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高中英語寫作的技巧
英語寫作主要考核學(xué)生運(yùn)用書面英語的能力,即考察學(xué)生綜合運(yùn)用語言的能力。它要求學(xué)生根據(jù)所給情景和要求寫一篇書面材料,要求學(xué)生在充分領(lǐng)會提示的“前提”下,用自己的語言,組織成一篇內(nèi)容充實(shí)、句子連貫、用詞貼切的作文。那么高中英語寫作有什么技巧?下面是小編整理的高中英語寫作的技巧的相關(guān)內(nèi)容,歡迎瀏覽。
寫作中一些技巧【1】
1、審題:審題是做到切題的第一步。
所謂審題就是要看清題意,確定文章的中心思想、主題,并圍繞中心思想組織材料。
2、進(jìn)行構(gòu)思,列出簡單的提綱,打造文章之骨架:審好題、立好意后,就要寫提綱,打造文章的骨架。
文章布局要做好幾件事:安排好層次段落,鋪設(shè)好過渡,處理好開頭和結(jié)尾。
3、擴(kuò)展成文:根據(jù)字?jǐn)?shù)多少擴(kuò)展成篇。
擴(kuò)展的內(nèi)容一定要緊扣主題,千萬不要寫那些與主題不相關(guān)的內(nèi)容。
展開的方式包括:順序法、舉例法、比較法、對比法、說明法、因果法、推導(dǎo)法、歸納法和下定義等。
可以根據(jù)需要任選一種或幾種方式。
4、檢查修改:要檢查復(fù)核,不要寫完了事。
要留時間通讀全文,修改可能出現(xiàn)的錯誤。
優(yōu)秀的作文可歸納為:中心突出,主題明確;層次清楚,條理清晰; 表達(dá)力強(qiáng),傳情達(dá)意;語句通順,句型多變;過渡自然,銜接緊湊;標(biāo)點(diǎn)正確,大小無誤;清楚,卷面整潔。
具體從字詞句上要注意一下幾點(diǎn)【2】
一、遣詞方面:用詞要貼切而豐富,善用短語 ,詞匯是語言的建筑材料,文章的好壞,選詞很關(guān)鍵,如果用詞精湛,就會使文章“亮”起來。
1、措辭要貼切具體
試比較下面句子:
A man is walking down the street.
A man is strolling down the street.
通過比較可以看出,前一句不如后一句表達(dá)得具體、生動。
一個詞如果內(nèi)涵越具體,那么在特定的場景中恰當(dāng)?shù)厥褂盟蜁盏揭庀氩坏降男Ч?/p>
很多同學(xué)寫作時常隨便用一個很籠統(tǒng)的詞來描述一個具體事物或人,如 a nice man給人感覺很籠統(tǒng)空泛,我們可以用很多有個性的、具體的詞描繪一個人,
如 generous(大方的,慷慨的),humorous(幽默的),smart(漂亮的,瀟灑的),kind-hearted,warm-hearted,hospitable(好客的,招待周到的),gentle(文雅的),optimistic(樂觀的),
easy-going(隨和的),spirited(英勇的),cultivated(有教養(yǎng)的),manly(有男子氣概的),knowledgeable(知識淵博的)等等。
2、要善于運(yùn)用短語
短語用得好,會給評卷員留下深刻印象。
如:
When he was a child,he wanted to learn everything.(普通)
When he was a child,he had a strong appetite(胃口) for knowledge.(高級)
3、要避免漢語思維
用詞要符合英語習(xí)慣,避免漢語思維的影響,如某些名詞和動詞搭配已約定俗成,不能隨意打亂其搭配習(xí)慣,否則會顯得生硬和詞不達(dá)意。
如漢語中的“學(xué)到知識”,英語中就不能說“learn knowledge”,而要說acquire knowledge (獲得知識)。
類似的動賓結(jié)構(gòu)還有achieve success (獲得成功),gain reputation (獲得聲譽(yù)),attain one’s end (達(dá)到目的)等。
造句方面:句式要準(zhǔn)確而多變,活用復(fù)合句【3】
簡單句用得太多,會造成文章讀起來乏味。
在評卷員看來,同樣意思的內(nèi)容,能夠運(yùn)用比較復(fù)雜的句式結(jié)構(gòu)來表達(dá),當(dāng)然會認(rèn)為其運(yùn)用語言的能力要比只會用簡單句來表達(dá)要強(qiáng),評分自然就高。
1、巧用非謂語動詞
運(yùn)用非謂語動詞,可使文句看起來更簡潔,使語言更加豐富多彩,重點(diǎn)更加突出,增加文采。
如:
I covered my ears,trying to keep the noise out,but failed. (2004廣東卷)
2、巧用with復(fù)合結(jié)構(gòu)
“with+名詞/代詞+現(xiàn)在分詞/過去分詞/形容詞/副詞/介詞”結(jié)構(gòu),常作伴隨狀語以增加被描繪內(nèi)容的生動性和情感性,使文章讀起來更簡潔明了。
試比較:
I couldn’t go on studying because there was so much noise troubling me. (普通)
I couldn’t go on studying with so much noise troubling me. (高級)
3、巧用復(fù)合句
高考評分標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)使用語法結(jié)構(gòu)的數(shù)量和復(fù)雜性,鼓勵考生盡量使用較復(fù)雜的結(jié)構(gòu),并且對由此產(chǎn)生的錯誤采取了寬容的態(tài)度。
如果恰當(dāng)運(yùn)用各類從句,就會使文章出彩。
如:(定語從句) What’s more,people have easy access to the Internet,which enables them to send and receive e-mails whenever they like.
4、巧用倒裝句、感嘆句、強(qiáng)調(diào)句、虛擬語氣句等
使用這些句式可使文章化平淡為生動,加強(qiáng)語氣,使評卷老師感受作者的強(qiáng)烈情感。
(倒裝句)Only in this way can Internet Bars be well used by people.
(感嘆句)I thought,“How hard mum is working! She must be very tired.”
5、巧用排山倒海句
如能運(yùn)用一個個排比句、對偶句、不定式或短語,可令文章增色不少,會給評卷員眼前一亮的感覺。
如:
The purpose of the program are to make our school more beautiful,to make the air cleaner and fresher,and to turn our school into a better place for us to study and live in.
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