2023教師實習(xí)心得體會
我們在一些事情上受到啟發(fā)后，寫心得體會是一個不錯的選擇，這樣就可以通過不斷總結(jié)，豐富我們的思想。很多人都十分頭疼怎么寫一篇精彩的心得體會，下面是小編為大家收集的2023教師實習(xí)心得體會，僅供參考，歡迎大家閱讀。
2023教師實習(xí)心得體會1
轉(zhuǎn)眼間，在三中已經(jīng)滿一個月了。由開始的陌生到熟悉，由開始的磕磕絆絆到現(xiàn)在的得心應(yīng)手，我在三中，也逐漸找到了自己的歸屬感。
這一個月，由于我的指導(dǎo)老師一直外出學(xué)習(xí)的原因，我擔(dān)任著1708,1708兩個班的程任務(wù)。時量相對說有些大，一周十六節(jié)，但是有苦也有甜。
7班和8班，兩個截然不同的班級。七班學(xué)生底子相對說比較好，早讀時較為活躍。但在堂上，比較沉悶，喜歡獨自思考，互動性不強;八班學(xué)生，底子相對弱一些，早讀時較為規(guī)矩，有些沉悶;但在堂上，思維較為活躍，喜歡舉手回答問題，思維發(fā)散性強。
如何平衡協(xié)調(diào)兩個班級，如何讓他們發(fā)揮自己的優(yōu)勢，如何拉小兩個班之間的差距，變成了一個很重要的問題。
七班早讀時，我鼓勵他們的早讀積極性，充分調(diào)動學(xué)生。上時，尋找學(xué)生的興趣點，從他們感興趣的，或者熟知的事物導(dǎo)入，激發(fā)同學(xué)們的興趣。并且時不時尋找學(xué)生回答問題，一方面是為了讓他們的注意力高度集中，另一方面，也是為了鼓勵他們發(fā)聲，學(xué)會大膽的表達自己的觀點。
八班早讀時，我會安排多種形式。比如男女分開誦讀，按小組誦讀，“對歌”式誦讀等，調(diào)動他們的興趣和積極性。上，我會做好充足的準(zhǔn)備，應(yīng)對學(xué)生提問的各種問題。表揚他們的`積極性和主動性。耐心解答與講解內(nèi)容有關(guān)的問題，關(guān)系不大的，留作后問題，讓大家在下思考討論。
一個月下，這種方法初步取得了成效。我也更加了解的我的學(xué)生，也會根據(jù)他們實際情況，去不斷調(diào)整教學(xué)策略。
在作上，由于兩個班存在差異，所以教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)方法也不盡相同。
七班學(xué)生整體說，底子稍微好一些，可以熟練運用各種描寫及修辭手法;有一些化積累，可以將外積累運用到作里。這的確讓人驚喜。不過7班也存在一些問題，例如語言累贅反復(fù)，重點有時候不鮮明。所以，針對這些問題，我交給他們一些行方法和技巧，期盼他們?nèi)〉酶筮M步。
八班，整體說，作里有很多問題，例如敘事流水，重點不突出，語言幼稚，存在語病等。面對這些問題，我專門開設(shè)一節(jié)作，講如何將寫得“從字順”，如何去凸顯的主旨，如何去正確表達自己觀點，并建議他們在下增強閱讀量和外積累，不斷提高自己的語素養(yǎng)。
每一次上，都是一次全新的挑戰(zhàn)。路漫漫其修遠兮，我會不斷努力。
2023教師實習(xí)心得體會2
在這次短暫的小學(xué)語文教師實習(xí)中，我有很多的心得和體會，我也收獲了豐富的教學(xué)經(jīng)驗，是一次受益終身的實習(xí)經(jīng)歷。
經(jīng)過小學(xué)語文教師實習(xí)我明白了要想了解小學(xué)生對課文的理解程度，有一個不錯的辦法，讓他朗讀課文，帶給自己對課文的理解有感情的去朗讀。
