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演講稿

小學(xué)生演講稿

時(shí)間:2023-10-11 11:52:29 演講稿 我要投稿

小學(xué)生演講稿【精選】

  好的演講稿可以引導(dǎo)聽(tīng)眾,使聽(tīng)眾能更好地理解演講的內(nèi)容。在學(xué)習(xí)、工作生活中,需要使用演講稿的場(chǎng)合越來(lái)越多,那么一般演講稿是怎么寫的呢?以下是小編為大家整理的小學(xué)生演講稿8篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

小學(xué)生演講稿【精選】

小學(xué)生演講稿 篇1

親愛(ài)的老師們,親愛(ài)的學(xué)生們:

  大家好!

  今天我演講的題目是《快樂(lè)學(xué)習(xí),健康成長(zhǎng)》

  在我們成長(zhǎng)的過(guò)程中,你有沒(méi)有學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)幸福,珍惜幸福,理解幸福中的小疙瘩,淡淡地微笑?

  首先,讓我們回顧一下敬愛(ài)的周總理說(shuō)過(guò)的話:“活到老,學(xué)到老。”同學(xué)們,讓我們快樂(lè)地學(xué)習(xí),快樂(lè)地成長(zhǎng)。讓我們從今天開(kāi)始認(rèn)真學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)真正的快樂(lè)。

  同學(xué)們,當(dāng)我們?cè)谝粋(gè)美麗的校園里,可能有人會(huì)悄悄在我們耳邊抱怨:我好久沒(méi)有享受看電視了,好久沒(méi)有玩電腦了,好久沒(méi)有和伙伴們自由玩耍了,整天作業(yè)沒(méi)完沒(méi)了,學(xué)習(xí)壓力大,老師不滿,家長(zhǎng)抱怨……哎,為什么學(xué)生時(shí)代的生活這么苦?

  同學(xué)們,學(xué)習(xí)是為了自己,也是為了家人和父母。想想“窮傳風(fēng)。”爸爸媽媽為我們的健康成長(zhǎng)付出了多少心血和汗水,為什么我們不努力學(xué)習(xí)回報(bào)父母呢?學(xué)生,在很大程度上,學(xué)習(xí)是為了國(guó)家的繁榮,社會(huì)的進(jìn)步和人類的幸福。想想吧。一個(gè)人只有具備了知識(shí)和能力,才能自食其力,成為社會(huì)財(cái)富的創(chuàng)造者,而不是社會(huì)的負(fù)擔(dān)。其次,知識(shí)越多,能力越大,對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)越大。

  同學(xué)們,我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)的重要性。古人說(shuō)得好,“蜀山路難行,學(xué)海無(wú)涯!背晒儆谂Φ娜耍瑢W(xué)習(xí)要有恒心、毅力和永不放棄的精神。樂(lè)于學(xué)習(xí),善于學(xué)習(xí)。

  同學(xué)們,多少個(gè)早晨,當(dāng)?shù)谝豢|陽(yáng)光照進(jìn)校園,我們明亮的讀書(shū)聲。同學(xué)們,錯(cuò)過(guò)了青春,就失去了一生!我們別無(wú)選擇,我們不能再猶豫了,我們必須努力奮斗。因?yàn)橛刑嗟哪抗夂吞嗟腵人在期待我們。事實(shí)上,我們的生活充滿陽(yáng)光和溫暖。生活需要我們慢慢品味。我們要學(xué)會(huì)用發(fā)現(xiàn)的眼光和思維去看待身邊那些無(wú)意流過(guò)的瞬間。我們應(yīng)該在瞬間捕捉快樂(lè),儲(chǔ)存快樂(lè),并在快樂(lè)中學(xué)習(xí)。

