讀《愛的教育》有感(15篇)
當(dāng)賞讀完一本名著后，相信大家都積累了屬于自己的讀書感悟，是時候靜下心來好好寫寫讀后感了。那么我們該怎么去寫讀后感呢？以下是小編幫大家整理的讀《愛的教育》有感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
讀《愛的教育》有感1
《愛的教育》一本書，主要介紹了一個普通的家庭是如何去找到一個孩子的人生經(jīng)歷，如何教孩子友誼，和同伴怎樣相處，同時也教讀過本書的家長懂得怎樣做人，怎樣做孩子的父母親們。本書寫了男主角恩利科在學(xué)校的生活，父親阿爾貝托·博提尼、母親西爾維婭·路易吉諾·尤里斯家長的教育方法。
讀本藏書最讓我看了百看不厭的是那每月故事—尋母記：從亞平寧山脈到安第斯山脈。
一位熱那亞的13歲少年——一位工人的兒子——獨自一人離開熱那亞到美洲去找他的母親。少年的家庭貧窮潦倒，債臺高筑。母親為了養(yǎng)家糊口在天涯的`美洲找工作�？蓱z的母親舍不得自己的兩個兒子。他們一個18歲、一個11歲。最后母親鼓足了勇氣去了。到了美洲她就到丈夫所給她的地址，找到了丈夫的堂兄，堂兄在一戶殷實人家找到了工作。這家人給她的傭金很多，一個月掙80里拉，對她也很好。她用的錢也不多，所以她每三個月給家里寄一次錢，丈夫用這筆錢還清了債務(wù)。一年就這樣過去了，家人特別想念約塞發(fā)（母親），小兒子馬爾科說：“我要到美洲去找媽媽！”說完就走了，小兒子去領(lǐng)事館請他們幫忙。領(lǐng)事館給他幾個里拉，還在美洲發(fā)了尋人啟事，小兒子千恩萬謝的上了船。馬爾科在船上度過了大半個月，才終于到了阿根廷共和國的首都。在人來人往的街道上發(fā)現(xiàn)了母親。
…………
這篇尋母記我認(rèn)識了孝順的馬爾科，辛苦掙錢的母親。
這本《愛的教育》告訴了我們：沒有愛就沒有教育，沒有愛就沒有一切。
讀《愛的教育》有感2
我用心品味了亞米契斯的名作《愛的教育》，這本書圍繞著不可爭論“愛”的典范。特別是里面的一篇文章《嫉妒》，使我感觸甚深。這篇文章主要講了代洛西是個才子，無論什么都是遙遙領(lǐng)先。讓華梯尼非常不服，從而引起了他的'嫉妒。
就這樣，華梯尼眼紅代洛西，把他當(dāng)成仇人對待。校長先生到教室宣布成績，當(dāng)說起代洛西一等獎時，華梯尼就故意打噴嚏。同學(xué)們都看不下去了，用紙做成大大的賞牌，畫了一條黑蛇送給了華梯尼。
代洛西卻毫不猶豫地把賞牌狠狠地撕掉了，這時，華梯尼羞得抬不起頭。華梯尼的嫉妒之心太強烈了，如果全班同學(xué)都不如他，那么在這樣的環(huán)境下學(xué)習(xí)還有何意義？社會上沒有競爭力，沒有對手，那未必是好事。有對手，你才會知道自己的不足，才不會高傲自大，這樣才離成功之路越來越近。華梯尼卻不自我反省為什么不及于代洛西，而是莽撞的嫉妒別人，這樣會使自己更加落后。
嫉妒是一條毒蛇，會咬你的頭，壞了你的胸懷，掩飾你的善良。記得五年級的時候，我們班有個同學(xué)叫小莉，她成績優(yōu)異，班里沒有一個敵得過她的人。就這樣，我就開始嫉妒她，總是故意與她作對。原本一直是形影不離的好朋友而在我的破壞下，逐漸變成了如互不相干的陌生人一樣。現(xiàn)在想起來還真是后悔極了。
讀了這篇文章，我受到了一個啟發(fā)：嫉妒別人，會使自己更丑陋。
讀《愛的教育》有感3
今年寒假，我與媽媽一起看完了《愛的教育》這本書，悟出了一些道理。
