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五一勞動(dòng)節(jié)精彩演講稿
演講稿可以幫助發(fā)言者更好的表達(dá)。現(xiàn)如今，需要使用演講稿的事情愈發(fā)增多，如何寫一份恰當(dāng)?shù)难葜v稿呢？下面是小編為大家收集的五一勞動(dòng)節(jié)精彩演講稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
五一勞動(dòng)節(jié)精彩演講稿1
親愛(ài)的xx中學(xué)的同學(xué)們：
我是xx。今天，我演講的題目是《勞動(dòng)，于無(wú)聲處煉精神》。眾所周知，勞動(dòng)是我國(guó)千百年來(lái)傳承的精神力量，驅(qū)動(dòng)著國(guó)人奮力向前。然而就在最近，許多輕視勞動(dòng)的言論甚囂塵上，掩蓋了勞動(dòng)的光輝。今天，就讓我們撥開(kāi)迷霧，看清勞動(dòng)和它煉就的民族精神。
或許有人堅(jiān)持認(rèn)為，勞動(dòng)只是最基礎(chǔ)的體力活動(dòng)，于學(xué)習(xí)無(wú)益，更被科技發(fā)展所拋棄。更有甚者，希望通過(guò)花錢雇人的'方式，推卸勞動(dòng)義務(wù)。誠(chéng)然，勞動(dòng)不能直接提高學(xué)習(xí)成績(jī)，它的工作效率或許比不上現(xiàn)代科技，但真正寶貴的，是它煉就的精神，是它磨煉出的心靈力量。
勤于勞動(dòng)者，意煉神凝，艱難亦從容。恩格斯有言：勞動(dòng)是人類與動(dòng)物的根本區(qū)別。如果說(shuō)學(xué)習(xí)為人的生活鋪平了道路，那么勞動(dòng)則為人生鑄就了脊梁。那些以學(xué)習(xí)忙為由推卸勞動(dòng)責(zé)任的人，可曾想起過(guò)北大學(xué)霸與父母的“萬(wàn)言斷交書”作為學(xué)習(xí)的精英，他卻被心理問(wèn)題折磨，可見(jiàn)沒(méi)有勞動(dòng)打下的心理基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)再精也經(jīng)不起社會(huì)的考驗(yàn)。
勤于勞動(dòng)者，成熟穩(wěn)重，為社會(huì)謀幸福。社會(huì)是由人關(guān)聯(lián)而成的，人工智能可以輔助社會(huì)運(yùn)行，卻不能決定一切。作為社會(huì)真正的主人，我們放棄磨煉的機(jī)會(huì)而乞靈于機(jī)械，又何嘗不是一種倒退“圣人不以所用害所養(yǎng)”。在日漸復(fù)雜的社會(huì)中，是勞動(dòng)讓我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)的土壤，清楚認(rèn)知自己的責(zé)任，從而做出貢獻(xiàn)。倘若有了科技而高枕無(wú)憂，那科技也必將止步。
勤于勞動(dòng)者，艱苦奮斗，為民族鑄國(guó)魂。從古至今，發(fā)展、統(tǒng)一這條荊棘路，總是在勞動(dòng)者腳下變?yōu)樘雇�。論古，“禹、文王躬耕而有天下”，勞�?dòng)者成為中華民族的祖先；論今，袁隆平，屠呦呦所取得的輝煌成就，同樣離不開(kāi)田間地頭的堅(jiān)守。
與此同時(shí)，我們也不能忘記，耽于享樂(lè)之人最終被命運(yùn)拋棄。白居易“今我何功德，曾不事農(nóng)桑”之呼猶在耳，“唐皇重色思輕國(guó)”導(dǎo)致開(kāi)元盛世的中斷，令人觸目驚心。究其根本，是推卸責(zé)任的僥幸心理作祟，而忽略了勞動(dòng)凝聚的民族精神。