  同學(xué)們,我們聚集在王藝臻中心小學(xué)。我們身邊有很多美好的東西。清晨,走進(jìn)校門,校園的美景充滿了眼睛,呼吸著新鮮的空氣,感受著生命的脈搏,是多么愜意;學(xué)習(xí)累了,靜下心來(lái)想想今天掌握了哪些新知識(shí),有多開(kāi)心?鞓(lè)是一種能力,在任何環(huán)境下都能保持一顆快樂(lè)的心,讓你在有限的時(shí)間內(nèi)更有把握成功。所以要保持樂(lè)觀的心態(tài),快樂(lè)的學(xué)習(xí),快樂(lè)的成長(zhǎng)。

  學(xué)生,作為新時(shí)期的孩子,我們應(yīng)該在成長(zhǎng)的過(guò)程中學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)幸福,珍惜幸福。讓我們?cè)O(shè)定長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)目標(biāo),為自己,為家庭,為社會(huì),為國(guó)家,為未來(lái)美好的生活而努力學(xué)習(xí)。

  最后祝大家“學(xué)習(xí)愉快,健康成長(zhǎng)”。

  我的演講結(jié)束了,謝謝。

小學(xué)生演講稿 篇2

親愛(ài)的老師、同學(xué)們:

  今天下午,我一回家就迫不及待地登陸了書(shū)香網(wǎng)站。快速注冊(cè)了一下,成功!這個(gè)網(wǎng)站是專門供大家閱讀好書(shū)的。

  我隨即點(diǎn)了一本叫《枕邊故事》的書(shū),津津有味地看了起來(lái)。一看,我就被吸引住了,一動(dòng)不動(dòng)地盯著文字。

  令我印象最深刻的是這樣一個(gè)故事:一個(gè)年級(jí)有200個(gè)學(xué)生。有一天,來(lái)了一位據(jù)說(shuō)一看就能看出學(xué)生將來(lái)會(huì)怎樣的老師。學(xué)生們都求他預(yù)測(cè)自己長(zhǎng)大會(huì)怎樣,結(jié)果,所有的學(xué)生都得到了同樣的答復(fù):“哎,你長(zhǎng)大不會(huì)出人頭地!睂W(xué)生們都十分失望,心中暗下決心:長(zhǎng)大后一定要有一番作為!20年過(guò)去了,除了20個(gè)已經(jīng)搬離此地的學(xué)生外,其余180個(gè)學(xué)生有176個(gè)都生活寬裕,成為了社會(huì)的棟梁。醫(yī)生,博士,律師,比比皆是。當(dāng)人們問(wèn)他們成功的秘訣時(shí),他們異口同聲地說(shuō):“因?yàn)槲覀冇幸粋(gè)好老師!”老師激勵(lì)了他們,他們也努力奮斗,所以才會(huì)有如此成績(jī)。

  美德有很多種:發(fā)憤圖強(qiáng),無(wú)私奉獻(xiàn),樂(lè)于助人,尊老愛(ài)幼,拾金不昧,誠(chéng)實(shí)守信等等。

  前不久,我就尊老愛(ài)幼,樂(lè)于助人了一把。那天,天氣格外悶熱,我戴著一頂太陽(yáng)帽,坐105路公交車去少年宮上課。在干休所那站,上來(lái)了幾位年邁的老人。我正好有一個(gè)座位,讓座!我心中立刻浮過(guò)這個(gè)念頭。嗯,我剛準(zhǔn)備起身讓座,又怔住了,我有些想退縮,沒(méi)有勇氣?膽小鬼!心里自嘲般。我定了定神,清了清嗓子,站了起來(lái),對(duì)著靠我最近的`一位頭發(fā)花白的老奶奶說(shuō):“奶奶,您坐吧!”老奶奶先是一愣,繼而瞇著眼睛笑了起來(lái):“謝謝你呀!這小姑娘真懂事!”我也高興極了:“不客氣,這是我應(yīng)該做的!

  幫助別人,快樂(lè)自己!雖然這是一件微不足道的小事,但足以見(jiàn)一個(gè)人的品格、素質(zhì)究竟是怎樣的,他有沒(méi)有美德。

  大家一起努力,做一個(gè)美德好少年吧!

小學(xué)生演講稿 篇3

敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的叔叔阿姨們:

  大家早上好!

