- 相關(guān)推薦
高考志愿如何報考
填報高考升學志愿對考生來說事關(guān)重大，必須保持冷靜的頭腦、穩(wěn)定的心態(tài)。那么如何怎缺填報高考，有什么樣的方法，一起來看看下面的內(nèi)容吧。
高考填報志愿常見問題一覽【1】
1. 考生如何避免被退檔?
高校退檔的主要理由：總分偏低;單科成績低;身體條件受限;專業(yè)不服從調(diào)劑等。
為避免退檔，應注意以下幾點：
一是了解院校信息，特別是招生章程、近幾年招生錄取分數(shù)情況;
二是量力而行，切忌好高騖遠，選報志愿留有余地，參考各校專業(yè)錄取的平均分、位次;
三是嚴格對照《普通高等學校招生體檢工作指導意見》相關(guān)條款，選報志愿要避開不予錄取的專業(yè);
四是選擇專業(yè)面要寬，盡量服從專業(yè)調(diào)劑。
2. 如何為志愿填報做好充分的準備工作?
一是搜集院校資料，了解招生政策，熟悉有關(guān)規(guī)定，了解院校招生章程;
二是查詢有關(guān)院校、專業(yè)近幾年在各批錄取分數(shù)和錄取考生的位次情況;
三是了解今年在本省市招生的學校、專業(yè)、人數(shù);
四是了解自己平時成績、模擬成績在全省、市的位次;
五是了解本人體檢結(jié)果，避開限報的學校、專業(yè)。
3. 如何減少志愿填報的撞車現(xiàn)象?
一是考生應量體裁衣，根據(jù)自己高考成績(或平時成績、模擬成績)的位次，對照往年各學校專業(yè)錄取分數(shù)情況、位次情況;
二是注意填報時留有余地;注意體檢結(jié)果，避開限報專業(yè);
三是特別注意有的學校招生“大小年”現(xiàn)象，詳細分析近年錄取資料;
四是注意預報志愿后，考區(qū)、中學反饋的信息，如果出現(xiàn)扎堆現(xiàn)象，需要調(diào)整所報志愿。
4. 同意調(diào)劑專業(yè)是什么含義?是否會被調(diào)到該校未在本省投放計劃的專業(yè)?
由于考生填報專業(yè)志愿不均衡，專業(yè)錄取生源冷熱不均，有的專業(yè)出現(xiàn)計劃空額，有的專業(yè)考生爆滿。
高校為完成國家招生計劃，需要將志愿專業(yè)落選考生調(diào)撥到招生不滿的專業(yè)。
所以填報志愿時設計了“服從專業(yè)調(diào)劑”欄，由考生選擇。
當所報專業(yè)(從第一個專業(yè)到最后一個專業(yè))都無法錄取時，考慮考生是否“服從專業(yè)調(diào)劑”。
如果“服從專業(yè)調(diào)劑”，意味著該院校在本省該批招生的任何專業(yè)都可被錄取，但不會被調(diào)到該校未在本省投放計劃的專業(yè)。
此時，如果還有專業(yè)可以調(diào)劑，則調(diào)劑到該專業(yè)錄取，如果所有專業(yè)都已錄滿，則退檔。
如果不服從調(diào)劑的話，當所報專業(yè)都無法錄取時，直接退檔。
5. 如何避免高分低錄甚至落榜?
應堅持以下原則：
1、實事求是，找準自己的位置;
2、所填志愿拉開檔次;
3、冷門與熱門學校專業(yè)相結(jié)合;
4、省內(nèi)與省外院校相結(jié)合;
5、避開體檢結(jié)果所限學校、專業(yè);
6、各批次學校志愿、專業(yè)志愿填滿，盡量服從專業(yè)調(diào)劑。
6. 有的學校有一本、二本和三本，這些有什么區(qū)別嗎?
同一學校有一本、二本，一般只是專業(yè)不同，有的學習所在校區(qū)也不同，師資、教育設備環(huán)境、辦學質(zhì)量及發(fā)畢業(yè)證書區(qū)別一般不大，詳情請咨詢高校招辦。
而三本一般為獨立學院，所發(fā)文憑是獨立學院自身的，辦學質(zhì)量也不同。
請關(guān)注招生院校的名稱究竟是××大學，還是××大學××學院，后者一般是獨立學院。
關(guān)于大學的辦學性質(zhì)，在其招生章程中會有明確說明。
7. “平行志愿”是怎么回事?
