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好習(xí)慣主題演講稿(通用15篇)
演講稿具有觀點(diǎn)鮮明，內(nèi)容具有鼓動(dòng)性的特點(diǎn)。在我們平凡的日常里，能夠利用到演講稿的場(chǎng)合越來(lái)越多，那要怎么寫(xiě)好演講稿呢？下面是小編幫大家整理的好習(xí)慣主題演講稿，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
好習(xí)慣主題演講稿1
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家中午好，我今天演講的題目是《好習(xí)慣好少年》。
我國(guó)著名教育家陳鶴琴老師說(shuō)：“習(xí)慣養(yǎng)得好，終身受其益；習(xí)慣養(yǎng)不好，終身受其累�！钡拇_，行為習(xí)慣就像我們身上的指南針，指引著每一個(gè)人的行動(dòng)�？v觀歷史，大凡獲得成功的人，都有一些良好行為長(zhǎng)期堅(jiān)持，養(yǎng)成習(xí)慣，形成自然。魯迅先生從小就養(yǎng)成不遲到的習(xí)慣，他要求自己抓緊時(shí)間，時(shí)時(shí)刻刻地叮囑自己凡事都要早做，這樣長(zhǎng)時(shí)間地堅(jiān)持下去，就養(yǎng)成了習(xí)慣。這位以“小跑走完一生”的作家，在中國(guó)以至世界文學(xué)史上留下了輝煌的業(yè)績(jī)。可見(jiàn)，行為習(xí)慣對(duì)一個(gè)人各方面的素質(zhì)起了決定性的作用，對(duì)我們小學(xué)生來(lái)講，尤為重要。
我國(guó)是一個(gè)歷史悠久、文化底蘊(yùn)豐厚的文明古國(guó)，也是一個(gè)舉世聞名的禮儀之邦。中華民族在發(fā)展歷程中，形成了代代相繼的傳統(tǒng)美德。現(xiàn)在，我們二十一世紀(jì)的少年兒童要認(rèn)真做好準(zhǔn)備，好好學(xué)習(xí)，好好做事，將來(lái)才能把祖國(guó)優(yōu)秀文化發(fā)揚(yáng)光大。
那么同學(xué)們?cè)鯓娱_(kāi)始行動(dòng)呢？首先，讓我們一起來(lái)爭(zhēng)做文明禮貌的小學(xué)生，從自己做起，從我們從身邊的點(diǎn)滴小事做起，養(yǎng)成好習(xí)慣，改掉壞習(xí)慣。比如：在公共場(chǎng)所不大聲吵鬧、不亂丟垃圾；在校園里，微笑面對(duì)老師和同學(xué)，熱情主動(dòng)地打招呼問(wèn)好；平時(shí)熱心真誠(chéng)地幫助有困難的人；行走在大街上時(shí)，能自覺(jué)遵守交通法規(guī)，與文明和安全同行；在公共汽車(chē)上，能熱心地為身邊的老人、懷著寶寶的阿姨、或者抱著孩子的乘客讓座“文明”就像空氣一樣，時(shí)刻圍繞在我們身邊，我們的一舉一動(dòng)都可以體現(xiàn)文明。
如果你還沒(méi)有做到，就從現(xiàn)在開(kāi)始。在家，做孝敬父母的好子女；在學(xué)校做講文明、懂禮貌的好學(xué)生。讓我們愛(ài)護(hù)校園里的一草一木，讓我們?cè)谡n堂上認(rèn)真學(xué)習(xí)，讓我們和同學(xué)快樂(lè)友好地玩耍，讓我們?cè)谶@里留下童年最美好的'回憶。將來(lái)當(dāng)我們長(zhǎng)大了，走向社會(huì)，我們就一定會(huì)成為一名好品德、懂法規(guī)的優(yōu)秀公民。
昨日的習(xí)慣，已經(jīng)造就了今日的我們；今日的習(xí)慣決定明天的我們。讓我們從現(xiàn)在做起，從今天做起，培養(yǎng)良好習(xí)慣，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，做一個(gè)做文明好少年！共同創(chuàng)造輝煌的未來(lái)！
謝謝大家！
好習(xí)慣主題演講稿2
親愛(ài)的同學(xué)們、老師們：
早上好！
今天我想說(shuō)的話題是：從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣！
每個(gè)人都有自己的習(xí)慣。行為習(xí)慣就像我們身上的指南針，指引著每個(gè)人的行動(dòng)。
縱觀歷史，大多數(shù)成功人士長(zhǎng)期堅(jiān)持良好的.行為，養(yǎng)成習(xí)慣，形成天性。魯迅是中國(guó)現(xiàn)代偉大的作家，從小就養(yǎng)成了不遲到的習(xí)慣。他要求自己快點(diǎn)，總是告訴自己一切都要早點(diǎn)做。堅(jiān)持久了就成了習(xí)慣。后來(lái)，魯迅在中國(guó)乃至世界文學(xué)史上留下了輝煌的成就�？梢钥闯�，行為習(xí)慣對(duì)一個(gè)人素質(zhì)的各個(gè)方面都起著決定性的作用，尤其是對(duì)我們中學(xué)生來(lái)說(shuō)。就拿和我們關(guān)系密切的學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)吧。我們經(jīng)�？吹竭@樣的現(xiàn)象，有些學(xué)生平時(shí)不努力，不認(rèn)真學(xué)習(xí)，考試的時(shí)候經(jīng)常東張西望。請(qǐng)想一想，你是這樣的嗎？我們也看到有些同學(xué)只在周末玩，積壓到一定程度后才慢慢做作業(yè)。如果他們渴望急功近利，如何才能做好學(xué)習(xí)？請(qǐng)回憶一下昨晚你是否忙著做作業(yè)，即使是今天早上你來(lái)學(xué)校的時(shí)候。其實(shí)這完全是學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法的問(wèn)題。眾所周知，一個(gè)好的、科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法可以讓我們高效、輕松地學(xué)習(xí)。所以，當(dāng)我們生活在學(xué)習(xí)中時(shí)，要養(yǎng)成良好的習(xí)慣；好習(xí)慣會(huì)讓你受益終生！
生活中經(jīng)常遇到這樣的行為：有同學(xué)課間在樓梯間追逐打鬧，甚至不顧人身安全的推拉；有的同學(xué)為了方便在草坪上走來(lái)走去，或者干脆在草坪上玩；有的同學(xué)在校園里扔紙屑；放學(xué)后，有的同學(xué)不及時(shí)回家，而是讓同學(xué)在街上溜達(dá)；現(xiàn)在，請(qǐng)考慮一下。剛才這些事情發(fā)生在你身上了嗎？發(fā)生在你身邊了嗎？請(qǐng)?jiān)傧胂�，這些行為是正確的嗎？
這些都是損害我們中學(xué)生形象的不良行為。讓我們從今天開(kāi)始，向這些不良行為說(shuō)再見(jiàn)。
昨天的習(xí)慣造就了今天的我們；今天的習(xí)慣將決定我們的明天。讓我們從今天開(kāi)始，從現(xiàn)在開(kāi)始，從身邊開(kāi)始，從小事開(kāi)始，從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，做一個(gè)優(yōu)秀的中學(xué)生！
好習(xí)慣主題演講稿3
老師們、同學(xué)們：
大家早上好！
跟隨著歲月的腳步，我們來(lái)到了暖意濃濃的九月，在這個(gè)播種希望、生機(jī)盎然的時(shí)節(jié)，在這個(gè)伴隨我們成長(zhǎng)的旅途中，發(fā)生了許多讓我們難忘的事。它們將在我們的人生歷史長(zhǎng)河抹上重重的一筆，其中充滿了歡笑，也撒下了眼淚。
同學(xué)們，我想告訴你：哭過(guò)、笑過(guò)，別忘了趕路。因?yàn)槲覀兊膲?mèng)還沒(méi)有實(shí)現(xiàn)。人生的優(yōu)秀還沒(méi)有綻放，命運(yùn)的精彩還沒(méi)有點(diǎn)亮。為了讓那心動(dòng)的時(shí)刻早日到來(lái)，為了使我們的拼搏不留遺憾，我今天給大家探討一個(gè)老話題——好習(xí)慣成就好人生。
在學(xué)習(xí)和生活中，我們常常仰慕優(yōu)秀的人，我們都渴望自己也成為一個(gè)優(yōu)秀的人，但又似乎感覺(jué)優(yōu)秀是一個(gè)遙不可及的目標(biāo)，很難達(dá)到。其實(shí)，優(yōu)秀離我們并不遙遠(yuǎn)，優(yōu)秀體現(xiàn)在你我的一言一行之中，體現(xiàn)在一件件不起眼的小事之中。
