教師節(jié)演講稿15篇(必備)
使用正確的寫(xiě)作思路書(shū)寫(xiě)演講稿會(huì)更加事半功倍。隨著社會(huì)一步步向前發(fā)展，很多地方都會(huì)使用到演講稿，相信寫(xiě)演講稿是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家收集的教師節(jié)演講稿 ，希望能夠幫助到大家。
教師節(jié)演講稿 1
敬愛(ài)的老師：
您好！
教師節(jié)是我們向老師們表達(dá)感激之情的日子，也是我們表達(dá)對(duì)老師們敬意和感激的日子。當(dāng)我們回首自己走過(guò)的歲月，那些為我們指導(dǎo)、關(guān)心和幫助我們的老師們是不是那些最值得我們感恩的人呢？
作為一個(gè)學(xué)生，我對(duì)老師們的感激之情是無(wú)法言語(yǔ)的。幼兒園時(shí)，是老師啟蒙我的知識(shí)和領(lǐng)悟力。我記得我們小時(shí)候最喜歡的活動(dòng)之一就是在下課后和老師一起玩，不僅深深地感受到老師對(duì)我們的關(guān)愛(ài)，而且讓我們感受到了和老師之間無(wú)與倫比的友誼。
小學(xué)時(shí)，老師們?yōu)槲覀冎贫丝茖W(xué)的教學(xué)計(jì)劃，讓我們?cè)诩扔腥の缎杂帜軐W(xué)到知識(shí)點(diǎn)的情況下成長(zhǎng)和發(fā)展。他們也不厭其煩地幫助我們解決各種困難和問(wèn)題，讓我們克服困難，成為更好的人。同時(shí)，老師還傳授了我們不少生活常識(shí)以及做人做事的規(guī)矩，引導(dǎo)我們逐漸形成積極向上的性格。
初中時(shí)，老師們更是為我們提供了無(wú)數(shù)資源和機(jī)會(huì)，讓我們更好地實(shí)現(xiàn)自己的潛力。他們教授了我們更深刻、更復(fù)雜的知識(shí)，并引導(dǎo)我們思考不同的問(wèn)題。我們通過(guò)這個(gè)過(guò)程，不僅增加了自信，同時(shí)也加深了我們對(duì)這個(gè)世界的理解。我也記得中學(xué)時(shí)在老師的幫助下，我逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)有遠(yuǎn)見(jiàn)、細(xì)心、善良、真誠(chéng)的人。
高中時(shí)，我們面臨的是更大的挑戰(zhàn)，但是老師們更是為我們提供了有力的'支持和指導(dǎo)。他們教授了我們更高端的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)實(shí)踐性的教學(xué)方式和思維培養(yǎng)，以此讓我們有嘗試和創(chuàng)新的勇氣。老師們也在個(gè)人指導(dǎo)上給我們建議，特別是在大學(xué)招生考試方面，老師們給了我們很多貼心的建議和提示，使我們能更好地規(guī)劃未來(lái)。
我相信，許多人和我一樣，“教師節(jié)”對(duì)我們來(lái)講，就是感激老師們的一天，同時(shí)也是同他們一同成長(zhǎng)，探究世界的日子。在這個(gè)特別的日子，我們應(yīng)該記得向老師致以最高的敬意和感激。
因此，今天，我想向所有的老師，無(wú)論是已退休，還是在教育人群中，強(qiáng)調(diào)對(duì)他們的感激。您給了我們無(wú)價(jià)的禮物：知識(shí)和智慧。您傾注了大量的時(shí)間和精力，不是為了得到回報(bào)，而是為了我們的未來(lái)。讓您的努力得到回報(bào)，您會(huì)感到我們的進(jìn)步，會(huì)更加感到成功和幸福。新時(shí)代，培養(yǎng)優(yōu)秀人才對(duì)您來(lái)說(shuō)更加重要。因?yàn)榻逃牧α亢椭匾猿蔀槲覀兂晒瓦M(jìn)步的基礎(chǔ)。
敬愛(ài)的老師們，我代表我們所有的學(xué)生，感謝您們的教導(dǎo)。我還想說(shuō)：今天，我們?yōu)槟鷼g呼，也為您鼓掌，為您感謝。為了您的辛勤工作，我們?cè)谶@里高唱贊歌。
我愛(ài)我的老師們！祝您們教師節(jié)快樂(lè)！
教師節(jié)演講稿 2
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，同事：
大家好！
幸福是什么？幸福是一種需要每個(gè)人去體驗(yàn)的感覺(jué)。幸福有時(shí)近，以為就在咫尺；有時(shí)遠(yuǎn)，以為還在天涯。
三尺講臺(tái)的生活猶如一杯白開(kāi)水，喝著淡而無(wú)味，卻不知正是它的純凈無(wú)暇才讓教師生活幸福，也只有懂得教師生活的人才能品出其中味道。
三英尺領(lǐng)講臺(tái)的幸福無(wú)限地漂浮，但實(shí)際上存在。31年前，18歲的我揮手告別半島，帶著老師的夢(mèng)想來(lái)到這個(gè)小山村。幸福離山不遠(yuǎn)。當(dāng)我第一次拿到45元的月薪時(shí)，幸福就掛在剛跳出農(nóng)場(chǎng)的小老師的臉上。
站在三尺講臺(tái)，看著幾十雙求知的稚嫩的眼睛，我無(wú)言以對(duì)，只有默默地?zé)o私傾注自己的汗水去澆灌，回報(bào)的是：一張張燦爛的臉、一句句親切的“老師好”、一次次的年關(guān)請(qǐng)吃“殺豬酒”和一回回沉醉不知?dú)w路。當(dāng)老師真好！
幸福沉淀在我的心里。
少年也知愁滋味。在我還陶醉在行走的教師路上時(shí)，猛然間一句“老師酸”把我推回生活，窮酸的我連找女朋友都難。教師好渺小，幸福飄渺在空中，我在山間小路上尋找著天邊屬于我的街燈。
