě)一些廣告詞,民族特色,民族風(fēng)情,等等,特別是讓你要要求寫(xiě)詩(shī)句,比如關(guān)于酒的,等等。新聞大事也比較重要,那時(shí)我上五年級(jí),神州六號(hào)事件發(fā)生不久,有一次,我們考試就考了,慘啊:-(,所以希望大家多多注意積累,對(duì)身邊的是多多留心啊!要不就吃虧了,特別是住校的,回家一定看看報(bào)紙,雖說(shuō)是小題,但也要仔細(xì)。
好了,說(shuō)完語(yǔ)文,下面是數(shù)學(xué),我在這里說(shuō)說(shuō)技巧,先說(shuō) “圓”吧,你么一定為這繁瑣的算式而苦惱吧,告訴你一個(gè)方法:你把從1至9成圓周率的積背下,這樣便好多了,還 有,你們整天算圓的面積,數(shù)可能被不下來(lái),但一定熟悉吧,如果你算圓的面積,得到的是數(shù)比較陌生,那有可能算錯(cuò)了。
最后是英語(yǔ),這更沒(méi)啥說(shuō)的,但我強(qiáng)調(diào)一個(gè)事,我們上初中考試,一定有區(qū)別讀音的題,比如這一題:
找出畫(huà)線部分讀音不同于其他三個(gè)的一項(xiàng)
A. where B. there C. here D. chair
很多人看了,就會(huì)說(shuō):“這不簡(jiǎn)單嗎,前三個(gè)劃的全是‘ere’而第四個(gè)劃的卻是‘a(chǎn)ir’那一定選地四個(gè)啦 !”這下壞了,出錯(cuò)了,如果你查查字典,就會(huì)發(fā)現(xiàn),那四個(gè)劃的讀音是C選項(xiàng)不同(能力有限,不打音標(biāo)--!),提醒打假別耍小聰明!奥斆鞣幢宦斆髡`”這句話(huà)大家一定要記住,還有,假如你有單詞或句型不會(huì),看看前面,有的話(huà)直接套上去,因?yàn)橛⒄Z(yǔ)翻來(lái)覆去就是那點(diǎn)東西。
怎樣,看了之后,感覺(jué)如何?是否有些感悟?那么,我祝愿大家今后的的考試,勇拿冠軍!好了,再見(jiàn)!
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