(精選)家風(fēng)心得體會(huì)15篇
我們得到了一些心得體會(huì)以后，可以將其記錄在心得體會(huì)中，這樣有利于我們不斷提升自我。那么寫(xiě)心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢？以下是小編精心整理的家風(fēng)心得體會(huì)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
家風(fēng)心得體會(huì)1
一、網(wǎng)絡(luò)化活動(dòng)有利于學(xué)習(xí)型家庭的建設(shè)
當(dāng)今的社會(huì)已經(jīng)進(jìn)入了信息時(shí)代，社會(huì)信息渠道通暢、信息傳遞量特別大，可能我們的小孩子在一年內(nèi)所攝取到的信息量相當(dāng)于祖輩一生的獵取。所以，家長(zhǎng)單純地依靠自己來(lái)的家庭指導(dǎo)教育是遠(yuǎn)遠(yuǎn)無(wú)法滿意當(dāng)今少年兒童的求知欲望的，他們所需要的是大量的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和寓教于樂(lè)的親子活動(dòng)。他們盼望離開(kāi)學(xué)校以后開(kāi)展的活動(dòng)里有家長(zhǎng)的身影，有家長(zhǎng)的關(guān)心。而一些家長(zhǎng)由于時(shí)間和力量的限制，不能完全滿意孩子的需求。網(wǎng)絡(luò)化學(xué)習(xí)型家庭的形成就切實(shí)地解決了這個(gè)問(wèn)題。
1、轉(zhuǎn)變“四大一小”的家庭活動(dòng)模式。
親子溝通、其樂(lè)融融其實(shí)是每一個(gè)家長(zhǎng)的愿望。隨著城市居民住房條件的改善以及獨(dú)生子女家庭的日漸增多，小太陽(yáng)們總是在爺爺奶奶爸爸媽媽的呵護(hù)下長(zhǎng)大。很多孩子在放學(xué)本資料原創(chuàng)網(wǎng)站更多文章后開(kāi)展小隊(duì)活動(dòng)的可能性幾乎是“零”。不行以！有危急！，以至于很多孩子養(yǎng)成了孤僻、內(nèi)向、脆弱等不良的性格特征。網(wǎng)絡(luò)化的創(chuàng)建等于在不同的時(shí)段充分調(diào)動(dòng)起家長(zhǎng)的“工作之余”，“家庭”的范圍大了、放開(kāi)了，孩子既擁有的走出家庭交友的活動(dòng)權(quán)利，家長(zhǎng)們?cè)瓉?lái)的種種不放心也不復(fù)存在。
網(wǎng)絡(luò)化的學(xué)習(xí)型家庭以關(guān)心孩子們了解社會(huì)、走進(jìn)社會(huì)開(kāi)展豐富有意義的小隊(duì)實(shí)踐活動(dòng)為根本目的，一般有同學(xué)、家長(zhǎng)自發(fā)組織在一起。所以，家長(zhǎng)在這個(gè)小集體中還是起著肯定的。主導(dǎo)作用，很多活動(dòng)的資源由家長(zhǎng)供應(yīng)。如，我為自己家的小伴侶和伴侶的小孩子共建的“章魚(yú)”網(wǎng)絡(luò)，就依據(jù)家長(zhǎng)的工作環(huán)境設(shè)計(jì)了一個(gè)系列的“跑深圳”活動(dòng)：參觀深圳城市建設(shè)規(guī)劃館——慰問(wèn)地鐵施工現(xiàn)場(chǎng)的叔叔們——到模型館制作一組“我眼中的深圳”原木模型。
孩子們由在規(guī)劃館中面對(duì)巨型模型的贊嘆到看到地鐵建設(shè)者們后的感慨到自己動(dòng)手制作模型時(shí)的向往，很全面地從不同的活動(dòng)角度體會(huì)了“我愛(ài)深圳，我要為深圳做貢獻(xiàn)”的思想感情。是一次特別好的活的“鄉(xiāng)土地理課”。家長(zhǎng)們?cè)诨顒?dòng)過(guò)程中特別盡心地以己所能為孩子們充當(dāng)路線設(shè)計(jì)師、司機(jī)、講解員、導(dǎo)游。家長(zhǎng)們表示，平常在家庭教育中努力使孩子們明白一些做人的道理，但是收效甚微�？墒窃诮M織了這些活動(dòng)以后，孩子們通過(guò)切身的感受從內(nèi)心真正懂得了深圳在進(jìn)展，我們?cè)诤统鞘幸黄疬M(jìn)步，自己身上學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)、學(xué)習(xí)做人的擔(dān)子很重的道理，所以，每當(dāng)孩子們參與完一次活動(dòng)后，都會(huì)自發(fā)地在日記中寫(xiě)出自己的心得體會(huì)，給自己的“大伴侶”——爸爸媽媽看，也會(huì)在網(wǎng)上通過(guò)郵件的方式發(fā)送給自己的小伙伴看。在溝通中增進(jìn)了親子之間的親情，也增進(jìn)了孩子們之間的友情，使一些孩子的性格由此而開(kāi)朗起來(lái)。這樣一個(gè)歡樂(lè)的大家庭，家長(zhǎng)們樂(lè)在其中，孩子們更是收益在其中。
2、網(wǎng)絡(luò)化活動(dòng)促進(jìn)了家校同步
我們知道現(xiàn)代教育來(lái)自三個(gè)方面，學(xué)校、家庭和社會(huì)。而網(wǎng)絡(luò)化的形成，對(duì)于學(xué)習(xí)型家庭而言，不但構(gòu)建了家庭和家庭之本資料原創(chuàng)網(wǎng)站更多文章間的聯(lián)系，更加深了學(xué)校和家庭之間的溝通。我家小孩子的`班主任老師就有深刻的體會(huì)。該班有一個(gè)家長(zhǎng)共同參加建設(shè)的班級(jí)活動(dòng)，在每一次的活動(dòng)中，老師總是會(huì)特別樂(lè)觀地參加其中，成為這個(gè)歡樂(lè)大家庭中的一份子。雖然，老師放棄了珍貴的休息時(shí)間，但是，老師、孩子、家長(zhǎng)之間的這份融洽之情卻是任何東西都取代不了的。記得，一個(gè)鄰居的小孩性格倔強(qiáng)淘氣，在學(xué)校里是個(gè)令各科老師頭痛的人物。自從他和爸爸媽媽一起加入“班級(jí)活動(dòng)”后，老師和其他的同學(xué)家長(zhǎng)了解到，原來(lái)他的父母對(duì)他的要求特別高，每天回家后不是做作業(yè)就是拉小提琴，時(shí)間排得滿滿的，孩子得不到正常的發(fā)泄，脾氣很壞。針對(duì)這個(gè)狀況，老師邀請(qǐng)其他同學(xué)的家長(zhǎng)、同學(xué)們和小孩子的家進(jìn)步行了一次溝通會(huì)，在會(huì)上共同“診斷”，為小孩子制定了一系列的措施，并全都推舉他加入學(xué)校的“讀書(shū)俱樂(lè)部”，不久小孩子就由于其豐富的課外學(xué)問(wèn)成為該俱樂(lè)部的小輔導(dǎo)員，在管理別人的同時(shí)，這個(gè)小孩子也在同學(xué)、老師、家長(zhǎng)的共同關(guān)心下學(xué)習(xí)了“自我管理”，犯錯(cuò)誤了，盡量與他人多溝通溝通，家長(zhǎng)則在家庭中多給孩子一些活動(dòng)的空間和時(shí)間，面對(duì)孩子的錯(cuò)誤，他們也盡量以急躁說(shuō)服為主。平常，小孩子的家長(zhǎng)通過(guò)電子郵件與“班級(jí)活動(dòng)”的其他家長(zhǎng)、孩子多溝通小孩的在家、在校表現(xiàn)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期大家的共同努力，孩子的脾氣變了，還被同學(xué)們?nèi)歼x為中隊(duì)體育委員。從這一事例中，我們可以看到，“集體的教育力氣”在網(wǎng)絡(luò)化學(xué)習(xí)型家庭的活動(dòng)中一覽無(wú)疑并充分展現(xiàn)了不同社會(huì)角色的大人小孩在關(guān)心別人的過(guò)程所呈現(xiàn)出的無(wú)窮的人格魅力。
二、網(wǎng)絡(luò)化有利于孩子們社會(huì)交往力量的培育