優(yōu)秀是一種習(xí)慣——這句話是古希臘哲學(xué)家亞里士多德說(shuō)的。如果說(shuō)優(yōu)秀是一種習(xí)慣。那么懶惰也是一種習(xí)慣。人出生的時(shí)候，除了脾氣會(huì)因?yàn)樘煨远兴煌�，其他的東西基本都是后天形成的，是家庭影響和教育的結(jié)果。一個(gè)中國(guó)的博士曾對(duì)德國(guó)的酒鬼做了細(xì)致的觀察：他發(fā)現(xiàn)在德國(guó)即使是一個(gè)喝醉了的酒鬼，也不會(huì)隨地亂扔酒瓶；而是搖搖晃晃，為手里的空酒瓶子尋找垃圾箱；找到后還會(huì)努力定定神，仔細(xì)看一下垃圾分類(lèi)，再把瓶子放進(jìn)去……這就是典型的習(xí)慣行為。德國(guó)人素以做事認(rèn)真而聞名世界，一個(gè)酒鬼能做出如此的舉動(dòng)，正是因?yàn)槠饺绽镒⒅丶?xì)節(jié)的養(yǎng)成所致。這也恰好應(yīng)證那一句話：“如果你養(yǎng)成好的習(xí)慣，你一輩子都享受不盡它的利息；如果你養(yǎng)成了壞的習(xí)慣，你一輩子都償還不盡它的債務(wù)；壞習(xí)慣能以它不斷增長(zhǎng)的利息讓你最好的計(jì)劃破產(chǎn)……”
怎樣培養(yǎng)自己的好習(xí)慣？首先需要檢查一下自己，反省一下自身的一些壞習(xí)慣。曾子說(shuō)：“吾日三省吾身”，我們雖然達(dá)不到圣人的境界，但我們可以追求這種境界。我們今天可否一省吾身呢？
餐廳里隨意插隊(duì)，毀壞餐具你是否留意到我們的校園里、樓梯上、教室里隨處可見(jiàn)的垃圾？這種景象與周?chē)臉?shù)木花草是多么的不和諧，這里面有你的責(zé)任嗎？你留意過(guò)周?chē)瑢W(xué)的語(yǔ)言嗎？那脫口而出的臟字是不是很刺耳？這里面有你的聲音嗎？你對(duì)老師、長(zhǎng)輩禮貌嗎？你對(duì)同學(xué)友善嗎？你今天按時(shí)出早操了嗎？你起床后整理床鋪了嗎？你上學(xué)的路上遵守交通規(guī)則了嗎？你今天讀書(shū)了嗎？功課提前預(yù)習(xí)了沒(méi)有？今天的作業(yè)你認(rèn)真完成了嗎？
千萬(wàn)不要以為這些都是尋常小事，正是這些尋常小事體現(xiàn)著你的個(gè)人素質(zhì)。古人說(shuō)“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，這句話我們應(yīng)當(dāng)銘記在心。我們的校園每天都有很多的老師同學(xué)在辛勤地整理，教學(xué)樓也有各班值日生在辛勤勞動(dòng)，當(dāng)你隨手扔下一片紙、塑料袋的時(shí)候，想到過(guò)他們的辛勞嗎？你可能覺(jué)得一片廢紙而已，沒(méi)什么大不了的，設(shè)想如果全校學(xué)生人人都扔一片廢紙，校園是什么樣？我們尊重別人的勞動(dòng)了嗎？把紙片、塑料袋扔到垃圾筒里去，其實(shí)并不需要花多長(zhǎng)時(shí)間，費(fèi)多大力氣，只是舉手之勞，說(shuō)到底這是個(gè)習(xí)慣問(wèn)題。
如果人人都養(yǎng)成好習(xí)慣，校園會(huì)是多么清潔、美麗。在優(yōu)美的環(huán)境中工作、學(xué)習(xí)，人人都會(huì)心情舒暢。
我曾經(jīng)讀過(guò)一首名為《釘子》的小詩(shī)，內(nèi)容是：丟失一個(gè)釘子，壞了一只蹄鐵；壞了一只蹄鐵，折了一匹戰(zhàn)馬；折了一匹戰(zhàn)馬，傷了一位騎士；傷了一位騎士，輸了一場(chǎng)戰(zhàn)斗；輸了一場(chǎng)戰(zhàn)斗，亡了一個(gè)國(guó)家。
剛剛讀到這首小詩(shī)，感覺(jué)一個(gè)釘子能與一個(gè)國(guó)家有什么關(guān)系，這不是危言聳聽(tīng)么？細(xì)細(xì)品味，才發(fā)現(xiàn)詩(shī)里寓意著一個(gè)宏大的哲理，那就是：防微杜漸至關(guān)重要。要想成功必須從小事做起，從良好習(xí)慣的養(yǎng)成做起。
現(xiàn)代心理學(xué)家研究證明，一個(gè)人的`成才受的影響，非智力因素約占75%，智力因素約占25%。良好的習(xí)慣是非智力因素的最主要的方面。培養(yǎng)良好的習(xí)慣對(duì)學(xué)生的成人、成才是不可或缺的基礎(chǔ)。正如培根所說(shuō)：“習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，它可以主宰人生。”
著名教育家葉圣陶先生說(shuō)過(guò)這樣一句話：“什么是教育？簡(jiǎn)單一句話，就是要養(yǎng)成習(xí)慣�！睂W(xué)生在學(xué)校，不僅要學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)，更要進(jìn)行能力培養(yǎng)，良好習(xí)慣的養(yǎng)成。這也正是以人為本的素質(zhì)教育思想的真諦所在。
培養(yǎng)好習(xí)慣就是在追求優(yōu)秀。追求優(yōu)秀是一種積極的意識(shí)，這種意識(shí)可使一個(gè)人脫胎換骨，成就一個(gè)全新的你�！氨鶅鋈叻且蝗罩闭f(shuō)明人的行為習(xí)慣的養(yǎng)成是日積月累的，并非是一蹴而就的。
再說(shuō)一說(shuō)同學(xué)們的語(yǔ)言。語(yǔ)言是用來(lái)交流思想、傳情達(dá)意的，它應(yīng)該是優(yōu)美的、悅耳的�？稍谖覀兺瑢W(xué)當(dāng)中，出口成“臟”的現(xiàn)象很普遍，耳邊時(shí)時(shí)響起這些不和諧音。有的同學(xué)似乎覺(jué)得說(shuō)話不帶臟字就不足以顯示個(gè)人魅力，臟話連篇。這個(gè)壞習(xí)慣污染了校園的語(yǔ)言環(huán)境。這個(gè)壞習(xí)慣的形成不外乎兩個(gè)方面的原因，一方面是由于成長(zhǎng)環(huán)境的影響；另一方面恐怕是你對(duì)這個(gè)問(wèn)題存在錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，錯(cuò)把丑陋當(dāng)時(shí)髦。這種令人厭惡的行為，只能得到“素質(zhì)低下”的評(píng)語(yǔ)。想到別人好的評(píng)價(jià)、高的評(píng)價(jià)，靠什么？要靠你的優(yōu)秀行為，靠你文明、優(yōu)美的語(yǔ)言。如果你想成為優(yōu)秀的人，如果你想得到別人的贊美，那么，從現(xiàn)在開(kāi)始，改變自己，摒棄說(shuō)臟話這個(gè)壞習(xí)慣，試著說(shuō)“你好”“謝謝”“請(qǐng)”這樣的優(yōu)美語(yǔ)言，試著去面帶微笑問(wèn)候別人，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己是一個(gè)受歡迎的人。當(dāng)大家都習(xí)以為常地相互問(wèn)候時(shí)，校園里的聲音會(huì)是多么和諧悅耳。
同學(xué)們，我們應(yīng)當(dāng)不懈地培養(yǎng)好習(xí)慣，用我們的優(yōu)秀行為感染周?chē)娜�，影響周�(chē)娜�。比如，出入教室時(shí)，輕輕地帶上門(mén)；放學(xué)了，隨手關(guān)上教室的燈；在公共場(chǎng)所，輕聲慢步；見(jiàn)到老師，禮貌問(wèn)候，上學(xué)路上右行、注意交通安全等等。這些都應(yīng)成為我們的習(xí)慣。
好習(xí)慣主題演講稿4
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！我是來(lái)自高一一班的徐可欣，今天國(guó)旗下要演講的主題是好習(xí)慣成就好未來(lái)。
曾留意過(guò)這樣一句話：播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣；播下一個(gè)習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)。習(xí)慣是從子時(shí)到亥時(shí)的一天輪回，是通過(guò)秒針轉(zhuǎn)動(dòng)而積累收獲的碩果；習(xí)慣是自遠(yuǎn)古以來(lái)純凈剔透的琥珀，是在樹(shù)枝命中昆蟲(chóng)的那一刻就無(wú)法撼動(dòng)的事實(shí)。
孔子說(shuō)：少成若天性，習(xí)慣如自然。許多看起來(lái)無(wú)足輕重的變化，如果形成了一種趨勢(shì)，在開(kāi)始的時(shí)候，它并不會(huì)引起人們的注意。但是一旦到了某種程度，就會(huì)由量變引起質(zhì)變，倏而震撼其心靈。我們做出的選擇，因?yàn)槟繕?biāo)明確，執(zhí)行的力度強(qiáng)，所以形成的習(xí)慣就保持的強(qiáng)大的慣性。一條好的路程，對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)歷程和自我完善產(chǎn)生了積極的作用，靠著強(qiáng)大的慣性與沖勁，我們就能讓自己的學(xué)習(xí)進(jìn)入良性循環(huán)的狀態(tài)。
究竟成何習(xí)慣與何成習(xí)慣，下面我將為大家提出以下建議：
