亚洲色影视在线播放_国产一区+欧美+综合_久久精品少妇视频_制服丝袜国产网站

學(xué)前教育畢業(yè)論文

在音樂教學(xué)中培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新能力

時(shí)間:2022-10-05 16:57:54 學(xué)前教育畢業(yè)論文 我要投稿
  • 相關(guān)推薦

在音樂教學(xué)中培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新能力

  畢業(yè)論文是每個(gè)畢業(yè)生都要經(jīng)過的一道門檻,下面就讓我們學(xué)習(xí)下怎么寫畢業(yè)論文?

在音樂教學(xué)中培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新能力

  摘要:二十一世紀(jì)需要?jiǎng)?chuàng)造性人才。而音樂活動(dòng)是開發(fā)培養(yǎng)幼兒想象力及創(chuàng)造力的一種有效載體。因此,在音樂活動(dòng)中教師通過營造創(chuàng)造氛圍、激發(fā)創(chuàng)造興趣、提高創(chuàng)造意識(shí)、發(fā)展求異思維等創(chuàng)造表現(xiàn)教學(xué)來培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新能力,促使他們打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),向高素質(zhì)人才方向發(fā)展。

  關(guān)鍵詞:幼兒 音樂活動(dòng) 創(chuàng)新 表現(xiàn)教學(xué)

  創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂,是一個(gè)國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力。創(chuàng)新的關(guān)鍵是人才,人才的成長靠教育。幼兒教育在培養(yǎng)民族創(chuàng)新精神和創(chuàng)造性人才方面同樣肩負(fù)著重要的使命。作為最富于創(chuàng)造性的藝術(shù),音樂活動(dòng)是開發(fā)培育幼兒想象力及創(chuàng)造力的一種有效載體。在歡樂輕松的音樂活動(dòng)中,培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力,能收到意想不到的效果。因此,在幼兒教育中,通過音樂教育活動(dòng)培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新能力,促使他們打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)向高素質(zhì)人才方向發(fā)展。

  一、營造創(chuàng)造氛圍

  陶行知先生說過:“創(chuàng)造力最能發(fā)揮的條件是民主。”為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松愉悅、自由民主的音樂活動(dòng)氛圍,讓他們能夠懷著愉悅的心情利用已有的經(jīng)驗(yàn)自由探索、展開想象,充滿自信地與音樂進(jìn)行交流,才能萌發(fā)出大多數(shù)幼兒的創(chuàng)造力?稍鯓幽転橛變籂I造一個(gè)寬松的創(chuàng)造氛圍呢?

  1.正向激勵(lì)法。任何活動(dòng)起步的成與敗,將直接影響幼兒能否有足夠的信心去面對今后的一切活動(dòng)。因此,在音樂活動(dòng)中,對孩子的每一次創(chuàng)新,無論是成功還是失敗,都應(yīng)給予很大的幫助和鼓勵(lì)。如:當(dāng)孩子創(chuàng)編歌詞、動(dòng)作不盡人意時(shí),請大家來討論并幫助他;當(dāng)孩子斷斷續(xù)續(xù)說不清時(shí),應(yīng)盡力去了解他的想法,幫助他說清楚,并鼓勵(lì)孩子以后要好好說話,說完整話。孩子年齡小,常會(huì)出錯(cuò),并會(huì)因此遭到同伴的恥笑而產(chǎn)生壓抑感。對這些孩子,應(yīng)激勵(lì)他們,以保護(hù)他們的自尊心。在教師的影響下,孩子們也能學(xué)會(huì)悅納別人,不挑剔別人。

  2.自由創(chuàng)編法。音樂活動(dòng)本身就需要豐富的想象力及創(chuàng)造力,因此教師要有意識(shí)地為孩子提供進(jìn)行創(chuàng)造性活動(dòng)的機(jī)會(huì),以發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力。

  自由創(chuàng)編能給幼兒一個(gè)無拘無束的創(chuàng)作空間,如:在音樂《有趣的生日晚會(huì)》中鼓勵(lì)幼兒大膽參與,勇于表現(xiàn)小動(dòng)物們干了什么、發(fā)生了什么事以及小動(dòng)物表演的動(dòng)作等。所以在活動(dòng)中有時(shí)會(huì)出現(xiàn)一定程度的紊亂,但教師不要去訓(xùn)斥孩子,而是鼓勵(lì)、支持和欣賞幼兒的創(chuàng)造表現(xiàn),因而更喜歡參與音樂活動(dòng)。

  3.互動(dòng)游戲法。在音樂活動(dòng)中,教師不但要?jiǎng)?chuàng)設(shè)環(huán)境,還應(yīng)重視幼兒的交往、互動(dòng)。在各類活動(dòng)中,讓幼兒與同伴相互熟悉,增強(qiáng)彼此間的情感交流。這樣師生間、同伴間共創(chuàng)的融洽氛圍,促成了輕松愉快的創(chuàng)造環(huán)境,幼兒在無拘無束的空間里,自由發(fā)揮創(chuàng)造才能。