社會(huì)交往是人的社會(huì)性當(dāng)中最重要的內(nèi)容之一。它指的是：人與人進(jìn)行交往時(shí)所表現(xiàn)出來(lái)的運(yùn)用口頭語(yǔ)言，身體語(yǔ)言，心情和熟悉等方面的技能。我們的孩子在學(xué)校上課，每天和老師、同學(xué)接；上街買(mǎi)東西或去公共場(chǎng)所活動(dòng)，總要和社會(huì)上的某些人接觸；回到家又要和親人們接觸。在這些過(guò)程中，我們的孩子往往不能很好的處理這一系列的問(wèn)題。特殊是我們現(xiàn)在的“獨(dú)生太陽(yáng)”，有家長(zhǎng)在一旁呵護(hù)倍至，不知道如何與人交往。而在當(dāng)今的社會(huì)中，“合作”與“實(shí)際”都是特別重要的，家長(zhǎng)們?cè)跒楹⒆釉O(shè)計(jì)小隊(duì)活動(dòng)的過(guò)程中想了許多方法。嘗試后感到：這種活動(dòng)式的教育手段不是在“言傳”，而是真正意義上的“身教”。
1、網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)中的角色選擇、目標(biāo)設(shè)定。
有一個(gè)活動(dòng)組中的5個(gè)孩子來(lái)自不同類(lèi)型的家庭。但相同的是，他們都是家庭條件比較優(yōu)越的獨(dú)生子女，在家中都是“小霸王”。在網(wǎng)絡(luò)化的小隊(duì)活動(dòng)。
中，他們慢慢地感受到，我們組織的是一個(gè)大家庭，只有相互關(guān)心才能獲得勝利。今年寒假，家長(zhǎng)們發(fā)覺(jué)孩子們熱衷與上網(wǎng)交友，帶有較大的盲目性。針對(duì)這一狀況，家長(zhǎng)們湊到了一起商議解決方法，如何既讓孩子愛(ài)電腦、學(xué)電腦，又讓孩子有的放矢？于是，家長(zhǎng)們利用自己的社會(huì)關(guān)系請(qǐng)來(lái)高校中電腦課講師為孩子們組織了一個(gè)“電腦小報(bào)”編輯組，教孩子們?nèi)绾紊暇W(wǎng)查詢有關(guān)資料，進(jìn)行合理的排版、美化，并提出了分工合作又必需獨(dú)立完成的任務(wù)，然后合成小報(bào)。起先，孩子們各有各的辦法，你爭(zhēng)我搶不知道如何協(xié)作，如何把自己選中的資料與別人的融合，吵成一團(tuán)。但經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的磨合及家長(zhǎng)們的鼓舞、支持，第一份小報(bào)紙順當(dāng)誕生了，孩子們熱鬧歡呼。此時(shí)，網(wǎng)絡(luò)隊(duì)伍中的任何一個(gè)家長(zhǎng)都感受到教育勝利的感動(dòng)。
2、在角色活動(dòng)中學(xué)會(huì)合作、目標(biāo)遞進(jìn)
我們的家長(zhǎng)們?cè)?jīng)帶領(lǐng)孩子去動(dòng)物園開(kāi)展“認(rèn)養(yǎng)小動(dòng)物的活動(dòng)”。在活動(dòng)時(shí)，家長(zhǎng)們還帶了自制的隊(duì)旗。旗子很重，孩子們起先還很興高采烈地扛著，可是，活動(dòng)要持續(xù)一個(gè)上午，一個(gè)孩子扛行嗎？但孩子們處理得很好，每個(gè)半個(gè)小時(shí)，就會(huì)有男生主動(dòng)替換扛旗子的同學(xué)，一旁的家長(zhǎng)看了感慨萬(wàn)分：假如只讓孩子們?cè)谡n堂上聽(tīng)講“集體的事情大家要搶著干”的道理，他們將本資料原創(chuàng)網(wǎng)站更多文章很難感受到在這種相互關(guān)心的實(shí)際行動(dòng)中得到的一些寶貴的體驗(yàn)和感受，現(xiàn)在，則不再需要有老師、家長(zhǎng)向他們敘述“團(tuán)隊(duì)合作精神”了。
少先隊(duì)的活動(dòng)該怎樣搞——放了學(xué)出了校門(mén)是不是就偃旗息鼓了？活動(dòng)沾了“少先隊(duì)”的邊是否和家庭的關(guān)系就無(wú)足輕重了？這些都始終是輔導(dǎo)員費(fèi)心的問(wèn)題。從素養(yǎng)教育、體驗(yàn)型活動(dòng)理論的方面去思索，歡樂(lè)隊(duì)建的概念應(yīng)打開(kāi)校門(mén)，走向社區(qū)，依靠社會(huì)、家長(zhǎng)資源構(gòu)成關(guān)心同學(xué)衡量自我、發(fā)覺(jué)自我、轉(zhuǎn)變自我，嘗試以建立“歡樂(lè)小隊(duì)社區(qū)行”為切入口，充分尋求學(xué)習(xí)型家庭的資源優(yōu)化組合，在良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中求真、求善、求美。
歡樂(lè)為先導(dǎo)，資源來(lái)共享。在這樣的思想指導(dǎo)下，孩子們發(fā)掘著自己的潛能，張揚(yáng)著自己的共性，使學(xué)習(xí)型家庭與歡樂(lè)小隊(duì)的建設(shè)共同成長(zhǎng)。
家風(fēng)心得體會(huì)2
立家風(fēng)樹(shù)德行
家是人們最溫馨的港灣，給予人們溫暖。但是家也要有家的規(guī)矩，老人們常說(shuō)“國(guó)有國(guó)法，家有家規(guī)，無(wú)規(guī)矩不成方圓�！�
家風(fēng)是一個(gè)家庭在世代傳承中形成的一種較為穩(wěn)定的道德規(guī)范、傳統(tǒng)習(xí)慣、為人之道、生活作風(fēng)和生活方式的總和，它首先體現(xiàn)的是道德的力量，他承載著一個(gè)家庭或家族的生活方式、生活態(tài)度、文化氛圍、理念、價(jià)值觀和人生觀等，這些建構(gòu)成一個(gè)家庭或家族獨(dú)特的特色。
好的家風(fēng)，是一代又一代人健康成長(zhǎng)的保證，是我們立身做人的行為準(zhǔn)則，是推動(dòng)社會(huì)文明進(jìn)步的正能量。
人們常說(shuō)：百善孝為先！我們家的家風(fēng)便是孝字當(dāng)頭。小的時(shí)候，爸爸媽媽就常常對(duì)我們講：“一個(gè)人有孝心，要有孝道，要愛(ài)長(zhǎng)輩，要感謝長(zhǎng)輩的撫養(yǎng)教育。一個(gè)沒(méi)有孝心的人，是可恥的人，是沒(méi)有道德的人�！卑职謰寢尦３槲覀冎v羔羊跪乳，烏鴉反哺等故事，讓我們明白動(dòng)物尚且知道感恩父母，何況我們?nèi)祟?lèi)，更應(yīng)該感恩父母，孝敬長(zhǎng)輩。爸爸和媽媽是孝敬長(zhǎng)輩的人。如果一個(gè)人連自己的父母長(zhǎng)輩都不愛(ài)，那么他還愛(ài)什么？所以至今我們一家四代還都生活在一起，父母年齡漸老，奶奶早已年逾耄耋，我想此時(shí)陪伴才是最好的.關(guān)愛(ài)。
其身正不令則行，其身不正雖令不從。由于父親也是教師，所以從小父母就教育我做人做事，堂堂正正，清清白白。父母是子女的第一任老師，榜樣是最好的教育，我始終牢記父母為我樹(shù)立的榜樣，他們雖然平凡普通，卻給了我最寶貴的精神財(cái)富。我從事教育工作以來(lái)，父母時(shí)常提醒我，做教育工作，必須自身清凈，潔身自好。父母的叮囑，讓我倍加珍惜自己的工作。作為教育工作者，我深知師德的重要性，除了主動(dòng)搞好教育教學(xué)工作之外，我嚴(yán)格自律潔身自好，維護(hù)教師形象。
作為教師，家風(fēng)連著師德。作為教師，治好家、樹(shù)立良好家風(fēng)，絕不只是個(gè)人的家務(wù)事，而是一個(gè)嚴(yán)肅的政治問(wèn)題。家風(fēng)雖是一家之風(fēng)范，但家庭是社會(huì)的細(xì)胞，從這點(diǎn)講家風(fēng)對(duì)國(guó)家、社會(huì)的影響也很大。
家風(fēng)心得體會(huì)3
李榕家風(fēng)紀(jì)念館是為了紀(jì)念李榕先生而設(shè)立的文化場(chǎng)所，是弘揚(yáng)優(yōu)秀家風(fēng)和傳承中華民族優(yōu)秀文化的一座重要紀(jì)念館。目前在全國(guó)各地已經(jīng)有多家李榕家風(fēng)紀(jì)念館。我有幸走進(jìn)了其中的一座，體驗(yàn)到了李榕先生的家風(fēng)和思想精髓。
