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小學英語講課技巧
小學英語教師面試說課技巧【一】
一，準備說課稿
我面試的是英語老師，所以準備的是全英說課稿，但我覺得各學科應該有相通的地方。正式準備前，看面試說明，有沒有指定教材。比如我們小學英語是以本縣所用小學五年級教材為面試材料。
最好先找個當?shù)氐睦蠋熣埥滔�，面試時可以怎么準備或者他會給你些建議或者注意事項。準備面試時，可以去網上搜索幾篇相關科目的說課稿，英語全英的比較少，但還是找到幾篇我認為可以有借鑒的。(不一定必須是和教材課文對應的，主要是參考它的語言和形式)。
建議不要用現(xiàn)成的稿子，一定要有自己的思考在里面。我當時的腹稿就是研究了幾篇打印稿后自己綜合寫出來的。還有一點，建議不要每篇課文都準備說課稿。以我們這次面試為例，五年級上下冊，每冊10個單元，每單元兩課，如果每篇都準備，得背40篇說課稿，這在幾天的面試準備時間下是不可行的。
實際上，每單元的第一課都是新課，教學目標和教學方法之類的差不多大同小異。包括說課稿必說的幾大部分里，也是有一樣的地方。
我的做法是，準備一到兩篇說課稿，把相似部分的語言組織好，背過。這樣，無論到時候抽到那一課，這些原樣抄上就可以了(其實面試那天，幾乎每個人手里拿著的都是一份稿子，而不是幾十份，說課前有備課時間，可以利用那段時間根據抽到的課完善腹稿)。
背的滾瓜爛熟后，對著鏡子練手勢和表情(我覺得這點很重要，開始看著鏡子練時，一走神就容易忘詞，后來就習慣看著人說了)，糾正細節(jié)。覺得差不多了后，可以設置模擬課堂，找?guī)讉�家人當評委，該怎么說怎么說，讓他們糾錯。
我覺得實戰(zhàn)演練也很重要，當時我自己準備的腹稿已經背的差不多了，但是第一次自己試著站在講臺上說時，盡管下邊沒人，一走上那個講臺，心還是禁不住亂跳起來，說了沒兩句，就開始忘詞重復了。
還有一點，不知道是不是因人而異，坐著背稿和站著說稿的感覺很不一樣，站著時更容易感受緊張。如果同學們也有類似感覺，建議站著練稿。
二，注意事項
1、英語老師的面試，都說全英的說課稿比漢語說課稿加分。但我們這次面試我知道的得91點多的那位面試第三名用的是漢語。無論什么說課稿，一定要注意語調，要有變化;語速，一定不要全快或者全慢。
2，、面試著裝很重要，女孩子可以使那種白黑搭配的連衣裙(建議)，要穿個比較正式的高跟鞋。男孩子可以穿西裝。我這次選擇了件比較素的裙子，但面試那天，還是有好多考生穿的很正式的職業(yè)裝，給人形象很好。
3、面試時要抽簽決定面試順序。可能會有人給你說前幾名和最后幾名不沾光。但你一定要記住，其實沾光和不沾光不是順序決定的。像我們面試那天一個工作人員老師給我們說的，這取決于很多因素，比如，如果你抽到了中間，本來是很好的，但你前邊那位表現(xiàn)很優(yōu)秀，那如果你表現(xiàn)一般偏好，也不會分很高，這里有個對比度的問題。還有，如果你抽到最后，正好可以有很長很長的時間讓你緩解緊張情緒，讓你練稿。我這次面試，31個人，我抽到的是31號。
從早上6點半到那里，一直等到12點半多才輪到我。在這期間，直到10點我的心一直是緊張的咚咚亂跳，但10以后，也是等的有點不耐煩了，心慢慢的就靜了下來，改了稿子的幾個地方，和同學對對稿……當時就想著趕緊趕緊面試。有的同學，十幾號的，說課出來臉憋的通紅，你不是考官你都知道她緊張的太過，太緊張了語速容易加快，并且說話愛結巴，這大家都知道，會嚴重影響發(fā)揮的。
