讀《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》有感(熱門(mén))
看完一本名著后，你有什么領(lǐng)悟呢？需要寫(xiě)一篇讀后感好好地作記錄了�？赡苣悻F(xiàn)在毫無(wú)頭緒吧，以下是小編幫大家整理的讀《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》有感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
讀《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》有感1
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》是一本寓言故事書(shū)，每頁(yè)都配有彩色的插圖。這本書(shū)有四個(gè)主人公；小矮人“哼哼”“唧唧”和小老鼠“匆匆”“嗅嗅”，他們都住在一個(gè)迷宮里。雖然他們很小，可是如果你細(xì)看，就會(huì)發(fā)現(xiàn)一些很有趣的事情。哼哼、唧唧、匆匆、嗅嗅都用各自的辦法找到了一個(gè)奶酪?guī)�；奶酪C站。每天，他們都早早地從家出發(fā)，到達(dá)奶酪C站。到達(dá)奶酪?guī)旌�，匆匆和嗅嗅就脫下慢跑鞋并掛在脖子上，享用起�?lái)奶酪。小矮人哼哼和唧唧如法炮制。也脫下慢跑鞋并掛在脖子上，開(kāi)始享用美味的奶酪。后來(lái)，哼哼和唧唧把家搬到奶酪C站的周?chē)�，搞起了社交活�?dòng)。有時(shí)他們和朋友一塊吃奶酪，有時(shí)他們自己吃奶酪。可他們沒(méi)有發(fā)現(xiàn)；奶酪正在一點(diǎn)點(diǎn)變少。突然有一天，奶酪C站里沒(méi)有奶酪了。匆匆和嗅嗅立即隨機(jī)應(yīng)變，穿上慢跑鞋，出發(fā)了。很快，匆匆和嗅嗅就找到了更大的奶酪?guī)欤荒汤襈站。但是，哼哼和唧唧則在奶酪C站辱罵偷奶酪的賊，因?yàn)樗麄冋J(rèn)為；奶酪是在一夜間被偷走的。他們沒(méi)辦法接受這樣的現(xiàn)實(shí)，一直想；“這只是一個(gè)噩夢(mèng)。”“奶酪總會(huì)回來(lái)的�！边@也導(dǎo)致哼哼和唧唧煩惱叢生。有一天，唧唧的眼前突然呈現(xiàn)出一幅畫(huà)面；他正躺在奶酪堆里吃奶酪。于是，他戰(zhàn)勝了心里一次又一次的恐懼，終于跑出了奶酪C站，穿過(guò)迷宮，找到了奶酪N站和小老鼠匆匆、嗅嗅。而哼哼則一直站在奶酪C站里怨天尤人。
其實(shí)這本書(shū)里講的就是當(dāng)今復(fù)雜的社會(huì)�！澳汤�?guī)臁本褪悄阆胍腵東西。他可以是汽車(chē)、電腦，也可以是房子、家庭。而“迷宮”就是你找到“奶酪?guī)臁彼ㄙM(fèi)的經(jīng)力和時(shí)間。這本小小的童話寓言書(shū)立刻就把當(dāng)今復(fù)雜的社會(huì)簡(jiǎn)單化了。在這里，我們不僅要向小老鼠“匆匆、嗅嗅”學(xué)習(xí)，還要向小矮人“唧唧”學(xué)習(xí)。最后，送給大家?guī)拙洹墩l(shuí)動(dòng)了我的奶酪》里的話；
變化總是在發(fā)生。
他們總是不斷地拿走你的奶酪。
遇見(jiàn)變化，
隨時(shí)做好奶酪被拿走的準(zhǔn)備。
盡快適應(yīng)變化，
越早放棄舊的奶酪，
你就會(huì)越早享用到新的奶酪。
記�。核麄�?nèi)詴?huì)不斷地拿走你的奶酪。
讀《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》有感2
前一段時(shí)間，心情不太好，壓力很大，所以就和小蔣(我的閨中密友)聊天，聊天之際，她推薦我看一本書(shū)，說(shuō)這本書(shū)很值得一看。我懷著既好奇又試著看的心態(tài)拿過(guò)來(lái)詳閱后，正如朋友所言，恍然大悟的自嘲一番，然后及時(shí)調(diào)整好自己的心態(tài)，積極去面對(duì)各種環(huán)境所帶來(lái)的壓力。它就是《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》。
這本書(shū)講述了兩個(gè)小矮人和一對(duì)小老鼠尋找奶酪的小故事。在故事中，作者虛構(gòu)了四個(gè)角色：小矮人唧唧和哼哼、小老鼠嗅嗅和匆匆，分別代表著我們的不同方面，即復(fù)雜的一面(小矮人)和簡(jiǎn)單的一面(小老鼠)。奶酪的意義則很廣，它可以代表著是一種物質(zhì)的享受，或者是意味著健康、休閑的生活，或者是給我們帶來(lái)的榮譽(yù)，等等。兩個(gè)小矮人和這兩只小老鼠分別以不同的方式在一座迷宮里尋找夢(mèng)中的奶酪。有一天，它們都在迷宮的一個(gè)角落里找到了它們自己想要的奶酪。那里各樣的奶酪堆積如山，它們痛快的飽吃了一頓。此后，每天都來(lái)到這個(gè)奶酪站，把這里當(dāng)成了自己的家……日復(fù)一日，終于有一天，它們都發(fā)現(xiàn)，所有的奶酪不翼而飛，精彩的故事從此而展開(kāi)……
其實(shí)，小老鼠嗅嗅一早就嗅出了奶酪的變質(zhì)，那個(gè)奶酪站不見(jiàn)了奶酪，兩只小老鼠并不感到驚訝，對(duì)它們來(lái)說(shuō)，問(wèn)題和答案一樣簡(jiǎn)單：奶酪站的情況發(fā)生了變化，所以它們也應(yīng)該隨之而變化，采取行動(dòng)去尋找新的奶酪。
生活中，人的思維往往受限于各種所謂的'閱歷、情感等控制，當(dāng)決定做一件事情的時(shí)候要經(jīng)過(guò)一番思想斗爭(zhēng)，過(guò)多的思前顧后，因害怕困難而變得膽怯、畏縮，就這樣反復(fù)深思熟慮的過(guò)程里，錯(cuò)過(guò)了好的時(shí)機(jī)，失去了許多發(fā)展的機(jī)會(huì)和機(jī)遇。當(dāng)環(huán)境發(fā)生變化的時(shí)候，我們要像小老鼠嗅嗅和匆匆一樣，以靈敏的嗅覺(jué)和觸覺(jué)去發(fā)現(xiàn)其中大大小小的變故，進(jìn)而迅速調(diào)整自己的步伐，適應(yīng)新的環(huán)境。人不能改變大環(huán)境時(shí)，就要積極去適應(yīng)新環(huán)境。這時(shí)候如果思想固執(zhí)，不懂得改變，就一定會(huì)被淘汰。
兩個(gè)小矮人唧唧和哼哼在失去奶酪的一段時(shí)間內(nèi)常常憤慨“到底是誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪”，難于接受突然的變故，怨天尤人，怒氣沖天。每日往返于原來(lái)的奶酪站，期望等待奶酪回來(lái)。后來(lái)，其中的一個(gè)小矮人唧唧在幾經(jīng)思想斗爭(zhēng)后，終于明白——正是恐懼讓自己裹足不前，事情發(fā)生了改變，就再也變不回原來(lái)的樣子了。這就是生活，日子在往前走，就要隨之而改變。
人一旦醒悟，意識(shí)到自己并非是沒(méi)有能力、其實(shí)是腦子里有諸多因素在制約著自己的行為才望而怯步時(shí)，就能夠調(diào)整好心態(tài)，改變前進(jìn)的思路，學(xué)會(huì)舍棄一些陳舊的東西，吸取教訓(xùn)，以全新的面貌和姿態(tài)去迎接新的東西。人是有著復(fù)雜思維的高級(jí)動(dòng)物，有時(shí)候要把繁雜的事情簡(jiǎn)單化來(lái)處理，不能有過(guò)多的情感和包袱，有時(shí)候也要去深思事情的原委，分析事物的本質(zhì)，不能被表面的量變所蒙蔽，這兩種方式并不矛盾，它在唯物辨證法上是對(duì)立而統(tǒng)一的。每一種環(huán)境和事件，應(yīng)根據(jù)不同的情況去分析如何處理和解決問(wèn)題。我們不該像小矮人哼哼那樣，因懼怕變化而否認(rèn)和拒絕變化(外部環(huán)境不是個(gè)人所能夠左右的)，應(yīng)該學(xué)唧唧一樣，認(rèn)識(shí)到其實(shí)變化也可以使事情變得更好，要及時(shí)的調(diào)整自己去適應(yīng)新的變化，這樣才能在變化的年代找到我們正確的道路，才能找到屬于你的奶酪，才能獲得成功。
誠(chéng)如一名人所說(shuō)——
生活是一座迷宮，我們必須從中找到自己的出路，我們時(shí)常會(huì)陷入迷茫，在死胡同中搜尋，但只要我們始終深信不疑，有一扇門(mén)就會(huì)向我們打開(kāi)……
這就是真理。If you haven't read this book， just read it。 It's worth reading。
讀《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》有感3
不知為什么，當(dāng)我讀完《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》的故事后，竟有種被感動(dòng)地想哭的感覺(jué)。
