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2017年新常態(tài)新形象新作為心得體會
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在新的形勢下，加強學(xué)習(xí)是認(rèn)識新常態(tài)、適應(yīng)新常態(tài)、引領(lǐng)新常態(tài)的迫切需要。對于政研干部來說，只有持之以恒地學(xué)習(xí)，說話才有中氣，思想才有靈氣，文章才有才氣，行事才有底氣。為此，我們圍繞適應(yīng)“新常態(tài)”、確�！靶伦鳛椤边@一主題，著眼于“人人可學(xué)、人人好學(xué)、人人學(xué)好”的“三學(xué)”目標(biāo)，推行學(xué)習(xí)全員化、學(xué)習(xí)組織化、學(xué)習(xí)制度化、學(xué)習(xí)價值化“四化”學(xué)習(xí)制度，以學(xué)修身、以學(xué)益智、以學(xué)增才，努力提升干部素質(zhì)，提升隊伍形象，提升服務(wù)水平。
推行學(xué)習(xí)全員化。學(xué)習(xí)全員化，就是把干部職工全部納入學(xué)習(xí)計劃，樹立“全民學(xué)習(xí)”的理念，樹立“終身學(xué)習(xí)”的理念。一是領(lǐng)導(dǎo)帶頭學(xué)。行不率則眾不從，身不先則眾不信。堅持領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭抓、帶頭學(xué)、帶著講，努力使自己成為學(xué)習(xí)型組織的堅定擁護(hù)者、模范帶頭者。二是集體專題學(xué)。結(jié)合開展“三嚴(yán)三實”和“忠誠干凈擔(dān)當(dāng)”專題教育活動，創(chuàng)新方式，每季度組織一次集中學(xué)習(xí)。同時，適時召開學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會，廣宣為學(xué)之道，大興勤學(xué)之風(fēng)，力求善學(xué)之策。三是干部普遍學(xué)。學(xué)通“必修課”，用最新理論、政策法規(guī)武裝頭腦，用黨風(fēng)、黨紀(jì)、黨性規(guī)范和約束自己;學(xué)精“專業(yè)課”，對基本理論深學(xué)、本職業(yè)務(wù)精學(xué)、修身知識勤學(xué)、急需知識先學(xué)，努力成為部門工作的行家里手;學(xué)好“選修課”，力求有己所長，專兼并進(jìn)，綜合提高。 推行學(xué)習(xí)組織化。學(xué)習(xí)組織化，就是確保整個學(xué)習(xí)活動有計劃、有步驟、有秩序地進(jìn)行。堅持科學(xué)組織，努力創(chuàng)造學(xué)習(xí)條件、營造整體氛圍。一是分段推進(jìn)。適應(yīng)經(jīng)濟發(fā)展和社會進(jìn)步的要求，堅持分階段制定學(xué)習(xí)計劃、明確學(xué)習(xí)內(nèi)容，制定具體的學(xué)習(xí)工作計劃，量化指標(biāo)要求，做到長期有規(guī)劃，短期有安排。二是分類引導(dǎo)。年輕干部職工重點抓團(tuán)隊式學(xué)習(xí)培訓(xùn)，建立材料交流平臺，提供學(xué)習(xí)資料，搭建“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)課堂”，開展“傳、幫、帶”活動，實行“零距離”學(xué)習(xí)、“全天候”學(xué)習(xí)和“開放式”學(xué)習(xí)。
推行學(xué)習(xí)制度化。學(xué)習(xí)制度化，就是依靠科學(xué)合理、行之有效的制度將學(xué)習(xí)行為方式內(nèi)化為組織和個人的自覺行動。建立健全領(lǐng)導(dǎo)、考核等機制，推進(jìn)學(xué)習(xí)型組織建設(shè)的常態(tài)化、長效化。
一是建立領(lǐng)導(dǎo)制度。成立建設(shè)學(xué)習(xí)型組織工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)抓學(xué)習(xí)的組織、協(xié)調(diào)、督促、落實各項工作。
二是建立學(xué)習(xí)制度。推行星期一例會學(xué)習(xí)制度，圍繞新時期新任務(wù)，根據(jù)工作需要，確定學(xué)習(xí)重點，組織開展理論、政策、法規(guī)學(xué)習(xí)。
三是建立學(xué)分制管理制度。將個人年度學(xué)分作為干部職工評先評優(yōu)依據(jù)之一，年底根據(jù)學(xué)分標(biāo)準(zhǔn)和按所得學(xué)分高低，確定優(yōu)秀、良好、合格和不合格四個等次，對無正當(dāng)理由，年度學(xué)分不合格者，當(dāng)年不得參加評先評優(yōu)。
推行學(xué)習(xí)價值化。學(xué)習(xí)價值化，就是堅持“三看三不看”，不看學(xué)歷看學(xué)習(xí)、不看文憑看水平、不看資歷看能力，按照學(xué)以增智、學(xué)以創(chuàng)業(yè)的要求，把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)變?yōu)樗悸�、措施、辦法，把提高綜合素質(zhì)能力、實現(xiàn)部門工作新發(fā)展、展示部門新形象，作為建設(shè)學(xué)習(xí)型組織的價值追求。推行學(xué)習(xí)價值化，目的就是促進(jìn)篤學(xué)篤行，如此，則學(xué)可成、事可成。
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