教師公需課培訓(xùn)心得體會

　　當(dāng)我們心中積累了不少感想和見解時，往往會寫一篇心得體會，這樣可以幫助我們總結(jié)以往思想、工作和學(xué)習(xí)。你想好怎么寫心得體會了嗎？下面是小編整理的教師公需課培訓(xùn)心得體會，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　本次參加市中小學(xué)繼續(xù)教育公需課的培訓(xùn)，先后聽取了喻忠恩博士的“教師職業(yè)道德內(nèi)涵的解析”；韋筱青教授的“教師的幸福感”；張副教授的“加強黨風(fēng)廉政建設(shè)”；張教授的“文化強省建設(shè)的時代背景(經(jīng)濟。社會關(guān)系)，廣東從文化大省建設(shè)到文化強省建設(shè)的政策，廣東公共文化效勞體系建設(shè)，廣東文化產(chǎn)業(yè)建設(shè)，廣東(嶺南)文化精神的當(dāng)代實現(xiàn)，廣東文化強省建設(shè)的機制”，感覺收獲頗豐:

　　教師在教育學(xué)生的同時，也提高了自己，教師是與學(xué)生一起成長的在成長過程中，教師不僅可以為學(xué)生的學(xué)業(yè)進步而喜悅，為學(xué)生的勤奮努力而快樂，也可以為自己的教學(xué)進步而欣慰，為師生的教學(xué)相長而歡樂盡力全面了解學(xué)生，盡心關(guān)愛每位學(xué)生，了解他們的愛好和才能，了解他們的個性特點，了解他們的精神世界尊重學(xué)生的差異，公平對待每個學(xué)生，理解學(xué)生的過去，全力幫助學(xué)困生，讓他們認(rèn)識到只有正視自己的過去，改變自己，就能取得勝利。教師要有耐心，不厭其煩，全力幫助他們。及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生亮點，適時贊揚后進學(xué)生，很多后進生，智力并沒有什么問題，缺乏的往往是信心。適時給予盡可能的表揚，往往可以幫助他們重樹信心。有了信心，就有了動力，他們的成功也就指日可待了。尊重學(xué)生的人格和創(chuàng)造精神，與他們以朋友相處，一名好教師會將學(xué)生放在平等地位，信任他們，尊重他們，視他們?yōu)樽约旱呐笥押凸餐�探求真理的伙伴�?/p>

　　熱愛教育，熱愛學(xué)生，繼續(xù)學(xué)習(xí)，終生學(xué)習(xí)，加強與學(xué)生之間的溝通交流，要學(xué)會反思自己，要提高掌握現(xiàn)代教育技術(shù)的能力。我們從思想和行動上要跟上新時代的步伐，在教育教學(xué)中不斷地學(xué)習(xí)。實踐�？偨Y(jié)。再實踐，從而提高自己的職業(yè)素質(zhì)，做受學(xué)生愛戴。讓人民滿意的教師。，我們自然會追求教學(xué)水平的進步，因為我們想把學(xué)生教得更好；學(xué)會了愛學(xué)生，我們自然會主動參加“枯燥”的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，因為我們想讓自己變得更有學(xué)問；學(xué)會了愛學(xué)生，我們自然會努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，因為我們渴望成為一個更好的老師。因為教師的專業(yè)開展，是教師生命成長的重要內(nèi)容，教師的專業(yè)開展必須在教學(xué)實踐中才能實現(xiàn)，教師不能日復(fù)一日，年復(fù)一年去重復(fù)以前的內(nèi)容。他必須自覺地對過去�，F(xiàn)在的狀態(tài)進行反思，為未來的開展做出規(guī)劃，并能自主自覺地遵循并實施自師，能用自己獨特的人格魅力感化學(xué)生，是一種幸福；能用自己高超的教學(xué)藝術(shù)感化學(xué)生，是一種幸福；能用自己的教育理想和信念固守教育這一片熱土，更是一種幸福。

　　了解了新時期下的“廣東精神”和踐行策略途徑。

　　在當(dāng)前建設(shè)文化強省的語境下，在當(dāng)今廣東經(jīng)濟。社會面臨新一階段開展機遇的轉(zhuǎn)型時期，我們需要大力宣傳和實踐“厚于德。誠于信。敏于行”的新時期“廣東精神”�！昂裼诘�，誠于信，敏于行”，它是對廣東人民開展建設(shè)實踐的概括和總結(jié)�！昂裼诘隆笔侵浮疤煨薪�，君子以自強不息”，它具有像大地一樣的美德，仁愛奉獻，它既是一種美德也代表了廣東人民的追求和情懷�！罢\于信”是一種處事的準(zhǔn)那么，也是一種胸懷的表達，實際上就是要做到真誠。友信。“敏于行”是一種行事的風(fēng)格，“敏于行”是>里面的一句話:“君子訥于言，敏于行”，不空談，務(wù)實。不張揚，很敏銳地知道世界開展的趨勢，敢于先行一步。踐行新時代的“廣東精神”，需要做好第一，我們要明晰踐行新時期廣東精神的主體是人民群眾。廣東精神是一種道德追求，是一種精神信仰，也是一種道德力量，它是不分群體，不分階層的，在廣東生活的每一個人都有責(zé)任去踐行廣東精神。第二，踐行新時期“廣東精神”需重視典范的力量實踐廣東精神需要全體廣東人的努力。第三，踐行新時期“廣東精神”人人有責(zé)。為學(xué)生的表率，成為學(xué)生的良師益友，成為全社會文明的楷模。為此，教師要時刻謹(jǐn)記不斷提高自身的道德修養(yǎng)，展現(xiàn)自身的人格魅力。

