用青春證明演講稿

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，要用到證明的情況還是蠻多的，證明一般由標(biāo)題、稱呼、正文、署名和日期等構(gòu)成。我敢肯定，大部分人都對(duì)擬定證明很是頭疼的，下面是小編為大家整理的用青春證明演講稿，歡迎大家分享。

各位老師、親愛的同學(xué)們：

　　大家好!

　　眾所周知，中國的文化源遠(yuǎn)流長。用青春證明演講稿3篇用青春證明演講稿3篇。人類從野蠻到文明，靠文化進(jìn)步;從生物的人到社會(huì)的人，靠文化教化;人們千差萬別的個(gè)性、氣質(zhì)、情操，靠文化培養(yǎng)，人們的歡樂與痛苦、幸福與悲傷、崇高與卑俗、偉大與渺小等情感的表現(xiàn)，靠文化賦予;人們各種各樣的人生觀、價(jià)值觀，靠文化確立。

　　十年樹木，百年樹人。欣逢盛世，時(shí)代需要的是擁有文化素養(yǎng)的人才。我認(rèn)為，一個(gè)人，只有有了厚德做根本，有了善才做樹干，有了尚文做枝葉，才是一個(gè)合格的懂文明知禮儀的文化型人才。

　　說到人才，人們過分強(qiáng)調(diào)、突出人的才干而忽略人的品行操守，忽略人的文學(xué)修養(yǎng)。這是一種短期行為，也是一種近視行為。 試想，一個(gè)人，天資聰穎，刻苦勤奮，極力讓才干最大化，考入知名學(xué)府，曾經(jīng)為家庭，為班級(jí)，為母校，掙得無限榮光。這樣的人若沒有厚德做根基，為社會(huì)也做不出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。北京大學(xué)畢業(yè)的范老師，在512汶川大地震中，置師風(fēng)師德于不顧，丟下需要安撫救助的學(xué)生，奪門而出，落荒而逃。為此，范老師獲得了“范跑跑”響遍大江南北的綽號(hào)，成為笑柄，貽笑大方。 這是應(yīng)試教育的后果，這是過分夸大才干而忽略品德操行的悲哀! 為避免這種畸形現(xiàn)象再度出現(xiàn)，就必須以人為核心，把人類自由全面的發(fā)展作為最高的價(jià)值目標(biāo)，大力弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化中有關(guān)理想人格和人生境界建構(gòu)的精神。

　　傳統(tǒng)文化的本質(zhì)內(nèi)涵，就是強(qiáng)調(diào)人與自然、人與社會(huì)、人與人、自身與美真善的和諧統(tǒng)一。

　　人與人的和諧統(tǒng)一你做到了嗎?《論語雍也》說：夫仁者，己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人�！叭省保�既是自強(qiáng)不息，是以自己為起點(diǎn)，從我做起，也是助人有成，是人己兼顧，是對(duì)他人的尊重，是由己及人。同學(xué)們，當(dāng)你理解這些語言的含義時(shí)，你還會(huì)因別人的一點(diǎn)小小的過失耿耿于懷而大打出手嗎，你還會(huì)因事情不稱心如意而出言不遜嗎，還會(huì)因別人無意冒犯你的所謂的尊嚴(yán)而惡語相傷逞強(qiáng)使能嗎?同學(xué)們，都知道沖動(dòng)是魔鬼，都知道相互傷害沒有贏家。

　　同學(xué)們，為什么不能寬宏大度，為什么不能提高自身素質(zhì)而握手言和呢?對(duì)他人有愛，你就真誠成為了一個(gè)有仁德有成就的人!

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