- 相關(guān)推薦
高考狀元學(xué)習(xí)方法
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，我們每個人都需要不斷地學(xué)習(xí)，掌握學(xué)習(xí)方法，可以幫助大家更加高效的學(xué)習(xí)。想要更高效的學(xué)習(xí)嗎？以下是小編整理的高考狀元學(xué)習(xí)方法，希望能夠幫助到大家。
高考狀元學(xué)習(xí)方法1
1善于做計劃，不讀死書。
周展平
人大附中
北京市理科狀元，高考成績715分：語文141，數(shù)學(xué)150，英語148，理綜276
2對名著的閱讀能引人思考，看得多了，思考的維度就慢慢多了，思考的深度也慢慢有了，對試卷上的閱讀理解的分析能力也就不知不覺地培養(yǎng)了出來。
李曉彤
白銀市第十中學(xué)
甘肅文科狀元，高考成績638分
3上課時認真聽講，疑點難點當(dāng)堂當(dāng)天解決。每科都有一個“改錯本”，就是針對自己做錯的題、疑難的題、不會的題抄貼在“改錯本”上，然后分析問題，找出原因，及時把它們消化掉。在考試時，心態(tài)要放輕松、擺端正，以平常心待之。
胡明源
甘肅師范大學(xué)附屬中學(xué)
甘肅理科狀元，高考成績690分：語文108，數(shù)學(xué)147，理綜290，英語145
4參加數(shù)學(xué)競賽跟小說中的'江湖很像，既開闊視野，又鍛造意志。
曹潔怡
武漢市第二中學(xué)
湖北文科狀元，高考成績652分：語文131，數(shù)學(xué)133，英語142，文綜246
5文科的學(xué)習(xí)并不局限于課本上的內(nèi)容，有些還與生活經(jīng)驗息息相關(guān)，課外要多看書多積累。而且興趣也很關(guān)鍵。
梅知雨
武漢市第三中學(xué)
湖北理科狀元，高考成績707分：理綜295，英語146，數(shù)學(xué)139，語文127
6參加高考應(yīng)該更注重基礎(chǔ)而不是尖、難、偏的東西，要跟緊老師的復(fù)習(xí)計劃。很多人都有錯題集，我不建議收集很多的錯題，而是要搜集最有價值的錯題。我三年下來每學(xué)科就只有1本‘錯題集’”。
張麗坤
呼和浩特市二中
內(nèi)蒙古文科狀元，高考成績646分
7我平日的學(xué)習(xí)就是多積累、多用心，把老師布置的作業(yè)認真完成，在自己能力范圍內(nèi)去學(xué)習(xí)和儲備更多的知識。
唐博識
林東第一中學(xué)
內(nèi)蒙古理科狀元，高考成績718分
8要歸功于學(xué)習(xí)的專注和對各類知識的廣泛愛好，以及對所學(xué)知識的歸納積累。
胡煜
新余一中
江西文科狀元，高考成績643分
9每天按時完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，晚上回家后學(xué)習(xí)時間一般不超過兩個小時，從來沒有上過補習(xí)班。
計逸雄
臨川一中
江西理科狀元，高考成績700分：語文120、數(shù)學(xué)143、英語146、理綜291
10及時整理筆記，喜歡挑戰(zhàn)難題，因為多做難題后再做一般的題目就非常輕松，如遇上典型難題會摘抄下來及時總結(jié)。
魏思倫
泰州姜堰中學(xué)
江蘇文科狀元，高考成績427分：語文137+32、數(shù)學(xué)143、英語110、小高考+5
11注重基礎(chǔ)，把基礎(chǔ)的題目弄懂弄透。
李云飛
江蘇省如東高級中學(xué)
江蘇理科狀元，高考成績445分：數(shù)學(xué)200、語文129、英語111、小高考5分
12智商、勤奮、習(xí)慣和信念。
袁嘉瑋
衡水中學(xué)
河北文科狀元，高考成績706分
13在課堂上緊隨老師思路，課下及時對知識總結(jié)、梳理。
孟祥熙
衡水中學(xué)
河北理科狀元，高考成績724分
14能夠客觀地認識自己，積極與老師交流，經(jīng)常反思總結(jié)，不斷改進提升自己。
謝暢
什邡中學(xué)
四川理科狀元，高考成績709分：語文125、數(shù)學(xué)148、英語140、理綜296
15高考的本質(zhì)就是考一個人的三觀、思維能力和思想境界，所以平時在學(xué)習(xí)中要花時間去思考問題，多調(diào)整自己的思想境界，不止是一味的埋頭做題。
劉代蕾
綿陽中學(xué)
四川文科狀元，高考成績663分
16別人的建議只能作為參考，最終還是要依靠自己去領(lǐng)悟，找出適合自己的方式學(xué)習(xí)。當(dāng)然會遇到困難，但必須要記住困難總是會有辦法解決。
周仕達
運城康杰中學(xué)
山西文科狀元，高考成績634分
17課堂上會的，就自主安排學(xué)習(xí)，不會的才聽老師講。記憶的東西，要先理解了，這樣才容易記住。
張琪雨
山西現(xiàn)代雙語學(xué)校
山西理科狀元，高考成績707分：語文125、數(shù)學(xué)144、英語147、綜合291
18我個人覺得，要想取得好成績，要有較高的專注度。
母昌程
曲靖一中
云南文科狀元，高考成績713分
19在有效的時間內(nèi)，高度集中注意力，就可以節(jié)約很多時間。
沈鉑涵
曲靖一中
云南理科狀元，高考成績713分
20雖然大家都這么做(錯題本)，但是堅持很重要。
高考狀元學(xué)習(xí)方法2
1.如何學(xué)習(xí)語文：
不僅僅要背誦那些文學(xué)常識、課文，這只是個步驟，應(yīng)該從更大的角度上學(xué)“大語文”。
1)多讀書：也不一定要看魯迅、矛盾的小說，并不一定會有效果的。多讀是建立在精讀的基礎(chǔ)上的。讀文章時一定要注意它的內(nèi)涵。整個高中期間，“我”都反復(fù)看課文上的文章，將精彩之處做上標記，寫上自己的感受、思考。
2)多練習(xí)協(xié)作，可以通過寫日記的'方法：不管是雜文、散文，還是小說，都可以寫，寫完了要反復(fù)修改，這樣才能真正提高自己的寫作能力。要多思考，學(xué)而不思則惘。
3)多注意觀察：會發(fā)現(xiàn)生活中有很多素材可以成為寫作的素材。
4)語文的習(xí)題訓(xùn)練：并不是多多益善，做題是為了掌握思路、掌握方法。
2.如何學(xué)習(xí)歷史
1)記憶是很重要的：主要方法有， 比較記憶法：比如說將各個時期的統(tǒng)一戰(zhàn)線進行比較。
瀏覽記憶法：平時沒有事的時候多翻翻書，不去可以地記東西，只是隨意翻翻。
聯(lián)想記憶法：不看書，將某一章節(jié)的內(nèi)容在大腦中過一遍，比如說它分為幾大點，一個大點中又包含幾小點……
選擇記憶法：如背歷史年代，并不是要將每一個歷史事件發(fā)生的年代都記下來的，要善于去選擇，要去粗取精了。
2)理解是關(guān)鍵：要敢于提出問題，思考問題。
3)歸納總結(jié)，形成體系：任何一個歷史問題都是由各個條件促成與組成的，可以把他們一一寫出來,最后將零散的知識結(jié)合起來，組成一個體系。
總之，學(xué)習(xí)是各個方面共同作用的結(jié)果，同學(xué)們應(yīng)該成為學(xué)習(xí)主人，而非奴隸。
高考狀元學(xué)習(xí)方法3
高考狀元學(xué)習(xí)方法匯總：
狀元經(jīng)驗談：20xx年高考狀元學(xué)習(xí)方法匯總
狀元經(jīng)驗談：詳細盤點各地高考狀元們的學(xué)習(xí)秘籍
狀元經(jīng)驗談：全國高考狀元學(xué)習(xí)方法大盤點
狀元經(jīng)驗談：高考狀元各科獨門筆記匯總
高考狀元單門學(xué)科學(xué)習(xí)方法：
狀元經(jīng)驗談：高考語文144分的學(xué)習(xí)經(jīng)驗
狀元經(jīng)驗談：生物課堂三記三不記
狀元經(jīng)驗談：高考狀元傳授英語學(xué)習(xí)獨門秘笈
狀元經(jīng)驗談：高考狀元談學(xué)習(xí)物理的'方法
狀元經(jīng)驗談：高三化學(xué)復(fù)習(xí)離不開記憶
高考狀元復(fù)習(xí)經(jīng)驗：
狀元經(jīng)驗談：高考狀元自述走向高考成功的10大理由
狀元經(jīng)驗談：高考狀元一輪復(fù)習(xí)經(jīng)驗30條
狀元經(jīng)驗談：一個高考狀元的每日學(xué)習(xí)計劃安排
高考狀元學(xué)習(xí)方法4
高考：數(shù)學(xué)單科狀元選擇工商管理
那年，Sara以市里高考數(shù)學(xué)單科第一名的成績奪下單科狀元的桂冠。大家都在為讀哪所學(xué)校哪個專業(yè)焦頭爛額的時候，她卻學(xué)校、專業(yè)任挑：數(shù)學(xué)系太費腦，工作也偏向研究，她沒選；土木工程，學(xué)建筑，這個行業(yè)不太適合女孩子，沒選；計算機吧，她不喜歡，也沒有選。挑來挑去，最后選了工商管理。她的設(shè)想是，大學(xué)出來做白領(lǐng)，然后慢慢成為中上層管理者，憑她的智商，一定沒問題。況且，學(xué)校是“211”，名聲口碑好，出來要找個工作應(yīng)該不是問題。
專家點評：選專業(yè)，是人生中的重要換擋時刻之一。很多家庭在面對這個問題的時候，幾乎都是在填志愿的短短一兩個星期里，考慮選什么專業(yè)，這個專業(yè)的前景如何。然而，在那么倉促的時間下，有多少家庭能作出真正適合孩子的科學(xué)的選擇？Sara在選擇專業(yè)上缺乏科學(xué)的決策依據(jù)和過程，應(yīng)該說，她和父母并沒有十分謹慎地做好專業(yè)選擇，既沒有好好了解自己的興趣和潛力所在，也沒有對眼前可以選擇的專業(yè)進行較為透徹的了解。
畢業(yè)：外企做行政晉升空間小
畢業(yè)后，Sara進入了一家不大的外企做行政工作，晉升空間小。忙的時候還好，一清閑下來，她就感覺自己在混日子，回頭想想也沒學(xué)到太多東西。不過這樣的生活很平靜，沒有折騰，對女孩子來說應(yīng)該算很好了，再加上自己家庭也不錯，沒什么可值得憂慮的。一次偶遇，她碰到了大學(xué)時的同窗，一個曾經(jīng)成績平平的女同學(xué)，別人經(jīng)過兩次拼搏，考上了母校的金融系研究生，如今研究生快畢業(yè)了，正在一家鼎鼎有名的基金公司實習(xí)�？粗鴦e人臉上一臉的朝氣和對未來信心很足的樣子，她心里“哐當(dāng)”一下，沉下去了。
專家點評：Sara在選擇工商管理專業(yè)時，并沒有一個清晰的規(guī)劃，只是想當(dāng)然地做了一個選擇。對于本科生來說，工商管理專業(yè)有點像“萬金油”，什么都是蜻蜓點水，更缺乏管理經(jīng)驗。畢業(yè)求職時，多半入職行政、文秘、前臺類職位。
向陽職業(yè)規(guī)劃咨詢中心的數(shù)據(jù)顯示，有68%的咨詢者都是在選專業(yè)上出了紕漏，最后又倒回來重新定位。如果因為之前的不了解而選了一個不太好的專業(yè)，那么讀大學(xué)到工作開始前，就必須要用心地思考定位問題，并對未來進行規(guī)劃，而不是得過且過。Sara一直沒有做好職業(yè)規(guī)劃的功課，安于現(xiàn)狀，甚至還活在狀元的光環(huán)中，潛意識里有意回避了現(xiàn)實中的問題，白白浪費了大量的時間。職場專家認為，職業(yè)規(guī)劃越早做，走的彎路越少，職業(yè)道路的抗風(fēng)險能力就越強。
糾結(jié)：辭職加入考研大軍
大學(xué)同窗讀研的消息，就像一塊石頭讓平靜的水面擊起波浪，Sara心里開始起伏了。“我數(shù)學(xué)那么好，當(dāng)時要是想到去考金融系研究生能考不上么？如果考上了，我現(xiàn)在的境遇應(yīng)該會好很多吧？金融學(xué)碩士，怎么樣都比現(xiàn)在強多了�！奔m結(jié)了半年，Sara決定考研。為了騰出更多的時間來復(fù)習(xí)備考，她辭掉了原先的工作，隨便找了一份離家近、清閑的`工作，就這么加入了考研大軍。
專家點評：攀比讓Sara心態(tài)失衡，轉(zhuǎn)而對金融行業(yè)充滿了期待，但這個定位是否理性可行，還需要冷靜下來做判斷。Sara突然決定考金融系的研究生，是在遇見同學(xué)后，內(nèi)心受到極大的打擊才作出了這樣的決定，不能不說又是一個十分盲目的決定。另一方面，一個人的家庭環(huán)境和成長經(jīng)歷，對個人今后的擇業(yè)有重要的影響。從Sara的經(jīng)歷和成長環(huán)境，以及在Sara的咨詢過程中，CCDM職業(yè)規(guī)劃師發(fā)現(xiàn)，出生在傳統(tǒng)家庭的Sara并不適合在商務(wù)環(huán)境工作，她對商務(wù)領(lǐng)域的事物不敏感。如果要考研究生，那么選專業(yè)也一定要選適合自己的，并且符合自己職業(yè)發(fā)展需要，建立在對自己有清晰認知基礎(chǔ)上的，才是靠譜的選擇。盲目參加考試，只會讓自己付出更高的機會成本。
蹉跎：跌入職業(yè)生涯谷底
一晃兩年而過，Sara就守著這么一份“過渡”工作，而研究生考試，兩年里，她甚至沒有勇氣報名，而工作，也在每天碌碌無為中蹉跎。當(dāng)初的高考狀元，現(xiàn)在的境遇可謂跌到了職業(yè)生涯的谷底。困頓之下，Sara向職業(yè)規(guī)劃專家求助。專家發(fā)現(xiàn)，Sara對目前這份“過渡”工作信心不足，感覺可成長性較小，不能帶來成就感。再者，環(huán)境閉塞，內(nèi)外部人際交往機會小，不能滿足她的潛在交際需求。從能力來看，數(shù)學(xué)是Sara的強項，她擅長數(shù)據(jù)分析和公式化計算。結(jié)合這些狀況，職業(yè)規(guī)劃師閆嶺建議她往市場調(diào)研方向發(fā)展，發(fā)揮她在數(shù)學(xué)方面的特長，并且也能滿足她充分與人溝通的渴望。從市場調(diào)研員向上可以發(fā)展成為某個領(lǐng)域或某個品牌的高級研究員。職業(yè)規(guī)劃師還建議她補充經(jīng)濟學(xué)、管理學(xué)和市場營銷學(xué)方面的知識，這將對她未來的發(fā)展大有幫助。
