- 初中學(xué)生各科的學(xué)習(xí)方法 推薦度：
- 相關(guān)推薦
初中各科學(xué)習(xí)方法
篇一：初二學(xué)習(xí)方法：初中英語(yǔ)閱讀技巧
根據(jù)教育部制定的英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)，初中畢業(yè)生應(yīng)達(dá)到五級(jí)綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。閱讀理解是綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力的一個(gè)重要方面，在中考中所占比重越來(lái)越大，這是拉開(kāi)檔次的題目。
閱讀理解五級(jí)的目標(biāo)部分描述如下：
1、能根據(jù)上下文和構(gòu)詞法推斷理解生詞的含義；
2、能理解段落中各句子之間的邏輯關(guān)系；
3、能找出文章中的主題，理解故事的情節(jié)，預(yù)測(cè)故事情節(jié)的發(fā)展和可能的結(jié)局；
4、能讀懂常見(jiàn)體裁的閱讀材料；
5、能根據(jù)不同的閱讀目的運(yùn)用簡(jiǎn)單的閱讀策略獲取信息；
6、除教材外，課外閱讀量應(yīng)累計(jì)達(dá)到15萬(wàn)詞以上（上海的要求更高一些，30萬(wàn)詞以上）所謂閱讀能力是指視讀能力、理解能力和對(duì)所讀材料的評(píng)價(jià)能力。
閱讀理解考查的項(xiàng)目大多是根據(jù)這三種能力的要求設(shè)計(jì)的。為了提高閱讀理解能力，同學(xué)們?cè)谧鲩喿x理解時(shí)，就要在以下幾個(gè)方面下功夫：
�。ㄒ唬┮⒁怵B(yǎng)成良好的閱讀心理閱讀時(shí)要去掉雜念，心緒要安定，精神要專(zhuān)一，要形成一種愜意的順向心理。造成大腦皮層的優(yōu)勢(shì)興奮中心。切不可一遇到幾個(gè)生詞難句，就心煩意亂，失去自控能力。心理學(xué)家告訴我們，任何恐慌，過(guò)分緊張的情緒都會(huì)形成一種消極因素妨礙大腦的正常思維功能。因此，遇到困難一定要從容不迫，心無(wú)旁騖。這樣才能對(duì)所讀的文章印象清晰，理解深刻。
�。ǘ┮岣咭曌x的速度考閱讀理解，從另一個(gè)方面來(lái)說(shuō)，考的是考試速度。2002年上海英語(yǔ)中考閱讀理解文章每篇均達(dá)到400詞左右。慢讀是不行的。因此做閱讀理解時(shí)，要注意培養(yǎng)自己快速閱讀的習(xí)慣。閱讀時(shí)眼球總是不斷地移動(dòng)——停頓——移動(dòng)著。理解是在“眼�！钡乃查g進(jìn)行的。我們要使眼停的時(shí)間相對(duì)增加，就要擴(kuò)大視讀的廣度，把逐詞逐句的點(diǎn)式閱讀變成一次掃描一句的線式閱讀，并且把看到的東西迅速報(bào)告給大腦，形成眼腦較快的直映能力。切不可在個(gè)別難懂的詞句上磨蹭，只要全篇理解了，個(gè)別難懂的詞句可以根據(jù)上下文和構(gòu)詞法去猜測(cè)，去推斷。
�。ㄈ╅喿x時(shí)要注意培養(yǎng)語(yǔ)感所謂語(yǔ)感是指人們對(duì)語(yǔ)言中詞語(yǔ)搭配及句型結(jié)構(gòu)的熟練程度。語(yǔ)感好的人，理解力就強(qiáng)，視讀的速度就快。閱讀時(shí)要留心詞語(yǔ)的搭配，即慣用法。必要時(shí)可用筆劃一劃或記下來(lái)。讀完每一篇文章，都應(yīng)總結(jié)歸納一下，積累了多少單詞，慣用法和句型，這樣語(yǔ)感自然就會(huì)好起來(lái)。
�。ㄋ模┳x完一篇文章后，要回味一番對(duì)文章的段落結(jié)構(gòu)，中心思想，人物事件，論點(diǎn)論據(jù)要做到心中有數(shù)。對(duì)不清楚的地方可以再看幾次。要留心關(guān)鍵詞句，注意弦外之音。對(duì)文章的評(píng)價(jià)分析，一定要堅(jiān)持“詞不離句，句不離篇”，要理解文章作者的原意，而不能按你自己的意愿去想當(dāng)然。切記：一想當(dāng)然，就會(huì)出錯(cuò)。
