高一學(xué)習(xí)方法(匯總15篇)

　　在我們平凡的日常里，大家都在不斷地學(xué)習(xí)，掌握學(xué)習(xí)方法，能夠幫助大家節(jié)省學(xué)習(xí)時間，提高學(xué)習(xí)效率。想知道要如何正確的學(xué)習(xí)嗎？以下是小編幫大家整理的高一學(xué)習(xí)方法，歡迎大家分享。

高一學(xué)習(xí)方法1

　　高一學(xué)霸的學(xué)習(xí)方法可以匯總?cè)缦拢?/p>

　　1.預(yù)習(xí)：預(yù)習(xí)的方法，了解本節(jié)內(nèi)容的基本知識、學(xué)習(xí)思想、方法。

　　2.聽課：聽課是一個積極主動思考、認真配合老師的過程。

　　3.復(fù)習(xí)：要經(jīng)常進行總結(jié)，不要只顧著做題。

　　4.作業(yè)：要認真、獨立完成作業(yè)，并及時進行總結(jié)。

　　5.測試：要注意認真分析試卷，找出自己知識不足的.地方。

　　6.溫習(xí)：在學(xué)習(xí)完一個階段后，要將前面學(xué)的知識溫習(xí)一下。

　　7.階段復(fù)習(xí)：學(xué)完了一章后，要把這一章的內(nèi)容綜合起來進行一次復(fù)習(xí)。

　　此外，還可以嘗試在疑點處寫眉批，有助于加深理解和記憶�？梢蚤喿x更多的課外書籍，幫助拓展知識面和加深理解。在學(xué)習(xí)過程中，把握好時間，根據(jù)不同的學(xué)習(xí)階段選擇不同的學(xué)習(xí)方法。并且學(xué)習(xí)要有自己的方法，適合自己的方法才是最好的方法。

高一學(xué)習(xí)方法2

　　1、信心是成功的保證

　　地理學(xué)科是集自然學(xué)科和人文學(xué)科于一體的一門綜合學(xué)科、雖然難度較大但只要勇敢面對，你一定會學(xué)好地理的因為心有多大，舞臺就有多大！

　　2、地圖是地理學(xué)科的顯微鏡望遠鏡

　　地圖是地理學(xué)科的第二語言、地圖（變式地圖）在地理試題中占有相當(dāng)大的比重、平時，如果你在百忙中抽出那么一點時間多看地圖，多記地圖，多畫地圖，尤其注意對各種變式地圖的掌握，那么要想學(xué)不好地理也已經(jīng)很難啦！

　　3、理想的起點在于課堂

　　課堂永遠是地理學(xué)習(xí)的主戰(zhàn)場、要注意老師歸納總結(jié)的原理，規(guī)律、并記清每章，每節(jié)課的重點，搞清難點、并及時記錄書本上沒有的內(nèi)容、那么你的課堂效率就會大大提高！

　　4、用地圖學(xué)地理法

　　釋義：大家都知道，學(xué)地理時，首先要掌握的就是事物的地理位置。因為只有掌握了事物的地理位置，事物的許多地理屬性、特征、特點以及與其他地理事物間的內(nèi)在聯(lián)系、內(nèi)涵規(guī)律等才容易一下子揭示出來。舉個例子來說，比如，我們知道了某個城市的位置是在北緯35度某大陸西岸。這樣，我們就容易一下子推斷出：它是地中海式氣候。冬季多雨，夏季反而少雨。沒有長久的'冰凍，生長著耐旱的，樹皮很厚的常綠灌木。春季景色最美，宜于游覽等等。

　　上述是僅就掌握事物的地理位置，談?wù)劦貓D運用的效能。地圖對學(xué)好地理的作用當(dāng)然不局限于此。有人曾說：離開地圖，便不是地理課。這話是有一定道理的。

　　做法：首先，要利用好教師在課堂上展示的掛圖。教師指圖講課時，學(xué)生一定要注意看圖，不要自己看書，或是做別的事情。教師指圖講課，事先是經(jīng)過充分備課的。他會把圖中的知識直接指給學(xué)生，避免學(xué)生費時間走彎路地自己去查找。

　　運用好地圖的另一個做法是要把《中國地圖冊》、《世界地圖冊》和教科書中的插圖，作為自己學(xué)習(xí)上得心應(yīng)手的輔助工具。兩圖無論在內(nèi)容和形式上，都是與教材緊密配合的。而且色調(diào)鮮艷悅目，內(nèi)容生動活潑。如《中國地圖冊》中《地球》一圖，只要看一眼，便會得出地表一片汪洋的結(jié)論，而且會掌握大陸分布的基本形勢�！兜厍蛭鍘А芬粓D，作者更是用心巧妙，用冷暖顏色顯示地帶溫差，配合以動植物畫面，十分便于學(xué)生理解和記憶地帶的特點。運用好地圖的最后一個做法是不要忽視地理作業(yè)填充圖的作用，一定要按教師的要求和布置認真做好填充圖作業(yè)。

　　5、練習(xí)是檢驗課堂效率的試金石

　　課堂效率的高低與否只有通過練習(xí)才能得以檢驗、地理學(xué)科也同樣如此、平時要加強基礎(chǔ)知識題（即課本上對基本原理、基本概念的闡述題）的練習(xí)、練習(xí)不僅要及時同時還要舉一反三，觸類旁通，并加強聯(lián)系生活實際、倘如此，你的地理成績就會芝麻開花節(jié)節(jié)高！

　　地理之美美在它的位、地、氣、水、生，美在它的資、農(nóng)、工、交、城；美在它的自然之美，美在它的人文之美；既有大自然的鬼斧神工又有人類文明的歷史沉淀。

　　失敗的人有兩種：一種是全聽別人話的人；一種是不聽別人話的人。地理學(xué)習(xí)當(dāng)然提倡緊跟老師與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合。惟有如此，你才能學(xué)會地理。愿地理能成為你最感興趣的學(xué)科！

高一學(xué)習(xí)方法3

　　高一物理學(xué)習(xí)方法和技巧有：

　　1.熟記基礎(chǔ)知識：在學(xué)習(xí)物理的過程中，熟記基礎(chǔ)知識是很有必要的，基礎(chǔ)知識包括基本概念、基本原理、基本公式等。

　　2.學(xué)會使用教科書：教科書是學(xué)習(xí)物理的基本工具，應(yīng)該熟練掌握，遇到問題時能夠查閱相關(guān)知識點，快速解決問題。

　　3.善于總結(jié)規(guī)律：在學(xué)習(xí)物理的`過程中，總結(jié)規(guī)律非常重要，掌握規(guī)律可以事半功倍。

　　4.學(xué)會做題：做題是檢驗自己掌握情況的有效方法，做題時應(yīng)該注意思路和分析方法，不要盲目追求數(shù)量，而應(yīng)該注重質(zhì)量。