專家點評：Sara對于考研的決定是盲目的，她最終棄考也不意外。職業(yè)規(guī)劃師王紅琳認為，Sara為了考研找了一份輕松的“過渡”工作，消極、懶散，這樣的環(huán)境并不有利。相反，有的人在繁忙、積極的工作環(huán)境中，既能把工作完成了，還能順利通過考試，身邊存在積極、向上的因素對個人激勵會起到很重要作用。其次，在生活上，Sara家庭環(huán)境相對穩(wěn)定，生活壓力較小，精神上的松懈也是造成學(xué)習(xí)動力缺失的原因之一；最重要的是，她根本不喜歡這個專業(yè)。如果真的喜歡，就不會有看不進書的現(xiàn)象，Sara對金融學(xué)所謂的“興趣”，只是假象。起點高是好事，但沒有規(guī)劃，跑錯了方向，再努力也是白費。從高考選專業(yè)開始，進入大學(xué)，再到職場參加工作，每個階段都有不同任務(wù)不同目標，而這一切都必須圍繞你的職業(yè)定位和規(guī)劃展開。
高考狀元學(xué)習(xí)方法5
1.關(guān)于物理
物理和數(shù)學(xué)這兩門學(xué)科都是一個整體，知識間充滿了各種各樣的聯(lián)系。一個喜歡思考的人才會發(fā)現(xiàn)其中的精彩！?物理需要邏輯思維，而所謂的邏輯思維就體現(xiàn)在知識間的聯(lián)系上。舉物理中的力學(xué)為例：力學(xué)知識是一個啞鈴，它由兩方面大的概念組成力和運動。力本身有不同的種類，如也有不同的描述方法，如它們共同回答了一個大的問題：什么是力。同樣，運動也有不同的形式及特點，有各自所需描述量，如圓周運動中的周期和頻率，路程和位移，線速度和角速度等等；它們又共同回答了另一個問題：什么是運動。而連接這兩個大問題的杠桿正是力學(xué)研究的核心問題力對運動的影響。這個問題的答案是三個字，叫加速度。這一點又體現(xiàn)在三個大的內(nèi)容上：牛頓運動定律、能量以及動量。許多練習(xí)冊上會說解決力學(xué)問題有三大方法：牛頓運動定律法、能量法和動量法。為什么？其實正是源于此處。而在此之上，你還會發(fā)現(xiàn)，之后要學(xué)的物理知識中，有關(guān)重力的是從萬有引力的角度對以上問題作了具體的解釋，電磁學(xué)則是從電磁力的角度對以上問題作了具體的解釋。這樣，你對最重要的物理知識已經(jīng)有了一個很高的認識。由此，你對知識的理解會達到另一個深度！?這僅僅是一個例子。在平時的學(xué)習(xí)中，不需要想得這么深。但一些簡單的聯(lián)系還是有必要去思考的，就像數(shù)學(xué)中的函數(shù)部分，你可以簡單地把各種函數(shù)做一下整理。你甚至可以畫一張表格，使其更加直觀。這樣做，會很快地提高你的'思維能力另外，學(xué)習(xí)物理還需要多做習(xí)題，一定要安排足夠多的時間來做練習(xí)，這一點對于成績的提高非常有必要。
2.關(guān)于化學(xué)
首先，每一個知識點的學(xué)習(xí)都要準確到位。在初次接觸新內(nèi)容時，例如一種新的物質(zhì)，要一次性確切地掌握其性質(zhì)：它的狀態(tài)是晶體還是粉末，顏色是黃還是綠，實驗的現(xiàn)象是形成煙還是形成霧等等。常常一個字眼的差錯會使你犯科學(xué)性的錯誤。這方面一般不會引起人們的重視，我在此給各位作一個提醒其次，要注意把握主干的知識。有的學(xué)生在一本練習(xí)冊上看到一些從沒有見過的內(nèi)容，就會四處問個不停，甚至還想向人賣弄。這些都沒用。你要掌握的是最基本的知識原理。例如二氧化硫的性質(zhì)，檢驗它最常用的就是品紅溶液，其他方法都不典型；而吸收它需要酸性高錳酸鉀溶液，這也是重要的知識點，但有人偏偏問氫氧化鈉為什么不行，這毫無意義。實驗題中吸收完之后二氧化硫總是要再通過一次品紅溶液，目的是檢驗吸收是否完全。這里同樣是常見的考點，都要把握。做好這一點一定要回歸課本。課本是所有知識的依據(jù)，在高三你們必須重視它。
例如在有機化學(xué)當(dāng)中，溴單質(zhì)參與很多種反應(yīng)；但每種反應(yīng)中溴的形式是不同的。和鏈烴的取代反應(yīng)需要溴蒸汽，加成反應(yīng)需要溴的四氯化碳溶液，和苯發(fā)生取代反應(yīng)要用液態(tài)溴單質(zhì)，而和苯酚反應(yīng)要用濃的溴水。這些在課本中是很明確的�；瘜W(xué)考試中，任何題目中基本都要遵循課本。所以如果對課本研究到位的話，做題只要一看它是什么形式，要發(fā)生什么反應(yīng)就已經(jīng)很明白了。這些就是所謂的考點，也是學(xué)習(xí)的主干。所以，大家在復(fù)習(xí)時學(xué)會去分析哪些知識更加重要，不要被無足輕重的信息遮擋你的雙眼，要保持清醒最后，在解題時要做到表述盡量準確。例如實驗中檢驗?zāi)撤N物質(zhì)反應(yīng)是否完全，簡述該步驟時你就要嚴格地將取液、加試劑、實驗現(xiàn)象和結(jié)論等這些過程完整地回答出來。再比如寫電子式、方程式（化學(xué)方程式、離子方程式還是熱化學(xué)方程式）、寫物質(zhì)的名稱還是符號等等，都要做到準確。在這一點上，審題特別重要。我在做化學(xué)題時，總是不斷提醒自己要看清題干。學(xué)生常常發(fā)現(xiàn)本來會做的題目卻因為沒有審題而犯了錯誤，結(jié)果悔之不及。這就是準確的問題
我沒有舉生物的例子。生物需要記憶的東西很多，但也需要你有深刻的理解。總的方法我覺得和化學(xué)相近。我想單獨強調(diào)的是，要重視生物里的實驗。特別是課本上的實驗原理和操作。高考中的實驗有很多源自課本，像20xx年檢驗氣孔開閉的實驗，其原理就是質(zhì)壁分離實驗的原理。我在高考前一個月里把所有課本上的實驗完整地看了一遍。雖然高考中并沒有考出來，但是我對實驗的理解有很大的提高。我想大家可以借鑒
高考狀元學(xué)習(xí)方法6
1、上課集中精神，積極思維，并且盡量多記憶一些東西。
2、重視復(fù)習(xí)。每天盡量把當(dāng)天的東西都復(fù)習(xí)一遍，每周再做總結(jié)，一章學(xué)完后再總的復(fù)習(xí)一下。我復(fù)習(xí)，每一遍的用時不多，但是反復(fù)的遍數(shù)很多，以加深印象。
3、我高中時沒有做過參考書，但是我花在習(xí)題上的時間并不少。在作題時同時還在思考，總結(jié)概念的運用方法、解題的思路、并且記憶一些有用的中間結(jié)論。作題的同時也時一種學(xué)習(xí)和積累的過程。平時我做題比較慢，但到考試時由于有平時的積累就可以提高速度。雖然我做的題量不多，但時起到了較好的效果。
4、我有即錯即問的習(xí)慣。有什么疑問或是弄錯的地方會隨手拿張紙記下，放在鉛筆盒里經(jīng)�？纯矗磿擞涀×司腿拥�。只有少數(shù)有價值的才用專門的本子記下。
5、考試時最重要的是保持一個良好的心態(tài)。能夠全神貫注的投入到解題中去，而不要想考試的最后成績會是怎么樣�？记白⒁庑菹⒑�，寧可復(fù)習(xí)少一點時間，也保證考試時有充沛的精力�？荚嚂r先易后難，要能夠狠心跳過難題，不要有心理負擔(dān)，要立刻投入到后面的解題中去。
一、正確處理文理科的關(guān)系
處理文理科的關(guān)系，必須回答一個問題：學(xué)習(xí)理科對學(xué)習(xí)文科有什么影響?理科學(xué)習(xí)難度較大，耗時較多。因此，許多有志于文科的同學(xué)，都認為理科學(xué)習(xí)是負擔(dān)，得不償失。我不同意這種觀點，因為理科對文科有很大的促進作用。 第一，啟迪思維，開闊視野。如果說，單純的文科學(xué)習(xí)，會令我們形成單線思維;那么通過理科學(xué)習(xí)，我們的思維就會成為交錯前進的雙線。近年文科高考，強調(diào)綜合能力考察，注重在人文科學(xué)中滲透自然科學(xué)。
第二，儲備精力，開掘潛能。目前各校文理分科，一般在高二;而高一要文理兼顧，側(cè)重理科。正是理科學(xué)習(xí)的壓力，促使我們提高文科學(xué)習(xí)效率。這樣，在文理分科之后，我們就可以把理科學(xué)習(xí)的精力，全部投入文科。我主張，有志于文科的同學(xué)，一定要努力學(xué)習(xí)理科，發(fā)揮理科對文科促進作用。
二、正確處理語數(shù)外與政史地的關(guān)系
第一，千萬不要忽視語數(shù)外。高考當(dāng)中，語數(shù)外共占60%的分數(shù)。因此，復(fù)習(xí)當(dāng)中，對這三科的時間投入，不應(yīng)少于50%。實踐證明，最能拉開分數(shù)的學(xué)科，是數(shù)學(xué)、英語。
第二，搞清各科學(xué)習(xí)的特點。政史地是文理分科后的新主科，非常強調(diào)學(xué)習(xí)方法的探索，因此應(yīng)更多地思考總結(jié)，而不是一味死記知識。 第三，當(dāng)心文科內(nèi)部的偏科。文科生偏科的最常見情況是數(shù)學(xué)不行，其次是地理不行。在文科綜合中，三門學(xué)科是交錯貫通的，如果有一門過于薄弱，作題時就會危機叢生，其他兩門也答不好。分析近年高考狀元，很少有同時又獲得單科第一的，但也很少有明顯的弱項。
三、正確處理興趣與應(yīng)試的關(guān)系
選擇文科的學(xué)生，大多數(shù)對文科有超過理科的興趣。這種興趣應(yīng)該成為高考的助力，而不是應(yīng)試的阻力。
第一，興趣可以促進應(yīng)試。這是"放"的過程。主要是大量閱讀，從而對課內(nèi)知識有更深的理解。
第二，興趣必須服從應(yīng)試。這是"收"的過程。應(yīng)試畢竟不同于自由涉獵，主要是有客觀的標準、嚴格的要求。這些都是必須適應(yīng)的，也是高考訓(xùn)練的重點。
"只剩下最后不到1個月時間，學(xué)習(xí)狀況基本已定型。良好的心態(tài)就成為同檔次考生間比拼的法寶。"張宇總結(jié)了一套心理備戰(zhàn)經(jīng)驗。他概括說，6月?7月的心理準備大致可分為3個階段：
一要充分估計自己在考試過程中可能遭遇的困難，準備好有效的應(yīng)對措施。張宇解釋道，考場變幻莫測難以預(yù)料，像天氣偏熱、監(jiān)考老師面容嚴厲、遇到從未見過的試題等等，都有可能影響到考生的心情和狀態(tài)。在這1個月中，應(yīng)該把能夠想見的"萬一"都預(yù)設(shè)出來，然后有意將自己置于此種情境之下，并設(shè)法謀求多種穩(wěn)妥的解決方式。
二要放下一切思想包袱，切忌迷信、盲從。在這段最緊張最易心煩的日子里，考生應(yīng)更注重考試過程，想想如何發(fā)揮最佳水平，而"不要總?cè)サ胗浛荚嚱Y(jié)果，不要荒唐地臆造出失敗的假象"。某一次考試或自我評估成績不理想之后，考生千萬不可認為"是高考成績的預(yù)兆"，自此失去信心和拼搏的'勇氣。
有效進行時間管理 高考狀元教你復(fù)習(xí)安排
對于的備戰(zhàn)，2008年廣州高考張陽以過來人的經(jīng)驗對考生提出以下建議 高中英語。
首先，如果想有效地進行，就需要制定計劃并嚴格執(zhí)行�？忌冉o自己下一步的時間做一個很好的規(guī)劃。然后按照這個計劃去安排自己的復(fù)習(xí)。
那么，這個怎么去安排呢？包括哪些內(nèi)容呢？建議考生在這個階段先給自己一個評價、評估，應(yīng)該做一個自我測評。比如現(xiàn)在2月份了，你的復(fù)習(xí)到了一個什么程度。
制定復(fù)習(xí)的計劃，首先應(yīng)該在時間上要有大的安排，比如你在一天當(dāng)中，上午是復(fù)習(xí)、，下午是復(fù)習(xí)和理科綜合�，F(xiàn)在有四門課，每科不是花均衡的時間。如果理科綜合比較弱的話，可能花30~40%的時間來攻它。如果比較強，可能只花10%的時間。一般來說，這個時候自己的弱項一定要多花一點時間。
對學(xué)科中的弱項也是一樣，比如每天有兩小時復(fù)習(xí)語文，在進一步分配時間時，如果你的文言文比較弱，就要多分配一點時間。
其次，培養(yǎng)出自己的考試節(jié)奏，逐漸固定做各類題型所需的時間，在考場上每個人的答卷速度都不一樣，不要輕易被他人影響。
第三，留出時間放松心情，這對考前的學(xué)生來說必不可少，很多考生就是在沖刺階段搞壞了身體，以致無法正常發(fā)揮。
高考飲食不要 用力過猛 忌盲目進補
網(wǎng)易教育訊 近十年八年來，人們的日子越來越好過�？峙虏簧俳�(jīng)歷過高考（）的人，一定難忘如此情形：離高考還有N個月，家里人就如臨大敵，如你在家溫習(xí)，他們都躡手躡腳噤若寒蟬；你哪頓吃得少了些，他們必局促不安一再詢問你是否“加菜” 高中政治；你若不小心打個噴嚏，不得了了，一天三次感冒藥伺候，沒送去看門診都算是輕的……
一年一度的高考又將來臨，眼下，不光是莘莘學(xué)子最后的沖刺階段，也是老師和家長們暗自發(fā)力輔助的關(guān)鍵時刻，特別是家長們，這后勤角色誰也不敢怠慢，菜式一改往日之寡淡，天天都有“量變”“質(zhì)變”，花樣還翻新，生怕一頓飯菜做得不好吃或夠不上營養(yǎng)標準，就會拖累自己的孩子擠不過那條“獨木橋”。
誰還記得，自己高考前那幾個月都吃過些什么？
麥乳精氨基酸太陽神以前風(fēng)靡一時，如今或許更流行腦白金黃金搭檔生命一號。通常是一根僅能通過頭發(fā)絲的小管子，一個5號電池大小的小瓶子，嘴巴拼命一口氣嘬完，也只夠一小口，苦甜苦甜，單就味道而言，根本不具備美味的要素，而這據(jù)說是濃縮的營養(yǎng)，像咽唾沫似的一口咽下去，營養(yǎng)效果去到哪里，只有吃者自知了。
