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高考理科狀元學(xué)習(xí)方法
篇一：高考理科狀元學(xué)習(xí)方法
關(guān)于理科的，數(shù)學(xué)物理的學(xué)習(xí)辦法，要特別突出的那種人做的，一般來講除了多做，還需要看什么書終結(jié)什么還有什么比較好的習(xí)慣.
需不需要預(yù)習(xí)等等。好的追加20分。
考前一個(gè)月，應(yīng)該多看書
李彥銘說，她在考前兩周里，每兩天做一套各地模擬卷子。她強(qiáng)調(diào)要用最快的時(shí)間完成卷子，因?yàn)閼{第一印象答題，才能檢驗(yàn)出知識(shí)掌握得是否扎實(shí)。數(shù)學(xué)題的各種題型最好再熟悉一遍。
困惑之四：復(fù)習(xí)該不該跟著老師走？
何看情況
最后階段不要大放松
黃小倩建議，最后幾周復(fù)時(shí)，按各科考試時(shí)間來安排，比如上午考數(shù)學(xué)就復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)，將做題興奮點(diǎn)調(diào)整到這段時(shí)間。她強(qiáng)調(diào)，保持這種興奮點(diǎn)是很重要的。 如何保持良好心態(tài)？
�。鹤孕�。她高考時(shí)只報(bào)了北京大學(xué)一個(gè)志愿。她對記者說，她從來沒覺得高考有多可怕，她把高考當(dāng)作展現(xiàn)自己能力的舞臺(tái)，要盡力地發(fā)揮自己的水平，這樣想，自然就不會(huì)緊張了。
考試時(shí)前幾道題就被難住了=====一定要先跳過去
歷史怎么背？
李多動(dòng)動(dòng)筆，記些關(guān)鍵詞，。
考試當(dāng)天要注意哪些細(xì)節(jié)？
郭凡認(rèn)為，考試前要看準(zhǔn)考試時(shí)間、地點(diǎn)；進(jìn)考場前，一定要檢查一下必帶的東西，如準(zhǔn)考證、筆、尺子、橡皮等，每考完一門課后準(zhǔn)考證一定要收好，否則弄丟了會(huì)帶來不必要的麻煩，影響考生情緒，進(jìn)而影響考試成績。拿到試卷后，不要急于做題，先把姓名、考號(hào)、學(xué)校等在答題紙和試卷上一一填好，然后把整個(gè)試卷大致瀏覽一遍，檢查有沒有空白或缺題試卷。做選擇題時(shí)，一定要把所有選項(xiàng)都看完再來選擇最佳答案。
考前怎樣使用參考書
參考書一定充分利用
高考前別再“覆蓋”任何參考書
參考書不妨借著看
功夫一定要有工夫做后盾
最好用老師推薦的參考書
晚上早點(diǎn)睡覺。
參考書應(yīng)該有，但絕對不用多！
考生如何復(fù)習(xí)
清華學(xué)生趙新華說，在高中的復(fù)習(xí)中，一項(xiàng)看似簡單卻非常重要的工作往往被很多人忽略，那就是集錯(cuò)。
清合理充分地掌握和分配時(shí)間。
北京大學(xué)心理系研究生田林在1997年高考作文中獲得滿分，對作文的學(xué)習(xí)提出自己的見解。在應(yīng)試教育的環(huán)境下，對大多數(shù)同學(xué)而言，提高作文成績最有效的方法就是依循一個(gè)規(guī)范、靈活的框架以便獲得理想的行文結(jié)構(gòu)，同時(shí)加入自己局部小段落的創(chuàng)造性發(fā)揮以達(dá)到文章出彩、升華的目的。他把這種組合稱為“創(chuàng)造性小品和新八股文”，并在自己家教的高中同學(xué)里短期內(nèi)收到了極大的成效。北京大學(xué)全英是高考文科佼佼者，她認(rèn)為文科學(xué)習(xí)需要理解的地方一點(diǎn)也不比理科少。減少對答案和老師的依賴，自我歸納總結(jié)是非常重要的一方面。而在學(xué)習(xí)中排好一張密切適應(yīng)自己學(xué)習(xí)狀態(tài)的時(shí)間表也是成功的另一個(gè)重要原因。
安徽狀元談?wù)Z文和歷史的學(xué)習(xí) 沈成然
學(xué)習(xí)方法沒有一個(gè)現(xiàn)成的模式，不能照搬別人的方法。
1．如何學(xué)習(xí)語文：
不僅僅要背誦那些文學(xué)常識(shí)、課文，這只是個(gè)步驟，應(yīng)該從更大的角度上學(xué)“大語文”。
1）多讀書：也不一定要看魯迅、矛盾的小說，并不一定會(huì)有效果的。多讀是建立在精讀的基礎(chǔ)上的。讀文章時(shí)一定要注意它的內(nèi)涵。整個(gè)高中期間，“我”都反復(fù)看課文上的文章，將精彩之處做上標(biāo)記，寫上自己的感受、思考。
2）多練習(xí)協(xié)作，可以通過寫日記的方法：不管是雜文、散文，還是小說，都可以寫，寫完了要反復(fù)修改，這樣才能真正提高自己的寫作能力。要多思考，學(xué)而不思則惘。
3）多注意觀察：會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中有很多素材可以成為寫作的素材。
4）語文的習(xí)題訓(xùn)練：并不是多多益善，做題是為了掌握思路、掌握方法。
2．如何學(xué)習(xí)歷史
1）記憶是很重要的：主要方法有， 比較記憶法：比如說將各個(gè)時(shí)期的統(tǒng)一戰(zhàn)線進(jìn)行比較。瀏覽記憶法：平時(shí)沒有事的時(shí)候多翻翻書，不去可以地記東西，只是隨意翻翻。 聯(lián)想記憶法：不看書，將某一章節(jié)的內(nèi)容在大腦中過一遍，比如說它分為幾大點(diǎn)，一個(gè)大點(diǎn)中又包含幾小點(diǎn)…… 選擇記憶法：如背歷史年代，并不是要將每一個(gè)歷史事件發(fā)生的年代都記下來的，要善于去選擇，要去粗取精了。
2）理解是關(guān)鍵：要敢于提出問題，思考問題。
3）歸納總結(jié)，形成體系：任何一個(gè)歷史問題都是由各個(gè)條件促成與組成的，可
以把他們一一寫出來,最后將零散的知識(shí)結(jié)合起來，組成一個(gè)體系。
總之，學(xué)習(xí)是各個(gè)方面共同作用的結(jié)果，同學(xué)們應(yīng)該成為學(xué)習(xí)主人，而非奴隸。
談?wù)Z文和歷史的學(xué)習(xí)方法
沈成然,2000年安徽省文科狀元,現(xiàn)就讀于北京大學(xué)法學(xué)院
學(xué)習(xí)方法沒有一個(gè)現(xiàn)成的模式，不能照搬別人的方法。
1．如何學(xué)習(xí)語文： 不僅僅要背誦那些文學(xué)常識(shí)、課文，這只是個(gè)步驟，應(yīng)該從更大的角度上學(xué)“大語文”。
1）多讀書：也不一定要看魯迅、矛盾的小說，并不一定會(huì)有效果的。多讀是建立在精讀的基礎(chǔ)上的。讀文章時(shí)一定要注意它的內(nèi)涵。整個(gè)高中期間，“我”都反復(fù)看課文上的文章，將精彩之處做上標(biāo)記，寫上自己的感受、思考。
2）多練習(xí)協(xié)作，可以通過寫日記的方法：不管是雜文、散文，還是小說，都可以寫，寫完了要反復(fù)修改，這樣才能真正提高自己的寫作能力。要多思考，學(xué)而不思則惘。
3）多注意觀察：會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中有很多素材可以成為寫作的素材。
4）語文的習(xí)題訓(xùn)練：并不是多多益善，做題是為了掌握思路、掌握方法。
2．如何學(xué)習(xí)歷史
1） 記憶是很重要的：主要方法有， 比較記憶法：比如說將各個(gè)時(shí)期的統(tǒng)一戰(zhàn)線進(jìn)行比較。 瀏覽記憶法：平時(shí)沒有事的時(shí)候多翻翻書，不去可以地記東西，只是隨意翻翻。 聯(lián)想記憶法：不看書，將某一章節(jié)的內(nèi)容在大腦中過一遍，比如說它分為幾大點(diǎn)，一個(gè)大點(diǎn)中又包含幾小點(diǎn)…… 選擇記憶法：如背歷史年代，并不是要將每一個(gè)歷史事件發(fā)生的年代都記下來的，要善于去選擇，要去粗取精了。
2） 理解是關(guān)鍵： 要敢于提出問題，思考問題
3） 歸納總結(jié)，形成體系：任何一個(gè)歷史問題都是由各個(gè)條件促成與組成的，可以把他們一一寫出來,最后將零散的知識(shí)結(jié)合起來，組成一個(gè)體系。
總之，學(xué)習(xí)是各個(gè)方面共同作用的結(jié)果，同學(xué)們應(yīng)該成為學(xué)習(xí)主人，而非奴隸。
2000年北京高考狀元何潤豐談學(xué)習(xí)
今年高考我以683分成為北京市理科高考狀元，回顧這12年學(xué)習(xí)經(jīng)歷，我有如私處會(huì)：
首先，要培養(yǎng)熱愛學(xué)習(xí)的興趣和一絲不茍的嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)習(xí)習(xí)慣，在學(xué)習(xí)過程中注意發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢，在取得成績后區(qū)分建立自信心，進(jìn)而培養(yǎng)到對學(xué)習(xí)的興趣，這樣就有了學(xué)習(xí)動(dòng)力。同時(shí)也要養(yǎng)成刻苦認(rèn)真的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這能保證學(xué)習(xí)的效率和成果。