如果文章太長(zhǎng)，你可以先把文章后面的問(wèn)題看一遍，帶著問(wèn)題去看文章。這樣可以幫助你去掉雜念，提高閱讀速度和解題的正確性。要善于找關(guān)鍵句，特別要注意文章的第一段和最后一段的頭一句話，往往就是關(guān)鍵句，可以幫助你掌握文章的全貌，理解文章的主題。此外，還應(yīng)該細(xì)讀文章，因?yàn)橛袝r(shí)的試題是考細(xì)節(jié)�？梢赃呑x邊用鉛筆做點(diǎn)標(biāo)記，把有關(guān)的人物，事件，時(shí)間，地點(diǎn)，原因（即五個(gè)W，who，what，when，where，why）劃出來(lái)。凡逢人物就圈起來(lái)，看完一數(shù)，有幾個(gè)圈就是幾個(gè)人，一目了然。
篇二：初二學(xué)生特點(diǎn)及物理提前學(xué)習(xí)方法淺析
“教師是主導(dǎo)，學(xué)生是主體”是現(xiàn)代教育的主體思想，教學(xué)的最終目標(biāo)不僅是教學(xué)生去學(xué)會(huì)知識(shí)，而應(yīng)教會(huì)學(xué)生會(huì)學(xué)知識(shí)，全力提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。
初二是中學(xué)學(xué)習(xí)生活的過(guò)度期，年齡特征和認(rèn)識(shí)規(guī)律的未成熟性，在提前學(xué)習(xí)方法上有明顯的特點(diǎn)，主要表現(xiàn)在讀與聽(tīng)、述與思及記與寫(xiě)三大方面。
首先是讀與聽(tīng)。初二學(xué)生多數(shù)無(wú)課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣。要學(xué)好物理就要學(xué)會(huì)讀書(shū)，這是自主學(xué)習(xí)物理的重要途徑。在教學(xué)中，要結(jié)合新教材的可讀性，培養(yǎng)學(xué)生的讀書(shū)能力，教會(huì)學(xué)生領(lǐng)會(huì)“粗、細(xì)、精”三階段讀書(shū)的要領(lǐng)。并據(jù)教材中插圖多，反映的物理規(guī)律及科學(xué)道理多，因此，教師還要引導(dǎo)他們會(huì)讀圖，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。還有，學(xué)生聽(tīng)課時(shí)往往抓不準(zhǔn)重點(diǎn)，注意力分散，效率低，而聽(tīng)課是獲取知識(shí)的重要途徑，故教師應(yīng)充分利用教材中的興趣因素，結(jié)合教學(xué)實(shí)際創(chuàng)設(shè)情景，適時(shí)設(shè)置教學(xué)高潮及重點(diǎn)板書(shū)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲，吸引學(xué)生的注意力，提高聽(tīng)課效率。另外，在教學(xué)中要培養(yǎng)學(xué)生預(yù)習(xí)習(xí)慣。通過(guò)預(yù)習(xí)產(chǎn)生質(zhì)疑，帶著疑問(wèn)聽(tīng)課，才能更好地抓住重點(diǎn)，提高自主學(xué)習(xí)的效率。
其次是說(shuō)與思。初二學(xué)生年齡較小，認(rèn)知、思維還不太成熟，對(duì)物理語(yǔ)言理解能力較差，難以用物理語(yǔ)言表達(dá)他們的思維過(guò)程，尤其在物理審題及簡(jiǎn)答中，產(chǎn)生了一定的語(yǔ)言障礙，影響了學(xué)生解題能力及自主學(xué)習(xí)的效果。因此，要求教師對(duì)學(xué)生的物理語(yǔ)言進(jìn)行訓(xùn)練，通過(guò)教師授課時(shí)通俗、形象、規(guī)范的語(yǔ)言對(duì)學(xué)生進(jìn)行潛移默化的影響并要求學(xué)生熟記概念、公式、規(guī)律等物理術(shù)語(yǔ)，提高理解和使用物理語(yǔ)言的準(zhǔn)確性，加強(qiáng)對(duì)文字、符號(hào)、簡(jiǎn)圖的訓(xùn)練，以及課上的提問(wèn)、練習(xí)、討論等多種形式的訓(xùn)練，提高學(xué)生的表述能力。
