觀看辯論賽的觀后感（精選25篇）
當(dāng)品味完一部影視作品后，相信大家增長不少見聞吧，需要好好地對所收獲的東西寫一篇觀后感了。想必許多人都在為如何寫好觀后感而煩惱吧，下面是小編幫大家整理的觀看辯論賽的觀后感，歡迎大家分享。
觀看辯論賽的觀后感 1
這次辯題是一個非常經(jīng)典的辯題，也是一個老生常談的話題。
正方引用了德國的一位哲學(xué)家黑格爾的話：“其實善與惡來源于人的自己意識的明晰化和產(chǎn)權(quán)的明晰化�！弊匀唤缰兄环謴�(qiáng)弱，人類社會才有善惡，因為人類有分別性，人類有你我，人類有更高的理性的思考與總結(jié)。因為前的產(chǎn)生使人有了物化一切的視角，而物化一切的視角，就是所有惡的產(chǎn)生都由此而來，所以錢使人有這樣的視角，故錢是萬惡之源。
而反方認(rèn)為，善和惡是由人自己定義，人類有生存的本能，我們的`貪婪離開了錢，仍舊貪婪。而我們在自己意識的保護(hù)當(dāng)中有一個防御機(jī)制，在心理學(xué)當(dāng)中有個特定的名詞叫做自己服務(wù)偏見，我們相對于好的東西會歸功于自己身上，對于那些壞的東西我們會放在其他物體身上。故錢不是萬惡之源。
因為是辯論賽，所以雙方辯手把比賽的論題上升了一個維度，而我只是個普通人，我下降一個維度來闡述我的看法。我認(rèn)為錢是不是萬惡之源的根本不是錢，而是人，每個人對于錢有不同的看法，對于獲取錢以及利用錢有不同的見解。一個人如果運(yùn)用不正當(dāng)手段來獲取金錢，而為什么就算用不正當(dāng)手段也要獲取金錢，我認(rèn)為是一種虛榮心，總感覺擁有大量金錢就擁有了一切，而抱有這種想法的人，也同樣會用金錢做一些不太正當(dāng)?shù)氖虑�。而我對于金錢呢，我可以大方承認(rèn)，我是喜歡錢，但錢對于我來說，有多少用多少，是一種提高自己生活質(zhì)量以及提升自己內(nèi)在涵養(yǎng)的一項重要工具，所以，喜歡錢沒有錯，重要的是，如何正確獲取以及正確利用。
觀看辯論賽的觀后感 2
要在班里舉行了一場辯論會。辯論會的題目是：開卷是否有益！
放學(xué)回到家，我迅速的跑向筆記本電腦，因為我選的是：開卷未必有益！所以我在網(wǎng)上急切的尋找著資料，啊！找到了，急忙抄在本子上。
下午，辯論會正式開始了，李老師說：“你們先準(zhǔn)備一下吧！”話音剛落，同學(xué)們都急急忙忙的背起來，頓時班里亂成了一鍋粥。此時的我渾身冒汗，心里想：我們會不會贏呢？我會不會答好呢？ 現(xiàn)在我已經(jīng)忐忑不安了正方開始回答了，說：“我覺得開卷有益！因為書里有很多知識，有些漫畫書也是有知識的，所以我方認(rèn)為：開卷有益！我們反方馬上反駁，激烈的辯論開始了！有 的說：”劉向曾經(jīng)說過‘書猶如藥也，善讀可以醫(yī)愚�！灿械恼f：‘書既然是藥，就具備兩種功能，一是良藥，藥到病除；而是一種毒藥，置人于死地，不是嗎？不好的書也可以像朋友一樣，可能把 你蒙蔽，殘害！“所以，開卷未必有益！正方也開始反駁了，說：”高爾基說過’好與壞的書都讀，才會從閱讀中找到好處與壞處‘。我們立即反駁：“我國古代的老子就有一種觀點(diǎn)：事物都有他們的. 兩面性，既然壞書有害，那么一定有它的害處。”頓時班里亂成了一窩蜂，大家七嘴八舌的辯論著。
雖然我沒有舉手，但是我的觀點(diǎn)是：有些人看了不良的書，看過癮了可能會做出不良的行為。開卷是未必有好處的，因為沒有一種書的內(nèi)容是完全正確的。比如漫畫，如果看上癮，不但會影響學(xué)習(xí) ，也會影響自己休息的時間，一些不健康的書會污染我們的心靈，所以我認(rèn)為開卷未必有益。
這一場辯論會在激烈的爭吵和歡呼中結(jié)束了！最終李老師給我們評出了最佳辯論手，但沒有評出勝負(fù)。這真是一場精彩的辯論會！
觀看辯論賽的觀后感 3
星期五，我們班舉行了一次開卷有沒有益的辯論大賽。我報名參加了反方論辯，經(jīng)過事先的準(zhǔn)備，我將在這次辯論賽中大顯身手，鍛煉和發(fā)揮自己的口才能力。 正反兩方選手分好次序后，就準(zhǔn)備各自辯論的發(fā)言了。
正方辯手先舉例名人愛迪生的故事，闡述了正方開卷有益的觀點(diǎn)。接下來是我們反方的觀點(diǎn)，首先我們反駁了正方的發(fā)言，雖然愛迪生喜歡看書，但他看的是有益的書，但許多人看的卻是言情小說、漫畫書就這樣你說我一句，我說你一句，辯論氣氛越來越活躍。
很快到了展開自由辯論的時間。我們反方一號辯手丁樂天開始大顯身手了，他展示出了自己平時看書的積累和口才的能力，反復(fù)說明了開卷未必有益的觀點(diǎn)。我方一時占據(jù)有利的形勢，但是好景不長，正方一號辯手唐棟琦也開始反駁了我方的觀點(diǎn)，認(rèn)為讀有害書籍的人是不多的，多數(shù)人能從書籍中受益。