不管流行什么，都是為人父母對即將高考的兒女們的一種希冀。不過，拋開可憐天下父母心暫且不說，如此突如其來的大動干戈，而且離高考倒計時越近，動靜越大，多多少少也會造成一種無形的壓力吧。
豐盛得幾乎趕上過年的菜肴，端茶遞水無微不至讓你“喪失”生活自理能力，早上牛奶飯前靚湯飯后水果晚上還有加餐糖水，還時不時遞上一小瓶保健口服液……無時無刻不提醒著你：瞧，父母為你付出那么多，到頭來還不是望你考個好大學(xué)，考期越來越近了，千萬不能失手，萬萬不能考砸……
生活要改善，但不宜過分強調(diào)，太多的改變會打破固有的習(xí)慣和態(tài)勢，這么說吧，日常生活，好比平靜的湖水，考生如魚兒悠游，高考前夕的“重點保護”，類似于往湖里投入魚食，如果“用力過猛”，怎會不把魚嚇跑？
高考飲食兩大誤區(qū)
盲目進補??年年都有這樣的報道，說為了給考生做飲食調(diào)整，有家長盲目把各種營養(yǎng)品全都買回家，還有的頓頓給孩子做大魚大肉“補充營養(yǎng)”，反而讓孩子感覺不適。
其實，當(dāng)下的好日子養(yǎng)人，學(xué)生們少有營養(yǎng)不良，營養(yǎng)不均衡才是問題所在。不能因片面追求營養(yǎng)，而過度食用高蛋白、高脂肪的食品和營養(yǎng)品，否則，會增多體內(nèi)酸性物質(zhì)，導(dǎo)致大腦疲勞。
不要盲目相信那些過度宣傳的保健品。除有嚴重營養(yǎng)不良或其他疾病的孩子外，一般通過合理的飲食就能夠補充所需營養(yǎng)了。多數(shù)補品是防治老年慢性疾病的，對青少年來說并不適用，搞不好還可能吃出問題。
不吃主食??不少考生和家長認為“肉、蛋、奶營養(yǎng)高，主食吃不吃沒關(guān)系”，這是錯誤的。葡萄糖是大腦活動的惟一能量來源，體內(nèi)的葡萄糖不足，就會出現(xiàn)腦袋發(fā)懵等影響學(xué)習(xí)的狀況。而葡萄糖主要來自碳水化合物也就是糧食。
吃糧食要注意粗細搭配，應(yīng)適當(dāng)吃些玉米、小米、全麥。尤其是玉米，在國際上被稱為“黃金作物”。
另外，要注意不可用糕點、甜食、糖等代替主食提高熱量，過多的糖會使人煩躁不安，情緒激動??還怎么靜下心來復(fù)習(xí)？
三餐怎安排？專家告訴你
早餐：多吃一些體積小，熱量高的食物，例如：面包、花卷，雞蛋、火腿等，牛奶、豆?jié){都不錯，豆?jié){可適量加些糖。
中餐：飲食的原則是不要過飽，多吃些魚肉類、清淡類的蔬菜。
總的來說，就是要保證米、面等主食的供給，兼顧粗細搭配；攝入充足的優(yōu)質(zhì)蛋白質(zhì)適當(dāng)選用魚蝦、瘦肉、肝、雞蛋、牛奶、豆腐、豆?jié){等等；保證新鮮蔬菜和水果的供應(yīng)。
山珍海味這些貴價食物就沒必要了，預(yù)算多的話盡可往地震災(zāi)區(qū)匯一點。記�。嚎诟性谄浯�，營養(yǎng)均衡第一。
晚餐：要吃些易消化的食物，例如：湯面、餛飩等食物。此外，睡覺前也可喝杯飲品，以補充營養(yǎng)。盡量不吃純糖或者脂肪高的食物。
最后，也是最重要的一點，絕對要比平常更加注意食品衛(wèi)生安全問題。
指導(dǎo)（詳細有例題）
高考歷史學(xué)科試題中有選擇題和非選擇題兩種題型，掌握兩種題型的解題方法與技巧，是歷史高考取勝的重要手段。
一、選擇題：審清兩個要素
無論何種形式的選擇題，都要審清2個要素，即：條件限制和題目的主題內(nèi)容。
�。ㄒ唬�.審清條件限制：條件限制一般有時間限制、地點（或國別）限制、領(lǐng)域（包括政治、經(jīng)濟、軍事、外交、思想文化等）限制、人物限制（如唐太宗）等。就時間限制而言，通常有四種情況，一是有明確的時間限定，如20世紀四、五十年代，1861年等等；二是有上限，無下限，如秦代以來中央集權(quán)制的發(fā)展；三是有下限，無上限，如明朝中期以前我國對外關(guān)系的突出特征；四是上下限皆不明確，如資產(chǎn)階級革命時期、辛亥革命時期等。解答時間限制的題目時首先必須根據(jù)歷史知識準確判斷時間的上下限制。近年文綜試卷中出現(xiàn)的專題式選擇題，除了總序中對時間有限定以外，每一道小題中均有指定的概念，所以做這一類選擇題，既要把握總序中的時間限制，又要弄清楚每個小題的時間要求。
�。ǘ�.審清答題主題。答題主題就是指思維對象，也就是命題人要求你所答的內(nèi)容。審清了這一要求，選擇的方向就確定了。專題式選擇題，每小題都有不同的答題主題，考查的主題內(nèi)容可以是歷史事物的原因、內(nèi)容、特點、性質(zhì)、結(jié)果、影響等。
例：實業(yè)強國是近代國人的夢想和追求。下列體現(xiàn)洋務(wù)派“求富”主張的實踐活動是
A、創(chuàng)辦江南制造總局 B、創(chuàng)辦輪船招商局
C、成立天津機器制造局 D、設(shè)立農(nóng)工商總局
在這個專題式選擇中，“近代”是時間限制，“實業(yè)強國”是主題；在小題中“洋務(wù)派”是條件限制中的“人物”限制，“求富”是主題限制。審清了這些限制和主題就不難做答。
（三）.識破“陷阱”巧解題
1.識破“條件陷阱”，提高審題能力
歷史選擇題不同于材料題和問答題，其特點之一是審題即是答題。因此，提高審題能力顯得特別的重要。審題時，要對題干中明確規(guī)定的或隱含著的時間、空間、角度、次數(shù)等等限制條件都要看懂、審清，避免落入命題者設(shè)置的“條件陷阱”，造成失分。
【例1】在近代中國，將“向西方學(xué)習(xí)”的內(nèi)容由器物層面擴展到制度層面的較早提倡者是
A、魏源 B、張之洞 C、王韜 D、梁啟超
解析：歷史選擇題，有時由于題干中的限制條件較多，考生往往容易顧此失彼。本題題干中的限定詞有“近代中國”、“制度層面”和“較早”三個。根據(jù)“內(nèi)容由器物層面擴展到制度層面”排除A、B，根據(jù)“較早”可排除D，早期維新派王韜、鄭觀應(yīng)等主張政治上進行革新，實行君主立憲制度，正確答案是C。
2.辯別“似是而非”，增強再現(xiàn)能力
歷史試題的命題者通常針對考生易錯、易混的知識及教材中的難點、重點命題，旨在考查考生對歷史知識的準確掌握。扎實的基礎(chǔ)是百般技能的本源，平時學(xué)習(xí)中一定要重視基礎(chǔ)掌握；其次，注意保質(zhì)保量的訓(xùn)練，提高自己的綜合素質(zhì)；最后，在解題時要對題干和選項中的主干成分進行慎重推敲，避免失分。
【例2】南京臨時政府規(guī)定：“獎勵和保護實業(yè)，鼓勵人民舉辦實業(yè)，鼓勵華僑在國內(nèi)投資，設(shè)立實業(yè)部……”這些法令和措施在經(jīng)濟方面產(chǎn)生的巨大影響是
A、民主共和觀念深入人心 B、實業(yè)救國成為當(dāng)時社會思潮
C、資產(chǎn)階級登上政治舞臺 D、民族資本主義獲得初步的發(fā)展
解析：本題D項是一個迷惑性較強的干擾項。它采用偷梁換柱的手法，將民族資本主義“進一步發(fā)展”的史實變成了“初步發(fā)展”的結(jié)論。解題時，我們一定要注意把握歷史事件的階段特征，避免出現(xiàn)類似的失誤。正確答案是B。
3.明察“以偏概全”，提高概括能力
選擇題的選項之間，有時是并列關(guān)系，有時是從屬關(guān)系。在整體與局部，一般與特殊等方面，命題者常使用“以偏概全”的伎倆。因此，在解答這類題目時，要運用辯證思維的方法對各個選項進行全面分析，將觀點片面化的選項排除。
【例3】五四運動較辛亥革命具有較廣泛的群眾基礎(chǔ)，主要是因為
A、中國人民民族意識覺醒 B、無產(chǎn)階級登上歷史舞臺
C、先進分子的領(lǐng)導(dǎo) D、馬克思主義在中國的傳播
解析：本題比較容易錯選B項。審題時要注意題干中“廣泛”一詞，五四運動較辛亥革命具有較廣泛的群眾基礎(chǔ)，工人、學(xué)生、商人等廣泛參與。選項B和C只是中國人民的一個部分，要注意避免局部代替整體。正確答案是A。
4.謹訪“變換概念”，增強理解能力
歷史概念是根據(jù)歷史背景、存在的表現(xiàn)和產(chǎn)生的影響三部分概括而形成的。由于歷史概念是史實的抽象和概括，它上承史實，下聯(lián)規(guī)律，反映著錯綜復(fù)雜的歷史發(fā)展過程，因此，它既能考查知識水平的高低，又能考查出考生學(xué)科能力的強弱，近幾年來備受高考命題者的青睞。在歷史概念考查中，命題者常常采用移花接木的方式制造分析、判斷、推理等障礙，審題中不得不防。
【例4】關(guān)于辛亥革命的歷史功績表述不正確的是
A、推翻了2000多年封建制度 B、建立了資產(chǎn)階級共和國
C、使人民獲得了一些民主和自由的權(quán)利 D、打擊了帝國主義在中國的殖民統(tǒng)治
解析：命題者用“偷梁換柱法”，將“封建制度”偷換了“封建君主專制制度”來增強試題的迷惑性和干擾性�！胺饨ň鲗Ｖ浦贫取眱H是“封建制度”上層建筑中的一部分，兩者之間既有聯(lián)系，但又是兩個不同的歷史概念。正確答案是A。
5.撥開“因果混雜”，培養(yǎng)分析能力
在邏輯關(guān)系問題中，命題者常常設(shè)置因果關(guān)系倒置、時間先后順序倒置等等，其中以因果關(guān)系倒置為多。因果關(guān)系的選擇題中，將原因和結(jié)果倒置，以混淆視線，主要考查考生是否準確和透徹理解各種歷史現(xiàn)象之間、現(xiàn)象與本質(zhì)之間固有的因果聯(lián)系。解答這類試題，一是要注意是因果型試題，還是果因型試題；二是要注意題干和題肢之間是否存在因果關(guān)系；三是確定答案后將選項代入題干看看是否成立，進一步檢驗答案是否符合要求。
(1)藝術(shù)特長生專業(yè)課測試
每年2月是藝術(shù)類專業(yè)課考試的集中時間。每當(dāng)這時，一些考生背著畫板、提著小提琴等奔波各個考點參加測試。中國音樂學(xué)院招辦主任郭彪建議，報考藝術(shù)類專業(yè)的考生首先要了解每個學(xué)校的專業(yè)課考試時間是否沖突，如果有沖突，就要有所取舍。同時，考生還要根據(jù)自身的專業(yè)水平和文化成績，選擇適合自己報考的院校。他提醒考生，藝術(shù)專業(yè)雖然比較熱門，但競爭很激烈，考生報考要慎重選擇。
考生不要認為藝術(shù)類招生對文化課要求成績低，以中國音樂學(xué)院為例，學(xué)校文化課成績參照北京市當(dāng)年藝術(shù)類錄取分數(shù)線和學(xué)院考生的文化課考試成績情況確定錄取分數(shù)線。從往年錄取情況看，音樂學(xué)等專業(yè)對考生的文化課成績要求較高。
(2)報考香港、澳門高校
2月，香港高校也會陸續(xù)公布在內(nèi)地招生計劃，有意報考的考生和家長可留意。
考生還要關(guān)注體育專業(yè)招生辦法等。
高考復(fù)習(xí)：講究科學(xué)的學(xué)習(xí)方法最重要
高考復(fù)習(xí)：講究科學(xué)的學(xué)習(xí)方法最重要 佚名
很多同學(xué)都對英語復(fù)習(xí)頗為困惑。我認為，英語復(fù)習(xí)應(yīng)采用各個擊破的戰(zhàn)術(shù)。完型填空和閱讀在試卷中所占比例較大，所以要格外重視。題海戰(zhàn)術(shù)是高三上學(xué)期每個人都會使用的，我并不反對，但進入下學(xué)期由于有一定的積累，就應(yīng)該學(xué)會從題海中跳出來了，重溫一下以前的錯題會有溫故知新的感覺。對于閱讀題目，一定要牢記“忠于原文”的原則，不同于主觀作文題，它考查的是冷靜客觀的分析能力，千萬不能跟著感覺走。而要想寫出一篇優(yōu)秀的英語作文,除了多看范文、準確運用詞語和標點符號之外，還應(yīng)有“文章不厭百回改”的精神。
在復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)時，老師提倡的“相互交流法”使我們每個人都受益匪淺。每節(jié)課上基本是一半的時間老師在講課，另一半時間是同學(xué)們發(fā)表看法。每講到一題，老師先拋磚引玉地提出一種解決方法，然后大家各抒己見，用以前學(xué)過的所有知識從不同側(cè)面對同一問題進行闡述，這樣可以把以前學(xué)過的知識織成一張網(wǎng)，互相聯(lián)系起來。
老師常說，地理就是文綜的理科。所以對于自然理論部分一定要明白這個“理”，注重理解;而對于人文部分則強調(diào)“精”，就是強調(diào)準確。記得當(dāng)時學(xué)習(xí)世界地理要求熟記各個地方的經(jīng)緯，我們每個人都畫了一幅簡約的世界地圖。有的時候同學(xué)在一起聊天聊到巴西足球，會突然有同學(xué)冒出來大聲說道：“巴西位于西經(jīng)35°至65°，由赤道到南緯30°;屬于熱帶地區(qū)，盛產(chǎn)甘蔗;有東西走向的亞馬孫河……”不由引得大家一陣大笑，之后又有人開始接龍……就這樣，我們把看似枯燥的世界地理爛熟于心。
對于歷史政治，在清晰掌握知識結(jié)構(gòu)之后，就要花時間記憶了。同學(xué)們各有妙招，很多人采用先整體看過一遍書之后，再合上書把內(nèi)容從頭到尾給自己講一遍。我在好朋友的建議下，習(xí)慣每天晚上把要背的內(nèi)容寫在小紙條上，第二天利用空閑時間先背再考，這樣日積月累，就把看似很厚的一本書“吃”到肚子里了。據(jù)說這個方法是她媽媽考大學(xué)時常用的，果然屢試不爽。
沖刺階段高考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)指引
