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高中正確的學(xué)習(xí)方法
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總是需要不斷學(xué)習(xí)的，不過只有真正找對(duì)了學(xué)習(xí)方法，才能能事半功倍，還能培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣。那么，大家知道要怎樣正確高效的學(xué)習(xí)嗎？下面是小編整理的高中正確的學(xué)習(xí)方法，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
高中正確的學(xué)習(xí)方法1
1、提綱挈領(lǐng)、關(guān)鍵入手
《荀子勸學(xué)》中有言：若挈裘領(lǐng)，詘五指而頓之，順者不可勝數(shù)也，成語(yǔ)提綱挈領(lǐng)也做了如下的解釋：綱，指漁網(wǎng)的總繩；挈，指提起；領(lǐng)，指衣領(lǐng)。含義是抓住網(wǎng)的總繩，提住衣的領(lǐng)子。我們從中可以悟出一個(gè)哲理，那就是我們做任何事情一定要抓住要領(lǐng)，簡(jiǎn)明扼要，這樣才能掌控全局。
同學(xué)們現(xiàn)在使用的歷史教材是我們學(xué)好歷史的基本素材和必備工具。書前面的目錄就是全書的綱和領(lǐng)，我們通過仔細(xì)研讀，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)其內(nèi)涵，就能夠從總體上把握人類文明發(fā)展的基本線索以及歷史內(nèi)容的學(xué)習(xí)要點(diǎn)。我們以人教版《世界歷史》九年級(jí)上冊(cè)教材古代史學(xué)習(xí)板塊為例，世界古代史講述的是人類從蒙昧野蠻及彼此分散隔絕的狀態(tài)逐漸建立種種聯(lián)系而步入文明并進(jìn)而走向整體的艱辛而輝煌的歷程。對(duì)這段歷史，教材共劃分了三個(gè)單元，每個(gè)單元都由若干課組成，目錄上列得清清楚楚。
第一單元人類文明的開端和第二單元亞洲和歐洲的封建社會(huì)分別從時(shí)序性的角度介紹了原始、奴隸和封建社會(huì)三個(gè)歷史時(shí)期的歷史；單元下面的每一課從不同側(cè)面來講述所處歷史時(shí)期發(fā)展的基本線索和重要內(nèi)容。如第一單元下設(shè)的3課中，分別從早期人類的'形成和原始社會(huì)時(shí)期人們的社會(huì)概況，進(jìn)入奴隸社會(huì)時(shí)期出現(xiàn)的大河流域文明以及西方的文明概況等角度來體現(xiàn)世界古代歷史的發(fā)展演變歷程和所處時(shí)代的典型特征。
第三單元從目錄上就可以看出，古代世界文明之間的交流與碰撞。將三個(gè)單元內(nèi)容融會(huì)貫通起來，就是世界古代歷史多元、共容文明的總體概貌。所以，熟悉目錄就能幫助我們了解歷史發(fā)展的總體脈絡(luò)和歷史的學(xué)習(xí)要點(diǎn)。
歷史不僅是指過去的事實(shí)本身，更是指人們對(duì)過去事實(shí)的有意識(shí)、有選擇的記錄。時(shí)間、地域、人物、事件等構(gòu)成了歷史的關(guān)鍵要素。我們之所以探究它，真正意義在于從歷史感悟中得出歷史結(jié)論，并汲取歷史智慧，以便更好的指導(dǎo)我們的現(xiàn)實(shí)與未來生活。
所以，從時(shí)間、地域、人物、事件和史論等關(guān)鍵點(diǎn)入手去了解歷史史實(shí)，就能夠幫助我們夯實(shí)歷史基礎(chǔ)知識(shí)。我們?nèi)匀灰匀私贪婢拍昙?jí)上冊(cè)世界古代史版塊為例，如第三單元古代文明的傳播與發(fā)展第8課中世界三大宗教一目的學(xué)習(xí)，同學(xué)們從三大宗教的時(shí)間、出現(xiàn)的地點(diǎn)、創(chuàng)始人、基本的教義主張、傳播及對(duì)當(dāng)時(shí)與未來社會(huì)的影響等方面入手，可以對(duì)世界三大宗教有一個(gè)基本的了解和概要的認(rèn)識(shí)。