  我叫xxx,首先感謝老師對(duì)我的教育,謝謝老師!今天我能代表我班學(xué)生發(fā)言,感到十分榮幸和自豪。!我發(fā)言的題目是《爭(zhēng)做優(yōu)秀小學(xué)生》。

  一名優(yōu)秀的小學(xué)生,應(yīng)當(dāng)時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求自己。平時(shí)我是這樣做的:

  “紀(jì)律是一切的保障”。在學(xué)校,我遵守紀(jì)律,上課認(rèn)真聽(tīng)講,服從老師的管理,接受同學(xué)們的監(jiān)督。

  “學(xué)習(xí)是學(xué)生的天職”。在學(xué)習(xí)上,老師布置的作業(yè)我能夠按時(shí)認(rèn)真地完成,熱愛(ài)學(xué)習(xí),勤于動(dòng)腦,上課積極發(fā)言,遇到不懂的`問(wèn)題時(shí)及時(shí)請(qǐng)教,不恥下問(wèn)。

  “愛(ài)校是學(xué)生的本分”。我愛(ài)我的校園,我愛(ài)校園里的花草樹(shù)木和一切公共設(shè)施,從不亂扔果皮紙屑。

  “團(tuán)結(jié)是一切的基礎(chǔ)”。媽媽常說(shuō)“你希望別人怎樣對(duì)待你,你就應(yīng)當(dāng)怎樣對(duì)待別人”。是啊,你對(duì)別人有禮貌,別人也同樣會(huì)尊重你。向別人問(wèn)一聲“你好”會(huì)給人帶去一天的好心情,說(shuō)一句“謝謝”拉近了人與人之間的距離,道一聲“對(duì)不起”、“沒(méi)關(guān)系”能化解同學(xué)之間不必要的矛盾。

  “孝敬是中華的美德”。我尊敬長(zhǎng)輩,孝敬父母。面對(duì)家長(zhǎng)的批評(píng),我能認(rèn)真聽(tīng)取,從不頂嘴。家里來(lái)了客人,我熱情、有禮貌的招待,為客人端茶倒水。

  “安全是親人的期盼!蔽依斡浖t燈停綠燈行黃燈亮了等一等,并且時(shí)刻提醒大人也要遵守交通規(guī)則,注意安全。

  “愛(ài)心是做人的根本”。我還記得有一次,媽媽帶我去臨汾玩,在路邊看見(jiàn)一位老爺爺坐在地上,向過(guò)路的行人乞討,我向媽媽要了一元錢給了那個(gè)可憐的老爺爺,老爺爺說(shuō):“這孩子真懂事,將來(lái)一定有出息!

  總之,無(wú)論在學(xué)習(xí)上還是在生活中,我們都注重自己的一言一行,要求自己不斷地發(fā)現(xiàn)、不斷地改進(jìn)、不斷地創(chuàng)新。我會(huì)時(shí)刻謹(jǐn)記《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》中的內(nèi)容,在今后的學(xué)習(xí)生活中爭(zhēng)做一名優(yōu)秀的小學(xué)生。

  我的發(fā)言完畢,謝謝大家!

小學(xué)生演講稿 篇4

敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué):

  一生只做一件事,一生之中與一份情。伯牙與子期,可謂是真誠(chéng)的詮釋。高山流水,可謂是對(duì)他們的贊歌。走在人生的道路上,難免有艱難困苦。在行走崎嶇的山路,穿過(guò)無(wú)邊的黑夜,是否有人與你同行?在一次次的失敗,悲痛悔恨之中,是否有人為你釋懷?當(dāng)你在勝利的曙光照耀之中,是否有人為你喝彩?在我們的生活中有了一個(gè)真誠(chéng)的朋友,就猶如有了一個(gè)世界。

  剛步入初中的我,總是那么朦朧,一切都顯得那么陌生。但可喜的是,我有自我的好朋友。時(shí)光老人慢慢地走著,轉(zhuǎn)眼,我們就到了八年級(jí)。但可悲的是,我感覺(jué)我的唯一的好朋友和我似乎慢慢地生疏了。在我心中他是一個(gè)很不錯(cuò)的人。在緊張的學(xué)習(xí)生活中,我慢慢的脫離了跑道,我總有那么多難題。但我相信,他必須會(huì)做這些題。

