精選小學(xué)生演講稿合集九篇
演講稿以發(fā)表意見(jiàn)，表達(dá)觀點(diǎn)為主，是為演講而事先準(zhǔn)備好的文稿。在充滿活力，日益開(kāi)放的今天，能夠利用到演講稿的場(chǎng)合越來(lái)越多，那么，怎么去寫演講稿呢？以下是小編收集整理的小學(xué)生演講稿9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)生演講稿 篇1
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
家是我們避風(fēng)的港灣;家是每個(gè)孩子成長(zhǎng)的搖籃;家是我們棲息的地方;我們用不同的方式愛(ài)著自己的家，我有一個(gè)洋溢著幸福、溫馨氣息的家。我愛(ài)我家!
一個(gè)辛勤勞動(dòng)的媽媽、活潑可愛(ài)的我、好吃懶做的爸爸組成了一幸福的小家。在這里，媽媽愛(ài)我，我愛(ài)媽媽，爸爸愛(ài)我，我愛(ài)爸爸，媽媽愛(ài)爸爸，爸爸也愛(ài)媽媽，每當(dāng)放學(xué)后，踏進(jìn)家門，就可以聞到媽 媽炒菜時(shí)的香味，爸爸看報(bào)時(shí)吸煙的煙味。在這里，有媽媽無(wú)悔的奉獻(xiàn)，有爸爸無(wú)私的付出，有健康快樂(lè)的`我。我愛(ài)我家!
在這個(gè)家里，我發(fā)生了很多高興、傷心、感動(dòng)的事情。比如有一次，我的牙齒因?yàn)槌蕴�，所以被蛀蟲(chóng)侵蝕了，我的牙齒上露出了一個(gè)大黑洞，爸爸媽媽就趕快帶我去看牙醫(yī)，到哪兒以后，牙醫(yī)說(shuō)：“牙 齒需要修補(bǔ)”，爸爸媽媽毫不猶豫就答應(yīng)了，牙醫(yī)要先把我牙齒里的臟東西用小鉤子清除，我一看見(jiàn)那東西，就馬上跳下床，躲在角落里，傷心的嗷嗷大哭，媽媽就抱著我，耐心的哄著我，爸爸忙跑出 去給我買我愛(ài)吃的零食，等我完全把心態(tài)調(diào)整好以后，爸爸就把我抱到看牙的床上，我的一只手被媽媽拉著，另一只手被爸爸拉著，我心里被濃濃的愛(ài)包裹著，所以當(dāng)牙醫(yī)在用小鉤子的時(shí)候，一向膽小 怕疼的我，這一次，我連一聲哼哼都沒(méi)有，因?yàn)槲抑溃矣袗?ài)我的爸爸媽媽陪在身邊，我就是世界上最幸福的人，所以什么困難都難不倒我。
家是我歡樂(lè)的海洋，我愛(ài)我家，這個(gè)家里有我太多童年美好的回憶，難過(guò)時(shí)，家是我訴苦的地方;歡樂(lè)時(shí)，家是我開(kāi)心的地方，我——愛(ài)——我——家!
