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讀《少年中國(guó)說(shuō)》有感
當(dāng)閱讀完一本名著后，大家心中一定是萌生了不少心得體會(huì)，需要好好地就所收獲的東西寫一篇讀后感了。那么我們?cè)撛趺慈懽x后感呢？下面是小編為大家收集的讀《少年中國(guó)說(shuō)》有感，歡迎閱讀與收藏。
讀《少年中國(guó)說(shuō)》有感1
“少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立……”這朗朗上口的讀書聲是哪里來(lái)的呀？原來(lái)是同學(xué)們?cè)谧x《少年中國(guó)說(shuō)》。
這是《少年中國(guó)說(shuō)》的一小部分，也是最經(jīng)典的一部分，其中“少年智則國(guó)智”這句話我很贊同。
少年時(shí)期正是成長(zhǎng)的好時(shí)機(jī)，努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后成了一名人才，可以為國(guó)家效力出謀劃策。中國(guó)上下五千年的文化也不會(huì)失傳，有句話說(shuō)得好“自古英雄出少年�！毙r(shí)候有了好習(xí)慣，純真的本質(zhì)，那么長(zhǎng)大后又充滿了正義感，就是一位英雄，少年是國(guó)家的希望是國(guó)家的`未來(lái)，將來(lái)便是世界的主宰者。
然而，現(xiàn)在一些少年和青年已經(jīng)不管不顧，有的開(kāi)始騙父母的血汗錢去吃喝玩樂(lè)。像這樣的人將來(lái)會(huì)被社會(huì)淘汰。社會(huì)上需要的是有文化的人，有正義感的人。但是卻有很多人滿不在乎，仍然做老師眼中的壞學(xué)生，父母眼中的不孝子，大家眼中沒(méi)有正義感的人。
那么怎樣才能算是好少年呢？我覺(jué)著要有健康的身體，誠(chéng)實(shí)守信的好品質(zhì)，犯了錯(cuò)知道改正，接受老師，父母的批評(píng)。有擔(dān)當(dāng)責(zé)任的能力，有努力學(xué)習(xí)的好習(xí)慣寫好中國(guó)字，說(shuō)好中國(guó)話，做好中國(guó)人。如果能做到以上幾點(diǎn)證明你是一個(gè)好少年，一定會(huì)成為一名有是在現(xiàn)在，都是值得大力提倡的，因?yàn)槲覀兦嗌倌曜鎳?guó)的希望，肩負(fù)著振興中華、富民強(qiáng)國(guó)的重任。文章中積極向上的精神令人折服，這也正是我們當(dāng)今中國(guó)少年應(yīng)該具備的品質(zhì)。
讀完這篇文章，誰(shuí)能不熱血沸騰？誰(shuí)又能不對(duì)祖國(guó)的美好明天充滿希望呢？中國(guó)是要騰飛的，是要變得更強(qiáng)大的。中國(guó)的未來(lái)需要我們青少年去創(chuàng)造，我們是祖國(guó)的未來(lái)，為了祖國(guó)的美好明天，我們更應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，發(fā)奮圖強(qiáng)。
讀《少年中國(guó)說(shuō)》有感2
每當(dāng)讀起梁?jiǎn)⒊壬瞧駣^人心的《少年中國(guó)說(shuō)》時(shí)，我的內(nèi)心就會(huì)立刻變得熱血沸騰。
這篇文章雖然不是洋洋灑灑的上千字，甚至只可以說(shuō)是一篇短文。但是，它的.字里行間無(wú)不透露著一種民族的精神。文中每一個(gè)激昂的文字，每一句催人奮起的話，都可以使人從心靈深處感受到震撼�！吧倌曛莿t國(guó)智，少年富則國(guó)富……少年雄于地球則國(guó)雄于地球�！斑@一段話，是我印象最為深刻的；這一段話，也是這篇文章的精華所在；這一段話，更加體現(xiàn)了梁?jiǎn)⒊瑢?duì)中國(guó)少年的期待，少年只有先強(qiáng)大自己，才能擔(dān)負(fù)起強(qiáng)國(guó)重任。每當(dāng)讀到這段話時(shí)，我就感覺(jué)熱血沸騰，催人奮進(jìn)，斗志昂揚(yáng)。
而現(xiàn)在，中國(guó)崛起了，中國(guó)強(qiáng)大了，再也不用怕那些帝國(guó)主義了，反過(guò)來(lái)是讓他們更加畏懼我們。但是即使在祖國(guó)繁榮昌盛的今天，我們少年也要不斷努力，不斷學(xué)習(xí)，用知識(shí)來(lái)武裝自己，給自己設(shè)立一個(gè)遠(yuǎn)大的目標(biāo)，奮發(fā)圖強(qiáng)。我們要向老一輩科學(xué)家錢學(xué)森，鄧稼先那樣，為我們祖國(guó)的強(qiáng)盛添磚加瓦！
所以，在今天的新時(shí)代，新中國(guó)，我們也是新一代的少年，我們是祖國(guó)的希望，我們要不斷磨礪自己，使自己變得更強(qiáng)大，為建設(shè)祖國(guó)做好準(zhǔn)備！正如文章中的最后一句：“美哉我少年中國(guó)，與天不老；壯哉我中國(guó)少年，與國(guó)無(wú)疆！”
讀《少年中國(guó)說(shuō)》有感3
有中國(guó)少年，所以有少年中國(guó)。
梁?jiǎn)⒊渡倌曛袊?guó)說(shuō)》中的那個(gè)少年中國(guó)，似乎離我們很遠(yuǎn)，其實(shí)離我們很近。
一個(gè)開(kāi)拓進(jìn)取，勇于創(chuàng)新的國(guó)家即為少年，少年中國(guó)需要的便是這樣一種精神。這種精神在每一個(gè)“新來(lái)而與世界為緣”的少年人的心中。
“少年強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng)，少年智則中國(guó)智，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年中國(guó)與天不老，少年強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng)，少年富則中國(guó)富，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，中國(guó)少年與國(guó)無(wú)疆”，這是今年春晚趙文卓表演的《少年中國(guó)》的歌詞。這個(gè)節(jié)目展現(xiàn)了當(dāng)代少年意氣風(fēng)發(fā)，豪氣沖天的磅礴氣勢(shì)，場(chǎng)面壯觀，看過(guò)這個(gè)節(jié)目后我很激動(dòng)，心情久久不能平靜。之后，我便拜讀了梁?jiǎn)⒊壬摹渡倌曛袊?guó)說(shuō)》。