一、養(yǎng)成記憶的習(xí)慣。記憶乃學(xué)習(xí)之本，我們都需將整天內(nèi)老師所傳授的知識(shí)進(jìn)行接納、吸收和運(yùn)用，而記憶便成為了三者中的樞紐。幾分鐘記憶，將記憶與時(shí)間聯(lián)系起來(lái)，特別是文科班的同學(xué)，在相對(duì)閑暇的課余時(shí)間，把上節(jié)課的內(nèi)容重新翻閱，刻意記憶一遍，冗雜的知識(shí)點(diǎn)就能在腦海中形成井然有序的紋路。
二、培養(yǎng)閱讀習(xí)慣。古人曰：書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。讀書(shū)是一種德性，在理性的引導(dǎo)下，讀書(shū)人在璀璨的星空與百味的道德之間，獲得了靈性與自由，方可感受宇宙洪荒與天地沉��；讀書(shū)亦是一種放達(dá)，在歷史與現(xiàn)實(shí)的沖擊下，讀書(shū)人漠然于時(shí)間與空間，即使是驚鴻一瞥，也執(zhí)掌起漫天光芒。高中的課余時(shí)間比起初中銳減，但我們的讀書(shū)量卻不可下降。其實(shí)將讀書(shū)當(dāng)做放松的習(xí)慣和樂(lè)趣，在枕邊放上一本書(shū)，在包里放上一本書(shū)，在奶茶邊放上一本書(shū)，只是不忘在睡前看一看，在旅途中看一看，在品嘗飲品酣甜時(shí)看一看，其中的意念便可轉(zhuǎn)化為動(dòng)力影響我們的思想和心態(tài)。書(shū)香浸淫日久，則心胸玲瓏、見(jiàn)識(shí)廣闊，自然語(yǔ)言有味、氣質(zhì)高雅，此書(shū)卷氣也。
三、造就專注力的習(xí)慣。越發(fā)頻繁重復(fù)的課程，加之每一個(gè)學(xué)科都有其枯燥的一部分，我們總有上千種理由來(lái)解釋自己為何上課不夠?qū)Ｐ�。也許是擁有成堆的作業(yè)未做，也許是無(wú)法獲得充足的睡眠，也許是哪位巨星又鬧出了新的緋聞，都會(huì)影響學(xué)生的聽(tīng)課效率，老師的教學(xué)秩序。當(dāng)我們處于意識(shí)的邊緣時(shí)，可以強(qiáng)迫自己重新凝聚專注力。同桌的驚嚇，滿灌一杯沁人心脾的冰水，嚼一�？谙闾�，以此重新恢復(fù)活力，聚精會(huì)神，久而久之，也能形成一種良性習(xí)慣。
四、形成實(shí)際計(jì)劃方案的習(xí)慣。高中校園恰似一個(gè)微型社會(huì)，集事務(wù)、活動(dòng)、學(xué)習(xí)于一體。若我們還是盲目而從，工作與學(xué)習(xí)的天秤就會(huì)失衡，對(duì)自己不利。時(shí)常制定學(xué)習(xí)目標(biāo)，不好高騖遠(yuǎn)，不本末倒置，按計(jì)劃實(shí)行，讓所有程序按部就班，即使遇到變故也不會(huì)慌不擇路，不知所措。
五、形成為自己留作業(yè)的習(xí)慣。老師留的作業(yè)不一定適合所有學(xué)生，學(xué)生需要汲取的知識(shí)也遠(yuǎn)不止于課后作業(yè)。學(xué)霸都是刷題刷出來(lái)的這句話也有一定的道理。尤其是在理科學(xué)習(xí)上，耍的題多，見(jiàn)的'題型廣，考場(chǎng)遇見(jiàn)千奇百怪的問(wèn)題不會(huì)亂了陣腳。高中將就自我學(xué)習(xí)的能力素質(zhì)培養(yǎng)，通過(guò)自主學(xué)習(xí)，一方面這是學(xué)習(xí)的好方法，另一方面可以彰顯外語(yǔ)校學(xué)生的青春活力。
習(xí)慣成自然，壞的習(xí)慣就可以將一個(gè)人毀于一旦。用餐后不收拾餐具，誤傷同學(xué)不給予道歉，操場(chǎng)垃圾隨地亂扔，偶遇老師不禮貌問(wèn)好這些看似渺小的舉動(dòng)，斗轉(zhuǎn)星移，逐年累積，壞習(xí)慣不斷滋生，好的評(píng)價(jià)反漸漸遠(yuǎn)離。我們都對(duì)公司應(yīng)聘了一個(gè)撿起門(mén)口垃圾的面試者的故事?tīng)�熟于耳，但真正是我們身臨其境，也極有可能成為落選者中的一員。
樹(shù)立優(yōu)秀的品性，先從種植良好的習(xí)慣開(kāi)始。冰凍三尺，非一日之寒，堅(jiān)持好習(xí)慣的養(yǎng)成，共同迎來(lái)光明的未來(lái)！我的演講到此結(jié)束，謝謝大家。
好習(xí)慣主題演講稿5
各位老師、同學(xué)們：
今天我講的題目是：好習(xí)慣成就好人生。先請(qǐng)同學(xué)們聽(tīng)兩個(gè)小故事：
日本有一家食品公司要招聘一位衛(wèi)生檢測(cè)員，一位衣冠楚楚、氣度不凡的年輕人自信地走進(jìn)了總經(jīng)理辦公室，他優(yōu)雅的談吐，扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)贏得了總經(jīng)理的好感，沒(méi)想到就在年輕人轉(zhuǎn)身離開(kāi)的時(shí)候，他下意識(shí)摳了一下鼻孔，這個(gè)不起眼的小動(dòng)作并沒(méi)有逃過(guò)總經(jīng)理的眼睛，結(jié)果可想而知，一個(gè)沒(méi)有良好衛(wèi)生習(xí)慣的人怎么能夠做衛(wèi)生檢測(cè)員呢？當(dāng)然，年輕人到死也不會(huì)知道是他"摳鼻孔"的壞習(xí)慣毀了他的工作，使到手的飯碗落入了他人之手。
第二個(gè)小故事：小林到一家公司應(yīng)聘。剛剛跨進(jìn)老板的辦公室，老板就驚喜地站起來(lái)，緊緊握住他的手說(shuō)：”世界真是太小了，怎么會(huì)在這兒碰到你？上次游湖我女兒掉進(jìn)湖中，多虧你救了她，可我當(dāng)時(shí)忘記問(wèn)你的名字了。你快說(shuō)，你叫什么？”小林被弄糊涂了，但他很快想到可能是老板認(rèn)錯(cuò)人了。于是他堅(jiān)定地說(shuō)：”先生，我沒(méi)救過(guò)人，至少目前還沒(méi)救過(guò)人，你是不是認(rèn)錯(cuò)人了？”但老板依然一口咬定沒(méi)錯(cuò)，千真萬(wàn)確，而小林則堅(jiān)持否認(rèn)。過(guò)了一會(huì)兒，那老板拍了一下小林的肩膀說(shuō)：”你的面試通過(guò)了，到人事部報(bào)到吧！”
英國(guó)教育家洛克說(shuō)：“習(xí)慣一旦養(yǎng)成之后，便用不著借助記憶，很容易很自然地就能發(fā)生作用了。剛才的故事說(shuō)明了什么道理，我不說(shuō)同學(xué)們心里也應(yīng)該明白。
下面，老師選取幾個(gè)鏡頭，請(qǐng)同學(xué)們辨別對(duì)照一下。鏡頭一：每逢吃雪糕、小食品，從校門(mén)口到教學(xué)樓隨處可見(jiàn)食品包裝袋和瓜子皮；鏡頭二：不少同學(xué)在食堂吃飯，食堂明明有噶水桶卻把飯菜弄的到處都是；鏡頭三：課間，總看見(jiàn)有些同學(xué)在走廊、教室里大聲喧嘩，追逐打鬧；鏡頭四：午間，總有不少同學(xué)不做好作業(yè)就玩或者是不經(jīng)過(guò)思考照抄其他同學(xué)的作業(yè)……剛才我所說(shuō)的那幾個(gè)鏡頭，只是我們所見(jiàn)的不和諧鏡頭中的一部分。當(dāng)然，這些鏡頭所反映的只是我們身邊的一部分同學(xué)�？芍灰覀兊粢暂p心，放松對(duì)自己的要求，這種不和諧鏡頭會(huì)越來(lái)越多，使我們離良好的習(xí)慣會(huì)越來(lái)越遠(yuǎn)。
同學(xué)們，本學(xué)期已接近尾聲，開(kāi)學(xué)至今教育處提出了：養(yǎng)成文明禮貌、講究衛(wèi)生、愛(ài)護(hù)公物、安全記心中等習(xí)慣養(yǎng)成教育。請(qǐng)同學(xué)們想一想，這些好習(xí)慣，你們都養(yǎng)成了嗎？相信，絕大多數(shù)的同學(xué)已養(yǎng)成了不少的.好習(xí)慣，這些好習(xí)慣將伴隨你們，令你們今后的人生路走得更順暢些。
同學(xué)們，為了我們有好的學(xué)習(xí)環(huán)境，為了我們美好和諧的校園，為了我們自己的未來(lái)。請(qǐng)我們從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，伸出自己的雙手創(chuàng)造美好、燦爛的明天。
好習(xí)慣主題演講稿6
老師們，同學(xué)們：
大家好！
千里之行，始于足下，一切成績(jī)都要從點(diǎn)滴小事做起。這學(xué)期請(qǐng)同學(xué)們記住兩句話：責(zé)任心是邁向成功的起點(diǎn)；好習(xí)慣是快樂(lè)成長(zhǎng)的階梯。
責(zé)任心，含義非常豐富。我們要承擔(dān)哪些責(zé)任？怎樣承擔(dān)責(zé)任？這些，要想明白，做起來(lái)。我們期待大家首先學(xué)會(huì)對(duì)自己負(fù)責(zé)，努力做好屬于自己的事情。