在此初步感知的基礎(chǔ)上，同學(xué)們可以進(jìn)一步探究宗教產(chǎn)生的根源以及宗教雖然歷經(jīng)上千年的發(fā)展歷程今天依然被眾多信徒信奉并被社會(huì)所承認(rèn)的原因，來深刻體會(huì)宗教作為一種文明對(duì)人類文明發(fā)展的影響和推動(dòng)，從而形成如下歷史結(jié)論──對(duì)那些體現(xiàn)人類的慈愛以及對(duì)人類命運(yùn)關(guān)懷的宗教我們應(yīng)該尊重。而對(duì)那些危害人類的生存與生活、破壞社會(huì)正常秩序的邪教，我們應(yīng)該堅(jiān)決反對(duì)和鏟除。這樣的歷史認(rèn)識(shí)可以幫助我們更好的理解和認(rèn)識(shí)宗教。
2、織網(wǎng)串珠、梳理架構(gòu)
世界歷史就像一張縱橫交錯(cuò)的網(wǎng)，它以對(duì)當(dāng)時(shí)及后來人類社會(huì)產(chǎn)生重大影響的歷史事件為絲，以對(duì)人類自身和未來發(fā)展起關(guān)鍵作用的歷史人物為珠，并通過歷史事件與歷史人物之間千絲萬(wàn)縷的縱橫聯(lián)系，進(jìn)而形成人類歷史發(fā)展的總體脈絡(luò)。
如果我們能對(duì)其進(jìn)行合理的歸納梳理，將大量零散的歷史信息經(jīng)過選擇織網(wǎng)串珠有效運(yùn)用，就能形成條理清晰的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，一定會(huì)有助于我們建構(gòu)起相對(duì)完整的初中世界歷史知識(shí)的總體架構(gòu)，進(jìn)而提升我們的學(xué)習(xí)效率。我們以本學(xué)期學(xué)習(xí)的人教版《世界歷史》九年級(jí)上冊(cè)世界近代史板塊為例：世界近代史是關(guān)于資本主義社會(huì)制度萌生、確立、發(fā)展和演變（從自由資本主義向壟斷資本主義的演變）的歷史。
在新航路開辟、歐美資產(chǎn)階級(jí)革命、兩次工業(yè)革命和第一次世界大戰(zhàn)等近20多個(gè)重大歷史事件的絲線上，就串有達(dá)芬奇、哥倫布、瓦特、馬克思、林肯和達(dá)爾文等約30多顆交相輝映的明珠。而這些重大的歷史事件和重要的歷史人物涉及政治、軍事、思想文化、科技、藝術(shù)等各個(gè)領(lǐng)域。
高中正確的學(xué)習(xí)方法2
伴隨第一片枯黃的樹葉離開搖曳的枝頭，秋天帶走了這世上的又一個(gè)夏天，同時(shí)也將我?guī)肓肆硪粋�(gè)前途未卜的三年。盤算起來，入學(xué)已有兩個(gè)多月了，而我們也即將面臨不如高中以來第一次期中考試。不知有多少同學(xué)與我一樣，曾對(duì)遙遙無(wú)期的未來抱有一絲迷茫，對(duì)自己的能力產(chǎn)生過懷疑。今天，我想與大家分享我認(rèn)為學(xué)習(xí)時(shí)正確的心態(tài)，希望這可以幫助還在迷茫中掙扎的同學(xué)們給予指引與幫助。
01
心態(tài)
首先，學(xué)習(xí)本身并不是功利性的，倘若在學(xué)習(xí)的過程中過分注重結(jié)果，是無(wú)法有一個(gè)平和的心態(tài)。人生最大的意義不在于占有什么，而在于追求的過程，學(xué)習(xí)亦然。獲得知識(shí)，認(rèn)知事物所得出的一切結(jié)論都是基于探索的過程。在學(xué)習(xí)過程中吸取經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)方法才是一種良性的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以此為基礎(chǔ)，必能收獲好的成果。我們不應(yīng)過分注重結(jié)果，如此則悵然若失，未必能有所收獲，也失去了學(xué)習(xí)的意義。
02
目標(biāo)
其次，學(xué)習(xí)要有明確的目標(biāo)。如果一個(gè)人缺乏生活的目標(biāo)，就像東飄西蕩的水上浮萍，缺乏自己前進(jìn)的方向，缺乏自己生活的意義，缺乏自己存在的價(jià)值。學(xué)習(xí)的目標(biāo)也正是我們?cè)谶@個(gè)人生階段前進(jìn)的方向，目標(biāo)不一定是需要達(dá)到的，但我們?nèi)砸帽M自己的全力向自己的目標(biāo)進(jìn)發(fā)。目標(biāo)往往只是用來幫助你瞄準(zhǔn)方向。明確自己學(xué)習(xí)的目的，才不會(huì)在壓力中失控，被虛無(wú)感充斥。沒有目的性的學(xué)習(xí)往往會(huì)缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，不知所措。當(dāng)自己意識(shí)到這種迷茫已經(jīng)蹉跎了自己大半的光陰時(shí)，才追悔莫及。如此可見目標(biāo)的重要性。
