初中開學(xué)第二周周記

時間：2022-10-09 01:36:59 學(xué)習(xí)方法我要投稿

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初中開學(xué)第二周周記

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初中開學(xué)第二周周記

　　初中開學(xué)第二周周記(1)

　　現(xiàn)在我們大家的功課都很忙，本該休息的時間全被占去學(xué)習(xí)，一堆堆的作業(yè)壓得我們喘不過氣來，但若你真的問我們:“你們最想要的是什么?”我們大部分同學(xué)會坦白地告訴你--表揚，而并非自由。

　　是的，我們學(xué)習(xí)是為什么?不過是為了老師、長輩、同學(xué)的表揚。

　　認(rèn)真地寫作業(yè)，考第一，上好學(xué)校，為了什么?也是為了表揚…… 表揚是對我們的肯定、贊揚和鼓勵，是一種心靈的必須品，有了表揚，才有我們不斷的努力，才有我們光輝的成績。

　　然而，老師與長輩們是多么苛刻他們的表揚!當(dāng)兒女、學(xué)生們做了好事來報喜時，雖然說心中有說不出的高興，可臉上卻依然一副無所謂的樣子，嘴里用幾句簡單的話打發(fā)我們，給我們潑上一盆冷水。

　　霎時，喜悅之情如灰被風(fēng)一般地吹走了，剩下的是什么?只有無助的嘆息。

　　于是不再發(fā)憤，不再努力;于是失去了上進心;于是有了喜訊不愿告訴別人，讓美好的東西，湮沒在心底，成為永久的記憶…… 我們一次次盼望家長與老師們能給我們表揚，哪怕是一句贊揚的話、一個鼓勵的眼神、一個真誠的微笑……可他們卻一次次讓我們失望，一次次吹走我們的喜悅，在這個五彩繽紛的世界里，少了一份溫馨。

　　可是，又有誰，會真正去傾聽我們發(fā)自內(nèi)心的吶喊;又有誰，會真正懂得我們的想法;又有誰，會真正給我們最需要的表揚，來填補我們心靈的傷口呢

　　初中開學(xué)的第二周周記(2)

　　這次放了4天中秋節(jié)假，挺充足的。

　　呵呵，趁機把這周好多思維火花給放出來。

　　這周學(xué)習(xí)嘛，雖然剛開學(xué)老師的要求還不是很“苛刻”，活動時間總還有一些空余時間，不過心理壓力挺大的。

　　我的老同學(xué)們都說自己新班的好學(xué)生很多，我也深有同感。

　　兩個星期的學(xué)習(xí)讓我的自信心有點受挫，說幾件心里總放不下的事情吧。

　　前幾天做的一份數(shù)學(xué)題，我的成績差的驚人--78分(100分制卷)。

　　雖然我的數(shù)學(xué)學(xué)的不是很好，不過也差不到這地步吧;英語的周測考了94分(100分制)，我們班有一個滿分，真有點失落，不過我錯的6分不是基礎(chǔ)題，是完形填空。

　　哎，我在初二時英語目標(biāo)是全班前三，當(dāng)時高思是我的榜樣。

　　今年對與新同學(xué)還不了解，也不知道該怎樣給自己定位。

　　我們新班有一個男生，他給了我很大的壓力，他上課回答問題比我還積極。

　　語文老師課堂上一句無意的話讓我有點受打擊，那次老師提出問題只有那個男生一個人舉手，老師說:“咱班不是只有某某某一個人哦。”當(dāng)聽到這樣的話，我發(fā)現(xiàn)我在一剎那間被刪出了積極回答問題的名單，曾在5年級，老師稱我是“活苗”，678年級我一直是班級最活躍的學(xué)生之一，聽到這樣的話，自卑感、失落感同時涌上心頭。

　　因為上課活躍是我最突出的個性，是我在考試失敗是最大的心理安慰，是我最充足的自信來源。

　　想想原因，其實不是我退步了，只是那個男生反應(yīng)太快，語文老師提出問題我總得思考一點點時間，可他總是剛聽到題就舉手啦，老師也很快叫他回答。

　　哎，坦然面對吧，天外有天，人外有人啊。

　　不知怎么的，我一想起這幾件事，尤其是前一段提到的，心里總是很亂，覺得腦子很大，很復(fù)雜，很無奈，很茫然，很不知所措。

　　哎，不管怎樣，我仍舊要努力，努力創(chuàng)造奇跡!!!

　　初中的開學(xué)第二周周記(3)

　　今天，我們上了一節(jié)真正的閱讀課。

　　當(dāng)我們氣喘吁吁到10樓時，big說:“書籍的力量支撐我上了十樓。”我們笑起來，老師喊了“安靜”之后，我們才稍稍安靜。

　　進了閱覽室，我找到書就讀了起來，因為讀得快，倒有點囫圇吐棗了。

　　我的眼睛一目十行，我只想多看幾本有趣的書而已。

　　這時的40分鐘太短了，我只看了幾本書，就下課了。

　　我不得不在老師的命令下放下了書。