培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的技巧

　　一、以目標(biāo)為導(dǎo)向，以具體目的去牽引孩子的行為

　　培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣要以長遠(yuǎn)的學(xué)習(xí)目標(biāo)為導(dǎo)向，使學(xué)生明白“千里之行，始于足下”的道理。要達(dá)到長遠(yuǎn)目標(biāo)，首先要從近期的具體目的開始，要從眼前的學(xué)習(xí)開始，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。只有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，才有可能達(dá)到近期目的和長遠(yuǎn)目標(biāo)。

　　二、從程序化訓(xùn)練入手

　　良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與孩子們好動、貪玩、主意力集中時(shí)間短和自制能力弱是相抵觸的。所以，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣起初要從程序化訓(xùn)練入手。在孩子早讀和晚自習(xí)復(fù) 習(xí)做作業(yè)的時(shí)間里，家長[微博]要指導(dǎo)孩子或與孩子共同確定學(xué)習(xí)的程序。先學(xué)什么，后干什么，一項(xiàng)一項(xiàng)按程序完成。除了在程序中規(guī)定的間息、活動時(shí)間外， 不隨意做小動作、玩小玩意、唱歌吵鬧等，這樣經(jīng)過一段時(shí)間的訓(xùn)練，就會形成自動化習(xí)慣動作方式，就會養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　三、檢查總結(jié)

　　在學(xué)習(xí)習(xí)慣尚未養(yǎng)成之前，家長要幫助孩子制訂學(xué)習(xí)程序，規(guī)定完成任務(wù)的時(shí)間，在訓(xùn)練過程中要加以檢查落實(shí)。每個(gè)程序開始要檢查，以后每天要檢查，再以后 每周要檢查，直至真正養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。孩子和家長都認(rèn)為檢查已不必要，成為多余的時(shí)候，這就說明習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成，就可以進(jìn)一步深化、擴(kuò)展。

　　四、用表揚(yáng)來激勵(lì)，用批評控制越軌

　　通過檢查，就會總結(jié)出孩子在學(xué)習(xí)行為中好的表現(xiàn)和不好的表現(xiàn)。為了促進(jìn)良好習(xí)慣的形成，家長必須賞罰分明，及時(shí)表揚(yáng)好的方面，激勵(lì)繼續(xù)保持，使之鞏固好的行為，以盡快形成習(xí)慣。針對不好的表現(xiàn)，要及時(shí)地提出批評，啟發(fā)自覺制止不良行為重犯，以控制其越軌。

【培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的技巧】相關(guān)文章：

怎么培養(yǎng)孩子良好的游戲習(xí)慣11-17

如何培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣學(xué)習(xí)心得05-31

關(guān)于家長如何培養(yǎng)孩子的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣12-06

培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣10-26

怎樣培養(yǎng)大班幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣09-15

培養(yǎng)青少年良好的禮儀習(xí)慣10-09

如何培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣（精選11篇）10-11

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣10-26

培養(yǎng)孩子習(xí)慣的心得11-24

教育隨筆：良好行為習(xí)慣培養(yǎng)05-15