所謂平行志愿，即指采用平行志愿錄取投檔，考生在同一位置所選的A、B、C、D等志愿之間是平行關(guān)系。
即改以往的“志愿優(yōu)先”為“分數(shù)優(yōu)先”，將達到批次錄取最低控制分數(shù)線的考生，按考生成績從高分到低分的順序，由計算機對每個考生所填報的平行院校志愿，依次檢索。
8. 錄取批次是如何劃分的?
教育部《2016年普通高等學校招生工作規(guī)定》中明確：“各省級招委會要根據(jù)本地區(qū)招生工作的實際，合理安排高校錄取批次。
同一高校同一學歷層次的招生計劃原則上應安排在同一批次錄取;如確有必要，經(jīng)高校與有關(guān)省級招辦協(xié)商一致，可以將同一高校的不同專業(yè)安排在屬于同一學歷層次的不同批次錄取;但同一學校、同一專業(yè)、同一學歷層次的全部招生計劃，在同一省(區(qū)、市)須安排在同一批次錄取，并執(zhí)行經(jīng)有關(guān)部門批準的相同學費標準。
高校中外合作辦學專業(yè)，應與本校在同一地區(qū)招生的其他專業(yè)安排在同一批次錄取。
高校被安排的錄取批次與上一年度有變化的，省級招辦應事先與高校協(xié)商一致后，再向社會公布。”
9. 什么是學校分數(shù)級差?什么是專業(yè)分數(shù)級差?
學校志愿分級差是指錄取非第一院校志愿考生時的分數(shù)差額。
例如：某高校規(guī)定的志愿級差為20分，第一志愿調(diào)檔分數(shù)線為600分，那么，第二志愿的調(diào)檔分數(shù)線就為620分。
第一志愿生源充足而且規(guī)定了志愿級差的院校，省招辦按投檔比例投完第一志愿考生檔案，再按院校提出的志愿級差將第二志愿且分數(shù)在級差之上的考生檔案投放給學校，由學校審核錄取。
在實行平行志愿投檔模式的批次，不存在學校分數(shù)級差。
部分高校在分配專業(yè)時規(guī)定了專業(yè)級差，專業(yè)級差是指錄取非第一專業(yè)考生時的分數(shù)差額。
例如：某一學校規(guī)定專業(yè)級差為3分，學校在分配專業(yè)時，將第二專業(yè)志愿的考生成績減去3分后，和第一專業(yè)志愿的考生一起排序確定專業(yè)。
沒有規(guī)定專業(yè)級差的學校，在分配專業(yè)時，有的采取專業(yè)志愿優(yōu)先的原則，即首先滿足第一專業(yè)志愿考生;有的采用分數(shù)優(yōu)先的原則，優(yōu)先錄取分數(shù)高的考生。
10. 何謂征集志愿?填報時注意什么?
征集(征詢)志愿是指在每一批次錄取結(jié)束之后，省級招辦將錄取未滿額的院校和余缺計劃數(shù)向社會進行公布，供尚未被錄取并達到分數(shù)要求的考生進行選報。
征集志愿填報須注意以下五點：
1.達到分數(shù)要求且未被錄取的考生才能填報;
2.考生要注意及時了解省級高招辦公布尚未完成招生計劃院校的余缺信息，必須在規(guī)定的時間內(nèi)完成填報，逾期則不能再填報;
3.參加征集志愿填報的考生按規(guī)定選報院校志愿;
4.考生選報征集志愿時要考慮避免再次出現(xiàn)“扎堆”落選的問題;
5.考生要謹慎選擇，如考慮所報院校剩余的專業(yè)自己能否接受，一旦被錄取就不能退檔調(diào)換。
11. 平行志愿有哪些風險?
相對順序志愿填報方式而言，平行志愿在一定程度上降低了志愿填報風險，但平行志愿同樣存在一定的風險。
12. 什么叫“只招有專業(yè)志愿考生”?