《少年中國(guó)說(shuō)》只有寥寥三千多字，但是每一個(gè)字都那么的擲地有聲。他從當(dāng)時(shí)中國(guó)內(nèi)外交迫的現(xiàn)狀開(kāi)始分析，結(jié)合中國(guó)幾千年的歷史，旁征博引，敘述了他所描述的“少年中國(guó)”。
“故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少年勝于歐洲則國(guó)勝于歐洲，少年雄于地球則國(guó)雄于地球�！绷�?jiǎn)⒊壬褟?fù)興中國(guó)的偉大夢(mèng)想寄托在了中國(guó)少年的身上。 作為一名“少年中國(guó)”的少年，又是一名今年剛剛?cè)雸F(tuán)的團(tuán)員，我們應(yīng)該怎樣實(shí)現(xiàn)中國(guó)的“強(qiáng)國(guó)夢(mèng)”呢？中國(guó)智在少年。新中國(guó)以來(lái)的東方紅，原子彈，改革開(kāi)放等等，無(wú)一不是在外人驚嘆的'眼神中誕生，而這正是老一輩的中國(guó)人以那種初生牛犢不怕虎的精神創(chuàng)造出來(lái)的。
因此我們少年要做到“智”，繼承老一輩的光榮傳統(tǒng)。中國(guó)傳統(tǒng)講究仁義禮智信，中國(guó)文化具有兼容并包性，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，博大精深。偉大的中國(guó)文化是我們傳承千年，歷久不衰的法寶，也是我們走向復(fù)興，開(kāi)創(chuàng)未來(lái)的根本保障。雖然，傳統(tǒng)文化不乏糟粕，虛榮、麻木等劣根性便是糟粕的體現(xiàn)。但，我們不能否認(rèn)傳統(tǒng)文化的精髓讓我們經(jīng)久不衰，綿延不絕。文化的包容維持著中華民族的和諧與穩(wěn)定，也為民族大家庭不斷注入新鮮血液，使其煥發(fā)生機(jī)。五千年的積淀造就的是傳統(tǒng)文化的強(qiáng)大生命力。
繼承中國(guó)傳統(tǒng)文化，對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德品質(zhì)教育，有利于學(xué)生形成優(yōu)良的道德品質(zhì)。道德是在歷史上逐漸形成的一種社會(huì)意識(shí)形態(tài)和規(guī)范。作為禮儀之邦的中國(guó)，自古就把道德作為評(píng)價(jià)一個(gè)人的首要標(biāo)準(zhǔn)。中國(guó)傳統(tǒng)文化具有道德中心傾向�！白鹄蠍�(ài)幼，兄弟和睦，孝敬父母”等傳統(tǒng)道德觀念一直是人們所認(rèn)同的美德。所以，繼承中國(guó)傳統(tǒng)文化必須注重對(duì)優(yōu)秀傳統(tǒng)道德觀念的繼承。這是學(xué)生道德素質(zhì)中具有奠基作用的文化精華。當(dāng)然，現(xiàn)代學(xué)生的道德遠(yuǎn)遠(yuǎn)不同于中國(guó)的傳統(tǒng)道德，在道德教育過(guò)程中，不要以偏概全，盲目向?qū)W生灌輸早已被歷史淘汰的陳舊道德觀念。社會(huì)轉(zhuǎn)型期的今天，傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代科技激烈碰撞，逐步融合，而在這碰撞與融合中，各自煥發(fā)出新的的生機(jī)。同時(shí)，傳統(tǒng)文化的道德原則、和諧理念也指引著具有民族特色的現(xiàn)代科技的發(fā)展與走向。
充分發(fā)揮科技優(yōu)勢(shì)，大力弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，讓傳統(tǒng)文化和現(xiàn)代科技在碰撞交融中永葆生機(jī)與活力！
“三十功名塵與土，八千里路云和月。莫等閑白了少年頭，空悲切！”建設(shè)少年中國(guó)時(shí)不可待，因?yàn)槲覀兪侵袊?guó)少年！
讀《少年中國(guó)說(shuō)》有感4
今天讀完了梁?jiǎn)⒊摹渡倌曛袊?guó)說(shuō)》這篇文章。這篇文章告訴我們，少年要擔(dān)起重任。少年強(qiáng)大了，國(guó)家自然就強(qiáng)大；少年富了國(guó)家就富有！明白了這個(gè)道理，今天的我們少年就要努力，進(jìn)步。
我們少年要擔(dān)起重任，奮發(fā)圖強(qiáng)，好好學(xué)習(xí)，天天向上。中國(guó)的希望寄托在我們少年的身上。長(zhǎng)大為國(guó)家做出巨大的貢獻(xiàn)。我長(zhǎng)大后要當(dāng)一名偉大的`律師。我要為國(guó)家秉公執(zhí)法，不讓人犯法。
我在寫作業(yè)時(shí)遇到了困難，讀了梁?jiǎn)⒊摹渡倌曛袊?guó)說(shuō)》，便就有奮發(fā)的力氣，就有了勁頭，戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)中的困難。
我讀完《少年中國(guó)說(shuō)》，知道了我們的責(zé)任重大。所以我以后要更加努力學(xué)習(xí)，加油！
讀《少年中國(guó)說(shuō)》有感5
事物都不是一成不變的，小至螻蟻大到宇宙，一切事物都在變化中發(fā)展。愚昧變文明，落后變先進(jìn)，弱小變強(qiáng)大。沒(méi)有變，歷史豈能前進(jìn)？沒(méi)有變，中國(guó)的革命怎能發(fā)展到今天？變，它是事物發(fā)展的必然。今日的中國(guó)也在日新月異地變化著、發(fā)展著，她正在向著四個(gè)現(xiàn)代化的宏偉目標(biāo)飛躍。神州大地到處呈現(xiàn)出一派生機(jī)勃勃、欣欣向榮的景象。歷史的又一個(gè)新的里程碑已經(jīng)豎立了，時(shí)代賦予了我們一個(gè)充滿青春活力的中國(guó)。梁?jiǎn)⒊壬硐胫械摹吧倌曛袊?guó)”已經(jīng)出現(xiàn)在我們面前。作為一個(gè)“風(fēng)華正茂”的大學(xué)生，怎樣做才能回報(bào)偉大的祖國(guó)呢？