小學(xué)生演講稿 篇2
敬愛(ài)的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好！
我是四年級(jí)二班的xx，今天我演講的題目是《真善美伴我行》。
羅丹曾經(jīng)說(shuō)“世界上不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛�！笔前。總�(gè)人身邊缺少過(guò)真善美嗎？答案自然不會(huì)是否定的，真善美就在身邊，只是你沒(méi)有感受到罷了
時(shí)間彷佛是一個(gè)匆匆的過(guò)客，不知不覺(jué)中，又迎來(lái)了我們班值周。那一個(gè)個(gè)別在肩頭的鮮紅值勤標(biāo)志，就是一種責(zé)任壓在同學(xué)們的心頭。你會(huì)發(fā)現(xiàn)，每一次值周，鍛煉得不僅是我們的能力，校園里還傳遞著同學(xué)之間溫暖的真情。星期一的操場(chǎng)上散布著很多樹(shù)葉，雖不能稱密密麻麻，也不能說(shuō)是星星點(diǎn)點(diǎn)，我班有不少做完自己份內(nèi)工作的同學(xué)自發(fā)來(lái)到操場(chǎng)，彎下腰，拿起掃把默默地掃起來(lái)，他們并不奢望得到贊美，只想幫助同學(xué)，為班級(jí)出一份力，為美化校園作一份貢獻(xiàn)，僅此而已。這份同學(xué)們的真情就這樣傳遞著，身邊的真情很溫暖。
身為東夏小學(xué)的一名學(xué)生，應(yīng)該是感到自豪。在值周活動(dòng)中，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了身邊的善良舉動(dòng)。這種善舉就這樣延續(xù)著，身邊的善舉很感動(dòng)人心。校園環(huán)境優(yōu)美，現(xiàn)在正值冬天校園的花草樹(shù)木沒(méi)有了往日的生機(jī)勃勃，但是在我們班同學(xué)的努力下學(xué)校依然很干凈。值周同學(xué)使校園更美了，不僅是因?yàn)樗麄兊膭趧?dòng)成果讓學(xué)校更干凈，更是因?yàn)橹抵芡瑢W(xué)希望學(xué)校美麗的那份心源于行動(dòng)，那彎下腰的`姿勢(shì)，踮起腳擦灰的認(rèn)真動(dòng)作，都傳達(dá)出他們對(duì)學(xué)校濃濃的愛(ài)。面對(duì)我們值周班同學(xué)的辛苦付出，老師們同學(xué)們都很珍惜我們的勞動(dòng)成果，以不亂扔垃圾等行動(dòng)支持著我們，這不就是大家心更美的真實(shí)表現(xiàn)嗎？
校園里不是缺少真善美，身邊也不是缺少真善美，只要你有一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛，同學(xué)們，你發(fā)現(xiàn)身邊的真真誠(chéng)善良和美好嗎？學(xué)校中，真善美伴我行。
謝謝大家！
我的演講完畢！
小學(xué)生演講稿 篇3
敬愛(ài)的老師們、同學(xué)們：
大家好！今天我演講的題目是《熱愛(ài)我們美麗的祖國(guó)》。
1949年到20xx年，整整六十多年過(guò)去了，我們的祖國(guó)日新月異，一天比一天進(jìn)步。不畏屈辱，不畏艱辛，改革開(kāi)放，如今的中國(guó)，走向世界的.腳步更加堅(jiān)定有力了。
一百多年前，腐敗的清政府讓中華雄獅沉睡了，不停地簽定著那些不公平的條約，《南京條約》、《北京條約》、《馬關(guān)條約》……像給中國(guó)人民套上了無(wú)形的枷鎖！愚笨的慈禧，讓中華經(jīng)受了太多的苦難。英法聯(lián)軍毀了我們的圓明園，兇殘的日本小人侵略我們的祖國(guó)，劃分殖民地，搶占租借地，使中國(guó)成為了半封建社會(huì)。東方雄獅啊，你該站起來(lái)了！
1921年，共產(chǎn)黨建立。奮起的反抗者用鮮血換來(lái)了1949年的解放，東方雄獅睡醒了！
從被侵略到解放，是有太多太多說(shuō)不出的苦難，那么今天，我們是祖國(guó)的未來(lái)，我們不能辜負(fù)祖國(guó)的期望，好好學(xué)習(xí)，天天向上。歷史和未來(lái)，兩個(gè)世紀(jì)將由我們銘記和創(chuàng)新。不忘屈辱的歷史，創(chuàng)造美好的未來(lái)，做一個(gè)有用的人，一個(gè)善良的人，讓先輩的英靈看到，中華的少年是好樣的，我們的中華走向了世界，一步比一步有力，一步比一步堅(jiān)定。