并且，好多過來人都說，面試在一定程度上市很注重你的儀表的，不是說長的怎樣，是你的一言一行帶給他們的暗示。是不是自信，是不是大方得體還能重要。
4、最好有板書。如果你的書法很好，可以邊講邊寫;如果不好，可以在說 教學過程 的最后一個環(huán)節(jié)專門加上板書設計，簡單的寫點。注意，說課要盡量發(fā)揮自己的優(yōu)點掩飾缺點，怎樣有利怎樣做。
5、說課稿子最好要有一個亮點，或者叫做高潮(這是等到后來我們都等煩了跟那的工作人員聊天時他告訴我們的，他們是哪所學校的老師)。我后來抽到課以后，在準備的多半個小時里，就把我準備的稿子里，教學過程的整個第一環(huán)節(jié)全改了，改成了一個 情景再現(xiàn) 式的小活動，加進了幾個動作和對話。
6、應聘小學老師的同學們應該了解，小學英語的教授原則一般是寓教于樂，活動和游戲比較多。所以說課時，盡量展示你課堂的豐富多彩。我覺得我面試上不如那幾個得分高，原因就在這個地方。我們大家都習慣用一首歌導入課堂，但只有幾個同學唱出來了。還有幾個同學板書里包括了簡筆畫。這些都是亮點。
7、我有個同學，進去面試時很緊張，表現(xiàn)很不好，都說了一半了差不多才覺得緩過來，她覺得沒戲了，就有點放棄，說課結束后，也沒有鞠躬，就垂頭喪氣的出來了，后來成績出來就差一點點錄取，她自己后悔的不行。要說的道理就是，不到出考場，一定要堅持。該有的自信，該有的禮節(jié)，一定不能丟。
8、額外話，可能因人而異。我們多數(shù)同學在學校里時并沒有過正規(guī)的說課訓練，所以在準備的過程中可能會很抓狂，甚至很懷疑絕望。還是那句話，一定要堅持。
9、有條件的話，借來教師用書看看，可能會給你靈感。有條件的話，問問往年考過的同學，多打聽點過程，可以緩解到時候的緊張。
10、不要忽視細節(jié)。一定要認真準備，不要有僥幸心理。面試拉分很大，而筆試成績差不開。即使筆試名次很靠前，最后也不一定能考上。
小學英語書法教學技巧漫談【二】
英語作為一種國際通用語言的重要性已經得到了我國基礎教育的普遍認可。英語書法相對于漢語書法而言，其實要簡單的多。26個字母的大小寫，也不過是52個。
但就是這52個字母，也未必是每個學生的拿手活。曾經有人佚名寫了一篇文章《我給中國的小學英語打零分》，文中提到了在一次對北京朝陽區(qū)的一所小學三年級學生的測試中，31個學生中無一人能把26個字母的大小寫完整無誤地寫出來，居然有的學生連小寫字母都寫不全。
這樣的教學效果令人費解。雖然這次測試結果的權威性有待商榷，也并不能說明全國所有小學的教學現(xiàn)狀，但對于三年級的小學生而言，正確無誤地寫出26個字母應該是最基本的技能了。
英語的書面表達方式也應當受到足夠的重視。
作為交際工具，任何語言都有其書寫要求和書寫規(guī)范。從學生的作業(yè)、筆記和考試卷面暴露出來的問題來看，學生的英文書寫能力較差。書寫不正確、不清楚，勢必影響認知的效果，甚至鬧出笑話來。
例如有個學生造句時寫道:I saw a big five in my dream last night. 老師看了后覺得好笑，以為他做夢都想得到一張五元的鈔票。
原來，由于這位同學的書寫不規(guī)范，“r”與“v”不分，所以將fire寫成了five，可理解為一張五元的鈔票。真是失之毫厘，謬以千里。但是，由于英語書法未能吸引起為師者們的足夠重視，在學生初學階段忽視了英語書法教學，造成許多學生英語書寫不規(guī)范、不整潔，甚至難以辨認。
英語書法的教學目的首先就是規(guī)范書寫，使學生養(yǎng)成良好的書寫習慣，在其基礎上錦上添花，讓英文字母更美觀漂亮。由此可見，英語書法對于英語的初學者來說是非常重要的。
