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中考提分經(jīng)驗與復(fù)習(xí)方法
中考試卷嚴格按照難題：中檔題：簡單題=6：2：2的比例命題，大家在復(fù)習(xí)時也要有方法，現(xiàn)在掌握容易的題型，災(zāi)區(qū)攻克難題!以下是中考提分經(jīng)驗與復(fù)習(xí)方法，請參考!
中考提分經(jīng)驗與復(fù)習(xí)方法【1】
第一輪復(fù)習(xí)：時間是寒假。
因為此時數(shù)學(xué)、物理的新知識已學(xué)完，期末考試已結(jié)束，所以聰明的參賽者開始正式進入決勝沖刺階段，愚昧的參賽者可能寒假去了海南度假。
這個階段做什么，目標就一個提前解決80%的基礎(chǔ)和中檔題的，保證基礎(chǔ)零失分!
第二輪復(fù)習(xí)：時間是下學(xué)期開學(xué)到一模前，近兩個月。
一模號稱“小中考”，并非夸大，其形式與中考完全相同并且難度不亞于中考。
于是當(dāng)寒假完成一輪復(fù)習(xí)之后，一模前，必須進行20%的難題的攻克。
而中考試卷結(jié)構(gòu)是相對固定的，比如中考數(shù)學(xué)所謂的難題(壓軸題)才 6道，第8題、第12題、第22題、第23題、第24題、第25題，除此之外再無其他!而且6道題每年所考察的內(nèi)容和方法都是相同，那么只要以專題的形式，逐一攻克，一模豈不是囊中之物乎?
第三輪復(fù)習(xí)：時間是一模之后。
一模號稱“小中考”固然有其形式與中考相同的緣故，更重要的是命題人會在一模試卷中費勁心思的暗示參賽者最后的決戰(zhàn)會怎么考，新題怎么出。
所以，一模之后目標也很明確，根據(jù)一模風(fēng)向，對進行最新、最難題目進行總結(jié)。
第四輪復(fù)習(xí)：時間是二模之后。
二模雖然相較于一模沒有那么重要，當(dāng)時它正好處在中考之前大約兩周左右的時間節(jié)點上，所以臨近中考前最后的二模也是兵家必爭之所在，愿意是不止一年中考出現(xiàn)了二模考試的原題，因此非常有必要在此時對中考進行一次最后的預(yù)測和模擬!
中考生如何把脈復(fù)習(xí)策略【2】
語文：關(guān)注必考考點規(guī)范寫作模式
非機答部分132分左右：背誦，默寫(60首古詩文)有12分，要關(guān)注理解性背誦、默寫，考生如果只死記硬背古詩文，就很難捕捉到正確答案。
提醒考生默寫不寫錯別字，不漏字添字。
名著閱讀(6本)6分左右：重在瀏覽和通讀，重點把握故事內(nèi)容和情節(jié)。
文言文閱讀14分左右：復(fù)習(xí)重點放在1~6冊文言字詞句意思的梳理和記憶上，對內(nèi)容、寫法粗線條梳理。
現(xiàn)代文閱讀35分左右：記敘文閱讀重在考查考生的精讀能力，說明文和議論文閱讀中有一到兩題考查學(xué)生的略讀能力。
考生一定要注意閱讀答題的規(guī)范性和技巧性，關(guān)注各種不同文體(記敘文、說明文和議論文)知識點的梳理。
作文60分：要規(guī)范寫作結(jié)構(gòu)模式。
常見的作文有4類題型：命題作文、半命題作文、話題作文和材料作文。
考生在寫作文時一定要認真審題，提醒考生要注意寫作的文體意識，不要淡化文體，一定要根據(jù)內(nèi)容確定文體，三思而后行。
數(shù)學(xué)：了解定位建立錯題備忘錄
一是了解自己在市質(zhì)檢中成績的定位，以及失分的地方
在壓軸題方面，要了解自己在考試前是否做過類似的題型，在解題時對這些題目的“熟悉度”如何。
要判斷壓軸題失分原因是無從下手，還是考慮不全面，或者是計算原因造成的失分，并在第三輪復(fù)習(xí)中再予以關(guān)注。
二是定位明確
首先是80%的基礎(chǔ)分不能丟，特別是填空選擇以及簡單的計算和證明題。
要想做到這一點，在第三輪的復(fù)習(xí)中，要認真對待每一題基礎(chǔ)題。
10%的中等難度題，絕大部分學(xué)生能拿下，在第三輪復(fù)習(xí)中老師會重點講解這些例題，同學(xué)應(yīng)注意在理解的基礎(chǔ)上加以歸納總結(jié)。
讓自己的知識點變成線，最后形成知識鏈。
最后是10%難度分，要多見一些綜合題，特別是近兩三年的中考壓軸題，對壓軸題進行“解剖”,了解這些綜合題是由哪些我們所熟悉的基本題構(gòu)建而成，它們的解題方法有哪些。
英語：每周寫一兩篇作文
詞匯的復(fù)習(xí)：準備一本“英語備忘錄”,它分為兩欄，左邊一欄是易錯的單詞或詞組，右邊一欄是正確答案。
學(xué)生要將自己平時做錯過的、覺得難的題目都納入“英語備忘錄”.