物理教學(xué)是理解思考過(guò)程的教學(xué)。初二學(xué)生知識(shí)有限，思路不夠?qū)�，考慮問(wèn)題比較膚淺，因此，要教會(huì)學(xué)生思維的方法，培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)生選擇適當(dāng)?shù)乃季S起點(diǎn)，讓學(xué)生充分參與物理的整個(gè)教學(xué)過(guò)程，形成良好的理解思考習(xí)慣。如對(duì)“速度”的概念理解過(guò)程中，讓學(xué)生從運(yùn)動(dòng)會(huì)的百米賽入手，誰(shuí)用的時(shí)間短，誰(shuí)跑的快，從而推出誰(shuí)的速度大，即速度是表示物體運(yùn)動(dòng)快慢的物理量。再如：在做平面鏡成像實(shí)驗(yàn)中，讓學(xué)生邊實(shí)驗(yàn)、邊總結(jié)，得出平面鏡成像特點(diǎn)。這樣通過(guò)回憶情景 初中化學(xué)，觀看演示及親手實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生充分參與概念及規(guī)律的形成過(guò)程，增強(qiáng)思維品質(zhì)的深刻性。同時(shí)，解題前，多讓學(xué)生分析題意，找出關(guān)鍵的物理量，培養(yǎng)正確的解題思路，增強(qiáng)自主學(xué)習(xí)的準(zhǔn)確性。
第三是記與寫(xiě)。初二學(xué)生知識(shí)的掌握往往是機(jī)械式的死記硬背，不能將知識(shí)理解、消化和吸收，不易形成知識(shí)體系。良好的記憶方法對(duì)提高自主學(xué)習(xí)的效果起著重要的作用。如平面鏡成像特點(diǎn)可編成“像物與鏡等距離，像與物體一樣齊，只是左右來(lái)相反，鏡后成像必是虛”的口歌記憶等。另外，還要注意初二學(xué)生常常不注意解題格式，書(shū)寫(xiě)無(wú)章，作圖不規(guī)范，在一定程度上影響了學(xué)習(xí)效果。因此，在物理教學(xué)中，教師要重視學(xué)生的書(shū)寫(xiě)，作到格式規(guī)范、邏輯嚴(yán)密、規(guī)律靈活、計(jì)算準(zhǔn)確。
例：初中物理第一冊(cè)p26，練習(xí)4題：上海和南京間的高速公路長(zhǎng)約300Km，如果汽車(chē)的速度為120Km/h，那么跑完這條公路約用幾小時(shí)?
已知：s=300Kmv=120Km/h
求：t
解：由得
答:跑完這條公路約用2.5小時(shí)。
通過(guò)此題與數(shù)學(xué)應(yīng)用題相比，使學(xué)生明白物理計(jì)算題的解題格式與數(shù)學(xué)不同，在分析問(wèn)題是，應(yīng)運(yùn)用物理規(guī)律求解，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。
總之，教師要充分利用學(xué)生的好動(dòng)、新奇、易接受新鮮事物的特點(diǎn)，靈活多變地教學(xué)。“教師是主導(dǎo)，學(xué)生是主體”是現(xiàn)代教育的主體思想，教學(xué)的最終目標(biāo)不僅是教學(xué)生去學(xué)會(huì)知識(shí)，而應(yīng)教會(huì)學(xué)生會(huì)學(xué)知識(shí)，全力提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。
篇三：初二北京語(yǔ)文期末考試復(fù)習(xí)方法指導(dǎo)
