我,有自己的學(xué)習(xí)方法作文

　　每個(gè)人都有自己的想法，自己的意見(jiàn)，自己獨(dú)特的學(xué)習(xí)方法，而我語(yǔ)文老師卻想要讓我們放棄自己的方法，一切都要按照他的意思去學(xué)習(xí)，而全班應(yīng)該就我一個(gè)人一直依照自己的學(xué)習(xí)方法去學(xué)習(xí)，卻遭受到語(yǔ)文老師反對(duì)，就這樣，我和我們的語(yǔ)文老師的“戰(zhàn)爭(zhēng)”即將打響了。

　　在一次語(yǔ)文課上，語(yǔ)文老師一上課就提問(wèn)我上節(jié)課的所有的知識(shí)點(diǎn)，我連看都沒(méi)看，但是我有我自己特殊的學(xué)習(xí)方法，在上一節(jié)語(yǔ)文課上就已經(jīng)全部掌握了，我便快速流利的背了出來(lái)，生怕語(yǔ)文老師覺(jué)得我掌握的不好而提問(wèn)其他的人，我背完后老師讓我坐下，然后又提問(wèn)了一位同學(xué)，那個(gè)同學(xué)背到一半的時(shí)候就不會(huì)了，語(yǔ)文老師十分生氣地說(shuō)道:“同學(xué)，你上初三啦，應(yīng)該好好學(xué)，你現(xiàn)在不想學(xué)，以后你再想學(xué)就晚了，現(xiàn)在開(kāi)始學(xué)還不算太晚，聽(tīng)到?jīng)]？”那個(gè)同學(xué)害羞的點(diǎn)了點(diǎn)頭，眼淚差點(diǎn)兒就流下來(lái)了，語(yǔ)文老師就讓他站了一節(jié)課。

　　在后來(lái)的某一天的語(yǔ)文早自習(xí)的時(shí)候，語(yǔ)文老師讓我們?nèi)�班同學(xué)默了一次古詩(shī)，看到時(shí)光飛速流逝，距離交古詩(shī)的時(shí)間已經(jīng)沒(méi)有多久了，一開(kāi)始我默寫的有一點(diǎn)慢，但是后來(lái)就快了一些，我覺(jué)得時(shí)間應(yīng)該足夠讓我默完的吧！可是“卑鄙而又狡猾”的語(yǔ)文老師卻提前了五分鐘收取默寫古詩(shī)，而我卻由于晚交了一分鐘，被老師定為不及格，我流下了傷心的淚水，要知道從小到大我默寫古詩(shī)就都沒(méi)有過(guò)不及格的時(shí)候。過(guò)了一天，語(yǔ)文老師想要趁熱打鐵，又默寫了一次古詩(shī)，這次我可不會(huì)再像昨天那樣慢下去了，我高速的揮動(dòng)筆尖，以我最快的速度默完了古詩(shī)，老師收了上去。

　　上語(yǔ)文課的時(shí)候，老師說(shuō):“請(qǐng)這些默寫古詩(shī)全錯(cuò)的同學(xué)過(guò)來(lái)……”“什么？有黑幕吧！全錯(cuò)的同學(xué)居然有我！”我走到講臺(tái)上，老師把我默寫的古詩(shī)遞給我說(shuō):“你看看，你默的這是什么？”我一看，全是我寫的太快，批改古詩(shī)的同學(xué)看不懂，就給我算錯(cuò)了。我就這樣白白的挨了老師三板子。

　　自那以后，我就再也不按照老師的學(xué)習(xí)方法去學(xué)習(xí)，寫慢不行，寫快也不行，所以之后的每一次古詩(shī)默寫我就算是會(huì)，也不敢再默了，我只想對(duì)語(yǔ)文老師說(shuō)一句話，那就是，我有自己的學(xué)習(xí)方法！

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