首先，我們大學(xué)生要有理想，有知識(shí)。我們中華民族發(fā)展到今天，已經(jīng)五千多年了。作為“少年中國(guó)”的少年，我們應(yīng)該為她光輝的史冊(cè)添上燦爛的一頁(yè)！我們一定要樹(shù)立共產(chǎn)主義的遠(yuǎn)大理想，立志把我們的祖國(guó)建設(shè)得更加繁榮昌盛。這是我們每一個(gè)中國(guó)少年義不容辭的責(zé)任。實(shí)現(xiàn)理想需要力量，力量來(lái)自知識(shí)，我們要建設(shè)好自己的祖國(guó)，就要有文化。今天的刻苦學(xué)習(xí)、發(fā)奮讀書將是明天實(shí)現(xiàn)理想的基礎(chǔ)。因此，我們從小就要養(yǎng)成刻苦學(xué)習(xí)的習(xí)慣，從一點(diǎn)一滴學(xué)起，孜孜不倦、勤勤懇懇。這樣，知識(shí)才會(huì)在我們的腦子里扎下根，成為我們自己的財(cái)富。
大學(xué)生還要有進(jìn)取心和創(chuàng)造力。少年的精力是旺盛的，他是初升的太陽(yáng)，他是才華發(fā)源的長(zhǎng)河，他是一團(tuán)能燃燒世界也能燃燒自己的烈火！他們來(lái)到這個(gè)世界上，對(duì)所有的事物都充滿好奇心，總想憑自己的本事改造它們，總想憑自己的意志使一切都順從于自己�？墒牵@正是我們所特有的—爭(zhēng)強(qiáng)好勝。所以，作為“少年中國(guó)”的少年，我們要珍惜光陰，加倍努力。要知道“少年衰老與花同”，“流光容易把人拋”�，F(xiàn)在的中國(guó)，一切都在快節(jié)奏、高效率地行進(jìn)。生活在這樣一個(gè)飛躍的時(shí)代，我們少年人更要做時(shí)間的主人，用掌握的知識(shí)、用自己的實(shí)踐去開(kāi)拓生活，創(chuàng)造世界！
然而對(duì)于歷史來(lái)講，我們一代人從青年到中年，又從中年步入老年的歲月并不漫長(zhǎng)，不過(guò)區(qū)區(qū)百十年而已，可是對(duì)于每一個(gè)人來(lái)講，那就是整整的一生。我們一生中經(jīng)過(guò)的每一個(gè)時(shí)期都是唯一的，不可以重復(fù)的，在這些寶貴的`時(shí)期當(dāng)中最燦爛的就是青年時(shí)代，這就讓我們懂得了為什么梁?jiǎn)⒊壬褜?duì)國(guó)家的無(wú)限希望家，殷切地寄托在了青年人的身上。因?yàn)楣餐氖聵I(yè)已經(jīng)把我們每個(gè)人的生命都連結(jié)在了一起。對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)、對(duì)事業(yè)的熱愛(ài)、對(duì)生活的熱愛(ài)，讓我們每個(gè)人都有著一顆永遠(yuǎn)不老的心。
所以，只有今天的少年，才是歷史新紀(jì)元的開(kāi)創(chuàng)者，才是未來(lái)歷史的主人�！吧倌曛莿t國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)�！蔽覀儭吧倌曛袊�(guó)”的少年有理想，有知識(shí)，有能力我們將把“少年中國(guó)”建設(shè)得更富有，更強(qiáng)盛！
讀《少年中國(guó)說(shuō)》有感6
我國(guó)近代著名作家梁?jiǎn)⒊壬谒摹渡倌曛袊?guó)說(shuō)》一文中說(shuō)：“故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。少年智則國(guó)智，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)……”仔細(xì)品味一下這些話，覺(jué)得很有道理。現(xiàn)在我們祖國(guó)的強(qiáng)大也是靠那些曾經(jīng)的“少年”�？伞伴L(zhǎng)江后浪推前浪”，我們少年應(yīng)該更加的努力，但現(xiàn)在的少年時(shí)怎樣的呢？這個(gè)問(wèn)題引發(fā)了我的思考。
現(xiàn)在的少年兒童，很多人都沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，不思進(jìn)取，被“電子毒品”占領(lǐng)了心智。在他們心里，學(xué)習(xí)不是第一，而是玩耍和放松。像這樣的孩子，如何在人與人之間的比拼，爭(zhēng)奪之中，脫穎而出，報(bào)效祖國(guó)呢？一個(gè)人沒(méi)有進(jìn)自己最大的努力報(bào)效祖國(guó)，那這個(gè)人就是一個(gè)廢物。
再把目光轉(zhuǎn)向我自己——我雖然不想他們那樣沉迷于游戲，不思進(jìn)取，但我卻不能吃苦耐勞，不能鉆研難題，不能持之以恒。記得四年級(jí)時(shí)，數(shù)學(xué)老師給我們出了一道十分難的題目，大家都沒(méi)有做出來(lái)。當(dāng)老師為我們講解完后，老師問(wèn)我們聽(tīng)懂沒(méi)有。大家都說(shuō)懂了，似懂非懂的我也跟著點(diǎn)了點(diǎn)頭。
雖然時(shí)間已過(guò)去了這么久，但這件事仍在我腦海中回蕩。我覺(jué)得我應(yīng)該把不懂的題目搞懂。作為新時(shí)代的.少年，要把身體、學(xué)習(xí)放在第一位，等長(zhǎng)大后，要盡自己所能來(lái)為國(guó)家效力，為國(guó)家的富強(qiáng)出一份力。
“少年進(jìn)步，則國(guó)進(jìn)步；少年勝于歐洲，則國(guó)勝于歐洲；少年雄于地球，則國(guó)雄于地球。”這一句句堅(jiān)定的話語(yǔ)表達(dá)了老一輩對(duì)我們少年的無(wú)限希望。我們不應(yīng)該辜負(fù)他們的希望。我覺(jué)得這句話不應(yīng)在只在心中回響，而應(yīng)落實(shí)在每一個(gè)人、每一個(gè)少年的行動(dòng)上。
讀《少年中國(guó)說(shuō)》有感7
這個(gè)寒假趁著有比較多的空余時(shí)間，我拜讀了梁?jiǎn)⒊壬摹渡倌曛袊?guó)說(shuō)》。