我整夜整夜地挑燈夜讀，付出了艱辛換來(lái)了一紙大專(zhuān)文憑，我調(diào)動(dòng)了工作，還破格漲了一級(jí)工資。三尺講臺(tái)儼然又是我的用武之地，我重新激情滿懷地教書(shū)，和同學(xué)們一起暢游在蘇軾的“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”的豁達(dá)境界、沉浸在陶淵明的“阡陌交通、雞犬相聞”的和諧境界里。幸福與我為伴。
時(shí)過(guò)境遷，當(dāng)我還在津津有味地讀著學(xué)生的一封封來(lái)信，不也樂(lè)乎時(shí)，我以前的同學(xué)、朋友紛紛跳槽、下海，他們開(kāi)小車(chē)、住洋房，我開(kāi)始困惑了，迷茫了，我的幸福在？千辛萬(wàn)苦才安了家，卻成了倒插門(mén)的.女婿。我低頭做人，可每當(dāng)站在三尺講臺(tái)，我才明白：
這里的地盤(pán)屬于我。我是一名老師，我的幸福就在三尺講臺(tái)上。
現(xiàn)在，三尺平臺(tái)的生活更加精彩。國(guó)家為教師漲了工資，我心甘情愿地做了一回房奴，生活更是天天向上，我更加心安理得地站在三尺講臺(tái)上，一邊欣賞著過(guò)去遍天下的桃李，一邊精心地栽培著現(xiàn)在的幾十株花朵，實(shí)現(xiàn)著教師的美夢(mèng)。每每看著那一幅幅老，聽(tīng)著里那一聲聲“老師，教師節(jié)快樂(lè)！
”，心中自是洋洋得意。
三尺講臺(tái)，你記錄了我31年教書(shū)生活的辛酸，你帶給我31年教書(shū)生活的甜蜜。我小小的三尺講臺(tái)，我枯燥快樂(lè)的教學(xué)生活。
教師節(jié)演講稿 3
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
大家辛苦了！
今天我演講的題目是《驕傲》
童年時(shí)代我最敬佩的.人是老師他們是人類(lèi)靈魂的工程師――用粉筆耕耘、用語(yǔ)言播種、用汗水澆灌、用心血滋潤(rùn)就是這份無(wú)私、——工讀教育一轉(zhuǎn)眼我在工讀學(xué)校已經(jīng)度過(guò)了18個(gè)春秋雖然人已中年但我沒(méi)有后悔相反我為我的選擇而驕傲
身為人師在這收獲的金秋又賦予我對(duì)這個(gè)神圣職業(yè)更多的感慨：——那就是用我們的愛(ài)心、恒心、熱心、誠(chéng)心和信心去關(guān)愛(ài)、感化、！那么的驕傲！
學(xué)校教育中教師占主導(dǎo)地位，、只是我們其中的一員但像他們那樣辛勤耕耘無(wú)私奉獻(xiàn)的教師在我校還有很多......；正是他們的辛勤勞動(dòng)，徹底改變了工讀學(xué)校的面貌；也正是他們無(wú)私的奉獻(xiàn)，造就了工讀學(xué)校可喜的成績(jī)。我很自豪我們學(xué)校有這么好的老師！
教師節(jié)演講稿 4
尊敬的老師同學(xué)們：
大家好！今天我們演講的題目是《老師，您好！》
在昨天與今天之間鋪設(shè)大道，在現(xiàn)實(shí)與理想之間架起金橋，�。〗處煹氖聵I(yè)多么崇高！
古今中外，哪個(gè)人的成長(zhǎng)不浸透教師的心血！地北天南，哪一項(xiàng)創(chuàng)造不蘊(yùn)含著老師的辛勞！每當(dāng)看到時(shí)代在飛速前進(jìn)，我心中就涌起感情的'波濤：老師，您好！
用真理和智慧把人才創(chuàng)造，讓春暉和朝霞在心靈閃耀，�。〗處煹氖聵I(yè)多么美好！
筆尖飛舞，那是春蠶在悄悄的耕耘，笑語(yǔ)盈盈，那是甘露輕輕灑向茁壯的新苗。
每當(dāng)看到鮮花在盡情的開(kāi)放，我心中就衷心的祝愿：老師，您好！
謝謝！我們的演講完了�。ň炊Y）
教師節(jié)演講稿 5
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
早上好！
金色九月，秋高氣爽。這是收獲和歡樂(lè)的時(shí)刻，也是學(xué)生們回歸的時(shí)刻。
尊師重教師重華民族的傳統(tǒng)美德。古人云：“三教圣人，莫不有師；千古帝王，莫不有師。
”“不敬三師，是為忘恩，何能成道？”從古到今先哲賢圣對(duì)尊師重教的精辟論述，一直教育著我們。春秋時(shí)期，孔子的三千名義工回饋師恩，四處傳播他的仁政思想；南宋時(shí)期的岳飛，為師傅披麻戴孝，一生牢記師傅教誨，精忠報(bào)國(guó)，死而后已。
尊師重教是一個(gè)國(guó)家文明、知識(shí)、人才的`體現(xiàn)。
“疾學(xué)在于尊師”，在我們求學(xué)的道路上，老師永遠(yuǎn)是奉獻(xiàn)的代名詞。晚上常有他們忙碌批閱的身影，清晨常有他們健步急行的身姿……他們給我們智慧去開(kāi)動(dòng)腦筋，他們給我們勇氣讓我們襟懷坦蕩，正直為人。他們把美放在我們的心里，教導(dǎo)我們，看到和想象。
也許老師講課的每一個(gè)細(xì)節(jié)都會(huì)隨著時(shí)間的推移被我們遺忘，但他們的熱情、勇氣和愛(ài)心將永遠(yuǎn)留在我們心中。老師讓我們知道，人生如海，如天，我們必須做出自己的選擇。他們引導(dǎo)我們?nèi)ンw驗(yàn)每一個(gè)問(wèn)題，每一個(gè)發(fā)現(xiàn)，每一個(gè)讓我們著迷的經(jīng)歷，讓我們看到智慧在知識(shí)的海洋中閃耀。
在我們的成長(zhǎng)旅途中，必不可少的是老師的陪伴。教師無(wú)私奉獻(xiàn)、單干奉獻(xiàn)、扶貧濟(jì)困、甘當(dāng)階梯、甘當(dāng)牛馬的精神，永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)和熱愛(ài)。所以我們應(yīng)該尊重老師的教導(dǎo)，學(xué)會(huì)感恩。
