最新教師如何上好課心得體會

　　心中有不少心得體會時，有這樣的時機(jī)，要好好記錄下來，它可以幫助我們了解自己的這段時間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。那么心得體會怎么寫才能感染讀者呢？以下是小編收集整理的最新教師如何上好課心得體會，希望能夠幫助到大家。

最新教師如何上好課心得體會1

　　每上完一節(jié)課后，我感悟到要上一節(jié)好課，可以從兩方面來說，一是從直覺上，學(xué)生學(xué)習(xí)情緒很高，學(xué)習(xí)興趣濃厚，注意力集中，學(xué)生的思維處在積極狀態(tài)。二是從效果上，學(xué)生都懂了，會了，而且知道怎樣去學(xué)。扼要地說，一節(jié)好課，應(yīng)該做到使學(xué)生愛學(xué)習(xí)，學(xué)會和會學(xué)，愛學(xué)是學(xué)會和會學(xué)的動力，只有愛學(xué)，才能學(xué)會。課堂上一種生氣勃勃，興趣盎然的學(xué)習(xí)氣氛，能提高學(xué)習(xí)的熱情。如果教師講課有氣無力，枯燥無味，千篇一律，只是讓學(xué)生死記硬背現(xiàn)在的知識，既不能引起學(xué)生的興趣，也不能激起學(xué)生積極思維和創(chuàng)新意識。

　　創(chuàng)造課堂上生機(jī)勃勃，興趣盎然的情調(diào)，主要靠教師的正確引導(dǎo)。教師要熱愛自己所教的學(xué)科，要有靈活的教學(xué)藝術(shù)。通過自己的語言、音調(diào)、節(jié)奏和表情，用自己對所教知識的情感，誘發(fā)和激起學(xué)生的創(chuàng)新意識，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。使教學(xué)成為一種和諧而又充滿樂趣的'過程。

　　對于現(xiàn)代教育技術(shù)，尤其是多媒體教學(xué)，我的觀點是“該用時不用-不好;不該用時用-不對”其實對于學(xué)生來說，多媒體用多了反而會分散學(xué)生的注意力。課堂教學(xué)講的是藝術(shù)，而不是都做課件。

　　誠然上好一節(jié)課是需要許多方面的因素的。但無論怎樣的課我覺得最重要的還是要懂得反思。反思讓我們在失敗中前進(jìn)，反思使我們錦上添花。所以上好一節(jié)課對于每一個老師都不是簡單的事情。不斷充實自己，提高自己也是我們每一位老師應(yīng)該做到的，也是必須做到的。

最新教師如何上好課心得體會2

　　有這樣一個故事，從前有一個農(nóng)夫在祖先遺留下的土地上勞作，這是一塊十分貧瘠的土地，不僅位于山坡，而且土下滿是亂石。根本不適合種莊稼，他曾問父親：祖先為何會留下這樣一塊地，父親回答不知道。只知族中流傳這是一塊寶地，不可隨便賣掉。農(nóng)夫只好勉強(qiáng)在地里撒點種子，聽天由命，任其長出點什么。

　　有一年發(fā)生大災(zāi)荒，很多人吃不上東西，農(nóng)夫看到那塊地不能指望長出任何糧食，就違背父親的話把地賣了。買地的人把那塊地看了又看，激動地兩眼放光，原來這是一個天然的金礦，地里那些頑劣的石頭都是金礦石。從這個故事里我們可以知道實際上沒有人天生就是后進(jìn)生，每個人都有自己的強(qiáng)項，如果抓住一個人的弱點不放，只會使這個失去自信心，失去積極向上的勇氣，生活中其實沒有絕對的差生，“后進(jìn)生”僅僅是學(xué)習(xí)方面較弱，但是其他方面很優(yōu)秀，他們有的動手能力很強(qiáng)，有的有吃苦精神，有的樂于助人，富有團(tuán)隊精神，現(xiàn)在教師要改變不正確的傳統(tǒng)觀念，用敏銳的雙眼去發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點，不要讓自己的一時疏忽給孩子帶來終生的遺憾，后進(jìn)生并不是被遺忘的角落。

　　后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作向來是個難點。我認(rèn)為首要是老師要了解學(xué)生的心理特點，后進(jìn)生首先就有自卑心理，認(rèn)為自己好不起來，對自己的處境和地位表示不滿，二是多變心理。他們?nèi)菀诐M足已取得的成績，時好時壞，控制不住自己，三是他們思想深處有一個敏感區(qū)—怕談過去，怕想過去。