小學(xué)的課文在選擇時是很講究的，每一篇課文我們都能學(xué)到好多東西，不只是對小學(xué)生，對于每一個人，尤其是經(jīng)歷了許多人情世故的人，更需要學(xué)習(xí)一下小學(xué)的課文�！夺烎~的啟示》告訴我們，道德只是個簡單地是非的`問題，實踐起來卻很難。生活中有很多條那樣的“魚”，而沒有幾個人能正圈理這條“魚”。《通往廣場的路不止一條》告訴我們，生活中華遇到了失敗，發(fā)現(xiàn)眼下的路到不了目的地，我們可以多找?guī)讞l其他的路試試�！堵浠ㄉ犯嬖V我們，人要做有用的人，不要做只講體面而對別人沒有好處的人。《珍珠鳥》告訴我們，信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界。實習(xí)期間我也經(jīng)常閱讀讀小學(xué)課本，幾多收獲，幾多感慨。
在實習(xí)期間，我也經(jīng)常登上講臺給學(xué)生上課。印象最深的就是講的一堂哲理短文課，為了講好這篇哲理小短文，我從幾天前就開始準(zhǔn)備了。但真正講下來，并不是那么如意，我也對此進行了深刻的自我思。在導(dǎo)入部分，整體來說，還是比較滿意的，但對于同學(xué)們對：“條條路通羅馬”的理解估計錯誤，還好有少數(shù)同學(xué)理解，沒有影響教學(xué)的正常進行。在字詞教學(xué)時，出現(xiàn)了一個錯誤，就是在生字教學(xué)上，新的生詞我也組了詞，這樣束縛了孩子們的思維，應(yīng)該給他們更的空間，讓他們自己進行組詞，我應(yīng)該充當(dāng)引導(dǎo)的角色。在對課文講解和對中心思想進行升華時，我的總結(jié)過少，以至于感覺沒有講透，應(yīng)該進行總結(jié)和引導(dǎo)。在整個教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)了自己一個很的問題，就是對課堂的掌控能力不足。當(dāng)然，這其中有主、客觀兩個方面的原因。當(dāng)然主觀原因是主要原因，和我的能力有關(guān)，和自己的經(jīng)驗有關(guān)�？偨Y(jié)了這次的教訓(xùn)，我在以后的教學(xué)中慢慢改進，取得了很的進步。
通過這次的小學(xué)語文教師實習(xí)，我發(fā)現(xiàn)了自身的不足之處，也積極的在改正，為將來正式步入教師行業(yè)奠定堅實的基礎(chǔ)。
2023教師實習(xí)心得體會3
孔子云：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者�！迸d趣是最好的老師，讓學(xué)生對你所教的知識點感興趣，教學(xué)就會事半功倍。
我在考教師資格證的時候背過這樣一個知識點，教學(xué)以學(xué)生為主體，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)習(xí)積極性。教師是課堂教學(xué)的組織者、引導(dǎo)者，學(xué)生才是學(xué)習(xí)的主人。老子說過，真正好的治理方法是“無為而治”，這個方法運用到教學(xué)課堂上來也是一個好的方法。
在這周的歷史學(xué)習(xí)中學(xué)到了宋元時期的文學(xué)藝術(shù)和科技城就。宋詞元曲是宋元文化的代表，在講這個知識點時，先問了問學(xué)生對宋詞元曲的了解程度，有的學(xué)生讀過蘇軾的《水調(diào)歌頭》，讓他對這首詞進行了背誦，很多學(xué)生都或多或少的了解，積極參加，將自己了解的說了出來，給學(xué)生幾分鐘的討論后對這一塊的知識進行總結(jié)和概括，因為學(xué)生參與到這個學(xué)習(xí)討論的過程中，對知識的掌握也更加熟練。在講宋元科技成就時，通過圖片的展示讓學(xué)生看到我國的現(xiàn)代的，比如說槍炮、書本、還有復(fù)印機，印刷機等。然后讓他們聯(lián)想，在古代的時候，這些科技是什么樣子的'，它們是在什么時候發(fā)明的。問學(xué)生，我國著名的的科技成就時，大家都會說四大發(fā)明，那么四大發(fā)明又是什么時候的，然后學(xué)生進行聯(lián)想，并且自主討論，同時，我也參與到其中。在小組討論中，我發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)對這些知識有很大的.把握，因為他對歷史非常的感興趣，然后會有更多的時間去鉆研歷史。興趣是學(xué)習(xí)成功的指明燈。
