中考數(shù)學(xué)提分策略

　　在中考復(fù)習(xí)階段，掌握正確的復(fù)習(xí)技巧可以讓我們的成績(jī)提高一大截!同學(xué)們以下是中考數(shù)學(xué)提分策略，歡迎大家閱讀學(xué)習(xí)!

　　中考數(shù)學(xué)提分策略

　　初中階段常用到的數(shù)學(xué)思想有：數(shù)形結(jié)合思想、分情況討論思想、化歸思想、函數(shù)與方程思想、建立數(shù)學(xué)模型思想等。

　　為了更好地掌握數(shù)學(xué)思想的精髓，充分運(yùn)用數(shù)學(xué)思想去分析、解決具體的問(wèn)題，需明確各種數(shù)學(xué)思想的內(nèi)涵。

　　1、數(shù)形結(jié)合思想是說(shuō)數(shù)的問(wèn)題可以通過(guò)對(duì)圖形的分析來(lái)解決，形的問(wèn)題也可通過(guò)對(duì)數(shù)的研究來(lái)思考。

　　2、分情況討論思想就是當(dāng)一個(gè)問(wèn)題用統(tǒng)一的方法不能繼續(xù)做下去的時(shí)候，需要對(duì)所研究的問(wèn)題分成若干個(gè)情況分別進(jìn)行研究的思想方法。

　　3、化歸思想是說(shuō)在解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)常常需要進(jìn)行等價(jià)轉(zhuǎn)換，把生疏的題目轉(zhuǎn)化成熟悉的題目，通過(guò)特殊到一般，歸納出事物的規(guī)律，并能進(jìn)行適當(dāng)?shù)淖兪阶冃巍?/p>

　　4、函數(shù)與方程思想就是對(duì)于有些數(shù)學(xué)問(wèn)題要學(xué)會(huì)用變量和函數(shù)來(lái)思考，學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)化未知與已知的關(guān)系。

　　5、數(shù)學(xué)建模思想是說(shuō)在具體的問(wèn)題分析中，盡量通過(guò)觀察，抽象出主要的參量、參數(shù)與有關(guān)的定律、原理間建立起的某種關(guān)系。

　　這樣，一個(gè)具體的實(shí)際問(wèn)題就轉(zhuǎn)化為簡(jiǎn)化明了的一個(gè)數(shù)學(xué)模型。

　　綜上，初三學(xué)生可利用寒假時(shí)間對(duì)數(shù)學(xué)思想方法進(jìn)行梳理、總結(jié)，逐個(gè)認(rèn)識(shí)它們的本質(zhì)特征、思維程序和操作程序。

　　有針對(duì)性地通過(guò)典型題目進(jìn)行訓(xùn)練，能夠真正適應(yīng)中考命題。

　　如何提高中考數(shù)學(xué)計(jì)算的正確率

　　如何提高中考數(shù)學(xué)的計(jì)算的正確率，以下有四種方法以供借鑒：

　　第一，要對(duì)計(jì)算引起足夠的重視。

　　很多同學(xué)總以為計(jì)算式題比分析應(yīng)用題容易得多，對(duì)一些法則、定律等知識(shí)學(xué)得比較扎實(shí)，計(jì)算是件輕而易舉的事情，因而在計(jì)算時(shí)或過(guò)于自信，或注意力不能集中，結(jié)果錯(cuò)誤百出。

　　其實(shí)，計(jì)算正確并不是一件很容易的事。

　　例如計(jì)算一道像37×54這樣簡(jiǎn)單的式題，要用到乘法、加法的運(yùn)算法則，經(jīng)過(guò)四次表內(nèi)乘法和四次一位數(shù)加法才能完成。

　　至于計(jì)算一道分?jǐn)?shù)、小數(shù)四則混合運(yùn)算式題，需要用到運(yùn)算順序、運(yùn)算定律和四則運(yùn)算的法則等大量的知識(shí)，經(jīng)過(guò)數(shù)十次基本計(jì)算。