語法的復(fù)習(xí)：要化零為整，把課標要求掌握的分散在教材中的各語法知識歸納總結(jié)。
聽力：每天聽5~10分鐘的英語錄音，每天朗讀一兩篇課文，要通過聽與讀來鞏固語感，保持對英語聽力的敏感性。
閱讀題：一定要注意文章的首句，因為首句一般會起引領(lǐng)作用，往往是文章大意的總結(jié)或是首段的段意，是理解文章的關(guān)鍵。
另外，閱讀時還要注意議論句和轉(zhuǎn)折句，它們很有可能是下面問題的題眼所在。
作文：每周寫一兩篇的作文。
作文的題目要求部分，往往會有幾個踩分點，要緊緊抓住這幾個踩分點，圍繞它們?nèi)戇@樣才容易得分。
盡量避免語法錯誤，可以使用一些較短較簡單的句子。
物理：沖刺復(fù)習(xí)要關(guān)注三方面
一是夯實基礎(chǔ)、保住“基本分”
對基礎(chǔ)知識一定要掌握扎實，不可敷衍了事。
二是注意糾錯與反思，挽回“應(yīng)得分”
對以往做過的練習(xí)和考題，特別是考題要進行糾錯、反思，重點就在理清解題的思路、方法，提高應(yīng)用知識解決問題的能力，避免出現(xiàn)雷同錯誤。
三是注重聯(lián)系生活和實際
“從生活走向物理，從物理走向社會”是新課標的基本理念之一，所以貼近生活、創(chuàng)設(shè)與生活實際相聯(lián)系的物理情境也是近年來考題的重要特點。
可以把教材中所出現(xiàn)的物理現(xiàn)象重新進行分析。
化學(xué)：10個實驗和15種物質(zhì)要把握
根據(jù)《課程標準》，把握好復(fù)習(xí)范圍和要點、知識的寬度和廣度，其中要注重課本上、下冊每章節(jié)后的107個關(guān)鍵詞。
同時，對10個實驗和15種物質(zhì)學(xué)生要重點把握。
10個實驗分別是：金屬銅受熱發(fā)生變化的實驗探究，吸入和呼出氣體成分的實驗探究，實驗室制氧氣的探究，水由什么元素組成的實驗探究，實驗室制取二氧化碳的探究，金屬化學(xué)性質(zhì)的實驗探究，硫酸銅晶體溶解快慢的實驗探究，酸、堿化學(xué)性質(zhì)的實驗探究，甲烷元素組成的實驗探究，吸煙危害健康的實驗探究。
15種物質(zhì)是：溶液、碳、鐵、氧氣、二氧化碳、一氧化碳、鹽酸、硫酸、氫氧化鈉、氫氧化鈣、氯化鈉、碳酸鈣、純堿、碳酸氫鈉、堿式碳酸銅。
另外，學(xué)生手上的雙基練習(xí)書中的15張表格，也要重點把握。
思想品德：復(fù)習(xí)要有據(jù)有點
今年的中考在復(fù)習(xí)過程中應(yīng)該注意回歸教材，從理解、運用基礎(chǔ)知識解決問題入手關(guān)注社會熱點和時事。
復(fù)習(xí)要有“據(jù)”
《課程標準》和《考試說明》是命題的依據(jù)，因此要仔細研究《課程標準》，課標不作要求的可不復(fù)習(xí)或不作重點復(fù)習(xí)。
《考試說明》對考試范圍及知識點要求更具體和仔細，一定要認真研讀。
復(fù)習(xí)有“點”
要要強化基礎(chǔ)，出重點，在復(fù)習(xí)突中首先要注重讓學(xué)生熟悉教材，切實掌握好基本概念、基本原理和基本觀點，要求學(xué)生重在理解的基礎(chǔ)上記住其含義，能復(fù)述其主要內(nèi)容，并迅速而準確地找到它們在教材中的位置，為考試時翻閱教材作好準備。
歷史：夯實基礎(chǔ)，強調(diào)能力
首先以本為本，夯實基礎(chǔ)知識