丁樂天馬上接下去說：你怎么知道全世界看這種書的人很少呢？正方選手又列舉了《城南舊事》的例子，說明讀書有益。接下來是我的.發(fā)言了，我首先說明了讀書首先要看的是讀什么書，好書好比良藥，但是壞書卻可以變成毒藥，如果沉迷其中將會導(dǎo)致學(xué)業(yè)一落千丈最后辯論賽圓滿結(jié)束，我們反方輸?shù)袅诉@場比賽。
這場辯論賽可以說是果實累累，一方面極大地鍛煉了我們的口才能力，另一方面也讓我們明白了許多道理，好的書可以讓人藥到病除，而壞的書又可以置人于死地，因此開卷到底有沒有益，就要先看開什么卷了，不是嗎？
觀看辯論賽的觀后感 4
有人說，偉人是英雄；有人說，敢于奉獻(xiàn)的人是英雄。自古以來，人們對英雄的認(rèn)知各不相同。那，究竟什么是英雄呢？
應(yīng)以成敗論英雄，是我的觀點(diǎn)。因為，一件大事的成敗是最考驗人的，而那些成功并受人尊敬的人無一不是英雄。
以歷史為例，我們都知道大禹治水這個故事，之后被禪讓為王，只因為他治水成功。可再一看禹的父親鯤，同樣是治水，為什么父親卻被處以死刑？原因只是父親治水失敗。
再以我們中國偉人為例。為什么毛主席會被人銘記于心？因為他成功地解放了中國。為什么無名烈士會被我們敬稱為英雄？因為他們不惜犧牲自己的生命，為我們開辟未來，并且最后成功了。沒有人是會盲目地崇拜一個人，也沒有人會盲目地以一個人為恥。
有人會說，不應(yīng)以成敗論英雄，因為人人都可以是英雄。我們不妨設(shè)想，如果人人都是英雄會怎樣？我們尊敬英雄，我們學(xué)習(xí)英雄，我們視英雄為榜樣，我們視英雄為動力。如果人人都是英雄，那就沒有英雄；如果沒有英雄，社會就會動蕩。
一件大事的成敗是考驗人的'，而那些英雄的成功也是英雄的最好證明。所以，我們應(yīng)以成敗論英雄。
觀看辯論賽的觀后感 5
在看完關(guān)于“錢是不是萬惡之源”的辯論賽，我有了一些自己的小小觀后感。在一開始我的立場并不明確，我一直被辯論員激情的辯論、邏輯的言辭以及辯證的思維方式所吸引，而到了最后宣布反方贏得辯題時，我便有了自己的思考。
首先是正方主要糾結(jié)于“萬”字的含義，他們認(rèn)為“萬”字沒有代表一切、所有的含義，而解釋其為極多的含義，所以只要能找出錢導(dǎo)致出一些惡的事件便可以證明其觀點(diǎn)；反方主要關(guān)注點(diǎn)在于“念”，他們舉出像家庭暴力、虐待兒童、南京大屠殺等例子，他們認(rèn)為導(dǎo)致這些惡性的事件的源頭不是錢，因為這種做法并不能有錢的結(jié)果，而認(rèn)為是人的情緒的宣泄等原因。
我認(rèn)為錢不是萬惡之源，第一，就像反方所提，在原始社會還沒有錢的出現(xiàn)時，就已經(jīng)存在惡性的事件，而這種事件在當(dāng)今社會仍然存在，所以有錢沒錢，這些惡性的事件都有其特殊的'存在方式。第二，錢只是一種工具，它自己沒有分辨能力，它自己沒有選擇的權(quán)利，它背后真正的操控者是人。人們既可以利用錢這種工具去扶危濟(jì)困、發(fā)展社會經(jīng)濟(jì)；也可以利用錢這種工具操控政治、進(jìn)行權(quán)錢交易等行為。所以錢根本就沒有善惡之分，它被用到了哪里，用來做了哪些事情，才會有善惡之分。第三，人的念頭、想法與欲望是主觀的，是能動的，它可以支配人去做一些事情，好的事情或者惡的事情，只不過有時候以錢為借口去掩蓋自己本身念頭的錯誤性、惡性。
最后，我希望我們所有人可以作金錢的主人，我們既然接受了高等教育就要有相應(yīng)的行為，區(qū)別于動物、區(qū)別于沒有接受過教育的人。因此，在思想道德、社會行為等方面都要自律、自控，自我規(guī)范，自我約束。
觀看辯論賽的觀后感 6
上課了，今天終于盼來了我們期盼已久的辯論會，正反雙方，分成南北兩行各六人，在講臺左右排兵布陣。以“開卷是否有益”為題，只聽主持人一聲令下，此時正方隊員如同幾個待命的士兵，個個躍躍欲試好像號令一發(fā)，即刻就會沖上戰(zhàn)場。再看看反方英勇無比，氣勢高昂，他們似乎胸有成竹。到底鹿死誰手還要觀看一番。
辯論會開始了，正方以先發(fā)制人的計策搶占了先機(jī)，只見正方隊員嘴角微笑了一下。但反方的第一發(fā)子彈也不差，我們隊以名人名言的形式抵擋住了對手的強(qiáng)大攻勢。
只見觀眾瞪大眼睛，我們小兔子心怦怦直跳，心想：不成，對方還有一出“拿手好戲”正方說道：“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚”。不料對手也用同樣的方式，打回了一發(fā)子彈，正反雙方的子彈撞在了一起，磨出了智慧的火花，這火花使我眼前一亮，我反駁到“是藥三分毒，書也不例外”。支持反方的人鼓起掌來，正方仍然沒有一絲懼怕，這是我費(fèi)解。