03
態(tài)度
再次，便是對(duì)學(xué)習(xí)有一個(gè)端正的態(tài)度。我認(rèn)為學(xué)習(xí)和認(rèn)知是每個(gè)人的天性，沒有任何人會(huì)從本質(zhì)上排斥這種過程，除非是后天的發(fā)展與偏見。笛卡爾曾言“我思故我在”，學(xué)習(xí)是學(xué)生的天職，思考是我們生活的本質(zhì)。而對(duì)學(xué)習(xí)的煩感與排斥更多是對(duì)思考的抗拒，盡管這種抗拒可能來源于體制與成長(zhǎng)環(huán)境的影響，但從我們每個(gè)人不可磨滅的天性來說，這一切都是暫時(shí)的，表象的'，而我們需要做的，就是從點(diǎn)滴開始，重新認(rèn)識(shí)自我的價(jià)值，不因自我的能力不足而頹靡，更不因外物環(huán)境的干擾所放棄，保持自己的本心，重拾對(duì)知識(shí)的渴望。
04
眼界
最后，便是通過閱讀拓寬自己認(rèn)知的邊界，使自己能有更為高遠(yuǎn)的眼光看待學(xué)習(xí)的過程。在我看來，閱讀是一門自我提升的藝術(shù)。閱讀是對(duì)寧?kù)o的熱忱，與靜謐的文字交流思想是超越時(shí)間的永恒。每當(dāng)自己陷入迷惘的桎梏時(shí)，閱讀總能給予人解脫，在學(xué)習(xí)中的心態(tài)往往是不斷變化的，隨著自我意識(shí)的不斷成熟，唯有提升自己的思想觀念方不至于在這種成長(zhǎng)中迷失方向。因此從閱讀中調(diào)整心態(tài)，充實(shí)自我是必不可少的，從某種意義上說，閱讀也是學(xué)習(xí)的一部分，閱讀令我們能夠正視自我的每一處不平衡并予以糾正，久而久之，良好的心態(tài)也隨之養(yǎng)成。
總上幾點(diǎn)，是我對(duì)各位同學(xué)的建議，希望這能夠?qū)Ω魑挥兴鶐椭�，同時(shí)也期望同學(xué)們能夠在未來的人生中格物致知，矢志不渝。
謝謝
高中正確的學(xué)習(xí)方法3
一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣包括以下幾個(gè)方面：
1、預(yù)習(xí)習(xí)慣：預(yù)習(xí)要做到邊讀邊想，找出不懂的方面。
2、聽課習(xí)慣：聽課要認(rèn)真聽講，跟著老師的思路走，聽懂重點(diǎn)，抓住關(guān)鍵。
3、復(fù)習(xí)習(xí)慣：復(fù)習(xí)要及時(shí)，先回憶課本內(nèi)容，再打開書對(duì)照。
4、作業(yè)習(xí)慣：作業(yè)要審清題意，認(rèn)真作業(yè)，切忌匆忙，按時(shí)交作業(yè)。
5、自行糾錯(cuò)習(xí)慣：錯(cuò)題要及時(shí)訂正，還要進(jìn)行適當(dāng)?shù)挠?xùn)練，加深印象。
6、課外學(xué)習(xí)習(xí)慣：要學(xué)會(huì)有選擇地閱讀課外書籍，開闊眼界，增加見識(shí)。
7、良好時(shí)間習(xí)慣：要養(yǎng)成定時(shí)睡覺，定時(shí)起床，張弛有度的`生活習(xí)慣。
8、自我總結(jié)習(xí)慣：學(xué)習(xí)要經(jīng)常總結(jié)規(guī)律，及時(shí)總結(jié)，及時(shí)反饋。
9、課外輔導(dǎo)和參加會(huì)議習(xí)慣：對(duì)于一些疑難問題，要及時(shí)參加課外輔導(dǎo)班或參加會(huì)議。
需要注意的是，每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法都有所不同，因此有些時(shí)候?qū)W生需要結(jié)合自己的實(shí)際情況，找出適合自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法。
高中正確的學(xué)習(xí)方法4
高中生的學(xué)習(xí)方法應(yīng)該因人而異，因?yàn)槊總�(gè)人的學(xué)習(xí)能力和習(xí)慣都不同。以下是一些通用的建議：
1.制定學(xué)習(xí)計(jì)劃：制定一個(gè)合理的'學(xué)習(xí)計(jì)劃，包括每天的學(xué)習(xí)時(shí)間表、學(xué)習(xí)內(nèi)容和時(shí)間分配。
2.集中注意力：集中注意力，避免分散注意力，例如在學(xué)習(xí)時(shí)關(guān)閉手機(jī)、電視和其他干擾源。