我的演講完了，謝謝大家！
小學(xué)生演講稿 篇4
今天是20xx年舉行的第一個(gè)升旗儀式，又是一個(gè)新的起點(diǎn)。今天我發(fā)言的題目是：做文明學(xué)生，創(chuàng)和諧校園。文明話題是一個(gè)老話題，也是一個(gè)永恒的話題。
文明是一種素養(yǎng)的體現(xiàn)，需要行為的優(yōu)雅，言語(yǔ)的規(guī)范，習(xí)慣的優(yōu)化，修養(yǎng)的提升，內(nèi)涵的豐富，內(nèi)心的充盈。文明和修養(yǎng)是緊密相連，密不可分的，文明需要遠(yuǎn)離無(wú)知和粗俗，經(jīng)過(guò)自覺(jué)的訓(xùn)練和主動(dòng)控制，逐步達(dá)到一種人性的完善和超越。
文明的學(xué)生，一定是講禮貌學(xué)生�！爸x謝”、“對(duì)不起”、“您辛苦了”之類的禮貌用語(yǔ)常掛在他的嘴邊；平時(shí)廊道中的一次謙讓，門口入口的一次避讓，上車下車時(shí)的一次排隊(duì)，對(duì)他人包容的一次微笑，禮貌的深深一躬……這些都是文明的積累。一個(gè)文明的學(xué)生，不僅體現(xiàn)在對(duì)道德遵守，規(guī)定的服從上，更是體現(xiàn)在對(duì)自我和他人的尊重上，體現(xiàn)在對(duì)失誤的獨(dú)立判斷和理性的處理上，體現(xiàn)在公共場(chǎng)合應(yīng)有的.自制和謙讓上。因?yàn)樗馈凹核挥�，勿施于人”的含義。他更懂得尊重別人就是尊重自己的前提。
文明的學(xué)生，一定是有著良好的衛(wèi)生習(xí)慣的學(xué)生。他絕不會(huì)亂扔垃圾，踐踏草坪，不會(huì)亂涂亂畫(huà)，更不會(huì)破壞公物、浪費(fèi)水電、憑自我情緒的隨意而率性而為……他會(huì)注意自己的言行，體諒他人的感受，懂得珍惜身邊的一切。他愛(ài)學(xué)校的一草一木，一桌一椅，他會(huì)自覺(jué)地維護(hù)校園環(huán)境和校園秩序，自動(dòng)地?fù)炱鸬粼诘厣系乃芰洗�、面巾紙、紙片……他懂得彎一下腰，有意識(shí)的一次自我克制就會(huì)把美好留給自己和他人。
文明的學(xué)生，一定是一個(gè)有愛(ài)心和責(zé)任心，具有大局意識(shí)和集體責(zé)任榮譽(yù)感的人。他會(huì)尊敬長(zhǎng)者，友愛(ài)同學(xué)，關(guān)愛(ài)身邊的人和事，絕不會(huì)為了一件小事與他人爭(zhēng)論不休，更不會(huì)因?yàn)橐粓?chǎng)誤會(huì)而不依不饒。他大度、寬容，總會(huì)站在別人的立場(chǎng)和角度換位思考，體諒他人的難處和不易，報(bào)以理解的體諒和寬容。他從不認(rèn)為自己的獲得都是他人理所應(yīng)當(dāng)?shù)慕o予。他總會(huì)對(duì)別人的付出，心存感激，感恩于別人的點(diǎn)滴饋贈(zèng)，也從不把自己的成功簡(jiǎn)單得歸結(jié)于自我努力，而是歸功于父母的養(yǎng)育，學(xué)校的培養(yǎng)，老師的教誨，同伴的支持和理解……因?yàn)樗�，一個(gè)人的力量非常有限，如果沒(méi)有合力創(chuàng)造的溫暖、安心、和諧的良好環(huán)境，他作為一只孤雁絕對(duì)不會(huì)飛高，更不會(huì)飛遠(yuǎn)！是集體的力量給了他持續(xù)、不竭的動(dòng)力和支持！
校園的和諧，離不開(kāi)同學(xué)的相互理解和師生的互敬互愛(ài)。老師給了我們知識(shí)的雨露，全身心的關(guān)愛(ài)和付出。正是老師的敬業(yè)、奉獻(xiàn)和每天的關(guān)愛(ài)，讓我們從幼稚走向成熟，向禾苗一樣日茁壯漸增長(zhǎng)。一個(gè)文明的學(xué)生，一定知道老師每一份付出背后的不易。他絕不會(huì)在上課前毫無(wú)準(zhǔn)備，在課堂上漫不經(jīng)心，更不會(huì)在作業(yè)中推諉、應(yīng)付……他會(huì)珍惜老師的付出，尊重老師的勞動(dòng)。