正方終于出了王牌，這下可壞事了，我軍士氣大降，支持正反的.同學(xué)大喊，：“好！好！好！”正方人員更是三言兩語打消我軍士氣。我們隊也給他們一擊，這一擊真是漂亮，正方已經(jīng)不是那么興奮，但是正方還是說了話：“讀書破萬卷，下筆如有神”。我方反駁“讀萬卷書，不如行萬里路”。反方隊員從被動漸漸化為主動，支持反方的同學(xué)又一次叫好，甚至還有的用卡紙寫出“反方必勝”幾個字。
下課了，還是沒分出勝負(fù)，但我卻明白了一個道理：其實正反雙方的觀點(diǎn)相結(jié)合就是一個完美的觀點(diǎn)，今后我一定要多讀書，讀好書。
觀看辯論賽的觀后感 7
經(jīng)過了三場辯論賽，從中獲益匪淺，也認(rèn)識到了自身存在的問題。
對于辯論賽這項活動，了解不是很詳細(xì)，也沒想到自己會有機(jī)會去參加這項活動。感覺辯論賽對一個人具有很大的挑戰(zhàn)：在有限的時間里清楚的表達(dá)自己的意思并能夠擊敗對方，實在是不易。
在我參加的兩場辯論賽中，感覺做好充足的準(zhǔn)備，是戰(zhàn)勝對方的關(guān)鍵。對于第一場比賽，我準(zhǔn)備不是太多，以致于在自由答辯中沒有問題向?qū)Ψ教釂�。還好辯論的題目不是太難，最終險勝過關(guān)，而對于第二場比賽，我吸取了第一次比賽的教訓(xùn)，賽前我查找了很多資料，也對對方可能提出的問題進(jìn)行了分析。但還是準(zhǔn)備不是太充分，忽略了一些問題。但總算贏得了比賽，感覺挺高興的。
辯論賽結(jié)束了，但卻給我留下了深刻的印象。它不僅鍛煉了我的語言表達(dá)能力，而且還教會了我團(tuán)隊意識在一項集體活動的重要性。相信有許多企業(yè)都很重視團(tuán)隊合作，而此次辯論賽就給我們上了生動而形象的一課。
同時，我也認(rèn)識到無論做什么事情，態(tài)度很重要，只有認(rèn)真對待要做的事才有可能把它做好。而我從前在這方面，卻做的.遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，總是對要做的事情莫不在乎，以致于有許多事情只能以失敗告終。幸好，這次辯論賽的舉行，彌補(bǔ)了我這方面的不足，同時提高了我個人解決和分析問題的能力，磨練了自己的意志，開闊了視野，學(xué)道了許多知識，希望以后有機(jī)會可以多參加類似的活動。
觀看辯論賽的觀后感 8
在歷史長河中英雄輩出，到底那些人是真正的英雄呢？到底什么樣的`英雄能受到萬人追捧呢？應(yīng)不應(yīng)該以成敗論英雄呢？
首先，很多人都認(rèn)為成敗是一個判斷英雄的關(guān)鍵詞，歷史也往往是向著成功者的。成功，便是英雄；失敗，不是英雄。當(dāng)你在賽跑時，歡呼聲、吶喊聲總是為成功者響起，攝像師的鏡頭也會緊緊追隨為成功者的身影。這種成功者難道不是英雄嗎？
其次，自古以來，成功者都是衡量英雄的重要標(biāo)準(zhǔn)�！吧�(dāng)作人杰，死亦為鬼雄�！表椨鸷屠钋逭斩假澩曳接^點(diǎn)。關(guān)羽華容道放曹操，諸葛亮便要?dú)⒘怂梢娭T葛亮對成敗的重視。
然而，可能有人會說，失敗者難道不是英雄嗎？岳飛抗金卻被殺害，他就不是英雄嗎？文天祥失敗了，他也不是英雄嗎？我不贊同失敗者，但并不代表我輕視失敗者。我認(rèn)為失敗者不應(yīng)該放棄，而是將成功變成一種信念。只有不斷追求成功，英雄才能涌現(xiàn)，社會才會進(jìn)步。
綜上所述，我堅持認(rèn)為成敗是英雄的度量衡，只有用成敗議論英雄才能更好地詮釋英雄。
觀看辯論賽的觀后感 9
今天，五年級二班的教室里洋溢著緊張的氣氛。同學(xué)們分成南北五列，同學(xué)們表情緊張，似乎要進(jìn)行一場比賽。
一陣清脆的鈴聲響過，老師宣布：“辯論賽開始�！迸_下響起一陣陣鼓掌。這聲音似乎打破了教室里凝重的氣氛。接著老師提出了要求：“本次辯論賽圍繞‘開卷是否有益的話題展開，’雙方辯手不要 跑題�！�
雙方辯手證明了自己的觀點(diǎn)之后，老師宣布：“進(jìn)入自由辯論環(huán)節(jié)�！痹拕偮湟�，正方王碩先開頭，王碩不愧是我們班“鐵嘴”，她強(qiáng)調(diào)了正方的觀點(diǎn)“開卷有益”，接著以一些名言和資料來證明自己 的觀點(diǎn)，并說明現(xiàn)在的兒童離不開書，書可以幫助我們實現(xiàn)宏偉的理想和遠(yuǎn)大的抱負(fù)。
我們反方頁毫不示弱，李欣雨“入室操戈”，作為反方一員我也給她加油。她舉了種種青少年因看了武俠、言情小說之類的書而“走火入魔”荒廢了學(xué)業(yè)，反而有人飛彈沒有做到“開卷有益”，反而走 向了犯罪的道路。
