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拉好大提琴的方法
無論是在學校還是在社會中,大家一定拉過大提琴吧。下面是小編幫大家整理的拉好大提琴的方法,歡迎閱讀與收藏。
拉好大提琴的方法1
拉好大提琴的方法
、、拉一條好的音階
一條好聽的音階起碼要作到三點:
(1)音準:怎么算準呢?不能只靠老師提醒,準或不準應當有一個自己耳朵的標準,一般大家都上音樂基礎課,它以鋼琴為準,即以十二平均律為標準,雖然弦樂器還兼以五度相生律和純律,但基本標準還是十二平均律,即12個半音相距1200份,半音相距100份,全音相距200份。
每位同學聽覺要有音的距離的尺子,特別在音階中只有半音、全音之分,所以應當是容易測量音的高低的。
準的音有一個共鳴點,很好聽。
另外要考慮到調性。
(2)均勻的節(jié)奏:一弓四音或一弓八音,弓子要均勻分配,節(jié)奏型要明確,常見到連弓只拉半弓。
沒有分配,節(jié)奏也不可能均勻。
(3)干凈的發(fā)音:要注意音質,避免雜音。
、颉⒀葑喾椒ǎ罕M量做到簡單、自然、效果好
會走路就會拉琴,這話聽起來太簡單了。
實際是指人的運動規(guī)律都是在垂直和弧形中運行的,大提琴上的動作也不例外,如走路兩腳垂直在地上,然后腿關節(jié)和足趾關節(jié)邁開。
我用中國成語“天圓地方”來形容,是指調整好垂直和弧形并在運動中形成一個點,什么困難都可以克服。
1、運弓:弓毛垂直在弦上(盡管大提琴弦呈斜面,弓毛也同樣可垂直在弦上)然后弓毛和弓毛上的小刺呈弧形運動,簡單提示為一個垂直兩個圓(一個是弓毛小刺為小圓,大圓可劃到肩部,兩者相通)并在運行中行成一個點,這里有一個弓毛弧形的方向問題,應順應手的自然動作規(guī)律,弓根時用一點外側,然后順其自然走弧形,我稱為全毛弧形運弓,是最自然方便的。
2、左手:手指同樣要垂直在弦上,手指關節(jié)呈弧形,仍是一個垂直兩個圓(一個圓在指尖,一個圓直通肘與肩),在運行中同樣形成一個“點”。
一般常見問題是手型歪歪扭扭,左拇指過深,大所抓住琴頸,換把發(fā)澀(手指與肘不一致,不協(xié)調),手指尖很木,觸覺不敏銳,這樣既不靈活也很難有準確的音準。
顫指時指尖與肘兩頭要通(指尖為十宣穴位,肘為曲池穴位),不要只有手指關節(jié)活動,而肘與腕沒有協(xié)調一致地參加運動。
3、關于全身統(tǒng)一協(xié)調的問題
建議用太極圖象來調整一下,可找到內在協(xié)調的感覺,而不僅是外部動作,它的規(guī)律是一生二,二生三,然后三(指皇極)又可無限分割下去。
、、關于音樂表現(xiàn)
作品本身已說明它的形象和內容,問題是怎樣有自己的解釋和表達,也應有它的最基本的規(guī)律。
簡單說,會講話應該就會表現(xiàn)音樂,因為音樂是一種語言,正像人們說話要有“抑、揚、頓、挫”一樣,它是自然的,無論中國人、外國人都會運用的規(guī)律。
在器樂的語言中“抑”表現(xiàn)為抑制,漸弱、下行……,“揚”表現(xiàn)為上揚,漸強……,“頓”表現(xiàn)為斷弓、重音、波弓、跳弓等等。
“挫”是轉折的意思,表現(xiàn)為旋律的轉折,音程的跳動等……
正像一個人演講或朗誦詩歌,抑揚頓挫很鮮明,語言生動又優(yōu)美,很能吸引人,每個人說話有自己的語氣,如果按照樂譜要求又能有自己的“抑、揚、頓、挫”的處理,我想表現(xiàn)樂曲也應當是人人都能找到規(guī)律的。
如果你的技術自如能勝任樂曲的要求,那么先把樂譜好好唱唱,找出像說話、朗誦一樣的“抑、揚、頓、挫”,你的演奏一定會更生動。
大提琴演奏技巧
大提琴演奏中的換把
大提琴演奏中的換把在我們平時的練習、演奏中是至關重要的。
因為換把的好壞直接影響演奏的進行和樂曲、樂句的歌唱性及音準。
下面談一談自己多年來在演奏與教學中的一些體會,希望能對學習大提琴演奏的學生們有所啟發(fā)。
大提琴的高把位指法表
學大提琴的高把位指法表。
拇指把位其實和低把位是一樣的,只不過譜子上的拇指把位的符號是一個圓圈下面加一個小豎杠。
到了拇指把位以后,就不會再用小拇指了并且對以一個曲子每個人的指法都是不一樣的,我的老師就鼓勵我,使用自己覺得舒服,合理的指法。
所以對于高把位是沒有一個固定的“指法表”。
練大提琴要注意的五個方面的問題
(1)時間上,每天都要有最低限度時間時間量的保證,許多技術,沒有磨練過程是掌握不了的,磨練,就要時間,幼小孩子,耐力較小,每次練習可稍短些,但兩三次合起來,每天總要在一個小時以上。
