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普通心理學(xué)框架邏輯圖
大家知道普通心理學(xué)或者說(shuō)心理學(xué)導(dǎo)論，無(wú)論是在學(xué)碩312統(tǒng)考，還是自主命題專碩的考試中始終占據(jù)了很大分值。下面由小編為您解答普通心理學(xué)框架邏輯圖。
統(tǒng)考中甚至占了近100分，這么大的分值我們必然要引起重視。博仁考研老師通過(guò)研究歷年真題，發(fā)現(xiàn)普通心理學(xué)的考查在難度方面幾乎只能說(shuō)是中等難度，然而題目考查點(diǎn)是非常細(xì)，面非常廣，市面上的所有教材沒(méi)有一本是涵蓋所有考點(diǎn)的，這對(duì)于跨專業(yè)的同學(xué)在一定程度上無(wú)形中提高了難度。
那么，對(duì)于這樣一科關(guān)乎我們考研成敗的科目，究竟該如何去備考呢?下面由博仁考研老師為大家仔細(xì)講解。
心理學(xué)導(dǎo)論，嚴(yán)格來(lái)講考查兩個(gè)部分——普通心理學(xué)和社會(huì)心理學(xué)。普通心理學(xué)占據(jù)絕大部分，社心歷年考查不多，主要以單選來(lái)考，相當(dāng)于一章內(nèi)容。所以，社會(huì)心理學(xué)的復(fù)習(xí)只需按照普心中的一章來(lái)準(zhǔn)備就可，不必花費(fèi)太多時(shí)間。
那么，如何來(lái)復(fù)習(xí)心理學(xué)導(dǎo)論呢?
首先，教材的選取
博仁老師給大家推薦《普通心理學(xué)》彭聃齡第三版(修訂版)和第四版北京師范大學(xué)出版社
可以這么說(shuō)，每年所考真題中，75%-80%都可以在彭版教材中找到。所以，大家一定要利用好這本教材。務(wù)必要細(xì)致的看，認(rèn)真理解，哪怕小字部分。13年考了一道情商，在彭書小字部分提到，結(jié)果多數(shù)考生看書不仔細(xì)最后答不出來(lái)，這是非常可惜的事。因?yàn)槟堑来箢}30分!足可以決定你考研成敗。
還有一點(diǎn)是，彭本教材12年出了第四版，刪除很多內(nèi)容，也添加了一些，在版式上也有所調(diào)整。我們不能說(shuō)第四版不重要，因?yàn)?4年恰恰考了一道關(guān)于工作記憶的題目，就在第四版中才有介紹，30分!你現(xiàn)在應(yīng)該可以明白，細(xì)致看這本書有多重要。
另外一本是，《心理學(xué)導(dǎo)論》梁寧建
這本書編的也是非常細(xì)，還有一本配套習(xí)題。在前幾年有好幾道彭本教材沒(méi)有的考題，在梁本教材卻能找到。就拿14年一道關(guān)于測(cè)謊儀的多選來(lái)說(shuō)，在梁本教材就給出了答案。
備考的時(shí)候大家重點(diǎn)利用好以上兩本就差不多，也有推薦《心理學(xué)史》、孟昭蘭版普心，葉奕乾版。不過(guò)大家沒(méi)必要看那么多不同版本書籍，一則時(shí)間不允許，二則完全沒(méi)有必要。如果是自主命題就要看院校指定教材。
還有社會(huì)心理學(xué)，大家去看北京大學(xué)侯玉波的那本就完全足夠了，不要花太多時(shí)間在社心。
在暑期復(fù)習(xí)中第二遍時(shí)候大家可以參照心理學(xué)考研大綱來(lái)看教材，這樣可以突出重點(diǎn)。
其次，習(xí)題的選用。
我們的復(fù)習(xí)過(guò)程應(yīng)該是：看書——做題——看書三個(gè)步驟。普心習(xí)題的選擇方面，具體不指定。我要告訴你的是如何去選取習(xí)題良好的習(xí)題。這里給出兩個(gè)衡量標(biāo)準(zhǔn)。首先，題目一定要典型化，寧可精而少，不要多而爛;其外，試題要有標(biāo)準(zhǔn)答案，答案有解析，這幾乎是任何優(yōu)秀習(xí)題必不可少的兩個(gè)條件。
市面上有很多習(xí)題是沒(méi)有答案的，這是一種對(duì)考生極不負(fù)責(zé)任的做法。甚至各種錯(cuò)誤答案爛題目，一旦記住錯(cuò)答案貽害無(wú)窮。
《心理學(xué)大綱解析配套1000》題，那本是高等教育出版社出版的，大家可以做。
第三，如何做筆記形成系統(tǒng)邏輯框架。