《愛的教育》里有一個故事讓我最為難忘。這個故事講了主人公安利柯跟媽媽到了畸形兒院門口，媽媽卻不讓他進去，而是獨自去探望了畸形兒。事后，在寫給安利柯的信中，媽媽這樣說：“像你這樣健康的孩子進去，一定會給那些不幸的殘廢孩子帶來心理壓力，他們時常為自己的殘廢而深感不幸，那是一種怎樣的情景�。 �
我感動了。安利柯媽媽的心靈多么美好啊，她處處為別人著想，為了不傷別人的`心，她不讓自己健康的兒子進畸形兒院，她才是真正做到了站在別人的角度考慮問題�，F(xiàn)在，能像安利柯媽媽一樣為別人著想的人有很多（比如，那些在公交車上為“老弱病殘”者讓座的人），但是有一部分人卻只考慮到自己，甚至有些人為了自己的利益去傷害他人（比如，有些家長因為怕自己的孩子吃虧，而教導(dǎo)他從自己的角度考慮問題）。這些人與安利柯媽媽比起來是多么渺小與可恥��！我們也應(yīng)該像安利柯媽媽一樣，多為別人想一點。
看了這篇感人的文章，我想，如果所有人都像安利柯媽媽一樣，世界將多么美好！啊，同學(xué)們，行動起來吧，向安利柯媽媽學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她的善良，學(xué)習(xí)她為別人著想的精神！
讀《愛的教育》有感4
《愛的教育》是有一名三年級小學(xué)生寫的一個學(xué)期的事，這本書都以真摯、火熱的心，反映了中下層人民貧困的生活和淳厚、樸直、友愛的品德，同時提倡諒解博愛的精神，以實現(xiàn)各階級感情和融合及地位的平等。平時我總愛和別人生氣，可是讀完這本書我下決心想要生氣時一定要忍，因為“忍”會讓你得到更多的友誼，更多的快樂，更寬大的心胸！讀這本書時我想“愛”是什么讀完書后我懂了：愛，像空氣每天在我們身邊，因其無影無形就總被我們忽略。其實它的意義已經(jīng)融入生命。就如父母的愛，不說操勞奔波，但是在暑假上放置一本我們愛看的書；一有咳嗽，藥片就擺在面前；臨睡前不忘再看孩子一眼，就是我們需要張開雙臂才能擁抱的深深的愛。當(dāng)我們陷入困境，沒人支持，是父母依然陪在我們身邊，晚上不忘叮囑一句：早點睡。最簡單的東西卻最容易忽略，正如這博大的`愛中最深沉的親子之愛，很多人都無法感覺到！我親愛的朋友，用你們的愛心來閱讀這本書，從現(xiàn)在開始你就會感受到無邊的愛的沐��！
讀《愛的教育》有感5
《愛的教育》是一部團體小說，使我感觸頗深。
這部書以學(xué)生、教師和學(xué)生家長為主。反映了這些人的高尚品質(zhì)。我記憶電子學(xué)人的是卡羅納，他是一個個高膽大的人，穿著十分樸素，樂于助人是他最大的特點，可他的母親卻去世了，我為他感到惋惜。在《愛的教育》這本書中，品質(zhì)最高尚的應(yīng)當(dāng)是安利柯教導(dǎo)，讓他好好做人。這一切都說明了他有一顆高尚的心，更說明了只要人人獻出一點愛，世界將永遠(yuǎn)是完美的春天。
其實，在我們的生活中也有許多人有一顆高尚的心，樂于助人的心。我們班的.周一同學(xué)，每次吃飯時都幫我們添飯加菜;荊州市的曾大媽，和丈夫一齊巡山護墓;還有王師傅，他每次回家都要收留幾只流浪貓、流浪狗的。
只要人人獻出一點愛，世界將永遠(yuǎn)是完美的春天。
讀《愛的教育》有感6
“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，在我看過的書籍中，《愛的教育》給我印象最深，我細(xì)細(xì)品味句中的經(jīng)典，處處都充滿了愛。
這本書以一個小男孩的視角——安利柯的日記，給我們講述了日常生活中的學(xué)校和家庭關(guān)系老師和學(xué)生的關(guān)系，以及父母、兄弟姐妹間的天倫之樂。