其次，對基礎(chǔ)知識(shí)要給予特別的重視。我們現(xiàn)在學(xué)習(xí)的知識(shí)都是由基礎(chǔ)知識(shí)構(gòu)成，學(xué)好與否對以后的學(xué)習(xí)工作都有很大影響，而且，無論離考試題如何變化，都是
由基礎(chǔ)知識(shí)演變而來的，學(xué)好了基礎(chǔ)知識(shí)，就不會(huì)產(chǎn)生解題困難，實(shí)際上能力也就提高了。
最后，要注意培養(yǎng)自學(xué)能力和與同學(xué)討論共同提高的習(xí)慣。因?yàn)閷W(xué)習(xí)首先要經(jīng)過自己的消化，因而自學(xué)能力非常重要，通常自學(xué)的知識(shí)輕易應(yīng)用和識(shí)憶，自然就屬于較牢固的知識(shí)，之后，消化過程中有難理解的部分，一定要請教同學(xué)或老師，或者與同學(xué)進(jìn)行討論進(jìn)而解決問題，這樣我得的知識(shí)也會(huì)記憶得較深刻。 總之，要在學(xué)習(xí)這項(xiàng)"苦差事"上取得成績是不容易的，這不僅需要一定的智商，更重要的是個(gè)人主觀的努力，兩者能一不可，在現(xiàn)在情況中，大家的智商差不多，更需要刻苦努力，才能結(jié)業(yè)不負(fù)果。當(dāng)然，旁逸結(jié)合也是不可缺少的。
北京狀元吳畏談學(xué)習(xí)
按照通常的說法，學(xué)習(xí)分為三個(gè)板塊，即基本知識(shí)與基本技能，即"雙基"，第三個(gè)則為創(chuàng)造性問題的解決，我國教育的重點(diǎn)放在"雙基"，而對創(chuàng)新能力的培養(yǎng)則少有涉及，教學(xué)方式上也以模仿性練習(xí)為主，過就導(dǎo)致學(xué)生創(chuàng)造力薄弱，只會(huì)做"熟題"，對考試中出現(xiàn)的"新題"，往往不知所措，這時(shí)其今后的發(fā)展也是很不利的。我認(rèn)為，教與學(xué)的重點(diǎn)應(yīng)以"雙基"轉(zhuǎn)向科學(xué)思想與意識(shí)的培養(yǎng)，科學(xué)思想與意識(shí)，即其在相應(yīng)學(xué)科中分析和研究問題的思維方式。
傳統(tǒng)教育采用"布魯姆教學(xué)目標(biāo)分類法"，將學(xué)習(xí)內(nèi)容分解為多個(gè)知識(shí)點(diǎn)，注重各個(gè)點(diǎn)涉及的"雙基訓(xùn)練"，卻忽視了將點(diǎn)統(tǒng)一的、完整的學(xué)科體系的科學(xué)思想與意識(shí)的培養(yǎng)，結(jié)果學(xué)生得到的是一堆"知識(shí)插片"，無法得到融會(huì)貫通，顯然，一體的科學(xué)體系，對綜合問題往往無從下手，對此，有的老師又提出："基本方法"形成"三基"，強(qiáng)調(diào)總結(jié)各關(guān)涉及基本方法，如求函數(shù)值域的十二種方法，求軌跡方程的四種方法等等，希望先將綜合問題分解重點(diǎn)，再按需取法。雖然有一定的進(jìn)步性，但推敲來看還是"布魯姆"方法的高級形式，以此指導(dǎo)學(xué)生大一些形式詳見的綜合題還行，但一是新題就不靈了，為學(xué)生不會(huì)將新題分解技點(diǎn)，即使分解了也不知應(yīng)挑何新方法，將新法如何在新環(huán)境下應(yīng)用。
以2000年全國教學(xué)高考（理）19題為例，其中一步涉及求
(X1+X2)/(SQRT(X12+1)+SQRT(X22+1))（X1>X2>=0) 范圍，按分類法其應(yīng)屬求二元變量函數(shù)值域，但高中朱講，若用不等式法將分子放大幾分，不充分也難以直接想到，即使想到了也理化依據(jù)不充分而不敢下筆，事實(shí)上高中所講的方法均無法對其嚴(yán)格證明，但若有"近似逼近"的數(shù)學(xué)思想則可以想到，當(dāng)X1，X2=>∞時(shí),分子,分母近似相等,直接推出其極大值為1(不含)。
科學(xué)思想與意識(shí)可以指導(dǎo)學(xué)生在陌生的環(huán)境下,正確在選擇和運(yùn)用已掌握的方法,在必要時(shí)甚至可以指導(dǎo)學(xué)生在現(xiàn)有知識(shí)的基礎(chǔ)上創(chuàng)造新方法,解決新問題.科學(xué)思想與意識(shí)在不同的學(xué)種中有著共具體的涵義。
在數(shù)學(xué)科中,張莫宙教授認(rèn)為數(shù)學(xué)意識(shí)為數(shù)學(xué)建構(gòu)、邏輯證明、層次結(jié)構(gòu)、變量函數(shù)，最值優(yōu)化，方程平衡，概率統(tǒng)計(jì)，數(shù)據(jù)處理，近似逼近，空間位置10種，
新近興起的發(fā)散思維，培養(yǎng)對數(shù)學(xué)思想也有著具特有的詮釋。
在物理科中，應(yīng)注重理論與應(yīng)用相結(jié)合，理論推導(dǎo)與數(shù)學(xué)工具相結(jié)合，時(shí)間與空間，宏觀與微觀相結(jié)合，同種注重要概念的透徹理解理方法的探索與總結(jié)。 在化學(xué)科中，應(yīng)結(jié)合化學(xué)作為一門實(shí)驗(yàn)學(xué)科的特點(diǎn)，注重化學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方法的分析與創(chuàng)造，熟練掌握實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析與數(shù)據(jù)處理，加強(qiáng)動(dòng)手能力的培養(yǎng)。
1999年北京市文科狀元王璞談:備考三昧
回想起去年的此時(shí)，我也正為參加高考緊張地準(zhǔn)備著。如今我已經(jīng)步入了理想的大學(xué)�？粗β档妮份穼W(xué)子，不禁有一份特殊的心情，想把自己的經(jīng)驗(yàn)告訴臨考的學(xué)生。
首先，要“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”。通過了近一年的復(fù)習(xí)和大小考的磨煉，考生應(yīng)對自己的水平有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)，明確自己的長處在哪里，缺陷在哪兒；同時(shí)，對今年的高考新動(dòng)向、歷年的知識(shí)考查點(diǎn)也要了如指掌。如果能把這兩方面結(jié)合起來，就能夠更加冷靜地展開高考復(fù)習(xí)。這時(shí)的復(fù)習(xí)應(yīng)集中在兩個(gè)方面，一個(gè)是夯實(shí)基礎(chǔ)，另一個(gè)是查漏補(bǔ)缺。
許多同學(xué)在臨近高考時(shí)還在買習(xí)題集，啃一些難題，這不僅得不償失、浪費(fèi)時(shí)間，而且容易使情緒急躁，不利于考前信心的培養(yǎng)。因而，考生應(yīng)該把基礎(chǔ)練習(xí)放在首位，越接近高考，越要做基礎(chǔ)題，而且每天都要做；但是數(shù)量也不要多，這樣做是為了確保在高考中容易題和基礎(chǔ)題做得又快又準(zhǔn)，把基礎(chǔ)分拿到手。除此之外，就是針對自己的弱項(xiàng)做一些練習(xí)，把以前錯(cuò)過的題再做一遍，并盡力舉一反
三。一言以蔽之，要始終保持對知識(shí)點(diǎn)的熟練與敏感，任何一科都不可荒廢。 其次，我認(rèn)為是更重要的一點(diǎn)，就是考前狀態(tài)的調(diào)整。第一，要調(diào)整生物鐘，休息時(shí)間要延長。因?yàn)榭忌谄綍r(shí)復(fù)習(xí)中常常休息得很晚，在調(diào)整時(shí)，上床時(shí)間要一點(diǎn)點(diǎn)提前，和高考時(shí)間相適應(yīng)，不要在最后階段的復(fù)習(xí)中搞“疲勞戰(zhàn)術(shù)”。第二，考生還應(yīng)該注意把自己的最有效率的時(shí)間段調(diào)整到與高考相吻合的早上9點(diǎn)到11點(diǎn)，下午3點(diǎn)到5點(diǎn)，刻意在這兩個(gè)時(shí)間段做和高考科目、題型相類似的練習(xí)，使自己在此時(shí)注意力集中，思路清晰。第三，緩解壓力。在高考中，一點(diǎn)壓力都沒有是不可能的，但我們要做的是把它控制在一定的范圍內(nèi)�？忌梢远嗪透改浮⑼瑢W(xué)談?wù)勑�，也可以和朋友一起玩一玩、笑一笑�?/p>
最后，考生還應(yīng)該注意一些看似細(xì)枝末節(jié)的東西。例如知道了考試地點(diǎn)，一定要去“踩點(diǎn)”，以免在考試第一天陌生感過重；如果在高考前夜失眠，也不要太緊張，要知道全國幾百萬考生，失眠的不會(huì)只有你一個(gè)人。此外，高考考場沉重而森嚴(yán)的氣氛多少會(huì)影響考生的情緒，這也難以避免，考試前對此要有心理準(zhǔn)備，而一科失利的陰影盡量不要影響下一科，畢竟高考中更重要的是總分。
大功將成勿松懈
篇二：高考狀元學(xué)習(xí)方法
浙江狀元施朝：學(xué)習(xí)環(huán)境很重要 不要題海
上課認(rèn)真聽，作業(yè)按時(shí)完成�？偟膩碚f，學(xué)習(xí)環(huán)境很重要。有沒有一些學(xué)習(xí)的小竅門？施說：如果說這次高考，卷面整潔，書寫規(guī)范很重要。考前，老師表揚(yáng)過我，說我的作文沒有涂改，對高考改卷有利。 對以后要參加高考的學(xué)生有什么建議？施說：放松心情，勞逸結(jié)合，方法得當(dāng)，不要搞題海戰(zhàn)。