　　5.學(xué)會提問：在學(xué)習(xí)物理的過程中，遇到不懂的問題應(yīng)該及時提問，可以向老師、同學(xué)、網(wǎng)絡(luò)等途徑尋求幫助。

　　6.多動手實踐：在學(xué)習(xí)物理的過程中，多動手實驗、做實驗可以加深對知識點的理解和記憶。

　　7.培養(yǎng)興趣：興趣是最好的老師，在學(xué)習(xí)物理的過程中，應(yīng)該逐漸培養(yǎng)對物理的興趣，多了解一些物理現(xiàn)象、物理原理等。

高一學(xué)習(xí)方法4

　　1、學(xué)會“看”

　　學(xué)會學(xué)習(xí)是高中學(xué)生要練就的基本功。其中自學(xué)能力是其重要的組成成分，預(yù)習(xí)是培養(yǎng)自己自學(xué)能力的有效途徑，也是一個良好的習(xí)慣。那么，如何預(yù)習(xí)呢？首先，通過看書我們要對這一節(jié)的內(nèi)容有一個初步的認識，主要講了哪些知識點？我掌握了多少？還有哪些知識點理解不了？帶著這些問題走入課堂，那么你的課堂效果一定會更好。

　　2、學(xué)會“聽”

　　聽課聽什么？要聽老師分析本節(jié)課的重點、難點、考點和疑點；聽自己在預(yù)習(xí)過程中所未能理解的內(nèi)容；聽老師對一類問題（或習(xí)題）是如何分析的；不僅要認真聽，還要做好必要的筆記。筆記如何做也有一定的講究，有些同學(xué)喜歡將老師的板書一字不漏地記下來，其實大可不必。我們只要將老師補充的一些重要的知識點、結(jié)論或習(xí)題做一些筆記，對于習(xí)題也只需記一些主要的分析過程，課后再進行必要的完善即可；萬萬不可顧此失彼，因為忙著做筆記而忽略了聽課。

　　3、學(xué)會“思”

　　古語云：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”。此言提醒我們在學(xué)習(xí)的過程中要經(jīng)常進行反思。其實，學(xué)習(xí)生物知識最關(guān)鍵的是學(xué)會其中的學(xué)科思想和答題方法，學(xué)會思維。因而，同學(xué)們在看書或做題時，要多想想為什么這樣做？是否還有其他的方法或表述？此類習(xí)題有何規(guī)律？這種方法或表述好嗎？在反思中提高自己的生物思維模式和答題能力。

　　4、學(xué)會“練”

　　高中生物的基礎(chǔ)知識和答題技能相對不多，要想熟練地掌握它，就得進行一定的訓(xùn)練。同學(xué)們要在練習(xí)中融會知識，加深對知識的理解和答題技能的掌握，同時這也是提高同學(xué)們解答生物試題能力的一種有效手段。但同學(xué)們?nèi)f萬不要陷入“題海”，掌握好訓(xùn)練的“度”。

　　5、學(xué)會“研”

　　高中生物中有許多重要的.結(jié)論和規(guī)律，傳統(tǒng)教學(xué)中，往往都是由老師直接教給學(xué)生。那么現(xiàn)在，我們能否在老師的引導(dǎo)下，通過自己的觀察、實驗、探索以及與他人的合作、交流，從而自己得出結(jié)論；在這種“研究性學(xué)習(xí)”的過程中，培養(yǎng)自己的創(chuàng)新意識、合作精神和實踐能力。長此以往，相信同學(xué)們的探索能力一定會增強，也為有志于對生物學(xué)科作深入研究的同學(xué)打下堅實的基礎(chǔ)。

　　6、學(xué)會“言”

　　教育的理念講究要突出學(xué)生的主體作用；即要鼓勵同學(xué)們積極地參與到教學(xué)過程中來，課堂上對一些問題的分析和解決，不要老依靠于老師的講。每一位同學(xué)都應(yīng)該積極思考，我怎么解決這個問題？這種思維方法好嗎？那種表達更為準(zhǔn)確？不妨將自己的思維在課堂上向老師和同學(xué)們展示出來，聽聽大家的意見。也可以對老師和其他同學(xué)的解法提出自己不同的看法，不要害怕會出錯，即使出錯了或有些問題，老師和同學(xué)們也一定會幫你把問題糾正過來；還會幫你找到出錯的原因，何樂而不為呢？高考說明中明確提出了對學(xué)生的分析綜合能力和表達能力的要求，學(xué)會“言”才有助于提高自己這方面的能力。

　　7、學(xué)會“憶”

　　憶即復(fù)習(xí)工作，即一堂課下來或一個章節(jié)下來，我們必須要有一個較為系統(tǒng)地復(fù)習(xí)整理過程。此項工作將直接關(guān)系到你成績的好壞。通過復(fù)習(xí)，一方面將一些重要的知識和技能進行鞏固、強化，另外也可以對前后知識的系統(tǒng)性和他們的聯(lián)系有更深的理解，此即為古人所說“溫故而知新”。

　　8、學(xué)會“糾”

　　無論是平時的學(xué)習(xí)還是高考復(fù)習(xí)，測試總少不了，那么當(dāng)老師批閱后的試卷發(fā)下來后，我們怎么辦？有一些同學(xué)在看完自己的分數(shù)后就是等待，等待著老師的講解。其實不知大家注意過沒有，試卷中許多問題自己是完全能解決的，不少題目之所以出錯，完全是因為自己在審題、提煉或考慮問題不全面造成的。這些問題你完全可以與其他同學(xué)一起討論、交流，自己發(fā)現(xiàn)問題之所在并予以更正，這樣既能加深學(xué)生對知識的理解，培養(yǎng)正確的思維；又能提高自己的糾錯能力，防止類似錯誤的再次發(fā)生。

高一學(xué)習(xí)方法5

　　1、詞匯積累。

　　高一學(xué)生想要學(xué)好英語，首先需要掌握足夠多的詞匯量，只有認識了才能理解，理解好了才能應(yīng)用。所以在積累詞匯的同時還要注意詞匯的用法，這是高一學(xué)生需要注意的，因為即使是同一個單詞，在特定的環(huán)境和語句中都可能會有不同的意思。

　　2、聽說讀寫。

　　聽說讀寫是學(xué)習(xí)英語的基本要求，自然也是高一學(xué)生學(xué)習(xí)英語的重點。任何一門語言，聽的方面都是非常重要的'，聽力是高考英語試卷中的重要題型，但是聽的作用不僅僅是完成聽力題這么簡單。在以后的生活中，想要和別人交流，就要先聽懂別人的話。