寓教于樂，把學(xué)習(xí)通過娛樂的方式，通過學(xué)生感興趣的方式來進行，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，才會更好的學(xué)習(xí)。我的班上就有喜歡歷史的，常來詢問我很多跟歷史有關(guān)的知識。我也樂于跟他講解，我希望我可以盡可能的讓更多的孩子愛上歷史，讓我的教學(xué)充滿樂趣。
2023教師實習(xí)心得體會4
懷著滿腔熱血來到頂崗學(xué)校，成為一名擁有多重身份的“偽裝者”。在老師們眼中，我們是還未畢業(yè)的實習(xí)生，初出茅廬，還需不斷的努力;在學(xué)生們眼中，我們是年輕的老師，是知識的傳播者，無所不能;在父母眼中，我們是再次獨自踏上陌生路途的實踐者，即將面臨許多挑戰(zhàn)的孩子;而在我們自己眼中，我們是越來越成熟，越來越穩(wěn)重的成長者，我們告別了過去的青澀，學(xué)文秘網(wǎng)會了獨自承擔(dān)，我們理解了責(zé)任的內(nèi)涵，明白了教師職業(yè)的神圣。
剛來xx中學(xué)，剛站上講臺，面對著貪玩調(diào)皮的孩子，有一種束手無策的感覺。到這時候才明白頂崗不僅僅是為了學(xué)會如何教書，更需要學(xué)會的應(yīng)該是如何讓不愛學(xué)的孩子愛上學(xué)習(xí)，不聽課的孩子融入課堂。
由于我只帶一個班的數(shù)學(xué)，時間也比較充足，可以認真批改作業(yè)，可以為一些基礎(chǔ)差的學(xué)生進行個別輔導(dǎo)，也找某個課堂上有心事而沒認真聽課的學(xué)生談心。通過和一些前輩學(xué)習(xí)管理經(jīng)驗，我知道不同的學(xué)生適合不同的談話方式。比如我們班的一個學(xué)生，性子特別倔，還特別愛面子，如果老師當(dāng)著全班的面指出他的錯誤，他不僅不會改正，還會變本加厲。但是如果你私底下和他聊聊，則會收到意想不到的成效，這樣的孩子需要被認可，需要被鼓勵，當(dāng)他被肯定的時候，他就有了學(xué)習(xí)這課的興趣，上課也會積極表現(xiàn)。現(xiàn)在他是課上表現(xiàn)最積極的學(xué)生之一，也是我喜歡的學(xué)生之一。突然發(fā)現(xiàn)，原來老師不是不待見貪玩的學(xué)生，而是說了好多次，提醒了好多次依然我行我素的`學(xué)生會讓老師生氣。
初一的學(xué)生在我的眼里還都只是孩子，他們有犯錯的機會，作為他們老師的我需要不斷的提醒他們改正，去包容每個孩子的缺點，欣賞每個孩子的優(yōu)點，激發(fā)他們對數(shù)學(xué)的熱情，爭取讓他們愛上數(shù)學(xué)這一科，作為老師，我不能放棄任何一名學(xué)生，在生活學(xué)習(xí)上，要給予最無私的幫助。對每個孩子都要因材施教，不能以偏概全。
頂崗倆個多月，我對于教師這個職業(yè)越來越熟悉，也越來越熱愛這一行。希望自己在未來的日子里不斷努力，不斷提高。
2023教師實習(xí)心得體會5
為期三個多月的實習(xí)，讓我重溫了小學(xué)校園里豐富多彩的生活，也感受到了教學(xué)工作的明快節(jié)奏，我真正體會到了初為人師的快樂。
在實習(xí)期間，我學(xué)到了很多書本上所沒有的東西，當(dāng)然也遇到不少困難，從而我看到了自己的優(yōu)勢和不足。