甘肅高考理科狀元陳言：學(xué)習(xí)靠“巧功夫”
“學(xué)習(xí)主要靠興趣，上課專心聽講，做到課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中緊跟老師思路，做題不主張搞題海戰(zhàn)術(shù)，而是要把題做得巧、做得活，從一道題中去挖掘隱含的知識(shí)點(diǎn)，開拓思路，養(yǎng)成舉一反三的習(xí)慣�！� 課本看熟看透,能舉一反三，其次學(xué)習(xí)過程中心理壓力不要過大,這一點(diǎn)在高中階段特別重要。此外，對自己所學(xué)的課程不要有偏科現(xiàn)象， 更重要的是不要開夜車，要在短時(shí)間內(nèi)提高學(xué)習(xí)效率。
河北理科狀元王亞玉：沒有保送，我就當(dāng)狀元
“做題不要求多，只要把題做精、做透就行了”。 “堅(jiān)持自己的理想，并為之努力，即使不一定能成功，但是這條路不會(huì)是錯(cuò)的�！� 她的班主任——衡水中學(xué)386班的班主任張玉濱說，亞玉是一個(gè)非常優(yōu)秀的學(xué)生，在學(xué)校組織的一模、二�？荚囍卸际悄昙壍谝幻Ｋ前褜W(xué)習(xí)當(dāng)做一種樂趣，平時(shí)很樂意幫助同學(xué)，給同學(xué)講數(shù)學(xué)題都很認(rèn)真、耐心。“亞玉還有一個(gè)品質(zhì)，就是很有決心、很踏實(shí)，”張老師說，“她參加了奧賽班，在奧賽比賽中只得到二等獎(jiǎng)的時(shí)候，就曾經(jīng)說過，經(jīng)歷了這次，我一定能拿高考的狀元” 福建高考理科狀元謝若嫣： 有3本錯(cuò)題本
謝若嫣高考總成績是721分，其中數(shù)學(xué)考了滿分，這么高的分?jǐn)?shù)讓記者們都很好奇，是不是有什么學(xué)習(xí)秘訣？“談不上有什么秘訣，我就是緊跟老師的節(jié)奏，盡量把老師教的內(nèi)容 全部掌握住。”不過，在數(shù)理化的學(xué)習(xí)方面，謝若嫣有個(gè)習(xí)慣，分別建立3本錯(cuò)題本，把平常容易做錯(cuò)的題目都抄在本子上，逐個(gè)攻克并不斷復(fù)習(xí)，直到熟練后，精煉概括成一兩句話，牢牢記住。而語文的學(xué)習(xí)，謝若嫣說很感謝老師的指引，班主任兼語文老師王雪梅經(jīng)常會(huì)列書單讓學(xué)生閱讀。，
江西高考理狀元桂亞楠：嚴(yán)謹(jǐn)、踏實(shí)、沉穩(wěn)
桂亞楠向記者介紹了他學(xué)習(xí)的六字秘訣：“嚴(yán)謹(jǐn)、踏實(shí)、沉穩(wěn)”。桂亞楠說，學(xué)習(xí)要有認(rèn)真的態(tài)度，科學(xué)的方法，同時(shí)，適當(dāng)?shù)財(cái)U(kuò)充自己的知識(shí)，涉及范圍要廣泛。 班主任肖老師說，桂亞楠做事有頭腦，學(xué)習(xí)有安排。同學(xué)們有不懂的難題，桂亞楠都樂于幫大家解答。 2011黑龍江高考理科狀元：大慶實(shí)驗(yàn)中學(xué)馬強(qiáng)
馬強(qiáng)告訴記者，在學(xué)習(xí)上他特別執(zhí)著，不論幾點(diǎn)一定要把當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù)完成，從不在學(xué)習(xí)上吝惜一分一秒。馬強(qiáng)說，他平時(shí)會(huì)花很多時(shí)間去做題，每個(gè)題目都要做到思路清晰，“平時(shí)上課一定要勤記各科筆記，上課時(shí)聽到有障礙的地方要記下來，但要盡量簡潔明了，這些問題要在當(dāng)晚解決。每晚睡前我都要再看一遍筆記�！瘪R強(qiáng)告訴記者，可能因?yàn)樗L得瘦小，所以平時(shí)他特別崇尚力量，因此在學(xué)習(xí)上他也有一種勇敢無畏，想征服一切難題的愿望。 四川理科高考狀元：李沛?zhèn)?/p>
“李沛?zhèn)惣揖巢皇呛芎�，但平時(shí)學(xué)習(xí)很踏實(shí)，留下的印象也很老實(shí)�！钡弥约旱膼弁将@得全省理科狀元，熊老師很是興奮，他說這在他預(yù)料之中，但又在意料之外。“最關(guān)鍵是他的 學(xué)習(xí)態(tài)度非常嚴(yán)謹(jǐn)，自我學(xué)習(xí)能力非常強(qiáng)，善于自己總結(jié)。”熊老師說，“從他的解題思路可以看出，李沛?zhèn)惖膶W(xué)習(xí)態(tài)度非常嚴(yán)謹(jǐn)，思維非常清晰。他的自我修正與自我學(xué)習(xí)能力很強(qiáng)�！� 陜西高考狀元李寧寧：五分的實(shí)力 五分的運(yùn)氣
李寧寧并不是一個(gè)沉悶的女孩子，情商很高，喜歡看書的習(xí)慣使得她很有內(nèi)涵，同時(shí)她愛好長跑，而長跑對她的意志起到了很好的磨煉作用。 但在今年5月份，隨著高考的臨近，因?yàn)榫駢毫^大，李寧寧有了失眠的癥狀�！拔乙兄x老師，他給我做心理輔導(dǎo)，還帶我看中醫(yī)�！崩顚帉幷f，抓好中藥后，老師就在自己家里煎藥，煎好后用保溫杯帶到學(xué)校，一日三次從未間斷。 調(diào)整好狀態(tài)的李寧寧上了考場，“理綜考試她一小時(shí)四十分鐘就答完了�！敝x明福說，她發(fā)揮得好也和平時(shí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣有極大關(guān)系：注重規(guī)律、打牢基礎(chǔ)。李寧寧謙虛地說：“學(xué)習(xí)上聽老師的！” 老師和同學(xué)都知道，生活上她從不和其他人攀比。“或許是家庭的緣故，李寧寧的獨(dú)立性很強(qiáng)，也很要強(qiáng)�！毙ｉL何柏康說，她的家庭條件非常困難，但她自己從來沒有申請過補(bǔ)助金或困難補(bǔ)助，都是老師知道她家的情況后讓她申報(bào)。 湖北高考狀元王震霆：欲入清華再當(dāng)父“學(xué)弟”
“王震霆的成績是一步步上升的�！崩钶W老師回憶說，高一入校時(shí)王震霆成績位于全年級133名，但他學(xué)習(xí)非常用功虛心，高三時(shí)成績已進(jìn)入全年級前列。 雖然成績提高的過程還算順利，但王震霆也經(jīng)歷過波折。去年9月份，該校學(xué)生參加全國中學(xué)生物理競賽，6名學(xué)生拿了湖北省賽區(qū)一等獎(jiǎng)，而王震霆只拿了個(gè)二等獎(jiǎng)�！拔耶�(dāng)時(shí)就是沖著一等獎(jiǎng)去的，結(jié)果出來后很郁悶�！被叵肫疬@段經(jīng)歷，王震霆顯得很豁然，但當(dāng)時(shí)對他的打擊實(shí)在很大，一度讓他
情緒非常低落。在李軼老師的幫助下，經(jīng)過1周左右的調(diào)整，他逐漸恢復(fù)正常，全身心投入到緊張的學(xué)習(xí)之中。他的愛好：打籃球；座右銘：我覺得學(xué)習(xí)是件快樂的事情，因?yàn)榭梢栽鲩L知識(shí)。
云南2011高考理科狀元：劉璐瑤 686分
進(jìn)入高三前，自己的成績并不算是特別優(yōu)秀，高二時(shí)候最后一次考試成績也只有全年級30名，但進(jìn)入了高三之后基本上都穩(wěn)定在前20名。“我成績的進(jìn)步不是爆發(fā)性的，而是隨著做題的感覺上去的。”劉璐瑤說，之前的考試中，自己因?yàn)橐恍┬…h(huán)節(jié)的不細(xì)心導(dǎo)致了一些失誤，讓自己的遺憾時(shí)有發(fā)生。后來自己專門制定了對策，那就是將做錯(cuò)的一些題裝訂成冊，反復(fù)翻看，并將錯(cuò)題在自己的心中上升到一個(gè)高度，提高重視，堅(jiān)決不再犯類似的錯(cuò)誤。劉璐瑤告訴記者，成績的提升是隨著做題的感覺而來的，而感覺的找到則是前兩年的不斷積累所獲得。雖然在高三的時(shí)候，成績也有小幅的波動(dòng)，但是自己心態(tài)一直很好，用對做題的細(xì)
心把成績提了上去。 劉璐瑤還介紹了一個(gè)自己的小“訣竅”，那就是保證充足的睡眠時(shí)間。她說，自己平時(shí)的睡覺時(shí)間都不會(huì)超過晚上11點(diǎn)半，睡眠時(shí)間的保障可能也是自己的學(xué)習(xí)成績不錯(cuò)的一個(gè)原因所在。已經(jīng)成為了榜樣，記者問她有什么可以向?qū)W弟學(xué)妹們傳經(jīng)？她說，要有不驕不躁的心態(tài)，讓自己去嘗試喜歡上學(xué)習(xí)，不排斥學(xué)習(xí)，有更好的狀態(tài)投入到學(xué)
習(xí)之中。對于微博，劉璐瑤也很喜歡，但是她的微博有一個(gè)特點(diǎn)，那就是只看別人說什么，卻沒有自己的發(fā)言。她說，她想看看別人說什么，而這些言論往往能夠?qū)ψ约河兴鶈l(fā)。在劉璐瑤的關(guān)注對象中既有商界名流、也有演藝明星，她說這些成功人士的經(jīng)歷都是自己所喜歡的，而他們有時(shí)候的一句話往往就能打動(dòng)自己，給自己以力量。劉璐瑤還是一個(gè)文藝大家，她喜歡古箏，并通過了最高的十級考試；她喜歡葫蘆絲，七級證書也握在手中。她還喜歡書法和繪畫……
吉林松原高考狀元理科：王偉宇