校園的和諧離不開(kāi)優(yōu)雅的自我修養(yǎng)和良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)，離不開(kāi)蓬勃向上的團(tuán)隊(duì)作風(fēng)，更離不開(kāi)“樸實(shí)、奮進(jìn)、自強(qiáng)不息”的正中精神傳承。團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班風(fēng)能帶動(dòng)刻苦勤奮的學(xué)生個(gè)體不斷進(jìn)步、成長(zhǎng)；文明的校風(fēng)，能像春天的綿綿細(xì)雨一樣滋潤(rùn)莘莘學(xué)子的心田，像暖暖的春風(fēng)一樣催開(kāi)枝頭的蓓蕾。讓清新、嬌艷健康的文明之花在每一個(gè)正中學(xué)子的心頭靜靜綻放！讓我們行走在校園的每一位正中人都成為和諧之花的栽種者和傳播者！，讓和諧之風(fēng)吹來(lái)，讓文明之花盛開(kāi)，讓我們都能成為醉人的賞花人，美在其中，樂(lè)在其中醉在其中！
小學(xué)生演講稿 篇5
中國(guó)素以文明古國(guó)，禮儀之邦著稱于世。中華民族歷史悠久，文化淵源流長(zhǎng)，為人類文明發(fā)展做出了非凡的貢獻(xiàn)�！懊鞫Y誠(chéng)信”也是中華民族優(yōu)良的傳統(tǒng)美德之一，是社會(huì)公德的重要內(nèi)容，也是《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》中首次提出的基本道德規(guī)范之一。它實(shí)際包含著“明禮”和“誠(chéng)信”兩個(gè)規(guī)范。理解和闡釋“明禮誠(chéng)信”，需要分別理解 “明禮”與“誠(chéng)信”；還需要把二者結(jié)合起來(lái)認(rèn)識(shí)，以便更好地把握它們的內(nèi)在聯(lián)系�！懊鞫Y”是人的行為外在表先，是講究“禮儀”、“禮讓”，主要包括重禮節(jié)和將禮貌，簡(jiǎn)單的說(shuō)就是講文明，注重公共文明和公共道德，包括維護(hù)公共秩序，遵守交通規(guī)則，不隨地吐痰，不亂扔垃圾，不在公共場(chǎng)所大聲喧嘩、不擾亂公共秩序。小朋友在這些生活細(xì)節(jié)中，養(yǎng)成懂禮節(jié)、講禮貌的習(xí)慣，歸根到底，是養(yǎng)成尊重他人、互相禮讓的道德精神�！罢\(chéng)信”是人的內(nèi)心狀態(tài)，“誠(chéng)”主要講的 是誠(chéng)懇、誠(chéng)實(shí)，不弄虛作假，“信”是講信用、信任，不欺詐坑弱，做到誠(chéng)懇待人，以信用取信于人，對(duì)他人講信任。今天，在小學(xué)生中進(jìn)行這項(xiàng)教育，既是弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化、繼承優(yōu)良傳統(tǒng)美德，也是幫助孩子們從小樹(shù)立國(guó)家利益高于一切的觀念，使愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)集體的思想更好地深入幼小心靈。為了更好地貫徹精神，以下是我的具體措施：
一、 認(rèn)知明理，促其行為
“行是知之始，知是行之成”，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育的過(guò)程就是培養(yǎng)學(xué)生知、情、意、行的過(guò)程，學(xué)生要養(yǎng)成良好禮儀和行為習(xí)慣，首先是以知為開(kāi)端，遵循知、情、意、行的內(nèi)在規(guī)律，最后以形成自覺(jué)、自主、自動(dòng)的行為習(xí)慣為歸宿。知是行為的先導(dǎo)，是產(chǎn)生行為的思想基礎(chǔ)。對(duì)學(xué)生進(jìn)行禮儀教育，首先要對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的灌輸，教給學(xué)生應(yīng)具有良好品質(zhì)，幫助他們分析社會(huì)生活上和集體生活中的各種現(xiàn)象，使他們懂得講禮儀、守規(guī)范的重要意義，識(shí)別和抵制不文明的行為習(xí)慣和言行舉止。養(yǎng)成講文明、講禮儀，守信用的自覺(jué)性。 抓住《小學(xué)生日常行為規(guī)范》這一主教材，加強(qiáng)文明禮儀教育和行為規(guī)范的訓(xùn)練，以促使學(xué)生從小養(yǎng)成良好的文明禮儀行為習(xí)慣。