但尊師重教不是口號(hào)，而是實(shí)際行動(dòng)。同學(xué)們，用你們的心，用你們的言語(yǔ)，用你們行動(dòng)來(lái)表達(dá)對(duì)老師的尊敬與愛(ài)戴吧。我們無(wú)需大張旗鼓，更無(wú)須高喊口號(hào)，只需從身邊做起，從點(diǎn)滴做起。
路遇老師時(shí)，報(bào)以輕聲的問(wèn)候或微笑，那會(huì)令老師溫馨；上課前清潔課桌和黑板，會(huì)使老師開(kāi)心；上課認(rèn)真聽(tīng)講，積極回答，讓老師高興
同學(xué)們，就讓我們將心底的那份對(duì)老師的摯愛(ài)以最簡(jiǎn)單的方式表達(dá)出來(lái)，讓我們以回報(bào)恩師為動(dòng)力，以理想、信心為針，以勤奮、拼搏為絲，去編織自己絢麗的夢(mèng)吧！
謝謝大家！
教師節(jié)演講稿 6
各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委、老師:
大家好！我來(lái)自xx，我今天演講的題目是“做一個(gè)快樂(lè)的老師”。從幼兒園開(kāi)始，我的老師就用她漂亮的臉蛋，甜美的聲音，耐心的教育征服了我，讓我對(duì)“老師”這個(gè)職業(yè)產(chǎn)生了深深的敬佩。我永遠(yuǎn)記得在我成長(zhǎng)過(guò)程中陪伴我的老師們，他們無(wú)私的關(guān)懷和教誨。每次看到老師，都覺(jué)得很親切，很開(kāi)心。我也想自豪地告訴我的朋友們，他們是我的老師。老師們的言傳身教讓我深深相信，當(dāng)老師是一份快樂(lè)的職業(yè)。
做一個(gè)快樂(lè)的教育者，是每個(gè)教師追求的夢(mèng)想。記得有一首歌:“幸福在哪里？啊，我的朋友告訴你——不是在月光下，不是在睡眠中，是在辛勤的勞動(dòng)中，是在艱苦的勞動(dòng)中，啊，幸福就在你辛勤的汗水中�！苯處煹男腋Ｊ鞘裁�？是每個(gè)人都想達(dá)到的境界，是一種精神享受。被天下英才教育，是一種幸福；被學(xué)生喜歡是一種幸福；有父母的信任是一種幸福；被同齡人尊重是一種幸福。教師的幸福感從何而來(lái)？它來(lái)源于理解與尊重，合作與交流，博愛(ài)與智慧。我們應(yīng)該在平凡的工作中自己去尋找快樂(lè)和幸福。藍(lán)天空，燦爛的'笑容，盛開(kāi)的鮮花，清脆的鳥(niǎo)鳴……讓我們?cè)谏钪袝r(shí)時(shí)刻刻體會(huì)快樂(lè)。當(dāng)我第一次加入教師隊(duì)伍，走上三尺講臺(tái)，面對(duì)一張張?zhí)煺鏌o(wú)邪的笑臉時(shí)，我是幸福的。第一次當(dāng)老師過(guò)教師節(jié)，收到學(xué)生自己做的小禮物時(shí)，我很感動(dòng)。當(dāng)我的學(xué)生團(tuán)結(jié)一致，為成功而歡呼時(shí)，那種幸福感油然而生。
我還記得，前陣子，我在準(zhǔn)備藝術(shù)節(jié)的時(shí)候，每天都在課堂上排練和授課。我從早操到晚上學(xué)生睡覺(jué)沒(méi)有任何休息時(shí)間，嗓子都受不了。有一天，我班上的學(xué)生很不聽(tīng)話，不遵守課堂紀(jì)律。我對(duì)他們大喊大叫，對(duì)他們大發(fā)脾氣，好像我從來(lái)沒(méi)有這么生氣過(guò)。那一瞬間，滿是陰霾，有一種眼淚想跳出來(lái)了的感覺(jué)，心里是一種委屈和苦惱。我突然想到，這些孩子是如此無(wú)知和不擔(dān)心，他們想抱怨他們的努力。這一刻，在他們驚恐的眼神里，我仿佛看到了讓我穩(wěn)定的東西。下課后，一個(gè)學(xué)生走到我面前，塞給我一張小紙條，神秘地對(duì)我說(shuō):“老師，你只能自己找了�！被氐睫k公室，我打開(kāi)一看，紙條上寫(xiě)著:“老師，你最近一定很辛苦吧？很抱歉讓你生氣了。你必須保護(hù)你的聲音，照顧好你的健康。我會(huì)努力學(xué)習(xí)。我相信全班都會(huì)更加努力學(xué)習(xí)……”那一刻，我真的覺(jué)得很感動(dòng)，很幸福。我拋開(kāi)所有的煩惱和無(wú)奈，毅然起身走向排練廳。
我想，作為一名新教師，如何做一名快樂(lè)的教育工作者值得思考。面對(duì)新鮮的環(huán)境，瑣碎的事務(wù)，教學(xué)的壓力，我們這些沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的人往往會(huì)遇到很多挫折，感到疲憊和苦惱。但當(dāng)我們換個(gè)角度思考，把“教書(shū)育人”當(dāng)成事業(yè)而不是職業(yè)的時(shí)候，即使再累，寫(xiě)在臉上，也會(huì)覺(jué)得幸福像午后的陽(yáng)光一樣溫暖寧?kù)o。一個(gè)快樂(lè)的教育工作者，絕對(duì)不是一個(gè)帶病上課，起早貪黑，不顧家庭，努力工作的烈士，而是一個(gè)懂得享受生活的普通人。享受健康，享受閑暇，享受天倫之樂(lè)，享受孩子的快樂(lè)，享受父母的嘮叨，享受假期。
靜下心來(lái)細(xì)細(xì)品味。作為老師，我們確實(shí)是幸福的。每天面對(duì)那些天真無(wú)邪的孩子，會(huì)讓我們保持童心，為擁有這個(gè)職業(yè)而感到自豪。我們用真誠(chéng)和情感讓學(xué)生收獲了知識(shí)，我們收獲了快樂(lè)。
做一個(gè)快樂(lè)的教育人，路很遠(yuǎn)，我在路上。帶著快樂(lè)當(dāng)老師，就像帶著理想走在路上。在教育中，痛苦與快樂(lè)并存，等待與煉獄同在。善待自己，善待學(xué)生，善待同事，做一個(gè)快樂(lè)的老師。讓我們跟上教育均衡發(fā)展的步伐，用我們的堅(jiān)持、智慧、愛(ài)心和寬容，成就孩子的未來(lái)，成就我們一生的幸福。
教師節(jié)演講稿 7