正方的董莆晨說：“書籍是人類進(jìn)步的階梯”這是高爾基說的。既然是進(jìn)步的階梯，為什么說書是壞的呢？這讓我們反方啞口無言了。過了一會兒，李于彤發(fā)言了，她證明了“開卷未必有益”的'道理。 又輪到正方了，這次是由董莆晨發(fā)言，她的話反駁了李于彤，李于彤頓時“火冒三丈”。輪到我了，我信心十足地說：“青少年因看了不良書籍而導(dǎo)致模仿書中人物，便走上違法的道路。所以，我的觀 點(diǎn)是‘開卷未必有益’”。
雙方辯論唇槍舌戰(zhàn)，你一言，我一語，辯論氣氛特別緊張……
最后，下課鈴響了，我們結(jié)束了這次辯論會。這真是一場精彩的辯論會。
觀看辯論賽的觀后感 10
時光飛逝，日月如梭，五年的的時光是那么短暫。一眨眼我們就要畢業(yè)啦！
還記得一年級時我們?nèi)雸F(tuán)的第一次表演，二年級時帶上紅領(lǐng)巾的喜悅，四年級愛生節(jié)，五年級軍校夜半驚魂……一切都那么熟悉而遙遠(yuǎn)。
五年中最令我難忘的莫過于辯論賽了！這本是大學(xué)生才能享受的待遇，我們卻在五年級就享受了。
還記得那一天，賈老師選了我參加辯論賽。到了晚上我上網(wǎng)觀看了新加坡獅城大學(xué)生辯論賽，蔣昌建那么足智多謀，舌戰(zhàn)群儒！把對手說得目瞪口呆，啞口無言。我想：要是我是蔣昌建，能在辯論場上馳騁沙場，那樣子肯定帥呆了！一整個晚上我都在思索如何能說出一個壓倒性的`觀點(diǎn)，打?qū)κ忠粋�措手不及。
6月1日，我們的兒童節(jié)禮物就是這一場激烈的辯論賽。雖然已經(jīng)過去兩年了，但是這一天仿佛讓我們等待了一年。賽前，我們摩拳擦掌，一副躍躍欲試的樣子……
但帥不過三秒，我竟然把辯題弄錯了，而且我還是四辯，需要做最后的總結(jié)并且需要很多資料。我慌了，心想：可千萬不要因為我而導(dǎo)致團(tuán)隊失敗啊。整場比賽我都像丟了魂一樣，面色蒼白地“葛優(yōu)躺”在座位上。不一會兒就輪到我了，站起來那剎那，我的手不停地在發(fā)抖，緩了5秒后，才絞勁腦汁編出一大段話，把同學(xué)們收集的資料像射導(dǎo)彈一樣發(fā)出。
最終我們組“艱難”地和對手打平了，我長呼了一口氣。唉，其實辯論賽比想象中的難多了，我離蔣昌建也還差得遠(yuǎn)呢……
幾天后，我們要舉行最后一次辯論賽了，我又要征戰(zhàn)參加，希望能彌補(bǔ)上次的遺憾，創(chuàng)造新的記錄。
雖然即將畢業(yè)了，但我希望同學(xué)們不要那么傷感，我們的相遇是偶然更是必然，能與你們同班很高興，希望大家以后學(xué)有所成，不要忘記母校，也不要忘記彼此。
觀看辯論賽的觀后感 11
今天，我們班舉行了一次辯論會，這次辯論是關(guān)于開卷有益和開卷未必有益。我方是正方，觀點(diǎn)是開卷有益，一聽名字就知道比開卷未必有益好說，我暗暗自喜。
一上課，老師說：“對于開卷有益和開卷未必有益的辯論會正式開始�！蔽曳降膭⒊纪瑢W(xué)就先發(fā)制人說：“古人云，開卷有益。確實，博覽群書能使人擁有高深的學(xué)問，能言善辯，受人尊敬�！蔽乙宦牭絼⒊纪瑢W(xué)說這么多，而且還非常的高深，心想反方一定答不上來。
可是就在心中暗暗自喜的時候，反方的紀(jì)心月不甘示弱，立刻反駁說：“古人云，百無一用是書生�！甭牭竭@句話，我方鴉雀無聲，一句也答不上來，我心里在想就快要輸了，急得我頭上都冒汗了�？墒蔷驮谶@時，我方的`佴逸軒立刻給反方潑了一盆冷水說：“縱觀古今中外，哪個名人不是飽覽詩書的�！�
就這樣你一言我一語，唇槍舌劍，互不相讓。正方和反方爭辯的焦點(diǎn)一直圍繞“開卷是否有益”的話題展開著。
最后老師說雙方打成平局。這次辯論會讓我明白了一個道理：要多讀書，但是要選擇性地讀書。
觀看辯論賽的觀后感 12
俗話說得好：燈不挑不明，理不辯不清。今天，一場別開生面的辯論賽即將在我們班拉開序幕，主題是：開卷是否有益。
老師一聲號令，教室里彌漫著火藥味。我方觀點(diǎn)：開卷有益。正方一辯手說：“讀書破萬卷，下筆如有神。讀書是好事，反方辯友怎么會說是壞事呢？”我們一上來就給他們來了個下馬威。
“但有些漫畫打打殺殺，也算好書？”反方二辯手說。這時，我暗暗跟自己說：“加油！胡皓天，千萬不能輸給他們呀！”
突然，正方二辯手——我，“騰”的一聲站起來，不甘示弱地說：“只要我們看那種有營養(yǎng)的書，并掌握好看書的時間就可以了。而且劉向說過‘書猶藥也，善讀可以醫(yī)愚。’讀書是一劑可以醫(yī)治愚蠢的良藥，也是一把通往知識大門的鑰匙……”
就這樣，我們舌蒼唇戰(zhàn)，你來我往，關(guān)鍵時刻兵來將擋，水來土掩。直到“戰(zhàn)火”平息之時，我們卻打成了平局。下面在座的同學(xué)響起了雷鳴般的掌聲。這就是這場辯論賽精彩之處最好的詮釋。
這，實屬一場激烈的'、有意思的辯論賽，您覺得呢？