3.積極參與課堂：積極參與課堂，認(rèn)真聽講，做好筆記，向老師和同學(xué)提問。
4.制定學(xué)習(xí)目標(biāo)：制定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并努力實(shí)現(xiàn)它們。
5.練習(xí)：練習(xí)是提高學(xué)習(xí)成績(jī)的關(guān)鍵，包括做作業(yè)、練習(xí)題和考試模擬。
6.尋求幫助：如果遇到學(xué)習(xí)困難，及時(shí)向老師、同學(xué)或家長(zhǎng)尋求幫助。
7.多閱讀：多閱讀有助于提高語(yǔ)文和英語(yǔ)成績(jī)，同時(shí)也可以擴(kuò)展知識(shí)面。
8.培養(yǎng)興趣愛好：培養(yǎng)興趣愛好可以幫助你放松心情，減輕學(xué)習(xí)壓力。
總之，正確的學(xué)習(xí)方法應(yīng)該因人而異，根據(jù)自己的實(shí)際情況制定適合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃和策略。
高中正確的學(xué)習(xí)方法5
不同的人可能有不同的學(xué)習(xí)方法，但是有一些常見的學(xué)習(xí)方法可能適用于大多數(shù)人，以下是一些：
1.制定學(xué)習(xí)計(jì)劃：每天安排學(xué)習(xí)時(shí)間，并且設(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo)，如每天看多少書、做多少練習(xí)等。
2.注重基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)：基礎(chǔ)知識(shí)對(duì)于掌握更高級(jí)的知識(shí)至關(guān)重要，因此應(yīng)該花時(shí)間學(xué)習(xí)基礎(chǔ)概念、基本技能和基本方法。
3.主動(dòng)學(xué)習(xí)：主動(dòng)學(xué)習(xí)包括閱讀、思考、提問、總結(jié)等，應(yīng)該積極參與課堂討論，主動(dòng)向老師和同學(xué)提問，并且及時(shí)總結(jié)知識(shí)點(diǎn)。
4.練習(xí)：練習(xí)是鞏固知識(shí)的重要手段，應(yīng)該多做練習(xí)題，并且及時(shí)總結(jié)錯(cuò)題和難題。
5.筆記：筆記是記錄學(xué)習(xí)過程的重要手段，應(yīng)該及時(shí)記錄筆記，并且定期復(fù)習(xí)筆記。
6.積極思考：思考是學(xué)習(xí)的'重要環(huán)節(jié)，應(yīng)該積極思考問題，并且嘗試尋找答案。
7.保持積極心態(tài)：保持積極心態(tài)是學(xué)習(xí)的重要保障，應(yīng)該保持樂觀、自信、勇敢、自律等心態(tài)。
以上是一些常見的學(xué)習(xí)方法，但是不同的人可能有不同的學(xué)習(xí)方法，應(yīng)該根據(jù)自己的情況選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法。
高中正確的學(xué)習(xí)方法6
以下是高中生正確的學(xué)習(xí)方法歸納：
1.科學(xué)安排時(shí)間，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃：規(guī)劃好自己的時(shí)間，每天定時(shí)完成作業(yè)，合理安排學(xué)習(xí)任務(wù)，不拖延。
2.認(rèn)真聽課，記筆記：認(rèn)真聽課，不漏掉任何知識(shí)點(diǎn)，筆記要簡(jiǎn)明扼要，課后及時(shí)復(fù)習(xí)筆記。
3.獨(dú)立思考，善于提問：不要過度依賴?yán)蠋�，遇到不懂的問題要主動(dòng)提問，不要害怕被別人嘲笑。
4.掌握學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率：學(xué)習(xí)時(shí)積極思考，掌握學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。
5.做好筆記整理，及時(shí)復(fù)習(xí)：定期整理筆記，將筆記中的知識(shí)點(diǎn)分類整理，及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固。