同學(xué)們，時(shí)至今日，歷史的輝煌與教訓(xùn)仍在我們耳邊回響，作為青少年，勞動(dòng)煉就的精神，看似離我們很遠(yuǎn)，但它們正在我們心中發(fā)揮著作用。試想，如果不曾參加過(guò)值日，如果沒(méi)有在衛(wèi)生掃除中出過(guò)一份力，如果在家沒(méi)有洗過(guò)衣服、做過(guò)飯……我們又怎么理解“責(zé)任”，“親情”這些詞語(yǔ)的真諦我們又如何擔(dān)當(dāng)建設(shè)現(xiàn)代化國(guó)家的重任呢因此，勞動(dòng)并不是浪費(fèi)時(shí)間，它是生活中必不可少的一環(huán)，是我們應(yīng)當(dāng)補(bǔ)齊的必修課程。
同學(xué)們，我們不必等到走入社會(huì)，也不必在學(xué)習(xí)與勞動(dòng)間抉擇。從日常小事做起，開(kāi)始力所能及的勞動(dòng)吧。從家務(wù)到校園衛(wèi)生，從整理宿舍到掃清積雪，這些都是生活這本大書的精彩片段，足以讓我們強(qiáng)壯體魄，磨煉意志，走向更輝煌的明天！
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！
五一勞動(dòng)節(jié)精彩演講稿2
親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！今天我演講的題目是《熱愛(ài)勞動(dòng)，從我做起》。
“民生在勤，勤則不匱”，勞動(dòng)是財(cái)富的源泉，也是幸福的源泉。作為一個(gè)人，存活在這世間，勤勞是我們的立身之本。蕭何對(duì)漢朝的建立居功至偉。立國(guó)之后，劉邦給他很多良田美宅，但是蕭何卻都退了回去，反而選了一些貧瘠的土地。劉邦不解。蕭何說(shuō)：“土地貧瘠可以讓子孫勤勞耕種，良田收成好，反而會(huì)讓孩子好吃懶做，長(zhǎng)此以往，蕭家遲早要沒(méi)落。”事實(shí)也確實(shí)如此。漢朝立國(guó)百年之后，大部分的家族都已經(jīng)沒(méi)落，只有蕭家依然興盛。
反觀當(dāng)下，很多家長(zhǎng)把孩子捧在手心，用心呵護(hù)，溺愛(ài)無(wú)度。孩子四體不勤，五谷不分，衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，慢慢變得虛榮懶惰，君不見(jiàn)考上名牌大學(xué)卻因?yàn)樯畈荒茏岳矶粍裢说暮⒆颖缺冉允牵⊥瑢W(xué)們，讓我們熱愛(ài)勞動(dòng)吧，不要等到懶惰已成為習(xí)慣才后悔莫及。
勞動(dòng)不光是我們的立身之本，還可以造就我們獨(dú)立的人格。曾國(guó)藩說(shuō)：“子侄除讀書外，教之掃屋、抹桌凳、收糞、除草，是極好之事，切不可以為有損架子而不為也�！笨傁胫炎詈玫臇|西直接塞到孩子手里，是在傷害孩子。要讓孩子學(xué)會(huì)勞動(dòng)，熱愛(ài)勞動(dòng)，在勞動(dòng)中感受到自己真實(shí)的存在。
自己煮好的飯菜吃起來(lái)會(huì)格外的香甜，自己洗好的衣服穿起來(lái)會(huì)格外的妥帖，自己整理好的房間會(huì)格外的明亮。熱愛(ài)勞動(dòng)，從我做起。力所能及的事情絕不假手于人，勞動(dòng)帶給你的快樂(lè)以及成就感將超乎你的想象。
有的同學(xué)認(rèn)為學(xué)習(xí)最重要，以學(xué)習(xí)忙為借口而不參與勞動(dòng)，認(rèn)為打掃衛(wèi)生是浪費(fèi)時(shí)間，與其把時(shí)間浪費(fèi)在這些小事上還不如做一些大事。何為大事，何為小事。殊不知“一屋不掃何以掃天下”，小事都做不好，又能有什么大的成就呢