數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)，內(nèi)容多，任務(wù)重，不少考生感到既畏懼，又無從下手。如何提高沖刺階段高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的針對性和實效性?筆者結(jié)合多年高三數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)驗，提出幾點建議，供大家參考。
一、嚴格遵循高考大綱
所謂“綱”，主要指《考試說明》和《教學(xué)大綱》。簡單地說，《考試說明》就是對考什么、考多難、怎樣考這3個問題的具體規(guī)定和解說�！督虒W(xué)大綱》則是編寫教科書和進行教學(xué)的主要依據(jù)，也是檢查和評定學(xué)生學(xué)業(yè)成績、衡量教師教學(xué)質(zhì)量的重要標準。研究《考試說明》和《教學(xué)大綱》，既要關(guān)心《考試說明》中調(diào)整的內(nèi)容，又要重視今年數(shù)學(xué)5種版本《考試說明》的比較。我們可以結(jié)合上一年的高考數(shù)學(xué)評價報告，對《考試說明》進行橫向和縱向的分析，發(fā)現(xiàn)命題的變化規(guī)律。
今年對新、舊教材中都有的內(nèi)容和交叉的內(nèi)容要多加注意。數(shù)學(xué)高考的《評價報告》指出：“今后的教學(xué)和復(fù)習(xí)中首先要扎實學(xué)好基礎(chǔ)知識，并在此基礎(chǔ)上，注意各部分知識在各自發(fā)展過程中的縱向聯(lián)系，以及各部分知識之間的橫向聯(lián)系，理清脈絡(luò)，抓住知識主干，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。在總復(fù)習(xí)中要充分重視主干知識的支撐作用�！薄敖衲耆珖妥x普通高中的新生已全部使用數(shù)學(xué)新課程教材。今后數(shù)學(xué)命題應(yīng)該更加關(guān)注高中數(shù)學(xué)課程改革的進程，了解使用新課程考生的實際情況; 吸收新課程中的新思想、新理念，使高考數(shù)學(xué)科考查更加反映數(shù)學(xué)教育改革的發(fā)展方向�！币虼耍覀円押梅较�，就必須吃透《考試說明》，才能少做無用功。
二、強化通性通法
近幾年高考數(shù)學(xué)試題堅持新題不難、難題不怪的命題方向，強調(diào)“注意通性通法，淡化特殊技巧”。正如教育部考試中心命題處處長任子朝所說的，“不能借口能力考查和理論聯(lián)系實際而弱化、淡化基礎(chǔ)知識、基本理論”。有的知識點看起來在課本中沒有出現(xiàn)過，但它屬于“一捅就破”的情況，出現(xiàn)的可能也是有的。“注意通性通法，淡化特殊技巧”，就是說高考最重視的是具有普遍意義的方法和相關(guān)的知識。例如，將直線方程代入圓錐曲線方程，整理成一元二次方程，再利用根的判別式、求根方式、韋達定理、兩點間距離公式等可以編制出很多精彩的試題。這些問題考查了解析幾何的基本方法，也體現(xiàn)了考試中心提出的“應(yīng)更多地從知識網(wǎng)絡(luò)的交匯點上設(shè)計題目，從學(xué)科的整體意義、思想含義上考慮問題”的思想。盡管剩下的復(fù)習(xí)時間已經(jīng)不多，但我們?nèi)匀灰⒁饣貧w課本。只有吃透課本上的例題、習(xí)題，才能全面、系統(tǒng)地掌握基礎(chǔ)知識和基本方法，構(gòu)建數(shù)學(xué)的知識網(wǎng)絡(luò)，以不變應(yīng)萬變。在求活、求新、求變的命題的指導(dǎo)思想下，高考數(shù)學(xué)試題雖然不可能考查單純背誦、記憶的內(nèi)容，也不會考查課本上的原題，但對高考試卷進行分析就不難發(fā)現(xiàn)，許多題目都能在課本上找到“影子”，不少高考題就是對課本原題的變型、改造及綜合�；貧w課本，不是要強記題型、死背結(jié)論，而是要抓綱悟本，對著課本目錄回憶和梳理知識，把重點放在掌握例題涵蓋的知識及解題方法上，選擇一些針對性極強的題目進行強化訓(xùn)練、復(fù)習(xí)才有實效。
高考狀元學(xué)習(xí)方法7
1.重視數(shù)學(xué)課堂提高上課效率
你的大部分疑問困惑在上課時老師通常會提到，有什么大家都不解的地方也一定要在課堂之內(nèi)把它解決。上課非常重要，是你在學(xué)校學(xué)習(xí)的最大組成部分，是你和老師的主要接觸時間，是你大部分知識的直接來源。
2.多與老師交流
冰凍三尺非一日之寒。學(xué)好數(shù)學(xué)并非一夜之間的事情。寂寞苦行，剛開始你可能茫無頭緒，你可能艱難摸索，下了功夫也找不到自己的學(xué)習(xí)方法，花了大量的時間也不得要領(lǐng)，你孤獨的腦袋想不出數(shù)學(xué)優(yōu)美在哪兒。那么，請求助于你的老師，請相信你的老師。
3.消除恐懼心理
學(xué)好數(shù)學(xué)首先要消除恐懼心理。摘掉你的有色眼鏡，拋棄你的自以為是。要相信自己是能夠?qū)W好的，只要肯下功夫并且有正確的學(xué)習(xí)方法。
對于數(shù)學(xué)的`學(xué)習(xí)一定要注意上面提到的幾點，要消除恐懼心理，注意課堂上的學(xué)習(xí)，還要多與老師進行交流，這樣很有利于學(xué)生數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)。
高考狀元學(xué)習(xí)方法8
不要覺得恐慌，把注意力轉(zhuǎn)移到別的地方：理想院校的歷年分數(shù)線是多少，你與它還有多少距離，一步一步把距離縮小，或是讓自己考到比分數(shù)線更高的分數(shù)。
不需要在意班里突然多了多少黑馬，或成績在班上下滑了多少名。每一個人都有他自己的高考，因為每個人的目標不一樣。
高一高二的時候成績很好，證明你的基礎(chǔ)是很好的。高三有所下滑(或是因為別人適應(yīng)得好，而形成一種相對的“退步狀態(tài)”)，可能是因為你還沒有調(diào)整過來，還不習(xí)慣將三年所學(xué)綜合起來。這時要做的是系統(tǒng)地整理一遍已學(xué)知識，查漏補缺。
記�。簩Ｗ⒂谧约旱哪繕�，做到心無旁騖，專心致志。
特殊時期肯定有各種各樣的問題。就比如如果是剛開始看網(wǎng)課而且之前比較貪玩的話，可能就會出現(xiàn)看十分鐘課馬上就切屏追劇或者玩手機的情況。所以建議如果控制不住自己不玩手機，就應(yīng)該與家長或者自己想辦法，讓自己不要碰手機。不管是網(wǎng)課或者電影都不要去看。
自己有學(xué)習(xí)動力的話應(yīng)該自己去規(guī)劃還有十幾天在家學(xué)習(xí)的任務(wù)。高三復(fù)習(xí)應(yīng)該培養(yǎng)自己的自學(xué)能力，而不是被學(xué)校牽著走。不要顧此失彼，如果下定決心自習(xí)而不看網(wǎng)課，就不要顧慮遺漏了老師的知識點，而是要專注于自己所學(xué)的內(nèi)容。
高考前厭學(xué)的幾點建議(1)你必須有目標，最終目標，你的大學(xué)定位在哪里?如果你想考�？疲险n睡覺吧，沒事，因為�？坪苋菀�。如果你想考北大，那你就別睡覺了，它沒有過分的付出是永遠都難以實現(xiàn)的。所以現(xiàn)在，你需要一個目標，你想考哪一所大學(xué)。有了目標，學(xué)習(xí)就不會那么討厭了，因為它是努力的.過程，并非是你之前因為升學(xué)壓力大而來的厭學(xué)情緒。
(2)學(xué)習(xí)要有動力。如果你看了一段時間的書，做題時全錯，那一定會打擊你的自信心，也會導(dǎo)致厭學(xué)。所以選擇和你水平相近的習(xí)題，做完后發(fā)現(xiàn)你做的全對，那時候的心情是很美好的。在此后，慢慢提高習(xí)題難度，就不會在學(xué)習(xí)過程中受挫而感到不想學(xué)習(xí)了。
(3)不要和比你水平高很多的人攀比，一是你比不起，二是沒必要。你的目標和他的不一樣。如果你的目標是90分，那么你考100就是一種突破，那就足夠了，沒必要去多想那些在你目標之外的東西。
(4)確實應(yīng)該勞逸結(jié)合，盡管高三的時間不多，但是課余時間不要都用來看書，看不下書時去做點放松的心情的事，放松后再來看書，比你一直在書海里死磕好多了。但是要注意，控制好放松的度，太過分的話即使是厭煩也得去學(xué)習(xí)，因為放松太對會對積極性產(chǎn)生相反的效果。
主要還是要自己有自己的想法，睿智的人不會因為讀書辛苦而放棄的。加油，我也在這種折磨中，我與你同在。
高考狀元學(xué)習(xí)方法9
數(shù)學(xué)：
(直接說一些小方法小技巧吧。) 1、記數(shù)學(xué)筆記，特別是對概念理解的不同側(cè)面和數(shù)學(xué)規(guī)律，教師為備戰(zhàn)高考而加的課外知識。 2、建立數(shù)學(xué)糾錯本。把平時容易出現(xiàn)錯誤的知識或推理記載下來，以防再犯。爭取做到：找錯、析錯、改錯、防錯。達到：能從反面入手深入理解正確東西;能由果朔因把錯誤原因弄個水落石出、以便對癥下藥;解答問題完整、推理嚴密。 3、記憶數(shù)學(xué)規(guī)律和數(shù)學(xué)小結(jié)論。 4、與同學(xué)建立好關(guān)系，爭做“小老師”，形成數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)“互助組”。 5、爭做數(shù)學(xué)課外題，加大自學(xué)力度。 6、反復(fù)鞏固，消滅前學(xué)后忘。 7、學(xué)會總結(jié)歸類�？桑孩購臄�(shù)學(xué)思想分類②從解題方法歸類③從知識應(yīng)用上分類。
語文:
簡單地來說，就三個詞! 積累! 閱讀量! 背誦! 但真正能做到這些的其實不多的，語文需要長時間的學(xué)習(xí)積累!都是靠閱讀! 高中不會有太多時間，可是如果你把讀小說的時間換做讀名家的文集，時間久了就會不一樣, 需要足夠的耐心與記憶力!語文也要練的!做題不可少!可以買文言文的書來讀，自己翻譯，再對照，這樣一點一點來。
英語
高中階段對英語詞匯的要求提高。一詞多義、一詞多詞性的現(xiàn)象較普遍，所以，除了多背誦單詞意外。還應(yīng)閱讀一些英語雜志或者文章(推薦:空中英語教室)做積累和摘抄，覺得特別好的句子單詞，可以背誦一些，也提高了英語寫作水平。更要著重訓(xùn)練自己的閱讀量、閱讀速度，保證英語閱讀的準確率。多做題目，固然需要，但是不能盲目。首先應(yīng)將高中英語所有的語法知識點理順，薄弱的盲點及時掃除，然后再做針對性地訓(xùn)練。準備一本糾錯本，將錯題摘錄上去，多鞏固，肯定更有效果。
歷史：
先將歷史課本通覽一遍，牢記重要知識點，其次，多閱讀一些書籍(推薦中華書局出版的史記)還有一些歷史書或者與中國歷史有關(guān)電視節(jié)目，拓寬自己的閱讀面，加深對知識的理解掌握，形成完整的知識體系。還有一點，可能不太注意，那就是文言文的閱讀能力也要提高，因為歷史很多材料中，都是文言，必須掌握好，才能理清題意。
地理
主要分自然、人文、區(qū)域地理以及國土整治，覺得學(xué)地理地圖非常非常重要。 1、學(xué)自然地理，地球那塊，得把地球自轉(zhuǎn)公轉(zhuǎn) 春秋分的幾張圖記住，能理解最好，個人覺得這部分偏理科有點難懂需自己領(lǐng)悟。然后大氣洋流既要記也得理解，大氣環(huán)流和洋流其實是有相通的，記得當(dāng)時我學(xué)老師極其強調(diào)熱力性質(zhì)的差異，因為這是空氣流動的根源。這些也挺難懂的，上課一遍往往不夠，得常常自己琢磨 2、人文地理沒的說，就是靠自己背的，然后老師的筆記很重要，結(jié)合地圖、筆記背會事半功倍。記住那些個詞 考試的自己再多寫點，分相對容易掙 3、區(qū)域地理是絕對的要記圖，首先得把地球經(jīng)緯度印在腦子里，南北緯東西經(jīng)在心里有底，再把那些個五大洲四大洋定好位，比如歐洲大約在10W~60E 35N~70N之間。就是把整張世界地圖印在腦子里，再逐漸細化，每個區(qū)域的自然、經(jīng)濟理清，最好把當(dāng)?shù)剌^著名的城市、地形、河流、礦產(chǎn)、生物、地質(zhì)給背下，形成框架，這些都可能是考點。區(qū)域地理說到底是大綜合，需要之前的自然地理人文地理打底，所以基礎(chǔ)得扎實 4、國土整治也是靠記的，得把條條框框背下來，其實這部分區(qū)域地理和自然地理會帶一些。 總之，學(xué)地理，地圖很重要，當(dāng)初我的老師就建議沒事就看圖，然后重在理解，畢竟地理在大學(xué)可算理科的哦，上課得仔細聽，最好當(dāng)堂消化。題量也是不能少，題目難度得適中，別總做做怪題偏題，得舉一反三。
物理：
與初中物理相比，高中物理的內(nèi)容更多，難度更大，能力要求更高，靈活性更強。因此不少同學(xué)進入高中之后很不適應(yīng)，高一進校后，力、物體的運動，暫時還沒有什么問題，覺得高中物理不過如此。學(xué)到牛頓運動定律問題就開始來了，后面曲線運動、萬有引力定律、動量、機械能問題越來越大。如果不及時改變學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法，物理將越來越差勁了，一提及物理就感到頭痛，越來越討厭物理，漸漸就與物理絕緣了。這就使一些初中物理學(xué)得很不錯的同學(xué)，到高中后不能很快地適應(yīng)而感到困難，以下就怎樣學(xué)好高中物理談幾點意見和建議。
一、首先要改變觀念，初中物理好，高中物理并不一定會好。初中物理知識相對比較淺顯，并且內(nèi)容也不多，更易于掌握。再加上初三后期，通過大量的練習(xí)，通過反復(fù)強化訓(xùn)練，提高了熟練程度，可使物理成績有大幅度提高。但分數(shù)高并不等于物理學(xué)得好、會學(xué)物理。如果學(xué)習(xí)物理的興趣沒有培養(yǎng)起來，再加上沒有好的學(xué)習(xí)方法，那是很難學(xué)好高中物理的。所以，首先應(yīng)該改變觀念，初中物理學(xué)得好，高中物理并不一定會學(xué)得好。所以應(yīng)降低起點，從頭開始。