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：
大家好！
又是一年長(zhǎng)空鳴雁，又是一年蘆花飛揚(yáng)，又是一年霜風(fēng)雨雪，又是一年桃李飄香。永遠(yuǎn)忘不了，八年前的那一個(gè)早上，我揣著一顆忐忑不安的心，在一雙雙新奇的眼睛里出現(xiàn)。從此，一只潔白的粉筆，一塊神奇的黑板，把我引向一條漫長(zhǎng)的路，引向無(wú)窮智慧的境地。無(wú)論是初為人師時(shí)的
第一句“上課”，還是學(xué)生的一聲“老師您好”，都已成為我人生里最難忘的記憶，最珍視的時(shí)光。教師這個(gè)職業(yè)早與我結(jié)下不解之緣。有這樣一個(gè)故事：古代意大利的一位造船匠。他造了一輩子船，卻從沒(méi)有坐過(guò)自己造的.船。他最大的愿望和享受，就是當(dāng)自己造的船駛向大海的時(shí)候，能夠伏在碼頭的欄桿上遙遙觀望，直到那船消失在茫茫大海中……有著幸福體驗(yàn)的教師不正是這樣的造船匠嗎？雖然不能和自己造的船一同遠(yuǎn)航，但你的愛(ài)、你的心血和生命的智慧已經(jīng)化做一面面風(fēng)帆，鼓蕩著船兒，在人生的海洋中，駛向蔚藍(lán)的彼岸。能陪伴孩子們快樂(lè)成長(zhǎng)，人生還有什么比這更幸福的呢？幸福要自己去品味，盡管我們不能指點(diǎn)股市，笑傲政壇；盡管我們不能獨(dú)步學(xué)界，踏浪商海，但是當(dāng)你在生病的時(shí)候，孩子們電話里一句句暖人的話語(yǔ)，你能不感到幸福嗎？當(dāng)你感到疲累，想休息片刻，一張張燦爛的笑臉，呼喊爭(zhēng)搶著說(shuō)“老師，讓我來(lái)幫你捶捶背”的時(shí)候，你能不感到幸福嗎？當(dāng)你看到自己一手帶大的孩子即將出港，在那蔚藍(lán)色的童話里航行的時(shí)候，你是否覺(jué)得，自己也擁有了和意大利造船匠那樣的幸福呢？面對(duì)這份幸福，我激動(dòng)，更為自己驕傲！又是一個(gè)教師節(jié)，我收到了很多禮物，有短信祝福、賀卡、網(wǎng)頁(yè)留言、孩子們精心制作的各種小禮品。但是最讓我感動(dòng)的是一篇日記。其中有幾句是這樣的：“今日我感受到了王老師對(duì)我的關(guān)愛(ài)，她心疼地摸摸我的額頭，問(wèn)我病好了嗎？我覺(jué)得她就象我的親人一樣，我以后一定加倍努力，做個(gè)好孩子，不讓她生氣，每天都開(kāi)開(kāi)心心、健健康康！”多可愛(ài)的孩子，我的愛(ài)他感受得到！看到這里我感覺(jué)自己的一切“值”！老師們我們辛勤的工作不就圖的這句話嗎？ 是的，無(wú)論再多贊揚(yáng)與歌頌，都抵不上孩子這樣一句樸實(shí)的話語(yǔ)，這就是我們的價(jià)值所在！我們之所以偉大是因?yàn)槲覀兌脨?ài)，我們的愛(ài)不需要驚天動(dòng)地，也不需要太多柔情密語(yǔ)，她就是一句輕輕的問(wèn)候，一個(gè)關(guān)愛(ài)的眼神，一次寵愛(ài)的撫摸，一陣鼓勵(lì)的掌聲，甚至是一次啰嗦的說(shuō)教，一次嚴(yán)厲的批評(píng)�！熬o張的早晨，繁忙的白天，不眠的夜晚，再加上疲倦的周末”是我們教師生活的真實(shí)寫(xiě)照，正如一首歌中也曾唱道：“靜靜的深夜，群星在閃耀，老師的窗前，徹夜明亮……”。的確，教師工作是辛苦的，但只要我們有愛(ài)，我們會(huì)幸福到永遠(yuǎn)。
教師節(jié)演講稿 8
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
“源遠(yuǎn)流長(zhǎng)圖，欲求賢才棟梁，天空陸地海洋，半世東奔西忙，今又遠(yuǎn)航，路遙山高水長(zhǎng)�！�
不記得自己什么時(shí)候喜歡上這首詞，只知道那韻味回腸的句子里，記載著老師殷勤奉獻(xiàn)的身影。在那段妄想摘星的歲月里，我清晰地記得有一個(gè)人一直在背后默默為我墊高天梯讓我如愿以償。當(dāng)我抬頭無(wú)知地憧憬浩瀚無(wú)岸的世界時(shí)，是您用粉筆為我勾勒出精彩天堂，引領(lǐng)我背起行囊，一步步奔向夢(mèng)想，真的感謝您，老師！
幾經(jīng)風(fēng)雨，幾度寒暑，日歷翻新，又是一個(gè)教師節(jié)來(lái)到，重拾記憶，老師點(diǎn)滴汗水呵護(hù)著我們成長(zhǎng)，愛(ài)的肥料讓我們?nèi)杖丈x，奔向成長(zhǎng)。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干…您用畢生的心血，引領(lǐng)我們描繪自己未來(lái)的藍(lán)圖，都說(shuō)您是園丁，是蠟燭，是橋梁…我想說(shuō)，您是我心中最可愛(ài)的人，多少風(fēng)風(fēng)雨雨，多少晴天黑夜，您用無(wú)盡的愛(ài)為我們默默工作。您有一條河，就想給我們一片海，因?yàn)槟菢拥氖澜绮拍茏屛覀儙е鴫?mèng)想航行到更遠(yuǎn)的地方。
無(wú)私的您，是那般的美！
夸美紐斯說(shuō)過(guò)：教師是太陽(yáng)底下無(wú)法再優(yōu)越的職業(yè)；斯大林也曾說(shuō)過(guò)：教師是人類(lèi)靈魂的工程師……再美的句子也描繪不盡老師的偉大，在那花開(kāi)花落的季節(jié)里，世界繁華無(wú)盡，老師依然默默地用自己的`青春，為我們鋪往未來(lái)的路，無(wú)怨無(wú)悔。
老師的愛(ài)叫做無(wú)私奉獻(xiàn)，那種無(wú)私如陽(yáng)光般溫暖燦爛，如鮮花般美麗醉人，如焰火般光彩傾心……
每次我面對(duì)失敗時(shí)，都是您用母親般的愛(ài)，給我希望和勇氣，讓我走出陰霾，帶著自信，重新踏往行程。