　　中國人學(xué)英語最大的問題，就是啞巴英語的現(xiàn)象非常嚴重，會寫會看不會讀。很多高一學(xué)生認為，自己將來不會從事英語專業(yè)，所以就不重視這方面，這完全是一種錯誤的觀念。所以每天早上起來在家大聲的讀幾句英語吧，只要堅持就是進步。

高一學(xué)習(xí)方法6

　　要科學(xué)地閱讀教材和資料書

　　新教材在充分考慮學(xué)生心理、生理特征、教育教學(xué)原理、學(xué)科特點、社會發(fā)展等諸多因素的基礎(chǔ)上精心編制而成的，具有極高的閱讀價值，課前閱讀能把握好重點方能提高聽課效率，課上閱讀使學(xué)生有充足的時間去分析思考問題，發(fā)現(xiàn)疑點，展示其特長，減少惰性，減少兩極分化，課后充分利用資料書，可以及時彌補課堂上因疏忽等原因而產(chǎn)生的疑惑，并使已有的知識得到進一步升華，安排閱讀應(yīng)抓住時機，應(yīng)本著閱讀后能解決問題，能在提出新問題，再閱讀再解決問題的原則，通過閱讀仔細推敲，全面準(zhǔn)確地領(lǐng)會知識的內(nèi)涵，明確聯(lián)系，掌握規(guī)律，使知識成塊、成串，逐步培養(yǎng)自學(xué)能力。

　　課上注意學(xué)習(xí)化學(xué)方法，課下注意搞好復(fù)習(xí)總結(jié)

　　高一新教材以化學(xué)基本理論開始，指導(dǎo)學(xué)生認識概念的涵義，理解概念的本質(zhì)，明確概念產(chǎn)生、發(fā)展、完善的過程，重視概念的運用和遷移，促使概念系統(tǒng)化，對元素化合物知識指導(dǎo)學(xué)生采用對比、歸納的方法找出知識的'共性、差異性及遞變規(guī)律，如鹵族元素要要善于從代表物――Cl2出發(fā)，找出它們之間的相似性、差異性、遞變性、特殊性的歸納方法并加以應(yīng)用，以掌握科學(xué)地學(xué)習(xí)研究化學(xué)的方法。高一新生常出現(xiàn)"一講就會，一做就錯"的現(xiàn)象，究其原因是知識不系統(tǒng)，知識點不到位，方法不靈活等，為了避免上述現(xiàn)象，要經(jīng)常復(fù)習(xí)。

　　注重培養(yǎng)自己的實驗技能

　　高中學(xué)生只具備了一些基本的實驗操作方法和能力，其它各方面的方法和能力還未形成，新教材使用的過程中應(yīng)有改進實驗的意識，增強動手能力。所以，請同學(xué)們多參加實驗活動，這樣，可以給自己創(chuàng)造一片廣闊的天地，多動手、勤動腦，理論聯(lián)系實際，形成多方面的能力，同時開發(fā)內(nèi)在的潛力。

　　高一化學(xué)方程式記憶方法

　　根據(jù)物質(zhì)的分類記憶。每一類物質(zhì)都有相似的化學(xué)性質(zhì)，例如酸、堿、鹽、氧化物等，他們都有各自的通性，抓住每一類物質(zhì)的通性，就可記住一大堆方程式。比如so2、co2都屬于酸性氧化物，酸性氧化物具有以下通性：

　　(1)一般都能和水反應(yīng)生成相應(yīng)的酸：

　　so2+h2o=h2so3;

　　co2+h2o=h2co3。

　　(2)都能和堿反應(yīng)生成鹽和水：

　　so2+2naoh=na2so3+h2o;

　　co2+2naoh=na2co3+h2o。

　　(3)都能和堿性氧化物反應(yīng)生成鹽：

　　so2+na2o=na2so3;

　　co2+na2o=na2co3。

高一學(xué)習(xí)方法7

　　朗讀背誦是積累語言、培養(yǎng)語感的重要途徑，是學(xué)習(xí)語文的重要方法。通過瑯瑯地朗讀，文章的內(nèi)容、情感、文句的優(yōu)美、漢語的韻律，也都能體會出來了。背出以后還要經(jīng)常復(fù)習(xí)運用，這樣就可以做到終生不忘。這里，餓哦沒來看看“背”書和“說”書的.具體方法。

　　一、背書

　　教科書上都是精選的經(jīng)典名文，其中要求背誦的課文，一定要原汁原味的背，不能多一字，不能少一字，更不能走了樣。

　　1、“三抓”背誦法

　　三抓”就是抓領(lǐng)頭字，領(lǐng)頭句，過渡句。抓住這些字和句，就像抓住一串珍珠的絲線，能引出一串句子，能使人在背誦時把語句迅速連貫起來;抓牢過渡句，能使人迅速地由上段接背下段。

　　2、分層理解背誦法。分層理解背誦法是掌握詩文脈絡(luò)、層次、輪廊的基礎(chǔ)上進行背誦的一種方法。背誦時先按自然段，每一自然段分出幾個層次，先分析每一層次的意思，然后圍繞每一層的主要內(nèi)容進行記憶，一個層次一個層次地背記。

　　3、抄讀法。邊抄寫邊讀，直至將課文背記下來。

　　4、化整為零。將一大段或一整2文章化大為小，分為一小段一小段，甚至兩三句，化整為零，各個擊破。

　　二、“說”書

　　不要求背誦的課文，我們可以采取復(fù)述的方法，用自己的語言把課文表達出來，以加深記憶。復(fù)述的方式有以下幾種：

　　1、詳細復(fù)述，只是抓住文中重點的詞、句、段和重要細節(jié)來復(fù)述。

　　2、簡要復(fù)述，就是抓住文中的主要內(nèi)容進行概括復(fù)述。

　　3、創(chuàng)造性復(fù)述，可以變換人稱復(fù)述，續(xù)編故事復(fù)述。顛倒順序復(fù)述。

高一學(xué)習(xí)方法8

　　1、注意化歸轉(zhuǎn)化思想學(xué)習(xí)。

　　人們學(xué)習(xí)過程就是用掌握的知識去理解、解決未知知識。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程都是用舊知識引出和解決新問題，當(dāng)新的知識掌握后再利用它去解決更新知識。初中知識是基礎(chǔ)，如果能把新知識用舊知識解答，你就有了化歸轉(zhuǎn)化思想了�？梢�，學(xué)習(xí)就是不斷地化歸轉(zhuǎn)化，不斷地繼承和發(fā)展更新舊知識。

　　2、學(xué)會數(shù)學(xué)教材的數(shù)學(xué)思想方法。

　　數(shù)學(xué)教材是采用蘊含披露的方式將數(shù)學(xué)思想溶于數(shù)學(xué)知識體系中，因此，適時對數(shù)學(xué)思想作出歸納、概括是十分必要的。概括數(shù)學(xué)思想一般可分為兩步進行：