二、應(yīng)培養(yǎng)學(xué)習(xí)物理的濃厚興趣。興趣是思維的動因之一，興趣是強烈而又持久的學(xué)習(xí)動機，興趣是學(xué)好物理的潛在動力。培養(yǎng)興趣的途徑很多，從學(xué)生角度：應(yīng)注意到物理與日常生活、生產(chǎn)、現(xiàn)代科技密切聯(lián)系，息息相關(guān)。在我們的身邊有很多的物理現(xiàn)象，用到了很多的物理知識，如：說話時，聲帶振動在空氣中形成聲波，聲波傳到耳朵，引起鼓膜振動，產(chǎn)生聽覺;喝開水時、喝飲料時、鋼筆吸墨水時，大氣壓幫了忙;走路時，腳與地面間的靜摩擦力幫了忙，行走過程中就是由一個個傾倒動作連貫而成;淘米時除去米中的雜物，利用了浮力知識;一根直的筷子斜插入水中，看上去筷子在水面處變彎折;閃電的形成等等。有意識地在實際中聯(lián)系到物理知識，將物理知識應(yīng)用到實際中去，使我們明確：原來物理與我們聯(lián)系這樣密切，這樣有用。可以大大地激發(fā)學(xué)習(xí)物理的興趣。從老師角度：應(yīng)通過生動的學(xué)生熟悉的實際事例、形象的直觀實驗，組織學(xué)生進行實驗操作等引入物理概念、規(guī)律，使學(xué)生感受到物理與日常生活密切相關(guān);結(jié)合教材內(nèi)容，向?qū)W生介紹物理發(fā)展史和進展情況以及在現(xiàn)代化建設(shè)中的廣泛應(yīng)用，使學(xué)生看到物理的用處，明確今天的學(xué)習(xí)是為了明天的應(yīng)用;根據(jù)教材內(nèi)容，經(jīng)常有選擇地向?qū)W生介紹一些形象生動的物理典故、趣聞軼事和中外物理學(xué)家探索物理世界的奧妙的故事;根據(jù)教學(xué)需要和學(xué)生的智力發(fā)展水平提出一些趣味性思考性強的問題等等。老師從這些方面下功夫，也可以使學(xué)生被動地對物理產(chǎn)生興趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的激情。
三、在課堂上，提高聽課的效率是關(guān)鍵。學(xué)習(xí)期間，在課堂中的時間很重要。因此聽課的效率如何，決定著學(xué)習(xí)的基本狀況，提高聽課效率應(yīng)注意以下幾個方面：
1、課前預(yù)習(xí)能提高聽課的針對性。預(yù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)的難點，就是聽課的重點;對預(yù)習(xí)中遇到的沒有掌握好的有關(guān)的舊知識，可進行補缺，新的知識有所了解，以減少聽課過程中的盲目性和被動性，有助于提高課堂效率。預(yù)習(xí)后把自己理解了的知識與老師的講解進行比較、分析即可提高自己思維水平，預(yù)習(xí)還可以培養(yǎng)自己的自學(xué)能力。
2、聽課過程中要聚精會神、全神貫注，不能開小差。全神貫注就是全身心地投入課堂學(xué)習(xí)，做到耳到、眼到、心到、口到、手到。若能做到這“五到”，精力便會高度集中，課堂所學(xué)的一切重要內(nèi)容便會在自己頭腦中留下深刻的印象。要保證聽課過程中能全神貫注，不開小差。上課前必須注意課間十分鐘的休息，不應(yīng)做過于激烈的體育運動或激烈爭論或看小說或做作業(yè)等，以免上課后還氣喘噓噓，想入非非，而不能平靜下來，甚至大腦開始休眠。所以應(yīng)做好課前的物質(zhì)準備和精神準備。
3、特別注意老師講課的開頭和結(jié)尾。老師講課開頭，一般是概括前節(jié)課的要點指出本節(jié)課要講的內(nèi)容，是把舊知識和新知識聯(lián)系起來的環(huán)節(jié)，結(jié)尾常常是對一節(jié)課所講知識的歸納總結(jié)，具有高度的概括性，是在理解的基礎(chǔ)上掌握本節(jié)知識方法的'綱要。
4、作好筆記。筆記不是記錄而是將上述聽課中的重點，難點等作出簡單扼要的記錄，記下講課的要點以及自己的感受或有創(chuàng)新思維的見解。以便復(fù)習(xí)，消化。
5、要認真審題，理解物理情境、物理過程，注重分析問題的思路和解決問題的方法，堅持下去，就一定能舉一反三，提高遷移知識和解決問題的能力。
四、做好復(fù)習(xí)和總結(jié)工作。
1、做好及時的復(fù)習(xí)。上完課的當(dāng)天，必須做好當(dāng)天的復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)的有效方法不只是一遍遍地看書和筆記，而最好是采取回憶式的復(fù)習(xí)：先把書、筆記合起來回憶上課時老師講的內(nèi)容，例如：分析問題的思路、方法等(也可邊想邊在草稿本上寫一寫)盡量想得完整些。然后打開書和筆記本，對照一下還有哪些沒記清的，把它補起來，就使得當(dāng)天上課內(nèi)容鞏固下來了，同時也就檢查了當(dāng)天課堂聽課的效果如何，也為改進聽課方法及提高聽課效果提出必要的改進措施。
3樓
2、做好章節(jié)復(fù)習(xí)。學(xué)習(xí)一章后應(yīng)進行階段復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)方法也同及時復(fù)習(xí)一樣，采取回憶式復(fù)習(xí)，而后與書、筆記相對照，使其內(nèi)容完善，而后應(yīng)做好章節(jié)總節(jié)。
3、做好章節(jié)總結(jié)。章節(jié)總結(jié)內(nèi)容應(yīng)包括以下部分。 本章的知識網(wǎng)絡(luò)。
主要內(nèi)容，定理、定律、公式、解題的基本思路和方法、常規(guī)典型題型、物理模型等。自我體會：對本章內(nèi)，自己做錯的典型問題應(yīng)有記載，分析其原因及正確答案，應(yīng)記錄下來本章覺得最有價值的思路方法或例題，以及還存在的未解決的問題，以便今后將其補上。
4、做好全面復(fù)習(xí)。為了防止前面所學(xué)知識的遺忘，每隔一段時間，最好不要超過十天，將前面學(xué)過的所有知識復(fù)習(xí)一篇，可以通過看書、看筆記、做題、反思等方式。
五、正確處理好練習(xí)題。有不少同學(xué)把提物理成績的希望寄托在大量做題上，搞題海戰(zhàn)術(shù)。這是不妥當(dāng)?shù)�，“不要以做題多少論英雄”，重要的不在做題多，而在于做題的效益要高、目的要達到。做題的目的在于檢查學(xué)過的知識，方法是否掌握得很好。如果你掌握得不準，甚至有偏差，那么多做題的結(jié)果，反而鞏固了你的缺欠，因此，要在準確地把握住基本知識和方法的基礎(chǔ)上做一定量的練習(xí)是必要的。而對于中檔題，尢其要講究做題的效益，即做題后有多大收獲，這就需要在做題后進行一定的“反思”，思考一下本題所用的基礎(chǔ)知識，主要針對的知識點，選用哪些物理規(guī)律，是否還有別的解法，本題的分析方法與解法，在解其它問題時，是否也用到過，把它們聯(lián)系起來，你就會得到更多的經(jīng)驗和教訓(xùn)，更重要的是養(yǎng)成善于思考的好習(xí)慣，這將大大有利于你今后的學(xué)習(xí)。當(dāng)然沒有一定量(老師布置的作業(yè)量)的練習(xí)就不能形成技能，也是不行的。另外，就是無論是作業(yè)還是測驗，都應(yīng)把準確性放在第一位，方法放在第一位，而不是一味地去追求速度，也是學(xué)好物理的重要方面。
六.還要重視觀察和實驗。物理知識來源于實踐，特別是來源于觀察和實驗。要認真觀察物理現(xiàn)象，分析物理現(xiàn)象產(chǎn)生的條件和原因。要認真做好物理學(xué)生實驗，學(xué)會使用儀器和處理數(shù)據(jù)，了解用實驗研究問題的基本方法。要通過觀察和實驗，有意識地提高自己的觀察能力和實驗?zāi)芰��？傊�，只要我們虛心好學(xué)，積極主動，踏實認真，在對知識的理解上下功夫，要多思考，多研究，講求科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，多聯(lián)系生活、生產(chǎn)實際，注重知識的應(yīng)用，是一定能夠?qū)W好高中物理的。
化學(xué)：
化學(xué)學(xué)習(xí)方法談 化學(xué)是一門很有魅力的學(xué)科。但由于高中化學(xué)具有“繁，難，亂”的特點，所以不少同學(xué)對學(xué)習(xí)高中化學(xué)感到困難。那么如何才能學(xué)好高中化學(xué)呢?我們首先需要了解化學(xué)的兩大特點—— 重實驗�；瘜W(xué)的形成和發(fā)展，起源于實驗又依賴于實驗，是一門以實驗為基礎(chǔ)的自然科學(xué)。所以，對實驗的關(guān)注度會高于其他學(xué)科。 繁而雜。這實際上就反映了化學(xué)學(xué)科知識點既多又分散，并且有大量的知識需要識記的特點。 因此，我們不能把以前學(xué)數(shù)學(xué)、物理的方法照搬來學(xué)化學(xué)，而要根據(jù)化學(xué)科的特點取舍、創(chuàng)新。
(一)觀 觀即觀察。前蘇聯(lián)著名生理學(xué)家巴浦洛夫在他的實驗室的墻壁上寫著六個發(fā)人深思的大字——觀察、觀察、觀察!我們在化學(xué)實驗中，培養(yǎng)自己良好的觀察習(xí)慣和科學(xué)的觀察方法是學(xué)好化學(xué)的重要條件之一。 那么怎樣去觀察實驗?zāi)?首先應(yīng)注意克服把觀察停留在好奇好玩的興趣中，要明確“觀察什么”、“為什么觀察”，在老師指導(dǎo)下有計劃、有目的地去觀察實驗現(xiàn)象。觀察一般應(yīng)遵循“反應(yīng)前——反應(yīng)中——反應(yīng)后”的順序進行，例如，在試管中加熱堿式碳酸銅，觀察目的是堿式碳酸銅受熱變化后是否生成了新物質(zhì);觀察內(nèi)容和方法是(1)反應(yīng)前：堿式碳酸銅是綠色粉末狀固體;(2)反應(yīng)中：條件是加熱，變化過程中的現(xiàn)象是綠色粉末逐漸變黑，試管壁逐漸有水霧形成，澄清石灰水逐漸變渾濁;(3)反應(yīng)后：試管里的綠色粉末全部變黑，試管壁有水滴生成，澄清石灰水全部渾濁。經(jīng)分析得知堿式碳酸銅受熱后生成了新物質(zhì)黑色氧化銅、水和二氧化碳。最后與前面三個實驗現(xiàn)象比較、概括出“變化時生成了其他物質(zhì)，這種變化叫化學(xué)變化”的概念。
(二)動 動即積極動手實驗。這也是教學(xué)大綱明確規(guī)定的、同學(xué)們必須形成的一種能力。俗話說：“不如一見，百看不如一驗”，親自動手實驗不僅能培養(yǎng)自己的動手能力，而且能加深我們對知識的認識、理解和鞏固，成倍提高學(xué)習(xí)效率。例如，實驗室制氧氣的原理和操作步驟，動手實驗比自己硬記要掌握得快且牢得多。因此，我們要在老師的安排下積極動手實驗，或者認真觀察老師的實驗過程，努力達到各次實驗的目的。
(三)記 記即記憶。與數(shù)學(xué)、物理相比較，“記憶”對化學(xué)顯得尤為重要，它是學(xué)化學(xué)的最基本方法，離開了“記憶”談其他就成為一句空話。這是由于：(l)化學(xué)本身有著獨特“語言系統(tǒng)”——化學(xué)用語。如：元素符號、化學(xué)式、化學(xué)方程式等，對這些化學(xué)用語的熟練掌握是化學(xué)入門的首要任務(wù)，而其中大多數(shù)必須記憶;(2)一些物質(zhì)的性質(zhì)、制取、用途等也必須記憶才能掌握它們的規(guī)律。 怎樣去記呢?首先要“因地制宜”，根據(jù)不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容，找出不同的記憶方法。概念、定律、性質(zhì)等要認真聽老師講，仔細觀察老師演示實驗，在理解的基礎(chǔ)上進行記憶;其次，元素符號、化合價和一些物質(zhì)俗名及某些特性則要進行機械記憶;此外，要不斷尋找適合自己特點的記憶方式，這樣才能達到“花時少，效果好”的目的。
(四)思 思指勤于動腦，即多分析、思考。要善于從個別想到一般，從現(xiàn)象想到本質(zhì)、從特殊想到規(guī)律，上課要動口、動手，主要是動腦，想“為什么”想“怎么辦”?碰到疑難，不是知難而退，而是深鉆細研，直到豁然開朗;對似是而非的問題，不是朦朧而過，而是深入思考，弄個水落石出。多想、深想、獨立想，只有“會想”，才能“想會”了。
(五)練 練即保證做一定的課內(nèi)練習(xí)和課外練習(xí)題，它是應(yīng)用所學(xué)知識的一種書面形式，只有通過應(yīng)用才能更好地鞏固知識、掌握知識，并能檢驗出自己學(xué)習(xí)中的某些不足，使自己取得更好成績。
此外，當(dāng)我們把高中化學(xué)的大部分內(nèi)容學(xué)完的時候，我們會發(fā)現(xiàn)，化學(xué)中時分較多的，是實驗題和計算題，這說明我們的困難主要在于基礎(chǔ)知識掌握的不夠牢固，欠缺綜合性問題解題能力。20xx名師化學(xué)課程對每個基本概念逐個擊破，在第二十六、二十七、二十八講中著重講解了實驗題模塊，第二十九講教授了學(xué)生在化學(xué)計算題中的解題技巧。
對于高一、高二的同學(xué)，還有時間!把它培養(yǎng)成自己的興趣會更好!不要把它當(dāng)負擔(dān)!真正喜歡的，熟練地玩弄于股掌之間也便不是什么難事了!