每次我有疑問(wèn)時(shí)，都是您不厭其煩地為我講解，讓我清晰思路，掌握思考的方式。
每次因?yàn)槟贻p叛逆犯下的錯(cuò)，當(dāng)我懷著慚愧的心面對(duì)錯(cuò)誤時(shí)，您都會(huì)耐心地教導(dǎo)我做人的道理，讓我在今后的生活中多了份沉穩(wěn)。
每次……
親愛(ài)的老師，因?yàn)橛辛四@里的世界多了美麗與光明。遙遙迷路中，才有了明亮的燈火，迷茫夜空里，才有了永恒的繁星。您的肩膀是如此負(fù)重，一年又一年，您肩負(fù)著為祖國(guó)培育花朵，興我中華，繁榮昌盛的歷史重任。
因?yàn)橛辛四�，世界才有一種平凡叫偉大，日日夜夜，嘔心瀝血，每天的日子里，您都教會(huì)我們?cè)S許多多，無(wú)怨無(wú)悔，別無(wú)所求，心無(wú)旁鷲。您不在乎所得所失，因?yàn)槟钌疃米约涸僮鍪裁�，在付出什，收獲什么。就那樣，平平淡淡里讓人敬畏！
船帆感恩大海，因?yàn)榇蠛Ｗ屗h(yuǎn)航，森林感恩雨水，因?yàn)橛晁虧?rùn)了它成長(zhǎng)，而我，要感恩老師，我那可愛(ài)而可敬的老師，感恩她深深教誨，感恩她默默奉獻(xiàn)，感恩她讓我找到了飛往夢(mèng)想的方向，謝謝您老師，節(jié)日快樂(lè)！
教師節(jié)演講稿 9
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
您們好！
還記得剛上小學(xué)的時(shí)候，無(wú)知的我大字不識(shí)幾個(gè)，不會(huì)，也不喜歡讀書(shū)，不懂什么道理，甚至連怎么聽(tīng)課、家庭作業(yè)是什么也搞不清楚�，F(xiàn)在我已經(jīng)是一個(gè)初二的學(xué)生了，回首走過(guò)的路，我深深的感到，是父母養(yǎng)育了我，但是是老師們給我插上了知識(shí)的翅膀，為我展現(xiàn)了豐富的精神世界。
尊師的故事古今中外比比皆是。毛澤東曾對(duì)老師徐特立說(shuō)："您是我20xx年前的先生，現(xiàn)在仍然是我的先生，將來(lái)必定還是我的先生。"周恩來(lái)對(duì)自己的老師一直十分關(guān)心，在自然災(zāi)害時(shí)期把自己的購(gòu)物票以及一些現(xiàn)金送給了老師的夫人，在老師去世時(shí)還親自參加了老師的治喪委員會(huì)。"程門(mén)立雪"說(shuō)的也是一個(gè)尊師的故事。兩個(gè)學(xué)生十分敬重自己的老師，以至于有一次冒著大雪在老師門(mén)前等候，直到地上的雪積到一尺多深。在獲得諾貝爾獎(jiǎng)的科學(xué)家中，有23%是猶太人，聰明可能是其中的一個(gè)原因，更重要的是他們一代一代都十分尊重老師，甚至視老師為父母。
尊師更是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。"一日為師，終身為父"就是這中倫理道德的集中反映。是老讓我們從懵懂無(wú)知的孩我們不能要求我們每一個(gè)人都要像猶太人那樣將老師當(dāng)作自己的父母，但我們每一個(gè)人都應(yīng)該永遠(yuǎn)記住自己老師的恩情與教誨，這是最真實(shí)、也是最基本的"尊師"。
我們都是住校生，與老師們朝夕相處，與別的學(xué)校的老師相比，我們的老師更辛苦，給我們的.關(guān)心更多。我們的每一點(diǎn)進(jìn)步，老師都看在眼里，喜在心頭。可是終日忙于學(xué)習(xí)的我們又有多少時(shí)間關(guān)注過(guò)老師的喜怒哀樂(lè)？一年一度的教師節(jié)又到了，讓我們?cè)谶@一天，用一顆感恩的心感謝日夜陪伴我們的老師吧！
現(xiàn)在我呼吁，請(qǐng)全體同學(xué)把最熱烈的掌聲奉獻(xiàn)給我們左邊的老師，謝謝他們的無(wú)私奉獻(xiàn)。并請(qǐng)同學(xué)們一起說(shuō)："謝謝您，老師。"
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家。
教師節(jié)演講稿 10
人生不能停飛。教育為我這樣的年輕教師提供了廣闊的天空。讓我飛出藍(lán)天白云，我的翅膀無(wú)法停止飛翔。飛出茫茫海天空舞臺(tái)，人生永遠(yuǎn)年輕美好！
很久以前，人類(lèi)夢(mèng)想有翅膀像鳥(niǎo)一樣飛越群山。飄洋過(guò)海去追尋心中的夢(mèng)想，人類(lèi)還沒(méi)有翅膀，今天。但我每一個(gè)人心里都長(zhǎng)著翅膀，不知疲倦地飛向理想的家。我心中的翅膀在教我展翅飛翔。有很多奇怪的想法，因?yàn)槟贻p。有很多美好的幻想。年輕的翅膀是華麗的，年輕的翅膀想要飛翔。
我可以很坦誠(chéng)的對(duì)你說(shuō)，剛進(jìn)論壇的時(shí)候，你應(yīng)該是飛向高級(jí)行列的。給你。后悔，徘徊，但我一次次說(shuō)服自己:來(lái)了就要將就。一次又一次地警醒自己:不要做時(shí)代的棄兒。俗話說(shuō)，不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵。既然在這片教育的土地上努力，就一定有所收獲。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師的評(píng)語(yǔ):我將來(lái)一定會(huì)成為一名優(yōu)秀的語(yǔ)文老師�？梢哉f(shuō)，這句話已經(jīng)成為工作的動(dòng)力，職業(yè)晉升的燈塔。今天，雖然離優(yōu)秀的老師還很遠(yuǎn)，但只要心中的燈還在咬著，就有希望。