  我有不會(huì)的就去問(wèn)他,開(kāi)始,他總是知無(wú)不言,言無(wú)不盡。而后,也許他也脫離了跑道,我問(wèn)他的題,他也總有那么多不會(huì)的。但我相信我的眼睛,相信我的心。他能夠給別人講那么多,為什么我的題他就不會(huì)。直至有一次,我去問(wèn)他一道數(shù)學(xué)題,他看都沒(méi)看就給我說(shuō):不會(huì)。

  當(dāng)他那兩個(gè)字說(shuō)出來(lái)時(shí),我的心都涼了,心中總有那么多個(gè)問(wèn)號(hào)。最終,我的教師對(duì)我說(shuō)的幾句話,讓我徹底崩潰?赡苡袃蓚(gè)原因:一、他怕麻煩。二、他的`成績(jī)比你好,而你又離他不遠(yuǎn),并且你有時(shí)也超過(guò)他了,他可能害怕你再次超過(guò)他,所以不愿意給你講。我總在反思自我,是哪不對(duì)。但越想越令我悲痛。幾乎什么東西都分他一半,每晚送他回家……漸漸的,我們沒(méi)了那么多語(yǔ)言,開(kāi)始走自我的路,他留給我的僅有悲痛,與難過(guò)。

  也許,上天就是那么的眷顧我。讓另一位摯友來(lái)到我的生活,他可謂是我的知己,也猶如一本百科全書(shū)。我不會(huì)的,他總會(huì)使我明白。在我悲痛難過(guò)時(shí),他總能使我開(kāi)心。在我偏離航線時(shí),他總像指路明燈,帶我走過(guò)無(wú)邊黑夜,回歸正確航線。

  以銅為鏡,能夠正衣冠。以人為鏡,能夠明得失。一位真誠(chéng)的朋友會(huì)帶給你一份真誠(chéng)。那樣,你的生活也會(huì)因?yàn)樗嘁环萆,多一分收獲。你必須要相信,當(dāng)你關(guān)上一扇門,也許上帝正在為你打開(kāi)另一扇窗。

小學(xué)生演講稿 篇5

尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

  “困難像彈簧,看你強(qiáng)不強(qiáng),你強(qiáng)他就弱,你弱他就強(qiáng)!蔽揖褪怯眠@句名言打敗困難的。

  一次,我和幾個(gè)好朋友一齊去游樂(lè)場(chǎng)玩。游樂(lè)場(chǎng)很好玩,大膽的澤斌說(shuō):“小兒科,真可是癮!焙鋈唬宦暭饨袕亩厒鱽(lái)。我們循聲一望,原先是海盜船,澤斌和我們連忙跑過(guò)去,我聽(tīng)到一聲聲尖叫,覺(jué)得必須很刺激?墒俏铱吹饺藗兿聛(lái)的.時(shí)候有的臉色發(fā)白,有的還在嘔吐,我就有點(diǎn)害怕了。我正在研究著要不要上去,澤斌又拋出一句話來(lái):“你該不會(huì)是不敢吧?”我被他這么一激,心想:我若不上不就承認(rèn)我是膽小鬼了嗎?“上就上,誰(shuí)怕誰(shuí)!”我連忙上了海盜船。

  可一上去我就后悔了,原先那里的海盜船沒(méi)有扶手,僅有安全帶,并且海盜船剛一開(kāi)始便快速地轉(zhuǎn)起來(lái),我剛想喊停,可一想起澤斌那種嘲笑的口氣,我硬是給噎了下去,我的胃開(kāi)始翻江倒海,我忍不住尖叫起來(lái)。