　　在這個(gè)復(fù)雜的過(guò)程中，稍有粗心大意就會(huì)使全題計(jì)算錯(cuò)誤。

　　因此，計(jì)算時(shí)來(lái)不得半點(diǎn)馬虎。

　　第二，要按照計(jì)算的一般順序進(jìn)行。

　　首先，弄清題意，看看有沒(méi)有簡(jiǎn)單方法、得數(shù)保留幾位小數(shù)等特別要求;其次，觀察題目特點(diǎn)，看看幾步運(yùn)算，有無(wú)簡(jiǎn)便算法;再次，確定運(yùn)算順序。

　　在此基礎(chǔ)上利用有關(guān)法則、定律進(jìn)行計(jì)算。

　　最后，要仔細(xì)檢查，看有無(wú)錯(cuò)抄、漏抄、算錯(cuò)現(xiàn)象。

　　第三，要養(yǎng)成認(rèn)真演算的好習(xí)慣。

　　有些同學(xué)由于演算不認(rèn)真而出現(xiàn)錯(cuò)誤。

　　數(shù)據(jù)寫不清，辨認(rèn)失誤。

　　打草稿時(shí)不能按照一定的順序排列豎式，出現(xiàn)上下粘連，左右不分，再加上相同數(shù)位不對(duì)齊，既不便于檢查，又極易看錯(cuò)數(shù)據(jù)。

　　所以一定要養(yǎng)成有序排列豎式，認(rèn)真書寫數(shù)字的良好習(xí)慣。

　　第四，不能盲目追求高速度。

　　計(jì)算又對(duì)又快是最理想的目標(biāo)，但必須知道計(jì)算正確是前提條件，是最基本的要求，沒(méi)有正確作基礎(chǔ)的高速度是沒(méi)有任何價(jià)值的。

　　所以，寧愿計(jì)算的速度慢一些，也要保證計(jì)算正確，提高計(jì)算的正確率。

　　中等生數(shù)學(xué)落后原因及如何提分

　　對(duì)于數(shù)學(xué)在100分以下的學(xué)生，當(dāng)他們面對(duì)九年級(jí)的課程，比如菱形矩形正方形，一元二次方程的學(xué)習(xí)，可能會(huì)感到力不從心，哪怕自己想好好學(xué)，也無(wú)從下手，這種情況到了之后反比例函數(shù)、二次函數(shù)的時(shí)候會(huì)更糟糕。

　　數(shù)學(xué)落后的原因

　　簡(jiǎn)單的說(shuō)，就是七、八年級(jí)的基礎(chǔ)不牢固，緣木求魚導(dǎo)致的。

　　數(shù)學(xué)越往后學(xué)，綜合性越強(qiáng)，會(huì)不時(shí)的用到前面的各種知識(shí)點(diǎn)。

　　比如九上第一章特殊平行四邊形，就需要用到七八年級(jí)相交線與平行線、全等、勾股定理、平行四邊形等零碎的知識(shí)，第二章一元二次方程又會(huì)用到整式、分解因式、方程組等一系列知識(shí)。

　　如果考生對(duì)那些知識(shí)掌握不牢固的話，九年級(jí)的知識(shí)怎么都不可能學(xué)好。

　　所以，現(xiàn)在是強(qiáng)化補(bǔ)習(xí)七八年級(jí)知識(shí)的最好、也是最后的機(jī)會(huì)，越往后越?jīng)]有時(shí)間。

　　數(shù)學(xué)如何補(bǔ)習(xí)呢?

　　這是很多學(xué)生和家長(zhǎng)較為迷惑的。

　　我的觀點(diǎn)是，一定要以2006-2014年的濟(jì)南中考真題和2012-2014年的各區(qū)模擬題為依據(jù)，在理順知識(shí)點(diǎn)的前提下，要分專題做透那些題目，這就足夠了，不要盲目的沉迷于五三等各種輔導(dǎo)書，那些書是不錯(cuò)，但對(duì)于中等以下的學(xué)生，時(shí)間是有限的，要找到最高效的方法，事半功倍，考什么我們就做什么。

　　中等生數(shù)學(xué)作業(yè)如何做?

