課堂上的筆記要怎樣做好

　　俗話說，“好記性不如爛筆頭”，做好課堂筆記是聽好課的重要一環(huán)。下面介紹做好課堂筆記的幾個要訣。

　　首先，課堂筆記記什么?

　　1、記錄老師講課時黑板上寫的文字提綱、圖形、表格及其文字說明。

　　2、記錄老師講課時提出的有說服力的數(shù)據(jù)和主要事例。

　　3、著重記錄老師每節(jié)課所講的新知識，新見解。

　　4、著重記錄老師介紹的知識規(guī)律、方法、思路。

　　5、著重記錄老師講的、自己正缺乏的知識。

　　6、著重記錄老師講的實用價值很大的知識。

　　其次，課堂筆記如何記?

　　最常用也最有效的課堂筆記方法是5R筆記法。在筆記本的每一頁離左邊起占全頁寬度1/3處畫一豎直線，左邊稱為回憶欄，右邊是主欄。在主欄中將課堂筆記記成簡單段落形式。課后對筆記進行整理，在回憶欄中對主欄內(nèi)容進行簡化、概括。復(fù)習(xí)時可以只按回憶欄的簡化內(nèi)容為線索進行背誦，然后再看主欄，檢查自己回憶、背誦的程度如何。

　　再次，如何加快筆記記的速度?

　　我們可以利用速記的方法，來縮短記筆記的時間，爭取更多的時間來聽課。

　　1、“索引式”速記

　　老師講授的有些內(nèi)容是有出處的。如果遇到這種情況，同學(xué)們就不必詳講，只需記下這些內(nèi)容的出處就行了，課后利用空余時間再補抄進筆記本。

　　2、“首尾法”速記

　　對一些可以推測其意思的長句，同學(xué)們可以只記句首一詞。比如在記課文的中心思想時，可以記為：“途述……，歌頌……，表現(xiàn)……”。具體內(nèi)容再從課文、聽課、課后練習(xí)中得以了解、補充。

　　3、“符號法”速記

　　用自己規(guī)定的符號來代替反復(fù)出現(xiàn)的基本概念和術(shù)語。例如：用符號“～”代表重復(fù)前面的部分內(nèi)容，用“物性”代表物理性質(zhì)，“化性”代表化學(xué)性質(zhì)，“△”代表加熱，“▽”代表點燃，“g”代表氣體或克，“L”代表液體等。

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