(2)練習動作時,務必同時練習耳朵和頭腦,耳朵時刻要注意聽,檢驗對彈出的聲音是否滿意,腦子要時刻指揮,調整參與行動的身體部位,這就是精神集中。
(3)練習的目的.要明確,練習,是把自己不會的東西練會,把老師指出的的和自己感覺的缺點改正過來,究竟要練會什么?缺點,錯誤是什么?都要非常清楚、明確、具體。
(4)弄清目的之后,每次練習都要至少解決一個問題,退一步也要至少在一個問題上有進展,這就是有效的練習,有的問題一次難以解決,那也要盡可能進展得多些、深些。
(5)要講究質量,不求數(shù)量,寧可內容少些,但要質量高些,彈不了整首,先彈半首,或一小段、或一句、或一個音型片斷,彈不了兩只手就彈一只手。
但每練一點就要高質量,積少成多終究會練好全曲。
總之,切忌練一天,停兩天;耳朵不聽,腦子不想;沒有目的,為彈而彈;不計效果、只湊時間;在即將成功之即,卻退下陣來,已經(jīng)要做熟的飯,卻提前閉了火,只好下次重新點火;不講質量,泛泛地一遍一遍從頭到尾地過。
練大提琴時坐的位置正確是指什么?.坐的位置正確是指坐位與鋼琴距離離遠近合適,面對鍵盤正好居中,不偏左不偏右,坐位本身的高低適度。
簡單地說,前后、左右、高低都要正確。
不要小看坐的位置的重要性。
我們在音樂會上看到鋼琴家坐下后,往往都調整一下坐位。
在他確認了坐的位置適合對鍵盤全局的控制、活動方便、建立了穩(wěn)定的距離感后,才開始考慮彈奏。
這也告訴我們,動手彈奏前的第一件事,是先要調整好坐位。
拉好大提琴的方法2
一、拉一條好的音階一條好聽的音階最少要作到三點:
。1)音準:怎樣算準呢不克不及只靠教師提示,準或禁絕該當有一個本人耳朵的規(guī)范,一般各人都上音樂根底課,它以鋼琴為準,即以十二均勻律為規(guī)范,雖然弦樂器還兼以五度相生律和純律,但基本規(guī)范仍是十二均勻律,即12個半音相距1200
份,半音相距100份,全音相距200份。每位同窗聽覺要有音的間隔的尺子,特殊在音階中惟有半音、全音之分,因此該當是輕易丈量音的上下的。準的音有一個共識點,很好聽。另外要思索到調性。
(2)平均的節(jié)奏:一弓四音或一弓八音,弓子要平均調配,節(jié)奏型要明白,普遍到連弓只拉半弓。沒有調配,節(jié)奏也不克不及夠平均。
。3)潔凈的發(fā)音:要留意音質,防止雜音。
二、吹奏辦法:
只管做到簡略、自然、后果好會走路就會拉琴,這話聽起來太簡略了。實踐是指人的活動法則都是在垂直和弧形中運轉的,大提琴上的舉措也不例外,如走路兩腳垂直在地上,而后腿樞紐和足趾樞紐邁開。我用中國成語天圓處所來描述,是指調整好垂直和弧形并在活動中構成一個點,什么困難都能夠克制。
1、運弓:弓毛垂直在弦上(雖然大提琴弦呈斜面,弓毛也一樣可垂直在弦上)而后弓毛和弓毛上的小刺呈弧形活動,簡略提醒為一個垂直兩個圓(一個是弓毛小刺為小圓,大圓可劃到肩部,兩者相通)并在運轉中行成一個點,這里有一個弓毛弧形的方向問題,應適應手的自然舉措法則,弓根時用一點外側,而后隨遇而安走弧形,我稱為全毛弧形運弓,是最自然便利的。
2、左手:手指一樣要垂直在弦上,手指樞紐呈弧形,還是一個垂直兩個圓(一個圓在指尖,一個圓縱貫肘與肩),在運轉中一樣構成一個點。一般普遍問題是手型歪七扭八,左拇指過深,大所捉住琴頸,換把發(fā)澀(手指與肘不一概,不調解),手指尖很木,觸覺不靈敏,如許既不靈敏也很難有精確的音準。
顫指時指尖與肘兩頭要通(指尖為十宣穴位,肘為曲池穴位),不要惟有手指樞紐活動,而肘與腕沒有調解一概地參與活動。
3、關于全身同一調解的問題提議用太極圖象來調整一下,可找到內涵調解的覺得,而不只是外表舉措,它的法則是終生二,二生三,而后三(指皇極)又可無盡宰割下去。
三、關于音樂表示
作品自身已闡明它的形象和內容,問題是怎樣有本人的說明和表達,也應有它的最基本的.法則。簡略說,會發(fā)言應當就會表示音樂,由于音樂是一種言語,正像人們談話要有抑、揚、頓、挫一樣,它是自然的,無論中國人、外國人都市應用的法則。
在器樂的言語中抑表示為克制,漸弱、下行,揚表示為上揚,漸強,頓表示為斷弓、重音、波弓、跳弓等等。挫是轉機的意思,表示為旋律的轉機,音程的跳動等正像一個人報告或朗讀詩歌,頓挫頓挫很光鮮,言語生動又精美,很能吸惹人,每個人談話有本人的語氣,假如依照曲譜要求又能有本人的抑、揚、頓、挫的處置,我想表示樂曲也該當是人人都能找到法則的。
假如你的技術自若能勝任樂曲的要求,那么先把曲譜好好唱唱,找出像談話、朗讀一樣的抑、揚、頓、挫,你的吹奏必定會重生動。
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