李榕先生在生活中注重家風(fēng)之道，他認(rèn)為只有有好的家風(fēng)，才能養(yǎng)成優(yōu)秀的子女。家風(fēng)主要反映出家庭文化傳統(tǒng)、家庭成員的`道德品質(zhì)、家庭生活的行為規(guī)范和人生哲學(xué)等方面的內(nèi)容。在李榕家風(fēng)紀(jì)念館中，我們不僅看到了李榕家庭的生活狀況，更重要的是感受到了一個(gè)優(yōu)秀家庭的文化和氛圍。
李榕先生是一位杰出的政治家和思想家，他的思想精髓就是要堅(jiān)持原則，追求真理。他認(rèn)為，真理只有一個(gè)，不可改變。因此，在遇到重大原則性問(wèn)題時(shí)，必須始終保持清醒的頭腦和堅(jiān)定的態(tài)度。這種思想精髓不僅適用于政治領(lǐng)域，也適用于個(gè)人生活中，只有始終堅(jiān)持真理才能追求更高層次的人生境界。
李榕家風(fēng)紀(jì)念館不僅展現(xiàn)了李榕先生的家風(fēng)和思想精髓，也在傳承中華民族優(yōu)秀文化方面發(fā)揮了重要作用。我們看到的祖訓(xùn)、家規(guī)、家譜等，都是中華民族傳統(tǒng)文化的重要組成部分。在這里，我們不僅可以感受到中華優(yōu)秀文化的魅力，還能夠?qū)W到很多中華民族傳統(tǒng)文化和家庭價(jià)值觀的知識(shí)和精神。
李榕家風(fēng)紀(jì)念館是一座很有特色的文化場(chǎng)所，不僅傳承了中華民族優(yōu)秀文化，也弘揚(yáng)了良好的家庭風(fēng)尚和人生價(jià)值觀。在這里，我們能夠深刻領(lǐng)悟到李榕先生的家風(fēng)和思想精髓，也能夠了解到家庭文化傳統(tǒng)和中華民族傳統(tǒng)文化。希望在未來(lái)的日子里，李榕家風(fēng)紀(jì)念館能夠更好地向社會(huì)傳遞正能量，成為中華民族優(yōu)秀文化傳承和發(fā)揚(yáng)的重要力量。
家風(fēng)心得體會(huì)4
家風(fēng)家規(guī)是代代相傳的精神滋養(yǎng)。對(duì)人的成長(zhǎng)而言，家風(fēng)、學(xué)風(fēng)、社會(huì)風(fēng)氣的影響，有一個(gè)不斷進(jìn)階的過(guò)程。家風(fēng)主要是對(duì)人生的啟蒙，學(xué)風(fēng)是對(duì)人生的充電，社會(huì)風(fēng)氣則是對(duì)人生的淬煉。
別失去欣賞孩子的能力�！吨熳又渭腋裱浴分杏羞@樣一句話：家門(mén)和順，雖饔飧不繼，亦有余歡。家庭教育的前提，是有一個(gè)良好的親子關(guān)系。否則，再好的教育理念都無(wú)法實(shí)施。然而，許多父母隨著孩子的成長(zhǎng)，慢慢地失去了欣賞孩子的能力，這讓良好的親子關(guān)系也失去了依存。
父母不欣賞孩子的原因，一是現(xiàn)實(shí)與期望的差距，二是面子。有人總覺(jué)得自己的孩子不如人家，久而久之，覺(jué)得孩子一無(wú)是處。經(jīng)常有家長(zhǎng)說(shuō)這樣的話：你看你，都考成這樣了，還天天美！
如果把人生比作一場(chǎng)馬拉松比賽的話，小學(xué)或初中階段相當(dāng)于前5公里。42公里的比賽，前5公里跑第一名或最后一名，重要嗎？
作為過(guò)來(lái)人，教育者和家長(zhǎng)其實(shí)都清楚，一個(gè)人未來(lái)的發(fā)展，與小學(xué)或中學(xué)時(shí)代的考試分?jǐn)?shù)不能畫(huà)等號(hào)。可是做家長(zhǎng)的，怎么就在孩子的分?jǐn)?shù)面前失去理智，讓?xiě)嵟で巳诵�，讓自己失去了欣賞孩子
進(jìn)步與成長(zhǎng)的能力呢？（李雄，作者為北京四中學(xué)生處副主任、語(yǔ)文高級(jí)教師）
以胸中格局行不言之教。在優(yōu)秀的家長(zhǎng)身上，能發(fā)現(xiàn)共同的特點(diǎn)：比如夫妻恩愛(ài)和諧，帶給孩子陽(yáng)光心態(tài)和安全感，孩子也會(huì)對(duì)他人更信賴(lài)與親近。比如家長(zhǎng)有長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光和格局，更重視孩子心靈的成長(zhǎng)，不是光看眼前的成績(jī)，也不只是關(guān)心孩子的物質(zhì)需求。家長(zhǎng)自己或工作中有追求，或生活中有情趣，能行不言之教。再有，就是尊重孩子，給孩子充分的信任，支持孩子的嘗試，與孩子溝通順暢。
家庭和學(xué)校應(yīng)該是攜手的關(guān)系，方向是一致的：讓孩子有一個(gè)幸福的人生。在家庭教育層面，學(xué)�？梢宰鲆恍┓e極的引導(dǎo)，幫助孩子了解家庭，促進(jìn)家庭成員間的'溝通。一直以來(lái)，我覺(jué)得最樸實(shí)也最動(dòng)人的一句宣傳語(yǔ)是：高高興興上班去，平平安安回家來(lái)。我們每天都會(huì)走出去，然后又歸來(lái)，起點(diǎn)和終點(diǎn)都是家。讓家成為一個(gè)最好的歸宿，是我們共同的愿望。
家對(duì)每一個(gè)成員的期許，首先就是平安，是快樂(lè)。我想和家長(zhǎng)共勉的是：不要太早放棄自己，從豐富自己開(kāi)始創(chuàng)造生活，為孩子樹(shù)立榜樣。
家風(fēng)是什么？或許在如今經(jīng)濟(jì)社會(huì)高速發(fā)展的今天，家風(fēng)似乎都會(huì)覺(jué)得是老一輩人甚至是古代嚴(yán)厲講求的內(nèi)容，殊不知，一個(gè)人的成人成才與家風(fēng)有著息息相關(guān)。
家風(fēng)是一個(gè)家族代代相傳沿襲下來(lái)的體現(xiàn)家族成員精神風(fēng)貌、道德品質(zhì)、審美格調(diào)和整體氣質(zhì)的家族文化風(fēng)格。家風(fēng)不是高精尖的哲學(xué)，也不是讓人無(wú)法靠近，它更是一種個(gè)人綜合素質(zhì)的體現(xiàn)，更是人生迷茫和困苦時(shí)為你指明光明道路的希望之光。作為新一代年輕人：
一是要擁有家風(fēng)的意識(shí)。理解家風(fēng)是什么含義？會(huì)給自己帶來(lái)什么？不是高大上，不是高精尖，哪怕是你孝敬父母，哪怕是你真誠(chéng)和坦率，都是家風(fēng)的體現(xiàn)，作為90后，很多都已為人父母，自己良好家風(fēng)的體現(xiàn)，更是為下一代埋下了良好的道德種子。
二是要堅(jiān)持家風(fēng)的正氣，家風(fēng)是一個(gè)家族風(fēng)貌的綜合體現(xiàn)，一定程度上，也是我們?cè)谄綍r(shí)的生活、工作中的行為準(zhǔn)則，充滿正能量的家風(fēng)，思想不會(huì)被邪惡所迷惑，不會(huì)讓行為越軌，正氣是靠家庭中每個(gè)人的正氣，是靠每個(gè)人的堅(jiān)持。
三是要做好家風(fēng)的傳承。家風(fēng)與生活息息相關(guān)，每個(gè)人都有責(zé)任去發(fā)揚(yáng)和傳承，也許我們每個(gè)家庭不一定會(huì)有專(zhuān)門(mén)的家風(fēng)“秘笈”，但是一代一代的去教導(dǎo)，一代代的發(fā)揚(yáng)，就會(huì)讓每一代人都在良好的家風(fēng)中受益、家風(fēng)是一本書(shū)，也不是一本書(shū)�？康氖巧钪械乃伎�，靠的是生活中的不斷總結(jié)，良好的家風(fēng)定會(huì)成為人生成才道路上的助推器。
家風(fēng)心得體會(huì)5
第一段：引言（150字）
"塑家風(fēng)"，即通過(guò)在家庭中塑造良好的教育環(huán)境和家庭氛圍，培養(yǎng)孩子正確的價(jià)值觀和道德觀。在如今快節(jié)奏的社會(huì)中，塑家風(fēng)顯得尤為重要。我究竟是怎樣理解和實(shí)踐塑家風(fēng)的呢？下面我將分享我在教育子女過(guò)程中的心得體會(huì)。
第二段：積極溝通（250字）
溝通是塑家風(fēng)的基礎(chǔ)，良好的溝通可以增進(jìn)家人的相互理解、減少爭(zhēng)吵與誤解。在家庭中，我鼓勵(lì)家庭成員之間進(jìn)行積極的溝通，例如，每周末我們會(huì)舉行家庭會(huì)議，讓每個(gè)人有機(jī)會(huì)表達(dá)自己的意見(jiàn)和需求。我也提倡用傾聽(tīng)和尊重的態(tài)度傾聽(tīng)孩子的心聲，及時(shí)解決他們的困擾和問(wèn)題。良好的溝通不僅有助于孩子的成長(zhǎng)，也讓家庭成員之間建立起了深厚的情感紐帶。