我以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》作為進(jìn)行禮儀教育的重要依據(jù)。利用班會(huì)、晨會(huì)、中隊(duì)活動(dòng)逐條宣講《規(guī)范》和《禮儀常規(guī)》讓學(xué)生句句理解，時(shí)時(shí)對(duì)照，付之行動(dòng)，并緊扣以文明禮貌--做人的基本素養(yǎng)，誠(chéng)實(shí)守信--為人的基本準(zhǔn)則，學(xué)會(huì)關(guān)心--讓世界充滿人情味，學(xué)會(huì)合作--發(fā)揮1+1>2效應(yīng)，學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)——21世紀(jì)的必備素養(yǎng)為中心禮儀常規(guī)進(jìn)行思想教育，聯(lián)系生活實(shí)際中一些倫理道德行為問(wèn)題進(jìn)行辨析。通過(guò)學(xué)習(xí)、對(duì)照、討論，使學(xué)生從認(rèn)識(shí)到守規(guī)范、講禮儀是一個(gè)人最基本的行為要求和準(zhǔn)則。它既是社會(huì)發(fā)展的需要，又是自我完善的需要，從而使學(xué)生產(chǎn)生對(duì)文明的愉快情感，給良好文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成打下思想基礎(chǔ)。
二、 強(qiáng)化訓(xùn)練，開(kāi)展活動(dòng)
《規(guī)范》實(shí)施的過(guò)程的基礎(chǔ)，是學(xué)生文明習(xí)慣的養(yǎng)成過(guò)程，而習(xí)慣的形成又在于訓(xùn)練，它的特點(diǎn)是規(guī)定性和重復(fù)性，對(duì)學(xué)生禮貌用語(yǔ)、做事原則、規(guī)范性要求進(jìn)行反復(fù)訓(xùn)練。樹(shù)立典型示范，引導(dǎo)禮儀方向。美國(guó)教育家洛克曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一段發(fā)人深思的話，他說(shuō)：對(duì)兒童進(jìn)行教育，最容易而最有效的方法，是把人的應(yīng)該做事情的榜樣放在他們眼前，用榜樣人物的先進(jìn)思想、高尚情操、優(yōu)秀品質(zhì)、模范行為教育學(xué)生，使養(yǎng)成教育形象化、具體化，通過(guò)榜樣的示范作用，給學(xué)生一個(gè)更感性、更直觀的認(rèn)識(shí)。1、名人示范。如我們聯(lián)系思想品德教材中的 《講究禮節(jié)》中的周公進(jìn)行思想教育等。2、教師示范。教師自己端正態(tài)度，樹(shù)良好的師德形象，關(guān)心熱愛(ài)學(xué)生。老師好的師德形象，直接影響著學(xué)生，熏陶著學(xué)生的思想品質(zhì)。
3、學(xué)生示范。通過(guò)自我認(rèn)識(shí)、自我訓(xùn)練、自我完善，促進(jìn)良好公德行為習(xí)慣養(yǎng)成。4、搞活班隊(duì)活動(dòng)陣地，學(xué)生良好品德的養(yǎng)成，讓學(xué)生在活動(dòng)中滲透。 班隊(duì)活動(dòng)是學(xué)校對(duì)進(jìn)行傳統(tǒng)美德禮儀教育的主陣地，使班隊(duì)活動(dòng)內(nèi)容更充實(shí)，班隊(duì)活動(dòng)的最大特點(diǎn)就是讓學(xué)生親自參加實(shí)踐，這就為學(xué)生提供了良好的時(shí)機(jī)活動(dòng)，活動(dòng)對(duì)小學(xué)生來(lái)說(shuō)是自由的、輕松的`、愉快的。他們會(huì)大膽地、毫不顧慮地、真實(shí)地表現(xiàn)出自己的行為。班隊(duì)活動(dòng)是學(xué)生自己管理自己、自己教育自己的有效方式，在活動(dòng)中我們把《小公民建設(shè)》同愛(ài)國(guó)主義教育、集體主義教育等有機(jī)結(jié)合。例如開(kāi)展一些“公共場(chǎng)所活動(dòng)禮節(jié)訓(xùn)練”、“名人明禮誠(chéng)信故事比賽”、“沒(méi)有誠(chéng)信，我們的社會(huì)會(huì)如何”主題班會(huì)，以及一些助老、助小、助殘、助弱、扶貧等關(guān)心他人的小實(shí)踐活動(dòng)。