又有同學(xué)說(shuō)，“科技進(jìn)步了，勞動(dòng)的事情完全可以由機(jī)器人來(lái)做嘛！”不可否認(rèn)，科技日新月異，5G的時(shí)代馬上就要到來(lái)，我們現(xiàn)在的生活確實(shí)方便了許多，但正因如此，我們才更應(yīng)該熱愛(ài)勞動(dòng)，勞動(dòng)是我們保持大腦清醒，四肢敏捷的最好方式。不能丟掉勞動(dòng)，從猿進(jìn)化到直立行走的人，我們已經(jīng)經(jīng)歷了一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，難道時(shí)代進(jìn)步的最終，我們要變成一個(gè)個(gè)只會(huì)兩根手指點(diǎn)點(diǎn)屏幕的肉球嗎
“夙興夜寐，灑掃庭除”，熱愛(ài)勞動(dòng)是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。作為新時(shí)代的'青年，我們更應(yīng)該熱愛(ài)勞動(dòng)，與勞動(dòng)有關(guān)的事情，我們都要積極參與。通過(guò)勞動(dòng)，坐在窗明幾凈的教室里學(xué)習(xí)，陽(yáng)光灑進(jìn)來(lái)，把內(nèi)心的正能量照耀的滿滿的。
同學(xué)們，讓我們從身邊的小事做起，從熱愛(ài)勞動(dòng)做起，為祖國(guó)的復(fù)興大業(yè)做出自己的一點(diǎn)貢獻(xiàn)。
五一勞動(dòng)節(jié)精彩演講稿3
xx中學(xué)的同學(xué)們：
上午好！我今天演講的題目是：《熱愛(ài)勞動(dòng)，從我做起》。
作為一名xx中學(xué)的學(xué)生，即將面臨高考，在這寶貴的時(shí)間里，同學(xué)們不交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)或?qū)W習(xí)體會(huì)，而談熱愛(ài)勞動(dòng)的主題，還要從我做起，是不是偏離主業(yè)，本未倒置了。
在前天下午以前，我的想法與同學(xué)們的想法是一致的，作為一名中學(xué)生，其主要任務(wù)就是搞好學(xué)習(xí)，以優(yōu)秀的高考成績(jī)向?qū)W校、向老師、向家長(zhǎng)匯報(bào)，也給自己努力的一個(gè)交代。但經(jīng)過(guò)前天下午的一個(gè)活動(dòng)，讓我明白，熱愛(ài)勞動(dòng)，從我做起，從現(xiàn)在做起，已經(jīng)是刻不容緩的事情了。
前天下午，我作為一名學(xué)生代表，有幸參加了全校衛(wèi)生大檢查，跟著檢查的老師一道，走遍了每一個(gè)學(xué)生寢室，所看到的現(xiàn)象，與所聽(tīng)到的解釋，讓自己吃驚不小。不少同學(xué)的床上，被子底下藏存著不少零食，與零食的碎末，這種做法，很容易吸引小動(dòng)物來(lái)床上尋找食物，影響同學(xué)的健康；床底下存放著臟衣服與一堆臭襪子，走進(jìn)寢室，撲面而來(lái)的就是一股臭味加零食味的混合味道，問(wèn)一些在場(chǎng)的同學(xué)，為什么不能及時(shí)把臟衣服洗掉，特別是臭襪子，洗一雙襪子，只要二、三分鐘的時(shí)間，舉手之勞而已。
可很多同學(xué)不但不能認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，還都振振有詞地給出了他們的理由。有的同學(xué)說(shuō)：“我們學(xué)習(xí)這么忙，勞動(dòng)太占時(shí)間了！”有的同學(xué)說(shuō)：“科技進(jìn)步這么快，勞動(dòng)的事，以后可以交給人工智能�。 币灿械耐瑢W(xué)說(shuō)：“勞動(dòng)這么苦，這么累，干嗎非得自己干花點(diǎn)錢讓別人去做好了！”等等的一些錯(cuò)誤的說(shuō)詞。
