上課的時(shí)候怎樣做好課堂筆記

時(shí)間：2022-10-01 03:03:23 學(xué)習(xí)方法我要投稿

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上課的時(shí)候怎樣做好課堂筆記

　　上課的時(shí)候怎樣做好課堂筆記呢?好久心不如爛筆頭，做好課堂筆記很重要，我們應(yīng)該怎么樣有效的做好課堂筆記?請(qǐng)看下面：

上課的時(shí)候怎樣做好課堂筆記

　　1明確做筆記的宗旨

　　做筆記的宗旨，就是進(jìn)行知識(shí)轉(zhuǎn)移。

　　因此，做筆記要以大腦為主帥，思維為中心，理解為標(biāo)準(zhǔn)，重點(diǎn)為獲取，變老師和書本的知識(shí)為自己的知識(shí)。

　　明白了這個(gè)道理，你就知道該讓自己怎樣去做筆記。

　　2 把握做筆記的時(shí)機(jī)

　　做筆記的前提，就是不能影響聽(tīng)講和思考，這就要求學(xué)生做筆記時(shí)把握好時(shí)機(jī)。

　　做筆記的時(shí)機(jī)有三個(gè)：一是老師板書時(shí)，要抓緊時(shí)間搶記;二是老師講授重點(diǎn)內(nèi)容時(shí)，要擠時(shí)間速記;三是下課后，要盡快抽時(shí)間補(bǔ)記。

　　3 注意做筆記方法

　　做筆記不是要將所有東西都寫下，我們需要的只是“詳略得當(dāng)“的筆記。

　　做筆記究竟應(yīng)該完整到什么程度，才能算詳略得當(dāng)呢?對(duì)此很難作出簡(jiǎn)單回答。

　　課堂筆記，最祥可逐字逐句，有言必錄;最略則廖廖數(shù)筆，提綱挈領(lǐng)。

　　做筆記的詳略要依下面這些條件而定。

　　講課內(nèi)容——對(duì)實(shí)際材料的講解課可能需要做大量的筆記。

　　最講授的主題是否熟悉——越不熟悉的學(xué)科，筆記就越需要完整。

　　所講授的知識(shí)材料在教科書或別的書刊上是否能夠很容易看到——如果很難從別的來(lái)源得到這些知識(shí)，那么就必須做完整的筆記。

　　有的同學(xué)一味追求課堂筆記做得“漂亮”，把主要精力放在做筆記上，常常為看不清黑板上一個(gè)字或一句話，不斷向四周同學(xué)詢問(wèn)。

　　特意把筆記做得很全的人，主要是擔(dān)心漏掉重要內(nèi)容,影響以后的復(fù)習(xí)與思考.，這樣不僅失去了做筆記的意義，也將課堂“聽(tīng)”與“記”的關(guān)系本末倒置了﹙太忙于記錄，便無(wú)暇緊跟老師的思路﹚。

　　如果只是零星記下一些突出的短語(yǔ)或使你感興趣的內(nèi)容，那你的筆記就可能顯得有些凌亂。

　　做提綱式筆記因不是自始至終全都埋頭做筆記，故可在聽(tīng)課時(shí)把時(shí)間更多地用于理解所聽(tīng)到的內(nèi)容.事實(shí)上，理解正是做好提綱式筆記的關(guān)鍵。

　　課堂筆記要注意這五種方法：

　　一是簡(jiǎn)明扼要，綱目清楚，首先要記下所講章節(jié)的標(biāo)題、副標(biāo)題，按要點(diǎn)進(jìn)行分段;

　　二是要選擇筆記語(yǔ)句，利用短語(yǔ)、數(shù)字、圖表、縮寫或符號(hào)進(jìn)行速記;

　　三是英語(yǔ)、語(yǔ)文課的重點(diǎn)詞匯、句型可直接記在書頁(yè)邊，這樣便于復(fù)習(xí)時(shí)查找﹙當(dāng)然也可以記在筆記本上，前提是你能聽(tīng)懂﹚;

　　四是數(shù)理化生等，主要記老師解題的新思路、補(bǔ)充的定義、定理、公式及例題;

　　五是政治、歷史等，著重記下老師對(duì)問(wèn)題的綜合闡述。

　　4 注意筆記的方式

　　課堂筆記一般分三種情況來(lái)記：一是用自己的語(yǔ)言，把老師所講內(nèi)容的重點(diǎn)記下來(lái);二是一些經(jīng)典的原話、定義、定理、公式、論點(diǎn)、結(jié)論、概念、時(shí)間、地點(diǎn)等，必須準(zhǔn)確抄記，三是對(duì)不懂的問(wèn)題和疑點(diǎn)，也要原樣記下來(lái)，課后好去研究、思考、查對(duì)和詢問(wèn)。

　　5 注意筆記內(nèi)容

　　記筆記要注意防止兩種傾向：一是像“速記員”一樣，一切都記;二是像看電影一樣，一切都不記。

　　筆記的內(nèi)容一般包括四個(gè)內(nèi)容：

　　一是老師講的重點(diǎn)、要點(diǎn)、難點(diǎn)與疑點(diǎn);

　　二是基本理論和公式的解釋、說(shuō)明、推導(dǎo)與結(jié)論;

　　三是基本觀點(diǎn)、論據(jù)、論證及一些有價(jià)值的數(shù)據(jù)、事實(shí)、實(shí)例;

　　四是老師對(duì)某些新問(wèn)題的新見(jiàn)解及老師對(duì)問(wèn)題的分析思路、方法和技巧等。

　　6 分清主次體，科學(xué)分配注意力

　　課堂上做筆記，最值得提醒和反復(fù)強(qiáng)調(diào)的就是要分清那是主體、那是次體。

　　“聽(tīng)”與“想”是主體，做筆記是次體。

　　一定不能“滿堂記”和“滿板記”，要保證自己去聽(tīng)懂，想好了再記。

　　三種聽(tīng)課/做筆記方式的比較：