“只招有專業(yè)志愿考生”是指學校某一專業(yè)只招收填報本專業(yè)志愿的考生，不招收未填該專業(yè)志愿的。
即使考生“服從專業(yè)調(diào)劑”，也不會被調(diào)劑到這些專業(yè)。
13. 什么是農(nóng)村貧困地區(qū)定向招生專項計劃?
為貫徹落實《國務院關(guān)于深化考試招生制度改革的實施意見》和《政府工作報告》等中央決策部署，進一步促進教育公平，暢通農(nóng)村和貧困地區(qū)學子縱向流動渠道，教育部下發(fā)通知，對重點高校招收農(nóng)村學生有關(guān)工作進行全面部署。
該通知涉及農(nóng)村貧困地區(qū)定向招生專項計劃(簡稱“國家專項計劃”)、“高校專項計劃”、地方重點高校招收農(nóng)村學生專項計劃(簡稱“地方專項計劃”)等三大專項計劃。
考生首先要認真閱讀高考報名所在地省級招辦的文件，看自己是否在實施區(qū)域內(nèi)，是否符合報名條件，具體流程以省級招辦和高校招辦發(fā)布的政策為準。
高考填報志愿，要繞開這10大誤區(qū)【2】
誤區(qū)一：一門心思奔名校
正解：“名牌”大學并非所有專業(yè)都是優(yōu)勢專業(yè)
有考生父母打算為孩子只在本科一批只報考一所心儀“名校”，其他志愿放棄。
筆者認為，這種填報志愿方式欠缺考慮，風險較大。
如果考生分數(shù)不夠，本科一批只報考了一所名校，如果沒被所報院校錄取，就失去了就讀其他一本院校的機會。
不可否認，“211”和“985”高校在硬件、軟件上都較優(yōu)越。
能考上名牌大學固然是好事，但完全從“名牌”出發(fā)選高校，不考慮其他因素，特別是專業(yè)因素，則是不明智的。
更何況，“名牌”大學并非所有專業(yè)都是優(yōu)勢專業(yè)，普通高校一些專業(yè)也有特色，具有很強的實力。
因此，填報志愿時，父母不要只考慮“名校”，要走出非“名校”不報的誤區(qū)。
誤區(qū)二：不仔細看招生章程
正解：高考志愿別冷落了招生章程
教育部明確指出：“高校的招生章程是高校向社會公布有關(guān)招生信息的必要形式，其內(nèi)容必須合法、真實、準確、表述規(guī)范。
高校的招生章程經(jīng)主管部門依據(jù)國家有關(guān)法律和招生政策規(guī)定進行審核備案后方能向社會公布，不得擅自更改。
學校法定代表人應對學校招生章程及有關(guān)宣傳材料的真實性負責。
高校依據(jù)招生章程開展招生工作。”因此，招生章程具有很強的規(guī)范作用，既是對高校的一種約束，也為考生創(chuàng)造了更加公平、公正、公開的競爭環(huán)境。
同時，它也是考生了解招生政策的主要途徑，是填報志愿不可或缺參考資料。
誤區(qū)三：志愿之間不用拉開梯度
正解：不同志愿填報方式要區(qū)別對待
同一批次院校不同志愿之間拉開梯度是非常重要的。
就全國來講，基本分兩種情況：一種是實行平行志愿，在拉開梯度這個問題上，風險有所減小，但也不是不考慮。
平行志愿的實行大大降低了考生落榜的風險，同時更突出了高考分數(shù)的作用。
在考慮梯度問題時，可以使用“沖一沖、穩(wěn)一穩(wěn)、保一保、墊一墊”的原則。
第二種志愿模式是順序志愿，院校梯度就非常重要了。
個人認為要把握兩個方面。
首先，第一志愿最關(guān)鍵。
其次，第二志愿應該重點考慮往年報考人數(shù)不足，曾經(jīng)招過非第一志愿考生的學�；�?qū)Χ驹赣蓄A留計劃的高校。
誤區(qū)四：全部填報熱門、緊俏專業(yè)
正解：“冷熱”結(jié)合對考生更為有利