思想是行動(dòng)的指南。從一個(gè)小小的寢室現(xiàn)象，到他們解釋理由，不難發(fā)現(xiàn)，我們零零后的新一代，對(duì)于自己的學(xué)習(xí)目的是很明確的，對(duì)于將來(lái)社會(huì)的發(fā)展也是比較了解，但對(duì)待勞動(dòng)的態(tài)度則是比較模糊，或是錯(cuò)誤的。中華民族自古以來(lái)就有“民生在勤，勤則不匱”的`教導(dǎo)，其意思就是：“人民美好的生活在于勤勞，勤勞就不會(huì)缺衣少食”。熱愛(ài)勞動(dòng)是中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)，上下5000年，綿延至今。我們是中華民族新一代的接班人，不但要繼承中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，還要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)，始終以“夙興夜寐，灑掃庭內(nèi)”的行為作榜樣，養(yǎng)成一個(gè)良好的生活習(xí)慣，樹(shù)立一個(gè)正確的世界觀與人生觀，把熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)人民、熱愛(ài)勞動(dòng)、熱愛(ài)共產(chǎn)黨作為自己終身的使命與追求，為中華民族的偉大復(fù)興做出自己應(yīng)有貢獻(xiàn)。
同學(xué)們，我們生活在一個(gè)偉大時(shí)代，一個(gè)繁榮昌盛的國(guó)家，肩負(fù)著中華民族偉大崛起的使命，我們不但要努力學(xué)習(xí)，掌握先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，還要有愛(ài)勞動(dòng)的思想美德，從現(xiàn)在做起、從我做起，陌上花開(kāi)，不負(fù)韶華。謝謝大家！
五一勞動(dòng)節(jié)精彩演講稿4
敬愛(ài)的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
我是來(lái)自高三一班的xxx，很高興能站在這里做這樣一篇演講——《勞有所得，勞有素養(yǎng)》。
你們或是剛從四天的五一假期中戀戀不舍地走出來(lái)，或是剛放下書香沁人的傳統(tǒng)文化課本，嘴里還念念有詞“夙興夜寐，灑掃庭內(nèi)”。勞動(dòng)一詞對(duì)于我們并不陌生，熱愛(ài)勞動(dòng)從我做起的觀念又是我們每個(gè)人在課堂上所熏陶的，但我們真的把“熱愛(ài)勞動(dòng)”內(nèi)化于心了嗎對(duì)于新時(shí)代的我們來(lái)說(shuō)，勞動(dòng)不僅僅只為了生存，為了生活，更是一種美德，是一種素養(yǎng)�！皠谟兴�，勞有素養(yǎng)”必將在改革開(kāi)放的道路上閃爍光芒，在科技發(fā)展的潮流中熠熠生輝。
勞動(dòng)是為了生存，但它更是一種樂(lè)趣�！端臅r(shí)田園雜興》中“童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜”一副農(nóng)家勞作圖躍然紙上；勞動(dòng)是為了清掃門面，實(shí)際上也是為了良好家風(fēng)的傳承�！袄杳骷雌�，灑掃庭除，要內(nèi)外整潔”很好的印證了這一點(diǎn)。文人墨客的勞動(dòng)，總是帶著一種曠達(dá)。陶潛“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的美好生活令人神往《；鄉(xiāng)村四月》中“鄉(xiāng)村四月閑人少，才了蠶桑又插田”則是一份恬靜。
《左傳》中“民生在勤，勤則不匱”和當(dāng)下社會(huì)主義核心價(jià)值觀中“敬業(yè)”相吻合。黃大年愛(ài)崗敬業(yè)，為中國(guó)地球物理學(xué)發(fā)展作出了重大貢獻(xiàn)，“做一朵小小浪花奔騰”是他最驕傲的事情。
我們不得不承認(rèn)的是人工智能在某些地方已經(jīng)超越了人類。阿爾法狗，天河二號(hào)更是凸顯出AI的強(qiáng)大力量。人類用雙手創(chuàng)造出的新科技，卻又限制了我們雙手的發(fā)展。我們是否過(guò)多依賴于人工智能今