對于學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，王偉宇覺得腳踏實(shí)地才是成功的基石，平時(shí)要認(rèn)真聽講、不懂就問，而且要多做題，尤其是難題。另外，要培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣，選擇好自己喜歡的目標(biāo)，這是最重要的�！爸灰J(rèn)真去學(xué)習(xí)了，總會(huì)有回報(bào)�！� 對于學(xué)習(xí)時(shí)間的安排，王偉宇覺得勞逸結(jié)合更重要。他平時(shí)喜歡踢足球，一有時(shí)間就會(huì)出去玩。“只有鍛煉好身體，才能保證學(xué)習(xí)的質(zhì)量�！弊闱蚴菆F(tuán)體運(yùn)動(dòng)，因此王偉宇在同學(xué)中的人緣也非常好。不僅沒有所謂尖子生的架子，同學(xué)有問題，他也會(huì)不厭其煩地解答。
寧夏2011理科狀元馮銳：定下目標(biāo)就不放棄
馮銳的爸爸馮國勝專程從同心趕到了銀川�！八�有個(gè)妹妹，家里條件也不是很好，讓我們感到欣慰的是，馮銳一直就很節(jié)儉。”馮國勝說，上高中住校后，一個(gè)月也只有400元不到的生活費(fèi)。除了吃飯，大都用來買書了。 “我能來銀川上學(xué)，真的也很不容易，所以我一
直提醒自己，一定要努力。”馮銳說，每天早晨6點(diǎn)不到就會(huì)起床，而晚上自己基本都是宿舍里睡得最晚的一個(gè)。為了不分心，盡管買了手機(jī)，但在上高中三年間，一直沒啟用過。直到高考結(jié)束后，他才交了話費(fèi)開了機(jī)。 盡管是個(gè)理科生，但馮銳一直都有記課堂筆記的習(xí)慣�！坝绕涫菙�(shù)學(xué)，我更喜歡將思路和方法寫下來。”馮銳說，這就是一種學(xué)習(xí)的技巧，再做一些相對較難的題時(shí)就能被最好的運(yùn)用。 對于化學(xué)，要重視細(xì)節(jié)的把握。馮銳經(jīng)常要默寫化學(xué)方程式，但不是機(jī)械式的，而是將整個(gè)化學(xué)知識(shí)體系有機(jī)地串聯(lián)起來。“物理，整體是源于基礎(chǔ)，但又是高于基礎(chǔ)的。”馮銳認(rèn)為，要對概念進(jìn)行深層次地探究，對于一道題，可嘗試用三四道題目解，并學(xué)會(huì)物理公式的互推。 英語拿分，關(guān)鍵就是完形填空題，由此在閱讀理解方面也會(huì)有所提升。馮銳說，從高二開始，自己每天都會(huì)找資料進(jìn)行完形填空題的測試，久而久之，各方面的進(jìn)步都很大。 雖然刻苦，但不死學(xué)。看小說、打籃球，這些既是愛好，同時(shí)也是馮銳排壓解乏的好方式。
重慶狀元石嘯天學(xué)習(xí)制勝法寶：錯(cuò)題分類收集
“我分科目歸納了高一到高三的錯(cuò)題。”他透露，讀初中時(shí)老師曾建議大家把錯(cuò)題分類收集起來，但是很少有同學(xué)付諸行動(dòng)。高一開學(xué)，他下決心收集錯(cuò)題，到高考前，僅 是1數(shù)學(xué)科目的錯(cuò)題就多達(dá)3本�；ㄟ@么多心血收集錯(cuò)題沒有白費(fèi)功夫，只要是歸納到本子里的題，石嘯天再也沒做錯(cuò)過。石嘯天的夢想是考上清華或者北大，“在學(xué)習(xí)中經(jīng)常遇到一些難題，也有做不出來想放棄的時(shí)候，每當(dāng)這時(shí)我就用夢想鼓勵(lì)自己�！笔瘒[天說，夢想其實(shí)并不遙遠(yuǎn)，只是看你能不能堅(jiān)持。 語文要閱讀大量文學(xué)作品。他說，閱讀了大量文學(xué)作品后語感漸漸培養(yǎng)出來，寫作能力慢慢提高，到高二時(shí)已可以考110分以上了，進(jìn)入高三后一般在120分以上。數(shù)學(xué)：每天保持一定練題量。在所有錯(cuò)題集里，數(shù)學(xué)是最齊全的一科�！拔乙话悴婚_夜車，也不采用題海戰(zhàn)術(shù)，但是每天都保持了一定的練題量�！彼f，高考題大多數(shù)都是中檔難度的題，只有少數(shù)難題需花時(shí)間，因?yàn)榇蚝昧嘶A(chǔ)，對各種常規(guī)題型熟悉，他在考試時(shí)能很快做完基礎(chǔ)題部分，為解答難題贏取時(shí)間。英語：看美劇聽歌培養(yǎng)語感。石嘯天的英語成績最突出。“興趣是最好的老師，我從小就對英文感興趣。”他說，小時(shí)候看國外電影，對陌生的英文對白很好奇，這種好奇很快轉(zhuǎn)化成學(xué)習(xí)動(dòng)力。平時(shí)沒事的時(shí)候，他就看美劇、聽歌，培養(yǎng)英語語感，“做選擇題有時(shí)不知道原因，但是感覺告訴我就該那樣選，而且基本上沒有出錯(cuò)�！崩砭C：會(huì)做的題也要聽老師講解。石嘯天曾獲得全國生物競賽二等獎(jiǎng)，但賽前他并沒有參加培訓(xùn)班，這讓班上的同學(xué)好奇不已�！捌鋵�(shí)高中科目是有系統(tǒng)性的，生物、化學(xué)之間有聯(lián)系，物理、數(shù)學(xué)又有聯(lián)系�！彼f，平常雖然他很多題都會(huì)做了，但當(dāng)老師評講練習(xí)的時(shí)候，他一定會(huì)專心聽。“我是想知道老師是用什么方式解答出來的�！彼f，不同人有不同的解答方式，這需要從知識(shí)中尋找自己熟悉的規(guī)律。石嘯天曾經(jīng)的班主任告訴記者，老師上課傳授的知識(shí)主要是面對中等成績的學(xué)生，像石嘯天這樣成績比較好的孩子已經(jīng)提前掌握了課堂知識(shí)，但他在課堂上注意力仍然非常集中，手里的筆也不停地做記錄。同時(shí)，石嘯天還堅(jiān)持自學(xué)，他自己收集的資料比老師發(fā)的還多。而且石嘯天并不是個(gè)書呆子，作為學(xué)習(xí)委員的他，每周還要和其他班委一起組織班會(huì)、籌備班級活動(dòng)。“他的心態(tài)還特別
好，考試前從來沒有表現(xiàn)得很焦慮。石嘯天每天早上6：30就到教室里看書，那時(shí)候很多同學(xué)才剛起床，晚上也是臨近熄燈了才回寢室睡覺。不過，埋頭苦讀的石嘯天也和同學(xué)們打成一片�！八v話幽默，對同學(xué)有求必應(yīng)。”楊雪琪說，石嘯天常常對時(shí)事發(fā)表自己的見解，在同學(xué)當(dāng)中算是比較成熟的類型。很多同學(xué)對未來沒有把握，都愛去咨詢他，每到這時(shí)候，他一定會(huì)認(rèn)真給同學(xué)分析。
篇三：高考狀元談學(xué)習(xí)方法
一、心理類
1、阿基米德曾說過：“給我一個(gè)支點(diǎn)，我可以撬起地球！”在高考這漫漫征途中，我 們需要尋找一個(gè)恰當(dāng)?shù)闹c(diǎn)，來實(shí)現(xiàn)躍龍門的精彩一跳。還記得愛因斯坦曾提出一個(gè)經(jīng)典的公式“x+y+z=A”，我 的成功秘訣也可以用一個(gè)公式來表示：勤奮+方法=成功。
笨鳥先飛，勤能補(bǔ)拙。但如果能在勤奮的基礎(chǔ)上加上“正確的方法”這個(gè)催化劑，就會(huì)錦上添花。 其實(shí)千種方法、萬種方法，只有適合自己的才是好方法。
——山東文科狀元 林小杰
2、高考是一場戰(zhàn)役，要贏得這場戰(zhàn)役的勝利，就必須在三年的備戰(zhàn)中積蓄實(shí)力，夯實(shí)基礎(chǔ)。在這三年的學(xué)習(xí)中，需要有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)、端 正的學(xué)習(xí)態(tài)度、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，也需要一定的學(xué)習(xí)方法。 不管采用何種方法，都要以一個(gè)“勤”字為前提，循序漸進(jìn)，一步一個(gè)腳印才是最有效的方法。高考是一生一次非常寶貴的經(jīng)歷，經(jīng)過高考，再回望高考， 更能讓人體會(huì)到什么是“一分耕耘，一分收獲�！� ——黑龍江文科狀元 任飛
3、個(gè)人總結(jié)出來的學(xué)習(xí)方法，并不是廣泛適用的：每個(gè)人的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、客觀條件、個(gè)人特點(diǎn)都有所不同，所以，對以下的學(xué)習(xí)方法和心得希望同學(xué)們“ 擇其善者而從之，其不善者而改之”。
高三學(xué)習(xí)是比較辛苦的，對高三學(xué)習(xí)你一定要充滿熱情，不要抱怨。比如說一天中你已把所能利用的時(shí)間都用到學(xué)習(xí)上了，那 么在晚上臨睡之前你就能夠?qū)ψ约赫f，今天我已經(jīng)把一切可利用的時(shí)間用到學(xué)習(xí)上了，我已經(jīng)完成了我所需要完成的所有學(xué)習(xí)任務(wù)了，你的心里就充滿一種滿足感，愉快的心情就油然而生，第二天你就會(huì)以興奮的狀態(tài)投入到新的學(xué)習(xí)中，從而形成良性循環(huán)。這樣對學(xué)習(xí)是大有裨益的。 ——安徽理科狀元 耿泉
二、語文類
1、作文穩(wěn)中求新法：