觀看辯論賽的觀后感 13
今天，我們班舉行了一次別開生面的辯論會。辯論會分為兩方，正方代表“開卷有益”，反方代表“開卷未必有益”。我加入了反方。
正方代表身先士卒，帶頭演講，雙目炯炯有神，娓娓道來：“開卷是非常有益的，多看點(diǎn)書才能增加多點(diǎn)知識，你不看書怎么會增長知識呢？”這番演講贏得了正方的一片掌聲。
聽完這番話，反方的小新隊員立刻反駁道：“劉向說過‘書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚�！瘯仁橇妓�，也是毒藥�？戳擞幸娴臅倘缓茫煽戳四切┎唤】档臅炊泻��！彼@番豪言壯語贏得了反方的一片掌聲。
反方隊長小侯立刻蹦出來，激動地說：“不健康的書？你長那么大了，還會走火入魔控制不好了？這是不可能的。如果真是這樣 ，那是你自己的'問題�！闭f完便昂首挺胸的走下去。
開頭很精彩吧，我覺得書，有好書和壞書。那些情節(jié)越吸引你，內(nèi)容也是不健康的書千萬不要看。吸取知識不一定在書里學(xué)，也可以在生活細(xì)節(jié)上學(xué)到許多書本學(xué)不到的內(nèi)容。
“開卷有益”必須選擇“益卷”，提取其精華。在此基礎(chǔ)上要勤奮讀書，放開眼光，運(yùn)用自己的智慧。這樣，才能從書中汲取營養(yǎng)，才會讓你終生受益無窮。
觀看辯論賽的觀后感 14
人們常說：“開卷有益�！币灿腥苏f：“開卷未必有益�！睘榱宿q論一下這個問題，我們開展了一次別開生面的辯論會。
在同學(xué)們的熱烈掌聲中，辯論會拉開了帷幕，我是在反方。首先，正方的迪迪走上了講臺，激動地說：“我認(rèn)為開卷有益，因為知識都要從書中得到，如果你不看書，那么你的'知識就很稀薄，當(dāng)你要用時，就只能用你掌握的那算一點(diǎn)點(diǎn)東西。”這時，正方響起了熱烈的掌聲。可是，掌聲還沒有停，反方的小趙站了起來，走上了講臺，說：“那么，我們不都成了書迷，那在電視、電腦等電子產(chǎn)品上也可以獲得知識，而且還環(huán)保呢。”這時，反方響起了雷鳴般的掌聲。
接著，反方的小候，沖上了講臺，振振有詞地說：“如果都從這些電子產(chǎn)品上獲得知識，那視力不會下降嗎？如果下降到2500度，不是成了瞎子？所以，還是多讀書好�！痹捯魟偮�，反方思考了一下，小梁站了起來，好走上了講臺，說：“讀那么多書，一定會讀到壞書，讀了壞書，是不是毀了一生？”之后，又有幾個同學(xué)搶著去講。
這時，主持人說：“反方獲勝，我們開心級了，這次辯論會，讓我得到了選書的方法，和怎樣避開壞書。
觀看辯論賽的觀后感 15
今天下午，我們班舉辦了一場別開生面的辯論賽。我們的辯題是：孩子獨(dú)自出遠(yuǎn)門好/不好？我是正方的第五辯手，我方的觀點(diǎn)是贊同、鼓勵孩子獨(dú)自出遠(yuǎn)門，接受鍛煉。
激烈的`比賽開始了！我方一號選手陳志豪，以迅猛之雷速打了他們個”當(dāng)頭炮“，隨后反方1#辯手李慕子閃亮登場，她以國家未成年人保護(hù)法為例，把陳志豪問的張口結(jié)舌，被PK了下去。我方2#種子選手熊子萱和孫堯?qū)q，他步步緊逼、一點(diǎn)也毫不含糊，使出了自己的殺手锏，把我方的氣勢給壓了下去，此時我有點(diǎn)坐不住了。突然，反方翟顥鈺向我提出挑戰(zhàn)，我開始有些緊張，但后來越來越輕松，越說越激動，神采飛揚(yáng)，一次又一次地?fù)趸財橙说呐趶�，為我方贏得了一次又一次的掌聲，打了反方個措手不及！
到了最后，我們爭論得不可開交，個個面紅耳赤、滔滔不絕，屋頂仿佛被我們掀翻了。此時，我們的語文老師宣布辯論結(jié)束，統(tǒng)計成績，我們的心都提到了嗓子眼上，很遺憾的是我們以2分之差輸給了反方，但經(jīng)過了這場辯論賽，使我積累了很多經(jīng)驗，下次我堅信，我們一定能獲勝。
這次辯論會，我沒有想到這么激烈，希望以后老師能多組織這樣的比賽！提高我們的口頭應(yīng)變能力！
觀看辯論賽的觀后感 16
如果你走進(jìn)我們學(xué)校五（2）班，便會聞到一股緊張的氣氛，因為這里馬上要舉行一場關(guān)于“開卷是有益還是無益”的辯論會。
上課的音樂鈴聲響了，我們尊敬的老師宣布：“辯論會正式開始�！弊鳛檎降闹С终�，不免為辯手感到緊張，正方的辯手是小濤，反方辯手是小欣。首先雙方表達(dá)了各自的觀點(diǎn)，然后開始了辯論。我方的小濤定了定神，開始了陳述：“我認(rèn)為開卷有益，書不是總是被人們稱為‘人類進(jìn)步的階梯’，還被人們稱為‘精神的糧食’等等�！彼┵┒�，論據(jù)有力，同學(xué)們給予他熱烈的掌聲。