啟超的這篇文章不長(zhǎng)，只有寥寥三千多字，但是每一個(gè)字都那么的擲地有聲。他從當(dāng)時(shí)中國(guó)內(nèi)外交迫的現(xiàn)狀開(kāi)始分析，結(jié)合中國(guó)幾千年的歷史，旁征博引，敘述了他所描述的“少年中國(guó)”。他在文章中說(shuō)“且我中國(guó)疇昔，豈嘗有國(guó)家哉？不過(guò)有朝廷耳”。指出中國(guó)從炎黃時(shí)期到現(xiàn)在的幾千年時(shí)間里還沒(méi)有建立一個(gè)真正的國(guó)家，而所謂的虞、夏、商、周、秦、漢、魏、晉、宋、齊、梁、陳、隋、唐、宋、元、明、清等都是朝廷名稱而已。他斷言“然則吾中國(guó)者，前此尚未出現(xiàn)于世界，而今乃始萌芽云爾。天地大矣，前途遼矣，美哉，我少年中國(guó)乎！”而“制出將來(lái)之少年中國(guó)者，則中國(guó)少年之責(zé)任也”。把建設(shè)少年中國(guó)的歷史使命交給了我們中國(guó)少年。
那么作為“少年中國(guó)”的少年，同時(shí)又是一名少先隊(duì)員，我們?cè)鯓幼霾挪粫?huì)愧對(duì)于這偉大而光榮的稱謂呢？
首先，我們要樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，規(guī)劃好自己的未來(lái)，我們現(xiàn)在正處在一生中最陽(yáng)光最得意的時(shí)候，也是最迷茫最沒(méi)有方向感的時(shí)候。所以，我們要擁有堅(jiān)定的'立場(chǎng)和信念，相信自己，立志建設(shè)偉大的國(guó)家。維護(hù)祖國(guó)的榮譽(yù)。
其次，我們要追求上進(jìn)，提高修養(yǎng)。毛主席把我們比作初升的太陽(yáng)，其實(shí)，我們更像一團(tuán)熊熊燃燒的烈火。用我們澎湃的激情去點(diǎn)亮建設(shè)社會(huì)主義的火炬。我們應(yīng)在校園里如饑似渴的攝取知識(shí)，我們的努力與祖國(guó)的命運(yùn)緊密相連，我們少年是祖國(guó)的脊梁。
以前的偉人們，即使條件艱苦也不能放棄追求真理，更何況條件優(yōu)越的我們呢？
再次，做好自己，帶動(dòng)他人。作為一名少先隊(duì)員，我們不僅要深入的學(xué)習(xí)理論知識(shí)，更要起到模范帶頭作用。須知“今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年”，少年不是個(gè)人而是群體，只有當(dāng)我們這個(gè)群體的力量強(qiáng)大了，我們的祖國(guó)才會(huì)強(qiáng)大，我們的民族才會(huì)振興。同時(shí)，我們要盡自己之所能引領(lǐng)健康積極的校園文化，構(gòu)建和諧的校園氛圍。建設(shè)少年中國(guó)要從細(xì)微入手，從我做起，從小事做起。
恰同學(xué)少年，我們是祖國(guó)的未來(lái)和希望，我們身上所擔(dān)負(fù)的使命不僅僅是自己個(gè)人的前途和親人的期望，更有祖國(guó)發(fā)展和民族復(fù)興的歷史重任。我們正在展開(kāi)一段激情燃燒的歲月。博采眾長(zhǎng)，求知求真，這是我們這些少年應(yīng)該努力的方向。
《少年中國(guó)說(shuō)》給了我莫大的鼓舞，它的每一字每一句都印在我的腦海之中，那種強(qiáng)烈的責(zé)任感和對(duì)中國(guó)少年的諄諄教誨震撼人心。“三十功名塵與土，八千里路云和月。莫等閑白了少年頭，空悲切！”建設(shè)少年中國(guó)時(shí)不可待，因?yàn)槲覀兦⊥瑢W(xué)少年！
讀《少年中國(guó)說(shuō)》有感8
這個(gè)星期我們舉行了朗讀課文比賽，我們班有幸成為了第一名，我們班的同學(xué)都十分開(kāi)心，現(xiàn)在容我分享下列感想。
我們班為了讓第一成為囊中之物，付出了許多努力，別人練一節(jié)課，我們班練習(xí)了足足兩節(jié)課時(shí)，茅老師每次講話時(shí)都口干舌燥，我們班也做出了很多的努力，才有了現(xiàn)在的第一，不信，請(qǐng)聽(tīng)。
“紅——日初升，其道——大光”，開(kāi)局“雄偉”的聲勢(shì)讓老們無(wú)不驚嘆，之后“大光”的聲調(diào)讓老師如同身臨其境一般，之后“干將發(fā)硎，有作其芒”的聲浪，起伏幾乎讓老師們耳膜炸裂。之后的緊密將連，層層起伏早讓老們聽(tīng)出了如虎的吼叫，鷹隼的勇猛，和奇花的俊美，茅老師的`努力終究沒(méi)有白費(fèi)。“不一樣的14班”老師的評(píng)語(yǔ)下，我們歡呼雀躍，“第一第一！”，我們班是第一呀！
第一完全是我預(yù)料中的，畢竟，我們不一樣，我們一定會(huì)不一樣！好的不一樣，可以讓我們成為第一，可以讓我們不一樣。
只要我們不一樣，第一只會(huì)遲到，不會(huì)缺席，只要我們不一樣，丑小鴨也能成為白天鵝。
“故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年�！蔽覀冎袊�(guó)少年要頭頂著蒼天，腳踏著黃土大地，迎接新的偉大的少年中國(guó)。前方的路像海一樣遼闊，無(wú)邊無(wú)際，但我們也一定要去努力的奮斗！
讀《少年中國(guó)說(shuō)》有感9
梁?jiǎn)⒊摹渡倌曛袊?guó)說(shuō)》——“人若自辱，別人必辱之！
這篇散文是梁?jiǎn)⒊壬?908年寫的，到今年整整一百年了。時(shí)代在變，但是它所表達(dá)的精神不會(huì)變，中國(guó)人的強(qiáng)國(guó)之夢(mèng)不會(huì)變。為了實(shí)現(xiàn)這一夢(mèng)想，流血犧牲，一時(shí)多少豪杰！譚嗣同的一句“流血請(qǐng)自嗣同始”，體現(xiàn)了那個(gè)時(shí)代文人志士慷慨赴死的氣節(jié)。為了尋求救國(guó)救亡之路，可以用鮮血和生命來(lái)?yè)Q醒懦弱的晚清政府和麻木的廣大民眾，希望自己的祖國(guó)早日從睡夢(mèng)中醒過(guò)來(lái)。