作文一直是我的弱項(xiàng)，影響著我的語文成績。我嘗試過很多辦法去提高自己的作文成績，但效果還是不大。想了很長時(shí)間后我明白了一個(gè)道理，考 場作文和文學(xué)創(chuàng)作是不一樣的，文學(xué)創(chuàng)作可以讓你自由發(fā)揮，盡情表達(dá)自己的情感，但考場作文不是這樣�！皫е_鐐跳舞”，你跳舞再好，也會(huì)有一個(gè)束縛，無法輕易跳出這個(gè)框來，每年的高考都會(huì)有滿分作文，這些作文在形式和內(nèi)容上都很新穎，但我認(rèn)為這是極具冒險(xiǎn)性的。1 00篇追求創(chuàng)新的作文中，極可能只有一篇是創(chuàng)新的，所以“穩(wěn)”是最重要的。那么，怎樣做到“穩(wěn)”呢？我認(rèn)為至少有兩點(diǎn)要求：一是主體要鮮明。議論文要像議論文，記敘文要像記敘文，不要寫成四不像的東西�，F(xiàn)在有很多同學(xué)喜歡在考場作文中寫散文，我個(gè)人認(rèn)為，散文是一類比較難把握的文體，如果寫作者水平很高，文采特別好，散文的確可以作為爭取高分的有利武器，但反過來，一旦
寫偏、寫散，得到的分?jǐn)?shù)就會(huì)很低。我的作文水平不高，所以較少嘗試散文。如果一定要寫這類文體，我倒建議，可以考慮把它糅合到議論文和記敘文中，寫成議論散文或記敘散文。只有文體鮮明，老師才能依據(jù)評分標(biāo)準(zhǔn)給出分?jǐn)?shù)，而自己在估分時(shí)也能做到心中有數(shù)，不至于產(chǎn)生太大的偏差。二是如果寫的是議論文，觀點(diǎn)要明確，盡 量在文章開頭的部分提出自己的觀點(diǎn)，開門見山，而不是逐章顯志。關(guān)于這一點(diǎn)老師在講課時(shí)也是反復(fù)強(qiáng)調(diào)，寫議論文入題要快，切忌統(tǒng)圈子。一般來講， 評卷老師對作文的開頭是比較重視的，他們會(huì)認(rèn)為這樣的文章結(jié)構(gòu)穩(wěn)定，不會(huì)跑題，所以應(yīng)及早亮出觀點(diǎn)，傳遞給老師一個(gè)簡單明了的信息。至于求新，我個(gè)人認(rèn)為，可以從兩方面進(jìn)行突破。第一，使用名言警句和成語典故表達(dá)觀點(diǎn)，很多時(shí)候可以起到事半功倍的效果。有時(shí)候我們要表達(dá)一種觀點(diǎn)，用 自己的話會(huì)顯得羅嗦，而恰當(dāng)?shù)匾靡环N古語，既言簡意賅，又會(huì)讓老師眼睛一亮，覺得這個(gè)學(xué)生的知識(shí)很豐富，就會(huì)贏得好感。第二，注 意文章的立意和思路。議論文的格式是很固定的，換句話說也很“八股”，第一段提出觀點(diǎn)；第二段分析觀點(diǎn)，進(jìn)行論證；第三段聯(lián)系實(shí)際；第 四段總結(jié)升華，千篇一律，容易讓人厭倦。這時(shí)，如果你的文章有新的立意和思路，就能吸引住老師的目光。比如說現(xiàn)在有些作文會(huì)在大標(biāo)題的下面，提 示出一句重點(diǎn)的話；有的文章會(huì)在結(jié)構(gòu)上有所創(chuàng)新，如分成幾個(gè)板塊，每一塊都有小標(biāo)題，小標(biāo)題連起來又是一首詩，雖然這樣在內(nèi)容上不見得創(chuàng)新，但 是在形式上給老師留下了深刻的印象，你的作文可能因此得高分。當(dāng)然，這一切都要建立在“穩(wěn)”的基礎(chǔ)上。
——黑龍江理科狀元 劉詩澤
2、作文素材積累法：
作文的關(guān)鍵是素材，所以我的方法就是作文素材積累法。我的作文素材主要有四個(gè)來源。
第一個(gè)來源就是剪貼。學(xué)校給我們訂了《作文與考試》這本雜志，上面都是一些中學(xué)生的范文，都是不錯(cuò)的文章，可以剪下來，把它貼在作文素材本上。 第二個(gè)來源，就是《智慧殿堂》和《時(shí)文選粹》這兩本書，也是比較適合中學(xué)生讀的，上面有些話比較優(yōu)美、精彩，可以抄到本子上。第三個(gè)來源，就是在小組里批改的時(shí)候，借鑒其他成員的一些好的句子、好的格式，向其他同學(xué)學(xué)習(xí)。第四個(gè)來源，就是近幾年的高考滿分作文，抄 抄這些作文中的一些精彩的句子，或者借鑒他們的構(gòu)思、思路。
為什么要把這些積累到一個(gè)本子上呢？因?yàn)檫@樣翻閱起來比較方便，如果你把它們分散在不同的地方，背起來不方便，如果你把它們都放在一起，就 可以集中來背�？荚囍澳憧梢远啾骋稽c(diǎn)美文，提前進(jìn)行構(gòu)思，搭一個(gè)骨架，從你的素材本上找到平時(shí)積累的好素材，把它給填上去，再給它添上“血”， 畫上“肉”，這樣就是一篇不錯(cuò)的文章。俗話說，腹有詩書氣自華。你肚子里有東西，寫的時(shí)候你才能下筆如有神。
——山東文科狀元 林小杰
3、作文提升思想深度法：
我以前寫作文只是堆砌一些華麗的辭藻和優(yōu)美的詞句，用大段空洞的排比造勢，后來發(fā)現(xiàn)這種作文得分
的偶然性很大，去掉一些浮夸的內(nèi)容后，真 正有思想的東西很少，而思想的深度才是作文的精髓。古人說，腹有詩書氣自華。我覺得這里的“詩書”其實(shí)并不僅僅是指一些比較華麗的詞句，更 多還是指思想上的深度。即將面對高考的學(xué)習(xí)，尚未步入社會(huì)，思想不會(huì)太深刻，但也絕不是那么簡單，我們對人生、對 社會(huì)肯定都有自己獨(dú)到的一些見解，關(guān)鍵是如何通過訓(xùn)練在作文中把這些思想表達(dá)出來。比如平常很多同學(xué)都會(huì)作一些摘抄，我 作摘抄的時(shí)候很注重摘抄一些比較有思想深度的東西。我曾經(jīng)摘抄過吉米的一首詩：“掉落深井我大聲呼喊等待援救，夜深了黯然低頭才發(fā)現(xiàn)水面滿是閃爍的星光，我總在最深的絕望里發(fā)現(xiàn)最美的風(fēng)景�！边@些詩句可以說比較簡單，但是卻表達(dá)了一種非常樂觀的態(tài)度。今 年的作文高考題目是《情理之中與意料之外》，文章的開頭我用的就是這首詩，它很切合這個(gè)主題，而且我覺得這首詩本身很有深度，所 以我自我感覺良好。此外，我們還應(yīng)該多讀一些文章，尤其是一些雜文，在放松精神的同時(shí)思考一些學(xué)習(xí)之外的事情，對人生、對社會(huì)形成自己的看法。有思想的人不僅下筆會(huì)透出一種深度，而且整體語文水平甚至個(gè)人氣質(zhì)都會(huì)有所不同。
以上是我總結(jié)的一些方法，其實(shí)學(xué)習(xí)本身是一種抽象的無意識(shí)的勞動(dòng)，遠(yuǎn)不是一兩種具體方法所能概括的。我認(rèn)為“學(xué)貴有方”，也相信“學(xué)無定法”。 當(dāng)某種適合個(gè)人的方法成為一種習(xí)慣后，學(xué)習(xí)就不再枯燥無味了，而是真正成為一種樂趣。
——山西理科狀元 陳敏
4、基礎(chǔ)知識(shí)積累法：
在學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)的時(shí)候，一般會(huì)遇到這樣的問題，就是語文的知識(shí)點(diǎn)比較瑣碎，比如字形、字音、詞的意思、成語的意思。我的方法就是平日大量做題， 廣泛搜集各種輔導(dǎo)材料。這樣你碰到的東西多，考試的時(shí)候就能以不變應(yīng)萬變。平常我經(jīng)常做些綜合卷子，我只做前六道題，把字音、字形、詞義、還有標(biāo)點(diǎn)和病句做完就行了，基本上課間就能做幾份。一般做完四五份或者是六七份，再一起對答案。將做錯(cuò)的、重要的題目記錄在小冊子上。有些多音字、 形似字可以集中到一起，對比整理。一本厚厚的筆記本我一般分為字音、字形、詞語、成語、標(biāo)點(diǎn)和病句六部分。
基礎(chǔ)知識(shí)中的病句、標(biāo)點(diǎn)是難點(diǎn)，我的方法還是“廣撒網(wǎng)”，題型見多了就不怕了。當(dāng)然這只是初級階段，關(guān)鍵還是弄懂理論。比如病句常見的類型有搭配、贅余、雜糅、邏輯等理論，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)中有句中點(diǎn)號(hào)、句末點(diǎn)號(hào)及各種標(biāo)號(hào)的常見用法等知識(shí)。將 遇到的問題分類上升到了理論層次后，便可舉一反三，所向無敵了。
——山東文科狀元 林小杰
5、廣義積累法：
語文的學(xué)習(xí)非一朝一夕之功，需要長期積累和積淀，然而積累并不僅限于字音、字形、近義詞、成語、病句、作文素材。對于閱讀，也應(yīng)該像學(xué)習(xí)數(shù)理化那樣用錯(cuò)題本來不斷地積累、總結(jié)做錯(cuò)的題目，特別是現(xiàn)代文閱讀的客觀題。做完一篇閱讀后，要 像對數(shù)學(xué)題一樣仔細(xì)分析自己做錯(cuò)的地方，看看自己掉
了出題人精心布下的哪一個(gè)陷阱中，并引以為戒。比如，我就總結(jié)出了這么幾條經(jīng)驗(yàn)。< br /> 注意區(qū)別“形態(tài)”和“形態(tài)特征”、“信息”和“信息技術(shù)”，留心這種偷換概念的情況。在一篇有關(guān)中國人起源問題的閱讀中，有 一個(gè)選項(xiàng)說華北地區(qū)現(xiàn)代蒙古人和北京猿人某些牙齒和骨骼形態(tài)是一樣的，而原文中提到的卻是形態(tài)特征相同，這就是偷換了概念。
此外，每天堅(jiān)持做2—3篇現(xiàn)代文客觀題，閱讀是很有必要的，這不僅僅是為考試中那4道選擇題作準(zhǔn)備，更重要的是可以提高你的閱讀理解能力，對提高解答理綜題的讀題效率和審題準(zhǔn)確性都會(huì)有很大的幫助，而且大量的閱讀也能開闊你的眼界，拓展你的知識(shí)面。
——河南理科狀元 王軒
三、數(shù)學(xué)類
1、典型例題分析法：