之后，反方辯手小欣表情鎮(zhèn)靜地說：“有的同學(xué)看了一些不健康書籍，導(dǎo)致自己誤入歧途，這有好處嗎？”她據(jù)理力爭，反方的支持者聽后更是信心百倍，因為她提出的問題似乎不可辯駁，我不禁為我方辯手捏了把汗，但看見我方的`辯手胸有成竹的上臺，我心中的石頭緩緩落下。他有條理地表達(dá)了他的觀點(diǎn)：“只要到正規(guī)的書店購買等。”我方支持者連聲叫好。
同學(xué)們都屏氣凝神地注視著對方的辯手，空氣似乎凝固了。雙方都非常緊張，錯誤也多了。我方不斷抓住對方的漏洞進(jìn)行反駁，對方也不斷抓住我方的破綻進(jìn)行反擊。雙方唇槍舌劍，各抒已見，猶如一場激烈的戰(zhàn)斗。整個辯論會時而緊張，時而輕松，有時雙方跑了題，同學(xué)們哈哈大笑。
辯論會雖未分出勝負(fù)，但這并不重要，最重要的是通過這次活動，讓我知道不要看不健康的書籍，還鍛煉了口才能力，真是一舉兩得！
觀看辯論賽的觀后感 17
魯迅曾經(jīng)說過：“書籍是營養(yǎng)面包�！笨墒且灿腥苏f“開卷未必有益�！彼晕覀兣e行一場‘開卷是否有益’的辯論賽。
我們組抽到的是反方，我心想：“哎呀，這下完了！人人都知道開卷是有益的，我可怎么說呢？”黃老師手一揮，激烈的辯論賽開始了！正方的'一號辯手胸有成竹地站起來說：“我認(rèn)為開卷有益，因為史美爾斯說過：‘好書是生活中最寶貴的財富之一。’愛因斯坦不就是一個很好的例子嗎？”話音剛落，我方的一號辯手徐康綺不慌不忙地說：“我反對正方的意見，因為看書會使我們很不靈活，很死板，沒有活動時間，閉門造車不就是一個很好的例子嗎？”正方二號辯手立刻反駁：“我反對。開卷當(dāng)然是有益的。王充是《論衡》的作者，他本人一生讀了一萬三千多卷書，成為一代名人�！痹捯魟偮洌揖推炔患按卣f：“我反對正方的意見，我認(rèn)為開卷未必有益，有些同學(xué)看了《爆笑校園》那種不良書籍，反而對身心有害�！薄拔曳磳Α�，就這樣你一句我一句，斗得不可開交。接下來是自由辯論，雙方個個使出渾身解數(shù)，你看同學(xué)們有的昂首挺胸，有的勝券在握，有的氣勢逼人……現(xiàn)在氣氛既熱烈又緊張，臺下的觀眾看的津津有味，有的紛紛議論，恨不得沖上來，發(fā)表自己的觀點(diǎn)。
這是一次既緊張又激烈又精彩的辯論賽！
觀看辯論賽的觀后感 18
這個星期五我們終于如愿以償?shù)恼归_了第二次Happy星期五，這次我們的主題是辯論賽，分為正反兩方，正方覺得應(yīng)該和不同于自己品性的人交朋友，而反方覺得不應(yīng)該和不同于自己品性的人交朋友。
我身為反方的一員，自然是覺得不應(yīng)該和不同意自己品性的人交朋友，畢竟不同的人性格不同，思想不同，想法不同，興趣愛好不同，如果一個非常正直，善良，有愛心的人，和一個惡毒，頗有心機(jī)的人做朋友，可能那個善良的人會被帶偏，變得不再善良……
有一個真實的案例，一位年輕小伙和一個犯過罪的大叔是好朋友，他們經(jīng)常一起玩，有一次大叔和小伙一起去酒吧，大叔教其喝酒，不曾想，在喝醉之后居然因為與其發(fā)生沖突，將其打死。
這是一件多么可怕的事情，如果當(dāng)初沒有選擇與他做朋友，或許就不會喪失性命。
而正方的想法確實是這樣的：與自己品性不同的.人交朋友，可以擴(kuò)大自己的交際圈，互相幫助，一同成長，對雙方都有好處。
這次的辯論賽，進(jìn)行的非常熱烈，大家都積極發(fā)言，說出自己的想法，思維邏輯很緊密，都各持己見，我也不知道到底是哪方贏了，但大家都說的很好。
這節(jié)語文課又給我留下了深刻的印象，很喜歡這樣子的上課方式，大家都很活躍，沒有死氣沉沉，是一件非常不錯的課，相信未來的我回想起這節(jié)課一定會記憶猶新的！
觀看辯論賽的觀后感 19
我們每天都會有精彩的辯論時間，當(dāng)然我們這大周也有。
今天晚上第四節(jié)課我們先是進(jìn)行了精彩的辯論。我是主持人，“下面有請三組和四組進(jìn)行一場精彩的辯論，三組是正方，四組是反方，辯論的主題是《好成績是老師教的，還是學(xué)生學(xué)的`》大家掌聲歡迎！”“啪——啪——啪”想起了掌聲！我緊張的都背起了手呢！正方一辯張哲開始了發(fā)言，聲音非常小，“我方堅決認(rèn)為，好成績應(yīng)是老師教的……”。接著就該反方路慶勇同學(xué)開始發(fā)言，雖然路慶勇的氣場不錯但是我覺得路慶勇好像沒有對方的漏洞�。〗酉聛砦覀兘M的大將就要出場了，她就是正方二辯，我覺得她說的非常好做到了大聲、大方、大膽這三個要求。張思佳說了一會兒，然后就該反方齊佳希說了，齊佳希拿著稿子，慢條斯理地說完了，好像覺得自己絕對必勝似的。最后路慶勇還是有點(diǎn)強(qiáng)詞奪理，哎！他這個毛病什么時候能改一改啊！
這時，田老師說：“誰來幫反方一下！”哇！這么人舉手了。老師讓朱博洋上了，我認(rèn)為朱博洋說的有理有據(jù)。接著老師叫起來了張耀城，其實老師讓幫三組一下可是他相幫四組，接下來就叫起了史紫嬋，我沒有聽清楚啊！