6.多做練習(xí)，鞏固知識(shí)：練習(xí)是鞏固知識(shí)的重要手段，要選擇適合自己的練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。
7.積極參加課外活動(dòng)，拓展知識(shí)面：參加課外活動(dòng)，拓展知識(shí)面，增加學(xué)習(xí)興趣。
8.保持良好的生活習(xí)慣，鍛煉身體：保持良好的'生活習(xí)慣，鍛煉身體，保持精力充沛。
9.培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如每天定時(shí)完成作業(yè)，不拖延等。
10.認(rèn)真對(duì)待考試，不作弊：認(rèn)真對(duì)待考試，不作弊，認(rèn)真分析考試結(jié)果，及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃。
高中正確的學(xué)習(xí)方法7
高中生正確的學(xué)習(xí)方法有很多，以下是一些常見的方法：
1.制定學(xué)習(xí)計(jì)劃：制定學(xué)習(xí)計(jì)劃是一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，它能夠幫助你更好地組織自己的學(xué)習(xí)，規(guī)劃好每天的時(shí)間，減少學(xué)習(xí)上的盲目性。
2.學(xué)會(huì)聽課：聽課是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵，在高中階段，大部分知識(shí)都是在課堂上完成的。因此，高中生要學(xué)會(huì)聽課，抓住老師的思路，理解老師的講解，注意老師的課堂筆記。
3.獨(dú)立思考：獨(dú)立思考是學(xué)習(xí)的核心，高中生要學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，遇到問題要自己思考，尋找解決問題的'方法。
4.做好筆記：做好筆記可以幫助高中生加深對(duì)知識(shí)的理解，記錄課堂筆記，課后復(fù)習(xí)筆記，是學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)。
5.復(fù)習(xí)鞏固：復(fù)習(xí)鞏固是學(xué)習(xí)的鞏固環(huán)節(jié)，高中生要學(xué)會(huì)復(fù)習(xí)鞏固，及時(shí)回顧課堂筆記，練習(xí)題，鞏固所學(xué)的知識(shí)。
6.多參加課外活動(dòng)：參加課外活動(dòng)可以拓寬高中生的視野，豐富課余生活，提高綜合素質(zhì)。
7.培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣：培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣可以激發(fā)高中生學(xué)習(xí)的積極性，讓他們更加熱愛學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。
總之，高中生要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，不斷探索適合自己的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，為將來的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
高中正確的學(xué)習(xí)方法8
高中生正確的學(xué)習(xí)方法有很多，以下是一些常見的方法：
1.制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃是提高學(xué)習(xí)效率的關(guān)鍵。可以制定短期、中期和長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并確保按時(shí)完成。
2.做好課前預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)可以幫助你更好地理解老師在課堂上講解的內(nèi)容，并提高聽課效率。
3.積極參與課堂。在課堂上要積極參與，與老師和同學(xué)互動(dòng)，并認(rèn)真聽講。
4.認(rèn)真完成作業(yè)。認(rèn)真完成作業(yè)可以鞏固所學(xué)知識(shí)，并提高自己的'學(xué)習(xí)能力。