還記得指導(dǎo)老師讓我準(zhǔn)備第一堂課的那一刻，我的心弦繃得很緊，我害怕極了。因為我知道，作為一名人民老師，為人師表很重要，所以我必須要做好，我要把我的的第一印象留給我的第一批用漢語講課的學(xué)生。為此，我花了整整一個周末的`時間去準(zhǔn)備，包括搜索資料，對著鏡子脫稿演練，細到說每句話時的語氣，我都小小心心的準(zhǔn)備著。整個過程，正應(yīng)了那句話：臺上一分鐘，臺下十年功。終于，我?guī)еo張的心情第一次登上了三尺講臺。而當(dāng)我看到一張張童真、可愛、無憂無慮的面龐，和一雙雙好奇、渴望的眼神時，我明顯放松了許多，我想用心的投入才是最最重要的。就這樣，第一堂課在“熱鬧”中接近了尾聲。課后，指導(dǎo)老師及時地給我做出了點評，我知道了最明顯的不足在于：因為過分注重知識競賽的熱鬧氣氛，我忽視了整個課堂的紀(jì)律，足以用一個“亂”字作為概括。
之后我也上了不少課，既然找到了不足，我就應(yīng)該努力避短，所以我把重點放在抓紀(jì)律方面。我很珍惜這些上課的機會，也很用心的去準(zhǔn)備每一堂課。作為一名老師，我想沒有什么比把自己的學(xué)生培養(yǎng)成優(yōu)秀、有用的人才更值得欣慰的了。
總結(jié)起來說，我把自己用漢語講的第一節(jié)課開始意識到的不足都一一列了出來，包括：聲音不夠響亮，時間安排有時不夠合理，教學(xué)重難點不夠突出，引導(dǎo)學(xué)生進行討論時表達不夠詳盡，給予學(xué)生獨立思考的空間不夠大我小心翼翼的記錄著每一點，雖然看起來很多，但我并不為此失去信心，因為只有找出自己的不足，才能夠有針對性的去改進，看到了自己的進步，我的自信自然就增加了。我決定要自我教育，揚長避短，把我的不足一一攻破，在不斷進步中逐步完善自己，努力成為一名合格優(yōu)秀的雙語人民老師。
在改進自己的同時，我還花了些心思在研究小學(xué)生方面。小學(xué)，是個好動、思維活躍、好奇心強的年齡階段，因此，他們的注意力很容易被轉(zhuǎn)移。所以，如何使用漢語語言來調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣成了首要任務(wù)。在課堂上，老師可以借助自己的人格魅力，再結(jié)合一些生動形象的表情、姿態(tài)、手勢，使語言更具表現(xiàn)力，這樣就能夠讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的樂趣。此外，小學(xué)生也是需要重視的群體，他們愛表現(xiàn)，老師應(yīng)該爭取給每個人機會，并適當(dāng)?shù)倪M行獎懲，以優(yōu)生帶動后進生，營造一個良好的學(xué)習(xí)氛圍。我想，只要用心關(guān)愛每個學(xué)生，就一定可以看到他們的進步。
短短的幾三個月很快就過去了，天下無不散筵席，我要感謝我的指導(dǎo)老師，你的點評讓我受益良多，真所謂“聽君一席話，勝讀十年書。”還要謝謝我的第一批學(xué)生，雖然老師不能記住你們每一個人的名字，但是你們的歡聲笑語、一舉一動，你們的玲瓏面孔會永遠清晰地印在我的腦海里，我永遠都不會忘記你們喊我“賽老師”時給我?guī)淼母袆印?/p>
實習(xí)，給我步向人生另一個階段上了一節(jié)悠長而充實的公開課，是我人生路上一筆不可多得的財富，也給我留下了很多美好回憶，那些快樂、那些難得經(jīng)歷，我一定好好珍惜。
2023教師實習(xí)心得體會6
學(xué)校的一些副科教師都不是很認真地對待學(xué)生，但這次的期中考試學(xué)校的教師看的還是比較重的。我?guī)У牧鶄�班的班主任都比較關(guān)注學(xué)生的成績，但是對于成績不好的學(xué)生班主任有時會采取冷處理的方式。這一次期中考試的一周使我產(chǎn)生了兩個疑問。
一、什么樣的評價方式和試題類型才是最適合學(xué)生的?