一個(gè)世紀(jì)過(guò)去了，斯人已去，精神尤在，中國(guó)醒了。梁?jiǎn)⒊摹渡倌曛袊?guó)說(shuō)》，不僅是對(duì)80后，也不僅僅是90后而言，而是針對(duì)全中國(guó)80后，90后以及以之往后的許許多多的中國(guó)少年，當(dāng)然包括80年代的自己，梁?jiǎn)⒊脑?shī)不只是單單寫與某個(gè)人，寫與某代人，而是寫給一代又一代的中國(guó)少年．不僅僅是對(duì)少年一代的無(wú)限勉勵(lì)，更是對(duì)我們這一代，下一代，下下一代少年的一種激勵(lì)，過(guò)去如此，今日如此，往后亦如此．＂少年強(qiáng)，則中國(guó)強(qiáng)＂，不想讓別人稱之為是跨掉的一代的話，中國(guó)強(qiáng)大了，強(qiáng)大了的中國(guó)再也不會(huì)是那個(gè)任人宰割的那個(gè)中國(guó)了，所以作為新世紀(jì)的中國(guó)少年要想得到別人的尊重，首先要自己學(xué)會(huì)尊重自己。那么必須懂得：
一、必須積極地保護(hù)自己的權(quán)益，擯棄“不管政治，只顧賺錢，逆來(lái)順受，打小算盤又不團(tuán)結(jié)”等等消極的態(tài)度。
二、理性地自我定位！樹(shù)立正確的人生觀價(jià)值觀，為建設(shè)社會(huì)主義國(guó)家而奮斗終身，與時(shí)俱進(jìn)，勤勞致富但不要炫耀財(cái)富，和睦共處，為爭(zhēng)取基本人權(quán)和平等的公民權(quán)而共同斗爭(zhēng)。
想想從“山河破碎風(fēng)飄絮”到“巍巍中華雄于東方”；從“貧民餓困濫褸衫”到“國(guó)安家富五谷豐”，雄雄中華演奏著五千年崛起的篇章。翻開(kāi)歷史的長(zhǎng)卷，品味著五千年的滄桑，五千年的上下史，中國(guó)始終強(qiáng)而不死，死而不倒，倒而不腐，腐而不朽。正如外國(guó)媒體曾說(shuō)的：“中國(guó)經(jīng)歷了太多磨難，但從未在磨難中倒下。”是的，五千年的披荊斬棘，造就著上萬(wàn)年的輝煌篇章。今天的中國(guó)，正如漫漫沙漠中仍翠綠生長(zhǎng)的胡楊林，續(xù)寫著奇跡的曙光。
俄國(guó)媒體在官方網(wǎng)站上的敬詞，讓中國(guó)精神走向國(guó)際化�！爸袊�(guó)需要的不是而是支持，中國(guó)需要的不是安慰而是理解，中國(guó)需要的不是慰撫而是相信。八級(jí)地震震不垮中國(guó)，震醒的是中國(guó)少年的心！”是啊，八級(jí)地震，震垮的是座座高樓，震不垮的則是少年中國(guó)之精神！
驀然回首，我中國(guó)能有今天這鼎盛，離不開(kāi)一代代中國(guó)少年的辛勤努力。毛澤東少年時(shí)就立志做先生心中的“參天大樹(shù)”，救國(guó)救民，他在周恩來(lái)等幾位同學(xué)及眾多愛(ài)國(guó)志士仁人的努力下，終于推翻了三座大山，建立了新中國(guó)；周恩來(lái)少年時(shí)就立下了“為中華之崛起而讀書的理想。這些杰出的少年，他們?yōu)榱嗣褡宓膹?fù)興，中華的崛起，做出了不朽的功績(jī)。
作為新時(shí)代的少年，我們是祖國(guó)的希望。少年中國(guó)強(qiáng)，中國(guó)少年強(qiáng)！少年獨(dú)立而國(guó)獨(dú)立；少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步！走在紅日初升大道上的中國(guó)少年，正如那潛龍騰淵，展現(xiàn)出的是鱗爪飛揚(yáng)的風(fēng)姿；走在河出伏流水源上的少年中國(guó)，迸發(fā)出的是一瀉汪洋的豪邁、乳虎嘯谷的震撼、鷹隼試翼的膽魄、奇花初胎的驚艷，匯聚的是中國(guó)少年身上少年中國(guó)的精神。少年中國(guó)如一團(tuán)燃燒的烈火，燃燒了東方，燃燒了亞洲，燃燒了整個(gè)世界。
讓我們一起歡吟，為少年中國(guó)而吶喊：“美哉，我少年中國(guó)，與天不老！壯哉，我中國(guó)少年，與國(guó)無(wú)疆！”我們的民族是一個(gè)有著五千年文明的古國(guó)，我們的前人為我們留下了寶貴的思想寶藏，使我們得到智慧和文明的教化，這是我們民族昌盛的原因。但是，任何事物都有其內(nèi)在的矛盾性，它象一把雙刃劍，在劈開(kāi)燦爛歷史同時(shí)也積淀了很重的歷史凝固，這些積淀往往使我們手腳禁錮，不能前行。梁?jiǎn)⒊墙拇笕�，他了解我們的文化，他知道我們的弊端，所以作此文以激醒我們的民族，還有魯迅他們也是亦然。他們希望在清末的昏暗歷史中劈出一條嶄新的民族復(fù)興之路，時(shí)至今日，我輩亦當(dāng)仇。看今朝，歷史巨變，神龍?zhí)ь^，巨獅睜眼，民族復(fù)興剛剛邁出第一步。但是，我們的困難依舊，我們需要的是創(chuàng)新，需要的是年少的輕狂，需要的是我少年之中國(guó)的奮發(fā)。創(chuàng)新是我們民族復(fù)興的靈魂，創(chuàng)新是我少年中國(guó)的精神！打破舊的固化的思想體系，創(chuàng)建以創(chuàng)新為核心的民族精神，是我們國(guó)人當(dāng)前的`使命，只有每個(gè)人的少年心才能喚起我少年中國(guó)之心。站在歷史面前我們能否給創(chuàng)新一個(gè)健康的環(huán)境，我們將繼續(xù)追問(wèn)自己、告戒自己我少年之國(guó)。100年前，那是個(gè)真正的亂世，是兩千年來(lái)以天國(guó)自居自傲的中華民族遭受了著外族凌辱最多的亂世，整個(gè)民族經(jīng)受著前所未有的混亂和驚慌，國(guó)人在洋人前面似乎喪失了所有自信和尊嚴(yán)。這段歷史沉重得無(wú)法再讓我敲下去。但想起在那風(fēng)雨如晦的年代，多少不甘淪為亡國(guó)奴，胸懷救國(guó)圖存為己任的仁人志士，正是他們給我了勇氣，用魯迅的話來(lái)說(shuō)就是：幾個(gè)清醒的人站出來(lái)吶喊，喚醒那些即將窒息的人們起來(lái)打破這鐵屋子，沖出一條活路。的確，自從甲午戰(zhàn)爭(zhēng)以來(lái)，更多的國(guó)人出來(lái)探索救國(guó)救民的真理。一開(kāi)始，是康梁光緒、還有戊戌六君子為主的改良；然后孫中山先生領(lǐng)導(dǎo)了辛亥革命，徹底顛覆了兩千年的帝制，喚醒了更多的人們；除了改良和革命的實(shí)干派的社會(huì)變革者，還有很多教育界人士：蔡元培、胡適之、李大釗、魯迅、卷入啟蒙運(yùn)動(dòng)，雖然是“國(guó)破山河在，城春草木深”，但他們看到的是希望，是曙光，“曉霧重重盼日出，大地茫茫風(fēng)雨驟“。正是因?yàn)橛辛怂麄�，后�?lái)才有很多學(xué)生，工人，還有后來(lái)的農(nóng)民，和全國(guó)人民，他們都覺(jué)醒了。