5.定期復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容。定期復(fù)習(xí)可以幫助你更好地掌握所學(xué)知識(shí)，并加深記憶。
6.多閱讀。閱讀可以幫助你擴(kuò)大詞匯量，提高閱讀理解能力，并增強(qiáng)對(duì)知識(shí)的理解。
7.合理安排時(shí)間。合理安排時(shí)間可以幫助你更好地管理時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率。
8.尋求幫助。如果你遇到學(xué)習(xí)上的問題，可以向老師、同學(xué)或家長(zhǎng)尋求幫助。
9.保持積極心態(tài)。保持積極心態(tài)可以幫助你更好地應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)上的挑戰(zhàn)，并提高學(xué)習(xí)效率。
以上是高中生正確的學(xué)習(xí)方法匯總，希望對(duì)你有所幫助。
高中正確的學(xué)習(xí)方法9
高中數(shù)理化的正確學(xué)習(xí)方法：課內(nèi)重視聽講，課后及時(shí)復(fù)習(xí)1
新知識(shí)的接受，數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)主要在課堂上進(jìn)行，所以要特點(diǎn)重視課內(nèi)的學(xué)習(xí)效率，尋求正確的學(xué)習(xí)方法。上課時(shí)要緊跟老師的思路，積極展開思維預(yù)測(cè)下面的步驟，比較自己的解題思路與教師所講有哪些不同。特別要抓住基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的學(xué)習(xí)，課后要及時(shí)復(fù)習(xí)不留疑點(diǎn)。首先要在做各種習(xí)題之前將老師所講的知識(shí)點(diǎn)回憶一遍，正確掌握各類公式的`推理過程，慶盡量回憶而不采用不清楚立即翻書之舉。認(rèn)真獨(dú)立完成作業(yè)，勤于思考，從某種意義上講，應(yīng)不造成不懂即問的學(xué)習(xí)作風(fēng)，對(duì)于有些題目由于自己的思路不清，一時(shí)難以解出，應(yīng)讓自己冷靜下來認(rèn)真分析題目，盡量自己解決。在每個(gè)階段的學(xué)習(xí)中要進(jìn)行整理和歸納總結(jié)，把知識(shí)的點(diǎn)、線、面結(jié)合起來交織成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，納入自己的知識(shí)體系。
高中數(shù)理化的正確學(xué)習(xí)方法：適當(dāng)多做題，養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣2
要想學(xué)好數(shù)學(xué)，多做題目是難免的，熟悉掌握各種題型的解題思路。剛開始要從基礎(chǔ)題入手，以課本上的習(xí)題為準(zhǔn)，反復(fù)練習(xí)打好基礎(chǔ)，再找一些課外的`習(xí)題，以幫助開拓思路，提高自己的分析、解決能力，掌握一般的解題規(guī)律。對(duì)于一些易錯(cuò)題，可備有錯(cuò)題集，寫出自己的解題思路和正確的解題過程兩者一起比較找出自己的錯(cuò)誤所在，以便及時(shí)更正。在平時(shí)要養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣。讓自己的精力高度集中，使大腦興奮，思維敏捷，能夠進(jìn)入最佳狀態(tài)，在考試中能運(yùn)用自如。實(shí)踐證明：越到關(guān)鍵時(shí)候，你所表現(xiàn)的解題習(xí)慣與平時(shí)練習(xí)無(wú)異。如果平時(shí)解題時(shí)隨便、粗心、大意等，往往在大考中充分暴露，故在平時(shí)養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣是非常重要的。
高中數(shù)理化的正確學(xué)習(xí)方法：調(diào)整心態(tài)，正確對(duì)待考試3