對(duì)自己的成長(zhǎng)負(fù)責(zé)，最重要的是學(xué)會(huì)做人，做一個(gè)文明的人、做踏踏實(shí)實(shí)的人、做充滿智慧的人。知書(shū)達(dá)理應(yīng)該是擁有成長(zhǎng)智慧的具體體現(xiàn)，知書(shū)要求我們有求學(xué)的意志，達(dá)禮則要求我們做一個(gè)雅人而非俗士。有人這樣預(yù)言：你在中學(xué)時(shí)代所打基礎(chǔ)的深度，將決定你未來(lái)發(fā)展可能達(dá)到的高度。中學(xué)時(shí)代是人生的基礎(chǔ)，這絕對(duì)不單單指學(xué)識(shí)，更重要的是有人生的'智慧在里面。期待著大家都能有健康的心靈：心里燦爛，就有快樂(lè)，有幸福，心靈燦爛就有戰(zhàn)勝困難挫折的力量，就有克服自己的缺點(diǎn)、弱點(diǎn)的決心和勇氣。
對(duì)自己的成長(zhǎng)負(fù)責(zé)，還要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。要讓學(xué)習(xí)成為興趣，興趣是最好的老師，是你克服學(xué)習(xí)障礙的原動(dòng)力；要讓學(xué)習(xí)成為需要，知識(shí)是你今后踏上社會(huì)，尋找發(fā)展機(jī)會(huì)的重要基礎(chǔ)，認(rèn)識(shí)到這種重要性，你才會(huì)主動(dòng)的去學(xué)，你才會(huì)努力地去學(xué)好。在學(xué)習(xí)上，我們提倡兩個(gè)字實(shí)和巧。實(shí)，就是要踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)，扎扎實(shí)實(shí)地練，掌握最基本的知識(shí)。從每一道習(xí)題、每一個(gè)單詞、每一次作業(yè)開(kāi)始，獨(dú)立思考，遇到不懂的問(wèn)題要善問(wèn)、多問(wèn)，直到弄懂弄會(huì)。巧，就是要靈巧地學(xué)習(xí)，要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，以求得最佳的學(xué)習(xí)效益。
每一門(mén)學(xué)科有各自的特點(diǎn)，每一個(gè)人也有個(gè)性差異，我們要在老師的帶領(lǐng)下，尋找出適合自己的學(xué)習(xí)方法。巧，就是要合理地分配時(shí)間，有計(jì)劃地學(xué)習(xí)就一定會(huì)事半功倍。巧，就是要多思考。我們?cè)趯W(xué)習(xí)中，遇到難題要思考，遇到新知要思考；考好了要思考成功的原因，考差了要思考存在的問(wèn)題；課堂上要思考老師的提問(wèn)，同時(shí)也要提出自己的問(wèn)題，做作業(yè)時(shí)要思考每一條題目的特點(diǎn)及解法。
學(xué)習(xí)確實(shí)很辛苦，但是苦中有樂(lè)，先苦后甜。本學(xué)期，高二、高三的學(xué)生將面臨會(huì)考和高考兩次重要的考試，我們要堅(jiān)信，一分耕耘，必會(huì)有一份收獲，不論你學(xué)習(xí)基礎(chǔ)如何，只要你努力、勤奮、刻苦，一定會(huì)有回報(bào)。
好習(xí)慣，包含了很多的內(nèi)容。習(xí)慣不僅體現(xiàn)在學(xué)習(xí)上，我們平時(shí)的一言一行、一舉一動(dòng)之都體現(xiàn)著我們的個(gè)人修養(yǎng)。好習(xí)慣的養(yǎng)成要從每天做起。希望同學(xué)們有學(xué)校責(zé)任感，加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和行為習(xí)慣。
學(xué)校，不僅僅是提供一些教室供人讀書(shū)，不僅僅是提供一些老師傳授知識(shí)，更重要的是提供一種讓每一位學(xué)生高質(zhì)量成長(zhǎng)的文化環(huán)境，讓每一位同學(xué)養(yǎng)成一種終身受用的優(yōu)秀品質(zhì)和修養(yǎng)。
正如樹(shù)木形成森林，森林形成氣候，氣候又影響著樹(shù)木的成長(zhǎng)一樣，校園文化也是一種生態(tài)環(huán)境，它的浸染性不僅傳遞給我們每個(gè)人，而且出自于我們每一個(gè)人。良好的校園文化的生態(tài)就存在在你我之間，其氣質(zhì)如風(fēng)行草上，行教化，成學(xué)問(wèn)。我們每個(gè)人都是校園文化的一部分，也都造就形成著學(xué)校的文明形象。也正因此我們每個(gè)人的肩上都是有責(zé)任的。在這里，我不想一一例舉仍然存在于我們身上的諸多應(yīng)該被修正的行為，我期望每一個(gè)人都志存高遠(yuǎn)，放下高呼口號(hào)的手臂，由踏踏實(shí)實(shí)地過(guò)好每一天、認(rèn)認(rèn)真真地做一個(gè)大寫(xiě)的人字開(kāi)始：向每一位老師問(wèn)候、向每一個(gè)客人致意，尊重和理解你周?chē)拿恳粋�(gè)人；保持好班級(jí)環(huán)境、保護(hù)好校園衛(wèi)生，珍惜你生活和學(xué)習(xí)的地方；友愛(ài)你的同學(xué)，學(xué)會(huì)微笑著面對(duì)師長(zhǎng)，學(xué)會(huì)表達(dá)感激和謝意，因?yàn)橹車(chē)娜硕际悄愠砷L(zhǎng)的榜樣。
謝謝大家！
好習(xí)慣主題演講稿7
大家早上好：
今天講話的題目是《養(yǎng)成好習(xí)慣》
法國(guó)學(xué)者培根曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“習(xí)慣是人生的主宰，人們應(yīng)該努力地追求好習(xí)慣�！钡拇_，行為習(xí)慣就像我們身上的指南針，指引著每一個(gè)人的行動(dòng)。
縱觀歷史，大凡獲得成功的人，都有一些良好行為長(zhǎng)期堅(jiān)持，養(yǎng)成習(xí)慣，形成自然。魯迅先生從小就養(yǎng)成不遲到的習(xí)慣，他要求自己抓緊時(shí)間，時(shí)時(shí)刻刻地叮囑自己凡事都要早做，這樣長(zhǎng)時(shí)間地堅(jiān)持下去，就養(yǎng)成了習(xí)慣。這位以“小跑走完一生”的作家，在中國(guó)以至世界文學(xué)史上留下了輝煌的業(yè)績(jī)。可見(jiàn)，行為習(xí)慣對(duì)一個(gè)人各方面的.素質(zhì)起了決尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們定性的作用，對(duì)我們小學(xué)生來(lái)講，尤為重要。就拿我們密切相關(guān)的學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)吧。
我們經(jīng)�？吹竭@樣的現(xiàn)象，有些同學(xué)平時(shí)不刻苦、不用功，作業(yè)總是馬虎潦草，沒(méi)有養(yǎng)成踏實(shí)認(rèn)真的學(xué)習(xí)習(xí)慣，成績(jī)總是不好;我們也看到，有些同學(xué)雙休日只顧玩，把作業(yè)壓到星期日晚上才去做，開(kāi)了夜車(chē)還做不好。其實(shí)，這完全是學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法的問(wèn)題。大家都知道，一個(gè)好的、科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，能使我們既學(xué)得有效率，又學(xué)得輕松自在。而如果你不能養(yǎng)成好的習(xí)慣，上課不注意聽(tīng)講，不踴躍發(fā)言，不鉆研難題，這樣不但不能提高效率，而且對(duì)你的身心發(fā)展也會(huì)造成不利的影響。因此，我們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)，最重要的是養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。它會(huì)使你終生受益。
好的習(xí)慣其實(shí)有很多，比如，當(dāng)你遇到不認(rèn)識(shí)的字時(shí)，要養(yǎng)成勤查字典的習(xí)慣;學(xué)習(xí)過(guò)程中，不凡對(duì)自己多問(wèn)幾個(gè)“為什么”，養(yǎng)成勤思善問(wèn)的習(xí)慣;課余時(shí)間里，養(yǎng)成多看課外書(shū)的習(xí)慣;早上到校的時(shí)間，養(yǎng)成晨讀的習(xí)慣等等。這些好的習(xí)慣一旦養(yǎng)成，你將受益無(wú)窮。
昨日的習(xí)慣，已經(jīng)造就了今日的我們;今日的習(xí)慣決定明天的我們。讓我們從現(xiàn)在做起，從今天做起，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，做一個(gè)優(yōu)秀的小學(xué)生，共同創(chuàng)造輝煌的未來(lái)!謝謝大家!
