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學(xué)生如何提高個人學(xué)習(xí)效率
學(xué)生如何提高個人學(xué)習(xí)效率1
學(xué)霸一般會制定合理計劃并執(zhí)行
學(xué)霸在學(xué)習(xí)之前都會制定一個計劃,知道自己怎么學(xué)習(xí)才能把考試要會的東西學(xué)完并且學(xué)懂,學(xué)霸在定計劃時都會預(yù)先給自己留有余地,把可能影響計劃施行的變量因素時間減掉,然后他們執(zhí)行力都很強(qiáng),會按照預(yù)先設(shè)定的方案學(xué)完知識。如果耽誤了,也會及時彌補(bǔ)。而普通學(xué)生則很少定計劃,或者是定完計劃很難按計劃執(zhí)行,執(zhí)行力欠缺,及時按照上面的時間學(xué)習(xí)了,效果上也會大打折扣。
學(xué)霸很會利用空閑時間
普通學(xué)生更看重大塊學(xué)習(xí)時間,更喜歡在一節(jié)課的時間學(xué)自己擅長的科目,而課間或午休時間就浪費掉了。而學(xué)霸的做法卻恰恰相反,他們會利用整塊時間做物理、數(shù)學(xué)、化學(xué)等難題,而利用短暫的時間背語文,卻笑稱學(xué)語文是休息,從心態(tài)上就打敗了普通學(xué)生。因為一般學(xué)生把語文當(dāng)做課程來學(xué),而學(xué)霸卻把它當(dāng)成是休息時的看點,這差距頓時就拉開了。
學(xué)霸更善于獨處與反思
我們在做一些難題時,往往不會就放到一邊等老師上課講,而學(xué)霸的做法卻不然,他們會反復(fù)去思考這道題目怎么做,甚至在走路時、吃飯時也會滿腦子都想著這道題目該怎么去做,所以會印象特別深,以后再遇到類似的'題目也能做對。學(xué)霸在面對一些做過的題目時,往往會進(jìn)行反思,把這些題目進(jìn)行分類,總結(jié)出每類題型的答題模板,當(dāng)再遇到類似的題目時做起來就會游刃有余。
當(dāng)然,學(xué)霸的學(xué)習(xí)方法不止以上幾種,只學(xué)會這些方法還不夠,最關(guān)鍵的還在于提高學(xué)習(xí)效率,讓自己的學(xué)一個知識就學(xué)會了、學(xué)透了,每一個知識點都掌握好,理解了再去背熟它,然后通過做題查缺補(bǔ)漏,反復(fù)進(jìn)行訓(xùn)練提升。
學(xué)生如何提高個人學(xué)習(xí)效率2
除了做好時間管理之外,那如何從其他角度入手,去提高自己的學(xué)習(xí)效率呢?
這些是我在日常學(xué)習(xí)當(dāng)中總結(jié)的一些比較好用的方法。
展開來講,就是以下幾個關(guān)鍵點。
。1)環(huán)境準(zhǔn)備
給自己一個充滿吸引力的學(xué)習(xí)環(huán)境,配備你學(xué)習(xí)過程所需要的一切,遠(yuǎn)離零食娛樂等誘惑。
就像是逛街時會喜歡和和三兩好友熱熱鬧鬧的一起,想獨處時會喜歡一個人安靜悠閑地散散步。自習(xí)室、圖書館那樣嚴(yán)肅認(rèn)真,空氣中暗藏著波濤洶涌的競爭的氛圍,會帶給你告別放縱貪玩的儀式感。
。2)規(guī)劃≠忙碌
在我看來,規(guī)劃最重要的不是你在這個時間有多忙碌,忙碌不等于有效率。制定規(guī)劃,我們應(yīng)該學(xué)會匹配自己的時間和精力。
我們應(yīng)該清楚并非所有的時間都是相同的,學(xué)習(xí)中昏昏欲睡的2小時根本抵不過精力充沛的20分鐘。
而且利奧·巴伯塔的“提高效率”理論表示:
有時我們想要做太多事情的時候,反而可能比平時所完成的事情要少。
我們常見的規(guī)劃有這樣的:
實際操作中,我發(fā)現(xiàn)投入學(xué)習(xí)之后,時間安排存在許多變數(shù)。與一整天精確到分鐘的呆板規(guī)劃比起來,不如試試多階段、小目標(biāo)的規(guī)劃。
先只規(guī)劃上午半天的四個小時,關(guān)注自己的學(xué)習(xí)質(zhì)量和狀態(tài),靈活調(diào)整再做出下午的規(guī)劃,不要僅僅和時間長短較勁。
制定規(guī)劃時,應(yīng)該將每天將學(xué)習(xí)內(nèi)容確定好優(yōu)先次序,安排學(xué)習(xí)計劃,并在實踐過程中及時調(diào)整,也就是先將學(xué)習(xí)計劃安排得少一些,完成后再添加。
。3)二八定律
你的80%的成就來自于你20%的行為。
經(jīng)濟(jì)學(xué)家帕累托某天照料菜園時發(fā)現(xiàn),他的.80%的可食用蔬菜只來自于約20%的植物。因此他把更多精力集中到照顧那些高產(chǎn)植物上,因而他菜園的蔬菜產(chǎn)量大幅度提升。
根據(jù)二八定律,高效學(xué)習(xí),我們無疑要學(xué)會集中精力在真正有效的行為上,學(xué)會辨別無效行為。避免陷入自我感動
簡單可辨別的比如,復(fù)習(xí)前,精心挑選買了一堆筆記本和馬克筆;學(xué)英語前,各方網(wǎng)絡(luò)下載了一堆的APP和資料;報名后,千辛萬苦了解了一堆學(xué)校信息和資訊。
較難辨別的則是學(xué)習(xí)質(zhì)量,需要對自己進(jìn)行階段性檢測,每周一次總結(jié)或測驗,可以對自己起到“提醒”作用,也能幫助梳理知識,了解自己的成果,找到薄弱項,以便調(diào)整學(xué)習(xí)計劃,減輕學(xué)習(xí)任務(wù)。
學(xué)生如何提高個人學(xué)習(xí)效率3
一、進(jìn)行自我分析
我們每天都在學(xué)習(xí),可能有的同學(xué)沒有想過我是怎樣學(xué)習(xí)的這個問題,因此制訂計劃前首先進(jìn)行自我分析。
1、分析自己的學(xué)習(xí)特點,同學(xué)們可以仔細(xì)回顧一下自己的學(xué)習(xí)情況,找出學(xué)習(xí)特點。各人的學(xué)習(xí)特點不一樣:有的記憶力強(qiáng),學(xué)過知識不易忘記;有的理解力好,老師說一遍就能聽懂;有的動作快但經(jīng)常錯;有的動作慢卻很仔細(xì)。如在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中有的理解力強(qiáng)、應(yīng)用題學(xué)習(xí)好;有的善于進(jìn)行口算,算得比較快,有的記憶力好,公式定義記得比較牢;有的想象力豐富,善于在圖形變換中找出規(guī)律。所以幾何學(xué)習(xí)比較好……你可以全面分析。
2、分析自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,一是和全班同學(xué)比,確定看自己數(shù)學(xué)成績在班級中的位置,還常用"好、較好、中、較差、差"來評價。二是和自己數(shù)學(xué)成績的過去情況比,看它的發(fā)展趨勢,通常用"進(jìn)步大、有進(jìn)步、照常、有退步、退步大"來評價。
二、確定學(xué)習(xí)目標(biāo)
學(xué)習(xí)目標(biāo)是學(xué)生學(xué)習(xí)的努力方向,正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)能催人奮進(jìn),從而產(chǎn)生為實現(xiàn)這一目標(biāo)去奮斗的力量。沒有學(xué)習(xí)目標(biāo),就象漫步在街頭不知走向何處的流浪漢一樣,是對學(xué)習(xí)時光的極大浪費。