我是一個(gè)理科成績很好的人，數(shù)學(xué)是我的強(qiáng)項(xiàng)（高考成績149分），只是因?yàn)閭�(gè)人性格特點(diǎn)和興趣愛好選擇了文科。如何學(xué)好數(shù)學(xué)，我 認(rèn)為有兩個(gè)方面：重視基礎(chǔ)，靈活運(yùn)用。打好基礎(chǔ)的關(guān)鍵在于吃透課本。只有在掌握課本上的基本原理、概念、例題的基礎(chǔ)上才能夠靈活運(yùn)用。活 學(xué)活用的關(guān)鍵則在于分析典型例題，準(zhǔn)備錯(cuò)題集。
在夯實(shí)基礎(chǔ)的前提下，就需要著力研究一些典型例題，提升能力。很多同學(xué)都在收集典型例題，都知道應(yīng)該對典型例題進(jìn)行研究，問 題在于你如何研究它，我認(rèn)為應(yīng)該對典型例題進(jìn)行全方位立體式的研究。 面對一道例題，在做這道題以前你必須考慮，它該從哪個(gè)角度切入，為什么要從這個(gè)角度切入。在做題的過程中，必須考慮為什么要用這幾個(gè)原理，而 不用那幾個(gè)原理，為什么要這樣對這個(gè)式子化簡，而不是那樣化簡。做完之后，必須要回過頭看一下，這個(gè)解題方法適合這個(gè)題的關(guān)鍵是什么，為 什么偏偏這個(gè)方法在這道題上出現(xiàn)了最好的效果，有沒有更好的解法……就這樣從開始到最后，每一步都進(jìn)行全方位的思考，那 么這道題的價(jià)位就會(huì)得到充分的發(fā)掘。
所有典型例題我都收集到一個(gè)本子上，上面不僅詳細(xì)記錄題目，每道題之后還應(yīng)該作適當(dāng)?shù)姆治�，用顏色比較鮮明的筆顯著注明需要注意的關(guān)鍵地方。比如說一道解析幾何的題目，它的題干里包含了一個(gè)隱含條件，用FX表示JX是解這道題的關(guān)鍵，它便是在審題過程中需要注意的，所以我在這個(gè)地方拿紅筆標(biāo)示上“注意發(fā)覺隱含條件”。
只有這樣對典型例題進(jìn)行全方位方體式的研究，才能真正達(dá)到舉一反三，觸類旁通的效果。典型例題不但需要研究，而且需要反復(fù)熟悉，隔一段時(shí)間，回顧一下。
——陜西文科狀元 謝尼
2、錯(cuò)題集法：
除了典型例題，還需要重視自己出錯(cuò)的題目。錯(cuò)題集是許多成績好的學(xué)生必備的，我也不例外，而在這里我強(qiáng)調(diào)的是如何充分利用自己的錯(cuò)題集。錯(cuò)題大約可以分為兩種：一種是自己根本不會(huì)做，因?yàn)樘y
了，沒有思路；另一種是自己會(huì)做，因?yàn)榇中亩鲥e(cuò)。許多同學(xué)很重視前一種，因 為當(dāng)他改正了第一種錯(cuò)題之后，就掌握一種難題、新題的解法，就可能掌握了一種新思維方法，會(huì)有很大的成就感。而后一類錯(cuò)題卻常常被忽略。大 家總認(rèn)為，這題我會(huì)做，只是粗心看錯(cuò)或算錯(cuò)而已。可是大家卻沒有想到，就是一次兩次，接二連三地這樣對自己粗心的放縱，很多人最終因此悔恨高考。其實(shí)我覺得，最有價(jià)位的錯(cuò)題是第二類。因?yàn)榇中囊灿性S多種，我們也要分析它。第一，看錯(cuò)題目。是看錯(cuò)數(shù)字還是理解錯(cuò)題意？為什么會(huì)看錯(cuò)題？怎么樣誤解了題意？以后會(huì)不會(huì)犯同樣的錯(cuò)？第二，切入點(diǎn)、思路出錯(cuò)，這樣的思維解法根本不適合這類題目。第三，計(jì)算錯(cuò)誤。為什么會(huì)算錯(cuò)？有 沒有方法杜絕？怎樣才能真正做到細(xì)心？其實(shí)在高考中，有多少題目是你不會(huì)做的呢？最終的競爭，還是在于你究竟能做對多少。如果你能把自己粗心的錯(cuò)誤杜絕，那么在高考中一定會(huì)贏得非常好的成績。
——陜西文科狀元 謝尼
3、高考真題規(guī)律總結(jié)法：
對于絕大多數(shù)不是數(shù)學(xué)天才的人來說，一定量與一定強(qiáng)度的做題幾乎是提高數(shù)學(xué)成績唯一的方法。但市面上的數(shù)學(xué)教輔與題庫層出不窮，常常令我輩學(xué)子眼花繚亂，心存疑惑。下面談?wù)勎易鲱}的方法。 面對眾多的習(xí)題，自然要有所取舍。我認(rèn)為做題應(yīng)立足高考，與其做一些偏題怪題，甚至可能有錯(cuò)的題，還 不如把最近十年或者五年的高考題認(rèn)認(rèn)真真地拿來做幾遍，這樣比漫天撒網(wǎng)似的做題會(huì)更有效果。我就老老實(shí)實(shí)地把一本《十年高考》做了個(gè)透。在高考復(fù)習(xí)期間，我把近年高考題的分類匯編做了三遍。和大多數(shù)同學(xué)一樣，在第一輪復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)時(shí)，我 隨著老師的復(fù)習(xí)進(jìn)度將分類匯編中的大部分題目做了一遍。比如說這個(gè)禮拜復(fù)習(xí)的是不等式，那么這個(gè)禮拜我就把十年高考中有關(guān)不等式的題全部做一遍。 我通常利用每天頭腦最清楚的兩個(gè)小時(shí)（一般是晚上8點(diǎn)—10點(diǎn)），來做規(guī)定數(shù)目的題，以提高做題的速度與準(zhǔn)確率。最好是掐著時(shí)間來做，比 如說我半個(gè)小時(shí)內(nèi)要做15道題，如果做不完的話也沒關(guān)系，這樣訓(xùn)練一個(gè)月后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)做題的速度慢慢提高了。每次做完題之后要仔細(xì)檢查，檢 查完以后要對答案，將錯(cuò)題與做著不順手、方法很繁瑣的題目標(biāo)上記號(hào)，一定要把正確的答案和自己的心得抄在一個(gè)改錯(cuò)本上。在做其他習(xí)慣集時(shí)若遇上相似題目就能以高考真題為母本舉一反三，慢慢就會(huì)積累出一些做題的經(jīng)驗(yàn)和方法。需要注意的是這一輪的做題，主要是以基礎(chǔ)題、 選擇題和填空題為主。簡單的解答題也可以做一下，但如果15分鐘仍然做不出來的就放棄，因?yàn)檫@是第一輪做題，過早地接觸那些難題、偏題、怪題的話，容易挫傷自信心。
第二遍做題在第二輪復(fù)習(xí)接近尾聲時(shí)，由于第二輪復(fù)習(xí)中我已做過一些模擬題和拔高題了，經(jīng)過了一些專項(xiàng)訓(xùn)練，我們在解題思路、解題的熟練程度，以 及對高考題的把握上都比第一輪復(fù)習(xí)有了大幅度的提高。這一遍主要集中攻克第一遍空著的較難解答的題，同時(shí)重做一遍做了標(biāo)記的題。這 一段時(shí)間最好將自己浸沒在一個(gè)難題的環(huán)境之中，結(jié)合《38套模擬題》以及今年的模擬題做《十年高考》，著重攻克自身弱項(xiàng)。這 段時(shí)間能做多少題就做多少題，一定不要怕累，不要犯懶，勝利就在前方了。
篇四：高考理科狀元學(xué)習(xí)方法總結(jié)
“我不是一個(gè)聰明的孩子，但堅(jiān)持笨鳥先飛。想比別人優(yōu)秀，就一定要比別人付出得多。但同時(shí)也要注意休息，我高三的時(shí)候每晚10點(diǎn)半睡覺，早上6點(diǎn)50分起床。睡眠有了保證，上課時(shí)就能全神貫注。而且我住在學(xué)校里，就不會(huì)上網(wǎng)，不會(huì)看電視，這樣就有事半功倍的效果。同時(shí)，復(fù)習(xí)時(shí)肯定要多做測試題，但是要不要成海就值得商榷??最后，我想告訴學(xué)弟學(xué)妹們，高三不是一次折磨，是一種升華，你們將要完成的不僅是學(xué)業(yè)上的飛躍，還有人格上的成熟。”——林茜接受訪問時(shí)說
超越年齡的“自制力”
天津：陸宇衡高考總分：683分(滿分750分)
這個(gè)16歲的小男生在得知自己成了狀元時(shí)很意外，他說自己不是天才，只是一個(gè)按照計(jì)劃跟著老師復(fù)習(xí)的乖學(xué)生。但他也強(qiáng)調(diào)，勞逸結(jié)合很重要，所以即便已經(jīng)高三，陸宇衡仍然是看電視、上網(wǎng)、聽歌一個(gè)都不能少，還經(jīng)常在學(xué)校的貼吧上發(fā)發(fā)帖、瀏覽同學(xué)的博客、聊聊天，但他總能很好地控制時(shí)間，掌握分寸，在學(xué)習(xí)與玩樂之間找到平衡點(diǎn)。這種超越年齡的“自制力”也許就是這個(gè)小男生最后奪得理科狀元的主要原因吧。
注重基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)會(huì)心理暗示
山東：趙旭照高考總分：共714分(含20分優(yōu)秀學(xué)生加分)(滿分750分)
談到高考復(fù)習(xí)，趙旭照的經(jīng)驗(yàn)是注重基礎(chǔ)知識(shí)，尤其是到了沖刺階段，不鉆研難題、偏題，而是鞏固基本方法。一上高三，趙旭照就給自己定了三輪復(fù)習(xí)計(jì)劃。第一輪：詳細(xì)復(fù)習(xí)每一個(gè)細(xì)節(jié)，直到第一次模擬考試結(jié)束。第二輪：大塊內(nèi)容復(fù)習(xí)，知識(shí)系統(tǒng)化。第三輪：針對高考，練習(xí)應(yīng)考技巧。平時(shí)，趙旭照習(xí)慣“自我心理暗示”：“不斷鼓勵(lì)自己，無論前面考得怎么樣，只要還有一門沒結(jié)束，就有翻盤機(jī)會(huì)??”