好習(xí)慣主題演講稿8
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！今天我們演講的題目是《養(yǎng)成好習(xí)慣，贏在新起點(diǎn)》。
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間我們踏入濟(jì)外的校門(mén)已經(jīng)有三個(gè)星期了。人們常說(shuō)“21天，一個(gè)良好的習(xí)慣就會(huì)基本形成�！蹦敲矗驼�(qǐng)同學(xué)們跟我們一起回憶這三個(gè)星期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一起自查，自己是否已經(jīng)養(yǎng)成了良好的習(xí)慣呢？當(dāng)然，我們期望的答案是肯定的。
著名教育家葉圣陶先生說(shuō)過(guò)：“什么是教育?簡(jiǎn)單一句話，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣。”
我們升入初中，站在人生新的起點(diǎn)上，不僅要學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)，更要鍛煉培養(yǎng)能力，養(yǎng)成良好習(xí)慣。
習(xí)慣是我們學(xué)習(xí)生活的根基，是我們健康成長(zhǎng)的臂膀。將來(lái)我們能否在社會(huì)立足，真正比拼的不是才藝，而是習(xí)慣。有位哲人曾說(shuō)過(guò)：“播下一個(gè)行為，你將收獲一個(gè)習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，你將收獲一種性格；播下一種性格，你將收獲一種命運(yùn)�！边@充分體現(xiàn)了養(yǎng)成良好習(xí)慣的重要性。古語(yǔ)“冰凍三尺，非一日之寒”，告訴我們行為習(xí)慣的養(yǎng)成并非一蹴而就，而要經(jīng)過(guò)日積月累。
那么，怎樣養(yǎng)成自己的好習(xí)慣呢？我們認(rèn)為：良好習(xí)慣的`養(yǎng)成，就是從身邊的小事做起，就是將每天的事情做好。首先需要檢查一下自己，反省一下自身的一些不好的習(xí)慣。曾子說(shuō)：“吾日三省吾身”，我們雖然達(dá)不到圣人的境界，但我們可以追求這種境界。
掌握好的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。古人云“工欲善其事，必先利其器”。我們要盡快找到適合自己的科學(xué)有效的學(xué)習(xí)方法，通過(guò)每日的努力堅(jiān)持下來(lái)，成為穩(wěn)定的行為。課前預(yù)習(xí)是學(xué)習(xí)新知識(shí)的起始環(huán)節(jié)，有利于提高我們課堂學(xué)習(xí)的效率；課堂是師生共同參與與創(chuàng)造的舞臺(tái)，老師的引領(lǐng)，學(xué)生的投入，活躍的氣氛，深入的探究，扎實(shí)的落實(shí)，是我們獲得知識(shí)、鍛煉能力、提高素養(yǎng)的重要途徑；課后復(fù)習(xí)是學(xué)習(xí)的中繼環(huán)節(jié)，是上課的延續(xù)和鞏固，有利于我們更好地掌握知識(shí)、完成作業(yè)；課后作業(yè)是通過(guò)獨(dú)立思考，運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題，把知識(shí)轉(zhuǎn)化成能力的保障。把這幾個(gè)環(huán)節(jié)落實(shí)到你的日常學(xué)習(xí)中，你就是一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的學(xué)生。
良好的行為習(xí)慣不僅體現(xiàn)在學(xué)習(xí)上，還體現(xiàn)在很多小事上。在教室里、樓梯間、走廊上、校園中，你輕聲慢語(yǔ)、輕步緩行；見(jiàn)到老師，你禮貌地問(wèn)候；遇到打掃校園整理教室的同學(xué)，你前去幫忙；看到地上的一片廢紙，你彎腰把它撿起；需要?jiǎng)e人幫忙時(shí)，你說(shuō)聲“請(qǐng)”；打擾了別人，你道聲“對(duì)不起”；得到別人的幫助，你說(shuō)句“謝謝”??這些尋常小事處處體現(xiàn)著你的良好素養(yǎng)。
21天，一個(gè)良好的習(xí)慣就會(huì)基本形成，你會(huì)感覺(jué)越發(fā)輕松、進(jìn)步；90天，這個(gè)良好的習(xí)慣就會(huì)定格為你的好品格，你會(huì)越來(lái)越優(yōu)秀??
親愛(ài)的同學(xué)們，昨天的習(xí)慣造就了今天的我們，今天的習(xí)慣決定著明天的我們。讓我們從點(diǎn)滴做起，從自身做起，從今天做起，堅(jiān)持培養(yǎng)好習(xí)慣，用我們的優(yōu)秀行為感染周?chē)娜�，影響周�(chē)娜恕Ｗ屛覀円黄鹋�，揚(yáng)帆起航，在新起點(diǎn)養(yǎng)成好習(xí)慣，成就生命的精彩！
好習(xí)慣主題演講稿9
老師們、同學(xué)們：
大家早上好!我現(xiàn)在站在國(guó)旗下看到我們的同學(xué)是整齊劃一漂亮的校服，我們的教師是精神抖擻的工裝，心中就充滿了喜悅!這是一種為時(shí)代師生而自豪的喜悅!
時(shí)光走進(jìn)五月，暮春把美麗的風(fēng)景向人們展開(kāi)。學(xué)校的綠化效果已初步顯露出來(lái)。美好的風(fēng)景令人心曠神怡，但是，在校園里，有些現(xiàn)象與我們?nèi)找孀兠赖沫h(huán)境不太協(xié)調(diào)，需要大家注意。
首先是外賣(mài)問(wèn)題。前些天買(mǎi)外賣(mài)的現(xiàn)象很?chē)?yán)重，一到開(kāi)飯時(shí)，校門(mén)口就擠滿了打外賣(mài)的學(xué)生。我們學(xué)校是寄宿制學(xué)校，給大家提供了生活上的各種便利。比如學(xué)
校餐廳里飯菜品種比以前更加豐富，質(zhì)量更好，晚上加餐種類(lèi)也很多，基本做到一周之內(nèi)不重樣。在偃師，可以說(shuō)沒(méi)有哪所學(xué)校能做到這些。學(xué)校的超市也在聽(tīng)取大家的意見(jiàn)后，進(jìn)行了改進(jìn)，按照各班同學(xué)提供的樣單，在衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下進(jìn)行了各種商品的填充，種類(lèi)更多，名目更全，干凈衛(wèi)生，絕無(wú)飲用或食用的后顧之憂!以上，學(xué)校所做的一切，都是從同學(xué)們自身的安全與健康著想，并且結(jié)合大家飲食的興趣愛(ài)好，竭力為同學(xué)們提供一個(gè)服務(wù)型的平臺(tái)!這些舉措，本著對(duì)家庭負(fù)責(zé)、對(duì)大家父母負(fù)責(zé)的思路來(lái)考慮。這些舉措，就是為了防止大家再次接觸毫無(wú)衛(wèi)生與安全保障可言的外賣(mài)食品而設(shè)立。外賣(mài)食品的衛(wèi)生質(zhì)量沒(méi)有任何人為大家保證!外賣(mài)的進(jìn)貨渠道、是否在保值期內(nèi)等等，均是我們無(wú)從知道的。希望同學(xué)們不要拿自己健康當(dāng)兒戲!叫外賣(mài)引發(fā)的慘劇已經(jīng)很多!遵義市第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)20xx年因食用外賣(mài)，學(xué)生12人釀成中毒事件!海南三亞市直中學(xué)因?qū)W生外賣(mài)飲用變質(zhì)過(guò)期牛奶，造成123名學(xué)生集體昏迷。20xx年7月12日河南鶴壁誠(chéng)遠(yuǎn)高中學(xué)生牛某某、張某某因?yàn)橥赓u(mài)質(zhì)量與賣(mài)家發(fā)生爭(zhēng)吵，推搡打鬧中牛某某被一刀致死，張某某造成右眼失明。這些事件，包括更多悲劇事件的發(fā)生，歷來(lái)誰(shuí)都不是有先見(jiàn)之明，能夠預(yù)見(jiàn)!那些青春歲月中斷送生命的人，沒(méi)有誰(shuí)是傻子。相信他們的學(xué)校，也一定對(duì)此進(jìn)行過(guò)類(lèi)似我們今天的講話!但是大意生事端，出事一生完!所以，在此，我們?cè)俅螐?qiáng)調(diào)：不要叫外賣(mài)!不能叫外賣(mài)!堅(jiān)決杜絕叫外賣(mài)!