　　一是揭示數(shù)學(xué)思想內(nèi)容規(guī)律，即將數(shù)學(xué)對象其具有的屬性或關(guān)系抽取出來，

　　二是明確數(shù)學(xué)思想方法知識的聯(lián)系，抽取解決全體的框架。實施這兩步的措施可在課堂的聽講和課外的自學(xué)中進行。

　　課堂學(xué)習(xí)是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主戰(zhàn)場。課堂中教師通過講解、分解教材中的數(shù)學(xué)思想和進行數(shù)學(xué)技能地訓(xùn)練，使高中學(xué)生學(xué)習(xí)所得到豐富的數(shù)學(xué)知識，教師組織的科研活動，使教材中的.數(shù)學(xué)概念、定理、原理得到程度的理解、挖掘。如初中學(xué)習(xí)的相反數(shù)概念教學(xué)中，教師的課堂教學(xué)往往有以下理解：

　�、購亩�義角度求3、-5的相反數(shù)，相反數(shù)是的數(shù)是xx.

　�、趶臄�(shù)軸角度理解：什么樣的兩點表示數(shù)是互為相反數(shù)的。(關(guān)于原點對稱的點)

　�、蹚慕^對值角度理解：絕對值xxxx的兩個數(shù)是互為相反數(shù)的。

　�、芟嗉訛榱愕膬蓚�數(shù)互為相反數(shù)嗎?這些不同角度的教學(xué)會開闊學(xué)生思維，提高思維品質(zhì)。望同學(xué)們把握好課堂這個學(xué)習(xí)的主戰(zhàn)場。

高一學(xué)習(xí)方法9

　　一、改變觀念

　　初中物理知識相對比較淺顯，并且內(nèi)容也不多，更易于掌握。再加上初三后期，通過大量的練習(xí)，通過反復(fù)強化訓(xùn)練，提高了熟練程度，可使物理成績有大幅度提高。但分數(shù)高并不等于物理學(xué)得好、會學(xué)物理。

　　如果學(xué)習(xí)物理的興趣沒有培養(yǎng)起來，再加上沒有好的學(xué)習(xí)方法，那是很難學(xué)好高中物理的。所以，首先應(yīng)該改變觀念，降低起點，從頭開始。

　　二、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣

　　興趣是思維的動因之一，興趣是強烈而又持久的學(xué)習(xí)動機，興趣是學(xué)好物理的潛在動力。培養(yǎng)興趣的途徑很多，從學(xué)生角度：應(yīng)注意到物理與日常生活、生產(chǎn)、現(xiàn)代科技密切聯(lián)系，息息相關(guān)。

　　在我們的身邊有很多的物理現(xiàn)象，用到了很多的物理知識，如：一根直的筷子斜插入水中，看上去筷子在水面處變彎折；閃電的形成等等。

　　高中的課程，要求學(xué)生應(yīng)該有較高的理解能力，思維邏輯上面也有著嚴格的要求，尤其是高中物理。對于物理這門課，是讓不少學(xué)生頭疼的科目，如何去學(xué)好高中物理呢？下面一起來看一下。

　　三、提高聽課效率

　　學(xué)習(xí)期間，在課堂中的時間很重要。因此聽課的效率如何，決定著學(xué)習(xí)的基本狀況，提高聽課效率應(yīng)注意以下幾個方面：1、課前適當(dāng)?shù)念A(yù)習(xí)。2、課堂中要善思多疑。3、要認真審題，理解物理情境、物理過程，注重分析問題的思路和方法，提高遷移知識和解決問題的能力。

　　四、做好復(fù)習(xí)工作

　　1、做好及時的復(fù)習(xí)。上完課的當(dāng)天，必須做好當(dāng)天的復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)的有效方法，例如：分析問題的思路、方法等。2、做好章節(jié)復(fù)習(xí)。3、做好章節(jié)總結(jié)。主要內(nèi)容，定理、定律、公式、解題的'基本思路和方法、常規(guī)典型題型、物理模型等。

　　高一物理全面復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)方法3

　　（1）在更廣泛的知識范圍和更一般的背景材料中掌握物理概念和規(guī)律。

　　要理解和掌握物理學(xué)的概念和規(guī)律，就必須對概念和規(guī)律的表述和確立有一定的認識，對各種表達形式（書面和公式）都有明確的認識。理解它們的確切含義，了解它們的適用條件和范圍，了解它們在物理理論建設(shè)中的地位，用它們來分析和解決問題。在復(fù)習(xí)之前，考生已經(jīng)對此有了一定的認識和理解，但應(yīng)該知道，物理學(xué)的基本概念和規(guī)律暴露了客觀事物的本質(zhì)，是人類漫長曲折的歷史過程的結(jié)晶。具有深刻而豐富的意義，對其本質(zhì)和意義的理解分為層次，高中一、二年級的理解水平較低。在審查過程中，我們應(yīng)該努力提高一個層次。

　　例如，對電場的理解是一個從靜電產(chǎn)生的靜電場到改變磁場產(chǎn)生渦旋電場的過程，是一個由低到高逐漸加深的過程。電場強度定義為電場力與電場中電荷的比值。所有的高中教材都應(yīng)該知道有兩個電場：靜電產(chǎn)生的電場和隨時間變化的磁場產(chǎn)生的電場。電場強度的定義適用于兩種電場，是電場強度的統(tǒng)一定義。兩種電場的性質(zhì)不同，即靜電場在負電荷處以于正電荷結(jié)束，沿電場線下降，因此不可能閉合；改變磁場產(chǎn)生的渦旋電場沒有起點，沒有終點，沒有關(guān)閉，沒有電視沿電場線著陸。電動勢的本質(zhì)是由非靜水動力的移動電荷所完成的工作。電感線圈中的自感電動勢和變壓器二次線圈中的感應(yīng)電動勢都是由渦旋電場產(chǎn)生的。

　�。�2）概念與法律緊密相連，相輔相成。

　　例如，除了把握功的定義外，還應(yīng)從動能定理、泛函關(guān)系、熱力學(xué)第一定律、能量的普適守恒定律和變換定律等角度來理解功的概念，即從能量變換的角度來理解功的概念。在電學(xué)和光學(xué)領(lǐng)域，我們越來越注重從能量轉(zhuǎn)換的角度來理解工作。

　　應(yīng)該知道，物理概念和規(guī)律揭示了物理現(xiàn)象的本質(zhì)，物理規(guī)律在物理量之間建立了某種關(guān)系。如果物理概念和規(guī)律與物理定律、死板的概念或概念和形式分開，就不可能很好地理解和掌握它們。我們應(yīng)該主要理解法律的概念，并通過概念掌握規(guī)則。