最后還沒有說出勝負(fù)來，同學(xué)們你們想知道嗎?從這次辯論賽中我知道了我們要鍛煉表達(dá)能力，還有課前要做好充分的準(zhǔn)備，盡量去脫稿調(diào)整自我！
觀看辯論賽的觀后感 20
在上周我們進(jìn)行了辯論賽，我是辯論賽的主席也同時是反方的主席，我喜歡這場辯論賽，因為同學(xué)們都非常的和諧，而且大家都非常熱愛這場比賽，都用盡全力的去對抗自己的對手。即使大家沒有辯論的像正規(guī)選手一樣，但是我們都用盡了全力。
這場比賽也不是很專業(yè)，我們也就準(zhǔn)備了一個星期左右，但是我們大家都非常努力，我也很喜歡這樣的比賽，當(dāng)比賽開始的時候大家都信心滿滿，大家手上都有很多的小指條，雖然大家沒有做得非常好，但這場比賽過后，我們大家依舊很開心，我們準(zhǔn)備了一個周有正方和反方我們做作業(yè)的'時候誰都不看誰的，但我覺得比賽友誼最重要。
我們的比賽一開始雙方都準(zhǔn)備好了，也有很多老師來觀看我們的比賽。首先是一遍，準(zhǔn)備了他們的演講稿，他們也都是信心百倍講的那是一級棒當(dāng)我們的二辯開始的時候。所有人都在為他們加油打氣，我們的觀點(diǎn)是海因銀子不應(yīng)該偷藥當(dāng)雙方辯論的時候，我發(fā)現(xiàn)大家不再像朋友一樣，而都是一名一名的辯論賽小選手我和正方的主席一起演講，到最后老師講的時候，我發(fā)現(xiàn)比賽沒有這么重要，還是友誼第一當(dāng)然，我們都是朋友，誰都不希望在辯論賽的時候吵架，我們過完了辯論賽還是好朋友。
所以我覺得辯論賽非常有趣，不僅收獲到了知識，我還明白了，比賽不是這么重要。
觀看辯論賽的觀后感 21
放假了，我早早地寫完了作業(yè)。可是，我再也不覺得寫完作業(yè)的時間是多余的，這時候舉行一場“手機(jī)辯論大賽”，不都是對我們有益的嗎？于是，我和媽媽展開了一場激烈的“手機(jī)辯論大賽”。
我開門見山地說：“手機(jī)給我們帶來了很多好處，比如說，有不懂的知識可以查百度，可以在網(wǎng)上購物，聽自己喜歡的音樂，可以和遠(yuǎn)方的朋友在互聯(lián)網(wǎng)上交流、溝通、聊天、視頻等等。雖然“遠(yuǎn)在天邊”，但讓人感覺“近在眼前”，可方便啦�！�
“長期長時間看手機(jī)，不僅會把人的眼睛看‘壞’，還有可能會讓人沉迷手機(jī)，甚至?xí)䦟?dǎo)致人的食欲不振，最后瘦骨如柴，跟吸毒品沒什么兩樣�！眿寢屍炔患按胤瘩g道。
我不服氣，給媽媽來了個“下馬威”：“手機(jī)還能看新聞、電子書、報刊等等，拍照、拍視頻這些都不在話下，最重要的.一點(diǎn)是手機(jī)還可以‘移動支付’。什么是‘移動支付’呢？舉個最簡單的例子吧，如果你去吃飯的時候，忘了帶現(xiàn)金，這時，你就可以拿出手機(jī)，打開微信，掃一掃支付的二維碼，‘嘀’的一聲，就支付成功了。怎么樣，是不是很快捷、簡單呢？這樣就省了一趟來回自己家的路啦，同時也省了自己寶貴的時間哦！”
“莫非你不知道有人的錢放在微信上被人騙走了？再者說，我們家的鄰居的一位小弟弟，沉迷于游戲，導(dǎo)致他的學(xué)習(xí)成績一落千丈，都排到倒數(shù)去了呢！唉，手機(jī)可真害人��！”
辯論賽結(jié)束了，這時，手機(jī)發(fā)話了：“其實，我是一把‘雙刃劍’，有好的一面，也有壞的一面。只要你們能合理使用我，我?guī)Ыo人們的就只有好處啦！”
觀看辯論賽的觀后感 22
星期二上午，我們班舉行了一場精彩的辯論會，此次辯論會的主題是開卷是否有益。
主持人郭甲琳宣布：“關(guān)于開卷是否有益的辯論會現(xiàn)在開始�！彼齽傉f完，我們正方的張可盈立刻說道：“開卷讀書可以提高我們的閱讀能力，還可以使我們的寫作能力大幅提高。請問反方為什么要說 開卷未必有益呢?”張可盈精彩的發(fā)言，引起了我們正方的陣陣掌聲和嘖嘖贊嘆。
反方也不甘示弱，反方辯手閆然站起來反駁道：“可是，也有一些青少年因為看了一些不良書籍而走火入魔，甚至走向犯罪的'道路�！遍Z然這席話以事實為依托，說的我們正方啞口無言。
我急中生智，立刻說：“如果讀書讀得多了，當(dāng)然可以分辨出哪些是好的，哪些是不健康的，從而取其精華，去其糟粕。毛主席、馬克思、愛迪生等等，這些名人、偉人不都是因為讀了很多的書籍而積 累了大量的知識成了名人、偉人的嗎?高爾基說：‘書籍是人類進(jìn)步的階梯�！覈糯鷦⑾蛘f過，書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。杜甫說：‘讀書破萬卷，下筆如有神。’大量的事實都可以證明開卷是 有益的，反方為什么要說開卷未必有益呢?”