那個(gè)時(shí)代那些人物那些人格那些精神，令我不敢去仰望，不敢去細(xì)細(xì)諦聽(tīng)他們的聲音，因?yàn)槌３Ｊ刮腋袆?dòng)得稀里嘩啦。是啊，我們這群出生在80年代的青年們，從小到大，順風(fēng)順?biāo)�，想必大家都沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)什么難熬的磨難和坎坷吧。國(guó)家在富強(qiáng)，科技文化教育醫(yī)療文生各項(xiàng)事業(yè)在普及，生活安定，還有什么讓我們操心呢？也許正是缺乏了苦難，于是我們?cè)谏钪谐翜S：學(xué)生時(shí)代就荒廢了青春在無(wú)聊而又不成熟的愛(ài)情游戲中，虛度了年華在脆弱煽情低俗的韓劇和無(wú)聊之至層出不窮的選秀節(jié)目中，沉溺在網(wǎng)絡(luò)游戲這種電子精神鴉片中，于是我們的理想和志向在莫名的空虛和郁悶中消殆，我們的個(gè)性在死板的考試中淹沒(méi)，整天有糾纏不清的雞毛蒜皮的俗務(wù)纏身，于是荒廢了修養(yǎng)。當(dāng)我們走出象牙塔才驀然發(fā)現(xiàn)，什么叫做身無(wú)長(zhǎng)物，什么叫做一無(wú)是處，什么叫做虛度光陰。
“天下熙熙皆為名來(lái)，天下攘攘皆為利往“。這估計(jì)是自從原始社會(huì)末期出現(xiàn)了私有制之后就存在了，至今愈演愈烈。于是中科院計(jì)算所的老學(xué)究們沉不住氣研究了，都跑出來(lái)賣電腦，于是出了聯(lián)想和中關(guān)村�？茖W(xué)院尚且如此，各個(gè)大學(xué)那些教授們還有幾個(gè)能坐得住，哪個(gè)不是出來(lái)做項(xiàng)目賺點(diǎn)外會(huì)，可以說(shuō)物質(zhì)誘惑席卷了我們的大學(xué)和研究所，攻陷了我們的學(xué)術(shù)和理想。人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)、過(guò)若能改，善莫大焉。每個(gè)人身上可能都會(huì)有這樣的那樣的不足，但只要用心彌補(bǔ)一定能做到問(wèn)心無(wú)愧。對(duì)于歷史來(lái)講，一代人從青年到中年，又從中年步入老年的歲月并不漫長(zhǎng)，不過(guò)區(qū)區(qū)百十年而已，可是對(duì)于每一個(gè)人來(lái)講，那就是整整的一生。我們一生中經(jīng)過(guò)的每一個(gè)時(shí)期都是唯一的，不可以重復(fù)的，在這些寶貴的時(shí)期當(dāng)中最燦爛的就是青年時(shí)代，這就讓我們懂得了為什么梁?jiǎn)⒊壬褜?duì)國(guó)家的無(wú)限希望，殷切地寄托在了青年人的身上。因?yàn)楣餐氖聵I(yè)已經(jīng)把我們每個(gè)人的生命都連結(jié)在了一起。對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)、對(duì)事業(yè)的熱愛(ài)、對(duì)生活的熱愛(ài)讓我們每個(gè)人都有著一顆永遠(yuǎn)不老的心。
讀《少年中國(guó)說(shuō)》有感10
少年強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng)。
不知為何，今天讀書時(shí)竟翻到昔日從未品讀過(guò)的文章----《少年中國(guó)說(shuō)》。
《少年中國(guó)說(shuō)》是梁?jiǎn)⒊拇碜髦唬瑢懹谖煨缱兎ㄊ『�。�?dāng)時(shí)的中國(guó)正處于被列強(qiáng)瓜分的慘景，國(guó)家命運(yùn)岌岌可危。作者在文中揭露了當(dāng)時(shí)當(dāng)權(quán)者的昏庸，歌頌改良主義的政治思想，激勵(lì)青年奮發(fā)圖強(qiáng)！
中國(guó)是古代四大文明古國(guó)之一，有著五千多年的悠久文化。可誰(shuí)曾想過(guò)，如此輝煌的中國(guó)也有一段屈辱的歷史。清晚期，由于統(tǒng)治者的昏庸，中國(guó)被西方列強(qiáng)所瓜分�！叭f(wàn)園之園”圓明園一夕之間被毀于一旦，抗戰(zhàn)時(shí)期，“南京大屠殺”，無(wú)數(shù)國(guó)人的鮮血染紅江河！這段屈辱的歷史我們不能忘記。因?yàn)�，它在時(shí)刻鞭策著我們要奮發(fā)圖強(qiáng)！
從2008年北京奧運(yùn)會(huì)的成功舉辦，到2010年上海世博會(huì)的成功舉辦，再到天宮一號(hào)與神舟九號(hào)飛船成功的交會(huì)對(duì)接等等，這一切無(wú)一不標(biāo)志著我們中國(guó)正在一步步走向富強(qiáng)！
我們這些在和平幸福年代生活的中學(xué)生，因?yàn)闆](méi)有經(jīng)歷過(guò)硝煙而不把戰(zhàn)爭(zhēng)放在眼里，這段屈辱的歷史也在逐漸淡出我們的腦海！就算我們學(xué)過(guò)歷史，知道這些，可是卻沒(méi)有一個(gè)人為了長(zhǎng)大后建設(shè)祖國(guó)而去認(rèn)真學(xué)習(xí)。我們學(xué)習(xí)或許是為了自己的幸福，但是它潛在的意義是去建設(shè)祖國(guó)！周恩來(lái)總理為了“中華之崛起而讀書”，而我們要為了“中華之富強(qiáng)而讀書”！
現(xiàn)在的`我們還小，沒(méi)有辦法去做什么驚天動(dòng)地的大事！但是做好平日里的每一件事就是在為了將來(lái)建設(shè)祖國(guó)而去奠定基礎(chǔ)！認(rèn)真的完成老師布置的作業(yè)，做好分內(nèi)的每一件事，寫好筆端的每一個(gè)字跡，這些就是小事，但你平日是否去注意到了這些？作業(yè)總是不去認(rèn)真寫，字跡也不去注意，這樣的我們還如何談“為中華之富強(qiáng)而讀書”？所以從現(xiàn)在起，讓我們?nèi)フJ(rèn)真做好一件事吧！只有認(rèn)真做好一件事，才能認(rèn)真去做好每一件事！
我們的中國(guó)現(xiàn)在還是發(fā)展中國(guó)家，“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少年勝于歐洲則國(guó)勝于歐洲，少年雄與地球則國(guó)雄與地球”！昔日的中國(guó)由老一輩人建設(shè)，而今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年！