　�。�3）對比和類比的物理概念、規(guī)律。

　　例如，動量和動能都描述了物體的運動狀態(tài)，這與物體的質(zhì)量和速度有關(guān)。但是動量是一個向量，與動量有關(guān)的定律是動量定理和動量守恒定律，動能是標(biāo)量，與動能有關(guān)的定律是動能定理、機械能守恒定律、泛函關(guān)系等。

　　通過比較和類比，認識和發(fā)展了許多概念和規(guī)律，這也是物理學(xué)的研究方法。例如，類比地建立了描述磁場分布的磁感應(yīng)線和描述電場分布的電場線的概念。除了物理概念對比的研究外，還有物理規(guī)律的對比、物理模型的對比、物理情境的對比、物理過程的對比、問題解決方法的比較等。

　　很容易混淆物理概念和規(guī)律的異同。找到它們之間的關(guān)系有助于準(zhǔn)確理解概念和規(guī)律的確切含義。

　�。�4）在實踐中運用物理概念和規(guī)律。

　　例如，牛頓定律是在粒子中的某一點上說的。根據(jù)定律和力、質(zhì)量、加速度的概念，應(yīng)該認識到牛頓定律的應(yīng)用首先要明確哪些對象或哪一組對象是對象。它們需要被看作是粒子。只有當(dāng)研究對象的粒子清晰時，才能確定質(zhì)量m，并對物體進行力分析和加速度解。

　　只有通過實踐和應(yīng)用，我們才能了解我們是否真正理解物理的概念和規(guī)律，我們理解什么，我們不理解什么。

　　問題解決是物理概念和規(guī)律的應(yīng)用。根據(jù)概念和規(guī)律，分析了主體的含義，確定了研究對象，分析了客體的物理狀態(tài)和物理過程，找出了主體的物理情境、現(xiàn)象產(chǎn)生的原因和條件。然后建立了物理量之間的關(guān)系，求解了方程，得到了最終解，并進行了必要的討論。

　　根據(jù)物理定律的內(nèi)容和特點，我們可以得到一些應(yīng)用定律的求解步驟，但是我們不應(yīng)該嚴格遵循這些步驟，而應(yīng)該理解物理定律要求求解步驟來解決問題。具體問題要分析和靈活運用。把物理問題的形式劃分為許多“類型”，把“問題解決步驟”應(yīng)用于某一“類型”問題的實踐，不能培養(yǎng)獨立靈活地分析和解決問題的能力。

高一學(xué)習(xí)方法10

　　高一數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法的幾點建議

　　曾經(jīng)是的佼佼者，然而由于不適應(yīng)的教學(xué)，相當(dāng)多的成績不理想，出現(xiàn)嚴重的障礙，甚至對失去信心，導(dǎo)致兩極分化。然而，值得慶幸的是，只要開始階段我們發(fā)現(xiàn)及時，感悟及時，調(diào)整及時，一切都還來得及，數(shù)學(xué)依然可以是你們的最愛。

　　一、首先我們分析的特點

　　（1）教材內(nèi)容方面：高中數(shù)學(xué)教材，較多研究的是變量和集合，不但注重定量計算，且需作定性研究。一句話：內(nèi)容多，抽象性、理論性強。

　�。�2）教學(xué)方法方面：高中在處理高中教材時卻沒有充裕的時間去反復(fù)強調(diào)教材內(nèi)容，他們在教學(xué)中，不僅要對教材中的概念、公式、定理和法則加以認真講解，還要重視學(xué)生各種的培養(yǎng)，對習(xí)慣于"依樣畫葫蘆"缺乏"舉一反三"的高一學(xué)生，顯然無法接受。

　�。�3）方面：進入高中后，則要求學(xué)生勤于思考、勇于鉆研、善于觸類旁通、舉一反三、歸納探索規(guī)律。

　　（4）課程要求方面：由于高中數(shù)學(xué)內(nèi)容難度增大，數(shù)學(xué)的應(yīng)用增加，要求學(xué)生會使用文字、符號和圖形等數(shù)學(xué)語言表達問題進行交流，對能力提出更高的要求。

　　鑒于上述特點，我有一種非常強烈的愿望，希望通過我對數(shù)學(xué)的感受，能夠引領(lǐng)高一學(xué)生走出數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的低谷，從而翻開數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)全新的一頁。因此，我有些方法建議，送給所有喜歡數(shù)學(xué)的學(xué)生。

　　二、高一學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)方法建議

　　其實，良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法不是一朝一夕就可以隨意形成的，這是一個非常龐大的系統(tǒng)問題，他不僅包括對數(shù)學(xué)學(xué)科的態(tài)度、的、課后知識的鞏固、課外知識的補充以及階段的評價等。由于篇幅有限，我僅對本人認為最為重要的""這一環(huán)節(jié)談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

　　眾所周知，教師教學(xué)的主要環(huán)境是課堂，教師必定會將自己對所教課程的全部精華放在課堂上傾吐給學(xué)生,高中生物。因此，作為學(xué)生，抓住課堂，必將事半功倍。

　�。�1）主動和數(shù)學(xué)交朋友

　　我之所以把這條放在首位，因為它確實對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)具有舉足輕重的作用。人的`感情具有傳遞性的，與老師的距離近了，也就離數(shù)學(xué)更近了。如何與老師成為朋友，很簡單，經(jīng)常在課堂上提問或者經(jīng)常跑去請教老師，你們自然就是朋友了。

　�。�2）必須提高聽課的效率

　　聽課的效率如何，決定著學(xué)習(xí)的基本狀況。提高聽課效率應(yīng)注意以下幾個方面：

　　1、科學(xué)

　　預(yù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)的難點，就是聽課的重點；對預(yù)習(xí)中遇到的沒有掌握好的有關(guān)的舊知識，可進行補缺，以減少聽課過程中的困難；有助于提高能力，預(yù)習(xí)后把自己理解了的東西與老師的講解進行比較、分析即可提高自己水平；預(yù)習(xí)后將課本的例題及老師要講授的習(xí)題提前完成，還可以培養(yǎng)自己的自學(xué)能力，與老師的方法進行比較，可以發(fā)現(xiàn)更多的方法與技巧�？傊�，這樣會使你的聽課更加有的放矢，你會知道哪些該重點聽，哪些該重點記。

　　2、科學(xué)聽課

　　聽課的過程不是一個被動參預(yù)的過程，要全身心地投入課堂學(xué)習(xí)，耳到、眼到、心到、口到、手到。還要想在老師前面，不斷思考：面對這個問題我會怎么想？當(dāng)老師講解時，又要思考：老師為什么這樣想？這里用了什么思想方法？這樣做的目的是什么？這個題有沒有更好的方法？問題多了，思路自然就開闊了。