第三段：樹(shù)立良好榜樣（250字）
作為家庭的領(lǐng)導(dǎo)者，我們要做孩子的良好榜樣。孩子會(huì)不斷地觀察和模仿我們的行為，因此，我們要注意自己的言行。在家庭中，我盡量保持耐心、寬容和善良的態(tài)度，教導(dǎo)孩子要有禮貌，學(xué)會(huì)分享和互助。我也鼓勵(lì)孩子在生活中追求卓越，爭(zhēng)取良好的學(xué)業(yè)成績(jī)和品行表現(xiàn)。通過(guò)我們的示范和引導(dǎo)，孩子能夠從小樹(shù)立正確的價(jià)值觀和道德觀，并將其保持終身。
第四段：培養(yǎng)責(zé)任感（250字）
責(zé)任感是一個(gè)人成長(zhǎng)過(guò)程中必不可少的品質(zhì)，家庭是培養(yǎng)孩子責(zé)任感的重要場(chǎng)所。在家里，我讓孩子承擔(dān)一些合適的.家務(wù)任務(wù)，如整理書(shū)桌、收拾自己的房間和洗碗等。通過(guò)這些小事情，他們不僅學(xué)會(huì)了獨(dú)立和自理，還培養(yǎng)了對(duì)家庭的責(zé)任心。另外，我鼓勵(lì)他們參與公益活動(dòng)，如志愿者服務(wù)和捐款活動(dòng)，使他們感受到幫助他人的快樂(lè)。這些舉動(dòng)讓他們明白責(zé)任感的重要性，并形成了長(zhǎng)久的習(xí)慣。
第五段：尊重個(gè)體差異（300字）
每個(gè)家庭成員都是一個(gè)獨(dú)立而有價(jià)值的個(gè)體，我們應(yīng)尊重和理解他們的差異。在家庭中，我倡導(dǎo)家庭成員之間相互支持和容忍。我鼓勵(lì)孩子們發(fā)展他們的特長(zhǎng)，并盡力滿足他們的個(gè)人需求。當(dāng)孩子遇到困難時(shí)，我不會(huì)強(qiáng)行干預(yù)他們的決策，而是尊重他們的意見(jiàn)和選擇，并給予必要的引導(dǎo)。通過(guò)這樣的做法，孩子們不僅在家庭中得到了尊重和關(guān)注，也學(xué)會(huì)了尊重他人的差異，培養(yǎng)了與人和諧相處的能力。
結(jié)尾（100字）
通過(guò)多年的實(shí)踐，我深刻理解了塑家風(fēng)的重要性。積極的溝通、良好的榜樣、培養(yǎng)責(zé)任感和尊重個(gè)體差異，這些都是塑家風(fēng)不可或缺的要素。在當(dāng)代社會(huì)中，把塑家風(fēng)視為一種責(zé)任和使命，我們將為下一代創(chuàng)造一個(gè)更美好的未來(lái)。
家風(fēng)心得體會(huì)6
家風(fēng)家訓(xùn)是代代相傳的精神滋養(yǎng)。對(duì)人的成長(zhǎng)而言，每個(gè)人都離不了家風(fēng)與家訓(xùn)，家風(fēng)家訓(xùn)對(duì)我們影響深遠(yuǎn)，它會(huì)伴隨著我們一生，從你了解它的那一刻起，它就已經(jīng)刻在了你的心里。
每個(gè)家庭都有自己的家風(fēng)和家訓(xùn)。雖然每個(gè)家庭的家風(fēng)家訓(xùn)不盡相同，但它對(duì)我們都有著潛移默化的影響。社會(huì)是由一個(gè)個(gè)家庭組成的大家，沒(méi)有和諧的家就沒(méi)有和諧的社會(huì)。很多好的家風(fēng)必定可以引起好的'社會(huì)風(fēng)氣。假如一個(gè)人有好的家風(fēng)，那么他可能會(huì)成為一個(gè)了不起的人而假如家風(fēng)敗壞，那么就少不了走彎道了。
我們家的家風(fēng)就是“誠(chéng)信”二字。誠(chéng)就是要堂堂正正，清清白白地誠(chéng)懇做人，自己做的事情就要勇于承擔(dān)，不能往別人身上推卸責(zé)任。而信就是要守信，說(shuō)出去的話就像潑出去的水，不能收回來(lái)，說(shuō)過(guò)的話自己要做到。與家風(fēng)相對(duì)，我們家的家訓(xùn)也是“誠(chéng)信做人”。 還記得小時(shí)候，有一次我去超市買(mǎi)東西付款時(shí)，超市阿姨多找了我一元錢(qián)。我感覺(jué)自己撿了個(gè)大廉價(jià)，就高高興興地跑回了家。回家之后，我激動(dòng)地告知爸爸：“爸爸，你看，那個(gè)超市阿姨多找了我一元錢(qián)，我賺了，哈哈�！笨僧�(dāng)我話音剛落，他不僅把錢(qián)拿了過(guò)去，還朝我發(fā)火。我感到很不解，委屈地哭了。爸爸語(yǔ)重心長(zhǎng)地給我敘述了誠(chéng)信對(duì)于一個(gè)人、一個(gè)家庭、一個(gè)企業(yè)、一個(gè)民族乃至一個(gè)國(guó)家的重要意義。我也明白了很多。第二天，爸爸去超市將那一元錢(qián)還了回去。從那以后，我也像爸爸一樣做一個(gè)誠(chéng)懇的人。 中國(guó)傳統(tǒng)文化有著五千多年的歷史，而誠(chéng)信是中華民族的傳統(tǒng)美德，一直哺育著中國(guó)的代代子孫。每個(gè)大國(guó)的文化都是有許多的家庭文化組成，每個(gè)家庭里的文化可以看成一本書(shū)，教育著一代又一代。
家風(fēng)心得體會(huì)7
包拯，南宋政治家、文學(xué)家，在尚書(shū)左仆射、知制誥、同中書(shū)門(mén)下平章事等職位上有過(guò)卓越的表現(xiàn)。然而，他最為人稱(chēng)道的卻是他在“一清二白”和“四絕齋”的故事中所展現(xiàn)出來(lái)的廉政形象。包拯的廉政心得許多，體會(huì)深遠(yuǎn)，對(duì)我們今天的治理者仍具有很強(qiáng)的借鑒意義。
第一段：廉潔自律。
包拯的每一方面的廉政心得都具有深刻的廉政哲學(xué)思想。他最基本的一個(gè)政治理念就是“以身作則”。他從來(lái)不在紅塵里住的'很急促，也不曾沾染一點(diǎn)的貪污之風(fēng)，而是借此以身作則，要求周?chē)娜艘惨袼粯忧谇趹⿷┕ぷ�、勤勤儉儉生活。他自己的生活非常簡(jiǎn)樸，一視同仁，對(duì)待其他人也是秉公辦事，義正言辭。他身體力行地踐行著廉政自律，貫徹了“治先治己”的思想。
第二段：明辨是非。
包拯的廉政心得中，最為重要的莫不是在對(duì)待是非問(wèn)題的態(tài)度。他始終不忘自己的初心，不因個(gè)人利益而失去對(duì)公道的追尋。他的真正力量，在對(duì)待不公、不義的問(wèn)題上，頗有些“無(wú)畏”精神。他用他的廉潔自律來(lái)震懾附庸風(fēng)氣，贊揚(yáng)純潔的操守。他一眼便能看透真實(shí)的情況，深悟得“道心”這一層次的道理，執(zhí)法寬嚴(yán)有度，維護(hù)了社會(huì)公義，讓百姓擁有了一個(gè)純潔的環(huán)境，依然是我們崇拜的楷模。
第三段：維護(hù)公正。
作為一名具有驚人智慧的律師，包拯將知識(shí)用于為民眾維護(hù)了他們的權(quán)利，他極其注重權(quán)威和人民，對(duì)待貪花、行賄、隱瞞真相等問(wèn)題一刻也不容忍。他愈發(fā)耀眼的地方，便是在維護(hù)公正方面。因?yàn)樗矣诠�，讓許多人在他的指引下重獲自信，而這個(gè)公正的地方，尤其體現(xiàn)在當(dāng)時(shí)的官場(chǎng)中。
第四段：結(jié)語(yǔ)。
在包拯的廉政心得與深厚的文化影響下，他對(duì)公共利益的價(jià)值觀能夠?qū)笕水a(chǎn)生重要的啟示。他堅(jiān)持以法律為準(zhǔn)繩，以公正為法則，以正義為典范，至此，為我們營(yíng)造出了一個(gè)清新純潔的政治氛圍。從包拯的廉政實(shí)踐中，我們可以發(fā)現(xiàn)，他并不是一個(gè)只防貪，只防贓，只加入多年在這里助權(quán)衡的人，而是具有博大寬厚、充滿智慧、講究溝通、品德高尚、能夠帶領(lǐng)社會(huì)的領(lǐng)袖。今天，在我們黨中央開(kāi)展“以案為鑒”，將反腐敗作為國(guó)家治理的重要部分，包拯的廉政心得仍然有著深刻的意義，讓我們真正實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)。