在那樣的一個(gè)充滿未知的迷宮中，四個(gè)小家伙竟然可以演繹出那樣精彩的一幕幕。我驚嘆于唧唧的那種在逆境中及時(shí)調(diào)整心態(tài)，勇敢面對(duì)現(xiàn)實(shí)的勇氣，驚嘆于他可以在困境中悟出一條又一條的道理，并在再次追尋“新奶酪”的征程中敢于正視自己的錯(cuò)誤，甚至嘲弄自己的過(guò)去。然而，在嗅嗅和匆匆身上，我也學(xué)到了要隨時(shí)地應(yīng)對(duì)事物的變遷，要簡(jiǎn)單的.去思考一些自己認(rèn)為復(fù)雜的問(wèn)題，也許會(huì)有意想不到的“柳暗花明”。
想到自己的過(guò)去甚至是現(xiàn)在，我也許在無(wú)形中充當(dāng)了哼哼的角色。我很怕改變，而且不敢直面自己的過(guò)錯(cuò)，不敢接受殘酷的現(xiàn)在，畏懼于變化，畏懼于結(jié)果，畏懼于自己的失敗。
我身處于高等中學(xué)的校園，面對(duì)強(qiáng)手如云的挑戰(zhàn)，我再也不想永久地消沉下去了。我要象唧唧那樣振作起來(lái)，敢于面對(duì)變，敢于嘲弄自己的失敗。
今天在街上碰到了自己的老友，我是那樣瘋狂地思念著她，可她仿佛已經(jīng)淡化了對(duì)我的情義。我想也許是距離拉遠(yuǎn)了我們的心吧！于是，我很是沮喪，可今夜的心靈之旅——閱讀《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》卻改變了我的想法。我想我不應(yīng)該這樣去想，我應(yīng)該適應(yīng)這樣的改變，朋友就是朋友，是可以一生一世的，所以我為什么要有沮喪的心理呢？我應(yīng)該為自己的朋友已經(jīng)適應(yīng)了現(xiàn)有的環(huán)境而高興，為何要沮喪。悶悶不樂(lè)呢？
人生就是這樣，我應(yīng)該勇敢地追尋屬于自己的奶酪。“如果你無(wú)所畏懼，你會(huì)說(shuō)什么呢？”我會(huì)說(shuō)：“讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧！”
讀《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》有感4
此時(shí)此刻提筆寫(xiě)這篇感想的時(shí)候，這書(shū)便又一次浮現(xiàn)在我的腦海之中。初讀此書(shū)想必是在高二吧。當(dāng)時(shí)班里成立了一個(gè)讀書(shū)角，還專門(mén)買(mǎi)了一個(gè)書(shū)柜，里邊有同學(xué)捐贈(zèng)的各種書(shū)籍。我正好是管理這個(gè)書(shū)柜的圖書(shū)管理員，當(dāng)我在整理書(shū)柜的時(shí)候，瞥了一眼，嗯？《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》，這書(shū)的名字好像聽(tīng)人提起過(guò)，是本暢銷的書(shū)吧！當(dāng)時(shí)也沒(méi)去看。很多同學(xué)都借閱了這本書(shū)之后，我終于決定“嘗嘗這奶酪”。
說(shuō)來(lái)也可笑，現(xiàn)在竟也想不起來(lái)書(shū)的作者是誰(shuí)了，大致內(nèi)容倒也不算模糊。好像講的是“嗅嗅”等四只老鼠對(duì)奶酪站的不同行為，有的只滿足于眼前的奶酪，有的不斷尋找，有的堅(jiān)持到底，有的半途而廢……故事非常簡(jiǎn)單，什么年齡的人都能讀懂，并形成自己的一種觀點(diǎn)。直到那天在同學(xué)手中的書(shū)單上又看到了它的名字，我才知道它給我的印象如此深刻。今天倒不妨整理一下思緒，把它寫(xiě)出來(lái)。
由于家庭的影響，由于教育方式的潛移默化，我似乎從小就一直很聽(tīng)話，聽(tīng)老師，聽(tīng)家長(zhǎng)，膽子也很小，可能在那時(shí)我的“奶酪”只是那令他們滿意的成績(jī)吧？于是我便遵循著父母、老師為我定制的地圖，一步步向前，尋找著我的“奶酪”。這路上有波折，可我沒(méi)心思去考慮別的，一門(mén)心思找“奶酪”，就這樣跌跌撞撞中我也將我第一個(gè)奶酪站里的“奶酪”吃光了，小學(xué)畢業(yè)，我就該尋找我的下一個(gè)奶酪站了。
為了讓我能享受到更好的教育資源，在我上初中的時(shí)候，父母毅然決定讓我去他們心目中的“奶酪站”了。習(xí)慣了以前的路線，在那個(gè)新環(huán)境中我迷失了方向，不僅沒(méi)有人為我勾畫(huà)出尋找奶酪的路線，而且我身邊的大多數(shù)同學(xué)都沒(méi)有方向，只是那么幾只“小老鼠”在前面尋找著，我感覺(jué)自己落后的好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)……終于我以一種沒(méi)被餓死的狀態(tài)從這個(gè)灰色的奶酪站里爬了出來(lái)�，F(xiàn)在想想也真夠悲哀的，可那時(shí)年少，心里的想法異常簡(jiǎn)單，自己也不知道下一站走向何方。
很奇怪，似乎是上帝的旨意，在我父母的百般努力之下還是幫我找到了一個(gè)新的奶酪站，這次就像爸爸曾說(shuō)的那樣，我們幫你也只能走到這一站了，今后的路全憑你自己了。我懵懵懂懂地走進(jìn)了這個(gè)奶酪站。因?yàn)殡x家太遠(yuǎn)了，我在那三年當(dāng)中已經(jīng)是一個(gè)學(xué)期回一次家了，每次從家里走的時(shí)候都是一把鼻涕一把眼淚的難過(guò)與不舍。不過(guò)想家還是小事，大事是我的迷茫。
在這個(gè)奶酪站里我嘗盡了酸甜苦辣，剛到的時(shí)候我感覺(jué)自己像一只殘疾的小老鼠心有余而力不足的`尋找著自己的奶酪，在開(kāi)學(xué)后的第一次考試中我考的很不理想，結(jié)果是我歇斯底里的大哭了一場(chǎng)，那場(chǎng)面至今回憶起來(lái)都難以釋?xiě)选?/p>
即便是那樣的不理想，可我深知我無(wú)路可退，只能硬著頭皮往前走，我一邊療傷一邊向前進(jìn)軍，那是的前途真的是一片渺茫，我都不知道自己是怎么走過(guò)來(lái)的。在第二次考試中我進(jìn)步不小，當(dāng)時(shí)自己的心里好像突然就亮了，被緊鎖很久的門(mén)忽然開(kāi)了。從那時(shí)開(kāi)始我一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步都會(huì)被自己當(dāng)作大驚喜。其實(shí)在這個(gè)奶酪站里我的回憶是最多最多的，有失敗的眼淚，有高興的眼淚，前兩年就這樣“悲喜交加”的過(guò)來(lái)了。
到了第三年便是傳說(shuō)中的高三。直到今日還偶爾夢(mèng)到那時(shí)的場(chǎng)景，有人將之稱為噩夢(mèng)。我并不完全贊同。想想那些日子，我竟有些懷念，黑板的右側(cè)每天更換著名人名言，老師一次次的鼓勵(lì)，成績(jī)的高低起伏，心情的陰晴圓缺，偶爾看本雜志，想想其他事情，都會(huì)自責(zé)好久。有人稱之為“黑色高三”我倒想說(shuō)是“汗水高三”，“充實(shí)高三”。那時(shí)的我們每個(gè)人心里都勾畫(huà)出一塊美麗無(wú)比的“奶酪”，為了這塊奶酪，不斷拼搏。和現(xiàn)在相比，高三的我，是一只積極向上的陽(yáng)光小老鼠。快節(jié)奏的學(xué)習(xí)生活所帶來(lái)的充實(shí)感我真的很懷念。
煙消云散之后，高考結(jié)束了，沒(méi)什么感覺(jué)呢，高考就過(guò)去了。我想一只被關(guān)了很久的小老鼠終于解放了，可之前說(shuō)過(guò)的高考之后要如何如何卻一個(gè)都沒(méi)有如何。那個(gè)時(shí)候我知道這一次的奶酪站該我自己選擇了，種種考慮之下我選擇了很多自己滿意的小站。然后成績(jī)出來(lái)了，我麻木了？心碎了？還是……一番抉擇之后，我毅然決定不復(fù)讀了，向前繼續(xù)走吧，之前的“圣地”肯定一個(gè)也去不了了，又是新一輪的篩選，直到報(bào)志愿，最終我選擇了今天所坐的這個(gè)地方作為我的新奶酪站。
從家里走的時(shí)候，心中裝滿了好奇。坐在火車(chē)上，我就后悔了，怎么這么遠(yuǎn)呢？到了這個(gè)新地方，我處于有生之年最迷茫的時(shí)刻，一下子不用那么拼命地去尋找奶酪了，因?yàn)槲腋静恢肋@里有沒(méi)有我要的奶酪！我小心翼翼的游走在這個(gè)大奶酪站中，懷揣著中庸之道漂流著，不想太出頭，不想太落后，只想平庸的度過(guò)這一站�？晌覞u漸發(fā)現(xiàn)，我的想法太淺薄了，這個(gè)奶酪站無(wú)比重要，我如果在這里找到了我的補(bǔ)給。那么我就有下一站，如果我吊兒郎當(dāng)?shù)膹倪@里出來(lái)，那么我就沒(méi)有下一個(gè)奶酪站可以去了。于是我告訴自己，打起精神，自己的未來(lái)在于自己的付出！