　　3、科學(xué)筆記

　　常常有學(xué)生問我，聽數(shù)學(xué)課要不要記筆記，我毫不猶豫地回答：當(dāng)然要。不僅要記，而且要記好。當(dāng)然，什么都記就不是記筆記了，應(yīng)該針對自身聽課的情況選擇性記錄。

　　記問題--將課堂上未聽懂的問題及時記下來，便于課后請教同學(xué)或老師，把問題弄懂弄通。

　　記疑點--對老師在課堂上講的內(nèi)容有疑問應(yīng)及時記下，這類疑點，有可能是自己理解錯誤造成的，也有可能是老師講課疏忽造成的，記下來后，便于課后與老師商榷。

　　記方法--勤記老師講的解題技巧、思路及方法，這對于啟迪思維，開闊視野，開發(fā)，培養(yǎng)能力，并對提高解題水平大有益處。

　　記總結(jié)--注意記住老師的課后總結(jié)，這對于濃縮一堂課的內(nèi)容，找出重點及各部分之間的聯(lián)系，掌握基本概念、公式、定理，尋找存在問題、找到規(guī)律，融會貫通課堂內(nèi)容都很有作用。

　　4、必須用好你的數(shù)學(xué)筆記

　　記下的筆記只停留在紙上，要成為你自己的東西，必須用心去獨立體會筆記里的每一個典型例題，每一個經(jīng)典方法，每一個想法思路，完全理解并且會熟練運用才是根本。

　　當(dāng)然，課堂的問題解決了，其他的問題也就迎刃而解了，所以，高一的學(xué)生們，請不要輕易討厭數(shù)學(xué)，因為多半是由于你不了解數(shù)學(xué)，其實它很善良，也很有魅力，試著用心去學(xué)，你一定會。

高一學(xué)習(xí)方法11

　　1.學(xué)英語要有自我約束力,要有恒心。

　　“春來不是讀書天,夏日炎,正好眠。秋來蚊蟲冬又冷,背起書包待明年”。如果這樣,我們的學(xué)習(xí)永遠不會學(xué)好。古人云：“人靜而后安，安而能后定，定而能后慧，慧而能后悟”。很有道理。因此，在學(xué)習(xí)上我們必須要靜心學(xué)習(xí)，抵制各種誘惑，集中精力，專心學(xué)習(xí)。

　　2.要對英語學(xué)習(xí)有信心。自信是成功的首要條件。

　　在英語學(xué)習(xí)上，必須要充滿自信，要堅持我能行，我會學(xué)好。有信心，有良好的心理狀態(tài)，就一定會學(xué)好，有付出就會有收獲，就一定會成功。

　　3.要從心底滋生出對英語的喜愛之情,把學(xué)英語當(dāng)成一個開心愉快的美差。

　　正如愛因斯坦所說:：“興趣是最好的老師”。英語中有許多有趣的材料，如單詞、代章等，要培養(yǎng)自身的興趣。興趣不是與生俱來的。只有對某事有目標(biāo)、有追求，才會把精力、注意力轉(zhuǎn)到該事上來，才會逐漸有興趣。培養(yǎng)興趣，一是要尋找有興趣的東西，二是要從簡單入手，不好高勿遠。

　　4.學(xué)習(xí)英語要有連續(xù)性，持續(xù)性。

　　它是一個漫長的進程，走走停停，很難有成就，要天天堅持，做好預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、代章鞏固訓(xùn)練，加深印象，直到形成永久性記憶。

　　5.英語學(xué)習(xí)要堅持一個“多”字，多聽，多說，多讀，多練。

　　要做到把耳朵聽出繭子，把大舌頭魔小，把書本讀薄，把練習(xí)做厚。高中英語教學(xué)要求聽、說、讀、寫四會并舉。

　　6.預(yù)習(xí)單詞。

　　在學(xué)新代章之前，必須先將單詞背下來，只有先掃清了生詞，老師講課時才能聽得懂，才能理解的深。掌握單詞要做到把握音、形、義。名詞分清可數(shù)、不可數(shù);動詞分清及物與不及物。記單詞方法很多，但千萬不要死記硬背，要從字母及字母組合的發(fā)音規(guī)律上去記，從單詞拼寫的.細微判別上去記。每節(jié)課前要將課上教師要講的內(nèi)容預(yù)習(xí)一下，有不懂的問題課上可以重點聽、重點記。

　　7.充分利用課堂45分鐘。

　　課上要注意聽講，積極思考問題，主動參與各項活動，要肯于動腦、動手、動筆、動耳、動嘴;要養(yǎng)成記筆記的習(xí)慣，將老師講的重點內(nèi)容記錄下來，以便及時復(fù)習(xí)。三年的筆記積累起來就是一本好的復(fù)習(xí)資料。

　　8.課后及時進行反饋練習(xí)，小結(jié)復(fù)習(xí)。

　　及時復(fù)習(xí)很重要，人們記憶過程是一個反復(fù)再現(xiàn)的過程，不可能是一次完成的。美國心理學(xué)家艾賓浩斯對人的記憶做過實驗，結(jié)果表明，記憶100個單詞在最初時遺忘最多，48小時后忘掉72%。因此只有及時復(fù)習(xí)、再現(xiàn)、不斷鞏固，才能達到永久性記憶。

高一學(xué)習(xí)方法12

　　達爾文曾說過關(guān)于方法的知識是最重要的知識，不管我們學(xué)習(xí)什么，掌握正確的方法是最重要的。

　　我們現(xiàn)在正面臨著一個初、高中的銜接問題，初中側(cè)重基礎(chǔ)的語法知識，而高中側(cè)重具體地使用英語。所以，學(xué)好英語首先要掌握正確的方法，什么是方法？

　　一、首先要明確幾個觀點：

　　1、學(xué)英語的目的是使用英語，只能在用中體會它的規(guī)律，掌握它的方法，通過練習(xí)學(xué)會使用。因此我們要抓住每一個機會用英語。如課程表的書寫用英語，學(xué)習(xí)學(xué)科的英文書寫等。課上40個人，能有機會一定要抓住機會，而且要給自己創(chuàng)造機會練習(xí)口語，課下要尋找機會去練習(xí)使用英語。練習(xí)聽、說、讀等能力，做適量的練習(xí)鞏固課內(nèi)知識。

　　2、關(guān)于語法知識的學(xué)習(xí)：掌握一定的語法知識是必要的，它是基礎(chǔ)，中國人學(xué)習(xí)外語要學(xué)點語法，但是過分地研究語法是不利于能力的培養(yǎng)的，這也是中國人學(xué)習(xí)英語的誤區(qū)。有人說，那么高考怎么辦？高考正是考查學(xué)生實際使用英語的能力，語法的考試也是在實際語境中考查，因此語篇的能力才是真正的能力。