考生在選擇專業(yè)時，另外一個誤區(qū)是：盲目擁擠熱門專業(yè)，筆者在咨詢時經(jīng)常被問道“今年什么專業(yè)熱”“什么專業(yè)是好專業(yè)?”實際上專業(yè)沒有好壞之分，只有冷熱的差異。
盲目擠熱門專業(yè)，對考生長遠發(fā)展非常不利。
首先，熱門專業(yè)分數(shù)高，競爭激烈，如果成績不太突出，競爭實力并非很強的學生在擠熱門專業(yè)時，容易落榜。
即使僥幸被院校錄取，由于熱門專業(yè)里人才濟濟，自己實力不是很強，在就業(yè)選擇和以后的工作中也很難占得優(yōu)勢，搶得先機。
正確的做法應是選擇“熱門專業(yè)”而又不忽視“冷門專業(yè)”，“冷熱”結(jié)合對考生更為有利。
誤區(qū)五：只憑學校(或?qū)I(yè))名稱來選擇，不關(guān)注學校實際情況、專業(yè)內(nèi)涵
正解：有些專業(yè)雖然名稱相同，但仍存在一定的差異
考生在填報志愿選擇專業(yè)時，還有一個誤區(qū)是，喜歡憑著專業(yè)的名稱來選擇專業(yè)，而對專業(yè)內(nèi)涵不了解。
實際上，不同專業(yè)之間所學的課程、發(fā)展方向的差異是非常大的。
有些專業(yè)雖然名稱相同，但仍存在一定的差異。
如許多高校都開設材料工程專業(yè)，但由于學校的不同，其發(fā)展方向有差異，如哈工大材料工程專業(yè)實力很強，因為它研究的材料和航天有關(guān)，既有金屬材料，還有高分子材料和復合材料;北京科技大學的材料工程，則更強在金屬材料上，因為其前身是北京鋼鐵學院;天津工業(yè)大學的材料工程強在紡織材料上，因其前身是天津紡織工學院;浙江理工大學的材料工程，主要研究絲綢材料，因為它是由浙江絲綢工學院發(fā)展而來，其前身可以上溯到19世紀末的蠶學館。
還有的某某理工大學的該專業(yè)，則是研究水泥等硅酸鹽材料。
因此，考生在看專業(yè)的時候，一定要詳細了解專業(yè)的內(nèi)涵，一般應該了解以下幾方面內(nèi)容：該專業(yè)的主干課程是什么，是否屬于特色專業(yè)，專業(yè)的實力如何，有無碩士、博士點，是否是國家重點學科，在國內(nèi)同類專業(yè)當中居于什么位置，專業(yè)發(fā)展前景和學生就業(yè)去向如何，專業(yè)對學生的相關(guān)科目成績和身體狀況有無特殊要求。
誤區(qū)六：不服從專業(yè)調(diào)劑(認為服從專業(yè)調(diào)劑會吃虧)
正解：服從調(diào)劑可以增加被錄取的機會，但可能被不喜歡專業(yè)錄取
當考生在報考某院校時分數(shù)不占優(yōu)勢(夠了院校提檔線，但不夠所報專業(yè)的專業(yè)錄取線)，不填寫“服從專業(yè)調(diào)劑”就意味著學校將會作退檔處理。
每年高招錄取過程中，都有相當一部分考生在填報志愿時，專業(yè)志愿沒有拉開梯度，沒有掌握好專業(yè)級差，或全部填報熱門、緊俏專業(yè)，且不服從專業(yè)調(diào)劑而落榜。
對待是否服從所報院校專業(yè)調(diào)劑，考生要統(tǒng)籌考慮。
服從調(diào)劑可以增加被錄取的機會，但也要做好被不喜歡專業(yè)錄取的思想準備。
如果不服從專業(yè)調(diào)劑，雖然你夠了院校提檔線，但不夠所報專業(yè)的專業(yè)錄取線時，則會失去進入這個學校的機會。
誤區(qū)七：平行志愿沒有風險
正解：“投檔后又被退檔”是最大的風險
平行志愿雖然減小了志愿填報的風險，但仍然存在一定風險。
具體表現(xiàn)在以下三方面：