細(xì)節(jié)決定成敗
新疆：林佳瑞高考總分：723分(含10分加分)(滿分750分)
“我的復(fù)習(xí)策略就是：抓重點(diǎn)，分小計(jì)劃，摳細(xì)節(jié)，爭取不失分。我的長處是在學(xué)習(xí)上很細(xì)心，比較注意細(xì)節(jié)，一些概念性的知識(shí)，我都記得很牢。我還有一個(gè)厚厚的本子——錯(cuò)題集，那可是我的寶貝。里頭全都是些典型題目，是我平時(shí)在學(xué)習(xí)中做錯(cuò)的題，我把它們抄下來，定期拿出來分析，不斷鞏固復(fù)習(xí)，最終達(dá)到了查漏補(bǔ)缺的效果。高考結(jié)束后，我每天除了幫家里做農(nóng)活外，已經(jīng)把大學(xué)英語和高等數(shù)學(xué)第一冊的內(nèi)容基本自學(xué)完了。因?yàn)檫M(jìn)入大學(xué)后，每個(gè)人在學(xué)習(xí)方面都很強(qiáng)，我希望自己能夠跟上節(jié)奏，盡自己最大能力，努力學(xué)好�！�
不以物喜，不以己悲
遼寧：趙子波高考總分：689分(滿分750分)
記者見到趙子波時(shí)，她們?nèi)叶荚跒橼w子波取得的好成績欣喜若狂。多才多藝的子波愛好電子琴和吉他，已經(jīng)取得了電子琴8級證書，即便在最繁忙的高三，她也沒有放棄這些愛好。趙子波從小學(xué)就是班長，高三時(shí)成績一直排在學(xué)校前三名；她在學(xué)習(xí)上堅(jiān)持不懂的一定要鉆研透，但從不熬夜到11時(shí)之后。說到學(xué)習(xí)秘訣，趙子波引用了一句名言：“不以物喜，不以己悲�！彼χf，就是要用平常心看待成績。
學(xué)習(xí)就像莊稼漢在烈日下勞作
山西：賀鼎高考總分：694分(滿分750)
19歲的賀鼎，從小就是個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，中考時(shí)還是全市的第一名。賀鼎說，以前覺得自己屬于天才型學(xué)生，不用努力也能取得好成績。但后來逐漸領(lǐng)悟到，不腳踏實(shí)地走好每一步，是不可能長久地把別人甩在身后的。“學(xué)習(xí)就像莊稼漢在烈日下勞作，每掉一顆汗水就預(yù)示來年收成更多一點(diǎn)！”高三這一年，賀鼎把老師的復(fù)習(xí)安排當(dāng)作準(zhǔn)繩，結(jié)合自己有效的復(fù)習(xí)方法，勞逸結(jié)合，合理安排作息時(shí)間，最終實(shí)現(xiàn)了自己的清華夢。
我沒有優(yōu)勢，只能刻苦努力
河南：范佳琳高考總分：705分(滿分750分)
總結(jié)自己成功的秘訣，范佳琳給出了四個(gè)字：聽話，刻苦。談到學(xué)習(xí)的苦與累時(shí)，范佳琳毫不掩飾地說，自己就是一個(gè)農(nóng)村娃，沒有任何優(yōu)勢，只能激勵(lì)自己堅(jiān)持不懈地努力。有韌勁，學(xué)習(xí)刻苦，這是所有認(rèn)識(shí)范佳琳的人的一致評價(jià)。學(xué)校規(guī)定是6：20起床，而范佳琳每天早上6：00就起床，用很短的時(shí)間洗漱完畢后就去讀英語了，同學(xué)們很少能在寢室里見到她。從高一到高三，范佳琳三年如一日。對于能坐到“狀元”這個(gè)位置，范佳琳謙虛地認(rèn)為只是個(gè)偶然，“平時(shí)也只會(huì)偶爾考了全校第一，沒想到這回不小心就成了全省第一�！�
注重平時(shí)積累高三很輕松
青海：周蕾高考總分：696分(滿分750分)
“我不喜歡死讀書，應(yīng)該屬于發(fā)展比較全面的學(xué)生。我喜歡參加學(xué)校的各種活動(dòng)，組織管理能力比較強(qiáng)，也特別熱愛體育鍛煉。一般人都會(huì)覺得高三很痛苦，我倒覺得如果注重平時(shí)的學(xué)習(xí)和積累，在高一高二就把基礎(chǔ)打好，那到了高三應(yīng)該是很輕松的。因?yàn)楦呷辉賹W(xué)習(xí)新的東西，都是在鞏固舊知識(shí)，所以我不覺得痛苦。此外，我很感謝父母和家長給我提供了一個(gè)寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓我能盡情發(fā)揮。特別是我的父母，從我幼兒園開始就注意培養(yǎng)我良好的習(xí)慣，直到現(xiàn)在，我還是一進(jìn)門就做作業(yè)，然后再考慮別的事情。這些習(xí)慣將會(huì)讓我受益終身�！�
凡事就怕認(rèn)真二字
陜西：陳光玉高考總分：709分(滿分750)
當(dāng)上“狀元”的陳光玉說自己并沒有什么秘訣，只知道凡事就怕認(rèn)真二字。陳光玉的家境不好，父母靠種橘子樹供養(yǎng)孩子讀書，而父母的艱辛也是陳光玉最大的學(xué)習(xí)動(dòng)力。陳光玉以自己的親身感受總結(jié)了四方面“秘訣”：“一方面是心里始終要有目標(biāo)，有問題就下工夫解決；第二方面是要腳踏實(shí)地，注意細(xì)節(jié)，認(rèn)真、快活地學(xué)習(xí)；第三方面是要注意聽老師教、授，同時(shí)調(diào)整好自己的精神；第四方面是養(yǎng)成好習(xí)慣，這樣做事才會(huì)有成績。
學(xué)習(xí)方法是個(gè)性化的
吉林：孔令兵高考總分：709分(滿分750)
孔令兵給人的第一印象是，她很有靈氣。得知自己成了省級狀元，孔令兵顯得很冷靜，她認(rèn)為自己能取得這么好的成績，主要?dú)w功于扎實(shí)的基本功，而且不偏科。說到學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，孔令兵認(rèn)為“學(xué)習(xí)方法應(yīng)該是個(gè)性化的”�？琢畋e了個(gè)例子：自己學(xué)英語很少專門背枯燥的語法知識(shí)，也從來沒有參加過英語輔導(dǎo)班。大部分時(shí)間，她都是進(jìn)行能夠強(qiáng)化口語的訓(xùn)練，比如常聽《瘋狂英語》。同時(shí)，孔令兵認(rèn)為保持好身體很重要，她每天都堅(jiān)持跑步。平時(shí)常聽古典音樂放松心情，把學(xué)習(xí)當(dāng)做興趣和習(xí)慣。
學(xué)習(xí)貴在有張有弛
黑龍江：鄂炎雄高考總分：718分(滿分750)
“我不是那種拼命學(xué)習(xí)的學(xué)生，我不習(xí)慣走題海路線，只會(huì)做有代表性的題目，做完后總結(jié)特點(diǎn)，舉一反三，以后再遇到類似的題目就能輕松搞定了。另外，我也喜歡琢磨教材，一旦抓住了教材的脈絡(luò)，學(xué)起來會(huì)豁然開朗。其實(shí)教材里的知識(shí)是最基礎(chǔ)、最實(shí)用的，把這些掌握了，比看一些教輔書效果更好。??我喜歡上網(wǎng)，現(xiàn)在是網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，況且我能從網(wǎng)上獲取我所需要的信息，為什么不上？而且，我們也該學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)，有張有弛，該學(xué)習(xí)時(shí)用心學(xué)，該放松時(shí)也該好好放松。”
習(xí)慣決定命運(yùn)
黑龍江：馬超高考總分：718分(滿分750)
談起學(xué)習(xí)“竅門”時(shí)，馬超謙虛地說：“其實(shí)也沒什么特別的，就是培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和踏實(shí)的作風(fēng)。抓住課堂的學(xué)習(xí)時(shí)間，學(xué)透老師講的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)就可以了。”從高一到高三，馬超從未逃過課，她不僅認(rèn)真地聽講，還深入思考提出自己的觀點(diǎn)和見解。而有了課堂的高效率，馬超課后輕松很多，除了高三沖刺階段看書到深夜11點(diǎn)多外，她以前從未超過晚上10點(diǎn)半休息。習(xí)慣決定命運(yùn)。高中三年，馬超始終踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)每一科目、每一環(huán)節(jié)的知識(shí)，成績一直名列前茅，被老師和同學(xué)們稱為“恒溫女孩”。
“高三最重要的是打好基礎(chǔ)，要踏踏實(shí)實(shí)地對待學(xué)習(xí)，這樣才能獲得好成績。"
內(nèi)蒙古：高鵬高考總分：702分(滿分750)
高三生活不是黑色的，老師曾經(jīng)說過：每種經(jīng)歷都是一種財(cái)富。大家都說高三生活苦，但在忙碌的高三生活中，我懂得了：相信自己，全神貫注地去做，至于結(jié)果沒有那么重要。??我的生活里并不都是學(xué)習(xí)，課余之外也會(huì)上網(wǎng)聊QQ，閑暇時(shí)就會(huì)讀一些文學(xué)作品消遣，對文言文類的古典、古籍作品很有興趣，《史記》是我最喜歡的一本書�！�
考狀元是“運(yùn)氣”考清華北大靠實(shí)力
河北：楊諾高考總分：700分(滿分750)