確定學(xué)習(xí)目標(biāo)首先應(yīng)體現(xiàn)學(xué)生德智體全面發(fā)展的教育方針,其次要按照學(xué)校的教育要求,此外還要根據(jù)自己的學(xué)習(xí)特點和現(xiàn)狀。當(dāng)然還可考慮一些社會因素家庭情況。
學(xué)習(xí)目標(biāo)要具有適當(dāng)、明確、具體的特點。
適當(dāng)就是指目標(biāo)不能定得過高或過低,過高了,最終無法實現(xiàn),容易喪失信心,使計劃成為一紙空文;過低了,無需努力就能達(dá)到,不利于進(jìn)步。要根據(jù)自己的實際情況提出經(jīng)過努力能夠達(dá)到的目標(biāo)。
明確就是指學(xué)習(xí)目標(biāo)要便于對照和檢查。如:"今后要努力學(xué)習(xí),爭取更大進(jìn)步"這一目標(biāo)就不明確,怎樣努力呢?哪些方面要有進(jìn)步?如果必為:"數(shù)學(xué)課語文課都要認(rèn)真預(yù)習(xí)。數(shù)學(xué)成績要在班級達(dá)到中上水平。"這樣就明確了,以后是否達(dá)到就可以檢查了。
具體就是目標(biāo)要便于實現(xiàn),如怎樣才能達(dá)到"數(shù)學(xué)中上水平"這一目標(biāo)呢?可以具體化為:每天做10道計算題,5道應(yīng)用題,每個數(shù)學(xué)公式都要準(zhǔn)確無疑地背出來,等等。
三、科學(xué)安排時間
確定了學(xué)習(xí)目標(biāo)之后,就要通過科學(xué)地安排。使用時間來達(dá)到這些目標(biāo)。要符合"全面、合理、高效"的要求。
全面。在安排時間時,既要考慮學(xué)習(xí),也要考慮休息和娛樂,既要考慮課內(nèi)學(xué)習(xí),還要考慮課外學(xué)習(xí),還要考慮不同學(xué)科的時間搭配。
合理。要找出每天學(xué)習(xí)的最佳時間,如有的同學(xué)早晨頭腦清醒,最適合于記憶和思考;有的則晚上學(xué)習(xí)效果更好,要在最佳時間里完成較重要的學(xué)習(xí)任務(wù),此外注意文理交叉安排,如復(fù)習(xí)一會語文,就做幾道算術(shù)題,然后再復(fù)習(xí)自然常識外語待。
高效。要根據(jù)事情的輕重緩急來安排時間,一般來說,把重要的或困難的'學(xué)習(xí)任務(wù)放在前面來完成,因為這時候精力充沛,思維活躍,而把比較容易的放稍后去做。此外,較小的任務(wù)可以放在零星時間去完成,以充分做到見縫插針。
一天中供自己安排的時間基本上分為四段:早上起床到上學(xué),上午放學(xué)到下午放學(xué),下午放學(xué)到吃晚飯前,吃晚飯后到睡覺。同學(xué)們主要應(yīng)在這四段時間里統(tǒng)籌安排自己的學(xué)習(xí)生活內(nèi)容。
在進(jìn)行時間安排時,還要注意以下兩點:
1、要突出重點,也就是說,要根據(jù)地自我分析中提出的學(xué)習(xí)標(biāo)點或比較薄弱的學(xué)科在時間上給予重點保證。
2、要有機(jī)動時間,計劃不要排太滿太緊,貪心的計劃是難以做到的。
定了計劃,一定要實行,不按計劃辦事,計劃是沒有用的。為了使計劃不落空,要對計劃的實行情況定期檢查?梢灾贫ㄒ粋計劃檢查表,把什么時間完成什么任務(wù)達(dá)到什么進(jìn)度,列成表格,完成一項,就打上"√"。根據(jù)檢查結(jié)果及時調(diào)整修改計劃,使計劃越定越好,使自己制定計劃的能力越來越強(qiáng)。
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