1. 投檔后又被退檔的風險。
平行志愿的投檔比例在105%以內(nèi)，但是仍有5%的考生投檔后可能會被退檔。
退檔的考生，將直接進入征集志愿。
這是平行志愿最大的風險。
被退檔的理由大致有：高考分數(shù)在所有被投檔到該學�？忌衅�;填報專業(yè)志愿太高，且不服從專業(yè)調(diào)劑。
當然，如果高校實行“進檔即取”的原則，那么，只要分數(shù)達到投檔線，服從專業(yè)調(diào)劑，就不會退檔，落榜風險將大大減少。
2.定位不準確的風險。
3.志愿沒有梯度的風險。
誤區(qū)八：選擇專業(yè)時，不考慮考生的興趣和特長
正解：選擇符合考生特性的專業(yè)，才能促進其學有所成
在選擇高考志愿時，父母固然要考慮孩子將來的職業(yè)規(guī)劃，但更重要的是要考慮到他的自身特性。
選擇符合考生特性的專業(yè)，揚長避短，才能促進其學有所成，為將來獲得一個理想的職業(yè)創(chuàng)造條件，這才是最佳選擇。
考生自身特性包括個人興趣愛好、個人性格特征、個人能力所及、個人身體條件等4個方面。
如果父母選擇孩子不喜歡的專業(yè)，就是違背了考生的個人興趣愛好。
試想，面對一個自己根本不感興趣、完全不喜歡的專業(yè)，又如何要求他能積極主動地學習深造。
再比如，一個考生性格內(nèi)向，平日少言寡語，不喜歡與陌生人打交道。
如果父母選擇讓孩子學醫(yī)，將來當醫(yī)生勢必要面對各種各樣的患者。
醫(yī)患接觸是必不可少的診療環(huán)節(jié)，而孩子的性格特征不適合當醫(yī)生，父母沒有考慮到這點。
誤區(qū)九：填報志愿是家長的事，孩子只負責學習就行
正解：把志愿決定權(quán)還給孩子
每對父母都希望自己的孩子能考上大學，而且最好能進名牌大學讀書。
這種愿望會在孩子填報志愿問題上充分表露。
有些父母還固執(zhí)得有些過分，主觀決定考生的志愿，忽略孩子的興趣、愛好，導致父母與孩子之間在填報志愿的問題上分歧很大，給孩子造成不小的壓力。
在填報志愿的整個過程中，父母的角色定位是參謀。
應該把填報志愿的決定權(quán)還給孩子。
高考決定著近千萬考生的命運和前途。
考入什么樣的學校，上什么專業(yè)，將來從事什么樣的工作，都是孩子自己的事情，上大學的是孩子，而不是父母。
如果父母給報的專業(yè)他不喜歡，甚至一點興趣都沒有，將來的學習積極性會受到打擊。
父母關(guān)心孩子的未來發(fā)展，并對志愿填報十分重視的心情完全是可以理解的。
父母畢竟閱歷豐富，有社會經(jīng)驗，把該說的話都說到了，也完全應該，但同時也要充分尊重孩子的意見，爭取達成共識。
誤區(qū)十：按往年的錄取分數(shù)來報志愿(以為高校錄取分數(shù)線一成不變)
正解：高校錄取分數(shù)線存在波動
“老師，今年學校最低錄取分數(shù)線多少啊?”“我這個分數(shù)，能上你們學校嗎”……在咨詢會上，分數(shù)是家長們咨詢得最多的問題。
類似的問題把招生老師也給難住了，他們只能告訴家長“錄取分數(shù)不是學校決定的，要看考生報考的情況”。
“你們學校往年不是570分錄取嗎?”一名家長的小孩今年考了570多分，對招生老師的答復“這個分數(shù)有些風險”，她表示質(zhì)疑。
在咨詢會上，不少高校會粘貼出該校近幾年的錄取分數(shù)線，以供考生和家長查閱參考。
本是一個參考系數(shù)，不少家長卻誤把它當成衡量的“尺子”，拿孩子的分數(shù)和以前的錄取分數(shù)線“對號進座”。
實際上，高校的最低錄取分數(shù)線是自然形成的，錄取結(jié)束前無法準確知道。