文章雖簡樸，描寫了及其平凡的.人物，但其中流露出作者的人與人之間的真摯情感，讓人感動不已。譬如，每月故事中13歲的小馬爾克萬里異國尋母的故事。
文中講述父母由于負(fù)債，而小馬爾可的母親不得不離開家，離開可憐的小馬爾可去豐資豐厚的布宜諾斯埃利斯工作，而這時母親剛離開，還和家里保持著聯(lián)絡(luò)，但是后來媽媽生病了，而這時和家里人失去了聯(lián)系，家里用各種方式去寄信最終也石沉大海，收不到母親的回信，家里人擔(dān)心極了，小馬爾可也日夜思念母親，終于一天，13歲的小馬爾可自告奮勇決定去尋找母親，途中她歷經(jīng)了艱難險阻，嘗盡了人生的酸甜苦辣，但最終憑借自己堅強的意志和堅持不懈的努力，終于尋找到母親失去生活的母親……
“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”書中的同齡人和善良友好的家長、慈祥疼愛學(xué)生的老師，他們是我的榜樣，是他們讓我學(xué)會了什么是愛，懂得怎樣生活，怎樣學(xué)習(xí)，怎樣做人！
讀《愛的教育》有感7
感恩之心常存——讀《愛的教育》有感書中主人公用日記的形式記錄下自己對愛的種種滋味，他漸漸學(xué)會用感恩之心對待每個人，每件事�？墒潜粣蹓旱铰槟镜奈覀兯坪跬浟烁卸�，這座愛人和被愛的天平傾斜得太多太多，我們忘記了感恩，忘記感恩親人，古人，國家和自然，感恩是一個永遠(yuǎn)不變的主題。在母親身體里的十個月中，我們汲取著她的營養(yǎng)，感受著她的心跳，注入著愛的力量，這力量足以讓我們擁有足夠的勇氣迎接這個未知的世界，這是一筆無法償清的債啊!我們在愛的浸泡下成長，對于他們的愛，我們似乎感到麻木和理所應(yīng)當(dāng)，甚至還在不斷的索取。
我們只會接受，卻不懂得感恩，他們給了我們一切，無論我們做錯什么，他們也都會原諒，即使被我們深深傷害。對于他們，我們做得太少太少。吝嗇到不愿感恩，烏鴉尚知反哺，而作為萬物之長的我們卻忘記了感恩，這不是很可悲嗎?不要埋怨父母，他們給了我們已太多太多，請用一顆感恩心愛我們的父母和親人，簡單的一句話或一杯茶足以溫暖他們的心。無論是屈原白沉汩羅江，還是司馬遷的忍辱負(fù)重，無論是文詞華美的《詩經(jīng)》，還是意味深遠(yuǎn)的《紅樓夢》，都是中華民族寶貴的精神財富，彰顯著中華民族不朽的民族精神，用感恩之心去細(xì)細(xì)品味，珍惜它們吧!不要讓它們沉沒。
令人心痛的是，如今的文學(xué)，如今的經(jīng)典改編，加入一些低俗無聊的情節(jié)，請珍惜它們吧，還有多少經(jīng)典經(jīng)得起這么折騰。中華民族是一偉大的民族，中國社會是一個和諧的社會。國家給我們提供了穩(wěn)定安全的環(huán)境，它給了我們自由與希望。當(dāng)危難靠近時，它支撐起整個天地。
汶川、玉樹讓我們看到了國家的力量，民族大愛在每個人心中手中傳遞，讓我們凝結(jié)在一起。中華民族正以昂揚的姿態(tài)展現(xiàn)它的雄風(fēng)，奧運、世博讓世界看到了不一樣的中國，讓我們與世界相通。請用感恩之心回報這個社會，這個國家，每當(dāng)看著頭頂上這片鮮艷的五星紅旗，感恩之情涌上心頭：感謝你，中國。哺育了十幾億中華兒女的土地啊，我們感謝你，這片沃土承載著幾千年的夢想，一切從這里出發(fā)。
葉的綠靜悄悄的來到人世，又靜靜的走了，只留下滿園的芬芳，這是一種無比的堅強，真正成就了堅強無比、令人敬愛的`生命。無論是雨還是雪，都會這死氣沉沉的大地送來生機與活力，洗滌著人類心靈，等待來年豐收，它們最終會摻入那片黑土地。動物們伴人類走向文明，也教會了我們許多精神和生存的道理，大地正因為它們而生機勃勃，自然是人類的母親，請感恩自然，不要以我們的無知來傷害它，也不要傷害我們的朋友。畢淑敏說過這樣一句話：“愛是一面寬闊光滑的回音壁”。