年春天一組“進(jìn)化圖”登上熱搜，圖旁的一句話是“人類賴以生存的工具——鼠標(biāo)”。我不禁捫心自問(wèn)，這是不是限制了人類的雙手勞動(dòng)。當(dāng)我們把打掃家務(wù)，收割作物，汽車駕駛甚至家庭作業(yè)都交給AI去完成，那我們又如何思考，又如何活出真正的'價(jià)值
而如今許多人只記得陳蕃所說(shuō)“大丈夫處事，當(dāng)掃除天下，安事一室乎”。許多年輕人們胸懷鴻鵠之志，卻又常常在關(guān)鍵之處束手無(wú)策。“一室之不治，何以天下家國(guó)為”。新時(shí)代的我們應(yīng)該德智體美勞全面發(fā)展。魏永康17歲時(shí)考上了中國(guó)科學(xué)院的碩博連讀，卻因生活自理能力太差被退學(xué)。情商和智商同等重要，勞動(dòng)和學(xué)習(xí)也同樣重要。如果一個(gè)人連最基本的家務(wù)也不會(huì)，那他怎么會(huì)成為天才呢況且不是天才的你們，在家勞動(dòng)過(guò)嗎飛速發(fā)展的時(shí)代中，我們又怎么能只顧自己的一寸之地
勞有所得，勞有素養(yǎng)。這不僅僅是一線工作者身上應(yīng)該體現(xiàn)的，也得在全人類身上體現(xiàn)。我們不能“四體不勤，五谷不分”，更不能做社會(huì)的寄生蟲。表面光鮮亮麗，生活環(huán)境骯臟不堪的人，又如何真正為社會(huì)作貢獻(xiàn)呢
伴隨時(shí)代的發(fā)展的，還有層出不窮的“代”，可我們畢竟還要為了自己而生活。勞動(dòng)過(guò)程雖苦，但我們得到的不僅僅是勞動(dòng)后的經(jīng)驗(yàn)，還有成功后的喜悅。當(dāng)然，還要?jiǎng)谟兴仞B(yǎng)，做一個(gè)文明人，豐衣足食的同時(shí)，把代代相傳的家風(fēng)和良好習(xí)慣傳承下去。
同學(xué)們，讓我們把“勞動(dòng)”這一傳統(tǒng)美德內(nèi)化于心，內(nèi)化于行并不斷發(fā)揚(yáng)光大吧�！叭松谇冢粍诤潍@�！甭�(tīng)吧！新時(shí)代的號(hào)角已經(jīng)吹響，讓我們解放出雙手，身體力行地為自己為國(guó)家不懈勞動(dòng)，貢獻(xiàn)自己的一份綿薄之力吧！
謝謝大家，我的演講到此結(jié)束。
五一勞動(dòng)節(jié)精彩演講稿5
親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！很高興跟大家一起來(lái)探討有關(guān)勞動(dòng)方面的話題，我今天演講的題目是《熱愛(ài)勞動(dòng)，從我做起》。我還是從身邊發(fā)生的一件小事講起吧。
昨天，我的一位朋友（中學(xué)教師），跟我談起她最近的一些煩心事：在她工作忙的時(shí)候，孩子就臨時(shí)由爺爺奶奶代理監(jiān)管，而爺爺奶奶的教育方式又總是讓她極不滿意。譬如，朋友主張讓孩子主動(dòng)參加一些家務(wù)勞動(dòng)，而爺爺奶奶卻堅(jiān)決不同意，理由是怕耽誤孩子的學(xué)習(xí)時(shí)間，影響學(xué)習(xí)成績(jī)。在座各位，你們對(duì)這個(gè)問(wèn)題的看法又會(huì)是怎樣的呢……
那么，我還是先來(lái)談?wù)勎易约旱囊恍\見(jiàn)吧。
我首先要強(qiáng)調(diào)的是，不管你是學(xué)生、工人、農(nóng)民，還是國(guó)家干部，也甭管你的地位有多高、財(cái)富有多厚，或者權(quán)力有多大，你都得熱愛(ài)勞動(dòng)。因?yàn)椋懊裆谇�，勤則不匱”，勞動(dòng)不僅是財(cái)富的源泉，也是幸福的源泉。
下面我就重點(diǎn)來(lái)談一談學(xué)生與勞動(dòng)之間的關(guān)系吧。
