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中小學(xué)學(xué)習(xí)技巧與考試心理素質(zhì)教育
中小學(xué)學(xué)習(xí)技巧與考試心理素質(zhì)教育【一】
—“中小學(xué)生素質(zhì)教育與考試心理”專題節(jié)目觀后感
按照學(xué)校的通知，今天早上，我和孩子一起認(rèn)真收看了大連電視臺(tái)少兒頻道播出的“中小學(xué)生素質(zhì)教育與考試心理” (電視上顯示的是“學(xué)習(xí)方法”)專題節(jié)目。節(jié)目里，賴?yán)蠋熣胰俗鰷y(cè)試，強(qiáng)調(diào)了記憶的竅門。我感覺此節(jié)目與所謂“素質(zhì)教育”聯(lián)系不大、不貼邊，更像是教人如何提高記憶力的一種方法的老調(diào)重彈。
節(jié)目中又?jǐn)[出了十九世紀(jì)德國有名的心理學(xué)家艾賓浩斯，其實(shí)，艾賓浩斯搞的是遺忘曲線—一種描述隨著時(shí)間的推移人們的遺忘是按著怎樣的規(guī)律來變化的曲線，據(jù)此可以看出復(fù)習(xí)是記憶的捷徑方法。我不禁想起曾經(jīng)閱讀過的那本《提高記憶力的奧秘》(北京師范大學(xué)出版社，1981年版)，該書是翻譯的日本能力開發(fā)研究所所長(zhǎng)坂本保之介的著作。書中介紹的提高記憶力的15個(gè)要點(diǎn)，與今天節(jié)目中總結(jié)的若干方法基本雷同。
從孔老夫子的“學(xué)而時(shí)習(xí)之不亦樂乎”關(guān)于學(xué)習(xí)的諸多名言警句，到艾賓浩斯的遺忘曲線，亙古以來，國人們?cè)跇反瞬黄５难芯咳绾翁岣哂洃洠f到底是在琢磨怎么提高考試成績(jī)。好像與素質(zhì)教育真不沾邊。再到今天之節(jié)目，有人靠此搞個(gè)所謂講座，實(shí)質(zhì)是推銷幾本書，賣點(diǎn)光碟謀生吃飯，這種老調(diào)重彈的玩意鄭重地向家長(zhǎng)學(xué)生推薦的意義何在?
我看更像是電視里常演的藥品廣告，而且萬能的藥品廣告。
孩子看完節(jié)目嚷嚷著要買書。
可氣，小孩牙子能看懂這大部頭書!可悲，我只好拿出花5角錢買的這本《提高記憶力的奧秘》應(yīng)付。師者所以傳道受業(yè)解惑也，教會(huì)學(xué)生記憶的方法是做師長(zhǎng)的責(zé)任，不要把責(zé)任推到家長(zhǎng)花幾百元去買所推銷的書的身上好嗎?
中小學(xué)學(xué)習(xí)技巧與考試心理素質(zhì)教育【二】
一份《問卷調(diào)查》應(yīng)引起的思考 2008-09-29 19:00:25.0 節(jié)前的最后一天，外孫女接到學(xué)校一張“問卷調(diào)查”，并通知9月29日早晨7點(diǎn)30分，一定要家長(zhǎng)和學(xué)生一起收看山東少兒頻道(山東9頻道)一檔節(jié)目，節(jié)目為《學(xué)習(xí)講座》《學(xué)習(xí)方法和考試心理學(xué)學(xué)術(shù)研討會(huì)》，并要求看后填寫“問卷調(diào)查”，其中有學(xué)生填寫部分，有家長(zhǎng)填寫部分，并要求家長(zhǎng)對(duì)本次《講座》給予簡(jiǎn)短評(píng)價(jià)。孩子從學(xué)校拿回的條子，如同圣旨一般，學(xué)生們重視，家長(zhǎng)也不能小視。
今天早晨7點(diǎn)10分，打電話給回了媽媽家的外孫女，及時(shí)叫醒仍在睡熟的孩子，按時(shí)起床收看山東少兒頻道，萬萬不能錯(cuò)過老師布置的任務(wù)，萬一節(jié)后上學(xué)，老師提問看了沒有，孩子說是沒看，豈不犯了天條，我也早早的守在電視機(jī)旁，調(diào)到了山東少兒頻道，拿齊了紙筆，準(zhǔn)備對(duì)《講座》認(rèn)真記錄，萬一孩子精力不集中，遺漏的我也可以給以禰補(bǔ)。再說有專家關(guān)于“學(xué)習(xí)方法和考試心理學(xué)術(shù)交流研討會(huì)”，在省級(jí)電視臺(tái)免費(fèi)播出，也是對(duì)全省兒童的關(guān)愛，家長(zhǎng)豈有不關(guān)注的道理。