從小便是父母安排著，如今我自己規(guī)劃，自然很生疏，但因?yàn)槲也恢赖仍谇懊娴氖鞘裁�，所以我今天必須用盡全力去奮斗，我討厭這種迷茫，我厭惡這種無(wú)所事事，我憎恨自己浪費(fèi)青春的種種行為。我知道自己很難做到不去懶惰，可我更不想讓自己頹廢，就在這時(shí)我想到了《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》中的小老鼠們。簡(jiǎn)單的情節(jié)，簡(jiǎn)單的結(jié)局折射出來(lái)的是令人深思的現(xiàn)實(shí)。于是我問(wèn)自己“誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪？”
如今的我坐在大學(xué)的教室里，偶爾回憶過(guò)去，偶爾暢想未來(lái)，不時(shí)的為自己定下目標(biāo)，卻很難完成。我時(shí)常感到自己的青春在無(wú)聊中消磨、虛度�？吹絼�(lì)志名言也只是“心動(dòng)”卻沒(méi)有“行動(dòng)”。我不知道有誰(shuí)是否動(dòng)過(guò)我的奶酪，我今天寫(xiě)的種種若干年后的我又會(huì)如何看待這些。其實(shí)現(xiàn)實(shí)很簡(jiǎn)單，也許就在我發(fā)呆的一剎那，別人早已捷足先登上了新的奶酪站。
自古讀書(shū)人便是要吃苦的，當(dāng)然前提是你得勵(lì)志。我看看周?chē)耐瑢W(xué)，我不知道他們內(nèi)心世界是怎樣的，但大多數(shù)人的氣場(chǎng)是一種懶散的，無(wú)所謂的狀態(tài)。為什么我們總要抱怨國(guó)家制度的種種不合理，卻從未想過(guò)要改變自己，改變青年人這個(gè)群體，進(jìn)而改變我們的國(guó)家？只有我們向上，社會(huì)才有新鮮血液注入，中國(guó)才會(huì)向上，才會(huì)強(qiáng)大！我的這吶喊也太無(wú)力了，不知沉睡在鐵屋子里的人們有沒(méi)有要醒的意思。
非常敬佩那些奧運(yùn)健兒們，為了祖國(guó)的榮譽(yù)，他們刻苦訓(xùn)練，站在那奧運(yùn)會(huì)的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，聽(tīng)著莊嚴(yán)的國(guó)歌奏響時(shí)，之前的一切汗水淚水似乎都已不再重要。連我這樣的局外人都很感動(dòng)，都感到無(wú)比驕傲�？僧�(dāng)我們國(guó)家逐漸成為“制造王國(guó)”“世界工廠”的時(shí)候，只有我們自己深知，我們的核心技術(shù)還是太少了，大部分的利潤(rùn)還是被別人收入囊中。這時(shí)我們內(nèi)心是一種怎樣的滋味呢？像是打翻了調(diào)味盒！
社會(huì)上對(duì)“90后”的評(píng)價(jià)眾說(shuō)紛紜，我個(gè)人身為“90后”的一份子也不甚清楚是別人眼中的那樣嗎？總感覺(jué)自己的心里想法很多，可如果要真做出些什么，卻又力不從心，經(jīng)常自我感覺(jué)非常良好，但常常在自負(fù)與自卑之間盤(pán)旋，想成為一只勤勞的小老鼠卻擔(dān)心身邊那些不以為意的目光會(huì)傷害到自己，于是沉淪。但我想我現(xiàn)在是清醒的知道自己下一塊“奶酪”在哪里，所以要抓緊時(shí)間武裝自己，只有這樣我才不會(huì)一味的否定自己、懷疑自己。
在這里我想借用梁?jiǎn)⒊壬摹渡倌曛袊?guó)說(shuō)》離得一部分內(nèi)容來(lái)結(jié)尾。希望這篇文章能喚醒周?chē)娜�，能警醒我自己。有所改變，為了明天有所作為！故今日之�?zé)任，不在他人，而全在我少年。少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少年勝于歐洲，則國(guó)勝于歐洲，少年雄于地球，則國(guó)雄于地球。紅日初升，其道大光；河出伏流，一瀉汪洋；潛龍騰淵，鱗爪飛揚(yáng)；乳虎嘯谷，百獸震惶；鷹隼試翼，風(fēng)塵吸張；奇花初胎，矞矞皇皇；干將發(fā)硎，有作其芒；天戴其蒼，地履其黃；縱有千古，橫有八荒；前途似海，來(lái)日方長(zhǎng)。美哉，我少年中國(guó)，與天不老！壯哉，我中國(guó)少年，與國(guó)無(wú)疆！
讀《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》有感5
生活就像一座迷宮，我們時(shí)常會(huì)陷入迷茫，面對(duì)日新月異的變化，我們經(jīng)常抱怨，滿腹牢騷。我們變得浮躁不安，我們一直等待卻又不知道等待什么，因此我們困惑。然而不管我們是否愿意，我們面臨的社會(huì)就業(yè)壓力、面臨的世事變化將會(huì)更加具有復(fù)雜性和挑戰(zhàn)性，思考、選擇、行動(dòng)與成功，也許離你更近了，或是更遠(yuǎn)……
上周看完了美國(guó)著名作家斯賓塞。約翰遜寫(xiě)的《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》一書(shū)，真的對(duì)內(nèi)心沖擊很大，一本不足百頁(yè)，近四萬(wàn)字的小冊(cè)子竟有如此沖擊和震撼力，我想這就是它可以全球暢銷的魅力吧！屬于你的奶酪將從那些變化和困惑中，從你的思考與行動(dòng)中，從你積極而自由的心態(tài)中脫穎而出。加油吧，為自己！
故事中有四個(gè)角色：兩只小老鼠“嗅嗅”和“匆匆”，兩個(gè)小矮人“哼哼”與“唧唧”。他們生活在一個(gè)迷宮里，每天都為了尋找自己想要的奶酪。有一天，他們同時(shí)找到了一個(gè)儲(chǔ)量很大的奶酪?guī)欤阍谥車(chē)_(kāi)始了幸福的生活。突然有一天，奶酪不見(jiàn)了！這突如其來(lái)的變化將四個(gè)角色的心態(tài)暴露無(wú)遺：小老鼠們隨即建立可開(kāi)始新的尋找歷程，而小矮人卻傻眼了，從此煩惱叢生、抱怨不斷。經(jīng)過(guò)很久的思想斗爭(zhēng)，小矮人唧唧終于沖破思想約束開(kāi)始了新的.探索之路，最終找到了更大量且美味的奶酪，而哼哼依舊在對(duì)天追問(wèn)，悶悶不樂(lè)…
四個(gè)角色代表著我們不同的一面，既簡(jiǎn)單和復(fù)雜的一面。有時(shí)我們會(huì)像嗅嗅，可以及時(shí)嗅到變化的氣息，或者匆匆，可以迅速行動(dòng)起來(lái)，亦或者如唧唧，能夠調(diào)整自己去適應(yīng)變化，也或者是哼哼，害怕變化，否認(rèn)變化，結(jié)果把自己搞得更糟。
故事中的奶酪是對(duì)我們現(xiàn)實(shí)生活中所變化的目標(biāo)的比喻，它可以是一份工作，一種人際關(guān)系，也可以是金錢(qián)、健康、自由，或是多我們大學(xué)生來(lái)說(shuō)的好的成績(jī)，畢業(yè)后有個(gè)好的出路等，那么”迷宮”當(dāng)然就是代表著你花時(shí)間尋找的東西的所在了。
我們正經(jīng)歷著一個(gè)多變的社會(huì)，教育體制等多方面的改變將我們新一代推向風(fēng)口浪尖，充滿驚濤駭浪的變化。要知道，變化是客觀的，必然的，我們每天都在面臨變化，正如故事中四個(gè)角色在第一次找到奶酪時(shí)一樣，他們每天就面臨著奶酪減少的變化。只是變化是細(xì)微的，不易覺(jué)察的，以至于最后釀成悲劇，就像一只被扔進(jìn)冷水里慢慢加熱煮熟的青蛙。我們總是安于自己的生活，守著自己的習(xí)慣，不想走出去，不想去查看一下外界的變化，不愿去體驗(yàn)一下新的生活方式。知道奶酪突然不見(jiàn)了，我們不敢相信自己的眼睛，我們呼天喊地，我們不斷詰責(zé)是誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪，但為時(shí)已晚矣。
對(duì)于像我這樣的大一同學(xué)來(lái)說(shuō)，我們的生活方式，學(xué)習(xí)模式已經(jīng)與以前大為不同。依舊按照原來(lái)的習(xí)慣一定是不行的。聽(tīng)好多同學(xué)抱怨大學(xué)生活很空虛/很無(wú)聊，那是真的嗎？懶散使人空虛，而空虛又使人變得懶散。大學(xué)已不再是只顧學(xué)習(xí)成績(jī)的地方了，這里是我們能力、素質(zhì)提升，修養(yǎng)、品味升華的地方。
生活在這個(gè)多變、快速與危機(jī)的時(shí)代，如果你依舊害怕改變、拒絕改變，你就會(huì)被淘汰。書(shū)中那兩個(gè)小老鼠是我們學(xué)習(xí)的榜樣，時(shí)刻將跑鞋掛在脖子上，隨時(shí)準(zhǔn)備去尋找新的奶酪。當(dāng)然，再好的理念也只是你走向成功的航線，真正啟動(dòng)航程還得靠你自己！
讀《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》有感6