時(shí)下，我們學(xué)生的`體質(zhì)似乎越來(lái)越弱了，我這也并非危言聳聽(tīng)，如果不信的話，你不妨做個(gè)生活中的有心人，哪天專門到某中學(xué)門口去做個(gè)實(shí)地考察，仔細(xì)觀察一下這些學(xué)生，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)許多問(wèn)題：絕大多數(shù)的學(xué)生都戴上了眼鏡；有相當(dāng)一部分學(xué)生很肥胖；也有一些學(xué)生特別瘦弱，一副弱不禁風(fēng)的樣子，著實(shí)讓人心疼。這些都是極不正常的現(xiàn)象，需要引起全社會(huì)的關(guān)注與反思。
我們今天的中學(xué)生為什么會(huì)出現(xiàn)這些怪現(xiàn)象呢這跟當(dāng)前的應(yīng)試教育有一定的關(guān)系，部分老師和眾多家長(zhǎng)都只一心向“分”看，不斷地給學(xué)生施加壓力。使得這些學(xué)生每天除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)，課余時(shí)間被老師延時(shí)學(xué)習(xí)，休息日又被家長(zhǎng)逼著去補(bǔ)習(xí)，假若孩子稍有怨言，就會(huì)被老師和家長(zhǎng)指責(zé)為“不懂事”，抑或是一聲長(zhǎng)嘆：“孩子，我這都是為你好��！……”
孩子們?cè)诩依镆泊蠖枷硎苤芴厥獾摹按觥薄獛缀醪挥脜⒓尤魏蝿趧?dòng)，過(guò)著衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的生活。一句話，你只要把學(xué)習(xí)成績(jī)搞好，家長(zhǎng)甘愿為你做牛做馬。殊不知，這樣真的只會(huì)適得其反，最終害了孩子。
首先，讓孩子慢慢地缺乏了勞動(dòng)的意識(shí)，更不能理解勞動(dòng)的意義，也就不可能享受到勞動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。
其次，從事腦力勞動(dòng)時(shí)間久了，是需要體力勞動(dòng)來(lái)進(jìn)行調(diào)節(jié)的，這樣對(duì)孩子的視力和身心各方面都是大有裨益的。
孩子的勞動(dòng)權(quán)被剝奪的后果是，讓孩子慢慢地厭惡勞動(dòng)、鄙視勞動(dòng)，甚至覺(jué)得勞動(dòng)是一件跟自己沒(méi)有絲毫關(guān)系的事情。因此，有許多孩子在踏上社會(huì)之后，便一直無(wú)視勞動(dòng)，進(jìn)而發(fā)展到無(wú)視他人的勞動(dòng)成果，從而讓自己形成了一種好逸惡勞的惡習(xí)。
從人類的發(fā)展進(jìn)化吏可知，是“勞動(dòng)創(chuàng)造了人本身”，也就是說(shuō)，人類與勞動(dòng)之間有著密切的內(nèi)在聯(lián)系，我們決不可人為地將它割裂開(kāi)來(lái)。所以，我們不僅要用勞動(dòng)來(lái)鍛煉自己、強(qiáng)壯自己，同時(shí)也要用勞動(dòng)來(lái)洗練自身、美化心靈。
請(qǐng)各位同學(xué)務(wù)必記�。簩W(xué)習(xí)重要，勞動(dòng)也同樣重要！我們?cè)僖膊灰芙^勞動(dòng)了，而且，我們還要勇敢地對(duì)任何剝奪我們勞動(dòng)權(quán)的力量說(shuō)不！
哦，大家現(xiàn)在也許明白，前面一開(kāi)始我所提及的那位朋友，她所說(shuō)的煩心事，其實(shí)也正是當(dāng)前社會(huì)上人們普遍面臨著的煩心事，它是涉及到家庭、孩子、學(xué)校，以及社會(huì)的一件大事。