《講座》在7點(diǎn)整正式播出，“節(jié)目一開場(chǎng)，主持人就強(qiáng)調(diào)，專家講座是在北京大學(xué)的百年講堂里進(jìn)行的。隨后就請(qǐng)上一位叫董開亮的老師。董老師表示，超強(qiáng)記憶學(xué)習(xí)法是根據(jù)美國哈佛大學(xué)和日本東京大學(xué)的理論，結(jié)合北大和清華高考狀元的成功經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)出來的一種學(xué)習(xí)方法。”
這位董專家為了證明自己的“超強(qiáng)記憶學(xué)習(xí)法”多么的神奇，現(xiàn)場(chǎng)邀請(qǐng)40位小朋友，說出了40個(gè)兩位數(shù)，讓觀眾們?cè)谝环昼娭畠?nèi)測(cè)驗(yàn)自己能記住多少，然后董專家把他們的高老師(女)請(qǐng)上臺(tái)來，高老師背對(duì)著大屏幕，順暢的背誦數(shù)字，準(zhǔn)確無誤。第二次這位董專家又邀請(qǐng)30個(gè)小朋友說出30個(gè)單詞、詞語或成語。
又把這個(gè)高老師叫到臺(tái)上，高老師不但正背如流，而且倒背如流，現(xiàn)場(chǎng)一片掌聲。但讓人生疑的是，這個(gè)節(jié)目既不是官方舉辦，也沒有公證人的公正，很難保證這位高老師的記憶能力如此高強(qiáng)，現(xiàn)在的高科技一副無線耳機(jī)足夠，區(qū)區(qū)小民花不了幾個(gè)小錢也能玩這種游戲。
尤其當(dāng)一位小朋友(7-8歲)，說出“化蛹為蝶”這個(gè)成語時(shí)，這個(gè)小朋友一連重復(fù)了7-8遍，主持人和這位董教授愣是沒聽懂，這水平也太低了。 看到這兒電視屏幕上便打出了出售這本“超強(qiáng)記憶學(xué)習(xí)法”書籍和光盤的價(jià)錢和銷售地址，我記得在青島有延吉路一家書城，市北區(qū)書店和李存一家書店，看到這兒，我發(fā)覺并沒有什么專家《講座》，似乎更像是一場(chǎng)銷售廣告。
滾動(dòng)的字幕上打出了山東各地的銷售點(diǎn)，統(tǒng)一價(jià)格是每套300元，買到光盤后要向銷售專家發(fā)送一個(gè)自家姓名、地址的短信，以便能及時(shí)的得到專家的指導(dǎo)。等到45分鐘看完了節(jié)目，一切真相大白，完完全全的一個(gè)售書的電視廣告節(jié)目。(這套書在各地的價(jià)格也是不同的，有100元的，168元的，這次在山東是300元，在網(wǎng)上查了查，二手的新書僅賣9元)。
看完節(jié)目后，我便迅速的在網(wǎng)上查閱了“超強(qiáng)記憶學(xué)習(xí)法”的資料，原來這個(gè)“超強(qiáng)記憶學(xué)習(xí)法”已經(jīng)不是什么新東西了，早在2006年就已經(jīng)在一些省市兜售，方法大多是電視臺(tái)提前定制廣告節(jié)目時(shí)間，然后印發(fā)大量的《問卷調(diào)查》，通過教育部門及學(xué)校，發(fā)放到家長(zhǎng)及學(xué)生手中，并通過學(xué)校的口，指示學(xué)生和家長(zhǎng)到時(shí)必看，甚至還有的學(xué)校要求家長(zhǎng)必買。其中一位網(wǎng)友在當(dāng)?shù)刭I不到書和光盤，托北京的同學(xué)朋友搜遍了北京，北京從沒見過這本書和光盤�？梢娺@些騙子在北京還是相當(dāng)小心的。
那么這個(gè)董開亮(超強(qiáng)記憶學(xué)習(xí)法的主創(chuàng))是個(gè)什么人物呢，據(jù)“認(rèn)真學(xué)習(xí)過講座”的家長(zhǎng)表示，“電視里出鏡的‘北大’專家為董開亮教授，是為北京學(xué)海橋文化傳播中心的超強(qiáng)記憶學(xué)習(xí)法吆喝的。”節(jié)目中稱，是北京大學(xué)的教師，非也。 而據(jù)北京大學(xué)校長(zhǎng)辦公室答復(fù)，處處暗示學(xué)海橋中心并不歸北大所屬，在校教師名單中查無“董開亮”其人。
北大校長(zhǎng)法律顧問辦公室陸忠行律師表示：“超強(qiáng)記憶學(xué)習(xí)法的確是北大音像出版社出版的，學(xué)海橋中心與出版社是銷售代理關(guān)系，學(xué)校沒有授權(quán)該中心以北大名義從事任何活動(dòng)。具體情況有待督察部門查明。”