　　3、語言的學(xué)習(xí)應(yīng)聽、說、讀、寫全面發(fā)展，在開始階段應(yīng)以聽說為主。高一新學(xué)期12月內(nèi)主要以訓(xùn)練自己的聽與說的能力為主要目標(biāo)，逐步加大閱讀。

　　4、語言的學(xué)習(xí)與任何知識的學(xué)習(xí)一樣，以自學(xué)為主。要有一定的自學(xué)能力，外語學(xué)習(xí)不是老師講會的，是自己練會的。在使用中、練習(xí)中掌握規(guī)律。精講多練，講練結(jié)合，以練為主是外語教學(xué)的主要特點，僅僅靠老師是不夠的。因此外語學(xué)習(xí)的過程是練功夫的過程，是長期堅持不懈的學(xué)習(xí)過程。在這個暑假尚未開學(xué)之前，希望大家要有一個英語學(xué)習(xí)目標(biāo)，真正地行動起來做好新高一的準(zhǔn)備工作。

　　二、聽的練習(xí)的具體指導(dǎo)

　�。ㄒ唬┞犃δ芰κ侵攸c

　　在高考中聽力共20小題，每小題1.5分，一般為10段材料。其中15段為簡單對話，讀1遍。69段為較長對話，每段設(shè)計23題，讀2遍。第10段為獨白，設(shè)計23題，讀2遍。一般來講，后兩段讀速較快，要求較高。從現(xiàn)在社會環(huán)境要求方面看，聽、說能力的高低是一個人英語水平高低的表現(xiàn)形式，與人交往離不開聽、說的能力，因此重視聽的能力是首要任務(wù)，聽得懂才能說得出。每天應(yīng)堅持聽的練習(xí)20xx分鐘，一定聽的輸入必然會有聽的收獲。

　　（二）聽力能力的訓(xùn)練方法

　　1、模仿磁帶，注意發(fā)音，學(xué)習(xí)準(zhǔn)確的語音、語調(diào)，力求發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)、漂亮。課本錄音帶及其它相關(guān)有聲材料都是很好的訓(xùn)練材料。

　　2、堅持精聽和泛聽相結(jié)合。精聽是指使用有材料的聽力訓(xùn)練。可采取先聽后看的方法，即在閱讀聽力材料之前先聽23遍，再翻開材料邊聽邊讀，對已知和未知的內(nèi)容有了一定了解，然后再合上書，邊聽邊理解，直到全部材料都能聽懂并跟上它的速度。泛聽是指抽空隨意地聽，可以是無材料可循的內(nèi)容。如收聽英語廣播，調(diào)頻91.5兆赫，VOA（美國之音）《空中英語教室》節(jié)目，收看CCTV9，《新概念》第二冊等，甚至在平時收看外國影片時也能學(xué)習(xí)英語，訓(xùn)練聽的能力。

　　3、聽的訓(xùn)練是在堅持不懈的努力中，循序漸進的，既不可操之過急，也不能只想不干。聽力時間的保證也是提高聽力能力必

　　三、說與讀的訓(xùn)練指導(dǎo)

　�。ㄒ唬┱f的.訓(xùn)練

　　說的訓(xùn)練是高一階段的訓(xùn)練重點之一，也是培養(yǎng)一個人與人交往能力的重要形式。

　　1、要敢于張口，大膽地練說。雖不如《瘋狂英語》那樣瘋狂，也要把說英語像說漢語一樣自如作為自己的追求。

　　2、多與同學(xué)交流，抓住課上機會練習(xí)說英語。利用課余時間，尋找機會，創(chuàng)造機會說英語。組成小組，參加英語角等。重復(fù)句、造句子、背誦、復(fù)述課文都是訓(xùn)練說的能力的好方法，只有簡單的做到了，再難的任務(wù)也就不難了。

　　3、把練習(xí)一口氣說出5句話沒有錯誤作為訓(xùn)練說的能力的前期標(biāo)準(zhǔn)。話題可由感而發(fā)，也可以是看到周圍的動態(tài)、靜態(tài)的事物，張口而出。

　　4、留心觀察周圍的事物，如街頭廣告、標(biāo)語也是學(xué)習(xí)英語的好材料，看到后說出來，也是訓(xùn)練的方法之一。

　　（二）讀的指導(dǎo)

　　1、閱讀能力是一切能力之本，也是高考要求的重中之重。在有了一定的聽、說能力之后，培養(yǎng)閱讀能力也是高一階段的重要步驟。

　　2、從興趣入手，以讀自己感興趣的英文小短文、小散文、小說入手，漸漸地語感增強了，詞匯擴大了，能力提高了。

　　3、推薦讀物

　�。�1）由China Daily主編21st centurySchool Edition。每周發(fā)刊一期。話題覆蓋面廣，角度多，語言新活，是學(xué)習(xí)英語的好材料。

　�。�2）外語教學(xué)與研究出版社出版的書蟲系列，選擇多，語言簡單，生詞量小，興趣的發(fā)展得以保證。

　　4、閱讀數(shù)量標(biāo)準(zhǔn)。每天應(yīng)堅持30分鐘，300500字的閱讀�？杉�中時間讀，也可利用零散時間讀。

　　5、精讀、泛讀相結(jié)合。精讀是指認真處理生詞、難句，對句子成份認真分析等，既學(xué)語言又學(xué)語法。泛讀則是指重視了解文章大意，可采取略讀、跳讀等方法。不論是精讀還是泛讀都切忌邊讀邊，這樣會打斷閱讀的整體思路不利于語言能力的提高。

　　四、幾種不良傾向

　　1、有人認為高考成績高就行了，不練說也沒關(guān)系。其實我們現(xiàn)在學(xué)習(xí)英語已不僅僅是為高考了，而是要為高考后的生存與發(fā)展做準(zhǔn)備，也為個人與社會大環(huán)境接軌打基礎(chǔ)。更為個人向國外發(fā)展作必要的準(zhǔn)備。

　　2、有人認為多做題就能解決問題。人們常說：量的積累可達到質(zhì)的飛躍。但是盲目地追求數(shù)量而忽視質(zhì)量是不可取也是無效的。死扣語法不重視在一定的語境中體會、運用知識也是不正確的。

　　3、有人常立志而不是立長志。英語學(xué)習(xí)最怕三天打魚，兩天曬網(wǎng)。高興了干一陣，進步了就停下。走走停停只能導(dǎo)致成績的起伏不定，最終導(dǎo)致興趣降低，自信心喪失，造成惡性循環(huán)。

　　4、有人只會做或者是只做老師要求干的事。進入高中階段，走向成熟的表現(xiàn)在學(xué)會自己學(xué)習(xí)，要學(xué)會安排自己的學(xué)習(xí)內(nèi)容，要學(xué)會支配自己的學(xué)習(xí)時間。