學(xué)而不厭，飛在課改的最前沿，這是教師的美德。勤奮好學(xué)。今天尤其需要改革，尤其是教育祖國(guó)下一代的青年教師。他們一天不學(xué)習(xí)，就像落雁。捷克教育家夸美紐斯把一個(gè)沒(méi)有學(xué)問(wèn)的老師比作無(wú)雨的云，無(wú)源之水，無(wú)光的燈。我常常擔(dān)心有一天，我會(huì)成為被動(dòng)水的老師，于是我就像一只口渴的烏鴉，到處找水喝。我參加遠(yuǎn)程教育是為了專(zhuān)業(yè)知識(shí)的水，自己掏錢(qián)去郵局買(mǎi)名師教學(xué)法精華進(jìn)行創(chuàng)新教學(xué)。其實(shí)我并不想成為教師群體中課改的主導(dǎo)者，我只想做一個(gè)課改的忠實(shí)實(shí)踐者。我只知道我走進(jìn)教室，站在講臺(tái)前，一只帶領(lǐng)五十只雛鷹騰飛的領(lǐng)頭雁。我只知道我今天的教學(xué)方法會(huì)影響學(xué)生明天的思維。所以，在語(yǔ)文教學(xué)中，破玉不如飽玉�！白寣W(xué)生分?jǐn)?shù)低一點(diǎn)總比扼殺他們的創(chuàng)新思維好，讓他們學(xué)習(xí)語(yǔ)文也是必要的。
可以在老師和學(xué)生之間架起一座互信的橋梁。既然當(dāng)了老師，就要飛入學(xué)生的心里。不愛(ài)學(xué)生的.老師不是好老師�！斑@是無(wú)數(shù)優(yōu)秀老師的實(shí)踐，證明了老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，可以讓師生在心理上靠得更近。我想成為一個(gè)新型的老師，一個(gè)學(xué)生喜歡的老師，但到目前為止，我還沒(méi)有做到。上周，學(xué)校舉行了一次學(xué)生評(píng)教活動(dòng)�；顒�(dòng)前我想“對(duì)于我這種在學(xué)校里到處咬人的蜜蜂，學(xué)生會(huì)對(duì)你有好感嗎？”結(jié)果心里有一種說(shuō)不出的滋味。雖然有274份調(diào)查問(wèn)卷，但對(duì)我最滿意的比例超過(guò)了90%。雖然我盡了最大努力用一份真愛(ài)去影響同學(xué)們，但還是很驚訝有三票對(duì)我不滿。這說(shuō)明我沒(méi)有飛入每一個(gè)學(xué)生的心里，同時(shí)也能體會(huì)到老師要用尊重、真誠(chéng)、理解去愛(ài)每一片綠葉，讓每一片綠葉都布滿陽(yáng)光，讓每一片綠葉都充滿陽(yáng)光。走進(jìn)學(xué)生，走進(jìn)學(xué)生的心里！
年輕的翅膀承載著厚重而寬廣的重量，飛向先進(jìn)的行列，飛向課改的前沿，飛向?qū)W生的心靈。因?yàn)橛仔〉某岚蛑荒芸匡w翔來(lái)尋求平衡支撐。如果它們不飛，翅膀就會(huì)退化。如果它們不飛，它們的生命就會(huì)枯萎。
教師節(jié)演講稿 11
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
老師是一位辛勤的園丁，愛(ài)護(hù)祖國(guó)的花朵；老師是避風(fēng)港，為我們遮風(fēng)擋雨；老師是一盞明亮的路燈，為我們照亮了人生的道路；老師是……
她，一米五幾的身高，微胖的身材，圓圓的臉蛋，老式的圓片眼鏡掛在她的塌鼻上，隨著走動(dòng)而搖晃的長(zhǎng)發(fā)也是她的特征之一。沒(méi)錯(cuò)，她就是我初三語(yǔ)文老師，姓徐，她不十分漂亮，但為人大方有禮，十分親切，很容易給人好感。
在許多老師中，她給我留下了深刻的印象。她永遠(yuǎn)不會(huì)踏著上課鈴進(jìn)入教室，而是早早的`來(lái)，尤其是講文言文時(shí)，她更是來(lái)得早，她總是站在椅子上把將要學(xué)習(xí)的文言文抄在黑板上，上課時(shí)，她會(huì)用不同顏色的筆在原文中注釋不同的翻譯。一節(jié)課下來(lái)，她早已汗流浹背了。
我曾經(jīng)把這件事告訴我的父親，我的父親笑著說(shuō)，她是把你們當(dāng)小學(xué)生教，肯定是你們太笨了，我卻覺(jué)得她工作認(rèn)真，對(duì)我們極其負(fù)責(zé)，我們年級(jí)第一的成績(jī)就是的證明，她的汗水是有力的鐵證。
她不像其他老師那樣死板，在靜校后的第一堂課，同學(xué)們總是昏昏欲睡，她不會(huì)罰我們站或是大吼大叫，她總會(huì)事先上網(wǎng)搜些笑話講給我們聽(tīng)，待我們瞌睡醒了，她再講課，在周末的晚自修，學(xué)校給我們看電視，她也會(huì)提前拷貝一部有趣的電影放給我們看，所以我們總是很期待周末的來(lái)臨。
她不高也不素。在人群中很難看到她，但在我們的眼里，她是不同的。你有見(jiàn)過(guò)班上因?yàn)闆](méi)有幾個(gè)人帶字典而要求專(zhuān)門(mén)向所教的初一同學(xué)借四十幾本字典的老師嗎？我想是很少的。
現(xiàn)在她已經(jīng)考到公辦學(xué)校了，雖然再也看不到她板書(shū)的身影了，但是將會(huì)有更多的莘莘學(xué)子在她的教導(dǎo)下變得出眾。
一日為師，終身為母，感恩老師。雖無(wú)法像孝順父母那樣孝順?biāo)�，但我�?huì)永遠(yuǎn)銘記她的教導(dǎo)，會(huì)永遠(yuǎn)尊重她，愛(ài)戴她，也會(huì)永遠(yuǎn)尊敬那些“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的平凡的人。
教師節(jié)演講稿 12
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
20xx年冬天，我通過(guò)了縣入學(xué)考試，成為一名光榮的人民教師。第一次登上講臺(tái)：學(xué)生們一雙雙黑黑亮亮的眼睛聚成一片清澈的海洋，虔誠(chéng)地看著我，渴慕知識(shí)的眼神和天真純潔的笑臉充滿了信任……那一刻，我真正領(lǐng)會(huì)了教師職業(yè)的崇高和重要。