首先，應(yīng)把主要精力放在基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本方法這三個(gè)方面上，因?yàn)槊看慰荚囌冀^大部分的也是基礎(chǔ)性的題目，而對(duì)于那些難題及綜合性較強(qiáng)的題目作為調(diào)劑，認(rèn)真思考，盡量讓自己理出頭緒，做完題后要總結(jié)歸納。調(diào)整好自己的心態(tài)，使自己在任何時(shí)候鎮(zhèn)靜，思路有條不紊，克服浮躁的情緒。特別是對(duì)自己要有信心，永遠(yuǎn)鼓勵(lì)自己，除了自己，誰(shuí)也不能把我打倒，要有自己不垮，誰(shuí)也不能打垮我的'自豪感。
在考試前要做好準(zhǔn)備，練練常規(guī)題，把自己的思路展開，切忌考前去在保證正確率的前提下提高解題速度。對(duì)于一些容易的基礎(chǔ)題要有十二分把握拿全分;對(duì)于一些難題，也要盡量拿分，考試中要學(xué)會(huì)嘗試得分，使自己的水平正常甚至超常發(fā)揮。
由此可見，要把數(shù)學(xué)學(xué)好就得找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，了解數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，使自己進(jìn)入數(shù)學(xué)的廣闊天地中去。
高中數(shù)理化的具體學(xué)習(xí)方法4
一、課前認(rèn)真預(yù)習(xí)
預(yù)習(xí)是在課前，獨(dú)立地閱讀教材，自己去獲取新知識(shí)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。
課前預(yù)習(xí)未講授的新課，首先把新課的內(nèi)容都要仔細(xì)地閱讀一遍，通過閱讀、分析、思考，了解教材的知識(shí)體系，重點(diǎn)、難點(diǎn)、范圍和要求。對(duì)于物理概念和規(guī)律則要抓住其核心，以及與其它物理概念和規(guī)律的區(qū)別與聯(lián)系，把教材中自己不懂的疑難問題記錄下來。對(duì)已學(xué)過的知識(shí)，如果忘了，課前預(yù)習(xí)時(shí)可及時(shí)補(bǔ)上，這樣，上課時(shí)就不會(huì)感到困難重重了。然后再縱觀新課的內(nèi)容，找出各知識(shí)點(diǎn)間的聯(lián)系，掌握知識(shí)的脈絡(luò)，繪出知識(shí)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖。同時(shí)還要閱讀有關(guān)典型的例題并嘗試解答，把解答書后習(xí)題作為閱讀效果的檢查，并從中總結(jié)出解題的一般思路和步驟。有能力的同學(xué)還可以適當(dāng)閱讀相關(guān)內(nèi)容的課外書籍。
二、主動(dòng)提高效率的聽課
帶著預(yù)習(xí)的問題聽課，可以提高聽課的效率，能使聽課的重點(diǎn)更加突出。課堂上，當(dāng)老師講到自己預(yù)習(xí)時(shí)的不懂之處時(shí)，就非常主動(dòng)、格外注意聽，力求當(dāng)堂弄懂。同時(shí)可以對(duì)比老師的講解以檢查自己對(duì)教材理解的深度和廣度，學(xué)習(xí)教師對(duì)疑難問題的分析過程和思維方法，也可以作進(jìn)一步的質(zhì)疑、析疑、提出自己的見解。這樣聽完課，不僅能掌握知識(shí)的重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，抓住關(guān)鍵，而且能更好地掌握老師分析問題、解決問題的思路和方法，進(jìn)一步提高自己的學(xué)習(xí)能力。
三、定期整理學(xué)習(xí)筆記
在學(xué)習(xí)過程中，通過對(duì)所學(xué)知識(shí)的回顧、對(duì)照預(yù)習(xí)筆記、聽課筆記、作業(yè)、達(dá)標(biāo)檢測(cè)、教科書和參考書等材料加以補(bǔ)充、歸納，使所學(xué)的知識(shí)達(dá)到系統(tǒng)、完整和高度概括的水平。學(xué)習(xí)筆記要簡(jiǎn)明、易看、一目了然，符合自己的特點(diǎn)。做到定期按知識(shí)本身的體系加以歸類，整理出總結(jié)性的學(xué)習(xí)筆記，以求知識(shí)系統(tǒng)化。把這些思考的成果及時(shí)保存下來，以后再?gòu)?fù)習(xí)時(shí)，就能迅速地回到自己曾經(jīng)達(dá)到的高度。在學(xué)習(xí)時(shí)如果輕信自己的記憶力，不做筆記，則往往會(huì)在該使用時(shí)卻想不起來了，很可惜的!