其次，夏天到了，需要提醒大家注意儀容儀表問(wèn)題。關(guān)注自己的儀容儀表,把良好的儀容儀表展示給別人，不僅是對(duì)他人的尊重, 而且能增強(qiáng)自信心，也體現(xiàn)了個(gè)人的修養(yǎng)。據(jù)研究，一般人在見(jiàn)面后5秒鐘就會(huì)對(duì)對(duì)方形成第一印象，可以看出儀容儀表至關(guān)重要。作為中學(xué)生，隨著年齡的增長(zhǎng),在發(fā)展自身的同時(shí)，必然會(huì)裝扮自己，有所追求。
那么，中學(xué)生到底應(yīng)該具備怎樣的外表形象呢?中學(xué)生作為一個(gè)具有特定身份在特定年齡階段又生活在特定環(huán)境中的人，他的儀容儀表上的要求應(yīng)該是這樣的：端莊大方又不失文雅，樸實(shí)自然又不失個(gè)性。比如穿著校服可以抵制攀比等不良風(fēng)氣，能夠培養(yǎng)學(xué)生榮譽(yù)感和責(zé)任感。整齊的校服、干凈樸素的'儀容儀表、文明友善的行為舉止，處處折射出同學(xué)們的青春靚麗、朝氣蓬勃。不化妝、不穿奇裝異服、不留長(zhǎng)發(fā)怪發(fā)，女生不穿短褲，并不是限制學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展，而是希望輔助同學(xué)們更為健康地成長(zhǎng)。過(guò)早接觸那些并不適合青少年發(fā)展的所謂時(shí)尚，并不能讓同學(xué)們顯得更為優(yōu)秀和健康，反而會(huì)在某些程度上顯得不倫不類(lèi)。所以，在這里我希望同學(xué)們時(shí)刻注意自己的儀表是否合適，把自己良好的綜合素養(yǎng)直觀地展示出來(lái)。
第三是衛(wèi)生問(wèn)題。校園是我們學(xué)習(xí)的重要場(chǎng)所，校園環(huán)境衛(wèi)生的好壞直接影響到老師和同學(xué)們的工作、學(xué)習(xí)和生活，是學(xué)校對(duì)外形象的直接影響因素。我們每一個(gè)人都希望在一個(gè)清潔、舒適的環(huán)境中學(xué)習(xí)、生活、健康成長(zhǎng)。但是我們的校園中常常出現(xiàn)一些不太好的現(xiàn)象。例如：校園內(nèi)廢紙、食品包裝紙隨處可見(jiàn)，吃完雪糕包裝隨手一丟，在此，希望大家從保持衛(wèi)生的每一件小事做起，共創(chuàng)美好校園。做到“發(fā)現(xiàn)紙屑主動(dòng)撿，遇到垃圾主動(dòng)掃，碰上亂扔主動(dòng)管�！弊龅秸Z(yǔ)言美，行為美，不損壞一花、一草、一木，不亂扔、不亂吐、不亂畫(huà)等。同學(xué)們，我們要像對(duì)待自己的臉一樣對(duì)待學(xué)校的“臉”——校園環(huán)境衛(wèi)生。真正建設(shè)一個(gè)整潔的校園、衛(wèi)生的城市、和諧的社會(huì)。我經(jīng)常看到樓梯、道路、操場(chǎng)有人亂扔的垃圾，我更經(jīng)常的看到我們的同學(xué)中有人彎腰撿到垃圾捎到垃圾桶里，對(duì)于后一類(lèi)同學(xué)，我由衷的為他們而高興，同學(xué)們，小處見(jiàn)精神，高素質(zhì)的人在哪里都是受歡迎的，這個(gè)問(wèn)題，先前已經(jīng)談過(guò)，相信我們的同學(xué)，都是講衛(wèi)生的。請(qǐng)記�。褐恢v本身衛(wèi)生，那叫本分;關(guān)愛(ài)環(huán)境衛(wèi)生，那叫責(zé)任!
期中考試已過(guò)，我們還要面對(duì)期末考試。我希望高二的學(xué)子們提前進(jìn)入高三狀態(tài)，這也是上次家長(zhǎng)會(huì)上你們的父母的殷切期望，希望你們不要辜負(fù)。小六、初三畢業(yè)班的同學(xué)們，把握好人生的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，在人生的路口選擇好方向與道路，希望大家努力拼搏取得理想的成績(jī)。初一、初二和高一的同學(xué)，我希望你們切不可掉以輕心：關(guān)鍵時(shí)刻的拼搏，要靠平時(shí)實(shí)力的積累!你們不要讓時(shí)光虛過(guò)，把握生命里的每一分鐘，練好基本功，才有實(shí)力在畢業(yè)關(guān)口過(guò)五關(guān)斬六將，取得人生的輝煌!
好習(xí)慣主題演講稿10
敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我是一名三年級(jí)的小學(xué)生，我的名字叫安浩東，我相信大家一定都有自己的'好習(xí)慣吧！今天我就給大家說(shuō)說(shuō)我的好習(xí)慣。
在生活上，我是個(gè)獨(dú)立能力很強(qiáng)的孩子，每天早上要自己起床，不用大人叫，然后吃完飯就自己坐公交車(chē)去上學(xué)，放學(xué)回家后，我不用大人操心也可以自己獨(dú)立完成作業(yè)。
在節(jié)約方面，我聽(tīng)過(guò)“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土……”這首詩(shī)每時(shí)每刻都提醒著我，不要浪費(fèi)，不要挑食。
在學(xué)習(xí)上，我的目標(biāo)是，課堂上認(rèn)真聽(tīng)講，積極發(fā)言，專心寫(xiě)作業(yè)。在品德上，我也對(duì)自己有要求，見(jiàn)到老師要主動(dòng)打招呼，見(jiàn)到同學(xué)有困難，如果我能幫上忙，就盡力幫忙。
另外我還有個(gè)最大的優(yōu)點(diǎn)就是誠(chéng)信，不撒謊。
通過(guò)我的這些介紹，你是不是更喜歡我了。如果喜歡我，那就快點(diǎn)和我做朋友吧！
好習(xí)慣主題演講稿11
尊敬的各位老師，同學(xué)們：
大家好，我是一名普通學(xué)生，今天有幸站在這張小小的演講臺(tái)前，我感到無(wú)比的自豪。共同創(chuàng)建一個(gè)衛(wèi)生，和諧的生存環(huán)境，構(gòu)建一座美麗，環(huán)保的花園式文明城市，是我們每個(gè)人都
不可推卸的責(zé)任和義務(wù)！
今天，我演講的題目是：靚化古城，從我做起！在改革開(kāi)放的號(hào)角下，人民乘著精神文明的春風(fēng)，正經(jīng)歷著20多年來(lái)翻天覆地的巨變。當(dāng)這座古老的城市在清晨和諧的晨風(fēng)中時(shí)；當(dāng)這座美麗的城市沉靜在夜幕的寧?kù)o中時(shí)，您可曾經(jīng)留意過(guò)她日新月異的變化？一座座花園式標(biāo)準(zhǔn)住宅小區(qū)拔地而起；一條條綠油油的柏油馬路寬廣平整，充滿著盎然生機(jī)；不久前還是荒蕪貧瘠的土地，如今工業(yè)園區(qū)正勃然興起；不久前還是溝壑縱橫的荒地，如今一座風(fēng)景秀麗的公園已經(jīng)崛地而起。清晨，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，到處是晨練的人群；傍晚，萬(wàn)家燈火美不勝收，一派祥和安寧！多么和諧美麗的一幅圖畫(huà)呀！可是，在座的各位朋友們，當(dāng)我們盡情享受城市帶給我們方便和繁榮的時(shí)候，當(dāng)我們踏著經(jīng)濟(jì)騰飛的步伐，感受翻天覆地變化的時(shí)候，您可曾想過(guò)，我們也在承受著城市的污染和喧囂，可曾看到過(guò)，也有不和諧的音符飄蕩在這座城市的上空。漂亮的街道后面，還堆藏著太多的污垢需要及時(shí)清理，寬闊平整的馬路上還有果皮紙屑伴著晨風(fēng)四處飄蕩，時(shí)尚的霓虹燈下，還有隨處可見(jiàn)的陋習(xí)，如果說(shuō)“不干不凈、吃了沒(méi)病”可以司空見(jiàn)慣；如果說(shuō)馬路擺攤、占道經(jīng)營(yíng)可以習(xí)以為常，隨地吐痰可以當(dāng)成小事一樁，亂扔亂倒，亂貼亂掛，視為不值一提；那么，總有一天，當(dāng)您穿著錚黑明亮的皮鞋，走在遍地果皮紙屑垃圾的街道上時(shí)，您將會(huì)不再瀟灑？當(dāng)您穿著漂亮得體的時(shí)裝，穿過(guò)遍地塑料袋和亂貼亂掛的廣場(chǎng)和公園時(shí)，您還有情享受城市生活帶來(lái)的浪漫和愜意嗎？可曾意識(shí)到，我們也有維護(hù)城市文明衛(wèi)生的義務(wù)和責(zé)任，城市是我家，創(chuàng)衛(wèi)靠大家！那么，在潔凈的街道上，突然飄來(lái)一片紙屑，一個(gè)塑料帶，您會(huì)主動(dòng)的把它揀起來(lái)嗎？當(dāng)您漫步在公園，廣場(chǎng)，會(huì)自覺(jué)的把吃剩的果皮扔進(jìn)垃圾箱嗎？當(dāng)您在為孩子講著愛(ài)護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)的時(shí)候，是否自己也在躬身力行？