在那一刻，它堅(jiān)定了我努力成為一名好老師的決心！
自從教書(shū)以來(lái)，我一直默默地努力。上課時(shí)聚精會(huì)神，下課后和學(xué)生打成一片。我不敢說(shuō)我是一個(gè)好老師，但我敢說(shuō)我一直是一個(gè)稱(chēng)職的老師，一直在追求縮短與一個(gè)好老師的距離。
當(dāng)我記起我天真快樂(lè)的童年時(shí)，我忘不了那個(gè)把我?guī)нM(jìn)知識(shí)殿堂的老師！是老師教給了我知識(shí)，是老師啟迪了我的智慧，是老師豐富了我的精神食糧，是老師教我做人，是老師，驕傲?xí)r為我敲響警鐘，失敗時(shí)鼓勵(lì)我前行……
耿耿園丁意，拳拳育人心！因?yàn)槲沂且幻處�，平凡的生活有著不平凡的意義，高尚而神圣的教育，讓我有一種無(wú)言的莊嚴(yán)和神圣；講臺(tái)的淡泊寧?kù)o，讓我有一種擺脫世俗喧鬧的踏實(shí)與坦然；教書(shū)育人的培養(yǎng)和訓(xùn)練，讓我有一種自我升華的愉悅，自我奉獻(xiàn)的自豪！
只有火種才能點(diǎn)燃火炬，只有愛(ài)才能塑造心靈。記得有一次，我因到進(jìn)修校培訓(xùn)而延誤了上課時(shí)間，當(dāng)我風(fēng)塵仆仆跨進(jìn)學(xué)校大門(mén)時(shí)，正在課間休息的學(xué)生一見(jiàn)到我就高喊起來(lái)：“韓老師回來(lái)了”，喊聲未落，早已有七八個(gè)跑下了教學(xué)樓來(lái)到了我的跟前。
最難以忘記的是杜思豪同學(xué)拉著我的手說(shuō)了：“韓老師，您終于回來(lái)了……”那一刻，我感到我是天下最幸福的人。作為一名教師，學(xué)生的認(rèn)可是無(wú)價(jià)的！
是的，天底下還有比得到莘莘學(xué)子發(fā)自肺腑的感激和贊美更叫人快樂(lè)的嗎？有一次我生病初愈，跨進(jìn)教室，發(fā)現(xiàn)講桌上多了幾束不知名的鮮花，中間還有一張字條“祝你健康”比鮮花還耀眼；每當(dāng)教師節(jié)，學(xué)生的賀卡飄至案頭，當(dāng)看到“教師節(jié)快樂(lè)”，當(dāng)我讀到“感謝您！韓老師，是和您的那次談話堅(jiān)定了我繼續(xù)求學(xué)的決心，可以說(shuō)是您改變了我的命運(yùn)”的時(shí)候，我頓時(shí)覺(jué)得是教師這個(gè)職業(yè)升華了我的生活，鑄造了我的信念，也讓我享受到了更高層次的幸福。
春節(jié)之際，兩端總連接著師生的祝福與牽掛，一句句誠(chéng)摯的祝福，一聲聲關(guān)切的問(wèn)候，滋潤(rùn)著我的心田。你說(shuō)這莫大的欣慰，除了教師，還有哪一種行業(yè)的人可以享受，這教書(shū)育人桃李芬芳時(shí)的.滿足感和成就感，除了教師，還有哪一種行業(yè)的人可以體會(huì)……
如今，我已堅(jiān)守崗位三個(gè)年頭，少了剛踏上講臺(tái)時(shí)那份難掩的靦腆，多了教師隊(duì)伍那股飛揚(yáng)的熱情。如果生活給了我另一種選擇，我還是會(huì)選擇人民教師的職業(yè)，繼續(xù)把青春植入平凡而高尚的職業(yè)中。也許我們真的像蠟燭一樣燃燒，默默地熄滅，但我們?cè)诖禾旌蜕袥](méi)有遺憾。
我喜歡教育事業(yè)“求實(shí)求真，立德立人”的情懷；我敬仰教師職業(yè)“藝術(shù)施教，創(chuàng)新育人”的秉性；我贊賞人民教師“兢兢業(yè)業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)”的精神；我欽佩人民教師“一身正氣，兩袖清風(fēng)”的品格。彈指一揮間，這三年的風(fēng)風(fēng)雨雨酸甜苦辣，為人師者的種種滋味嘗遍過(guò)后，我愈來(lái)愈感覺(jué)到：自己離不開(kāi)這個(gè)職業(yè)，這個(gè)職業(yè)也需要我。
送走過(guò)一屆畢業(yè)生，看著他們?nèi)缭敢詢數(shù)淖哌M(jìn)心目中理想的中學(xué)，在各自的天地里揮灑自如，那是我最大的滿足和驕傲。
讓歲月改變滄桑，讓青春逝去憔悴美麗，我愿繼續(xù)為教育事業(yè)增添光彩！我將永守心中這盞希望之燈，共樹(shù)萬(wàn)世之師表，共鑄不朽之師魂！
最后，在第28個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際，祝天下辛勤工作的教師節(jié)日快樂(lè)！
教師節(jié)演講稿 13
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，各位同學(xué):大家好！
我是四號(hào)選手，我演講的題目是:老師，我想為您獻(xiàn)上一首頌歌！
今天秋風(fēng)送爽，柳暗花明。一年一度的教師節(jié)即將到來(lái)。我們唱歌，我們跳舞，我們要把我們真誠(chéng)的祝福送給我們的老師！今天，我們要把最美的鮮花送給我們敬愛(ài)的老師，把最美的贊歌獻(xiàn)給我們敬愛(ài)的老師！
因?yàn)椋覀兠恳淮涡⌒〉倪M(jìn)步，都離不開(kāi)老師的諄諄教導(dǎo)，每一次小小的成就，都離不開(kāi)老師的刻苦訓(xùn)練。但是，大家都知道教師這個(gè)職業(yè)很普通，生活很清貧，但是在全國(guó)人民的心中，教師這個(gè)職業(yè)是那么的神圣和崇高。全社會(huì)都尊師重教，何況我們學(xué)生？無(wú)論一個(gè)人的地位和成就有多高，都不應(yīng)該忘記自己的老師。在這方面，毛澤東這位偉人不是已經(jīng)為我們樹(shù)立了榜樣嗎？