北大音像出版社有關(guān)工作人員卻告訴記者，無法查詢到超強(qiáng)記憶學(xué)習(xí)法的相關(guān)出版信息。 對(duì)董開亮這個(gè)名字，媒體并不陌生。據(jù)1999年的今晚報(bào)報(bào)道，天津曾上演一場(chǎng)“免費(fèi)速算講座，實(shí)為兜售光盤”的騙局，主角之一就是現(xiàn)在的“北大專家”董開亮。“幾年之后，同一個(gè)名字繼續(xù)出現(xiàn)在免費(fèi)講座中，只不過旗幟換成了北大，產(chǎn)品變成了超強(qiáng)記憶學(xué)習(xí)法。” 就是這么個(gè)早已名揚(yáng)大江南北的董開亮，熟知他的人都知道，它是打一槍換一個(gè)地方，現(xiàn)在又到了山東電視臺(tái)，還是老一套的宣傳方法，投入一個(gè)廣告時(shí)段，分發(fā)《問卷調(diào)查》，家長(zhǎng)學(xué)生必須看。不知山東臺(tái)是為了山東幾千萬少年兒童增強(qiáng)記憶力還是為了掙那份昧了良心的廣告費(fèi)，把一個(gè)活脫脫的騙子當(dāng)成搖錢樹，罪孽啊。
記者了解到，以北大專家講座名義推銷“超強(qiáng)記憶學(xué)習(xí)法”不僅發(fā)生在湖州。從去年以來，溫州、寧波、杭州、嵊州、麗水市等地都有發(fā)生。而浙江只是“北大專家講座”的一站。
“超強(qiáng)記憶學(xué)習(xí)法”的足跡東至江蘇、浙江，西至四川、甘肅，南至福建、廣東，北至東北三省。假冒“北大專家講座”何以掀起全國范圍內(nèi)的“學(xué)習(xí)”熱潮?因?yàn)?ldquo;講座”都是和有關(guān)主管部門緊密聯(lián)系的。有教育局發(fā)通知的，也有電視臺(tái)發(fā)通知的。更有甚者，某省教育廳向全省中小學(xué)發(fā)出通知，要求學(xué)生家長(zhǎng)收看“北大專家講座”。
一聽是與“北大”有關(guān)，對(duì)名校迷信的家長(zhǎng)也消除了戒心。 其實(shí)，推銷手段并非沒有一點(diǎn)破綻。被區(qū)縣教育局奉為“圣旨”的“播出證明”，落款為湖州電視臺(tái)，蓋的卻是另一個(gè)公章：湖州市廣播電視總臺(tái)電視廣告中心。
如果不認(rèn)真甄別，其中的“電視廣告中心”還真看不清楚。很明顯，“證明”的內(nèi)容是電視廣告，卻被有意混淆成名校講座，第一道關(guān)卡在廣告費(fèi)攻勢(shì)下失守。 假冒北大，還要頂替身份。德清縣教育局一官員回憶：“這份材料大約是在9月7日，一位自稱是湖州電視臺(tái)工作人員的男子送到科室的。”無獨(dú)有偶，嵊州市教體局某官員說，4月底一個(gè)自稱是浙江某電視臺(tái)的工作人員向教體局提供了一張播放證明單。 而有關(guān)電視臺(tái)向記者表明，他們播出的是廣告，從未派出人員派發(fā)通知單。 據(jù)了解，“北大專家講座”在各地的播放時(shí)間有個(gè)規(guī)律，就是休息日的空閑時(shí)段。如湖州是周日的6點(diǎn)10分，嵊州是“五一”節(jié)當(dāng)天的5點(diǎn)10分。
這個(gè)時(shí)間段廣告價(jià)格超低，學(xué)生家長(zhǎng)都在家，集中通知收看后信息傳達(dá)率高。 “北大專家講座”每到一地，均在當(dāng)?shù)貢赇N售一天“超強(qiáng)記憶學(xué)習(xí)法”，家長(zhǎng)搶購成風(fēng)。
在江蘇省某售書現(xiàn)場(chǎng)，還有佩戴“北京大學(xué)”�；�、自稱是北大實(shí)習(xí)生的人在促銷。有老師算了筆賬，一套“超強(qiáng)記憶學(xué)習(xí)法”不過三張光盤、一本學(xué)習(xí)手冊(cè)，售價(jià)卻在130元以上，每套利潤(rùn)在百元以上。
在廣州，更曾創(chuàng)下一天狂銷1.8萬套的紀(jì)錄。(記者 胡雪良 通訊員 葉宏軍) 我平心的猜測(cè)，這次青島市一些學(xué)校的統(tǒng)一發(fā)放《問卷調(diào)查》和通知收看山東臺(tái)少兒頻道7點(diǎn)30分的《講座》節(jié)目，市教育部門沒有得到董某的賄賂，教育部門是出于對(duì)青島少兒的愛心，不知道這是一個(gè)廣告行為，也不知道董開亮何許人也。但我們衷心希望，教書育人，要高風(fēng)亮節(jié)，莫做了市場(chǎng)機(jī)制下商人的“托”。
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