三、營(yíng)造環(huán)境，優(yōu)化氛圍
優(yōu)化教室環(huán)境是養(yǎng)成教育中的一個(gè)重要外部條件，創(chuàng)立一個(gè)整潔、優(yōu)美、文明的氛圍，給學(xué)生以一種良好的環(huán)境，對(duì)陶冶學(xué)生的道德情操，具有很強(qiáng)的潛移默化的作用。教室正前方有國(guó)旗懸掛、教室后墻有班訓(xùn)、教室有名人名言、圖書(shū)角、黑板報(bào)、學(xué)習(xí)園地、衛(wèi)生角，在走廊樓道懸掛“請(qǐng)使用禮貌用語(yǔ)”等宣傳牌。整個(gè)教室范圍比較整潔、清新、優(yōu)美，好象每個(gè)角落都在說(shuō)話。積極的輿論宣傳，優(yōu)良、文明的環(huán)境熏陶，也更促進(jìn)了良好公德的養(yǎng)成。
四、 檢查督導(dǎo)，全程滲透
良好的文明行為習(xí)慣的形成是一個(gè)艱難的過(guò)程。由于小學(xué)生年齡小，正處于世界觀形成階段，良好的文明行為習(xí)慣在形成過(guò)程中不穩(wěn)固。特別是一些平時(shí)行為習(xí)慣自控能力差的學(xué)生，一旦遇到適宜的土壤和氣候，不良行為就會(huì)重新萌發(fā)。為此，老師要加強(qiáng)檢查督導(dǎo)，強(qiáng)化學(xué)生的知情意識(shí)，尤其是強(qiáng)化學(xué)生平時(shí)誠(chéng)信完成作業(yè)和待人接物的言行一致，另在班級(jí)常規(guī)活動(dòng)中設(shè)監(jiān)督員，開(kāi)展“明禮誠(chéng)信”行為訓(xùn)練活動(dòng)，通過(guò)檢查督促，使之自我完善，定期評(píng)選出“明禮誠(chéng)信”小標(biāo)兵，為同學(xué)書(shū)榜樣。
最后家校配合，雙管齊下，同步進(jìn)行教育，引導(dǎo)學(xué)生在家在校都要做到“明禮誠(chéng)信”。
小學(xué)生演講稿 篇6
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
說(shuō)起小學(xué)的生活是否想起自己曾經(jīng)的好友，說(shuō)起小學(xué)的生活是否想起老師的嚴(yán)格，說(shuō)起小學(xué)的生活是否想起那所學(xué)校里的一花一草，一樹(shù)一木，一鳥(niǎo)一石，說(shuō)起那所小學(xué)的生活是否想起那書(shū)本教 材，說(shuō)起小學(xué)的生活是否想起令你哭笑不得的“她”，說(shuō)起小學(xué)生活是否想起那時(shí)美好的生活，說(shuō)起小學(xué)生活一定有一件事令你難忘。
使我忘不了，我們?cè)谶\(yùn)動(dòng)場(chǎng)上努力的奔跑，忘不了，我們?cè)谡n堂上回答的問(wèn)題，忘不了有人受傷時(shí)，會(huì)有一大群同學(xué)來(lái)安慰，忘不了，和同學(xué)們?cè)谝黄鸬拿恳环置恳幻搿?/p>
令我最難忘的是親愛(ài)噠你們：我的同學(xué)們!在我困難的時(shí)候你們幫助了我，我們一起學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步，一起努力!
我記得有一次運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們一起努力取得好成績(jī)，有的人得了病，不顧自己的病情也要上場(chǎng)去和別人比賽，有的'人給同學(xué)們加油打氣。我的腳扭了，好多同學(xué)都來(lái)關(guān)心我，為了防止我的傷惡化，他 們不讓我去參加比賽，可是有些同學(xué)又和我說(shuō)，這是在小學(xué)最后一個(gè)運(yùn)動(dòng)會(huì)了，還是參加比較好。見(jiàn)同學(xué)這么關(guān)心我我感動(dòng)得不得了。
過(guò)去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽(yáng)蒸融了，六年的小學(xué)生活馬上就要匆匆流去?，但是我不會(huì)忘掉親愛(ài)噠你們的!