中考試卷的難度比例為8∶1∶1,由于基礎(chǔ)知識占到試卷總體的80%,抓好基礎(chǔ)仍是下一階段的主要任務(wù)，尤其提醒考生注意務(wù)必要把考試大綱中出現(xiàn)的基礎(chǔ)知識做到熟練掌握。
其次，要關(guān)注現(xiàn)實，關(guān)注熱點問題
歷史中考具有較強的時代氣息。
近幾年的中考歷史考題都注重聯(lián)系現(xiàn)實，因此在中考復(fù)習(xí)時，也要多關(guān)注國家、世界和人類發(fā)展的重大熱點事件和周年大事。
重大熱點如：民族團結(jié)國家統(tǒng)一、能源問、題、戰(zhàn)爭與和平、三農(nóng)問題等等;周年大事如：2011年是辛亥革命100周年、中國共產(chǎn)黨成立90周年等。
這些熱點問題在中考中出現(xiàn)只是作為考題的切入點，中考考察更多的還是課本中具體的知識點。
因此，在復(fù)習(xí)熱點問題的時候，還是應(yīng)該在了解熱點的基礎(chǔ)上，回歸課本，鞏固基礎(chǔ)知識點，提升能力目標。
最后，在中考沖刺階段
利用好手上的兩份質(zhì)檢試卷，在自主復(fù)習(xí)的過程中查缺補漏，找出自己存在的問題，并及時解決。
中考備考：病句題解題技巧【3】
(1)找并列(一般用“和”“以及”“及”“與”等連接)
�、贆z查：a.這幾個概念是否相互包容;b.各項能否與前后相關(guān)成分搭配。
�、诰渥佑卸鄬佣ㄕZ和多層狀語時，可以考慮：a.語序是否不當(dāng)或;b.是否產(chǎn)生歧義。
(2)找介詞
�、俳樵~開頭的句子，要檢查句子是否缺主語。
②“與”、“和”、“對”、“對于”時，要考慮主客位置是否倒置。
�、劬渥佑�“關(guān)于”、“對于”、“對”，考慮是否混淆了三個詞的用法。
(3)看否定
�、僬催B用的詞：句子中有“是否”、“能否”、“優(yōu)劣”、“好壞”、“成敗”等肯定與否定、正面與反面相疊的詞時，要檢查人一面或兩面的搭配問題。
�、�“否定”詞：要考慮是否誤用多重否定。
(4)看關(guān)聯(lián)詞
�、俾�(lián)詞與主語的位置是否顛倒，關(guān)聯(lián)詞是否配套使用
②分句間語意自然形成的關(guān)系，是否與關(guān)聯(lián)詞所表達的關(guān)系相符。
(5)看謂語
�、�“是”、“成為”時，要考慮主語和賓語意義上是否一致。
規(guī)律：謂語是“是”等詞時，主語和賓語應(yīng)該都表示同一事物或同類事物，或都表示行為活動。
�、诰渥又^語是“避免”“預(yù)防”、“防止”、“忌”、“仿造”等詞時，可考慮句子是否把意思說反了。
看代詞(可考慮代詞是否指代不明)
(6)看數(shù)量詞
①句子中有數(shù)量詞或數(shù)量詞加名詞“的”、“和”、“或”，要檢查a是否搭配不當(dāng)b語序失當(dāng)或歧義。
②縮小、減少、降低等詞語同倍數(shù)相搭配注意搭配不當(dāng)。
縮小、減少、降低等詞語同倍數(shù)相搭配，是不符合邏輯的，這類詞語往往同百分數(shù)或分數(shù)相搭配。
如減少了三分之二，降低了百分之五十，縮小了三個百分點等。
�、酆图w概念的名詞在一起時，考慮是否搭配。
看謙敬詞(要考慮是否用錯對象)
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