生物：
高中的生物 回想起來 當(dāng)時讀起來感覺還是比較輕松的 感覺課本是最重要的 記得也沒去做什么大量練習(xí)了 多看看課本 很多細節(jié)啊 小點啊 都是有關(guān)聯(lián)的 章節(jié)多聯(lián)系起來看. 別斷開了讀 課堂也是挺重要的! 然后適當(dāng)?shù)淖鳇c作業(yè) 有空就看看輔導(dǎo)書的知識要點 幫助梳理和建立知識結(jié)構(gòu) 還有就是多復(fù)習(xí) 生物這東西很多也是要記憶的
學(xué)習(xí)方法方面，建議看看中科院推出的學(xué)習(xí)方法講座光盤《CVC狀元高分學(xué)習(xí)法》(中國科學(xué)文化音像出版社出版)，里面融會了400多名高考狀元的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，匯聚了16位特級教師及教育專家的精髓，眾多的案例說明套用其中方法，可以較快地提高成績，是中國孩子不應(yīng)錯過的一套光盤，值得推薦。內(nèi)容如下：
1、學(xué)習(xí)質(zhì)量管理：
為學(xué)習(xí)中的各個環(huán)節(jié)都提供了方法、制定了標準，用了以后孩子在預(yù)習(xí)、聽課、作業(yè)、復(fù)習(xí)、考試等每一個環(huán)節(jié)都能得到最好的學(xué)習(xí)質(zhì)量，記憶、解題、寫作等各個方面都會有巨大提高。
2、各學(xué)科學(xué)習(xí)方法及考試技巧：
對每一門課程、每一個知識點、每一種題型都提出了相應(yīng)學(xué)習(xí)技巧和解決思路。如數(shù)學(xué) 方面的規(guī)定法、平移法、變換法，英語方面的能力培養(yǎng)法、 1秒鐘記憶法、硬盤式記憶法……
今年福建省普通高招文史、理工類高職(�？�)批錄取昨晚全部結(jié)束，至此福建省今年普通高招錄取圓滿落幕。據(jù)統(tǒng)計，今年福建省高考共有18.9萬人報考，通過高招錄取的考生共有17萬人左右，據(jù)此估算，全省有九成左右的考生圓了大學(xué)夢。
高招錄取考生近17萬人
今年被文史、理工類和藝術(shù)類錄取的考生人數(shù)總計166634人，再加上體育類本、專科批次錄取的考生人數(shù)，福建省今年高招錄取考生近17萬人。
統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，文史、理工類中，全省9975人被本科提前批錄取，34933人被本一批錄取，63023人被本二批錄取，44231人被高職(�？�)批錄取;藝術(shù)類中，全省1070人被本科提前批錄取，2271人被本科A批錄取，8299人被本科B批錄取，2832人被高職(�？�)批錄取。
本科院校�？茖I(yè)生源好
省教育考試院通報稱，參與今年文史、理工類高職(�？�)批招生的院校共有498所、計劃招生52083人，實際錄取44231人。
有關(guān)負責(zé)人表示，今年省內(nèi)外共有95所本科院校參與福建省高職(專科)批招生，絕大多數(shù)本科院校的專科專業(yè)在線上就完成了招生計劃，生源情況總體好于高職(�？�)院校。具體表現(xiàn)在：95所本科院校高職類專業(yè)錄取最低分均值為326分，而403所高職(專科)院校的錄取最低分均值僅為301分。以理工類為例，錄取最低分高于�？凭�100分的41所院校中，有27所為本科院校。
據(jù)了解，今年省內(nèi)共有56所院校在高職(�？�)批計劃招生43763人，占本批次招生計劃總數(shù)的84%，錄取38176人。錄取情況顯示：省內(nèi)5所院校的醫(yī)學(xué)和農(nóng)林定向?qū)I(yè)生源好，有4所院校的最低錄取分高于本校的普通招生項目。同時，福建省首次師范男生免費教育專科試點招生實施順利，錄取145人，開展試點的3所高職院校錄取最低分均高出�？凭�40分以上。
冷熱專業(yè)錄取分差超百分
由于文史、理工類高職(專科)批實行按專業(yè)平行志愿投檔錄取，考生對高職(�？�)院校的專業(yè)要求更高，使“冷門”與“熱門”專業(yè)之間的生源差異更加明顯。舉例來說，高職院校的醫(yī)學(xué)、財經(jīng)、建筑、鐵道類等“熱門”專業(yè)吸引了大量考生報考，這些專業(yè)絕大多數(shù)在常規(guī)志愿投檔錄取后就完成招生計劃，錄取分數(shù)明顯高于校內(nèi)的“冷門”專業(yè)，不少院校“熱門”與“冷門”專業(yè)的錄取分差超過100分。相反，一些“冷門”專業(yè)，由于報考考生較少，有些專業(yè)經(jīng)過征求志愿仍未完成招生計劃。
除此之外，文史、理工類高職(�？�)批不同院校間的生源差異也十分明顯。錄取情況顯示，公辦高職院校錄取分數(shù)明顯高于民辦高職院校，絕大多數(shù)公辦高職院校都能順利完成招生計劃，經(jīng)降分錄取后依然沒有完成招生計劃的均為民辦高職院校。
另據(jù)了解，今年藝術(shù)類高職�？婆媱澱猩�3373人，實際錄取2832人;體育類高職�？婆媱澱猩�605人，實際錄取604人。
今年達9.56%！一本院校在廣東共錄取7.21萬人，比上年增錄1.11萬人。
20xx年6.4%，20xx年7.08%，20xx年8.1%，20xx年9.56%！記者昨天從廣東省教育考試院獲悉，廣東4年來高考一本錄取率實現(xiàn)四連跳，這意味著越來越多的廣東學(xué)子能夠進入重點大學(xué)。
經(jīng)過兩天的補錄，廣東省第一批本科院校錄取工作已經(jīng)全部結(jié)束。省考試院院長楊開喬表示，今年面向廣東招生的全國普通高等院校有1500多所，總計劃招生55.8萬多人，比去年增加1萬多人。其中，本科招生計劃為25.9萬多人，比去年增加1.1萬多人。據(jù)省考試院統(tǒng)計，今年第一批本科院校在粵招生計劃6.7萬多名，實際共錄取考生7.21萬多人，完成招生計劃的107.6%；一本錄取人數(shù)比上年增加1.11萬多人，增長18.2%；一本院校錄取率達9.56%，實現(xiàn)了新的突破。
廣東是高考大省，一本錄取率卻多年低于全國平均水平，更低于不少內(nèi)地省份。省考試院表示，主要是由于歷史原因，廣東高等教育基礎(chǔ)較薄弱，同時近年廣東考生人數(shù)連續(xù)多年都有較大幅度增長，已成為全國第一考生大省。
█原因解析
平行志愿調(diào)整
省考試院相關(guān)負責(zé)人表示，今年廣東繼續(xù)在本科普通類專業(yè)實行平行志愿投檔模式，并改革完善了平行志愿填報方式，適當(dāng)增加平行志愿院校志愿數(shù)，將第一志愿組由3個院校志愿增加到5個院校志愿。從第一次投檔情況來看，成效顯著，考生志愿總體上更趨均衡，考生填報志愿的風(fēng)險進一步降低，考生志愿的滿足率和滿意度得到進一步提高。
據(jù)了解，今年一本院校第一志愿組投檔率文科、理科均超過97%，比上年平均提高2個百分點以上，絕大多數(shù)考生能夠被投到志愿意向的高校。
外省高校擴招
今年，一些教育部985、211重點大學(xué)都大幅增加了對廣東省的招生計劃，比如和去年的招生計劃相比，吉林大學(xué)增加了50%，復(fù)旦大學(xué)增加了63.3%，中科大增加了78.6%，上海交通大學(xué)增加了89.3%。在錄取期間，因生源較好，這些高校又進一步追加了計劃，如北京大學(xué)在錄取期間就增加了14個計劃。今年，清華大學(xué)共在廣東錄取138名學(xué)生、北京大學(xué)135名、中南大學(xué)333名、吉林大學(xué)313名、武漢大學(xué)274名、湖南大學(xué)262名。
同時，部分辦學(xué)水平較高的省外高校如長沙理工大學(xué)、中北大學(xué)、長春理工大學(xué)、濟南大學(xué)、河南大學(xué)、黑龍江大學(xué)等部分優(yōu)質(zhì)專業(yè)升到一本招生，每校都分別增加了100多名一本招生計劃。
省內(nèi)一本增容
今年根據(jù)高校辦學(xué)水平及生源情況，廣東省適當(dāng)調(diào)整了一本院校結(jié)構(gòu)，將個別辦學(xué)水平高、具有博士點的優(yōu)質(zhì)專業(yè)調(diào)整到一本招生。如廣州大學(xué)整體進入一本招生，廣東海洋大學(xué)、廣東醫(yī)學(xué)院也有部分專業(yè)納入一本招生。此外，錄取期間，廣州大學(xué)增加了400多個計劃，華南農(nóng)業(yè)大學(xué)增加280多個，華南師范大學(xué)、廣東醫(yī)學(xué)院、廣東海洋大學(xué)等都分別增加了100多個計劃，錄取已投檔的高分考生，使廣東考生有更多機會就讀一本優(yōu)質(zhì)高校。
嚴格控制退檔
今年一本錄取期間，普通類平行志愿投檔前，省招生辦進行了3次模擬投檔，多次與各招生院校溝通協(xié)調(diào)，爭取省內(nèi)外優(yōu)質(zhì)高校增加計劃投放廣東，投檔后又嚴格控制退檔，要求學(xué)校增加計劃消化已投檔考生。同時適當(dāng)控制省內(nèi)學(xué)校出省計劃，積極爭取外省院校多投放廣東招生計劃。
農(nóng)村學(xué)生單招
廣東省實施招收貧困地區(qū)農(nóng)村學(xué)生專項計劃，實行單獨批次、單獨志愿、單獨劃線錄取的招生辦法，今年在省屬一本院校共安排了1300個計劃，面向省委、省政府確定的21個扶貧開發(fā)重點縣招收農(nóng)村學(xué)生，實際錄取1318人，使21個扶貧開發(fā)重點縣農(nóng)村學(xué)生一本錄取率，與全省農(nóng)村地區(qū)學(xué)生一本錄取率基本持平，進一步縮小了與其他地區(qū)的差距。
出人意料
廣工文科補錄省內(nèi)遇冷
記者統(tǒng)計發(fā)現(xiàn)，仍有部分一本院校補錄也未招滿，如東北石油大學(xué)理科計劃招生46人，補錄仍然遭遇零投檔，無一人報考。此外，石家莊鐵道大學(xué)、內(nèi)蒙古大學(xué)、遼寧工程技術(shù)大學(xué)、東北林業(yè)大學(xué)、安徽醫(yī)科大學(xué)、陜西科技大學(xué)理科補錄仍未招滿；文科情況更為嚴重，中北大學(xué)、內(nèi)蒙古大學(xué)、東北師范大學(xué)、燕山大學(xué)、東北林業(yè)大學(xué)、哈爾濱醫(yī)科大學(xué)、南京工業(yè)大學(xué)、南京信息工程大學(xué)、新疆大學(xué)和東北財經(jīng)大學(xué)(中外合作辦學(xué)專業(yè))補錄也未招滿，而廣東工業(yè)大學(xué)在省內(nèi)補錄計劃招收文科生239人，最終只有58人報考。
另據(jù)了解，廣東省二本A類院校各科類錄取工作，將于今日陸續(xù)開始投檔錄取。
高考狀元學(xué)習(xí)方法10
秘訣一：合理分配時間
每天的生活都是有計劃的，“做重要而不緊急的事”是她的宗旨。每天晚自修前，她會整理書本、練習(xí)，按重要性排序，把第二天要做的事有條理地安排好。第二天一早起床，就已經(jīng)有了一個初步的計劃，每天復(fù)習(xí)什么、重點要做些什么事，心中早有安排。
每天一定要安排一個自己可以自由支配的時間，來調(diào)整緊張的節(jié)奏。就她而言，她每天會安排1小時左右的時間，用來整理相對薄弱科目的知識網(wǎng)絡(luò)。“我的生物就是靠每天整理知識網(wǎng)絡(luò)，來慢慢提高的�！�
另外，建議大家要保證充足的休息時間�！拔颐刻於加�20分鐘的午睡時間，以保證下午上課的效率。晚上睡覺也不會超過10點半，很多同學(xué)以為開夜車好，其實10點以后的效率會大幅下降，還會影響第二天早上的課。”
秘訣二：利用身邊的資源
學(xué)會利用學(xué)校里現(xiàn)有的硬件和軟件資源，而不是一味埋在習(xí)題里，這是朱熙雯有別于一般同學(xué)的做法。
盡管到了高三，朱熙雯還是堅持看一些名人傳記以及名家散文和小說，“這樣可以增長見識，防止片面看問題；同時我也會刻意學(xué)習(xí)一些名家的語言，因為他們的語言都是經(jīng)過錘煉的；另外，我也看一些優(yōu)秀作文，主要是學(xué)習(xí)別人巧妙的構(gòu)思，這對高考作文的寫作很有幫助�！�
除了硬件資源，老師和同學(xué)也是學(xué)校獨有的軟件資源。在平時，朱熙雯很重視與老師、同學(xué)的交流�！皼]有誰比任課老師更了解自己學(xué)生的弱點了�！倍妥约旱耐瑢W(xué)交流，也是一次“切磋武藝”的過程�！懊總�同學(xué)都有自己的'學(xué)習(xí)方法，經(jīng)常交流，可以把好的方法通過自身磨合，成為自己的方法，像看散文就是我向同學(xué)學(xué)的，很有效。另外，我們也曾試過大家集體想一道題，結(jié)果得出多種解題思路，大家可以互相學(xué)習(xí)好的方法，也可以互相分析錯誤�！�
秘訣三：專心對待每一個過程