曾經(jīng)發(fā)生過(guò)這樣的一件事情，銘刻在我的記憶中，時(shí)刻在鞭策著我的言行，那是去年夏天的一個(gè)傍晚，天氣燜熱，在廣場(chǎng)乘涼，路過(guò)垃圾箱的時(shí)候，隨手把手里的空飲料瓶一扔，沒(méi)想到扔到了垃圾箱外邊，我當(dāng)時(shí)沒(méi)在意，繼續(xù)往前走，“媽媽。這個(gè)姐姐亂扔垃圾，不愛(ài)護(hù)環(huán)境衛(wèi)生”————稚嫩的聲音如同六月的驚雷劃破了長(zhǎng)空，在我耳旁驚響，尷尬的轉(zhuǎn)過(guò)身，看到的是一雙天真無(wú)邪的眼睛，那充滿童真的目光里寫(xiě)滿了不解和疑惑，如同麥芒一樣扎在我的臉上，當(dāng)看到孩子的小手正拿著我扔出的瓶子扔進(jìn)垃圾箱的`時(shí)候，當(dāng)孩子的母親一邊露出對(duì)孩子贊賞的目光一邊向我透出歉意微笑的時(shí)候，我的臉紅了，我被孩子的行為深深的打動(dòng)了，也為自己的行為感到深深的自責(zé)！孩子的行為向我們?cè)忈屃艘粋�(gè)講了不知多少遍，卻都從來(lái)沒(méi)有認(rèn)真去實(shí)踐的言論，那就是愛(ài)護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，從我做起！只有從自己身邊的小事一點(diǎn)一滴做起，從自己做起，投身創(chuàng)衛(wèi)。才能美化我們的家園。
我愛(ài)生我養(yǎng)我的這片黃土，我愛(ài)我美麗的家園，讓我們積極行動(dòng)起來(lái)，從我做起，那時(shí)我們的家園會(huì)變得更美麗！我們的明天會(huì)更輝煌！
好習(xí)慣主題演講稿12
尊敬的各位老師，同學(xué)們：
大家好！
我是一名普通學(xué)生，今天有幸站在這張小小的演講臺(tái)前，我感到無(wú)比的自豪。共同創(chuàng)建一個(gè)衛(wèi)生，和諧的生存環(huán)境，構(gòu)建一座，環(huán)保的花園式文明城市，是我們每個(gè)人都
不可推卸的責(zé)任和義務(wù)！
今天，我演講的題目是：靚化古城，從我做起！在改革開(kāi)放的號(hào)角下，人民乘著精神文明的春風(fēng)，正經(jīng)歷著20多年來(lái)翻天覆地的巨變。當(dāng)這座古老的城市在清晨和諧的晨風(fēng)中時(shí)；當(dāng)這座美麗的城市沉靜在夜幕的寧?kù)o中時(shí)，您可曾經(jīng)留意過(guò)她日新月異的變化？一座座花園式標(biāo)準(zhǔn)住宅小區(qū)拔地而起；一條條綠油油的柏油馬路寬廣平整，充滿著盎然生機(jī)；不久前還是荒蕪貧瘠的土地，如今工業(yè)園區(qū)正勃然興起；不久前還是溝壑縱橫的荒地，如今一座風(fēng)景秀麗的公園已經(jīng)崛地而起。清晨，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，到處是晨練的人群；傍晚，萬(wàn)家燈火美不勝收，一派祥和安寧！多么和諧美麗的一幅圖畫(huà)呀！可是，在座的各位朋友們，當(dāng)我們盡情享受城市帶給我們方便和繁榮的時(shí)候，當(dāng)我們踏著經(jīng)濟(jì)騰飛的步伐，感受翻天覆地變化的時(shí)候，您可曾想過(guò)，我們也在承受著城市的污染和喧囂，可曾看到過(guò)，也有不和諧的音符飄蕩在這座城市的上空。漂亮的街道后面，還堆藏著太多的污垢需要及時(shí)清理，寬闊平整的馬路上還有果皮紙屑伴著晨風(fēng)四處飄蕩，時(shí)尚的霓虹燈下，還有隨處可見(jiàn)的陋習(xí)，如果說(shuō)“不干不凈、吃了沒(méi)病”可以司空見(jiàn)慣；如果說(shuō)馬路擺攤、占道經(jīng)營(yíng)可以習(xí)以為常，隨地吐痰可以當(dāng)成小事一樁，亂扔亂倒，亂貼亂掛，視為不值一提；那么，總有一天，當(dāng)您穿著錚黑明亮的皮鞋，走在遍地果皮紙屑垃圾的街道上時(shí)，您將會(huì)不再瀟灑？當(dāng)您穿著漂亮得體的時(shí)裝，穿過(guò)遍地塑料袋和亂貼亂掛的廣場(chǎng)和公園時(shí)，您還有情享受城市生活帶來(lái)的浪漫和愜意嗎？可曾意識(shí)到，我們也有維護(hù)城市文明衛(wèi)生的義務(wù)和責(zé)任，城市是我家，創(chuàng)衛(wèi)靠大家！那么，在潔凈的街道上，突然飄來(lái)一片紙屑，一個(gè)塑料帶，您會(huì)主動(dòng)的把它揀起來(lái)嗎？當(dāng)您漫步在公園，廣場(chǎng)，會(huì)自覺(jué)的把吃剩的果皮扔進(jìn)垃圾箱嗎？當(dāng)您在為孩子講著愛(ài)護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)的時(shí)候，是否自己也在躬身力行？
曾經(jīng)發(fā)生過(guò)這樣的一件事情，銘刻在我的記憶中，時(shí)刻在鞭策著我的言行，那是去年夏天的一個(gè)傍晚，天氣燜熱，在廣場(chǎng)乘涼，路過(guò)垃圾箱的時(shí)候，隨手把手里的空飲料瓶一扔，沒(méi)想到扔到了垃圾箱外邊，我當(dāng)時(shí)沒(méi)在意，繼續(xù)往前走，“媽媽。這個(gè)姐姐亂扔垃圾，不愛(ài)護(hù)環(huán)境衛(wèi)生”。稚嫩的聲音如同六月的驚雷劃破了長(zhǎng)空，在我耳旁驚響，尷尬的轉(zhuǎn)過(guò)身，看到的是一雙天真無(wú)邪的眼睛，那充滿童真的目光里寫(xiě)滿了不解和疑惑，如同麥芒一樣扎在我的'臉上，當(dāng)看到孩子的小手正拿著我扔出的瓶子扔進(jìn)垃圾箱的時(shí)候，當(dāng)孩子的母親一邊露出對(duì)孩子贊賞的目光一邊向我透出歉意微笑的時(shí)候，我的臉紅了，我被孩子的行為深深的打動(dòng)了，也為自己的行為感到深深的自責(zé)！孩子的行為向我們?cè)忈屃艘粋�(gè)講了不知多少遍，卻都從來(lái)沒(méi)有認(rèn)真去實(shí)踐的言論，那就是愛(ài)護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，從我做起！只有從自己身邊的小事一點(diǎn)一滴做起，從自己做起，投身創(chuàng)衛(wèi)。才能美化我們的家園。
我愛(ài)生我養(yǎng)我的這片黃土，我愛(ài)我美麗的家園，讓我們積極行動(dòng)起來(lái)，從我做起，那時(shí)我們的家園會(huì)變得更美麗！我們的明天會(huì)更輝煌！
好習(xí)慣主題演講稿13
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！
今天，我和大家聊的話題是：好習(xí)慣成就大未來(lái)。
俞敏洪說(shuō)過(guò)：一個(gè)人如果希望自己獲得成功或者活得充實(shí)，需要養(yǎng)成良好的習(xí)慣。良好的習(xí)慣又需要不斷的強(qiáng)化，這樣最后才能變成無(wú)意識(shí)的行為，而讓人自覺(jué)遵行。他還說(shuō)：重復(fù)成習(xí)慣，習(xí)慣成自然，自然成個(gè)性，個(gè)性最終就成了命運(yùn)。
我們知道，人類(lèi)第一個(gè)進(jìn)入太空的人是蘇聯(lián)的加加林。加加林能成為第一個(gè)遨游太空的人，得益于他做事細(xì)心的良好習(xí)慣。20世紀(jì)60年代，蘇聯(lián)發(fā)射了第一艘載人宇宙飛船，當(dāng)時(shí)在挑選第一個(gè)上太空的人選時(shí)，20位宇航員去參觀他們要乘坐的飛船，在進(jìn)艙門(mén)的時(shí)候，只有加加林一個(gè)人把鞋子脫下來(lái)。加加林這個(gè)動(dòng)作，讓主設(shè)計(jì)師科羅廖夫非常感動(dòng)。在他的推薦下，加加林成了人類(lèi)第一個(gè)飛上太空的宇航員。所以有人開(kāi)玩笑說(shuō)：成功從脫鞋開(kāi)始。其實(shí)我們說(shuō)：成功從好習(xí)慣開(kāi)始。
宣中校史上走出了很多優(yōu)秀的校友，他們用自己的經(jīng)驗(yàn).實(shí)踐告訴我們：成功從好習(xí)慣開(kāi)始。從入校那一天，每當(dāng)有優(yōu)秀的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐來(lái)為我們做學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)介紹時(shí)，都會(huì)不厭其煩強(qiáng)調(diào)良好習(xí)慣的重要性。知識(shí).能力固然重要，但好的習(xí)慣往往能為你插上成功的'翅膀，不經(jīng)意間，助你一臂之力。
養(yǎng)成良好的習(xí)慣，關(guān)鍵在于要有耐心，堅(jiān)持不懈去完成�；@球明星喬丹為了一個(gè)單手投球習(xí)慣而靠墻苦練三個(gè)月；時(shí)裝模特為了一個(gè)臺(tái)步習(xí)慣甚至苦練終身�！叭f(wàn)丈高樓平地起”要想形成一個(gè)良好的習(xí)慣，我們必須嚴(yán)格要求自己，堅(jiān)持不懈去執(zhí)行：上課認(rèn)真聽(tīng)講，按時(shí)按質(zhì)完成作業(yè)，遇見(jiàn)老師親切問(wèn)好。這些小事只要我們堅(jiān)持去做，你就會(huì)成為習(xí)慣的主人。
昨日的習(xí)慣，已經(jīng)造就。今天我們的習(xí)慣將決定我們的明天，從現(xiàn)在做起，從自我做起，培養(yǎng)良好的習(xí)慣，讓我們習(xí)慣性去學(xué)習(xí)，去思考，習(xí)慣去認(rèn)真做每一件事情，習(xí)慣用真誠(chéng)的心對(duì)待我們的師長(zhǎng)，朋友和家人，共同創(chuàng)造屬于我們的大未來(lái).大時(shí)代！
最后，將美國(guó)心理學(xué)巨匠威廉.詹姆斯的名言送給大家：播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣。播下一種習(xí)慣，收獲一種性格。播下一種性格，收獲一種命運(yùn)！謝謝大家！
好習(xí)慣主題演講稿14
尊敬的同學(xué)們：
大家好!