作為今年的理科狀元，楊諾的秘訣是：利用好改錯(cuò)本、筆記本，在復(fù)習(xí)時(shí)把平時(shí)的小知識(shí)連成一個(gè)網(wǎng)絡(luò)；上課注意聽講，走神時(shí)就強(qiáng)迫自己記筆記，一字一句地跟著老師記，這樣注意力就回來了；要細(xì)心，高考是尖子之間的競爭，大家實(shí)力不相上下，只有靠少失誤才能取得好名次；心態(tài)要平穩(wěn)，平平靜靜地學(xué)習(xí)和考試。楊諾說：“考狀元是‘運(yùn)氣’，因?yàn)槌煽兒玫娜撕芏啵蠹叶加挟?dāng)‘狀元’的可能；但考清華、北大則要靠實(shí)力，那和平時(shí)的日積月累是分不開的。”
沒有高三的人生是不完整的人生
寧夏：李小龍高考總分：682分(滿分750分)
“我的性格比較活潑開朗、積極向上。平時(shí)除了學(xué)習(xí)，我會(huì)打打籃球什么的，來放松自己，偶爾還會(huì)打電腦游戲。我的優(yōu)點(diǎn)是認(rèn)真，無論學(xué)習(xí)還是做其他事情，我都能平心靜氣地專注去做，缺點(diǎn)是有點(diǎn)優(yōu)柔寡斷。平時(shí)喜歡看推理懸疑類的小說，喜歡聽周杰倫的歌。??很多學(xué)生都說高三非常的艱苦，是段黑色的回憶，我倒覺得沒有高三的人生是不完整的人生，經(jīng)歷過這段歲月之后，我覺得自己成熟了很多�！�
篇五：理科狀元談高三各科學(xué)習(xí)方法
一、對每個(gè)科目都適用的方法
1、 明確答題規(guī)范
明確答題規(guī)范和掌握知識(shí)點(diǎn)幾乎同樣重要。如果知識(shí)點(diǎn)掌握得都很扎實(shí)，在考試中卻因?yàn)榇痤}不夠規(guī)范而扣分，實(shí)在不劃算。答題規(guī)范應(yīng)該在平時(shí)練習(xí)中養(yǎng)成，這樣才能在考試中體現(xiàn)。答題規(guī)范包括：語文――卷面書寫、詩詞鑒賞題和閱讀題的答題方式；數(shù)學(xué)――大題的書寫方式、英語――書寫及作文格式、生物――某些固定問題對應(yīng)的固定答法、物理――大題的書寫、化學(xué)――計(jì)算題和方程式的書寫等等。
2、 考后總結(jié)、找差距
每次考試過后，都應(yīng)對每個(gè)科目做一個(gè)簡單的總結(jié)，至少要把每個(gè)科目的失分點(diǎn)列出來�？荚嚨哪康木褪菣z驗(yàn)復(fù)習(xí)的效果，因?yàn)槭Х侄l(fā)現(xiàn)漏洞是好事不是壞事。只要對知識(shí)漏洞給予足夠的重視，并在下一階段的學(xué)習(xí)中給予更多的注意就好。
3、 有關(guān)錯(cuò)題本
對于理科學(xué)習(xí)，錯(cuò)題本無疑是非常重要的。錯(cuò)題本適用于各個(gè)科目。做錯(cuò)題本的關(guān)鍵在于堅(jiān)持（有些同學(xué)為了將錯(cuò)題本做的完善，小心翼翼、工工整整地書寫，花費(fèi)了許多時(shí)間導(dǎo)致難以為繼。與其這樣得不償失，還不如風(fēng)格簡約一點(diǎn)）。在空閑時(shí)或復(fù)習(xí)時(shí)，將錯(cuò)題本上的題當(dāng)成新題來做（直接看過程效果不大）。
二、各科的學(xué)習(xí)方法
理科綜合
――物理：
1、對于一些常用的定理，如動(dòng)能定理、動(dòng)量守恒、機(jī)械能守恒等，要記清應(yīng)用的條件，避免錯(cuò)用。
2、平時(shí)練習(xí)中做較復(fù)雜的題目時(shí)將主要精力放在物理過程分析上，將復(fù)雜的物理過程簡化為幾個(gè)簡單的物理過程，將一些新穎的題目歸為某種練過的題型。
3、注意大題書寫的規(guī)范性，每一個(gè)使用的公式都應(yīng)該寫它的原始形態(tài)。
4、物理雖然是理科，但一些知識(shí)性比較強(qiáng)的內(nèi)容（如物理學(xué)史、熱學(xué)），仍要注意識(shí)記。
5、系統(tǒng)地學(xué)習(xí)物理實(shí)驗(yàn)，不能單憑感覺。對于每個(gè)實(shí)驗(yàn)都應(yīng)該明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康�、方法，以及課本上給出的方案。特別是電學(xué)實(shí)驗(yàn)，要記下某個(gè)實(shí)驗(yàn)的電路圖。
――化學(xué)：
1、要設(shè)法（如同學(xué)討論、問老師等）將一些較難理解的問題想通，如《化學(xué)反應(yīng)原理》中的電化學(xué)、溶液中的各種平衡、反應(yīng)物的量與方程式的書寫的關(guān)系等等。在問題想通之前做太多的題只會(huì)怎么做怎么錯(cuò)。
2、平時(shí)練習(xí)就要注意規(guī)范，注意反應(yīng)的條件、等號(hào)、氣體符號(hào)等等。
3、不能忽略記憶的重要性。記憶的內(nèi)容包括――元素周期律中的相關(guān)內(nèi)容、實(shí)驗(yàn)化學(xué)中的常見操作（如洗滌、萃�。�、常見藥品制備等等。
4、 特別注意實(shí)驗(yàn)化學(xué)的總結(jié)。
――生物：
1、經(jīng)常翻閱課本，在遇到困難時(shí)及時(shí)查閱課本，并記憶一些課本上重要的原文，在答題時(shí)力求與課本相同。
2、對于一些練習(xí)中經(jīng)常遇到的某種問法，將問題及標(biāo)準(zhǔn)答案單獨(dú)記錄下來，答題力求標(biāo)準(zhǔn)。
3、注意平時(shí)作業(yè)的訂正。我的訂正方法是：在用紅筆訂正后，在練習(xí)冊該章節(jié)的開頭處寫下兩項(xiàng)內(nèi)容――一是訂正以后新學(xué)到的知識(shí)點(diǎn)以及某種問題的標(biāo)準(zhǔn)答法；二是訂正中發(fā)現(xiàn)的問題。這樣可以使平時(shí)的作業(yè)完成得更有效果。
4、經(jīng)常翻閱自己的筆記本。筆記本的內(nèi)容是課本內(nèi)容的重要補(bǔ)充。如果沒有及時(shí)看，那么筆記便白記了。
5、生物的“錯(cuò)題本”――可以記錄一些失分很多的大題、復(fù)雜計(jì)算題，以及一些選擇題中出現(xiàn)的正確或錯(cuò)誤的判斷句。
語文：
1、注意平時(shí)的積累。準(zhǔn)備專門的本子記錄易讀錯(cuò)的詞語、�？嫉亩嘁糇郑▽⒍嘁糇植煌淖x音與特定的意思進(jìn)行關(guān)聯(lián)以方便記憶，如區(qū)分“勁”的兩個(gè)讀音、“強(qiáng)”的兩個(gè)讀音）。遇到不會(huì)的成語也要查閱成語詞典并記錄下來。這些事情都是學(xué)習(xí)過程中隨手做的，日積月累會(huì)提高很多。
2、對于詩詞鑒賞題，首先要熟背常用表現(xiàn)手法、常見意象等基礎(chǔ)知識(shí)。平時(shí)可以看一下《唐詩鑒賞辭典》。在看的時(shí)候準(zhǔn)備一張紙，看完原詩后先遮住下面的內(nèi)容，自己分析作者的情感以及使用的手法，寫在紙上，再與下面的內(nèi)容對照，調(diào)整自己的思路。
3、將默寫課內(nèi)古詩詞時(shí)易錯(cuò)的句子挑出來記在本子上，給予更多關(guān)注（如“多于機(jī)上之工女”）。
4、做一個(gè)素材本用于積累作文素材。素材本可以包括幾個(gè)部分――故事、名言（或是很有哲學(xué)意味的話），平時(shí)注意將新積累的素材應(yīng)用到文章中。平時(shí)關(guān)注新聞，看一些時(shí)評，培養(yǎng)自己的見解，并在文章中體現(xiàn)出來。
5、在進(jìn)行作文練習(xí)時(shí)要有方向。在我看來，作文要素的重要性排隊(duì)――首先要扣題，其次段落要清晰，然后才是例子和語言。
數(shù)學(xué)：
1、在做小題時(shí)注意隨時(shí)驗(yàn)算。熟練以后驗(yàn)算不會(huì)占用多少時(shí)間，但卻可以大大提高準(zhǔn)確率。
2、在做數(shù)學(xué)的錯(cuò)題本時(shí)，應(yīng)該有歸類意識(shí)。有些題目（特別是解析幾何）的方法極其相似，應(yīng)該放在一起進(jìn)行訂正。
3、在平時(shí)做練習(xí)時(shí)，對于難題，應(yīng)該給予較充足但有限的時(shí)間思考。既不應(yīng)該直接跳過，也不應(yīng)該一直糾結(jié)。
4、遇到數(shù)學(xué)成績無法提高的情況時(shí)，一定要分析自己的失分點(diǎn)，如果發(fā)現(xiàn)某一方面的知識(shí)較為薄弱則應(yīng)該專題突破。以我自己為例，我在復(fù)習(xí)時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的解析幾何、立體幾何（純幾何方法）較為薄弱，于是適當(dāng)?shù)囟喾峙淞司Αｎ}突破不只是多做題，更重要的是總結(jié)方法。
英語：
1、先練習(xí)英文的書寫。英文的書寫練起來見效快，但字體的選擇很關(guān)鍵。按照老師的要求，字體應(yīng)以清晰整潔為標(biāo)準(zhǔn)。
2、有些做錯(cuò)但一時(shí)半會(huì)想不明白的完形填空、語法填空（特別是后者）的題目，可以先將完整的句子抄在筆記本上，事后多讀多看，慢慢就會(huì)明白。
3、 要寫好英語作文需要背――背短語（表達(dá)）、背句子、背文章。
4、平時(shí)（比如睡覺前）可以聽聽英語，選擇內(nèi)容難度適中的材料。盡量增加與英語的接觸以培養(yǎng)語感。
5、在做閱讀題時(shí)不要鉆牛角尖。發(fā)現(xiàn)自己思路不對時(shí)應(yīng)該及時(shí)調(diào)整。
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