美哉我少年中國(guó)，與天不老；壯哉我中國(guó)少年，與國(guó)無(wú)疆！
讀《少年中國(guó)說(shuō)》有感11
讀了梁?jiǎn)⒊摹渡倌曛袊?guó)說(shuō)》這則文章，使我感觸很深，收益良多，讓我懂得了愛(ài)國(guó)的真諦。
這篇文章指出了封建君主統(tǒng)治下的中國(guó)是"老大帝國(guó)"希望能出現(xiàn)"少年中國(guó)"來(lái)振奮人民的精神和斗志，特別是文中寫道"少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富；少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立；少年自由則國(guó)自由；少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步；少年勝于歐洲，則國(guó)勝于歐洲；少年雄于地球，則國(guó)雄于地球"將中國(guó)未來(lái)的發(fā)展寄托于下一代的`身上，這與我們實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)是相通的，要有勇于改革的精神和堅(jiān)韌不拔的毅力才能建設(shè)好我們的國(guó)家，才能使我們的國(guó)家早日屹立于世界民族之林。
《少年中國(guó)說(shuō)》字里行間都飽含愛(ài)國(guó)之情，讀了使人心潮澎湃，熱血激昂，作為新時(shí)代的少先隊(duì)員，我們從小要胸懷愛(ài)國(guó)之情，報(bào)國(guó)之志，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，把我們的祖國(guó)建設(shè)的更加繁榮富強(qiáng)。作者：盧新
讀《少年中國(guó)說(shuō)》有感12
“少年強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng)，少年智則中國(guó)智，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年中國(guó)與天不老，少年強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng)，少年富則中國(guó)富，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，中國(guó)少年與國(guó)無(wú)疆”，這是今年春晚趙文卓表演的《少年中國(guó)》的歌詞。這個(gè)節(jié)目展現(xiàn)了當(dāng)代少年意氣風(fēng)發(fā)，豪氣沖天的磅礴氣勢(shì)，場(chǎng)面壯觀，看過(guò)這個(gè)節(jié)目后我很激動(dòng)，心情久久不能平靜。之后，我便拜讀了梁?jiǎn)⒊壬摹渡倌曛袊?guó)說(shuō)》�！渡倌曛袊�(guó)說(shuō)》只有寥寥三千多字，但是每一個(gè)字都那么的擲地有聲。他從當(dāng)時(shí)中國(guó)內(nèi)外交迫的現(xiàn)狀開(kāi)始分析，結(jié)合中國(guó)幾千年的歷史，旁征博引，敘述了他所描述的“少年中國(guó)”�！肮式袢罩�(zé)任，不在他人，而全在我少年。少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少年勝于歐洲則國(guó)勝于歐洲，少年雄于地球則國(guó)雄于地球�！绷�?jiǎn)⒊壬褟?fù)興中國(guó)的偉大夢(mèng)想寄托在了中國(guó)少年的身上。
作為一名“少年中國(guó)”的少年，又是一名今年剛剛?cè)雸F(tuán)的團(tuán)員，我們應(yīng)該怎樣實(shí)現(xiàn)中國(guó)的“強(qiáng)國(guó)夢(mèng)”呢？中國(guó)智在少年。新中國(guó)以來(lái)的東方紅，原子彈，改革開(kāi)放等等，無(wú)一不是在外人驚嘆的眼神中誕生，而這正是老一輩的中國(guó)人以那種初生牛犢不怕虎的精神創(chuàng)造出來(lái)的。因此我們少年要做到“智”，繼承老一輩的光榮傳統(tǒng)。而我們首先要做的就是在校園里如饑似渴的攝取知識(shí)，努力做到“厚積而薄發(fā)”。其次，一個(gè)有智慧的人要會(huì)學(xué)以致用，身體力行。“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，要知此事須躬行”。書本上的知識(shí)還需要實(shí)踐的檢驗(yàn)。有智慧的人在做完后會(huì)仔細(xì)思考，看看哪里需要改進(jìn)。而這些人，便是少年中國(guó)所需要的少年，所需要的智。一切智都體現(xiàn)在所作所為中。中國(guó)強(qiáng)在少年。少年的“強(qiáng)”我覺(jué)得首先是內(nèi)心的強(qiáng)大。自信是強(qiáng)的源泉，相信自己能夠做到，甚至能夠嚇跑困難。文學(xué)家蕭伯納說(shuō)過(guò)：“有信心的人，可以化渺小為偉大，化平庸為神奇”。其次是身體的強(qiáng)健�！吧眢w是革命的本錢”，1993年，一篇關(guān)于中日少年的《夏令營(yíng)中的較量》，引發(fā)了罕見(jiàn)的中國(guó)教育大討論。而事后，作者再次撰文表示：中國(guó)孩子表現(xiàn)不如日本孩子頑強(qiáng)，既有觀念意志方面的原因，也有體能差異的原因。20年過(guò)去了，我們還會(huì)在媒體上看到：在開(kāi)學(xué)典禮上有學(xué)生暈倒；在長(zhǎng)跑的過(guò)程中有人昏厥。我們需要在陽(yáng)光下自由的奔跑，鍛煉出強(qiáng)健的'體魄。中國(guó)獨(dú)立在少年。獨(dú)立很容易，一些能夠辦的到的，能獨(dú)立；一些渴望辦到的，更要獨(dú)立地去嘗試。獨(dú)立生活；獨(dú)立學(xué)習(xí)；獨(dú)立思考，不做“小皇帝”、“小太陽(yáng)”。多“獨(dú)立”，發(fā)現(xiàn)獨(dú)立并不難。當(dāng)能夠正確完成每一件事的時(shí)候，少年便獨(dú)立了。國(guó)便獨(dú)立了�！拔业闹袊�(guó)夢(mèng)”——中國(guó)的“強(qiáng)國(guó)夢(mèng)”。