小學(xué)生演講稿 篇7
親愛(ài)的少先隊(duì)員、同學(xué)們：
大家好!
在這個(gè)陽(yáng)光燦爛的日子里，我們將迎來(lái)“六一”國(guó)際兒童節(jié)，這是少年兒童們自己的盛大節(jié)日!
“六一”快到了，同學(xué)們都興高采烈地歡度著自己的節(jié)日�？茨且粡垙埿δ槪魂囮嚫杪�，都充滿了幸福和快樂(lè)。但是你是否知道這“六一”節(jié)的來(lái)歷?
是因?yàn)橐屓藗儾灰羧澜缢性诜ㄎ魉骨致詰?zhàn)爭(zhēng)中死難的兒童，反對(duì)帝國(guó)主義戰(zhàn)爭(zhēng)販子毒害兒童，保障兒童權(quán)利，1949年11月國(guó)際民主婦女聯(lián)合會(huì)正式?jīng)Q定每年6月1日為全世界少年兒童的節(jié)日，即國(guó)際兒童節(jié)。
新世紀(jì)的少先隊(duì)員是未來(lái)世界的主人，黨和人民急切期盼著你們?cè)缛粘蔀楹细竦慕ㄔO(shè)者和接班人。希望你們積極行動(dòng)起來(lái)，踴躍參與道德實(shí)踐活動(dòng)，從身邊做起，從小事做起，在家里做孝順父母的.“小幫手”;在社會(huì)做文明禮貌的“小標(biāo)兵”;在學(xué)校做團(tuán)結(jié)友愛(ài)的“小伙伴”，努力使自已成長(zhǎng)為一名懂文明、講禮貌、守紀(jì)律的合格小公民。同學(xué)們，世紀(jì)屬于我們，讓我們時(shí)刻準(zhǔn)備著迎接新的挑戰(zhàn)，創(chuàng)造新的輝煌!
最后祝同學(xué)們節(jié)日快樂(lè)!
謝謝大家。
小學(xué)生演講稿 篇8
老師，大家都說(shuō)你培養(yǎng)了祖國(guó)的棟梁；但我想說(shuō)，你是祖國(guó)的棟梁。是你們?cè)炀土宋覀円淮忠淮募沽�。你就像一個(gè)紅色的蠟，把所有的光都給了你的背，你的性格和精神可以用兩個(gè)字來(lái)形容：燃燒，不斷燃燒。每次你的講課都那么美，讓我們覺(jué)得我們都在。每一章似乎都在我面前打開(kāi)了一扇窗，讓我們看到了五彩繽紛的新世界。
老師，有了你，花園是如此的耀眼，大地充滿了無(wú)數(shù)的生機(jī)。老師，快打開(kāi)窗戶�；▓@里所有的桃子和李子都在向你致敬。沒(méi)有你的滋養(yǎng)，祖國(guó)怎么會(huì)有這么多花？啊，老師，人類靈魂的工程師，誰(shuí)不會(huì)再贊美你了？
你的愛(ài)像太陽(yáng)一樣溫暖，像春風(fēng)一樣溫暖，像清泉一樣甜蜜。你的愛(ài)比你父親的愛(ài)更嚴(yán)格，但比你母親的愛(ài)更細(xì)膩，比你的愛(ài)更長(zhǎng)久。你老師的'愛(ài)是世界上最偉大最干凈的。
螢火蟲(chóng)的價(jià)值在于它的尾燈總是照亮別人，而你的尊重在于犧牲自己，奉獻(xiàn)自己。無(wú)論是額頭布滿皺紋，還是粉筆灰把頭發(fā)染成白發(fā)，都改變不了你永遠(yuǎn)年輕有創(chuàng)造力的心！
誰(shuí)把雨露灑了一地？誰(shuí)辛苦調(diào)養(yǎng)的苗？是你，老師。你是一個(gè)偉大的園�。】粗@朵盛開(kāi)的花，哪一朵沒(méi)有你的教育和引導(dǎo)。
老師是一輪明月，吸收著金色的陽(yáng)光，在夜晚引領(lǐng)著我們走向正確的道路，走近你，知了在秋月中歌唱，教育著人們無(wú)悔。
老師是一縷清風(fēng)，無(wú)拘無(wú)束，掠過(guò)佛面，清新若有所思。用心去感受那細(xì)細(xì)的風(fēng)，像是警告與訓(xùn)誡，冷漠的思想，冷漠的心態(tài)，讓人收獲無(wú)數(shù)的快樂(lè)。
老師是一根小蠟燭，照亮你我。這一刻，我仿佛看著溫暖的燭光從眼前飄過(guò)；他們默默地燃燒了自己的全部，無(wú)私地給了我們光和熱。小小的燭光映出我的心。
小學(xué)生演講稿 篇9