第一部分書(shū)摘及自我認(rèn)識(shí)
經(jīng)常聞一聞你的奶酪你就會(huì)知道，它什么時(shí)候開(kāi)始變質(zhì)。本著一顆自省的心，吾日三省，定時(shí)反省自己，審視自己。這樣，可以防患于未然，發(fā)現(xiàn)自己腐爛的趨勢(shì)或是變好的萌芽。進(jìn)行及時(shí)的修剪，使自己亭亭玉立，不蔓不枝。
越早放棄舊的奶酪，你就會(huì)越早發(fā)現(xiàn)新的。坦然的自嘲愚蠢，然后開(kāi)始新的生活。
自省，圖新。
忽然覺(jué)得自己非常的可笑。因?yàn)樗奈窇种粫?huì)使現(xiàn)狀變得更加糟糕。于是他采取了只有當(dāng)自己無(wú)所畏懼時(shí)才會(huì)采取的行動(dòng)。向一條新的路跑過(guò)去。（應(yīng)當(dāng)在判斷自己無(wú)所畏懼時(shí)的行動(dòng)對(duì)目前有利，然后再采�。�
在發(fā)現(xiàn)奶酪之前，我想象自己正在享用新的奶酪，就會(huì)幫我找到奶酪。
書(shū)中提出的預(yù)見(jiàn)變化，追蹤變化，迅速適應(yīng)變化，享受變化。清楚奶酪隨時(shí)會(huì)被人拿走。敏銳的發(fā)現(xiàn)，自己的變化環(huán)境的變化。只有盡快舊的，才能發(fā)現(xiàn)新的。（我不同意，書(shū)中這一觀點(diǎn)過(guò)于絕對(duì)化。在持有舊的同時(shí)發(fā)現(xiàn)新的，這并不是貪心。因?yàn)檫^(guò)于絕對(duì)化并不利于實(shí)際生活。在享有既有優(yōu)勢(shì)但同時(shí)發(fā)現(xiàn)新的'潛能，去其糟粕以使自己有更大的精力吸取精華。如同太極陰陽(yáng)魚(yú)，有所取舍，而非一刀切）
第二部分整體感知
對(duì)我來(lái)說(shuō)，這本書(shū)給了我不同時(shí)期提醒。得意時(shí)怎樣失意時(shí)怎樣無(wú)論何時(shí)都應(yīng)這樣。
得意時(shí)經(jīng)常聞一聞奶酪，你就會(huì)知道它是什么時(shí)候變質(zhì)。在得意時(shí)永遠(yuǎn)不要認(rèn)為你所做的一切都是理所應(yīng)當(dāng)?shù)模驗(yàn)橐磺卸荚谧兓?dāng)中。你無(wú)法確切的知道這一切會(huì)發(fā)生了什么時(shí)候。世界上沒(méi)有永動(dòng)機(jī)，沒(méi)有一勞永逸的工作。定時(shí)反省自己，時(shí)時(shí)敏感的，清醒地審視自己。你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，自己身上發(fā)現(xiàn)一些趣事，自己的所在的環(huán)境，發(fā)生了怎樣的變化。危險(xiǎn)到來(lái)或者晉升到來(lái)之前，你總是能發(fā)現(xiàn)許許多多痕跡。
變化就如同一個(gè)在，隨時(shí)移動(dòng)的龍卷風(fēng)。你還沒(méi)有到達(dá)龍卷風(fēng)心之前，你就會(huì)感覺(jué)到風(fēng)已經(jīng)來(lái)了。
不要懼怕變化。想象一下自己，在理想的環(huán)境當(dāng)中，會(huì)促進(jìn)你找到真正的理想環(huán)境。這是一種非常正面的力量。就相當(dāng)于散發(fā)出一個(gè)磁場(chǎng)，在宇宙中尋找相似。
失意時(shí)。在變化當(dāng)中，如果你畏懼，你害怕。那就問(wèn)問(wèn)自己，如果，我沒(méi)有失敗的風(fēng)險(xiǎn)，只要努力，所有的一切都能得到，我會(huì)干點(diǎn)什么？我希望得到什么？
時(shí)時(shí)刻刻都應(yīng)當(dāng)保持敏感。對(duì)自己和周?chē)卸床炝ΑＳ兴茉旌臀磥?lái)的能力。有突破和改變的能力。見(jiàn)微知著，防患未然。
對(duì)于這本書(shū)來(lái)說(shuō)，去粗取精。
讀《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》有感7
近日，讀了《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》一書(shū)，真是受益匪淺。書(shū)中有四個(gè)主人公，兩只小老鼠嗅嗅、匆匆和兩個(gè)小矮人哼哼、唧唧。他們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)儲(chǔ)量豐富的奶酪倉(cāng)庫(kù)，便在那里過(guò)起了幸福的生活。有一天，奶酪突然不見(jiàn)了。嗅嗅、匆匆隨變化而動(dòng)，立刻穿上始終掛在脖子上的跑鞋出去尋找，很快就找到了更新鮮、更豐富的奶酪。兩個(gè)小矮人哼哼和唧唧面對(duì)變化卻煩惱叢生，他們沉浸在對(duì)美好過(guò)往的追憶中，無(wú)法接受奶酪已經(jīng)消失的殘酷現(xiàn)實(shí)。后來(lái)，唧唧覺(jué)醒了，他也穿上跑鞋去找奶酪，終于也找到了更多更好的奶酪，而哼哼卻一直待在原地等待原有的奶酪重新出現(xiàn)。
在《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》里，面對(duì)突如其來(lái)的變化，兩只小老鼠嗅嗅、匆匆和兩個(gè)小矮人哼哼、唧唧的反應(yīng)有很大差異，他們的結(jié)局也有很大差異。嗅嗅、匆匆的跑鞋總是掛在脖子上，顯示這兩個(gè)小家伙很有憂患意識(shí)，隨時(shí)準(zhǔn)備應(yīng)對(duì)變化。奶酪的'消失對(duì)于他們來(lái)說(shuō)是很正常的狀況，因?yàn)槟汤覐膩?lái)不會(huì)天然地就在他們面前，本來(lái)也是他們找到的。所以面對(duì)奶酪的消失，嗅嗅、匆匆連一分鐘都沒(méi)有猶豫，立刻穿上跑鞋去尋找新的奶酪，結(jié)果找到了更好的奶酪。而兩個(gè)小矮人哼哼和唧唧卻在對(duì)美好過(guò)往的回憶中猶豫、傷感、等待。好在經(jīng)過(guò)一番等待后，唧唧也行動(dòng)了起來(lái)，最終也找到了更好的奶酪。只有哼哼還在原地等待。
故事很簡(jiǎn)單，卻近乎寓言般地展示了人生各個(gè)領(lǐng)域的一種常見(jiàn)困境，寓意非常深刻。故事可以續(xù)下去，也許嗅嗅、匆匆新找到的奶酪過(guò)一段又消失了，或者被強(qiáng)勁的對(duì)手霸占了等，出現(xiàn)這些狀況完全有可能。毫無(wú)疑問(wèn)，真的出現(xiàn)這種狀況，兩個(gè)小家伙還是會(huì)馬上取下掛在脖子上的鞋子繼續(xù)尋找，尋找就是他們的生活常態(tài)。而哼哼也許在即將餓死的威脅下也行動(dòng)了起來(lái)，興許也找到了新的奶酪，也許至死不悟，我希望是前者。
作者斯賓塞·約翰遜博士是美國(guó)知名的思想家和暢銷書(shū)作家，同時(shí)還是一名醫(yī)生、心理問(wèn)題專家，他是將深刻問(wèn)題簡(jiǎn)化的高手。他清晰洞徹大眾心理，告訴人們?cè)鯓尤ッ鎸?duì)生存危機(jī)，迎接挑戰(zhàn)�！墩l(shuí)動(dòng)了我的奶酪》是本很薄的小冊(cè)子，講了一個(gè)很簡(jiǎn)單的小故事，但卻形象地演繹了面對(duì)變故時(shí)人們不同的表現(xiàn)以及得到的不同結(jié)果，引人深思。它也啟發(fā)人們，應(yīng)對(duì)變化甚至危機(jī)的正確做法便是積極行動(dòng)起來(lái)，尋求種種可能的辦法進(jìn)行自我拯救。面對(duì)變故，面對(duì)危局，只要行動(dòng)起來(lái)，就有可能讓危機(jī)終止，甚至出現(xiàn)“柳暗花明又一村”的新局面。也只有行動(dòng)起來(lái)，才能讓危機(jī)終止，而坐等無(wú)疑是慢性自殺。
讀《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》有感8
有時(shí)讀一本好書(shū)會(huì)影響人一生的命運(yùn)。這絕不是夸大其詞！第一次看到斯賓塞·約翰遜博士寫(xiě)的《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》這本書(shū)，那是20xx年夏天，這是一部裝訂精美但很薄的故事書(shū)，我連夜反復(fù)閱讀，并做出了辭去已有6年工齡但沒(méi)有朝氣的工作的重大決定，告別丈夫和一歲多的兒子，踏上求學(xué)道路，從而找到現(xiàn)在舒心的工作，至今想來(lái)我依然覺(jué)得震撼與瘋狂！十年來(lái)這本書(shū)時(shí)刻提醒并告誡著我：常懷憂患之心，發(fā)現(xiàn)變化，適應(yīng)變化，如此才會(huì)永遠(yuǎn)擁有那份屬于自己的“奶酪”！