同學(xué)們，從今天起，我們?cè)僖膊灰麡O地等待，等待別人為我們送來(lái)勞動(dòng)果實(shí)，我們要試圖加入到勞動(dòng)者的行列，用我們勤勞的雙手去創(chuàng)造，用我們的實(shí)際行動(dòng)告訴老師和家長(zhǎng)：我們已經(jīng)長(zhǎng)大了，我們有能力在把學(xué)習(xí)成績(jī)搞好的同時(shí)，還可創(chuàng)造出更甜美的勞動(dòng)果實(shí)呢！
親愛(ài)的同學(xué)們，就讓我們從現(xiàn)在做起，從身邊一點(diǎn)一滴的小事做起，做一個(gè)熱愛(ài)勞動(dòng)的好孩子。有句古語(yǔ)云：“天下興亡，匹夫有責(zé)。”而我今天想對(duì)大家說(shuō)：“熱愛(ài)勞動(dòng)，從我做起�！�
我今天的演講就到這里。謝謝大家！
五一勞動(dòng)節(jié)精彩演講稿6
親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
根據(jù)xx中學(xué)的統(tǒng)一安排，今天上午我們召開(kāi)一個(gè)主題班會(huì)，班會(huì)的主題是“熱愛(ài)勞動(dòng)，從我做起”。
前蘇聯(lián)著名作家、詩(shī)人、評(píng)論家高爾基說(shuō)：“我知道什么是勞動(dòng)：勞動(dòng)是世界上一切歡樂(lè)和一切美好事情的源泉�！眲趧�(dòng)是什么勞動(dòng)即生產(chǎn)，是指人的體力與腦力的支出和使用，是人與自然之間的一種有意識(shí)、有目的的活動(dòng)，是人類維持自身生存和發(fā)展的唯一手段。
同學(xué)們，勞動(dòng)的重要性是不言而喻的。全世界無(wú)產(chǎn)階級(jí)的'偉大導(dǎo)師馬克思說(shuō)：“任何一個(gè)民族，如果停止勞動(dòng)，不用說(shuō)一年，就是幾個(gè)星期，也要死亡。”他突出地強(qiáng)調(diào)了勞動(dòng)對(duì)于人類的重要性，即勞動(dòng)是人類社會(huì)存在和發(fā)展的基礎(chǔ)�？梢哉f(shuō)，沒(méi)有勞動(dòng)，我們什么都不是；沒(méi)有勞動(dòng)，我們什么也干不了；沒(méi)有勞動(dòng)，四體不勤，五谷不分，我們就是一群廢物；沒(méi)有勞動(dòng)，我們身上的許多器官就會(huì)退化，最終無(wú)法生活自理。人類社會(huì)發(fā)展的歷史表明，勞動(dòng)創(chuàng)造了一切物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富，勞動(dòng)創(chuàng)造了從古到今的歷史和文化，勞動(dòng)創(chuàng)造了人本身。因?yàn)閯趧?dòng)，人類社會(huì)才不斷進(jìn)步，不斷發(fā)展。勞動(dòng)是人類生存的唯一法寶。勞動(dòng)最光榮，勞動(dòng)最偉大！
“民生在勤，勤則不匱”。中華民族是一個(gè)自強(qiáng)不息、勤勞勇敢的民族，熱愛(ài)勞動(dòng)是我們中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)。正是因?yàn)槲覀兊淖嫦葻釔?ài)勞動(dòng)，幾千年來(lái)在華夏這片神奇的土地上勤勞耕作，生生不息，才創(chuàng)造出了優(yōu)秀的中華文明，創(chuàng)造了燦爛的歷史文化，孕育了偉大的中華民族。
同學(xué)們，勞動(dòng)是財(cái)富的源泉，也幸福的源泉。所謂奮斗，就是要?jiǎng)趧?dòng)，就是要進(jìn)行艱苦的勞動(dòng)�？墒�，在我們的現(xiàn)實(shí)生活中，卻出現(xiàn)了一些鄙視勞動(dòng)、害怕勞動(dòng)的現(xiàn)象，說(shuō)什么“學(xué)習(xí)太忙了，沒(méi)時(shí)間參加勞動(dòng)”，說(shuō)什么“科技進(jìn)步了，勞動(dòng)的事可以交給人工智能”，說(shuō)什么“可以花點(diǎn)錢找別人去代替勞動(dòng)”，找各種理由逃避勞動(dòng)、拒絕勞動(dòng)。