  經(jīng)過(guò)了一次又一次的晃動(dòng),一次又一次的尖叫,我想起了一句名言“困難像彈簧,看你強(qiáng)不強(qiáng),你強(qiáng)他就弱,你弱他就強(qiáng)!敝灰銖(qiáng)頂著,困難其實(shí)也沒(méi)什么大不了,想到那里,起初那種害怕與恐懼感漸漸消失了,我戰(zhàn)勝了困難,我不怕海盜船了。這時(shí),海盜船總算停下來(lái)了,一看我的同學(xué)有的臉色發(fā)白,有的還在嘔吐,連久經(jīng)沙場(chǎng)的澤斌也心有余悸,我戰(zhàn)勝了困難所以我一點(diǎn)反應(yīng)也沒(méi)有,大家都夸我“大蝦”。

  “困難像彈簧,看你強(qiáng)不強(qiáng),你強(qiáng)他就弱,你弱他就強(qiáng)”因?yàn)檫@句話,我戰(zhàn)勝了困難。

小學(xué)生演講稿 篇6

敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!我演講的題目是:“做四好少年,展青春風(fēng)采”。

  我是一名愛(ài)笑的女生,對(duì)我來(lái)說(shuō),生活是那么美好,在明亮的教室里學(xué)習(xí)知識(shí),在溫馨的家里享受父母的關(guān)愛(ài),我擁抱青春,成長(zhǎng)在我絢爛多彩的花季,我的青春之夢(mèng)是那么甜美,然而卻總覺(jué)得有些茫然,直到在電視中看到他語(yǔ)重心長(zhǎng)地提出少先隊(duì)員要爭(zhēng)當(dāng)熱愛(ài)祖國(guó)、理想遠(yuǎn)大的好少年,勤奮學(xué)習(xí)、追求上進(jìn)的好少年,品德優(yōu)良、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的好少年,體魄強(qiáng)健、活潑開(kāi)朗的好少年。

  作為一名初三學(xué)生,我早已告別了那個(gè)帶紅領(lǐng)巾的純真年代,現(xiàn)在,我胸前佩戴的是閃亮的共青團(tuán)團(tuán)徽,我們的青春應(yīng)該有方向和目標(biāo),我們的青春不應(yīng)只是在溫室中享受關(guān)愛(ài),爭(zhēng)當(dāng)四好少年,就是我們的奮斗目標(biāo)。

  爭(zhēng)當(dāng)熱愛(ài)祖國(guó)、理想遠(yuǎn)大的好少年。

  我最喜歡參加的活動(dòng)就是每周一的升旗儀式,看著那鮮艷的五星紅旗慢慢升旗,在陽(yáng)光中飄揚(yáng),那是多么莊嚴(yán)而又幸福的時(shí)刻,我為我是中華兒女而自豪!然而愛(ài)國(guó)不是掛在嘴邊的口頭表達(dá),它是一種源于內(nèi)心的,付諸于行動(dòng)的表現(xiàn)。記得爸爸給我講過(guò)一個(gè)故事:1990年5月,北京市一名中學(xué)生應(yīng)聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)的邀請(qǐng),參加了在荷蘭舉行的“世界兒童為和平為未來(lái)”的見(jiàn)面活動(dòng),當(dāng)她看到50多個(gè)國(guó)家的國(guó)旗懸掛在賓館門前的旗桿上唯獨(dú)不見(jiàn)中國(guó)國(guó)旗時(shí),便急切地找到活動(dòng)組織人員說(shuō):“我怎么沒(méi)看到我們中國(guó)的國(guó)旗呢?一定要升起中國(guó)國(guó)旗,因?yàn)槲以谶@兒!痹谒囊辉僖笙拢瑤捉(jīng)周折,鮮艷的五星紅旗終于高高飄揚(yáng)在諾維克上空。多么純潔高尚的赤子之心,多么難得可貴的國(guó)旗精神!她用自己的行動(dòng)捍衛(wèi)了祖國(guó)的'尊嚴(yán),四好少年就應(yīng)有這種愛(ài)國(guó)意識(shí)和精神!