初二的上半學(xué)期即將結(jié)束，期末考試快到了，通過(guò)期中考試可以看到學(xué)員在閱讀和寫(xiě)作中欠缺較多，即使是基礎(chǔ)知識(shí)部分，也成為拉分的重要原因，再根據(jù)以往初一學(xué)生期末試卷反映出的常見(jiàn)問(wèn)題及關(guān)于本學(xué)期語(yǔ)文期中考試質(zhì)量分析，現(xiàn)制定當(dāng)前期末考試復(fù)習(xí)方法，因?yàn)榛A(chǔ)知識(shí)主要圍繞八年級(jí)上冊(cè)課本展開(kāi)，大家要把課本內(nèi)的字詞熟練書(shū)寫(xiě)。對(duì)于易錯(cuò)字加強(qiáng)警惕，如潛水的讀音；"消聲匿跡"應(yīng)為"銷(xiāo)聲匿跡"等。
除基礎(chǔ)知識(shí)外的閱讀和作文復(fù)習(xí)方法具體見(jiàn)下：
一、古詩(shī)、文言文復(fù)習(xí)立足于八年級(jí)上冊(cè)，要求字字落實(shí)，人人過(guò)關(guān)。
古詩(shī)默寫(xiě)中的"軟默"是易錯(cuò)點(diǎn)，復(fù)習(xí)時(shí)要注意。對(duì)詩(shī)句進(jìn)行多角度理解。
如李白《望廬山瀑布》的詩(shī)中最能展現(xiàn)詩(shī)人夸張想象的句子是，
杜甫《望岳》詩(shī)中既寫(xiě)出了泰山的雄偉，也表現(xiàn)出詩(shī)人的心胸氣魄的句子是，。
《過(guò)零丁洋》中的傳世名句是：，。
二、現(xiàn)代文閱讀主要考察學(xué)生鑒賞文章的眼光，即明確欣賞文章的途徑和方法。所以復(fù)習(xí)時(shí)具有題型意識(shí)，要注意訓(xùn)練代表題型。
三、作文復(fù)習(xí)：
好的作文應(yīng)該有亮點(diǎn)，有內(nèi)容、有特色。
考場(chǎng)上面對(duì)作文時(shí)，先審題：審提示語(yǔ)、審題目、審要求。能夠確定寫(xiě)作主體、寫(xiě)作重點(diǎn)、材料個(gè)數(shù)以及文體。
其次立意：將所寫(xiě)事件得到的立意進(jìn)行深層次的挖掘，使之變得鮮明深刻，不要模棱兩可，尋找朦朧感是對(duì)自己分?jǐn)?shù)的不負(fù)責(zé)。
最后語(yǔ)言：語(yǔ)句通順是基本也是重要的要求，能在通順的基礎(chǔ)上運(yùn)用語(yǔ)言技巧：修辭手法、細(xì)節(jié)描寫(xiě)等充實(shí)文章的內(nèi)容，會(huì)成為文章的亮點(diǎn)。
另外考前復(fù)習(xí)階段大家可以挑選自己寫(xiě)的較好的作文進(jìn)行修改，考試時(shí)能有所提示。
祝大家取得一個(gè)好成績(jī)！
教師介紹
北京師范大學(xué)文學(xué)碩士。家教期間輔導(dǎo)交大附中鄭同學(xué)初中語(yǔ)文，成績(jī)明顯提高，作文得到多次表?yè)P(yáng)；北京商校期間輔導(dǎo)學(xué)生參與語(yǔ)文技能比賽，兩次獲獎(jiǎng)。
富有親和力，在課堂內(nèi)外都給學(xué)生留下了平易近人的印象；善于和學(xué)生打交道，能夠通過(guò)交流來(lái)抓住學(xué)生的興趣點(diǎn)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性；在講課過(guò)程中，擺事實(shí)講道理，深入淺出，引導(dǎo)學(xué)生在課堂中積極思考，快樂(lè)學(xué)習(xí)。在個(gè)人不斷學(xué)習(xí)和語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐中總結(jié)出了一套幫學(xué)生快速深入學(xué)習(xí)語(yǔ)文，興趣教學(xué)，快樂(lè)學(xué)習(xí)的教學(xué)方法。重點(diǎn)幫助學(xué)生培養(yǎng)濃厚的學(xué)習(xí)興趣，掌握語(yǔ)文學(xué)習(xí)的方法 初三。
【初中各科學(xué)習(xí)方法】相關(guān)文章：
各科的學(xué)習(xí)方法03-22
初中各科學(xué)習(xí)方法總結(jié)范文03-07
關(guān)于初中學(xué)生各科的學(xué)習(xí)方法10-07
各科通用的學(xué)習(xí)方法08-10
中考各科學(xué)習(xí)方法10-09
高一各科的學(xué)習(xí)方法10-05
高考各科的學(xué)習(xí)方法技巧10-06