相信很多高三同學(xué)都有這樣的經(jīng)歷：課堂上，老師在上面講，同學(xué)在下面做卷子；或者到了高三，因為所有知識都學(xué)過了，所以預(yù)習(xí)的環(huán)節(jié)都忽略了；還有因為作業(yè)多，經(jīng)常語文做一點，再數(shù)學(xué)做一點，回過頭再來做語文……這些情況在朱熙雯身上一個都沒發(fā)生過，她認為，只有專心對待每一個過程，才可以最大限度提高效率，反而節(jié)省時間�！罢n堂上，如果緊跟著老師的思路，然后選擇性地記筆記，其實就是對知識點的一次記憶，下次記憶時腦子里已經(jīng)有了印象，會好記很多。另外，預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)也很重要，對于疑問，我的做法是，不當(dāng)場問，而是記下來，過幾天自己再想想，因為自己想出來的會記得更牢；如果還是想不出，再問老師。還有一點要強調(diào)的是，對待作業(yè)應(yīng)該像對待考試一樣，要控制時間、保證速度�！�
秘訣四：考試要放松
“考前重視復(fù)習(xí)，考場上藐視考題，考后注重錯誤、忽視結(jié)果”是朱熙雯主張的考試態(tài)度�！拔矣X得，緊張并不是一件壞事，一般中度的緊張最容易發(fā)揮水平，但不能過度。在考場上，你應(yīng)該把知道的都寫下來，把自己的思想展示、解說給批卷老師，盡量仔細書寫。”朱熙雯說，“每到高三都會有很多模擬考，每次我都會給自己做心理暗示。例如，遇到不會的題，我就暗示自己這是知識缺口，是件好事，要記下來補漏，從而不影響自己對其他題目的解答。當(dāng)然，在考后一定要重視自己完全沒思路的題，或者做錯的題，以免下次犯同樣的錯誤。只有這樣慢慢練習(xí)，才能在最終的高考中發(fā)揮正常。”
中考英語的學(xué)習(xí)方法考聽力有方法
最起碼要在廣播前讀一到兩遍“拿到試卷先把聽力題看一遍，如果你的閱讀速度比較快，那么兩遍都是需要的。”20xx年英語狀元劉同學(xué)認為，這個準備工作至關(guān)重要，它是考生對將要得到的聽力信息進行先期預(yù)測和排除的過程。
聽力還需要考生整體把握語段，同時進行分析推理，這是中考英語的一大特點。聽力時，考生不妨記點筆頭，因為中考大多不會給考生直接的答案，有時候正確答案藏得很深，需要考生計算得來。當(dāng)然，考生一定要學(xué)會抓住重點，果斷答題，千萬不要在一個問題上苦思冥想。
“聽力完成后記得檢查，尤其是最后的任務(wù)型閱讀，一定要仔細回味�！眲⑼瑢W(xué)強調(diào)。
單項選擇可能會放到某個語境中考
近兩年來，中考的單項選擇有一個發(fā)展趨勢，不再單純考語法，而是放到某個特定語境中進行考查�！皫缀趺總�題干都會創(chuàng)造一些語境，而題干又有一定長度�！�20xx年英語狀元王同學(xué)說，考生不用過于擔(dān)心，但一定要去看《英語教學(xué)指南》這本復(fù)習(xí)書，把單項選擇好好研究一下，這是很有用的�！啊吨改稀分械拿康李}都很典型，并且遵循英美的語言習(xí)慣創(chuàng)作題目�！眲⑼瑢W(xué)希望考生多練練。
閱讀理解中科普性文章是個難點
對考生來說，閱讀理解也非常讓人頭疼，尤其碰到科普性文章更是個麻煩。“科普性文章講究學(xué)科之間的互通，同時專業(yè)性詞語比較多。這是考生沒有辦法躲的。”峰煒佳奇·狀元教育英語專家馬老師提到，中考是允許材料性文章出現(xiàn)3%的生詞(3%對應(yīng)的是初中三年的詞語總量)，這就要求學(xué)生讀大量的文章，甚至是課外的，當(dāng)然它也是選拔優(yōu)秀學(xué)生的手段之一。
不管怎樣，考生還是要在閱讀理解上做一些起碼的功夫。比如，注意文章第一段以及文章的最后一句話，這里大多有一些提示�！伴喿x理解大多要考細節(jié)，考生可以邊讀邊記，并且劃出重點和關(guān)鍵詞。”
高考狀元學(xué)習(xí)方法11
1、養(yǎng)成預(yù)習(xí)好習(xí)慣
要養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣，預(yù)習(xí)時先以章節(jié)為單位通讀課本，了解大概內(nèi)容，比如插圖、插圖下面的標題或解說、每頁底部注腳等不要疏漏。對于無法弄懂的地方，用鉛筆畫上記號，上課時注意聽老師講解或課前找同學(xué)討論。對于知識點繁雜的章節(jié)，可以在紙上列一個圖表，分層次講知識點列舉出來。最好養(yǎng)成超前學(xué)習(xí)的習(xí)慣：一般在一個學(xué)期剛開始，甚至在學(xué)期開始前的寒暑假，就借來課本，進行預(yù)習(xí)。
2、聽課要跟上老師節(jié)奏
聽課時一定要跟上老師的速度。上課積極回答問題是一種非常好的鍛煉方式，本來被動的聽課變成了一種積極、互動的活動，雙向交流有利于知識的吸收。上課時多問幾個“為什么”，用主動的辯證思維去學(xué)習(xí)是很有用處的，下課后也要反思自己的問題。
3、有計劃復(fù)習(xí)知識
要等到自己的知識相對完整的時候再進行復(fù)習(xí)，重點看自己不會的東西，不死記硬背所有知識，而是去抓住各知識點問題的實質(zhì)，但不要忘記鞏固自己已會的知識。
“三遍復(fù)習(xí)法”：每天晚上做作業(yè)后復(fù)習(xí)當(dāng)天的東西;周末復(fù)習(xí)這周學(xué)過的東西;考前安排較多時間復(fù)習(xí)自己比較差的科目�！澳夸洝獌�(nèi)容——聯(lián)想——目錄”四部曲復(fù)習(xí)法。
4、善于總結(jié)歸納
通常說的`歸納包括兩個方面：一是課堂歸納，二是錯題歸納。歸納時可按章節(jié)和知識塊進行，
每一科都有專門用來歸納的筆記本。對于語文，主要歸納詩詞名句、成語俗語、文言實詞、虛詞、病句類型、作文寫法等。數(shù)理化可歸納出整個知識結(jié)構(gòu)圖，記清楚所學(xué)公式。英語可以按照語法分、單詞等問題分類。
5、學(xué)會靈活記憶方法
把記憶的時間定在晚上，并且要在獨自不受干擾的情況下。最好是睡前把背過的東西再回憶一遍，因為睡眠時沒有新的信息輸入大腦，剛剛記憶的東西就能不受干擾了。
一次不能吃成個胖子，每天定量記憶;交叉變換科目來記憶，效果好。也可以變換不同方法來記憶：重復(fù)記憶法、對比記憶法、歸納記憶法、聯(lián)想記憶法等，根據(jù)科目的不同選擇不同的方法。
高考狀元學(xué)習(xí)方法12
第一階段，是整個高三第一學(xué)期時間。
這個階段時間大約五個月，約占整個高三復(fù)習(xí)的一半時間左右。這個階段可以稱為基礎(chǔ)復(fù)習(xí)階段。學(xué)校里每一個科目都在逐冊逐章節(jié)地進行復(fù)習(xí)，我們自己也應(yīng)該和學(xué)校的教師步伐一致，進行各科的細致復(fù)習(xí)。我們要充分利用這五個月，把每一科在高考范圍內(nèi)的每個知識點都逐章逐節(jié)、逐篇逐段，甚至農(nóng)字逐句地復(fù)習(xí)到，應(yīng)做到毫無遺漏。這個階段，復(fù)習(xí)中切忌急躁、浮躁，只有這時候循序漸進、查缺被漏、鞏固基礎(chǔ)，才能在高考中取得好成績；只有這時候把邊邊沿沿、枝枝杈杈的地方都復(fù)習(xí)到，才能在今后更多的.時間去攻克一些綜合性、高難度的題目。
第二階段從寒假至第一次模擬考試前（高考前兩個月左右），時間大約四個月。
這個階段是復(fù)習(xí)工作中的最寶貴的時期，堪稱復(fù)習(xí)的“黃金期”。之所以這樣說，是因為這個時期復(fù)習(xí)任務(wù)最重，也最應(yīng)該達到高效率的復(fù)習(xí)。也可以將這個階段稱為全面復(fù)習(xí)階段。我們的任務(wù)是把前一個階段中較為零亂、繁雜的知識系統(tǒng)化、條理化，找到每科中的一條宏觀的線索，提綱挈領(lǐng)，全面復(fù)習(xí)。這個階段一定要學(xué)會整合知識點。把掌握不好的信息、知識分類，做成思維導(dǎo)圖或知識點卡片，這樣會讓你的大腦（思維）條理清醒，方便記憶、溫習(xí)、掌握。同時，要學(xué)會把新知識和已學(xué)知識聯(lián)系起來，不斷糅合、完善你的知識體系，這樣能夠促進理解，加深記憶。
第三階段是高考前大約兩個月的階段。
隨著高考的日益迫近，有些同學(xué)可能心理壓力會越來越重。因此，這個時期應(yīng)當(dāng)以卸包袱為一個重要任務(wù)。要善于調(diào)節(jié)自己的學(xué)習(xí)和生活節(jié)奏，放松一下繃得緊緊的神經(jīng)。這個時期不必再做過多的過量的習(xí)題，更不應(yīng)死摳難題和偏題，應(yīng)該做少而精的練習(xí)。比如，花些工夫研究研究歷年高考的題目，因為這些題目既是經(jīng)過千錘百煉的精品，又是高考命題人意志的直接體現(xiàn)。
高考狀元學(xué)習(xí)方法13
走過三年高中，對物理的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)有不少體會，在這里想談兩點：一是如何讀書，一是如何做題，希望能對同學(xué)們有所幫助。
物理是一門理論性很強的學(xué)科，有眾多的概念和規(guī)律。在復(fù)習(xí)中，課本應(yīng)是我們的立足點。讀書，一定要讀透，不要只是走馬觀花、浮光掠影地翻一遍；也不要對知識死記硬背，生吞活剝。注意對知識的深入理解和領(lǐng)會：明確各個概念、公式和定律的內(nèi)涵及外延；對一組相互關(guān)連的概念，分清主次，比較其相同點和不同點；對一組定律、公式，搞清其相互聯(lián)系和前因后果……一方面要深入把握各個知識點、知識塊；同時還應(yīng)站在高處；把握整個物理知識體系，從整體上和相互聯(lián)系上來掌握知識。整個物理體系，就像一座宏偉的大廈，內(nèi)部有和諧、完美的結(jié)構(gòu)，每個知識點都有各自的位置，它們背后有相互聯(lián)系。歸納和總結(jié)的工作，對于理清知識脈絡(luò)，在頭腦中建立一個完整而和諧的知識體系是必不可少的，建議同學(xué)能有一個總結(jié)本，用于知識的歸納和整理，相信這對大家的學(xué)習(xí)不無裨益。
一方面要立足課本，打好基礎(chǔ);另一方面還要注意進一步的提高，為了鍛煉自己的物理思維，也為了提高應(yīng)試能力，適量的習(xí)題是不可缺的。做題，要把握住兩個字：一個“精”，一是“思”�！熬�，如果選了一本不好的習(xí)題書，埋頭做下去，如同在一塊貧瘠的土地上辛勤耕作，汗水灑了許多，收獲卻甚為廖廖，選擇習(xí)題時，最好是請教一下老師或往屆的學(xué)生，參考他們的意見，再根據(jù)自己的情況，做出適宜的選擇。做題要注意“思”，“思”是貫穿解題的全過程的，在這里特別要談一下很重要而又常被忽略的“題后思”，每道題都對應(yīng)著一個或幾個知識點，一種或幾種解題方法，解完題后要想一想，如果這些知識點或解題方法自己掌握不好，那么在這個題上做一個記號，同時把這個知識點或方法總結(jié)到自己的筆記本上，如果這道題自己沒能解出來，看過答案之后，自己最好再獨立地解一遍，以便更深入的領(lǐng)會和掌握這種方法。選題要“精”，做題要“思”，若能把握住這兩點，常能收到事半功倍的效果。
相信大家如果既能立足課本，打牢基礎(chǔ)，又能巧妙做題，穩(wěn)步提高，那么你們付出的努力必會得到相應(yīng)的.回報。
蔡明(北京大學(xué)物理系學(xué)生，高考物理滿分)：
我從中學(xué)就對物理很感興趣，高考以物理成績滿分考入北大物理系，下面就向大家介紹一下我對物理的學(xué)習(xí)方法和體會。要取得優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績，關(guān)鍵在于有一個行之有效的學(xué)習(xí)方法。我認為，一個好的學(xué)習(xí)方法包括四個主要環(huán)節(jié)：預(yù)習(xí)、聽課、復(fù)習(xí)、做題。下面分別介紹一下這幾個環(huán)節(jié)。
首先要認識到預(yù)習(xí)的重要性。通過預(yù)習(xí)，可以抓住本節(jié)的難點，從而在上課聽講時“有的放矢”，主動地獲取知識，而且通過預(yù)習(xí)，可以培養(yǎng)自己的自學(xué)、理解能力和獨立思考問題的能力，這也正是學(xué)習(xí)物理的目的之一。學(xué)物理不僅在于學(xué)習(xí)物理知識本身，更重要的是掌握物理的這一套分析問題、解決問題的能力。
預(yù)習(xí)并不是簡單地看看書就完了，而是應(yīng)當(dāng)認真閱讀課本，反復(fù)琢磨每一句話，仔細推敲各個物理定律，直到弄懂為止。實在不懂的，應(yīng)當(dāng)做好標記，這正是你上課聽講的重點。因此通過有目的地預(yù)習(xí)，可以變被動為主動，為牢固掌握知識打下良好的基礎(chǔ)。聽課是學(xué)習(xí)的最關(guān)鍵環(huán)節(jié)。
聽課時，一是要注意教師強調(diào)的重點，這往往是各類考試的主要目標;其次要注意預(yù)習(xí)時標記的不懂之處。當(dāng)教師講到該處時，一定要仔細聽，積極思考，一般來說是會明白的。如果實在還不懂，則不要思考過多而耽誤聽課，可以等課后再向教師請教。好記性不如爛筆頭。上課除了認真聽講外，還要記好筆記。因為筆記往往是教師在多年的教學(xué)實踐中總結(jié)下來的重點和難點的條理化、具體化，凝聚著教師的心血。此外，記好筆記，也便于復(fù)習(xí)時抓住重點。