　　中等生最頭疼的另一個(gè)問(wèn)題就是作業(yè)了，不寫吧，老師會(huì)批評(píng)，自己做吧，確實(shí)力有不逮，而且做到很晚弄的精疲力盡還做不完。

　　我的觀點(diǎn)是，老師的作業(yè)是針對(duì)各個(gè)檔次的學(xué)生的，那些有實(shí)力考115分以上的可以較為輕松的完成，而100分以下水平的就很費(fèi)勁。

　　所以取舍就顯得尤為重要，對(duì)于基礎(chǔ)的題，一定要按時(shí)完成，并且搞透徹，下次遇到一定會(huì)做。

　　對(duì)于拔高題，一定要懂得舍棄，不要為了面子或害怕批評(píng)虛耗時(shí)間。

　　作業(yè)是學(xué)習(xí)知識(shí)的手段，而不是目的。

　　該怎么學(xué)習(xí)，考生心里一定要有數(shù)。

　　該做什么題，哪些可以暫時(shí)放放，都是個(gè)學(xué)問(wèn)，直接影響到學(xué)習(xí)的效率。

　　不是每次作業(yè)都全對(duì)你的成績(jī)就直線上升到110以上的水平。

　　數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，和文科的歷史地理政治不同，不會(huì)短期突擊就可以。

　　提分技巧：

　　第一部分：學(xué)習(xí)的方法

　　一·預(yù)習(xí)是聰明的選擇

　　最好老師指定預(yù)習(xí)內(nèi)容，每天不超過(guò)十分鐘，預(yù)習(xí)的目的就是強(qiáng)制記憶基本概念。

　　二·基本概念是根本

　　基本概念要一個(gè)字一個(gè)字理解并記憶，要準(zhǔn)確掌握基本概念的內(nèi)涵外延。只有思維鉆進(jìn)去才能了解內(nèi)涵，思維要發(fā)散才能了解外延。只有概念過(guò)關(guān)，作題才能又快又準(zhǔn)。

　　三·作業(yè)可鞏固所學(xué)知識(shí)

　　作業(yè)一定要認(rèn)真做，不要為節(jié)約時(shí)間省步驟，作業(yè)不要自檢，全面暴露存在的問(wèn)題是好事。

　　四·難題要獨(dú)立完成

　　想得高分一定要過(guò)難題關(guān)，難題的關(guān)鍵是學(xué)會(huì)三種語(yǔ)言的熟練轉(zhuǎn)換。(文字語(yǔ)言、符號(hào)語(yǔ)言、圖形語(yǔ)言)

　　第二部分：復(fù)習(xí)的方法

　　五·加倍遞減訓(xùn)練法

　　通過(guò)訓(xùn)練，從心理上、精力上、準(zhǔn)確度上逐漸調(diào)整到考試的最佳狀態(tài)，該訓(xùn)練一定要在專業(yè)人員指導(dǎo)下進(jìn)行，否則達(dá)不到效果。

　　六·考前不要做新題

　　考前找到你近期做過(guò)的試卷，把錯(cuò)的題重做一遍，這才是有的放矢的復(fù)習(xí)方法。

　　第三部分：考試的方法

　　七·良好心態(tài)

　　考生要自信，要有客觀的考試目標(biāo)。追求正常發(fā)揮，而不要期望自己超長(zhǎng)表現(xiàn)，這樣心態(tài)會(huì)放的很平和。沉著冷靜的同時(shí)也要適度緊張，要使大腦處于最佳活躍狀態(tài)

　　八·考試從審題開始

　　審題要避免“猜”、“漏”兩種不良習(xí)慣，為此審題要從字到詞再到句。

　　九·學(xué)會(huì)使用演算紙

　　要把演算紙看成是試卷的一部分，要工整有序，為了方便檢查要寫上題號(hào)。

　　十·正確對(duì)待難題

　　難題是用來(lái)拉開分?jǐn)?shù)的，不管你水平高低，都應(yīng)該學(xué)會(huì)繞開難題最后做，不要被難題搞亂思緒，只有這樣才能保證無(wú)論什么考試，你都能排前幾名。

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