我們應(yīng)該學(xué)會感恩，缺少感恩的民族是可悲的。請讓感恩的雨露灑向大地的每個角落�！稅鄣慕逃窌恢惫膭钗覀�，感恩之心也會永遠(yuǎn)一直流傳下去。
讀《愛的教育》有感8
這本書里的一個故事很讓我喜歡，也讓我是有感觸，這就是《有志者事竟成》。這個故事講的是一個名叫斯代笛的笨孩子，通過自己的不懈努力，終于在一次考試中成了全班第二名。斯代笛在班里一向都是非常笨的一個孩子，不過他不甘心。他無論白天黑夜，無論在家還是在學(xué)校，無論班級里出現(xiàn)什么事情，他都充耳不聞，一心讀書，努力學(xué)習(xí)，笨鳥先飛。終于，他成了班級第二名。我讀了這篇故事后，我明白了：只要肯努力，就一定可以取得最后的“勝利”。其實在我的生活中也有過類似的事情。在我讀三年級的某一天，爸爸給我買了我夢寐以求的——溜冰鞋。
一開始，我連最簡單的“八字步”都不會。后來我下定決心，一定要學(xué)會滑溜冰鞋，所以我便天天練，日日練……當(dāng)然了，在這些天里我也遇到了不少困難，如：滑著滑著邊控制不住了，直接摔我個的馬趴和滑到一半的時候，突然忘了怎么停下來了，所以只好活生生的`和墻壁來了個零距離的“擁抱”……不過，這些困難都被我依依克服了。最終，我還是學(xué)會了溜冰。所以我相信，只要有過努力，有過堅持，就一定能取得最后的成功的。
讀《愛的教育》有感9
“書是人類進步的階梯”，一本好書可以讓我們學(xué)到很多知識，懂得很多道理。趁著這個暑假，我看完了來自意大利作家埃德蒙多德亞米契斯寫的《愛的教育》一書。
《愛的教育》記敘了小學(xué)四年級學(xué)生安利柯一整個學(xué)年的學(xué)習(xí)生活，他以一個孩子的視角和口吻記錄了在學(xué)校內(nèi)外的所見所聞以及自己的所想所感。其中還穿插了“每月例話”‘家人的信’，字里行間蘊含著或嚴(yán)肅或溫和的勸誡，或委婉細(xì)膩的啟發(fā)，為讀者營造了一個愛的氛圍。
在這么多令人感動不已的故事中，最令我難以忘記的是《我的女先生》一文中的女老師。她心中裝著學(xué)生，對每個學(xué)生愛得無私，一門心思撲在教學(xué)上，而忽略了自己的身體。即使在病重時依然如母親般關(guān)心著她的學(xué)生，她得到了學(xué)生們的愛戴。當(dāng)校長先生說女先生已離世時，學(xué)生們痛哭流涕，看得我也淚眼婆娑。書中個個皆是感人的故事，處處都有這樣擁有高尚品質(zhì)的人。
這個女老師讓我想起了我們的班主任，她也是一個女老師，也是一個工作特別認(rèn)真，對我們特別關(guān)心照顧的好老師。那天，她一手捂著肚子走進教室為我們上課，沒講幾句就停下聲來，彎下腰，手捂得更緊了，眉頭也皺得緊了，嘴唇泛白，額頭冒出了密密的汗珠。教室里安靜得出奇，大家都看著老師，我有點擔(dān)心。一秒，二秒，五秒……十秒鐘后，老師抬起了頭，微笑著又開始了上課，那只手依然捂著肚子，額頭上依然冒著細(xì)汗。或許是老師的敬業(yè)精神感染了大家，那節(jié)課我們特別認(rèn)真，特別投入。此時的我，忽然覺得老師這兩個字也格外的親切。