家風(fēng)心得體會(huì)8
家風(fēng)家訓(xùn)是代代相傳的精神滋養(yǎng)。對(duì)人的成長(zhǎng)而言，每個(gè)人都離不了家風(fēng)與家訓(xùn)，家風(fēng)家訓(xùn)對(duì)我們影響深遠(yuǎn)，它會(huì)伴隨著我們一生，從你了解它的那一刻起，它就已經(jīng)刻在了你的心里。
每個(gè)家庭都有自己的家風(fēng)和家訓(xùn)。雖然每個(gè)家庭的家風(fēng)家訓(xùn)不盡一樣，但它對(duì)我們都有著潛移默化的影響。社會(huì)是由一個(gè)個(gè)家庭組成的大家，沒(méi)有和諧的家就沒(méi)有和諧的社會(huì)。多數(shù)好的`家風(fēng)勢(shì)必可以引起好的社會(huì)風(fēng)氣。假如一個(gè)人有好的家風(fēng)，那么他可能會(huì)成為一個(gè)了不得的人;而假如家風(fēng)敗壞，那么就少不了走彎道了。
我們家的家風(fēng)就是“誠(chéng)信”二字。誠(chéng)就是要堂堂正正，清清白白地誠(chéng)懇做人，自己做的事情就要勇于擔(dān)當(dāng)，不能往別人身上推卸責(zé)任。而信就是要守信，說(shuō)出去的話就像潑出去的水，不能收回來(lái)，說(shuō)過(guò)的話自己要做到。與家風(fēng)相對(duì)，我們家的家訓(xùn)也是“誠(chéng)信做人”。
還記得小時(shí)候，有一次我去超市買(mǎi)東西付款時(shí)，超市阿姨多找了我一元錢(qián)。我感覺(jué)自己撿了個(gè)大廉價(jià)，就高開(kāi)心興地跑回了家�；丶�
之后，我激烈地告知爸爸：“爸爸，你看，那個(gè)超市阿姨多找了我一元錢(qián)，我賺了，哈哈�！笨僧�(dāng)我話音剛落，他不僅把錢(qián)拿了過(guò)去，還朝我發(fā)火。我感到很不解，委屈地哭了。爸爸語(yǔ)重心長(zhǎng)地給我講解并描述了誠(chéng)信對(duì)于一個(gè)人、一個(gè)家庭、一個(gè)企業(yè)、一個(gè)民族乃至一個(gè)國(guó)家的重要意義。我也明白了許多。其次天，爸爸去超市將那一元錢(qián)還了回去。從那以后，我也像爸爸一樣做一個(gè)誠(chéng)懇的人。
中國(guó)傳統(tǒng)文化有著五千多年的歷史，而誠(chéng)信是中華民族的傳統(tǒng)美德，始終哺育著中國(guó)的代代子孫。每個(gè)大國(guó)的文化都是有很多的家庭文化組成，每個(gè)家庭里的文化可以看成一本書(shū)，教育著一代又一代。
家風(fēng)心得體會(huì)9
家庭是孩子成長(zhǎng)的溫床，是灌溉孩子心靈的最初源泉。家庭的風(fēng)格和氛圍對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著至關(guān)重要的作用。從小開(kāi)始培養(yǎng)良好的家風(fēng)，對(duì)孩子塑造健康的心靈有著舉足輕重的意義。在家風(fēng)警示教育中，我們意識(shí)到了家風(fēng)的重要性，并從中獲得了寶貴的心得體會(huì)。
1、禁止暴力。
在家風(fēng)警示教育中，我們深受“禁止暴力”這一家風(fēng)所感動(dòng)。我們了解到，暴力是一種丑陋的情緒發(fā)泄方式，不僅傷害了他人，也傷害了自己的心靈。家庭是孩子最初接觸社會(huì)的平臺(tái)，父母的行為對(duì)孩子有著直接的示范作用。通過(guò)家風(fēng)警示，我們明白了要以自己的行為示范良好的道德品質(zhì)，絕不能用暴力的方式解決問(wèn)題。只有通過(guò)父母的正確引導(dǎo)，我們才能樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。
2、誠(chéng)實(shí)守信。
“誠(chéng)實(shí)守信”是一種積極向上的家風(fēng)，在家庭教育的過(guò)程中，我們也意識(shí)到了這種家庭理念的重要性。誠(chéng)實(shí)守信是人們對(duì)待事物的底線，也是建立良好人際關(guān)系的基礎(chǔ)。只有誠(chéng)實(shí)守信的人，才能贏得他人的信任和尊重。家庭是培養(yǎng)孩子的第一課堂，父母應(yīng)當(dāng)以身作則，言行一致，做孩子們的榜樣。只有這樣，孩子們才能明白誠(chéng)實(shí)守信的重要性，將其內(nèi)化為自己的品質(zhì)。
3、尊敬和關(guān)愛(ài)。
家庭教育中的“尊敬和關(guān)愛(ài)”這一家風(fēng)亦給了我們極深的觸動(dòng)。家庭是愛(ài)的港灣，父母的關(guān)愛(ài)和尊重是孩子成長(zhǎng)的基石。通過(guò)家風(fēng)警示，我們認(rèn)識(shí)到父母的尊敬和關(guān)愛(ài)是孩子自尊心和自信心的重要保障。父母應(yīng)當(dāng)以平等、尊重的態(tài)度對(duì)待子女，給予他們充分的'關(guān)愛(ài)和支持。只有這樣，孩子們才能明白尊重和關(guān)愛(ài)的意義，學(xué)會(huì)尊重他人，并關(guān)愛(ài)周?chē)娜藗儭?/p>
4、知識(shí)之美。
“知識(shí)之美”這一家風(fēng)在我們的心中印下了深深的印記。每當(dāng)看到家風(fēng)警示教育中的知識(shí)榜樣，我們都會(huì)被知識(shí)的魅力所感染。家庭是知識(shí)的橋梁，父母的學(xué)識(shí)和知識(shí)是孩子學(xué)習(xí)的引導(dǎo)。通過(guò)家風(fēng)警示，我們明白了知識(shí)的重要性，學(xué)會(huì)主動(dòng)獲取知識(shí)，并將其應(yīng)用到實(shí)際生活中。只有通過(guò)積累知識(shí)，我們才能不斷提高自己，追求更高的目標(biāo)。
5、知足常樂(lè)。
在家風(fēng)警示教育中，我們從“知足常樂(lè)”這一家風(fēng)中領(lǐng)悟到了生活的真諦。知足常樂(lè)是一種積極向上的心態(tài)，是對(duì)生活的滿足和感恩之心。家庭是快樂(lè)的港灣，在家風(fēng)中，我們學(xué)會(huì)要心存感恩，珍惜身邊的人和事。無(wú)論是得到還是失去，我們都應(yīng)該學(xué)會(huì)知足和快樂(lè)。只有這樣，我們才能擁有一個(gè)陽(yáng)光燦爛的心靈，面對(duì)人生的起伏和挫折時(shí)始終保持堅(jiān)韌和樂(lè)觀的心態(tài)。
在家風(fēng)警示的教育中，我們獲得了諸多心得體會(huì)。家庭是孩子成長(zhǎng)的搖籃，家庭的風(fēng)格和氛圍對(duì)孩子的人格塑造起著決定性的作用。通過(guò)家風(fēng)的引導(dǎo)和警示，我們學(xué)會(huì)了禁止暴力、誠(chéng)實(shí)守信、尊敬和關(guān)愛(ài)、追求知識(shí)之美，以及知足常樂(lè)。這些都將成為我們成長(zhǎng)道路上的寶貴財(cái)富，讓我們擁有健康、積極向上的心態(tài)，迎接人生的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。家庭教育的力量是無(wú)窮的，讓我們一起努力，營(yíng)造和諧美滿的家風(fēng)，為孩子們創(chuàng)造良好的成長(zhǎng)環(huán)境。
家風(fēng)心得體會(huì)10
家風(fēng)是一個(gè)家庭在世代傳承中形成的一種較為穩(wěn)定的道德規(guī)范、傳統(tǒng)習(xí)慣、為人之道、生活作風(fēng)和生活方式的總和，從古至今，《誡子書(shū)》、《勉諭兒輩》、《治家格言》、《曾國(guó)藩家書(shū)》、《傅雷家書(shū)》等等都在民間廣為流傳，閃耀著良好家風(fēng)的思想光線。好的家風(fēng)不但對(duì)自己有利、對(duì)子女和家人有利，也逐步影響著大眾的道德水平與社會(huì)的風(fēng)氣。