我?guī)У膶W(xué)科是初二年級生物，我們學(xué)科的期中考試的試題都是年級主任訂的卷子，然而我之前其實并不知道。當(dāng)我拿到期中試題看到上面的題型只有選擇題和簡答題的時候，我的內(nèi)心燃起了對孩子們的同情和疑問。我一直覺得生物這一學(xué)科與我們的生活聯(lián)系的最為緊密，最重要的意義就是使學(xué)生能夠?qū)⒄n堂上學(xué)習(xí)到的生物專業(yè)知識應(yīng)用到實際生活中，分析、解決和理解問題。我覺得紙筆測驗以及紙筆測驗的成績并不能很好地反映學(xué)生學(xué)習(xí)的效果。紙筆測驗試題里面的選擇題更是誤導(dǎo)了學(xué)生學(xué)習(xí)生物這一學(xué)科的方向。學(xué)生記憶能力好并不意味著學(xué)生的生物專業(yè)知識、實際生活中的應(yīng)用就一定好。
二、把學(xué)生的考試成績看作評價學(xué)生學(xué)習(xí)的首要標(biāo)準(zhǔn)是否合適?
當(dāng)把期中考試的.卷子發(fā)下去的時候，令我萬萬沒想到的是竟然有個學(xué)生因為沒有考到他給我保證的分數(shù)而難過。當(dāng)學(xué)生來跟我承認錯誤時，我的心里有股莫名的心酸。我可愛的孩子們，承擔(dān)了太多這個年齡所不應(yīng)該承擔(dān)的東西。在給孩子們上課的時候我就有很深的感覺：孩子們的生活里除了考試分數(shù)很少有其它的興趣愛好。孩子們寫的自己的煩惱也大多數(shù)是考試分數(shù)不高，學(xué)習(xí)不好等等之類的。學(xué)生們?nèi)绱藬嗾氯×x的把學(xué)習(xí)好和考試成績高劃等號應(yīng)該不是一個好現(xiàn)象吧。
把學(xué)生的考試分數(shù)看作評價學(xué)生學(xué)習(xí)的首要標(biāo)準(zhǔn)不止對學(xué)生來說有很大的壓力，對很多有著責(zé)任心和上進心的教師來說也是壓力山大。這一點我這一個月下來就深有體會。最近不止一個班的班主任給我灌輸一種思想：你們生物就是個副科，最后中考都不考，那就是一個考試分數(shù)。所以你上課的時候應(yīng)該多留出時間來給學(xué)生背誦，你少講點。學(xué)生的教輔你就直接讓他們把答案抄上背就行�？傊镞@一學(xué)科要想取得好成績就是一個背字就夠了。聽到這些話，我感到很失落。尤其是這次期中考試以后我?guī)У膸讉�班學(xué)生的成績普遍偏向這位老師說的，平時總是死記硬背的分數(shù)倒是高，平時能夠理解的分數(shù)卻不理想，還被批評。我開始懷疑我最初堅持的那種方式是否還有意義，我是否需要向考試成績妥協(xié)，我是否需要收走學(xué)生思維的自由?
2023教師實習(xí)心得體會7
20xx年2月，我到了黃驊市第二中學(xué)頂崗實習(xí)，也因此，結(jié)識了我的指導(dǎo)老師——呂娟老師。從其他老師的口中得知，這是一位教學(xué)成績優(yōu)秀的年輕老師，她總是有辦法將語講得透徹且生動。所以，跟隨呂老師，我學(xué)到了許多教學(xué)技能。
呂老師告訴我要多學(xué)習(xí)、多反思。一開始我在慢慢適應(yīng)著角色的轉(zhuǎn)變，每天去聽她的，聽完以后提出疑問，呂老師啟發(fā)我如何解決，然后反思。后，我逐漸掌握了相應(yīng)的方法，開始踏上講臺，呂老師就聽我的。不變的是，一節(jié)結(jié)束，我仍舊會有很多疑問，然后解決，再進行反思。對自己的教學(xué)的反思是實習(xí)教師取得進步的重要條和基礎(chǔ)。
前幾天用了半節(jié)的時間處理了八年級下冊后古詩詞背誦中的一首詞《相見歡》。整體看，上片寫景，下片抒情。但是分析一首詞不能簡單的將上下片分開。所以，選取上片的意象，找到其他古詩詞中具有的相同意象進行了對比分析，通過對比分析，由意象得出感情，下片進行感情的深入發(fā)掘。一首詞講完，順利且充盈，同學(xué)們說這次聽很享受。