《愛的教育》一書中，不僅讓我體會到濃濃的.師生情，還讓我體會到同學(xué)之間純潔的友情和父母與子女之間的血濃于水的親情。當(dāng)我們遇到困難時總希望獲得他人的幫助，那么在他人有困難時我們也應(yīng)該盡力幫助。“贈人玫瑰，手有余香”，人與人之間的關(guān)愛雖然細(xì)微，但它是無私而珍貴的。當(dāng)別人犯錯時，我們要懂得理解，學(xué)會寬恕，“人非圣人，孰能無過”“知錯能改，善莫大焉”。父母的愛有時如春風(fēng)般溫暖，有時卻嚴(yán)厲如秋風(fēng)般無情，但無論何時他們的愛都不會有絲毫的減量。
愛無時不在，愛無處不在，愛能感動一切，愛讓人無怨無悔。讓我們一起努力，讓世間處處充滿愛，讓我們的生活變得更加美好。
讀《愛的教育》有感10
教育如果沒有情感，沒有愛，就如同池塘沒有水一樣。如果沒有水，就不成其池塘，所以沒有愛就沒有所謂的教育�！�
這本書是以一個小男孩——安利柯的日記來透視日常生活中的學(xué)校和家庭關(guān)系，友誼，老師和學(xué)生間的濃厚師生情以及父母、兄弟姐妹間的天倫之愛。
《愛的教育》文字雖然簡單樸實，所描寫的也是極為平凡的人物，但是，其中流露出人與人之間的真摯情感經(jīng)常會讓人感動不已。如：溫柔細(xì)膩、體貼入微的母愛；瀟灑奔放、激情洋溢的父愛……親情就是春天溫暖的陽光，是夏天一縷清爽的`涼風(fēng)，是秋天照亮人生的月亮，是冬天熊熊燃燒的烈火……
篇中還描繪出濃濃的師生情，展現(xiàn)了老師對學(xué)生特有的摯愛，無私的關(guān)懷，辛勤的培育……最后展現(xiàn)在我們眼前的便是那地久天長的友情，那一份份真摯，一份份純潔，一份份天真可愛……
“愛”是我們每個人經(jīng)常掛在嘴邊的一個字，可是，有時候，我們也常會忽略周圍的愛：如父母對子女無微不至的愛、老師對學(xué)生的循循善誘、朋友間的互相安慰……當(dāng)你習(xí)慣了衣來伸手，飯來張口，當(dāng)著一個個“小皇帝”“小公主”時，這些往往都被我們視為理所當(dāng)然，而沒有細(xì)細(xì)加以體會。而如果你加以體會，你會感覺到，愛是一個多么美好的東西啊!
有時候，當(dāng)我們遇到挫折和困難時，便會開始怨天尤人，情緒不受控制，就好像全世界都在跟我們作對一樣，甚至莫名其妙地抱怨這世上沒有人愛自己。記得有一次，因為感冒，鼻子堵了，很不舒服，再加上別人嘮叨了幾句，我便生氣，大吵了一架，過后才發(fā)現(xiàn)自己怎會那樣不可理喻呢？其實，如果我們能夠靜下心來，細(xì)細(xì)品味周圍的一切，便會發(fā)現(xiàn)世界上，竟然有那么多人愛我、關(guān)心我、幫助我！多幸福呀!
當(dāng)你能夠感受到那份愛時，相信你不會吝惜付出你的愛心給一些需要幫助的人，對嗎?愛心固然重要，也應(yīng)時常懷有感恩之心，如果愛心是做人的優(yōu)良本色，那么感恩就是人性的光輝美德。
為啥愛？因為《帕多瓦的愛國少年》的愛國之心、《少年筆耕》的父子之愛、《“爸爸”的看護人》的關(guān)愛他人……愛為啥？因為《血濺羅馬涅、馬爾科萬里尋母記》的感人親情、《公民英勇行為》的樂于助人、《賣炭者與紳士》的可貴友誼、《格拉勃利亞的孩子》的師生情……
朋友們，請帶著一顆圣潔的愛心，投入到你所接觸的世界中來。所有真摯的情感將會像涓涓細(xì)流，匯成一片愛的海洋，這愛將鼓勵著前行的腳步，伴隨著成長的歷程。感恩之心會讓人知道“滴水之恩，涌泉相報！”懂得珍惜，學(xué)會付出。愛心能拉近人與人之間的距離，讓生活變得陽光燦爛！那么請插上感恩的翅膀，翱翔在自己那充滿“愛”的人生！
讀《愛的教育》有感11
這個假期我閱讀了一本1924年，是作者耗時十年的經(jīng)典作品�！稅鄣慕逃烦鲎杂诎５旅啥唷さ隆喢灼跛�。