時(shí)隔十年再次閱讀，不禁讓我想到，鄰居家的好友，她如果早些能讀到這本書(shū)，也許能從中得到些啟示，從自身出發(fā)盡快適應(yīng)生存環(huán)境，人際關(guān)系的變化，在改變婆媳、姑嫂關(guān)系中調(diào)整心態(tài)處理好夫妻關(guān)系，也許她不會(huì)成為別人孩子的后娘，自己的孩子依然可享受到親生母親的疼愛(ài)吧！
在這個(gè)身處現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)多元化、信息化、網(wǎng)絡(luò)化的浪潮中，作為地電人如何適應(yīng)時(shí)代的要求，如何與公司跨越式發(fā)展相適應(yīng)，如何找到更多、更鮮、更美味的奶酪，這是我們每個(gè)人都要面臨的問(wèn)題。是像嗅嗅、匆匆一樣隨著變化而動(dòng)，立刻穿上始終掛在脖子上的鞋子，開(kāi)始行動(dòng)；或者像小矮人唧唧面對(duì)變化雖然開(kāi)始猶豫不決，煩惱叢生，固守在已經(jīng)消失的美好幻覺(jué)中追憶和抱怨，但經(jīng)過(guò)激烈的`思想斗爭(zhēng)，最終還
是沖破思想的束縛最終行動(dòng)起來(lái)；還是像哼哼仍呆在原來(lái)的地方固步自封，拒絕改變；故意忽略外面的世界，企圖對(duì)發(fā)生的一切視而不見(jiàn)，結(jié)果使事情變得更糟？事實(shí)上，不管你是否愿意，你將面臨更加波瀾壯闊的變化，也將面臨更具挑戰(zhàn)也更加復(fù)雜的困惑。無(wú)論你是否年輕、無(wú)論你的資格有多老、無(wú)論你的固有的工作方法有多久，但都必須承認(rèn)現(xiàn)實(shí)：管理現(xiàn)代化、電網(wǎng)智能化、作業(yè)標(biāo)化、辦事程序化……這一切的變化，如若不能適應(yīng)、調(diào)整、改變。那么終究會(huì)是你自己失去了奶酪，而不是別人搶了你的奶酪！
生活告訴我們沒(méi)有什么是永恒的！這是形如哼哼之流沉浸在現(xiàn)有的安逸享樂(lè)之中、當(dāng)下的幸福當(dāng)中的不思進(jìn)取者，在最終失去時(shí)的悲觀論！生活還告訴我們只要我們常懷憂患之心、擁有自省之心、樹(shù)立終身學(xué)習(xí)之心，做一個(gè)德才兼?zhèn)洌瑑?nèi)外兼修的強(qiáng)者，那么你的工作、你的財(cái)富、你的幸福、你的夢(mèng)想、你的愛(ài)情、你的學(xué)識(shí)，沒(méi)人能夠搶走，那么我們一定會(huì)永遠(yuǎn)擁有新鮮美味的奶酪！
讀《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》有感9
現(xiàn)在，我懷著激動(dòng)的心情向大家介紹這本《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》，并給各位講述有關(guān)這個(gè)故事背后的故事。
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》講的是一個(gè)關(guān)于“變化”的故事。故事發(fā)生在一個(gè)迷宮中，有四個(gè)可愛(ài)的小生靈在迷宮中尋找他們的奶酪。故事里的“奶酪”是對(duì)我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中所追求目標(biāo)的一種比喻，它可以是一份工作，一種人際關(guān)系，可以是金錢(qián)，一幢豪宅，還可以是自由、健康、社會(huì)的`認(rèn)可和老板的賞識(shí)。它只是一種精神上的寧?kù)o，甚至還可以只是一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，如馬術(shù)、高爾夫球等等。
我們每個(gè)人的內(nèi)心都有自己想要的“奶酪”，我們追尋它，想要得到它，因?yàn)槲覀兿嘈�，它�?huì)帶給我們幸福和快樂(lè)。而一旦我們得到了自己夢(mèng)寐以求的奶酪，又常常會(huì)對(duì)它產(chǎn)生依賴心理，甚至成為的附庸；這時(shí)如果我們忽然失去了它，或者它被人拿走了，我們將會(huì)因此而受到極大的傷害。
故事里的“迷宮”代表著你花時(shí)間尋求著的東西所在的地方，它可以是你效力的機(jī)構(gòu)，你生活的社區(qū)，亦或是你生活中的某種人際關(guān)系。
我到世界各地演講時(shí)就時(shí)常講到這個(gè)各位即將在本書(shū)中讀到的“奶酪的故事”，并且我常常聽(tīng)到人們?cè)诼?tīng)完這個(gè)故事以后所發(fā)出的由衷的感嘆，感嘆這個(gè)故事帶給他們的影響與改變。
信不信由你，這個(gè)小小的“奶酪的故事”已經(jīng)獲得了普遍的贊譽(yù)，它幫助了許許多多的人，因?yàn)樗炀攘怂麄兊氖聵I(yè)、婚姻以及他們的生活！
讀《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》有感10
故事的情節(jié)向著積極的方面發(fā)展，唧唧在忍饑挨餓好幾天后終于鼓起勇氣走向了迷宮深處。而此時(shí)的哼哼則繼續(xù)在奶酪N站，繼續(xù)沉浸在自己的世界里。
想想看，此時(shí)的哼哼如果鼓起勇氣走向迷宮深處，他的日子可能會(huì)好過(guò)一點(diǎn)。此時(shí)的匆匆和嗅嗅可能已經(jīng)找到了新的奶酪站。他們會(huì)在新的奶酪站里享受著成功的`喜悅。再來(lái)說(shuō)說(shuō)唧唧：他應(yīng)該已經(jīng)找到了新的奶酪，也在享受成功的喜悅。
在現(xiàn)在，不也一樣嗎？我們沒(méi)有勇氣走向“迷宮”的深處，我們無(wú)法預(yù)知未來(lái)的黑暗，但是，不勇敢的邁向黑暗，怎么證明前方是黑暗還是光明？說(shuō)不定，你能找到新的奶酪，它香甜可口。別學(xué)目光短淺的哼哼，停留在原點(diǎn)，不進(jìn)不退，有用嗎？
讀《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》有感11
今天我讀完了美國(guó)著名作家斯賓塞。約翰遜寫(xiě)的《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》這本書(shū)，真是受益匪淺！
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》主要講述了四個(gè)“人物”——兩只小老鼠“嗅嗅”“匆匆”和兩個(gè)小矮人“哼哼”“唧唧”。他們生活在一個(gè)迷宮里，奶酪是他們要追尋的東西。有一天，他們同時(shí)發(fā)現(xiàn)了一個(gè)儲(chǔ)量豐富的奶酪倉(cāng)庫(kù)，便在其周?chē)鷺?gòu)筑起自己的幸福生活。很久之后的某天，奶酪突然不見(jiàn)了！這個(gè)突如其來(lái)的變化使他們的心態(tài)暴露無(wú)疑：嗅嗅、匆匆隨變化而動(dòng)，立刻穿上始終掛在脖子上的鞋子，開(kāi)始出去再尋找，并很快就找到了更新鮮更豐富的奶酪；兩個(gè)小矮人哼哼和唧唧面對(duì)變化卻猶豫不決，煩惱叢生，始終無(wú)法接受奶酪已經(jīng)消失的殘酷現(xiàn)實(shí)。經(jīng)過(guò)激烈的思想斗爭(zhēng)，唧唧終于沖破了思想的束縛，穿上久置不用的跑鞋，重新進(jìn)入漆黑的迷宮，并最終找到了更多更好的奶酪，而哼哼卻仍在對(duì)蒼天的追問(wèn)中郁郁寡歡……
書(shū)中的奶酪指的就是生命中想要得到的東西，如一份好的工作、一個(gè)健康的身體、一個(gè)幸福的家庭……但當(dāng)這些東西沒(méi)有了、被人破壞了、變化了時(shí)，也許有人只會(huì)竭力的'喊叫：“誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪？”但這本書(shū)告訴我，你要跟著“奶酪的變化而變化”。
在現(xiàn)實(shí)生活中，在學(xué)習(xí)中，我覺(jué)得“奶酪”更像我們要尋找的目標(biāo)，我們要不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí)，鞏固舊的知識(shí)，還要善于用多方面的知識(shí)充實(shí)自己，才能找到值得細(xì)細(xì)品味的新“奶酪”。
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》這本書(shū)就告訴我，一個(gè)人不能總坐在井底，不能只看到頭上的一點(diǎn)點(diǎn)兒天空！知識(shí)如同海洋一般，無(wú)邊無(wú)際！一個(gè)人如果想要在這漫無(wú)邊際的知識(shí)海洋中暢游，就必須看得更遠(yuǎn)、更高！要給自己不斷地出更高的要求，相信自己能夠做到最好。不斷前進(jìn)變化，你才能取得更高的成績(jī)！