反方辯手張思上跳起來理直氣壯地反駁道：“我國古代大思想家孔子曾經(jīng)說過，什么事情都是兩面性的，要么是利大于弊，要么是弊大于利。所以我方認(rèn)為開卷未必有益。”
雙方你一言，我一語，激烈地辯論著，還不時響起一陣陣掌聲和贊嘆聲。
辯論會在張老師的總結(jié)發(fā)言中結(jié)束了，張老師說：“正反雙方講的都很有道理，都能圍繞主題，自圓其說，希望大家平時能多讀書、讀好書，從而增長知識，提高才干�！�
觀看辯論賽的觀后感 23
在看完關(guān)于“錢是不是萬惡之源”的辯論賽，我有了一些自己的小小觀后感。在一開始我的立場并不明確，我一直被辯論員激情的辯論、邏輯的言辭以及辯證的思維方式所吸引，而到了最后宣布反方贏得辯題時，我便有了自己的思考。
首先是正方主要糾結(jié)于“萬”字的含義，他們認(rèn)為“萬”字沒有代表一切、所有的含義，而解釋其為極多的含義，所以只要能找出錢導(dǎo)致出一些惡的事件便可以證明其觀點(diǎn)；反方主要關(guān)注點(diǎn)在于“念”，他們舉出像家庭暴力、虐待兒童、南京大屠殺等例子，他們認(rèn)為導(dǎo)致這些惡性的事件的源頭不是錢，因為這種做法并不能有錢的'結(jié)果，而認(rèn)為是人的情緒的宣泄等原因。
我認(rèn)為錢不是萬惡之源，第一，就像反方所提，在原始社會還沒有錢的出現(xiàn)時，就已經(jīng)存在惡性的事件，而這種事件在當(dāng)今社會仍然存在，所以有錢沒錢，這些惡性的事件都有其特殊的存在方式。第二，錢只是一種工具，它自己沒有分辨能力，它自己沒有選擇的權(quán)利，它背后真正的操控者是人。人們既可以利用錢這種工具去扶危濟(jì)困、發(fā)展社會經(jīng)濟(jì)；也可以利用錢這種工具操控政治、進(jìn)行權(quán)錢交易等行為。所以錢根本就沒有善惡之分，它被用到了哪里，用來做了哪些事情，才會有善惡之分。第三，人的念頭、想法與欲望是主觀的，是能動的，它可以支配人去做一些事情，好的事情或者惡的事情，只不過有時候以錢為借口去掩蓋自己本身念頭的錯誤性、惡性。
最后，我希望我們所有人可以作金錢的主人，我們既然接受了高等教育就要有相應(yīng)的行為，區(qū)別于動物、區(qū)別于沒有接受過教育的人。因此，在思想道德、社會行為等方面都要自律、自控，自我規(guī)范，自我約束。
觀看辯論賽的觀后感 24
做什么事都要趁熱打鐵，寫心得也不例外，辯論賽已過去一段時間了，當(dāng)初千頭萬緒的情緒都已慢慢地被淡忘了，但在辯論賽中所培養(yǎng)的`能力是很難被忘記的。
不得不說辯論賽是培養(yǎng)大家多方面能力的一種活動。先說辯論賽前的準(zhǔn)備工作，找材料、資料需要能力;根據(jù)現(xiàn)有的材料寫陳詞，想問題需要能力，在宿舍人員中選擇辯手確定每個人的位置鍛煉的是協(xié)調(diào)能力;在考慮問題的時候要想到對方的反響鍛煉的是換位思考的能力。
再說辯論時，最重要的是心態(tài)，心態(tài)要平穩(wěn)。一般而言，比賽前都會有些許緊張，尤其是第一次上場的`人，也就是新手，如果辯手能平衡心態(tài)，迅速的進(jìn)入狀態(tài)，緊張也就立刻煙消云散了。而經(jīng)過一兩場這樣的辯論，再上場的時候，就懂得把握心態(tài)，不再緊張了。辯論場上除了比心態(tài)、比誰更有狀態(tài)，它還要比擬雙方的應(yīng)變能力、協(xié)調(diào)配合能力、總結(jié)能力、咬文嚼字的能力等等。哪一方的這些能力強(qiáng)，哪一方就更容易在氣勢上壓倒另一方，而所有的這些能力在辯論完后都會得到一定程度的提高。
辯論賽看重的是過程而不是結(jié)果，榮譽(yù)、榮耀都是轉(zhuǎn)瞬即逝的東西，而在比賽過程中所培養(yǎng)和鍛煉的能力卻能讓我們一生受益。
當(dāng)然了，由于之前大家都較少參加這樣的比賽，所以這次的辯論賽和別人的相比還是存在差距的。比方說比賽過程中往往會出現(xiàn)詞不達(dá)意的情況，也會由于比賽前的準(zhǔn)備缺乏而出現(xiàn)冷場的現(xiàn)象，諸如此類。
金無足赤、人無完人。雖然有缺點(diǎn)，但總的來說，這次的辯論賽是一次成功的辯論賽。有缺點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)缺乏才有改良的可能。我相信，具有人力班特色的辯論賽將會辦的越來越好。
觀看辯論賽的觀后感 25
在辯論賽這個賽場上，正反兩方都是勝利者，沒有失敗者。輸贏只是一種形式，老師與同學(xué)之間、同學(xué)與同學(xué)之間感情的交流，團(tuán)隊之間互相鼓勵和支持讓我很感動，也很享受辯論的過程。結(jié)果真的不重要，重要的是我們一起走過，一起了解，一起成長，心與心的交流，促進(jìn)了友誼。
辯論賽給我深深地上了一課，使我有很多以前從未有過的體會和收獲，辯手必須具備好的語言表達(dá)能力，快的.反應(yīng)能力，嚴(yán)密的邏輯能力。團(tuán)結(jié)的力量是巨大的，只有互相協(xié)作才能取得勝利。從你們那里我學(xué)到了許多許多，使我終生獲益。我的語言表達(dá)能力尤其需要提高，比賽前兩天，我總結(jié)寫了十幾張辯論材料，自己想到了，也寫出來了，但是辯論賽那天卻沒有用語言表達(dá)出來，感覺好遺憾，對自己的表現(xiàn)挺失望的，也辜負(fù)了大家對我的期望。我方胡佩瑜流利的表達(dá)，清晰嚴(yán)密的邏輯思維，應(yīng)付自如;林海英快的反應(yīng)能力，幽默風(fēng)趣;張瑜縱觀全局的剖析，鎮(zhèn)靜自若。而對方辯友的精彩表現(xiàn)使我倍加贊賞，還有同學(xué)們集體辯論精彩不斷，他們都展示了自己的風(fēng)采，使我受益匪淺。
感謝老師給我們這樣一個平臺，可以展示自己，提高自己，了解辯論，認(rèn)識辯論，鍛煉思維，加強(qiáng)同學(xué)們的交流、友誼。使我們更深度的思考、學(xué)習(xí)認(rèn)識到醫(yī)院發(fā)展引進(jìn)人才與內(nèi)部培養(yǎng)人才同樣重要。比賽中不管哪方發(fā)言，大家都在認(rèn)真傾聽，十分尊重對方辯友，具有良好的道德品質(zhì)，尊重對方就是尊重自己，我們都是仁義之師。感謝老師、同學(xué)們對我的鼓勵、支持、幫助，使我更成熟了，看清了自己的不足之處，它已經(jīng)轉(zhuǎn)化為動力，使我不斷進(jìn)步、不斷突破。感謝你們—我的好老師、好同學(xué)們。
我的人生格言—努力，努力，再努力，勇攀高峰。
我的生活是快樂的、充實的、幸福的。我一定會把我的快樂與大家一起分享。
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