  二、豐富經(jīng)驗(yàn),提高創(chuàng)新意識(shí)

  創(chuàng)造源于生活。在日常生活中如果教師細(xì)細(xì)觀察,便能發(fā)覺許多現(xiàn)象是舞蹈動(dòng)作的直接來源。如:樹枝搖曳、火花四串等。而教師只有多帶孩子走出去,走進(jìn)孩子的心靈,才能發(fā)現(xiàn)和教育幼兒,引發(fā)創(chuàng)造潛能,教育才有效。

  1.談話示范法。“談話”是師生間最平常、最自然的一種交流方式。平時(shí),常帶幼兒到戶外觀察大自然等,回來后,圍坐在一起,把看到的、聽到的、想到的說出來,讓他們彼此間得到啟發(fā)。同時(shí),把孩子們聽說的一些事做示范、用動(dòng)作表演給他們看,不斷豐富他們的動(dòng)作經(jīng)驗(yàn)。

  2.動(dòng)態(tài)觀察法。“動(dòng)態(tài)觀察法”是專用于動(dòng)態(tài)事物的方法,要特別注意事物的變化和活動(dòng)。孩子觀察仔細(xì),獲得的表象、動(dòng)作經(jīng)驗(yàn)豐富,為創(chuàng)造力的發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  三、發(fā)展求異思維,培養(yǎng)創(chuàng)造能力

  創(chuàng)造性思維中,想象是創(chuàng)造的橋梁,求異是創(chuàng)造的途徑。“見人之未見,思人之未思,行人之未行”,一句話,創(chuàng)新的思想源泉就是求異思維。

  1.擴(kuò)散法。“擴(kuò)散法”是對事物做多側(cè)面、多角度、多方位的擴(kuò)散思維,可高效培養(yǎng)幼兒思維的敏捷性和靈活性。在實(shí)際工作中,應(yīng)重視求異思維,在音樂活動(dòng)中不應(yīng)直接告訴孩子怎樣做,而應(yīng)當(dāng)啟發(fā)孩子去思考。小組討論應(yīng)怎樣去演唱、表演、演奏才能表現(xiàn)音樂的主題,鼓勵(lì)孩子創(chuàng)造性反應(yīng),借此發(fā)展幼兒的求異思維,培養(yǎng)創(chuàng)造意識(shí)。

  2.表揚(yáng)鼓勵(lì)法。對那些想法和別人不一致的幼兒,毫不吝嗇表揚(yáng)和鼓勵(lì),保護(hù)幼兒的創(chuàng)造性思維,給他們充分的創(chuàng)作時(shí)間去自己想、自己編、自己演。

  3.假設(shè)法。假設(shè)法能更好地活躍幼兒的想象力和創(chuàng)新能力。如:在創(chuàng)編歌詞《兩只老虎》活動(dòng)中,可問幼兒:“你們還想唱老虎的哪些身體部位呢?”幼兒有的說:“一只沒有耳朵,一只沒有牙齒,”有的說:“一只沒有腦袋,一只沒有胡子”等,然后在告訴幼兒:“這是一只很能干的老虎,他會(huì)做很多事情,想想它會(huì)做些什么呢?”幼兒通過討論,創(chuàng)編了許多的內(nèi)容,如:“一只會(huì)寫字,一只會(huì)拍照,一只會(huì)唱歌,一只會(huì)跳舞”等。就這樣,幼兒通過假設(shè),自己編、自己唱,充分調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性,也發(fā)揮了幼兒的創(chuàng)造性。

  總之,教師設(shè)計(jì)組織創(chuàng)造性音樂教育活動(dòng),主要是為了培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造能力,而我們更應(yīng)將創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)放在更為重要的位置上。為此,教師必須遵循循序漸進(jìn)的原則,以保證每一個(gè)幼兒能不斷地從活動(dòng)中獲得成功;教師必須根據(jù)幼兒的實(shí)際需要給予其方式,以保證幼兒獲得正面的觀念和積極的體驗(yàn)。只有這樣,才能真正培養(yǎng)出具有創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力的高素質(zhì)人才。

【在音樂教學(xué)中培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新能力】相關(guān)文章:

在計(jì)算機(jī)教學(xué)中對學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)論文10-08

在中學(xué)化學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力教育論文10-08

電子商務(wù)教學(xué)中的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)論文10-09

培養(yǎng)醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)畢業(yè)中的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力論文10-08

音樂教學(xué)中幼兒音樂素質(zhì)培養(yǎng)方案論文10-08

小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的創(chuàng)新能力培養(yǎng)論文10-08

藥學(xué)教育中對人才創(chuàng)新能力的培養(yǎng)探索論文10-08

幼師學(xué)生音樂教學(xué)能力的培養(yǎng)10-05

培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力報(bào)告02-14

醫(yī)學(xué)本科生基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)中創(chuàng)新能力的培養(yǎng)論文10-08