另外，高校的錄取分數(shù)線存在波動，有的還有“大小年”現(xiàn)象，即一年高，一年低。
考生要多分析幾年的錄取情況，還可關(guān)注分數(shù)線與批次線的差值、分數(shù)線對應的考生“位次”等。
高考填報志愿中常見的不良現(xiàn)象及調(diào)整方法【3】
(1)盲目從眾、攀比。
在填報志愿過程中，常出現(xiàn)這樣一些偏向：有的考生容易“跟著感覺走”，聽說哪所學校好、哪個專業(yè)“熱”，就跟著填。
有的考生見別人填的學校層次高，感到自己填低了沒面子，也就跟著“摸高”。
有的考生對自己的分數(shù)實力和長處分析不不足，缺乏信心，簡單地填報低層次學校，結(jié)果又往往導致“高分低就”。
(2)考生缺乏主見，
過分依賴長輩和他人，甚至由父母包辦。
考生的家長、老師，憑著人生閱歷及對社會的理解，對考生選擇志愿時正確加以幫助引導，是很有必要的。
但萬事不可過頭。
如果忽視考生的主體作用，由長輩大包大攬，強制學生作出某種選擇，那就難免出現(xiàn)偏頗。
(3)急功近利。
很多考生和家長的眼睛只盯著目前可能回報率高、賺錢多的熱門專業(yè)，認為只要畢業(yè)后容易就業(yè)，賺錢多就行，只顧眼前利益，而忽視長遠規(guī)劃和考生的特長與愛好。
(4)好高騖遠
一部分考生過高地估計自己的實力，目標只瞄向名牌院校熱門專業(yè)，期望值居高不下，往往造成可望而不可即的局面。
(5)缺乏自信，過于保守。
有的考生總怕填報志愿失誤，猶豫不決，謹小慎微，明明可以考入更理想的院校，卻不敢報考而因此喪失良機。
(6)盲從草率。
有的考生大大咧咧，不把填報志愿當回事，沒有正確認識其重要性，不做周密的分析、研究、比較，草率行事。
調(diào)整方法：考生應該正視現(xiàn)實，自信自強，調(diào)整心態(tài)。
一方面要正視社會。
考生應認識社會、面對現(xiàn)實，一切從實際出發(fā)，充分了解社會經(jīng)濟的發(fā)展趨勢，了解你欲報考的專業(yè)在社會中的地位、聲譽、辦學實力、專業(yè)設置等情況，了解當年高考高招政策和措施，了解高校最近幾年的錄取分數(shù)等。
另一方面要正視自我。
正確認識自身，包括思想表現(xiàn)、學習狀況、各種能力及自己的氣質(zhì)、性格、興趣等。
認識自己的實力，認識自己在學校同學中的相對位置和自己在當?shù)乜忌械南鄬ξ恢谩?/p>
還應該比往年與自己同等實力、位置的學長們都考生了哪些大學，客觀地分析自我，分析現(xiàn)實和社會要求，使自己的理想與現(xiàn)實、抱負與專業(yè)有機地結(jié)合起來，并適度地設計自我，追求與社會相適應的自我價值，理智地調(diào)整自己的目標，合理定位，做出恰到好處的志愿選擇。
自信是對自己實力有充分的估計和堅定的信心，是每個有志者必備的品格，是搏擊者的動力，是成功的第一秘訣。
自強是一種自信的心態(tài)，一種堅定的信念，一種頑強拼搏的精神，相信自己的能力、相信自己通過頑強的努力，定能達到預期目標。
我們只有為自己鼓勁、加油、打氣、喝彩，充分發(fā)揮自己的聰明才智，挖出自己的潛力，綜合自己的優(yōu)勢，揚長避短，自強不息，奮力拼搏，才能駛向成功的彼岸。
【高考志愿如何報考】相關(guān)文章：
高考志愿報考10-30
高考報考志愿表09-30
高考報考志愿卡11-05
山東高考志愿報考09-30
高考志愿報考技巧05-26
高考志愿報考指南09-30
高考報考志愿時間09-30
2017報考高考志愿技巧09-30
2017高考報考志愿技巧09-30