聽完課后，大腦中的知識點就像一個個漂亮的珍珠散落在地，必須通過“復(fù)習(xí)”這根線，把它們連成一串美麗的項鏈。復(fù)習(xí)時應(yīng)當(dāng)對照筆記上的重點，預(yù)習(xí)時的難點來仔細咀嚼課本，重要的物理概念、物理定律應(yīng)牢記在心。復(fù)習(xí)時就不能像預(yù)習(xí)時那樣只局限于本節(jié)，因為物理學(xué)中有許多規(guī)律是相似的，許多概念、定律都有著內(nèi)在的聯(lián)系，例如物體在重力場和電場中的運動，萬有引力定律和庫侖定律的平方反比性，波動和振動的聯(lián)系與區(qū)別等等。這就要求我們在復(fù)習(xí)中要注意前后聯(lián)系與溝通，從而更好地掌握它們的性質(zhì)。
復(fù)習(xí)完后，并不是大功告成，你現(xiàn)在只是知道了物理定律，但它在具體情況下如何運用，運用時有何技巧，還有任何一個物理定律都有它的適用范圍。超過這個范圍，該定律可能就不成立了，就要用更精確的理論來代替它。這些你可能并不知道或不熟悉，這就得通過做題來鞏固所學(xué)知識，運用物理定律解決實際問題，在做題中積累經(jīng)驗，熟才能生巧。我并不主張搞題海戰(zhàn)術(shù)，而是應(yīng)當(dāng)少而精，多做幾種不同類型的題。每次做題前要先認真審題，分清題型，從而找到適合于某類題型的通法，做到舉一反三，觸類旁通。
總之，預(yù)習(xí)是做一個準備，聽課是獲取知識點，復(fù)習(xí)則是將知識點聯(lián)成線，做題是進一步把線復(fù)連成網(wǎng)，從而使知識融匯貫通。只有把握好學(xué)習(xí)的四個環(huán)節(jié)，才能在學(xué)習(xí)中得心應(yīng)手，取得優(yōu)異的成績。
有人曾說，優(yōu)秀的物理學(xué)家同時也是數(shù)學(xué)家。這種說法有一定的道理，物理中有許多知識是需要嚴謹?shù)臄?shù)學(xué)來推理驗證的。
要做一定數(shù)量的習(xí)題。有人不提倡題海戰(zhàn)術(shù)，我也不提倡，但做一定數(shù)量的習(xí)題對學(xué)好物理大有好處。多做習(xí)題不是重復(fù)上十幾遍地做幾道題，而是從題的本身發(fā)掘它的內(nèi)涵，充分理解題所描述的物理環(huán)境是和什么定理、定律有關(guān)，應(yīng)用什么樣的方法來解決。解決物理問題的最好的方法是運用能量的觀點(包括動量觀點)，因為自然界中幾乎全部的物理現(xiàn)象都與能量或動量有關(guān)，用能量或動量的觀點來解決物理習(xí)題會比其它方法簡捷一些。但具體問題要具體分析，不能一味地追求能量或動量，能有什么方法解題就用什么方法，這樣可能會省很多時間的。
注重空間想像能力的培養(yǎng)。分析一種運動，有時要借助圖形。但圖形是死的，而且一些復(fù)雜運動根本無法用圖形表示。這就需要在頭腦中建立起物理情景，讓物體“動”起來。這時，如果你已將所有的條件都加到了情景之中，第一感覺往往是正確的。培養(yǎng)空間想像能力，首先應(yīng)從立體幾何開始，首先考慮角度變換，再逐步發(fā)展為圖形的運動。
高考狀元學(xué)習(xí)方法14
英語作為一門語言，和漢語一樣，擁有自身的文化背景。許多同學(xué)感到學(xué)習(xí)英語很吃力，就是因為不了解它作為一門來自西方文化的外語所存在和使用的背景。畢竟我們生活的世界和西方文化有很大差距。而學(xué)習(xí)語言必須有語感，而語感不能單單靠讀幾個單詞，幾個句子就能獲得。我的建議是，在高一或者高二，英語學(xué)習(xí)難度開始加深而學(xué)習(xí)壓力還不算大的時候，在課外時間找一些英文發(fā)音中文字幕的好萊塢大片來看。并不是要求同學(xué)們能一下子聽懂每一詞每一句，而是在觀看中感受他們的思維方式與發(fā)音方式，從而得到在課堂上學(xué)不到的語感。
當(dāng)然，語感好并不意味著英語考試一定能考好，但可以為我們學(xué)習(xí)這門語言打下很好的基礎(chǔ)。要在考試中取得好成績，還要將語法學(xué)扎實。英語的語法很零碎，所以大家必須有意識有章法地將學(xué)過的語法做歸納，將相似點和易錯點對比記憶。同時做英語練習(xí)不能盲目，要定時定量才能達到預(yù)期效果。做過的題不能過后就忘，最好是準備一本錯題記錄本，將做錯的記在上面，并且將自己錯誤的地方修正，標上記號。英語考試試題很規(guī)范，每一部分的題數(shù)量都是定死了的，所以每一部分在考試中應(yīng)用多少時間也是有規(guī)律的。不要盲目做題，要看著時間，有時放棄一兩道題能為你爭取更多做對其他題目的時間。我的經(jīng)驗是，單項選擇題15道用7分鐘，完形填空20道用18分鐘，閱讀理解5篇20道用35分鐘，短文改錯和作文合起來用25分鐘，最后用5分鐘檢查答案填涂正誤。
我在英語方面沒什么太好的'方法，大約就是多下功夫吧。我初中時每天早晨5：30就起來背單詞。單詞是英語的基礎(chǔ)，一定不能放松。但背單詞也有很多竅門，這些竅門因人而異，我通常結(jié)合發(fā)音規(guī)則和構(gòu)詞法來背。多讀英語文章（changlish 最好別讀），多看英語配音的影片，多聽聽英語歌，這些對培養(yǎng)語感很有幫助�？赡芎芏嘤⒄Z考得好的人都一樣，做題時并不是死摳語法，而是憑借語感就選出了A,B,C,D。
以上都是單科的學(xué)習(xí)方法，其實說來說去，都是老生常談�！吧朴诳偨Y(jié)，查漏補缺”才是真正的奧義。
高考狀元談高中英語學(xué)習(xí)經(jīng)驗 教你如何聽說讀寫
高考狀元教你如何聽說讀寫：要想提高英語聽力，僅靠課堂上的錄音是遠遠不夠的，課下也要大量聽錄音。錄音不應(yīng)該選擇過于難的，最好是和英語教科書配套的錄音資料。
英語學(xué)習(xí)應(yīng)從聽、說、讀、寫四個方面入手。
1、 聽什么
聽錄音。要想提高英語聽力，僅靠課堂上的錄音是遠遠不夠的，課下也要大量聽錄音。錄音不應(yīng)該選擇過于難的，最好是和英語教科書配套的錄音資料。要選擇原聲材料，這樣可以糾正發(fā)音。
聽英文節(jié)目。電視有英語新聞，收音機有英文講座，這都是相當(dāng)好的聽力材料，而且它們的發(fā)音都比較純正，比如英國的 BBC 英文廣播等，經(jīng)常聽這些英語節(jié)目，對學(xué)習(xí)英語是大有裨益的。剛開始可能聽不懂，但不要著急，只要堅持不懈，就會逐漸聽懂的。
另外，如果條件允許，還可以多和外國人進行交談，這樣對提高聽力的幫助更大。
2、 怎樣說
語言的最重要的作用之一就是交流，說是交流最常用的方式。要學(xué)好英語，一定要多說多練，要敢于用英語同別人進行交流。交流時，注意美式英語和英式英語的區(qū)別，注意語勢、詞調(diào)等，還要特別注意自己的發(fā)音。
英語課上要盡量說英語，少說漢語。
日常生活中也要多說。為什么我們的漢語說得這么流暢哪？因為我們天天在說，時時在用，學(xué)習(xí)英語也一樣，一定要多說、勤說、抓住一切機會說。
3、讀什么
讀是英語四大基本技能之一，被很多專家和有經(jīng)驗的英文學(xué)者視為最有效的學(xué)習(xí)方法。
多讀單詞、短語、句型，多讀課文。在多讀的基礎(chǔ)上背誦課文是比較好的。書讀百遍，其義自見，講的就是這個道理。
多讀是英語學(xué)習(xí)比較有效的方法，它可以使你熟悉單詞、短語、句型、增加詞匯，能夠提高判斷能力、聽說能力和閱讀速度，同時能夠加強口語，培養(yǎng)語感。
4、怎樣寫
抄寫課文是比較好的英語學(xué)習(xí)方法。抄的時候，眼、耳、口、手、腦全要工作，眼睛看著，耳朵聽著，口里念著，手下寫著，腦袋里思考著。同時用英文寫日記、記隨感，也能提高我們的英語水平。
英語學(xué)習(xí)要將聽、說、讀、寫四種能力綜合起來，才更見效。
湖南省文科狀元：高焓
畢業(yè)中學(xué)：湖南長沙雅禮中學(xué)
高考總分：692分
單科成績：語文127分、數(shù)學(xué)140分、英語139分、文綜286分
考入院校：清華大學(xué)外語系
【經(jīng)典句型記憶法】在英語的題海中一番暢游之后，我才發(fā)現(xiàn)，最有用的就是那些最經(jīng)典的。
曾經(jīng)做過多少主語從句、定語從句、狀語從句、同位語從句、省略句、倒裝句、虛擬語氣的題目，我已經(jīng)記不清了，但在腦海中清晰浮現(xiàn)的，總是那些“經(jīng)典”。
所謂“萬變不離其宗”，雖然說適用于任何學(xué)科，但用在英語上，最是貼切。所有繁雜的知識點，都能融入一個個生動的句子中，句子盡管千變?nèi)f化，但 其中包含的語法不會變。而記下經(jīng)典例句，往往比記下枯燥的語法知識要容易得多。每一個知識點選擇若干個典例，反復(fù)朗讀，直到能熟練地運用，目的就達到了。
經(jīng)典句，可以從課文中選，可以從做過的完型填空和閱讀理解中選，可以從讀過的課外讀物中選……一切由你，但總的原則是句子要好記。如果有能力， 不妨讓你的經(jīng)典句復(fù)雜一點，比如把幾種從句放入一個大句子中，再來個倒裝什么的。平日里想一想，多讀一讀，寫作文時拆開來用一用，一切都很簡單。
高考狀元英語學(xué)習(xí)方法：拼湊作文法
江蘇省理科榜眼：徐貝
畢業(yè)中學(xué)：江蘇鹽城中學(xué)高三(18)班
高考總分：690分
單科成績：語文118數(shù)學(xué)138英語143物理149化學(xué)142
考入院校：清華大學(xué)電子系
【拼湊作文法】研究過英語作文的同學(xué)會發(fā)現(xiàn)，幾乎所有作文都可以被分為兩類：一是先敘述兩種討論的結(jié)果，然后發(fā)表自己的意見；另一個是先看圖講 一個故事或看材料敘述一種現(xiàn)象，然后再表達自己觀點。既然作文都大同小異，那么我們在平時就可以做一些工作省去考試時急忙思索的過程。平時要注意積累敘述 性語句的過渡詞，如however，nevertheless，what?s more等；與討論結(jié)果正反兩方有關(guān)的詞與句，如object to，agree with，have an opposite idea等；議論性句子的開頭，如In my opinion，as far as I am concerned等；一些經(jīng)典句式，如倒裝句，省略句，各類從句。這一些準備工作做好后，考試時的任務(wù)就轉(zhuǎn)變?yōu)閷⒆魑牡膬?nèi)容與這些套路相結(jié)合，“拼湊” 出一篇作文來。通常，由于運用了大量的高級詞匯與詞組，再加上有力的議論，這篇“拼湊”出的作文可以得到高分。
高考狀元英語學(xué)習(xí)方法：擅用無官并用法
湖北省文科狀元：康靜
畢業(yè)中學(xué)：湖北省武漢外語學(xué)校
高考總分：652分
單科成績：語文133分、數(shù)學(xué)129分、英語146分、文綜244分
考入院校：北京大學(xué)法律系
【五官并用法】這是我學(xué)習(xí)英語時最常用的一種方法。英語是一種語言，語言運用的最高境界就是四會——聽說讀寫，因此相應(yīng)的，要耳到口到眼到手 到。為了在最短的時間內(nèi)使更多的四會能力都得到訓(xùn)練，耳口眼手完全可以一起上。拿到一個有聲文本，我一般會按下面的步驟進行學(xué)習(xí)。第一遍，不看文本，只聽 錄音；第二遍，進行聽寫，迅速準確地記下聽到的內(nèi)容；第三遍，一邊聽錄音，一邊將自己記下的內(nèi)容與文本對照，尤其注意自己聽錯的和沒聽清的地方；第四遍， 對照文本進行跟讀；第五遍，不看文本進行跟讀。五遍下來，看起來似乎有點累，但在這個過程中，不僅文本在腦中留下了深刻的印象，而且練習(xí)了聽力和口語，在 聽寫的時候還復(fù)習(xí)了單詞的拼寫，可謂是一舉多得。其實仔細想想，平常我們聽課文，又豈止聽了五遍，可效果卻并不理想，我想這正是因為我們沒有做到耳到口到 眼到手到。錄音放了，耳朵聽了，卻沒有在腦海中留下多少痕跡。
高考狀元學(xué)習(xí)方法15
自己動手把學(xué)過的公式，積累的`結(jié)論推導(dǎo)一遍，借機熟悉公式及其適用條件，同時擁有了較強計算能力。如今年高考題，能量守恒，動量守恒方程大部分人都會列，后面就看計算。另外，還需我們自己動手總結(jié)幾個典型模型，如：桿/繩拴小球做圓周運動，子彈打木塊，單擺等等。還有通電桿在磁場中運動，帶電粒子在復(fù)合場中運動等都需要較高的計算能力及分析能力，因此大家一定不能在平時偷懶。物理易錯點：（1）受力分析不到位；（2）類似圖像區(qū)分不清，如：波動，振動圖像；（3）忽視牛頓第三定律；（4）電流表內(nèi)外接不清楚；（5）有效數(shù)字保留不正確。
【高考狀元學(xué)習(xí)方】相關(guān)文章：
高考狀元學(xué)習(xí)技巧10-08
高考狀元如何學(xué)習(xí)10-26
高考狀元學(xué)習(xí)專注10-26
高考狀元談學(xué)習(xí)10-26
高考狀元的學(xué)習(xí)計劃10-26
高考狀元學(xué)習(xí)筆記10-26
高考狀元的學(xué)習(xí)方法01-13
高考狀元的學(xué)習(xí)方法10-05
理科高考狀元學(xué)習(xí)經(jīng)驗10-26
高考狀元談英語學(xué)習(xí)10-26