學(xué)習(xí)是我們一直都關(guān)心的事情，我們來(lái)到學(xué)校就是要好好學(xué)習(xí)，我們來(lái)上學(xué)，不是來(lái)玩的，是我們要學(xué)習(xí)，要努力的時(shí)候，這里寄托了爸媽的期望，也有老師的關(guān)愛(ài)，我們不能夠辜負(fù)他們的付出。
當(dāng)然想要養(yǎng)成學(xué)習(xí)好習(xí)慣就要好好學(xué)習(xí)，就要努力工作，每天都要不斷的付出更多的努力去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，但是學(xué)習(xí)講究方法，同時(shí)也講究效率，學(xué)習(xí)不是一促而就的，講究方法講究效率，想在有限的時(shí)間學(xué)到更多的東西我們就要養(yǎng)成學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。
在我們發(fā)日常生活中我們每天需要做的事情不是沒(méi)有規(guī)律的去讀書(shū)，而是要養(yǎng)成學(xué)習(xí)的喜感，俗話說(shuō)習(xí)慣成自然，只有有了好習(xí)慣，我們學(xué)習(xí)起來(lái)夠事半功倍，才能夠更高效的學(xué)習(xí)。
每天我們都在規(guī)定的時(shí)間去缺席，去做一件事情，時(shí)間長(zhǎng)了這就成為了我們的習(xí)慣，學(xué)習(xí)需要的是積累，一天能夠?qū)W習(xí)消化多少知識(shí)取決于我們自己的習(xí)慣，每天堅(jiān)持學(xué)習(xí)一點(diǎn)，想一想我們一年有三百六十五天，這樣日及魚(yú)類(lèi)之下我們的'學(xué)習(xí)到的知識(shí)將會(huì)積累到多么龐大。
知識(shí)是我們?nèi)松呢?cái)富，我們?cè)谝院蠊ぷ鲄R總就會(huì)引導(dǎo)這些財(cái)富去創(chuàng)造出我們的未來(lái)，我們現(xiàn)在要做的要養(yǎng)成好習(xí)慣。很多同學(xué)覺(jué)得讀書(shū)非常有壓力讓我們的生活沒(méi)有樂(lè)趣，那是因?yàn)槲覀儧](méi)有養(yǎng)成固定的習(xí)慣，沒(méi)有習(xí)慣成自然的感覺(jué)，就讓我們沒(méi)有學(xué)習(xí)的動(dòng)力，當(dāng)我們把每天的學(xué)習(xí)都變成我們每天的日常生活就如同我們每天吃飯喝水一樣這樣平凡，不管你是多么愚笨的人都會(huì)有一番成就的。
不要總是給自己找借口認(rèn)為想要養(yǎng)成這樣的習(xí)慣太難，我們都聽(tīng)過(guò)這樣一句話世上無(wú)難事只怕有心人，既然有這樣的想法我們就應(yīng)該去實(shí)踐，去實(shí)施，人不是在哪里空想總想著有一天我突然有了一個(gè)好習(xí)慣就可以成為學(xué)霸了，學(xué)習(xí)成功的人他們都有自己的學(xué)習(xí)好習(xí)慣，每個(gè)人的最求每個(gè)人的努力都取決自己，但是我們的習(xí)慣多我們的幫助也是非常大的這能夠讓我們少走彎路讓我們能夠有勇氣去面對(duì)這樣那樣的困難，時(shí)間不是我們所要擔(dān)心的也不要害怕自己做不到，只要去做了不敢成功還是失敗至少自己沒(méi)有辜負(fù)自己的期望。
我們都是祖國(guó)的花朵，未來(lái)不可知，但是我們的努力我們的習(xí)慣能夠讓我們走的更遠(yuǎn)走的更高，同學(xué)們我們一起去培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣去努力做好自己吧。
謝謝大家!
好習(xí)慣主題演講稿15
各位同學(xué)、老師
大家好：
五一放假前，我們班開(kāi)展了“好習(xí)慣早養(yǎng)成”活動(dòng)。李老師給我們發(fā)了一張表格，上面有十一項(xiàng)要求我們每天做到的，如：整理書(shū)包、帶齊學(xué)具、主動(dòng)讀書(shū)、自己穿衣、不丟學(xué)具、按時(shí)作息、不挑吃穿、幫做家務(wù)、每日聽(tīng)寫(xiě)、課文朗讀、認(rèn)讀字卡。如果做到了，就打?qū)μ?hào)，如果沒(méi)有做到，就打錯(cuò)號(hào)。
兩周來(lái)，我取得了很大進(jìn)步。
第一，我會(huì)自己整理書(shū)包了，原來(lái)都是媽媽幫我整理�，F(xiàn)在，我每天晚上寫(xiě)完作業(yè)后，我自己讀課程表，找好第二天要用的書(shū)、文具和學(xué)具。
第二，我能做到不丟學(xué)具了。原來(lái)，我總是丟橡皮、尺子。每天帶到學(xué)校的生字卡片，都讓我和同學(xué)一起當(dāng)飛鏢扔著玩了，其他同學(xué)的卡片都是一張紙，扔不遠(yuǎn)。我的卡片是在寒假時(shí)，爸爸一字一字打好，媽媽剪下來(lái)每個(gè)字再貼到卡片上，背面再寫(xiě)上一個(gè)詞語(yǔ)�？墒�，我總是拿卡片當(dāng)玩具，媽媽很生氣。現(xiàn)在，我每天都把卡片用皮筋扎好，放學(xué)一張不少地把卡片帶回家，媽媽很高興。
第三，我上課專心了，回答問(wèn)題積極了。能按老師要求，盡快完成作業(yè)啦。每天晚上，我也不害怕爸爸媽媽聽(tīng)寫(xiě)生字了，我基本上都能寫(xiě)對(duì)了，就是媽媽說(shuō)我寫(xiě)的.字占格不夠規(guī)范。
第四，我能主動(dòng)讀書(shū)了。上一年級(jí)前，我不認(rèn)識(shí)字，也不認(rèn)識(shí)拼音，從來(lái)沒(méi)有自己讀過(guò)書(shū)，都是爸爸媽媽給我講。上一年級(jí)以后，我不僅認(rèn)識(shí)了拼音，還認(rèn)識(shí)了很多字，我現(xiàn)在已經(jīng)能自己讀書(shū)了，堅(jiān)持每天中午15分鐘，晚上15分鐘，這樣，我的智慧樹(shù)上就可以涂一個(gè)大紅蘋(píng)果了。
下周，我還要繼續(xù)努力，爭(zhēng)取更大進(jìn)步，早日養(yǎng)成好習(xí)慣！
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