《少年中國(guó)說(shuō)》給了我莫大的鼓舞，它的每一字每一句都印在我的腦海之中，那種強(qiáng)烈的責(zé)任感和對(duì)中國(guó)少年的諄諄教誨震撼人心�！叭γ麎m與土，八千里路云和月。莫等閑白了少年頭，空悲切！”建設(shè)少年中國(guó)時(shí)不可待，因?yàn)槲覀兪侵袊?guó)少年！
讀《少年中國(guó)說(shuō)》有感13
梁?jiǎn)⒊壬鷮懙摹吨袊?guó)少年說(shuō)》真是一本好書，我看了以后，覺(jué)得書中寫得很多知識(shí)很對(duì)。
《中國(guó)少年說(shuō)》這本書主要講述了少年人的作用，通過(guò)闡釋基本的理論道理告訴我們國(guó)家的希望寄托于青少年一代。青少年一代要是強(qiáng)盛起來(lái)了，國(guó)家在不遠(yuǎn)未來(lái)也將強(qiáng)盛起來(lái)。
是的，結(jié)合個(gè)人的生活實(shí)例，我覺(jué)得《中國(guó)少年說(shuō)》當(dāng)中講到的.“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”非常有道理，強(qiáng)不光是指身體康健強(qiáng)壯，更是少年之間懂得團(tuán)結(jié)、凝聚。正所謂“團(tuán)結(jié)就是力量”，假如一個(gè)不團(tuán)結(jié)的集體就如同一盤散沙一樣，力量就四散潰散了就很難形成合力，打不贏硬仗。就拿我們班級(jí)來(lái)說(shuō)，很多時(shí)候面臨了班級(jí)比賽，班級(jí)當(dāng)中如果出現(xiàn)不團(tuán)結(jié)的聲音，那么一場(chǎng)比賽注定是拿不下來(lái)的。而當(dāng)我們團(tuán)結(jié)一致的時(shí)候，就像本學(xué)期的一次合唱晚會(huì)，我們唱得響亮，唱出了精彩，唱出了氣魄，就贏得了很好的成績(jī)排名。
總的來(lái)說(shuō)，我從《中國(guó)少年說(shuō)》看出了梁?jiǎn)⒊壬闹腔郏@些凝聚著智慧的一字一句真是值得我們細(xì)細(xì)揣摩。此外，作為我們個(gè)體，只要努力奮斗，做好我們各自的手頭任務(wù)就是最基本最務(wù)實(shí)的做法了。
讀《少年中國(guó)說(shuō)》有感14
今天，我們的晨會(huì)令我印象深刻，受益匪淺。
我們來(lái)到操場(chǎng)，一開(kāi)始，就是朱校長(zhǎng)對(duì)開(kāi)學(xué)新一天的要求：‘舊的一年過(guò)去了，我們也長(zhǎng)大了一歲，我們已經(jīng)是一個(gè)少年了，應(yīng)該都懂事了，不會(huì)那么調(diào)皮了，應(yīng)該負(fù)起國(guó)家的一部分責(zé)任。
朱校長(zhǎng)講完了后，五（一）班的同學(xué)上臺(tái)來(lái)吟誦“中國(guó)少年說(shuō)”，他們誦讀得很有感情：少年智則國(guó)智，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。他們臉上非常地嚴(yán)肅，有時(shí)眉頭皺得緊緊的，有時(shí)他們的手整齊地伸向遠(yuǎn)方。他們演完后，臺(tái)下響起雷鳴似的'掌聲。
我聽(tīng)了這些同學(xué)富有激情地吟誦，他們整齊?高昂的聲音感染了我。正好，今天，我們又學(xué)習(xí)了“少年”這一篇課文，作者臧克家形象地把少年比作“六七點(diǎn)鐘的太陽(yáng)” “萬(wàn)仞高山的源泉”“一株株嫩綠的小樹(shù)”“小鷹初展新翅”“一只一只乳虎”和“剛磨好的刀刃”，這讓我看到了少年的責(zé)任與希望，少年的希望是：作一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，為中華崛起做貢獻(xiàn)的人。那今天的少年怎樣成為明天一個(gè)有希望的人呢？我認(rèn)為只有用今天的努力，不斷的奮勇向前，持之以恒的毅力，才能成為一個(gè)有希望的人。
新的學(xué)期第一次晨會(huì)結(jié)束了，我又長(zhǎng)大了一歲，我已經(jīng)成為了少年了，我知道身上的擔(dān)子很重，可是我有信心實(shí)現(xiàn)我的目標(biāo)-作一個(gè)對(duì)社會(huì)?國(guó)家有貢獻(xiàn)的人。
讀《少年中國(guó)說(shuō)》有感15
故今日之責(zé)任不在他人，而全在我少年。我們少年是祖國(guó)的希望，是祖國(guó)的未來(lái)。
《少年中國(guó)說(shuō)》告訴我們：少年智則國(guó)智；少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)；少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立；少年自由則國(guó)自由；少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步；少年勝于歐洲，則國(guó)勝于歐洲；少年雄于地球，則國(guó)雄于地球。少年像剛出生的太陽(yáng)，萬(wàn)丈光芒；少年像一望無(wú)際的大海一瀉汪洋；少年像剛出生的`小虎，但還是百獸之王；少年向破殼的小鷹不飛則已，要飛就直沖云霄……
祖國(guó)的重任將來(lái)就擔(dān)在我們身上！我們將不負(fù)使命！抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，多少中國(guó)子民在這次戰(zhàn)爭(zhēng)中，喪失了生命。他們用自己的鮮血生命換來(lái)了勝利，使我們過(guò)上了好日子。也因此中國(guó)屹立在了世界之上。我們難道不應(yīng)該佩服他們嗎？他們也曾經(jīng)是少年，我們現(xiàn)在的年紀(jì)，他們能夠擔(dān)起祖國(guó)的重任！我們也能！
美哉，我少年中國(guó)與天不老！
壯哉，我中國(guó)少年，與國(guó)無(wú)疆！
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