四、及時(shí)做作業(yè)
作業(yè)是學(xué)好物理知識(shí)必不可少的環(huán)節(jié)，是掌握知識(shí)熟練技能的基本方法。在平時(shí)的預(yù)習(xí)中，用書上的習(xí)題檢查自己的預(yù)習(xí)效果，課后作業(yè)時(shí)多進(jìn)行一題多解及分析最優(yōu)解法練習(xí)。在章節(jié)復(fù)習(xí)中精選課外習(xí)題自我測(cè)驗(yàn)，及時(shí)反饋信息。因此，認(rèn)真做好作業(yè)，可以加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解，發(fā)現(xiàn)自己知識(shí)中的薄弱環(huán)節(jié)而去有意識(shí)地加強(qiáng)它，逐步培養(yǎng)自己的分析、解決問題的能力，逐步樹立解決實(shí)際問題的信心。
要做好作業(yè)，首先要仔細(xì)審題，弄清題中敘述的物理過程，明確題中所給的條件和要求解決的問題;根據(jù)題中陳述的物理現(xiàn)象和過程對(duì)照所學(xué)物理知識(shí)選擇解題所要用到的物理概念和規(guī)律;經(jīng)過冷靜的思考或分析推理，建立數(shù)學(xué)關(guān)系式;借助數(shù)學(xué)工具進(jìn)行計(jì)算，求解時(shí)要將各物理量的單位統(tǒng)一到國(guó)際單位制中;最后還必須對(duì)答案進(jìn)行驗(yàn)證討論，以檢查所用的規(guī)律是否正確，在運(yùn)算中出現(xiàn)的各物理的單位是否一致，答案是否正確、符合實(shí)際，物理意義是否明確，運(yùn)算進(jìn)程是否嚴(yán)密，是否還有別的解法，通過驗(yàn)證答案、回顧解題過程，才能牢固地掌握知識(shí)，熟悉各種解題的`思路和方法，提高解題能力。
五、復(fù)習(xí)總結(jié)提高
對(duì)學(xué)過的知識(shí)，做過的練習(xí)，如果不及時(shí)復(fù)習(xí)，不會(huì)歸納總結(jié)，就容易出現(xiàn)知識(shí)之間的割裂而形成孤立地、呆板地學(xué)習(xí)物理知識(shí)的傾向。其結(jié)果必然是物理內(nèi)容一大片，定律、公式一大堆，但對(duì)具體過程分析不清，對(duì)公式中的物理量間的關(guān)系理解不深，不會(huì)縱觀全局，前后聯(lián)貫，靈活運(yùn)用物理概念和物理規(guī)律去解決具體問題。因此，課后要及時(shí)的復(fù)習(xí)、總結(jié)。課后的復(fù)習(xí)除了每節(jié)課后的整理筆記、完成作業(yè)外，還要進(jìn)行章節(jié)的單元復(fù)習(xí)。要經(jīng)常通過對(duì)比、鑒別，弄清事物的本質(zhì)、內(nèi)在聯(lián)系以及變化發(fā)展過程，并及時(shí)歸納總結(jié)以形成系統(tǒng)的知識(shí)。通過分析對(duì)比，歸納總結(jié)，便可以使知識(shí)前后貫通，縱橫聯(lián)系，并從物理量間的因果聯(lián)系和發(fā)展變化中加深對(duì)物理概念和規(guī)律的理解。這樣既能不斷鞏固加深所學(xué)知識(shí)，又能提高歸納總結(jié)的能力。
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