　　老師要走到學(xué)生中去了解他們和他們成為很好的朋友。選用合適的方法去教育學(xué)生，然后去開發(fā)學(xué)生其他方面的能力，要經(jīng)�？洫剬W(xué)生，不要貶低他們，如果經(jīng)常批評他們，他們可能就真的越來越不行。所以，作為教師如果你真的希望你的學(xué)生很優(yōu)秀，你要堅持做一件事，肯定和鼓勵他們，哪怕他們只是一丁點的進(jìn)步，教師要把真誠和無私的愛給予所有學(xué)生，包括后進(jìn)生。

　　愛不是一時的，即興的而要持之以恒的。尊重后進(jìn)生、關(guān)心他們，理解寬容他們，對他們要熱情關(guān)懷，循循善誘、曉之以理、動之以情、導(dǎo)之以行。總之教師要主動接近他們，與他們建立和諧的師生關(guān)系。

　　教師還要注意培養(yǎng)后進(jìn)生的學(xué)習(xí)興趣，要充分利用他們感興趣的東西，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣、欲望和責(zé)任感，并根據(jù)每個后進(jìn)生的具體情況和心理特征，設(shè)計適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法和教學(xué)形式，許多教師用課堂紀(jì)律嚴(yán)格要求自己的學(xué)生，其實很多學(xué)生并不喜歡嚴(yán)肅的課堂氣氛，他們喜歡自由、活潑快樂的課堂，因為這樣的課堂吸引學(xué)生，才能讓學(xué)生體驗到寓教于樂，讓學(xué)生學(xué)的開心、學(xué)的快樂，體驗到學(xué)習(xí)知識的快感。要實現(xiàn)這個理想，需要教師要有優(yōu)秀的口才、幽默富于鼓勵型語言，這就要求教師需要通過各種途徑不斷的學(xué)習(xí)來提高自己的智慧和口才，現(xiàn)在有些教師認(rèn)為，幫助后進(jìn)生轉(zhuǎn)變的'最好方法就是利用課余時間幫他們補(bǔ)習(xí)。

　　其實，課余時間補(bǔ)課雖然有助于后進(jìn)生成績的提高，但轉(zhuǎn)差效果遠(yuǎn)不如充分利用課堂這塊陣地，變課外加班加點為以課內(nèi)為主，課外為輔的方式。要求教師在課堂上鼓勵學(xué)生發(fā)言、板演，啟發(fā)、質(zhì)疑、答疑，加強(qiáng)課間巡視，加強(qiáng)對后進(jìn)生個別輔導(dǎo)，給以操作及作業(yè)等方面的優(yōu)先權(quán)。當(dāng)然，課前做好補(bǔ)缺和鋪墊，課后抓好輔導(dǎo)和過關(guān)，也非常重要。

　　在后進(jìn)生轉(zhuǎn)變過程中，教師既要善于發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生的每一個微小的進(jìn)步，又要善于通過觀察，了解他們在學(xué)習(xí)中遇到的各種各樣的問題，及時反饋，及時矯正。并且在轉(zhuǎn)變過程中既要防止又要允許一些后進(jìn)生反復(fù)。因此，抓反復(fù)，增強(qiáng)后進(jìn)生的自制力尤為重要，后進(jìn)生的不良思想行為和習(xí)慣在較長時間內(nèi)形成，改變這些需要有相應(yīng)地甚至更長地時間過程，對他們的教育不能急于求成。這是因為后進(jìn)生意志薄弱，自制力差，在前進(jìn)的道路上遇到逆境控制不了感情的沖動，容易出現(xiàn)反復(fù)，不少老師認(rèn)為這些學(xué)生沒治了。其實不然。越是在后進(jìn)生出現(xiàn)反復(fù)時，老師越要有耐心，要持之以恒，這恰恰體現(xiàn)了做后進(jìn)生工作的艱苦性。

　　總之，因材施教，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，是教師恪守的原則，而轉(zhuǎn)變后進(jìn)生，讓所有學(xué)生都揚(yáng)起前進(jìn)的風(fēng)帆，給學(xué)生一個更美好的未來，應(yīng)是教師的最高理想，后進(jìn)生不能成為被遺忘的角落。