下后，指導(dǎo)老師呂老師對這節(jié)進行了評價。因為是后古詩詞背誦，而且這首詞難度不大，所以用半節(jié)的時間處理恰到好處。對于本首詞的.意象分析采用的方法非常的新穎，也有趣。聽了這些，心中有了淡淡的滿足感。但是，從沒有完美的堂，這節(jié)也有缺點。呂老師說可以讓同學(xué)們自己依據(jù)背景自主體會感情。教師在教育過程中，應(yīng)該發(fā)揮引導(dǎo)作用，從而更好的讓學(xué)生們發(fā)揮主體作用。無疑，在這節(jié)中，學(xué)生們的主體作用并不突出。
聽完了老師的評價，回到辦公室我自己又進行了反思�；仡櫿麄�上的過程，大多數(shù)時間我在引導(dǎo)學(xué)生們思考。但是，引導(dǎo)的過多反而讓他們有了依賴感，一旦教師的引導(dǎo)終止，他們就會喪失思考這個問題的能力，久而久之，對于所有問題的思考能力就會下降，最直觀的結(jié)果就會呈現(xiàn)在考場上，面對試題，缺乏思考能力而失分。
通過反思，在后幾天上過程中，我逐漸減少過度的引導(dǎo)，而是通過簡單的啟發(fā)讓他們自己去探究結(jié)果得到答案。意料之中，剛開始的幾天他們明顯的不適應(yīng)，我抽掉了他們的“拐杖”，他們很難走穩(wěn)、走好。一節(jié)中，他們用回答我問題的時間越越長，而且經(jīng)常出現(xiàn)回答偏題的狀況。而這個時候就要恰當(dāng)?shù)陌l(fā)揮教師的引導(dǎo)作用，一天天的練習(xí)，一天天的進步，現(xiàn)在的他們可以實現(xiàn)完全的獨立思考并且還能做到回答問題十分準(zhǔn)確。
在過的幾個月的頂崗實習(xí)的日子里，呂老師給我的指導(dǎo)和啟發(fā)不是一兩個方面可以概括的，無論是教學(xué)技能的進步還是班級管理能力的提高，這些都是呂老師對我細心教導(dǎo)的結(jié)果。
老師對我說，操千曲而后曉聲，觀千劍而后識器。一位教師講出一堂好不是一日兩日可以實現(xiàn)的，唯有多學(xué)習(xí)、多反思、多鍛煉，有越多的經(jīng)驗才能取得越大的進步。而我，未將在教師的崗位上，繼續(xù)努力，繼續(xù)探索，向優(yōu)秀教師邁進。
2023教師實習(xí)心得體會8
雨過天晴，欒川職高對面的老君山格外的美麗，淡如蟬翼，輕如煙的霧，纏繞在半山腰上。課間10分鐘，趴在陽臺上與同學(xué)們一起欣賞著大自然的鬼斧神工。在這里我們學(xué)習(xí)著、充實著、快樂著!
在欒川職高的半個月里，在學(xué)校的安排下，我們分別和自己的指導(dǎo)老師溝通聯(lián)系。聽課、備課、講課、評課、反思，每一個環(huán)節(jié)都有條不紊地進行著。我們帶著激動的`心情去聽老教師講課，每一次聽課都有意外的收獲，他們豐富的專業(yè)知識，循循善誘的育人本領(lǐng)，令每一個實習(xí)生都敬佩不已。
上課時，我們會邀請其他同學(xué)去聽課，相互學(xué)習(xí)、取長補短。課后，我們會互相評課，在這一刻，我們感受到來自同伴的溫暖與真誠，同時也看到了自己的不足。指導(dǎo)教師細致的點評讓我們受益匪淺。我們在這里進步很快，憧憬著自己當(dāng)上老師之后的生活。
教學(xué)之外，我們積極深入班級進行班主任見習(xí)。豐富多彩的主題班會，讓我們看到了學(xué)生身上活潑向上的精神風(fēng)貌。我們也會暢所欲言，與學(xué)生們分享自己的故事，不知不覺中，下課鈴響了，學(xué)生們的目光中充滿了不舍，這一刻，我們感受了到作為一名教師的幸福。
課外，我們與學(xué)生們一起跑步、打球，傾聽他們的心聲，從孩子們的笑臉中我們獲得了幸福和滿足。
實習(xí)正在進行，我們的收獲也在持續(xù)。我們堅信，在這里，永遠都是艷陽天!因為我們在收獲，我們在成長!
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