相信自己！變化會(huì)使你在競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的社會(huì)中爭(zhēng)得一席之地！
讀《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》有感12
在這里，“奶酪”是個(gè)比喻，指的是我們?cè)谏钪邢氲玫降娜魏螙|西，可以是一份工作，一種人際關(guān)系，也可以是金錢(qián)，豪宅，自由，健康，還可以是別人的認(rèn)同和老板的賞識(shí)�；蛟S它只是一種心靈上的寧?kù)o，甚至可以是諸如慢跑或者高爾夫之類的運(yùn)動(dòng)。
我們每個(gè)人對(duì)于“奶酪”都有不同的理解，我們之所以對(duì)它孜孜以求，是因?yàn)槲覀冋J(rèn)為它能夠給我們帶來(lái)幸福和快樂(lè)。如果我們得到了自己向往已久的“奶酪”，常常會(huì)沉迷其中，喪失勇氣和斗志；如果我們失去它或者它被別人拿走，我們將會(huì)遭受莫大的痛苦和傷害。
故事中的“迷宮”代表了我們不斷尋找幸福的場(chǎng)所。它可以是你工作的機(jī)構(gòu)，居住的社區(qū)，或者是生活中的人際網(wǎng)絡(luò)。
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》雖然是一本勵(lì)志型的書(shū)，內(nèi)容也不是很多。但整本書(shū)，除了序言部分，并沒(méi)有去大談闊論如何成功，要成功該怎么做。作者斯賓塞·約翰遜在整本書(shū)中只是用了兩只老鼠匆匆、嗅嗅，兩個(gè)小矮人哼哼、唧唧，在迷宮找奶酪的簡(jiǎn)單的故事，讓讀者自己去感悟，去體會(huì)其中的道理，我們?nèi)绾螒?yīng)對(duì)變化，面對(duì)變化，我們?cè)撌窃鯓拥男膽B(tài)！
嗅嗅，它能及早嗅出變化的端倪；匆匆，能立刻采取行動(dòng)去做某事；哼哼，擔(dān)心事態(tài)變得更加糟糕而否認(rèn)，抵制變化；唧唧，發(fā)現(xiàn)變化可以帶來(lái)更好的生活后，學(xué)會(huì)及時(shí)的做出調(diào)整！所以，最后兩只老鼠順利出了迷宮，唧唧當(dāng)然也出了迷宮，擁有美好的生活。
在整個(gè)故事中，兩只老鼠在某些時(shí)候真的比人做得要好。他們只是想的簡(jiǎn)單，要擁有奶酪，擁有幸福。而人們想的則比較復(fù)雜，想要得到的更多，總有一點(diǎn)貪婪心。所以，人們有時(shí)候往往比“老鼠”混得慘！
“奶酪越重要，你就越想留住它�！蔽覀兿胍獡碛械奶�，特別是在物質(zhì)層面。好工作，金錢(qián)，房子等等。我們想擁有的都是自己覺(jué)得對(duì)自己重要的，而越重要，我們?cè)较肓糇∷?/p>
在反反復(fù)復(fù)尋找奶酪的過(guò)程中，我們會(huì)感到焦慮，有時(shí)甚至想放棄。我們?cè)绞窍霌碛心汤�，越渴望得到它，他就�?huì)離你越來(lái)越遠(yuǎn)。我們除了要耐心尋找，更要面對(duì)現(xiàn)實(shí)，去調(diào)整好自己的心態(tài)。遇到這種情況，不要著急，面對(duì)真實(shí)的變化，做出改變。不論大自然還是人類社會(huì)都有這樣一個(gè)規(guī)律“適者生存”，“如果你不改變，你就會(huì)被淘汰�！�
把人生比喻成一座迷宮也未嘗不可。在我們每天的生活中，你永遠(yuǎn)無(wú)法預(yù)測(cè)到下一秒將會(huì)發(fā)生什么，關(guān)上或打開(kāi)門(mén)你會(huì)遇見(jiàn)誰(shuí)，不輕易的轉(zhuǎn)頭你會(huì)邂逅誰(shuí)。就像迷宮一樣，一轉(zhuǎn)角，是一面死墻，還是一個(gè)擁有豐富奶酪的“倉(cāng)庫(kù)”，還是一個(gè)有刺眼光線擠進(jìn)來(lái)的出口。所以下一秒永遠(yuǎn)都是未知數(shù)，我們必須時(shí)刻準(zhǔn)備著，準(zhǔn)備好心態(tài)、好方法去應(yīng)對(duì)下一秒可能遇到的變化。
在尋找奶酪的過(guò)程中，不論是老鼠還是小矮人都會(huì)有所恐懼，害怕自己找不到奶酪，走不出迷宮，甚至被活活餓死。但兩只小老鼠沒(méi)有人想的`那么多，只是奮力想找到奶酪并出去。而人類則會(huì)有更多的困惑與顧慮。因?yàn)檫筮竽軌虬l(fā)現(xiàn)生活中帶給他的美好，并適時(shí)做出調(diào)整，所以，唧唧擁有一個(gè)良好的心態(tài)。人類是有豐富感情的，在行進(jìn)過(guò)程中，唧唧一直在幫助，鼓勵(lì)一直否認(rèn)、抵制變化的哼哼，但哼哼的性格實(shí)在難以說(shuō)服，可唧唧是善良的，他會(huì)在每個(gè)轉(zhuǎn)角或者容易迷路的地方給哼哼以提示，并寫(xiě)下：“朝著新的方向前進(jìn)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)新的奶酪。”前提就是你得肯勇敢的邁出那一步。往往第一步是最艱難的。如果心態(tài)不好，意志不夠堅(jiān)定，那內(nèi)心肯定是相當(dāng)矛盾糾結(jié)的。所以，一切還是以應(yīng)對(duì)變化的心態(tài)為前提。
剛才提到，我們身邊的變化無(wú)處不在，面對(duì)有些情況，我們會(huì)恐懼，因?yàn)槲覀兒ε挛覀儜?yīng)對(duì)不了。為什么，因?yàn)槲覀儺?dāng)時(shí)不夠理智，大腦一片空白，不知如何去面對(duì)這突來(lái)的恐懼，我們會(huì)和自己的內(nèi)心做很長(zhǎng)一段時(shí)間的斗爭(zhēng)，是繼續(xù)前進(jìn)還是呆在原地，還是原路返回？難道后兩種不就是半途而廢嗎？半途而廢的結(jié)果，我相信我們每個(gè)人心里都很明白。所以那就調(diào)整好自己的心態(tài)去應(yīng)對(duì)這面前的恐懼，也就是變化。這樣之后，勇敢邁出第一步，不要認(rèn)為自己的那一步多么金貴，它只不過(guò)是讓空間和時(shí)間變化了那么一點(diǎn)點(diǎn)。不要怕，只要你往前邁出了第一步，你就會(huì)慢慢學(xué)會(huì)如何去應(yīng)對(duì)變化。當(dāng)你克服了恐懼，就會(huì)感到輕松和自在。
人在某些時(shí)候真的需要自我安慰。這也體現(xiàn)了一個(gè)人好的心態(tài)與正確的世界觀、人生觀所對(duì)人的生理活動(dòng)起到的重要作用。當(dāng)我們特別渴望做成某件事情或得到某種物質(zhì)時(shí)，我們往往會(huì)遇到很多的坎。但往往有些人在這方面做的很好，他們能夠?yàn)榱怂麄兊哪繕?biāo)堅(jiān)持下去，這不排除他們對(duì)自己的心靈安慰，他們想象著自己正在享受著自己所做的事情，那么就依然有向前奔跑的動(dòng)力。人的心靈的力量是無(wú)法估量的�！跋胂笞约赫谙硎苣汤遥@樣可以幫助你找到新的奶酪�！惫适轮械倪筮缶褪沁@樣的表現(xiàn)，越想得到奶酪就會(huì)越感覺(jué)到饑餓，但這同時(shí)也是激勵(lì)自己的一種辦法。意識(shí)對(duì)于人的生理活動(dòng)有調(diào)節(jié)作用。
我們?cè)诿鎸?duì)或選擇事物的過(guò)程中也存在得與失。很多人都會(huì)說(shuō)“有得必有失”，這是有道理的。我們都在學(xué)習(xí)、生活，如果我們想要把成績(jī)搞好，我們必須縮短或放棄我們玩的時(shí)間。你做一件事情時(shí)，當(dāng)它占用你其它時(shí)間時(shí)，你必須去放棄其中一件事情，你不可能分身把兩件事情同事做好，所以，必須放下一件事情去把另一件事情做好。有舍必有得嘛！就像《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》中說(shuō)的：“越快放棄舊的奶酪，你就可以越早享受新的奶酪。”這就要求我們要用洞察的眼光發(fā)現(xiàn)變化，并盡早調(diào)整心態(tài)去應(yīng)對(duì)變化，這樣新的奶酪才會(huì)在前面等你。
永遠(yuǎn)不要停下前進(jìn)的腳步，因?yàn)�，你向前邁一步就有希望，而你后退或原地等待則收獲知識(shí)怨恨和后悔。唧唧，在迷宮中他永遠(yuǎn)沒(méi)有停下尋找奶酪的腳步，即使遇到的倉(cāng)庫(kù)是空的，但他沒(méi)有灰心，他永遠(yuǎn)是積極的，他能夠發(fā)現(xiàn)未來(lái)的美好。而和他在一起的哼哼，在尋找的過(guò)程中內(nèi)心恐懼，一旦找不到奶酪就灰心喪氣，而且對(duì)未來(lái)感到迷茫，所以，他就尋找奶酪的中途停止了，最終，未能走出迷宮。相反，唧唧從未停止過(guò)尋找奶酪的腳步，所以他最終成功走出迷宮，接受了變化，并適應(yīng)了變化。唧唧也是一個(gè)善良，有了好處不忘朋友重感情的人。他在走出的每一個(gè)轉(zhuǎn)彎處都給哼哼留下記號(hào)，希望他能夠鼓起勇氣向前走，邁出自己恐懼心理作祟的一步。唧唧走出迷宮后，在等待哼哼，結(jié)果······正如《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》中說(shuō)：“在迷宮中搜尋，總比停留在沒(méi)有奶酪的地方更有保障。”