它主要講述一個四年級小學(xué)生通過日記體的形式記錄了許多發(fā)生在學(xué)校、班級和家庭里的故事。在生活中每天發(fā)生著大大小小的事情，所不同的是主角有著一顆純真質(zhì)樸，樂于助人的美好心靈。
所有描述為我們展現(xiàn)了一個溫馨動人的`世界。以學(xué)校教育為背景，對父母的愛護和老師的關(guān)懷及其辛勞充滿了崇高的敬意。它猶如一股清泉，注入了正在成長中的我們的心靈，也感動了眾多教師和家長。書中每一個章節(jié)，都把“愛”變現(xiàn)得動人真切，淋漓盡致。處處扣人心弦，時時引人入勝，感人肺腑。
作者通過一件件平凡、細(xì)微的事情，娓娓地記敘師生之情、父子之愛、朋友之誼，展示了人生的善良與純潔。它包涵了作者對社會中下層生活艱辛的深切關(guān)愛，對普通人純真心靈的熱枕贊頌。
這書真的充實了我的假期。細(xì)微處見真情、平凡中寓崇高，令我閱畢全書后激蕩于胸懷的感情波瀾久久難以平伏。作文
讀《愛的教育》有感12
這個假期我讀了亞米契斯寫的《愛的教育》，讓我知道了許多關(guān)于愛的故事。
這本書采用日記的形式，講述了一個叫恩利科的小男孩勇敢成長的故事，建記錄了一年之間在學(xué)校，家庭，社會的所見所聞。
《愛的教育》中，有一個小故事感動了我，那就是《萬里尋母記》這里面講了一位才十一歲的孩子就孤身一人從熱那亞出發(fā)去美洲去尋找媽媽，他一路克服了許多困難，最后見到母親時，母子哭成了一團，這需要多少愛來支持他去走那么遠(yuǎn)的路找母親��！
假入我們每個人都像這位孩子一樣就好了。那為什么又有些人克服不了心中的.恐懼呢，下面這件事，你應(yīng)該就會徹底明白了吧。
我看著看著，想到了一件事。我上個星期看到一位小男孩正在吃棒棒糖，突然有一只小狗突然跑了這位小男孩的面前，這可把小男孩嚇了一跳。我看到了，立即上去對他說：“小弟弟，你別怕，它只是想要你的棒棒糖，來，勇敢點�！敝車艘灿脨蹃韯裾f，下一秒鐘，那男孩靜吧糖放到了小狗嘴里，并且還撫摸他呢，最后，那個小男孩把那只小狗帶回家了，他們在路上玩的不亦樂乎呢。
在這個社會上，愛是最偉大的，它能使人努力上進，克服自己心中的恐懼......就這樣，你應(yīng)該就懂得愛的偉大了吧！
讀《愛的教育》有感13
暑假里，我讀了一本，書名叫《愛的教育》，書中的肺腑之言讓我感受至深！
《愛的教育》是亞米契斯最著名的作品，被譽為意大利人必讀的十本小說之一。本書以小說的形式講述了四年級小學(xué)生安利柯的所有生活！愛是整篇小說的主旨，在最平實的字里行間，融入了種種人世間最偉大的愛:老師之愛、學(xué)生之愛、父母之愛……每一種愛都驚天動地。書中有很多人物:勇敢的`卡羅納、狡猾的弗蘭蒂、可憐的科羅西……我最喜歡的是卡羅納，他會幫助弱小，還因為二年級里有一個小孩掉了錢，不能買筆記本，卡羅納慷慨解囊把錢給了那小孩！書中讓我感動的是一個名叫《撒丁島的少年鼓手》。它講述了小鼓手在庫斯托戰(zhàn)役打響的笫一天，奮勇上戰(zhàn)場得到了上尉先生的認(rèn)可，然后上尉將條子交給部隊！過了一會兒，少年話被敵人看見，原來只是摔了一跤，上尉松了一口氣，最后把紙條送過去了！
雖說這本書沒有什么豪言壯語，只是一些平淡的語句。開始讀時讓我思緒萬千，讀后讓我心潮起伏，書中那些語句栩栩如生，讓我贊嘆不已！俗話說:“只要人人都獻出一點愛，世界將變得更美好！”
讀了這本書讓我明白:愛是透明的，雖說它或許很渺小，只要你細(xì)心觀察，就會發(fā)現(xiàn)愛其實一直在我們身邊存在著！
讀《愛的教育》有感14