如果我們?nèi)巳硕歼@么想，設(shè)法逃避勞動(dòng)，拒絕勞動(dòng)，那我們每天吃的糧食從哪里來(lái)我們穿的衣服從哪里來(lái)我們住的房子從哪里來(lái)我們用的課本從哪里來(lái)我們還能生存下去嗎還能生活幸福嗎顯然不能。所以，我們必須熱愛(ài)勞動(dòng)，積極參加勞動(dòng)。
熱愛(ài)勞動(dòng)，首先就要樹(shù)立正確的勞動(dòng)觀點(diǎn)。著名教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)：“幸福只會(huì)給予不怕勞動(dòng)的人，多年忘我勞動(dòng)的人�！眲趧�(dòng)是幸福的源泉。追求幸福就要熱愛(ài)勞動(dòng)，熱愛(ài)勞動(dòng)就要滿腔熱情地投入到勞動(dòng)中去，并在勞動(dòng)中積極貢獻(xiàn)，用勞動(dòng)去創(chuàng)造我們的幸福。熱愛(ài)勞動(dòng)，就要堅(jiān)持勞動(dòng)最光榮、勞動(dòng)最偉大的觀點(diǎn)，同鄙視勞動(dòng)、害怕勞動(dòng)、拒絕勞動(dòng)的錯(cuò)誤思想做堅(jiān)決斗爭(zhēng)。
其次，要正確對(duì)待勞動(dòng)人民。勞動(dòng)離不開(kāi)勞動(dòng)人民，勞動(dòng)人民是生產(chǎn)勞動(dòng)的主體，是一切財(cái)富的創(chuàng)造者，是最值得我們尊敬和禮贊的。熱愛(ài)勞動(dòng)，就要熱愛(ài)勞動(dòng)人民，主動(dòng)親近勞動(dòng)人民，并與勞動(dòng)人民打成一片。要尊重他們的勞動(dòng)，珍惜他們的勞動(dòng)成果。在我們的心中不能有半點(diǎn)瞧不起他們的想法和念頭。要知道：任何時(shí)候，勞動(dòng)人民都是我們的衣食父母！沒(méi)有勞動(dòng)人民的辛勤勞動(dòng)和默默奉獻(xiàn)，我們什么也得不到。
再次，要正確處理學(xué)習(xí)和勞動(dòng)的關(guān)系。對(duì)于我們學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)是我們的主要任務(wù)，是我們參加勞動(dòng)的主要方式。我們一定要把主要時(shí)間和主要精力用在學(xué)習(xí)上，認(rèn)真聽(tīng)課，認(rèn)真讀書，認(rèn)真作業(yè)，努力掌握各種科學(xué)文化知識(shí)。同時(shí)，學(xué)習(xí)與勞動(dòng)不是對(duì)立的，而是統(tǒng)一的，不能借口學(xué)習(xí)拒絕勞動(dòng)，企圖用讀書取代所有勞動(dòng)。讀書學(xué)習(xí)只是勞動(dòng)的一種形式，主要屬于腦力勞動(dòng)。我們要把讀書學(xué)習(xí)與生產(chǎn)實(shí)踐、腦力勞動(dòng)與體力勞動(dòng)、家庭作業(yè)與家務(wù)勞動(dòng)、義務(wù)勞動(dòng)與公益勞動(dòng)等有機(jī)結(jié)合起來(lái)。既要讀好書，學(xué)好知識(shí)，又要積極參加各種形式的勞動(dòng)，在勞動(dòng)實(shí)踐中習(xí)得生活常識(shí)、生產(chǎn)技能，讓自己得到全面鍛煉、全面發(fā)展、全面成長(zhǎng)。
同學(xué)們，“熱愛(ài)勞動(dòng)，從我做起！”應(yīng)當(dāng)成為我們的誓言和行動(dòng)。
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