我們都在“除舊布新”中成長(zhǎng)，在歷史不斷發(fā)展中，在文化、技術(shù)等等社會(huì)各方面我們都在不斷拋棄舊的觀念和事物，不斷去借鑒、學(xué)習(xí)、改革創(chuàng)新，所以我們的社會(huì)才能夠得到發(fā)展。我們思想也是不斷更新的，在我們成長(zhǎng)的過(guò)程中我們不斷接受這思想的洗禮，不斷更新我們大腦中那些陳舊的觀念去適應(yīng)快速發(fā)展的時(shí)代。我們的世界觀、價(jià)值觀、人生觀都在改變，變得更加適應(yīng)社會(huì)，更有助于我們成長(zhǎng)，我們觀念的更新。哼哼是一個(gè)比較消極悲觀的人，他的觀念就比較陳舊，不會(huì)隨時(shí)根據(jù)具體情況改變自己的觀念，比較保守。二唧唧是個(gè)樂(lè)觀的人，不斷隨著變化而更新自己的觀念，所以他不斷地去追求，尋找奶酪，最終是一個(gè)成功的人�！皰仐壟f的觀念，才能得到新的奶酪。”
面對(duì)變化，我們只要相信自己能夠找到并享用新的奶酪，你就會(huì)改變自己的行為。前面說(shuō)過(guò)，自我安慰對(duì)自己的生理活動(dòng)具有調(diào)節(jié)作用，只有我想象著美好的事情，簡(jiǎn)單說(shuō)就是我們的目標(biāo)，并隨之付諸行動(dòng)，你的行為就會(huì)改變。改變是因?yàn)槟阆氲玫侥汤�，改變是因�(yàn)槟阌龅搅俗兓?/p>
我們身邊都在發(fā)生著日新月異的變化，我們要學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)變化。只有提前做好準(zhǔn)備，才不至于到事情來(lái)時(shí)手忙腳亂。用文中的話說(shuō)就是：“及早注意細(xì)微的小變化，這有助于你適應(yīng)即將到來(lái)的大變化�！�
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》這本書(shū)挺好，它的外觀設(shè)計(jì)就像一塊好吃的奶酪，它吸引著你，誘惑著你，同時(shí)你也想去嘗一嘗它是什么味道。那就抓緊吧，你不僅會(huì)發(fā)現(xiàn)它非常好吃，而且你吃完消化后會(huì)有益于你一生。
讀《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》有感13
未來(lái)，命運(yùn)，人生，這些字眼常常伴隨著我們，讓我們感到無(wú)比困惑和沉重。使我們感覺(jué)未來(lái)命運(yùn)難以琢磨，人生難以把握。當(dāng)讀過(guò)《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》之后，我的眼前豁然開(kāi)朗，進(jìn)取地改變自我，正視現(xiàn)實(shí)中的困難，勇敢地理解挑戰(zhàn)，與時(shí)代共前進(jìn)，最終成為自我命運(yùn)的主宰。書(shū)中沒(méi)有華麗的詞藻，僅有千真萬(wàn)確的真理，讀后最大的收獲也就在此！
書(shū)中有四個(gè)主人翁，老鼠嗅嗅善于嗅出變化的氣息，匆匆能對(duì)變化迅速地做出行動(dòng)；小矮人哼哼應(yīng)對(duì)變化猶豫不決，煩惱叢生，埋怨天地，唧唧起初雖然應(yīng)對(duì)變化恐懼不前，但最終沖破了自我，重新踏上尋找新奶酪的征程。奶酪只是一個(gè)代用詞，它代表著生活中的層層面面，人類所需要的東西。例如：金錢(qián)、工作、幸福、友情、感情等等。而在遭受了“奶酪”不見(jiàn)了的殘酷現(xiàn)實(shí)后，我們的做法大多像小矮人哼哼一樣，恨天怨地，并盲目地期待著“奶酪”自我跑回來(lái)的那一天。并碌碌而無(wú)為地在等待中度過(guò)每一天，抱怨老天的不公。但在應(yīng)對(duì)變化中我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)變化的。我們是不能滯留在其中一角安身立命的。論成敗，人生豪邁，大不了重頭再來(lái)
人生猶如大海中一葉小舟，我們自我就是舵手，最終到達(dá)幸福的彼岸。要想成為領(lǐng)航的舵手，靠的是我們對(duì)變化的敏銳洞察和作出的正確確定。進(jìn)取、勇敢地接近變化是對(duì)我們的考驗(yàn)。書(shū)中一開(kāi)始就給了我們無(wú)法逃避的現(xiàn)實(shí)：一旦穩(wěn)定的、令人滿意的現(xiàn)狀被打破，甚至過(guò)去一切令人留戀的東西不復(fù)存在的時(shí)候，我們?nèi)绾螒?yīng)對(duì)看看作者給我們的啟示：兩只老鼠“匆匆”和“嗅嗅”，對(duì)此并不感到吃驚。因?yàn)樗麄冊(cè)缫巡煊X(jué)到最近好像有一些奇異的事情正在發(fā)生，所以他們已決定隨之而變化。于是，他們毫不猶豫地取下掛在脖子上的跑鞋，穿上并系好鞋帶，奔向迷宮的深處。最終，幾經(jīng)周折，找到了想要的“奶酪”。“唧唧”一開(kāi)始緊緊閉上眼睛，不愿相信這一切是真的，但在確認(rèn)事情已經(jīng)變化后，他理解了改變，戰(zhàn)勝了恐懼與沮喪，進(jìn)取地應(yīng)對(duì)在尋找“奶酪”的過(guò)程中發(fā)生的各種困難。并不斷反思過(guò)去犯下的錯(cuò)誤。最終成功地獲得比以前更大、更新鮮的“奶酪”。更重要的'是：獲得了一個(gè)美麗、進(jìn)取、富于挑戰(zhàn)的人生。再看“哼哼”，他代表著人性中惰性的一面，懼怕變化、懼怕挑戰(zhàn)、貪圖安逸。結(jié)局可想而知。從作者勾畫(huà)出的三種人生圖畫(huà)中，我們應(yīng)記住“唧唧”寫(xiě)在奶酪墻上的話：變化總是在發(fā)生；預(yù)見(jiàn)變化，隨時(shí)做好奶酪被拿走的準(zhǔn)備；追蹤變化；盡快適應(yīng)變化；改變，隨著奶酪地變化而變化；享受變化！做好迅速變化的準(zhǔn)備，不斷地去享受變化。
順時(shí)者昌，逆時(shí)者亡。順時(shí)者，不斷調(diào)整自我，緊緊把握時(shí)代脈搏，進(jìn)取應(yīng)對(duì)機(jī)遇與挑戰(zhàn)，與時(shí)代共同前進(jìn)。相反，逆時(shí)者，拒絕改變，懼怕挑戰(zhàn)，最終將被時(shí)代所拋棄。
管理經(jīng)營(yíng)是這樣，教育改革也同樣如此。新課程改革已在健康、有序、全面地推進(jìn)，一步步走進(jìn)學(xué)校，走進(jìn)課堂。新課程改革對(duì)教師在教育觀念、教學(xué)行為、教學(xué)方式、教學(xué)主角等方面提出了新要求。應(yīng)對(duì)新課程改革的挑戰(zhàn)，我們應(yīng)樹(shù)立正確的教師教育新理念，構(gòu)建多元、開(kāi)放的教師教育體系，推進(jìn)一體化的教師教育模式，設(shè)置合理的教師教育課程，突出教師專業(yè)化特色。以更加明確、更加堅(jiān)定的步伐邁步新課改！
人生是豐富多彩的，充滿著機(jī)遇與挑戰(zhàn)。只要我們心存夢(mèng)想，勇于理解困難的磨練，就會(huì)獲得最有價(jià)值的奶酪、活力、多彩、幸福的人生與未來(lái)。
讀《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》有感14
一口氣讀完此書(shū)，故事的內(nèi)容很簡(jiǎn)單，大致講了兩只老鼠與兩個(gè)小矮人關(guān)于奶酪的故事，其中大篇幅是講小矮人中唧唧在發(fā)現(xiàn)奶酪發(fā)生變化時(shí)的心理及行動(dòng)變化，可類比于約瑟夫．坎貝爾的英雄成長(zhǎng)經(jīng)歷模型：出發(fā)，歷險(xiǎn)和回歸。
最后一部分通過(guò)一場(chǎng)下午茶探討了故事對(duì)于現(xiàn)實(shí)世界的一些心得看法。
故事很短，卻能給人帶來(lái)深思。下面這五點(diǎn)是我的一些感悟。
一、每個(gè)人都有自己的特性，要學(xué)會(huì)去與人合作，才能夠更快的去獲得成果。
故事里的兩只小老鼠嗅嗅與匆匆，嗅嗅用靈敏的鼻子找方向，匆匆用快速行動(dòng)去影響嗅嗅一起去找到自己的奶酪。在這個(gè)分工越來(lái)越細(xì)越復(fù)雜的社會(huì)中，我們要準(zhǔn)確的找到自己的核心能力，找到合作伙伴，發(fā)揮各自優(yōu)勢(shì)，去找到奶酪。英雄的成長(zhǎng)之路也有伙伴相助，何況是我們。
二、思考總結(jié)過(guò)往的經(jīng)驗(yàn)?zāi)茏屛覀兩僮邚澛罚瑴p少錯(cuò)誤。