家風(fēng)作為一種無(wú)形的力氣始終在潛移默化地影響著人們。家風(fēng)好，這個(gè)人就會(huì)健壯成長(zhǎng);不重視家風(fēng)建設(shè)，這個(gè)人在成長(zhǎng)中就會(huì)走彎路。好的家風(fēng)會(huì)造就了一個(gè)個(gè)身心健康的人、有作為的人乃至對(duì)社會(huì)有突出貢獻(xiàn)的人�？梢哉f(shuō)，好家風(fēng)打造了兒童成長(zhǎng)的好搖籃。
作為一個(gè)尋常百姓家，我的家風(fēng)就是“踏實(shí)做事、真誠(chéng)待人。”生活中，言出必行，做好每一件事，不做有損他人的事。即：做好事，當(dāng)好人。用自己的.言行舉止影響家人，先管好小家才能影響大家。
家風(fēng)建設(shè)的關(guān)鍵在家長(zhǎng)。家長(zhǎng)首先要成為家風(fēng)建設(shè)的有心人，才能有意識(shí)地創(chuàng)立自己的好家風(fēng)、連續(xù)自己的好家風(fēng)，使整個(gè)家庭與子女受益。家庭建設(shè)影響著社會(huì)建設(shè)，好的家風(fēng)會(huì)帶動(dòng)好的社會(huì)風(fēng)氣。所以，好家風(fēng)就是一種正能量。我們要從每個(gè)家庭做起，讓家家有個(gè)好家風(fēng)、家家培育文明人。如此堅(jiān)持下去，社會(huì)的正風(fēng)正氣就會(huì)發(fā)揚(yáng)光大、中華民族的文明程度就會(huì)進(jìn)一步提高。
家風(fēng)家規(guī)是代代相傳的精神滋養(yǎng)。對(duì)人的成長(zhǎng)而言，家風(fēng)、學(xué)風(fēng)、社會(huì)風(fēng)氣的影響，有一個(gè)不斷進(jìn)階的過(guò)程。家風(fēng)主要是對(duì)人生的啟蒙，學(xué)風(fēng)是對(duì)人生的充電，社會(huì)風(fēng)氣則是對(duì)人生的淬煉。
從當(dāng)前來(lái)看，家風(fēng)與學(xué)風(fēng)的連接，是亟待討論的問(wèn)題。
只有二者互為補(bǔ)充，個(gè)人才有強(qiáng)大的精神積淀去閱讀社會(huì)。日前，北京市西城區(qū)教育工會(huì)在北京四中舉辦了以“黼國(guó)黻家，櫛風(fēng)沐雨”為主題的家風(fēng)大家談活動(dòng)，教育專(zhuān)家與學(xué)校師生一道，暢談家庭教育心得，共論家風(fēng)建設(shè)路徑�，F(xiàn)摘編幾篇，與讀者共享。
別失去觀賞孩子的力量。《朱子治家格言》中有這樣一句話：家門(mén)和順，雖饔飧不繼，亦有余歡。家庭教育的前提，是有一個(gè)良好的親子關(guān)系。否則，再好的教育理念都無(wú)法實(shí)施。然而，很多父母隨著孩子的成長(zhǎng)，漸漸地失去了觀賞孩子的力量，這讓良好的親子關(guān)系也失去了依存。
父母不觀賞孩子的緣由，一是現(xiàn)實(shí)與期望的差距，二是面子。有人總覺(jué)得自己的孩子不如人家，久而久之，覺(jué)得孩子一無(wú)是處。常常有家長(zhǎng)說(shuō)這樣的話：你看你，都考成這樣了，還每天美!
假如把人生比作一場(chǎng)馬拉松競(jìng)賽的話，學(xué)�；�?qū)W校階段相當(dāng)于前5公里。42公里的競(jìng)賽，前5公里跑第一名或最終一名，重要嗎?
作為過(guò)來(lái)人，教育者和家長(zhǎng)其實(shí)都清晰，一個(gè)人將來(lái)的進(jìn)展，與學(xué)�；蛑袑W(xué)時(shí)代的考試分?jǐn)?shù)不能畫(huà)等號(hào)�？墒亲黾议L(zhǎng)的，怎么就在孩子的分?jǐn)?shù)面前失去理智，讓生氣扭曲了人性，讓自己失去了觀賞孩子進(jìn)步與成長(zhǎng)的力量呢?
以胸中格局行不言之教。在優(yōu)秀的家長(zhǎng)身上，能發(fā)覺(jué)共同的特點(diǎn)：比如夫妻恩愛(ài)和諧，帶給孩子陽(yáng)光心態(tài)和安全感，孩子也會(huì)對(duì)他人更信任與親近。比如家長(zhǎng)有長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光和格局，更重視孩子心靈的成長(zhǎng)，不是光看眼前的成果，也不只是關(guān)懷孩子的物質(zhì)需求。家長(zhǎng)自己或工作中有追求，或生活中有情趣，能行不言之教。再有，就是敬重孩子，給孩子充分的信任，支持孩子的嘗試，與孩子溝通順暢。
家庭和學(xué)校應(yīng)當(dāng)是攜手的關(guān)系，方向是全都的：讓孩子有一個(gè)幸福的人生。在家庭教育層面，學(xué)�？梢宰鲆恍�(lè)觀的引導(dǎo)，關(guān)心孩子了解家庭，促進(jìn)家庭成員間的溝通。始終以來(lái)，我覺(jué)得最樸實(shí)也最動(dòng)人的一句宣揚(yáng)語(yǔ)是：高興奮興上班去，平平安安回家來(lái)。我們每天都會(huì)走出去，然后又歸來(lái)，起點(diǎn)和終點(diǎn)都是家。讓家成為一個(gè)最好的歸宿，是我們共同的愿望。
家對(duì)每一個(gè)成員的期許，首先就是平安，是歡樂(lè)。我想和家長(zhǎng)共勉的是：不要太早放棄自己，從豐富自己開(kāi)頭制造生活，為孩子樹(shù)立榜樣。
家風(fēng)心得體會(huì)11
“積善之家，必有余慶;積不善之家，必有余殃�！奔绎L(fēng)是一個(gè)家族代代相傳沿襲下來(lái)的體現(xiàn)家族成員精神風(fēng)貌、道德品質(zhì)、審美格調(diào)和整體氣質(zhì)的家族文化風(fēng)格;家風(fēng)也是一個(gè)家庭幸福美滿、萬(wàn)事興盛，社會(huì)穩(wěn)定和諧不行或缺的重要構(gòu)成部分。良好的家風(fēng)是祖祖輩輩、子子孫孫一代又一代人的勤勤懇懇、恪守組訓(xùn)傳承下來(lái)的道德風(fēng)貌和審美風(fēng)范。家庭是人生的第一個(gè)課堂，“小小”家風(fēng)，作用巨大，言傳身教、樹(shù)立良好家風(fēng)是黨員干部應(yīng)當(dāng)擔(dān)負(fù)起的責(zé)任和義務(wù)。
做好“領(lǐng)頭羊”，以身作則，當(dāng)好表率者。“國(guó)之本在家，家之本在身。”黨員干部既是推動(dòng)黨和國(guó)家事業(yè)的“領(lǐng)頭羊”，也是推動(dòng)社會(huì)和諧風(fēng)氣的“領(lǐng)頭雁”，應(yīng)當(dāng)自覺(jué)以身作則，嚴(yán)于律己，以良好家風(fēng)作為作風(fēng)表率。堅(jiān)決抱負(fù)信念，在大是大非面前保持頭腦糊涂，堅(jiān)決立場(chǎng);牢記初心使命，在大風(fēng)大浪中不斷拼搏，奮勇向前;奮勇?lián)?dāng)責(zé)任，在困難挫折面前敢于沖鋒在前，守護(hù)國(guó)家和人民生命財(cái)產(chǎn)安全。家是最小國(guó)，國(guó)是千萬(wàn)家，廣闊黨員干部要從自身做起，修身律己，內(nèi)外全都，主動(dòng)為子女、家人樹(shù)立起遵紀(jì)守法、艱苦奮斗、愛(ài)國(guó)奉獻(xiàn)、自食其力的良好家風(fēng)習(xí)氣，立起一面優(yōu)良家風(fēng)的旗幟，從一面小小“家風(fēng)旗”做起，到巍巍的“國(guó)風(fēng)譜”形成，讓良好家風(fēng)在中華大地蓬勃生長(zhǎng)。