　　1、熱愛祖國，愛崗敬業(yè)

　　熱愛祖國，獻身教育事業(yè)，是教師道德最根本最重要的要求。愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準(zhǔn)那么，是教師職業(yè)道德的根底和前提。師要正確處理好奉獻與索取的關(guān)系，不計較個人得失，發(fā)揚“紅燭”精神，甘做“人梯”，安于“粉筆生涯”，以“捧著一顆心來，不帶半根草去”的高尚情懷，獻身教育，鞠躬盡瘁。

　　2、熱愛學(xué)生，誨人不倦

　　熱愛學(xué)生，誨人不倦是教師履行教育義務(wù)的傳統(tǒng)美德，是衡量教師道德水平上下的主要標(biāo)志。每一個學(xué)生，都希望得到教師的愛，師愛是一種巨大的教育力量。它能使學(xué)生感受到教師的溫暖，產(chǎn)生愉快的情緒，從而鼓勵他們對學(xué)習(xí)的興趣和愛好。了解學(xué)生和關(guān)心學(xué)生，是熱愛學(xué)生的起點。教師僅僅把功課教好是不夠的，還要多關(guān)心學(xué)生的健康成長，為學(xué)生一點微笑，多一點贊美，多一點信任，你會得到的回報。

　　3、言傳身教，以身作責(zé)

　　在日常教學(xué)實踐活動中，教師只有言傳身教，把有益的知識滲透到教學(xué)與交流上去，才能有力地說服學(xué)生，感染學(xué)生。無數(shù)經(jīng)驗證明，身教重于言教，“不能正其身，如正人何？”“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從�！边@說明但凡教師要求學(xué)生做到的，自己必須先做到，給學(xué)生樹立好典范；但凡要求學(xué)生不做的事情，自己本身堅決不做，以免給學(xué)生留下壞的影響。教師要以自己的良好道德言行來教育和感化學(xué)生。教師在日常教學(xué)中，要用文雅和親切的語言啟迪學(xué)生的心靈，陶冶學(xué)生的情操，以自己的模范行為，影響教育學(xué)生。

　　信息技術(shù)的迅速開展，使人類文明進入信息時代。在在這個時代的背景推動下，知識老化速度大大加快，學(xué)習(xí)就成了當(dāng)今人類生存和開展的重要手段。教師終身學(xué)習(xí)，不僅是時代的呼喚，教育開展的要求，也是教師教學(xué)自我提升的需要�！盎畹嚼�，學(xué)到老”的與時俱進思想是新世紀(jì)教師應(yīng)有的終身學(xué)習(xí)觀。教師要善于從教育實踐中汲取能量和資源；善于在任何時間向任何人學(xué)習(xí)，包括在教學(xué)過程中和學(xué)生分享知識；善于和同事交流，擴大視野，促進自身專業(yè)成長。教師終身學(xué)習(xí)已成為全球教育改革的突破口。要促進自身專業(yè)化成長，教師就要具有終身學(xué)習(xí)的理念，擁有自主學(xué)習(xí)。自我學(xué)習(xí)的觀點。因為終身學(xué)習(xí)已成為未來每個社會成員的根本生存方式，那種“一朝學(xué)成而受用終身”的觀點已經(jīng)過時，人們再也不能只通過一段時間的集中學(xué)習(xí)，獲得一輩子享用的知識技能。只有主動去掌握新概念，學(xué)習(xí)新理念，研究新問題，培養(yǎng)適應(yīng)新環(huán)境的能力，才會使自己重視終身受益。

　　教育是全社會的大事，但重任主要落在教師身上。時代在變，對人才的要求也在變，教師必須認(rèn)清終身學(xué)習(xí)對自身成長和開展的重要性，自覺地樹立終身學(xué)習(xí)的觀點，不斷地提高自身的素質(zhì)，以適應(yīng)現(xiàn)代的教育需要。首先要加強政治思想方面的學(xué)習(xí)。我國素質(zhì)教育堅持“五育并舉，德育為首”的原那么，教師首先要以德育人。教育思想。教育觀點對教育事業(yè)的開展至關(guān)重要，正確的教育觀可以造就人才，錯誤的教育思想那么會摧殘人才。教師的政治取向。道德素質(zhì)。教育觀。世界觀和人身觀對學(xué)生起直接影響作用。一名教師，又奮斗在課程改革實驗的最前沿，更應(yīng)當(dāng)樹立終身學(xué)習(xí)的意識。教師，不學(xué)習(xí)怎么可以，怎么能勝任的教育教學(xué)工作？生活是一個廣闊的學(xué)習(xí)的課堂，有很多東西是我們所不了解的，為了使自己不被社會所淘汰，只有加緊學(xué)習(xí)的步伐！一個優(yōu)秀教師應(yīng)該抓緊一切時間增加知識儲藏，只有這樣才能用人格魅力來感染學(xué)生，和學(xué)生共同開展。

【教師公需課培訓(xùn)心得體會】相關(guān)文章：

教師公需培訓(xùn)心得體會02-28

早教培訓(xùn)心得體會04-06

保教培訓(xùn)心得體會01-07

小繼教培訓(xùn)心得體會04-15

保教提升培訓(xùn)心得體會01-05

保教能力培訓(xùn)心得體會01-04

幼兒保教培訓(xùn)心得體會01-04

幼兒保教能力培訓(xùn)心得體會01-04

繼教培訓(xùn)心得07-01