兩個(gè)小矮人具有思維能力，能夠總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)，找到一套屬于自己的“尋找奶酪方法”，在找尋奶酪的路上他們比兩只小老鼠少走很多彎路。個(gè)人的成長(zhǎng)就是在不斷的犯錯(cuò)中去總結(jié)，去學(xué)習(xí)，行成一套行之有效的人生經(jīng)驗(yàn)，從而促使自己快速進(jìn)步。抽象化的思維能力是人的.重要能力，用它找尋事情背后的規(guī)律，會(huì)更加深刻的理解這個(gè)世界。
三、取得一定的成果之后會(huì)讓我們心生安逸，走進(jìn)自己的舒適區(qū)。
當(dāng)小矮人在C站發(fā)現(xiàn)大量的奶酪后開(kāi)始慢慢變得安逸，將自己的家安放在C站附近，每天起的越來(lái)越晚，甚至將自己的鞋子都放起來(lái)了。反觀小老鼠，每天依舊走很遠(yuǎn)的路來(lái)到C站，每次都將自己的鞋子掛在自己的脖子上。讀后感·人總是追求安逸的，當(dāng)獲得滿足后，會(huì)不自覺(jué)的把自己固定住，就像井底之蛙，安逸卻不知天之大。要學(xué)會(huì)走出自己的舒適區(qū)，保持自己現(xiàn)有能力的基礎(chǔ)上，不斷的學(xué)習(xí)挑戰(zhàn)自己，獲得成長(zhǎng)。
四、當(dāng)改變發(fā)生之后要學(xué)會(huì)快速接受，調(diào)整心態(tài)并且做出行動(dòng)的改變。
當(dāng)奶酪被拿走之后，哼哼一直在抱怨，而唧唧在抱怨過(guò)后，調(diào)整心態(tài)，重新上路，最終又找到新的奶酪。生活對(duì)我們不會(huì)一帆風(fēng)順，而是不定時(shí)的給你一個(gè)坎兒，面對(duì)這個(gè)坎兒，調(diào)心態(tài)，用行動(dòng)去改變，就會(huì)過(guò)去，而且還會(huì)有新的收獲。
五、學(xué)會(huì)根據(jù)細(xì)微的變化去預(yù)測(cè)新的改變。
改變的開(kāi)始總是在我們覺(jué)察不到的地方，在關(guān)注當(dāng)前事情的時(shí)候也要去通過(guò)一些方式去了解更多的信息，以便對(duì)改變做出準(zhǔn)確的判斷。
書(shū)很薄，推薦讀一下，會(huì)有自己的收獲。
讀《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》有感15
拿到《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》這本書(shū)就被可愛(ài)的封面所吸引。它好像一下子把我?guī)Щ亓送辍Ｎ覒阎闷娴男睦泶蜷_(kāi)這本書(shū)，看到很多成功者對(duì)它的贊譽(yù)，于是我迫切地開(kāi)始讀起來(lái)，希望這本書(shū)也能給我的生活帶來(lái)意想不到的啟發(fā)和幫助。
在這本書(shū)中，我認(rèn)識(shí)了四個(gè)小人物。他們是及早嗅出變化的嗅嗅、立刻采取行動(dòng)的匆匆、擔(dān)心事態(tài)變得更加糟糕而否認(rèn)或抵制變化的哼哼，以及發(fā)現(xiàn)變化可以帶來(lái)更好的生活后及時(shí)作出調(diào)整的唧唧。故事中的嗅嗅、匆匆與唧唧、哼哼分別代表了我們簡(jiǎn)單的一面與復(fù)雜的一面，他們?cè)诿詫m中尋找奶酪的方法與面對(duì)奶酪消失時(shí)作出的不同反應(yīng)映射了我們面對(duì)變化時(shí)的不同反應(yīng)。
人類復(fù)雜的頭腦可以幫助人們解決許多困難的問(wèn)題，促進(jìn)人類的發(fā)展，社會(huì)的進(jìn)步。但人類復(fù)雜的頭腦所帶來(lái)的復(fù)雜感情也會(huì)戰(zhàn)勝他們的理性思維，使他們看問(wèn)題的眼光變得黯淡起來(lái)。
嗅嗅和匆匆是兩個(gè)頭腦簡(jiǎn)單的.兩個(gè)小老鼠。在尋找奶酪的過(guò)程中，他們總是運(yùn)用簡(jiǎn)單低效的反復(fù)嘗試的方法尋找奶酪，他們會(huì)經(jīng)常迷路，離開(kāi)正道走錯(cuò)了方向，有時(shí)甚至還會(huì)撞到墻上，但他們卻始終沒(méi)有放棄尋找奶酪。哼哼和唧唧是兩個(gè)小矮人，擁有復(fù)雜的頭腦，他們則是靠著腦袋行事，他們運(yùn)用思考的能力，從過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)，靠復(fù)雜的腦袋，搞出一套復(fù)雜的尋找奶酪的方法，盡管他們的方法比小老鼠的方法高效，但他們也會(huì)經(jīng)常迷路與走錯(cuò)方向，但他們也始終沒(méi)有放棄尋找奶酪。終于有一天，在某個(gè)走廊的盡頭，在奶酪C站，他們找到了他們夢(mèng)寐以求的奶酪。在尋找奶酪時(shí)，復(fù)雜的頭腦使兩個(gè)小矮人更少地迷路與走錯(cuò)方向。然而，在奶酪消失時(shí)，他們復(fù)雜的頭腦并沒(méi)有幫助他們更好地解決問(wèn)題。相反，復(fù)雜頭腦所帶來(lái)的復(fù)雜情感阻礙他們解決他們所面臨的問(wèn)題。當(dāng)嗅嗅和匆匆發(fā)現(xiàn)奶酪消失后，他們并沒(méi)有過(guò)多的驚訝，而是把一直掛在肩上的鞋穿上，前往更深的迷宮繼續(xù)尋找奶酪，而當(dāng)唧唧和哼哼發(fā)現(xiàn)奶酪消失時(shí)，感到非常地驚訝，他們不能相信眼前的事實(shí)甚至以為這一切都是虛假的。他們不去尋找新的奶酪，反而在那里不斷分析著是誰(shuí)拿走了奶酪。他們終日在C站等待，復(fù)雜的腦袋阻礙他們改變，他們習(xí)慣了奶酪C站，奶酪?guī)Ыo他們的不僅僅是填飽肚子，它意味著他們悠閑的生活，意味著他們的榮譽(yù)，他們不能接受這一切都將消失，他們無(wú)法適應(yīng)這種改變。
有時(shí)候，有所畏懼是有好處的，當(dāng)你害怕不做某些事情會(huì)使事情變得越來(lái)越糟糕時(shí)，恐懼心反而會(huì)激起你去采取行動(dòng)。但是因?yàn)檫^(guò)害怕而不敢采取任何行動(dòng)時(shí)，恐懼心就會(huì)變成前進(jìn)路上最大障礙。
一段時(shí)間里，哼哼和唧唧都在為是誰(shuí)拿走了奶酪而分析著，等待著奶酪的出現(xiàn)。由于饑餓和焦慮，兩個(gè)小矮人已經(jīng)變得有些虛弱。唧唧開(kāi)始明白，再繼續(xù)等待下去，情況只會(huì)變得更加糟糕，他猶豫著自己是否應(yīng)該進(jìn)入迷宮尋找其它的奶酪。但恐懼感使他放棄了這種做法。終于有一天，唧唧開(kāi)始嘲笑自己愚笨，正是恐懼使他如此裹足不前、坐以待斃的。當(dāng)哼哼再次對(duì)他說(shuō)外面可能也找不到奶酪時(shí)，他又感到了那種使他停滯不前的恐懼感。但是馬上，他又想到如果找到了新的奶酪呢？那種享受新奶酪的喜悅再度使他鼓起了勇氣。他盡力發(fā)揮自己的想象力，在腦海中為自己描繪了一幅他最信賴的、最具現(xiàn)實(shí)感的圖畫(huà)——他在尋找和品嘗新的奶酪。這種“真實(shí)”的圖面，使他充滿信心，他可以在迷宮里找到奶酪，一切美好的事物都會(huì)隨之而來(lái)。唧唧明白走進(jìn)迷宮，他會(huì)迷路，會(huì)遇到各種困難，但他還是充滿信心，鼓起勇氣走進(jìn)迷宮，他明白，有些事情改變了就不可能再回到以前的樣子，生活一直在改變，我們也應(yīng)該隨之改變，如果你不改變，你就會(huì)被淘汰。
在尋找奶酪的途中，他不斷地找到一些奶酪，但都吃不了多久，隨著時(shí)間的流逝，他開(kāi)始懷疑，找到奶酪是否能成為現(xiàn)實(shí)，但當(dāng)感到泄氣時(shí)，他腦海里那“真實(shí)”的畫(huà)面就會(huì)浮現(xiàn)出來(lái)支撐他繼續(xù)走下去。當(dāng)唧唧站在一條黑暗深邃的通道時(shí)，又一陣形恐懼感襲來(lái)，他開(kāi)始想像各種可能降臨到他身上的可怕的事情，他越想越害怕。忽然，他又覺(jué)得好笑，他意識(shí)到畏懼只會(huì)使事情變得更糟糕。當(dāng)他想通這點(diǎn)，他不再畏懼，他笑著跑向這條通道，同時(shí)他在墻上寫(xiě)道：“當(dāng)你超越了恐懼時(shí)，你就會(huì)輕松自在�！�
盡早注意細(xì)小的變化有助于我們適應(yīng)即將來(lái)臨的更大的變化，陳舊的信念不會(huì)幫助我們改變。
變化總是在發(fā)生，我們應(yīng)盡早預(yù)見(jiàn)變化，當(dāng)變化發(fā)生時(shí)，我們要改變心境，要有充足的勇氣和信心去面改變化，盡快適應(yīng)變化，我們應(yīng)隨著事情的變化而變化并享受變化！
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