　　五、學(xué)好英語，上好英語課的幾個環(huán)節(jié)

　　1、盡快適應(yīng)新環(huán)境、新同學(xué)、新老師，盡快適應(yīng)高中學(xué)習(xí)。

　　2、課前認真做好預(yù)習(xí)工作。因為課時緊，內(nèi)容多，強度大。不認真預(yù)習(xí)，課上會很被動。預(yù)習(xí)要做到認真聽錄音，模仿，掌握準(zhǔn)確的語音、語調(diào)，了解單詞意思，課文內(nèi)容，找出疑難問題。

　　3、課上認真聽講，積極參與課堂活動，給自己更多的機會鍛煉聽、說能力，認真適當(dāng)?shù)赜浌P記。高效率聽課，才能有高水平的收獲。

　　4、課后要及時認真復(fù)習(xí)，按時完成作業(yè)是首要的。復(fù)習(xí)是為了鞏固課堂知識，同時也應(yīng)適當(dāng)?shù)刈鲆恍┚毩?xí)。遇到?jīng)]有理解的內(nèi)容應(yīng)及時問老師，使問題盡快解決。

　　5、要有適應(yīng)新環(huán)境的能力，同時應(yīng)有承受壓力的能力。要會調(diào)整自己，相信大家會以飽滿的精神狀態(tài)，充分的心理準(zhǔn)備，順利適應(yīng)高中英語學(xué)習(xí)的。

高一學(xué)習(xí)方法13

　　每年9月份，新生帶著好奇和各種不同的憧憬開始了生活。但是，對即將開始的生活，大部分是陌生的，現(xiàn)實與理想之間的反差會在很長一段時間困擾，嚴重的會造成某些的疾患。因此、幫助學(xué)生積極適應(yīng)新環(huán)境，完成初、的銜接，就成為中的.重中之重了。如何克服呢，我在專家那聽的妙招過來和大家分享一下。

　　第一：做好開學(xué)的準(zhǔn)備

　　放假時，許多孩子的生活秩序打亂了，常�？措娨暬蛏暇W(wǎng)到很晚，而早上又貪睡不能按時起床。這種狀況如果不改變，孩子的心理就還在“放假”，開學(xué)后很難適應(yīng)正常的生活。應(yīng)及時糾正孩子的生活習(xí)慣。為了讓他們適應(yīng)新的生活，可以提前訓(xùn)練孩子的和獨立生活，尤其對寄宿的孩子來說更為重要。

　　第二：培養(yǎng)獨立的自我意識

　　新環(huán)境多交新朋友。高一新生如果遲遲結(jié)交不到新朋友，會使學(xué)生感到很孤獨，產(chǎn)生種種不良心理。面對新環(huán)境、新變化，一定要有思想準(zhǔn)備，并做好相應(yīng)的心理調(diào)適；還要盡快了解新環(huán)境，主動接受新環(huán)境，使自己盡快融入集體，多交一些朋友。然后培養(yǎng)更多的愛好。這樣不僅會使你結(jié)交到更多的朋友，更會使你在愛好中暫時了卻對家的思念。

　　第三：增強抗壓性

　　首先要克服對高習(xí)生活的不適應(yīng)。高一的學(xué)習(xí)難度比加大了，不僅學(xué)習(xí)的強度有顯著增加，而且，所學(xué)更概括、更抽象，更難于理解了。因此要對高中新生提前進行“抗壓”和“抗挫”教育。還要加強自我管理。高中階段，不可能象小學(xué)、一樣對你面面俱道。而給予我們更多的自我空間，這就需要我們用堅強的意志來控制自己的行為，加強自我管理。

　　初進高中，盡管會有很多不適應(yīng),高中地理，但是，一個好的學(xué)生能夠積極適。

高一學(xué)習(xí)方法14

　　高一學(xué)霸的學(xué)習(xí)方法包括以下幾個方面：

　　1.轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式：高中課程相較于初中課程更為豐富，需要學(xué)生主動探索、理解、掌握和運用知識，學(xué)生需要轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，由被動接受知識向主動探索、自主學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變。

　　2.做好課前預(yù)習(xí)：高中課程難度較大，學(xué)生需要在課前預(yù)習(xí)，了解課堂上老師要講解的內(nèi)容，提高聽課效率。

　　3.認真聽課：學(xué)生在課堂上需要認真聽講，跟隨老師的思路理解和掌握知識，做好筆記，以便復(fù)習(xí)時查閱。

　　4.獨立思考：學(xué)生需要獨立思考，對于老師布置的作業(yè)和練習(xí)題，需要認真完成，分析思考問題，培養(yǎng)自己的邏輯思維和創(chuàng)新能力。

　　5.拓寬知識面：高中課程不僅包括基礎(chǔ)知識和技能，還需要學(xué)生了解相關(guān)知識和拓展應(yīng)用，學(xué)生可以通過閱讀、實踐、交流等方式拓寬知識面，提高綜合素質(zhì)。

　　6.建立學(xué)習(xí)計劃：學(xué)生需要建立合理的學(xué)習(xí)計劃，包括時間分配、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)目標(biāo)等，以便更好地掌握學(xué)習(xí)進度，提高學(xué)習(xí)效率。

　　7.培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣：學(xué)習(xí)興趣是學(xué)習(xí)的.動力，學(xué)生可以通過了解課程的應(yīng)用和實際應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)積極性。

　　總之，高一學(xué)霸需要轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，做好課前預(yù)習(xí)和聽課，獨立思考，拓寬知識面，建立學(xué)習(xí)計劃，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，才能更好地掌握知識和提高學(xué)習(xí)成績。

高一學(xué)習(xí)方法15

　　(1)學(xué)習(xí)化學(xué)，首先要知道化學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容雜而多，需要背誦的知識點也很復(fù)雜，所以說學(xué)好化學(xué)第一點就是“背書”，所謂的背書不是說書上的內(nèi)容不分主次的`都進行閱讀，以至于沒重點記憶最后什么都記不住，而是邊看邊用筆將自己認為是重點的內(nèi)容或是老師上課時反復(fù)強調(diào)的內(nèi)容圈畫出來，重點記憶，這樣有利于讓知識分層，便于在大腦中搜索。

　　(2)另外，在化學(xué)的學(xué)習(xí)中，最重要的就是背誦記憶化學(xué)元素周期表，這時候就需要同學(xué)們自己有一套適合自己的快速高效的記憶方法，如有些人可能適用于諧音記憶法，而有些同學(xué)卻喜歡聯(lián)想記憶法，同學(xué)們要根據(jù)自身的記憶方式選擇出最適合自己的最有記憶點的竅門，這樣一來可以在學(xué)習(xí)化學(xué)的道路上添磚加瓦。

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