《愛的教育》是亞米契斯的一本小說。里邊寫滿了各種真實的故事。給我印象最深的是：安利柯一則中的《愛國少年》。
故事的內(nèi)容是：一只輪船從西班牙的巴塞羅那開到意大利的熱那亞來。船艙里有許多人，其中有個十一歲的少年，衣衫襤褸，避開了人們，像野獸似的用白眼看著他人，為什么呢？原來在兩年前他被在鄉(xiāng)間種田的父母賣給了戲班子，戲班子里的人經(jīng)常打他，罵他，叫他受餓，強迫他學(xué)會各種把戲，帶他到世界各地表演，一味虐待他，連食物也只給他一點點。戲班子到了巴塞羅那的時候，他受不起虐待與饑餓，被迫逃了出來，到意大利領(lǐng)事館去請求保護，領(lǐng)事可憐他，叫他乘上這只船，要送他回到殘忍的.父母那里去。少年遍體是傷，非常衰弱，因為住的是二等艙，人家都很奇怪，對他看。和他講話，他也不回答，似乎討厭這里任何人。
這時有大批婦人從艙里走出來，她們聽了少年的話，也就放意要人看見似的拿出若干錢來擲在桌上，說：“這給了你，這也拿了去！”
少年低聲答謝，把錢收入袋里，臉上現(xiàn)出喜歡的笑容。這時那三個旅客圍牢了二等艙的食桌在那里談?wù)撝�，他們一壁飲酒，一壁談著旅行中所�?jīng)過的地方情形。談到意大利的時候，一個說意大利的旅館不好，一個說，如其到意大利，還是到北極去好，意大利住著的都是拐子土匪。后來又說意大利的官吏都是不識字的。
“愚笨的國民！”一個說。“下等的國民！”另一個說。“強盜……”還有一個正在說出“強盜”的時候，忽然銀幣銅幣就雹子一般落到他們的頭上和肩上，同時在桌上地板上滾著，發(fā)出可怕的聲音來。三個旅客憤怒了，舉頭看時，一握銅幣又被飛擲到臉上來了。
青年說：“我不會接受侮辱我的國家的人的施舍�！�
這一則故事讓我們明白了：雖然有錢能使鬼推磨，可是，在我們的眼里，祖國，應(yīng)該比錢更加貴重，維護了祖國，也就等于得到了一大筆財富。
讀《愛的教育》有感15
經(jīng)典好書會深深地影響一個人的一生。我十分喜歡看書，在我家的書架上放著許多名著。今年寒假，我看了《愛的教育》。這是啟迪心智，教會我們怎么自主學(xué)習(xí)、激發(fā)求知興趣的一本書，里面的內(nèi)容像磁鐵一樣地吸引著我。
在這么多故事中，讓我印象最深的是《吵架》這個故事。當(dāng)我看到安利柯和同學(xué)萊諦因為一點兒小事情而發(fā)生爭吵時，我想起了自己和同桌吵架的事。因為同桌任性，我總是對他忍了又忍，直到忍無可忍，就豪不留情地指責(zé)他的過錯。我的責(zé)備加深了他的自卑，但他還是一如既往地把我當(dāng)成他最好的朋友。至今，我都覺得自己這樣做是對的，因此，我覺得安利柯這樣做是理所當(dāng)然的事。我繼續(xù)往下讀，和我想象的如出一轍，最終，可萊諦主動提出了和好。故事還在繼續(xù)，而我的心開始感到惶恐和不安。
安利柯回到家后，很得意地把整件事情的經(jīng)過告訴了父親，誰知他父親反而很惱怒，冷冷地說：“你不應(yīng)該向一個比你高尚的人舉起你的.武器!”
安利柯父親的話像烙印一樣永遠(yuǎn)烙在我的心里。當(dāng)我再次回憶自己的往事時，猶如書中的安利柯一樣感到無地自容。我的舉動難道不是在同學(xué)的傷口上撒鹽嗎?我把自己的快樂建立在同學(xué)的痛苦之上，寬容之心蕩然無存，這不正是我缺少愛的表現(xiàn)嗎?
謝謝你，《愛的教育》。你讓我懂得了反省自己的過錯，你讓我懂得了應(yīng)該用寬容對待身邊所有的人，你讓我懂得了只有愛才會讓人際關(guān)系變得更加和諧!
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