各位老師，各位同學(xué)：今天我演講的題目是《節(jié)約小事，從我做起》。資源是人類賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)，是經(jīng)濟(jì)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的重要保證，隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，資源矛盾日益凸顯，資源能源問(wèn)題已成為制約經(jīng)濟(jì)發(fā)展的瓶頸之一。
中國(guó)市場(chǎng)每年消耗一次性筷子450億雙，相當(dāng)于要砍伐600萬(wàn)棵成年大樹(shù)，而每回收利用1噸廢紙，可以制造新紙850公斤，這樣就可以節(jié)省纖維原料500公斤，木材3立方米，水120噸，一所普通中學(xué)每年繳納的水電費(fèi)可達(dá)上萬(wàn)余元。當(dāng)我看到這些數(shù)據(jù)的時(shí)候，我震驚了，同時(shí)，我又想到在我們的校園里浪費(fèi)現(xiàn)象也隨處可見(jiàn)，午餐時(shí)整盆整盆的飯菜被倒掉，一些教室人去樓空卻依然燈火通明，草稿紙上寥寥幾字，便把命運(yùn)交給了垃圾桶。20xx年6月30日，國(guó)務(wù)院召開(kāi)了做好建設(shè)節(jié)約型社會(huì)近期重點(diǎn)工作的電視電話會(huì)議，提出節(jié)約型社會(huì)呼喚節(jié)約型校園，而建設(shè)節(jié)約型校園，作為鐵一中的學(xué)生，我們義不容辭！
節(jié)約既是一種修養(yǎng)，也是一種文明的生活方式，體現(xiàn)在點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事上，少用一噸水，節(jié)約一度電，不掉一粒飯——在舉國(guó)倡導(dǎo)建設(shè)節(jié)約型社會(huì)之際，從點(diǎn)滴入手的節(jié)約號(hào)召再度涌現(xiàn)，毫無(wú)疑問(wèn)，要讓節(jié)約在全校蔚然成風(fēng)，每個(gè)同學(xué)都有責(zé)任"潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲"。從小事做起，隨手關(guān)燈，節(jié)約用水，杜絕浪費(fèi)，我們互相監(jiān)督。我們的'地球不是一次性的，我們不能為了自己的一時(shí)方便透支后代的資源，環(huán)保和節(jié)約不只是嘴上的時(shí)髦，而更重要的是實(shí)際的行動(dòng)。我們誰(shuí)都不希望看到最后一滴沒(méi)有被污染的水是人類自己的眼淚。所以，讓我們共同參與到構(gòu)建節(jié)約型社會(huì)，創(chuàng)建節(jié)約型校園的活動(dòng)中來(lái)，從我們力所能及的小事做起，盡一份我們應(yīng)盡的責(zé)任！謝謝大家！
【小學(xué)生演講稿】相關(guān)文章：
小學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)演講稿堅(jiān)強(qiáng)的小學(xué)生03-13
小學(xué)生心懷感恩演講稿關(guān)于感恩的演講稿小學(xué)生03-10
適合小學(xué)生演講稿大全，給小學(xué)生演講稿大全集11-18
小學(xué)生國(guó)旗講話演講稿國(guó)旗下講話小學(xué)生演講稿02-23
關(guān)于小學(xué)生感恩主題演講稿小學(xué)生關(guān)于感恩的演講稿03-09
小學(xué)生防災(zāi)減災(zāi)日演講稿,小學(xué)生防災(zāi)減災(zāi)日演講稿.doc03-29
小學(xué)生的演講稿02-10
小學(xué)生演講稿05-18
經(jīng)典的小學(xué)生演講稿01-11
小學(xué)生演講稿01-01