英語書法并不一定要單設一門課程學習，只要把它融入英語課堂中即可。這其中要求教師要時刻注意自己的書寫規(guī)范和美觀，給學生樹立榜樣。針對小學生的特點，英語書法不宜講的理論性太強，要有理論、有實踐，并盡量增強趣味性，這樣學生才能易于接受。本文旨在提供幾點英語書法的教學方法供英語教師參考。
意大利體又稱斜體行書，是介于手寫印刷體和圓體之間的一種字體，是我國英語啟蒙教學階段采用的唯一字體，因為這種字體與印刷體相近，不僅字形簡單、容易辨認、筆畫清楚，而且對初學者來講易于模仿。因此，寫好應用最廣泛的意大利體就顯得尤為重要。
要想使學生正確掌握意大利體的書寫，教師應該教給學生書寫要領，并盡量使課堂輕松愉快、趣味性強。教授小學生英語書法有以下幾點技巧可供參考:
一、字母角度要一致，傾斜角度要記牢
意大利體最顯著的特點就是有傾斜度。只有把字母傾斜書寫才能表現(xiàn)出它的美感來。傾斜角度太小不能使字母完全伸展，所以意大利體的傾斜度應控制在15-20度之間。除了傾斜角度要保持以外，還要保持一致的傾斜度。傾斜角度不一致，字母被寫的東倒西歪，直接影響書寫效果。
二、字母位置要協(xié)調，上下格位要記清
并非所有的字母都占相同的格位，掌握好格位規(guī)則很重要。只有保證所有的字母都按照正確的格位規(guī)則來書寫，寫出來的字母才協(xié)調美觀。如所有的大寫字母所占格位都是一又三分之二格。小寫字母的格位也有規(guī)律可循:a組只占中格(包括a， c， e， m， n， o， r， s， u， v， w， x， z十三個字母);b組占滿基準線上兩格(包括b， d， h， k， l五個字母);g組占滿下兩格(包括g， p， q， y四個字母);i和t占基準線上一又二分之一格;f上不抵線占二又三分之二格;j占二又二分之一格。
三、轉彎要圓潤，提筆需輕柔
意大利體相對于手寫印刷體而言，筆畫更流暢。因此，在轉彎處一定要圓潤，體現(xiàn)流暢之美。如大寫字母B和D，B的上下兩個圓的上下兩個邊緣一定要平滑地轉過來，且兩個圓的收筆處一定要盡量往下，尤其上圓的下邊緣和下圓的上邊緣要有三分之二的重疊，這樣寫出來的字母才顯得飽滿。D的書寫方法和B大同小異，讓圓的上下邊緣盡量平行，而不要寫成“月亮形”，兩頭尖尖。
四、借助順口溜幫助記憶復雜書寫要領
有些字母書寫要領難以掌握，教師可以將其編成順口溜來幫助學生記憶，增強課堂的趣味性。例如:m不是麥當勞，兩個拱門要寫好，兩邊都是一樣寬，個頭也是一樣高;再如:f上下兩個鉤，上鉤需要稍抬頭，下鉤轉彎需輕柔。
五、一些稍難字母的寫法
S和s由于都是由弧線構成的，所以比較難寫。但是，只要抓住了書寫要領，這兩個字母并不難寫。S上下兩個彎，腦袋小小肚兒圓。兩個彎中間的連接線是寫好這個字母的關鍵。連接線必須是直的，而且角度一定要掌握在右下45-55度左右，但是長度不要太長，否則影響下面的圓轉彎，肚兒就不是圓圓的了。
小寫字母y也比較難寫，但只要記住下面的規(guī)則和竅門，也就不會覺得難了。兩次提筆要平行，左右兩豎也要大致平行，但在上口處右側的豎需要向外傾斜，使成杯口，這樣就不會顯得呆板了。
小學生學習英語書法的重要性顯而易見，關鍵在于教師的態(tài)度和教學方法，使學生養(yǎng)成良好的書寫習慣并保持下去，在初級階段就要打好基礎。以上教學要領僅供參考，并非一成不變，筆者期待更多的教師能夠投入精力做英語書法研究，開展更廣泛的經驗交流。
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