最新教師如何上好課心得體會3

　　在星期五的下午，我們培訓(xùn)了一節(jié)課：怎樣上好一節(jié)課，我深有體會。

　　對于像我這種完全沒有經(jīng)驗的實習(xí)老師來說，這節(jié)培訓(xùn)課對我的幫助特別大，也讓我反思很多。剛剛開始上課時，我知道自己做的很不好，自己也很緊張，完全不知道該怎樣把一節(jié)課進(jìn)行下去，心里是慌慌的，而且吸引不住幼兒的注意力。在這次培訓(xùn)課后我清楚的明白了自己的不足之處在哪里。明白了一些教師上課該注意的問題。

　　通過這次培訓(xùn)課我知道了上課時語氣，肢體語言，表情最重要!我覺得上課一定要先從自身吸引幼兒注意力，然后才是在教學(xué)方法，教育方式上下功夫。批評要有批評的點，而且還要讓其它幼兒也知道哪些是錯的，要有警示作用，也可以表揚(yáng)其它幼兒時不表揚(yáng)那些沒有做好的，并且告訴他哪些是錯的，哪些是對的，這種間接方法有時效果會更好。

　　而我們在上課時可以用多樣化的肢體，豐富的表情，幽默的語言，漸變的語調(diào)，洪亮的聲音來吸引幼兒的注意力。因為剛一上課就沒有吸引到幼兒的注意力那我們上課的效果就達(dá)不到我們預(yù)想的了。所以上課吸引住幼兒的`目光，注意力也是特別重要。

　　在今后我對待幼兒的方式上，一定會努力做到完善，不會出現(xiàn)有違教師師德的事，在上課上運(yùn)用多變的方法，新穎的東西來吸引幼兒的注意力，沒有經(jīng)驗，多聽，多問，有經(jīng)驗的老師上課，向他們學(xué)習(xí)，努力做好，當(dāng)一名優(yōu)秀的幼兒教師，完善自我。

最新教師如何上好課心得體會4

　　開學(xué)初，我給自己選定了一本書，那就是《怎樣才能上好課》。這本書里所闡述的教育理論與教學(xué)案例非常貼近我們現(xiàn)在的教學(xué)，很有實用價值。

　　通過閱讀《怎樣才能上好課》一書，我認(rèn)識到，課堂永遠(yuǎn)是我們學(xué)校教育的主陣地，課堂教學(xué)才是實施課堂有效教學(xué)的主渠道。從這本書中，我領(lǐng)會到了許多先進(jìn)的教學(xué)理念，但我知道光有理念并不行，還應(yīng)該把這些先進(jìn)的理念應(yīng)用到我們的教學(xué)中，這樣，才能使我們的教學(xué)更有效。下面，我將結(jié)合自己所教的學(xué)科談?wù)劊?/p>

　　1、抓好課堂紀(jì)律，讓學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度是提高美術(shù)課教學(xué)效率的前提。

　　由于受應(yīng)試教育的影響，在小學(xué)階段，許多家長和學(xué)生都認(rèn)為，小學(xué)美術(shù)是副科，因此對美術(shù)課的學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，同時，也由于美術(shù)課本身的學(xué)科特點，使得美術(shù)課堂課堂紀(jì)律有點“亂”，從而影響了美術(shù)課的'教學(xué)效率。

　　2、備好課，是提高課堂教學(xué)效率的關(guān)鍵。

　　教師在上課前，只有認(rèn)真?zhèn)湔n，吃透教材，才能把握教材的重難點，才能選擇恰當(dāng)?shù)姆椒ㄟM(jìn)行教學(xué)，突破難點。通過多次的認(rèn)真?zhèn)湔n，我發(fā)現(xiàn)備好課是搞好教學(xué)的關(guān)鍵。教師只有深入鉆研教材，精心設(shè)計課堂教學(xué)，博思廣義，才能取得良好的教學(xué)效果，才能提高課堂教學(xué)

　　的效率。

　　3、從兒童的視角來設(shè)計教學(xué)。

　　在閱讀《怎樣才能上好課》時，讀到這樣一個故事：一位教師在給學(xué)生講《《朱德的扁之，怎樣才能上好課，讓每一節(jié)課都精彩，必須經(jīng)過長久的整合、實踐，才能真正為我們的教學(xué)服務(wù)。

　　作為一名普通的小學(xué)美術(shù)教師，我們要不斷學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論，要立足于學(xué)生的現(xiàn)在，在課堂教學(xué)中努力踐行高效課堂，以促進(jìn)學(xué)生最優(yōu)化地、最可持續(xù)性地發(fā)展。

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