大家不能只看書，不然，一遍一遍又一遍，遍遍看完心茫然。我們要適當(dāng)做筆記，做筆記不是抄書，要用精煉的語(yǔ)言對(duì)課本知識(shí)的總結(jié)，一定要學(xué)會(huì)列表格畫出框架圖，相似易混淆知識(shí)點(diǎn)的比較。我們來(lái)簡(jiǎn)單看看以下兩種方法：
1、表格法：
表1—1心理學(xué)研究方法：
研究方法名稱適用條件優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)
實(shí)驗(yàn)法
觀察法
表1—2心理學(xué)七個(gè)研究方向
研究方向代表人物研究對(duì)象研究方法評(píng)價(jià)(貢獻(xiàn)于不足)
構(gòu)造主義馮特、鐵欽納直接經(jīng)驗(yàn)內(nèi)省法
行為主義華生、斯金納行為實(shí)驗(yàn)法
普通心理學(xué)聽(tīng)覺(jué)的知識(shí)點(diǎn)
1.聽(tīng)覺(jué)刺激
聲波是聽(tīng)覺(jué)的適宜刺激，它由物體振動(dòng)產(chǎn)生。聲波的物理性質(zhì)包括頻率、振幅和波形，而這三種特性反應(yīng)到聽(tīng)覺(jué)上就是音調(diào)、音響和音色。人耳能接受的振動(dòng)頻率為16Hz-20000Hz，而1000Hz-4000Hz是人耳最敏感的區(qū)域。
2.聽(tīng)覺(jué)的生理機(jī)制
耳的構(gòu)造和功能：人耳由外耳、中耳、內(nèi)耳三部分組成
外耳：外耳廓、耳道à收集聲音
中耳：一膜(鼓膜)、兩窗(卵圓窗、正圓窗)、三骨(錘骨、砧骨、鐙骨)à機(jī)械振動(dòng)被傳遞到內(nèi)耳淋巴液，
這是聲音的生理傳導(dǎo)途徑
內(nèi)耳：前庭器官、耳蝸à實(shí)現(xiàn)能量轉(zhuǎn)換
3.聽(tīng)覺(jué)理論
音調(diào)：一種心理量，和頻率變化不完全對(duì)應(yīng)
音調(diào)不僅決定于頻率的高低，還受到如聲音持續(xù)時(shí)間、聲音強(qiáng)度和復(fù)合音音調(diào)等其他因素的影響。
人耳分析不同頻率的聲音產(chǎn)生不同的音調(diào)感覺(jué)，科學(xué)家提出過(guò)如下四種不同聽(tīng)覺(jué)理論：
Ⅰ頻率理論：也叫電話理論。是1886年，物理學(xué)家羅·費(fèi)爾提出來(lái)的。認(rèn)為：內(nèi)耳的基底膜和鐙骨按相同的頻率運(yùn)動(dòng)，振動(dòng)的數(shù)量與聲音的原有頻率相適應(yīng)。頻率理論很難解釋人耳對(duì)聲音頻率的分析，人耳基底膜不能作每秒1000次以上底運(yùn)動(dòng)。
�、蚬缠Q理論：也叫位置理論。是赫爾姆霍茨提出。因?yàn)榛啄さ臋M纖維長(zhǎng)短不同，因而能夠?qū)Σ煌l率的聲音產(chǎn)生共鳴。后來(lái)人們發(fā)現(xiàn)基底膜橫纖維的長(zhǎng)短與頻率的高低之間并不對(duì)應(yīng)。
Ⅲ行波理論：生理學(xué)家馮·貝克西發(fā)展了共鳴理論提出了新的位置理論-行波理論。認(rèn)為：聲波傳到人耳，將引起整個(gè)基底膜的振動(dòng)，振動(dòng)從耳蝸底部開(kāi)始，逐漸向蝸?lái)斖七M(jìn)，振動(dòng)的幅度也隨著逐漸增高，從而實(shí)現(xiàn)了對(duì)不同頻率的分析。但是行波理論難以解釋500赫茲以下的聲音對(duì)基底膜的影響(但可以用頻率理論解釋)。
�、羯窠�(jīng)齊射理論：韋弗爾提出的。認(rèn)為：當(dāng)聲音頻率低于400赫茲時(shí)，聽(tīng)神經(jīng)個(gè)別纖維的發(fā)放頻率是和聲音的頻率對(duì)應(yīng)的，當(dāng)聲音頻率提高，個(gè)別神經(jīng)纖維無(wú)法單獨(dú)對(duì)它作出反應(yīng)，這種情況下，神經(jīng)纖維將按齊射原則發(fā)生作用。但是，對(duì)于5000赫茲以上的頻率，神經(jīng)齊射理論無(wú)法解釋(但可以用位置理論解釋)。
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