做好“持規(guī)者”，嚴(yán)立家規(guī)，當(dāng)好建設(shè)者。“國(guó)有國(guó)法，家有家規(guī)。”一個(gè)社會(huì)穩(wěn)定、國(guó)家富有、人民幸福的國(guó)家肯定離不開(kāi)完善的法治、優(yōu)良的國(guó)風(fēng)，一個(gè)家道興盛、和順美滿的家庭也離不開(kāi)良好的家風(fēng)、嚴(yán)格的家規(guī)。黨員干部作為優(yōu)良家風(fēng)建設(shè)的“持規(guī)者”，應(yīng)重視家教，加強(qiáng)對(duì)家人的責(zé)任教育，重視家人道德觀念、家庭美德，更要重視家人的權(quán)力觀、利益觀。要嚴(yán)立家規(guī)，制定有利于促進(jìn)家庭和諧、弘揚(yáng)社會(huì)傳統(tǒng)美德以及符合時(shí)代進(jìn)展潮流的家規(guī)家訓(xùn)，約束家人和自己的行為舉止、言談，為建設(shè)良好的家風(fēng)國(guó)風(fēng)貢獻(xiàn)力氣。要嚴(yán)以持家，加強(qiáng)子女教育、培育子女良好品質(zhì)，準(zhǔn)時(shí)訂正子女在成長(zhǎng)過(guò)程中不好的行為習(xí)慣，時(shí)時(shí)耳提面命，從嚴(yán)治家，只有做好一個(gè)小家家風(fēng)的“持規(guī)者”，才能當(dāng)好一個(gè)大國(guó)國(guó)風(fēng)的建設(shè)者。
做好“傳經(jīng)人”，繼承創(chuàng)新，當(dāng)好傳承者。薪旺萬(wàn)代家業(yè)隆，火留子孫沐春風(fēng)。一切向前走，都不能遺忘走過(guò)的.路;走得再遠(yuǎn)、走到再光輝的將來(lái)，也不能遺忘走過(guò)的過(guò)去，不能遺忘為什么動(dòng)身。在家風(fēng)建設(shè)上，黨員干部不僅要做“領(lǐng)頭羊”“持規(guī)者”，更要做“傳經(jīng)人”“傳薪者”。在家風(fēng)建設(shè)的過(guò)程中，要注意優(yōu)良家風(fēng)、優(yōu)秀家訓(xùn)的繼承與創(chuàng)新，樂(lè)觀借鑒吸取優(yōu)秀文化、社會(huì)傳統(tǒng)家風(fēng)中養(yǎng)分元素。將《朱子家訓(xùn)》《顏氏家訓(xùn)》等優(yōu)良的家風(fēng)、舊訓(xùn)融入家風(fēng)建設(shè)中，將黨的優(yōu)良作風(fēng)，老一輩革命家?jiàn)^力拼搏、迎難而上、敢于犧牲的精神傳承下來(lái)，將共產(chǎn)黨人甘于奉獻(xiàn)、大公無(wú)私的精神傳承下來(lái)，讓古人舊訓(xùn)、愛(ài)國(guó)精神在新時(shí)代煥發(fā)新光榮。家風(fēng)既是一個(gè)家庭的精神內(nèi)核，也是一個(gè)社會(huì)的價(jià)值縮影，每一個(gè)小家庭做好優(yōu)良家風(fēng)的傳承者，社會(huì)就能充盈著漸漸的“正能量”。
廉潔家教家風(fēng)教育心得體會(huì)模板篇
家是最小國(guó)，國(guó)是千萬(wàn)家。家風(fēng)的“家”，是家庭的“家”，也是國(guó)家的“家”。家風(fēng)好，就能家道興盛、和順美滿。
我家的家風(fēng)又是什么呢?家中沒(méi)有明確的記錄或說(shuō)法，可隨著年齡的增長(zhǎng)，我對(duì)家風(fēng)的理解卻愈發(fā)深刻。
自從我記事以來(lái)，我家就是人人艷羨的四世同堂家庭，家中老爺爺、老奶奶、爺爺、奶奶、父母、姐姐和我，還有兩個(gè)叔叔、三個(gè)姑姑、二爺爺一家人，再遠(yuǎn)一點(diǎn)家族成員就更多了。每逢家中有嫁娶等大事，都是一次家族成員的大檢閱。一大家子人團(tuán)聚在一起，心往一處想，勁往一處使，再大的事情在家族成員的集體努下都能圓圓滿滿的完成。
20__年，小外甥誕生了，圍圍著取名的問(wèn)題，爸媽還有姐姐、姐夫、我等一家人又圍坐一起爭(zhēng)論起來(lái)，最終，還是父親一錘定音，“我們這個(gè)家庭，人口多，團(tuán)聚一起沒(méi)有沖突爭(zhēng)端，是和和諧睦的一家人，我看就叫‘和和’吧”。在父親的提議下，小外甥取名“和和”，象征了我們和和諧睦的一家人。“和諧”不就是我的家風(fēng)嗎?家家和和諧睦，方有我們國(guó)家的和諧。
家庭的和諧，來(lái)自于每個(gè)人都堅(jiān)守“孝”的信念。孟子在《寡人之于國(guó)也》中說(shuō)“申之以孝悌之義”，作為孟子的后輩，我們家中更是尊奉“百善孝為先”。老爺爺七十多歲時(shí)身體不好，臥病在床，都說(shuō)“久病床前無(wú)孝子”，爺爺卻毫無(wú)怨言，每日端茶喂飯，必親嘗冷熱，溫度合適才給老爺爺。夏每天熱，爺爺每天必給老爺爺擦洗身體;冬每天冷，肯定將炕燒得暖溫和和的。老爺爺晚年雖是久病之軀，卻沒(méi)有遭一點(diǎn)罪，他走時(shí)是安詳?shù)�，由于床前有孝子的陪伴�?/p>
“家庭是社會(huì)的基本細(xì)胞，是人生的第一所學(xué)校。不論時(shí)代發(fā)生多大變化，不論生活格局發(fā)生多大變化，我們都要重視家庭建設(shè)，注意家庭、注意家教、注意家風(fēng)”。的確，好的家風(fēng)，影響著人的成長(zhǎng)成才，現(xiàn)在我的兒子也已九歲了，為了孩子的健康成長(zhǎng)，也為了我們國(guó)家的和諧，我們更應(yīng)當(dāng)傳承優(yōu)良家風(fēng)。無(wú)論世事如何流轉(zhuǎn)，讓我們家“盡行孝道，家庭和諧”的家風(fēng)永久流傳。
家風(fēng)心得體會(huì)12
家，是一個(gè)平凡的字眼，卻是人一生都離不開(kāi)的牽絆。家中有愛(ài)，如春風(fēng)細(xì)雨滋潤(rùn)著我，讓我感到暖和，家中也有規(guī)矩，如一盞明燈，時(shí)刻照亮著我，指引著我向正確的方向前行。這個(gè)規(guī)矩就是一個(gè)家里所傳承下來(lái)的家風(fēng)家訓(xùn)。
“勿以惡小而為之；勿以善小而不為“，這就是我家的家風(fēng)家訓(xùn)。爸爸從小就教育我：善，即使很小，也必須去做；惡，即使是很小的一個(gè)小惡，也絕不能去做，進(jìn)德修善，才會(huì)有所作為，小善積多了，便形成了大善，小惡做多了，便擾亂了社會(huì)。
爸爸的家訓(xùn)我銘記于心，因此我下定決心，要日行一善。從身邊的一件件小事做起，如在人行道上撿起一根香蕉皮，讓路過(guò)的.老人、孩子和盲人都免于摔倒的危險(xiǎn)；如路過(guò)垃圾桶，撿起散落在地面上零零碎碎的紙片、果皮和包裝盒等，使地面更加整潔，周邊的環(huán)境更加美麗；如在公交車(chē)上給需要的老人、孩子、孕婦讓個(gè)座，尊老愛(ài)幼也是我們傳統(tǒng)的美德；如幫助同學(xué)，僅僅就是一支筆或一把尺子的出借，那都是體現(xiàn)對(duì)同學(xué)的互幫互助，以身作則起到榜樣作用。
又如在家?guī)椭改缸黾覄?wù)，洗個(gè)碗、擦個(gè)桌子、拖個(gè)地等，都是對(duì)父母的一種孝義和感恩。一件件小事，疊加成一件大事，正如爸爸所說(shuō)，天底下沒(méi)有做不完的好事，專(zhuān)心留意身邊的小事，只要你肯去做。
人人為我，我為人人，就更加能顯示出整個(gè)社會(huì)的和諧與溫馨，一件小事只是一個(gè)舉手之勞，卻是一份善念，假如每人都持那份善念，世界將更加美好！
這個(gè)家風(fēng)家訓(xùn)將會(huì)伴隨著我的一生，它時(shí)時(shí)刻刻提醒著我“勿以惡小而為之，勿以善小而不為'。
家風(fēng)心得體會(huì)13
云南紀(jì)念館是中華人民共和國(guó)國(guó)家一級(jí)博物館，旨在紀(jì)念云南省各族人民為了民族獨(dú)立、民族團(tuán)結(jié)和國(guó)家統(tǒng)一而英勇斗爭(zhēng)、創(chuàng)造輝煌的歷史事跡。在參觀云南紀(jì)念館的過(guò)程中，不僅可以了解到云南的歷史文化，同時(shí)也是一次情感之旅，讓我感受到了紅色文化的強(qiáng)大力量。
云南紀(jì)念館建筑風(fēng)格獨(dú)特，外形與云南少數(shù)民族建筑風(fēng)格相似。博物館內(nèi)建有展覽大廳、數(shù)字多媒體廳、影像廳和文獻(xiàn)資料室等部分。走進(jìn)博物館，我首先注意到的是地面上鋪設(shè)的青磚，仿佛讓人回到了新中國(guó)成立的時(shí)期。沿著主樓的旋轉(zhuǎn)樓梯上樓，眼前展開(kāi)的是一間寬敞明亮的展廳，室內(nèi)橙色的燈光為整個(gè)展廳增添了溫馨的氛圍。