  爭(zhēng)當(dāng)勤奮學(xué)習(xí)、追求上進(jìn)的好少年。

  要建設(shè)我們的祖國(guó),決不能憑一腔熱血,更重要的付出行動(dòng),那就是讀書(shū),用知識(shí)武裝頭腦,用知識(shí)改變未來(lái)!勤奮學(xué)習(xí),需要我們有面對(duì)困難不服輸?shù)木。面?duì)失敗不退縮的精神,面對(duì)挑戰(zhàn)不放棄的精神,在我們班,杜冉、王燕、陳鑫、王長(zhǎng)順就是這樣的同學(xué),在課下總是能看到他們認(rèn)真的思索研究習(xí)題,課堂上能看到他們聚精會(huì)神的聽(tīng)講,教室里總能看到他們追著老師打破砂鍋問(wèn)到底的身影,他們用自己的行動(dòng)詮釋著四好少年應(yīng)該有的學(xué)習(xí)上的進(jìn)取精神,我們應(yīng)該把他們作為學(xué)習(xí)的目標(biāo),在學(xué)習(xí)上勤奮刻苦,奮勇?tīng)?zhēng)先!

  爭(zhēng)當(dāng)品德優(yōu)良、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的好少年。

  自古以來(lái),我們中華民族就是一個(gè)弘揚(yáng)美德的民族,作為華夏兒女,我們更應(yīng)該把我們中華民族的優(yōu)良美德繼承和弘揚(yáng)下去。512的汶川地震,讓我了解了許許多多具有高尚品德的好少年,最讓我感動(dòng)的就是一名女生何翠青的事跡,5月12日地震發(fā)生時(shí),四川省青川縣木魚(yú)中學(xué)初一13歲的女生何翠青本已走出宿舍,當(dāng)她意識(shí)到發(fā)生了地震,不是迅速逃生,而是跑進(jìn)宿舍,將十多名還在午休的同學(xué)從床鋪上搖醒逃生,自己卻失去最佳逃生時(shí)間,被壓在廢墟下。

  50個(gè)小時(shí)后,她憑著巨大的求生欲望和驚人毅力,在救援人員的幫助下獲救。何翠青是木魚(yú)中學(xué)最后一個(gè)被救學(xué)生,由于重物長(zhǎng)時(shí)間擠壓肌肉組織壞死而永遠(yuǎn)失去了右腿。記者問(wèn)這位堅(jiān)強(qiáng)的女孩“你后悔嗎?”她搖著頭哽咽地說(shuō):“不后悔,后悔的是我沒(méi)有能救出更多的同學(xué)”。像這樣的事跡還有很多,他們的年齡甚至比我還小,然而他們的事跡卻讓我對(duì)他們肅然起敬,做四好少年,就要像這樣的榜樣學(xué)習(xí)!

  爭(zhēng)當(dāng)體魄強(qiáng)健、活潑開(kāi)朗的好少年。

  記得歷史書(shū)上學(xué)過(guò),清末時(shí),外國(guó)人稱我們中國(guó)人是“東亞病夫”,而今,在08年的奧運(yùn)會(huì),我們中國(guó)獲得的獎(jiǎng)牌數(shù)是世界上最多的,“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”,祖國(guó)的未來(lái)需要我們?nèi)ソㄔO(shè),有了強(qiáng)健的體質(zhì),我們才能更好地投入到學(xué)習(xí)中,才能展現(xiàn)我們中學(xué)生的朝氣蓬勃,才能更多地去為祖國(guó)做貢獻(xiàn)。

  學(xué)校為我們提供了體育鍛煉的機(jī)會(huì),我們更認(rèn)真去對(duì)待,從早操到課間操,每一個(gè)動(dòng)作都要到位,鍛煉自己健康的體格,同時(shí)也要注意培養(yǎng)自己活潑開(kāi)朗,樂(lè)觀積極的性格,這才是好少年應(yīng)有的精神面貌,應(yīng)有的青春氣息!

  在青春的舞臺(tái)上,讓我們帶著我們的活力與激情,爭(zhēng)當(dāng)四好少年,為將來(lái)能肩負(fù)起建設(shè)祖國(guó)、振興中華的重任而努力奮斗吧!

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