云南紀(jì)念館精心展出了云南省的歷史故事，用鮮活的歷史事實(shí)揭示了從革命時(shí)期到現(xiàn)代以來(lái)云南人民艱苦卓絕的斗爭(zhēng)歷程。展覽分為五個(gè)部分：第一部分是“云南的`原始社會(huì)與古代文明”；第二部分是“云南抗日戰(zhàn)爭(zhēng)”；第三部分是“云南解放戰(zhàn)爭(zhēng)”；第四部分是“新中國(guó)第一批少數(shù)民族州縣的創(chuàng)建及少數(shù)民族艱苦奮斗的歷史”；第五部分是“云南社會(huì)主義建設(shè)成就展”。
在博物館的數(shù)字多媒體廳，展示了許多珍貴的影像資料和珍貴文物，其中最令人印象深刻的是“云南抗戰(zhàn)”的數(shù)字沙盤(pán)，它最大的魅力在于借助先進(jìn)的數(shù)字科技手段展現(xiàn)歷史的榮光，并給予參觀者切身感受。
在文獻(xiàn)資料室里，展覽中收藏了大量的珍貴文獻(xiàn)、檔案和照片，為觀眾提供了深入了解云南歷史的機(jī)會(huì)。我在這里找到了許多我感興趣的照片和文件，了解到了許多未曾接觸過(guò)的歷史事件。
參觀云南紀(jì)念館，深刻地感受到了云南人民為建立人民共和國(guó)而做出的貢獻(xiàn)，歷史的印記感動(dòng)著每一位到此參觀的人。在回家的路上，我思考著為了國(guó)家和民族更加繁榮富強(qiáng)而努力奮斗的決心，并回?fù)舻綄?duì)自己的要求也變得更高了。
總之，參觀云南紀(jì)念館，讓我對(duì)云南歷史文化和英雄人物有了更深刻的了解，同時(shí)成為了一次感性體驗(yàn)，更加堅(jiān)定了我愛(ài)國(guó)、報(bào)國(guó)的信心和決心。我相信，這將始終激勵(lì)著我們不斷前行，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)而拼搏奮斗。
家風(fēng)心得體會(huì)14
人生中最溫暖的避風(fēng)港是家，而家的溫馨氛圍和和諧相處離不開(kāi)“家風(fēng)”的熏陶。所謂“家風(fēng)”，即家庭傳統(tǒng)和家庭價(jià)值觀念的集合，是一種有著溫暖力量的文化。通過(guò)家風(fēng)的傳承，我們可以培養(yǎng)健康的家庭關(guān)系和良好的人生態(tài)度。在我成長(zhǎng)的過(guò)程中，我充分感受到了家風(fēng)的巨大影響力和帶給我深刻的心得體會(huì)。
“誠(chéng)信為本”是我家的家風(fēng)之一。父母常常告誡我要講誠(chéng)信、做人要有信用。在他們的言傳身教下，我明白了誠(chéng)信的重要，并將其內(nèi)化為自己的行為準(zhǔn)則。曾經(jīng)，我在考試中作弊，事后被班級(jí)知道。父母批評(píng)了我，但卻并未過(guò)分追究。他們用誠(chéng)懇的態(tài)度和真誠(chéng)的'言語(yǔ)，向我分析了作弊的后果和誠(chéng)實(shí)的價(jià)值。從那以后，我決定要積極改變自己，堅(jiān)守誠(chéng)信底線，并努力樹(shù)立正確的人生價(jià)值觀。
“尊敬和關(guān)心他人”是我家的另一種家風(fēng)。在我家中，家人之間尊重和關(guān)心是一種常態(tài)。我們會(huì)關(guān)心家人的需求和感受，彼此之間關(guān)注對(duì)方的成長(zhǎng)和發(fā)展。例如，每當(dāng)我有困難或遇到挫折時(shí)，父母總會(huì)耐心傾聽(tīng)我的抱怨和煩惱，并給予我理解和鼓勵(lì)。他們的關(guān)心和支持讓我倍感溫暖和有力量。同時(shí)，我也從他們身上學(xué)到了關(guān)心他人的重要性，并在生活中盡可能去幫助他人，尊重他人的權(quán)益。
“勤儉節(jié)約”是我家的價(jià)值觀。從小，我就明白節(jié)儉的良好習(xí)慣對(duì)于個(gè)人和家庭的發(fā)展來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的。我的家人從不奢侈浪費(fèi)，他們總是把有限的資源用于更有意義的地方。他們教會(huì)了我如何合理支配金錢(qián)，培養(yǎng)了我的良好消費(fèi)觀念。在我獨(dú)立生活后，我更加懂得如何管理自己的財(cái)務(wù)，并更加重視勤儉節(jié)約的意義，將這一觀念運(yùn)用到我自己的生活中。
“樂(lè)觀向上”是我家的家風(fēng)之一。我家人對(duì)待生活和困難的態(tài)度一直是積極向上的。他們從不沉溺于失敗和挫折，而是積極地尋找解決問(wèn)題的方法和渠道。他們相信，困難是人生中難免遇到的，但并非不可戰(zhàn)勝。他們用樂(lè)觀的心態(tài)和堅(jiān)定的信念面對(duì)每一個(gè)困難，教會(huì)了我勇敢面對(duì)挑戰(zhàn)和生活的積極態(tài)度。這讓我明白，人生沒(méi)有必然的順境，但只要我們積極向上，勇往直前，就能夠克服一切困難。
家風(fēng)是一種寶貴的財(cái)富，它不僅是我們對(duì)家族文化和傳統(tǒng)的傳承，更是一種對(duì)生活智慧和積極態(tài)度的熏陶。在我成長(zhǎng)的過(guò)程中，家風(fēng)為我樹(shù)立了正確的人生觀和價(jià)值觀，成為我心靈的支撐。通過(guò)誠(chéng)信、尊重、節(jié)儉和樂(lè)觀的家風(fēng)，我學(xué)會(huì)了如何處理人際關(guān)系、面對(duì)困難時(shí)的堅(jiān)定和勇氣。家風(fēng)不僅在我個(gè)人身上產(chǎn)生了積極影響，也讓我明白了家庭的力量有多么的強(qiáng)大，家就是一座永遠(yuǎn)理解和關(guān)愛(ài)你的港口。
總之，家風(fēng)對(duì)我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，讓我受到了家庭和親人的滋養(yǎng)。誠(chéng)信、尊重、節(jié)儉和樂(lè)觀成為了我人生的座右銘。盡管在人生的道路上會(huì)遇到各種風(fēng)雨，但有了家風(fēng)的熏陶，我始終保持著積極向上的心態(tài)，邁向更美好的未來(lái)。
家風(fēng)心得體會(huì)15
一個(gè)勝利的人，必定有良好的教育;相反假如沒(méi)有良好的教育環(huán)境，對(duì)孩子的成長(zhǎng)將是一種損害。而我，從小就接受了家人優(yōu)良的教育。
記得一次，雨噼里啪啦地打到窗戶上，天空中不時(shí)閃電交加，一陣陣轟隆隆的雷聲經(jīng)久不息。我靜靜地坐在窗子前的椅子上，嚼著餅干，等外公地到來(lái)。你肯定會(huì)想：為什么要等外公呢?因?yàn)橥夤菰S我，要帶我去探望阿姨和她剛生的小寶寶。我盼星星盼月亮，還是盼不到外公，隨著時(shí)間的消逝，雨越下越大，餅干也早被我一掃而光了。我的肚子可不干了，“咕嚕咕嚕”地叫，明顯它是餓了，但為了這次希望希望已久的機(jī)會(huì)，我勉為其難地忍下了。換作以前，我早就以百米沖刺的速度奔向飯桌，狼吞虎咽地吃起來(lái)。這時(shí)，媽媽走了過(guò)來(lái)，說(shuō)：“珍寶，快來(lái)吃飯，外公八成不會(huì)來(lái)了，你看，下這么大的雨，別等了�！蔽乙宦�(tīng)這話，心里五味雜陳，眼睛像壞了的水龍頭，鼻子一酸，眼淚奪眶而出。我咬牙繼續(xù)堅(jiān)持著，因?yàn)槲覉?jiān)信外公確定會(huì)來(lái)的，果真不出我所料，在大雨中出現(xiàn)了一個(gè)熟識(shí)不能再熟識(shí)的身影——外公!
我欣喜諾狂，急忙奔向樓下，投進(jìn)外公的懷抱。只見(jiàn)外公渾身濕漉漉的，頭發(fā)上的雨水順著臉流下，外公的'額頭上淌著水珠，不知是汗水還是雨水。等外公換好了潔凈的衣服，我們便歡樂(lè)出發(fā)了。路上，我天真的問(wèn)：“外公，外公!為什么下這么大的雨，您還來(lái)啊!”外公笑了笑，有嚴(yán)厲 地說(shuō)：“雅禎!做人要言而有信，我既然容許了你，就該完成，不能信口開(kāi)河啊!俗話說(shuō)：言必信，行必果。人要有誠(chéng)信，不行以失信，這樣才會(huì)有人情愿和你做伴侶�！笔前�!與伴侶交，言而有信。
家人的教育，讓我受益匪淺;家人的教育，使我踏上了勝利的第一步!
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