親愛(ài)的老師！我想為你寫(xiě)一首頌歌！我們?cè)跄芡�，是你每天站在三尺講臺(tái)上，那么無(wú)私地為我們指點(diǎn)迷津，讓我們暢游在知識(shí)的汪洋大海中，那么孜孜不倦地在我們心中畫(huà)出一幅又一幅知識(shí)的畫(huà)卷。
親愛(ài)的老師！你就像一臺(tái)小巧精致的VOD機(jī)，在學(xué)生心中播撒著尖端科學(xué)的'種子，古今中外。你也像一個(gè)個(gè)見(jiàn)多識(shí)廣，打開(kāi)人們智慧的閘門(mén)，你像一個(gè)個(gè)能工巧匠，為少年插上理想的翅膀。每當(dāng)我們上完一節(jié)課，還沉浸在對(duì)新知識(shí)的享受中時(shí)，常常會(huì)看到你的頭發(fā)里散落著白色的粉末，額頭上滾著汗珠，臉上掛著微笑…
親愛(ài)的老師！你正直、真誠(chéng)、無(wú)私。為了黨的教育，你廢寢忘食，任勞任怨，無(wú)私奉獻(xiàn)。你可以被稱(chēng)為自我犧牲的典范。為了建設(shè)祖國(guó)的棟梁，不管天氣多熱多冷，不管下雨下雪，不管是繁星滿天的早晨，還是蚊子滿天的夜晚，你們總是勤奮地默默工作。你真的已經(jīng)拼盡全力去死了！你的一言一行，一舉一動(dòng)，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在感動(dòng)著我們，激勵(lì)著我們！所以，親愛(ài)的老師，我愿為您譜寫(xiě)一曲最美的頌歌。我相信你的學(xué)生一定會(huì)記住你的教導(dǎo)，好好學(xué)習(xí)，努力工作，用最好的成績(jī)來(lái)回報(bào)你！
親愛(ài)的老師！教師節(jié)來(lái)臨之際，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體學(xué)生對(duì)您說(shuō):老師，您辛苦了！
我的演講結(jié)束了，謝謝大家！
教師節(jié)演講稿 14
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
如果是大地培育了參天大樹(shù)，那么落葉就會(huì)回到它們的根部來(lái)供養(yǎng)大地；如果說(shuō)是春風(fēng)給萬(wàn)物帶來(lái)了生機(jī)，那么盛開(kāi)的花朵就是春天的回歸；如果說(shuō)，是百溪千泉匯聚成瀑布，那么瀑布付出的回報(bào)是震天撼地的輝煌；如果說(shuō)，磐中是搖籃是苗圃，那么嘔心瀝血、辛勤耕耘的老師應(yīng)該得到什么樣的回報(bào)呢？
也許我太愛(ài)校園生活了。寧?kù)o的校園和和諧的氛圍深深地吸引了我。然而通過(guò)短短幾個(gè)月的相處，使我更加了解了校園，它不僅僅只有外表的平靜和悠閑，并且是一個(gè)暗流涌動(dòng)、藏龍臥虎之地。欣喜之余，的確感慨萬(wàn)千，我贊嘆學(xué)校的老師，是他們培育了一代又一代精英，是他們讓升學(xué)率一年比一年高。
正是他們?yōu)樽鎳?guó)建設(shè)輸送了一批棟梁之才。
當(dāng)清晨的露珠，他們已經(jīng)出現(xiàn)在校園里，開(kāi)始了忙碌的一天。夜幕降臨時(shí)，他們的辦公室仍然燈火通明。他們忙于作業(yè)和教案。他們忘記累了，回家。
他們?yōu)榱斯ぷ鳎嵝〖翌櫞蠹�，有的默默無(wú)聞，把自己的青春年華奉獻(xiàn)給了教育事業(yè)；有的積勞成疾，落下了一身的毛病。但是他們?nèi)匀痪ぞI(yè)業(yè)，一絲不茍，這種高風(fēng)亮節(jié)的紅燭精神怎能不讓我們贊嘆，怎能不讓我們深深感動(dòng)呢？怎能不讓我們……
我們是蜜蜂，老師是我們采蜜的花朵；我們是花朵，老師是護(hù)花的綠葉，我們是幼苗，老師就是那稱(chēng)職的園丁，他們不是船長(zhǎng)更不是將軍，只是普通的水手或士兵，但他們卻培養(yǎng)了無(wú)數(shù)個(gè)船長(zhǎng)和將軍。他們?yōu)閷W(xué)生的.成績(jī)微笑、哭泣、鼓掌、歡呼。他們?yōu)閷W(xué)生的挫折感到苦惱、困惑、焦慮和思考。
歲歲年年多少事，迎來(lái)送往何其多，同學(xué)們你們算過(guò)嗎？一位老師必須在課堂上站立45分鐘。一年，十年或幾十年呢？中國(guó)有舉世聞名的絲綢之路、長(zhǎng)征之路和登頂之路。老師腳下的路能比得上嗎？
我們的答案是肯定的，因?yàn)檫@條路還用愛(ài)、堅(jiān)持、奉獻(xiàn)和犧牲來(lái)寫(xiě)里程和路標(biāo)！
同學(xué)們，師恩重如山，你想到該怎么回報(bào)了嗎？不要等到將來(lái)，不必等到事業(yè)有成，就在今天，就在師生相處的日日夜夜，把我們最誠(chéng)摯的謝意和最美好的祝福獻(xiàn)給我們的老師。
我的演講完畢，謝謝大家！
教師節(jié)演講稿 15
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
有人說(shuō)過(guò)：愛(ài)自己的孩子是人，愛(ài)別人的孩子是上帝。教師對(duì)學(xué)生就需要這樣一種神圣的愛(ài)，五年走過(guò)的風(fēng)雨歷程，看見(jiàn)身邊的老師像辛勤的農(nóng)夫，“日出而作，日落而息”，為同一塊土地精心耕作。
以“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”的精神，詮釋著“愛(ài)”的真正含義。日復(fù)一日的教學(xué)工作，難免讓人產(chǎn)生一些倦怠心理，斗志有些松懈，但孩子們清純的眼眸給了我力量，領(lǐng)導(dǎo)關(guān)切的話語(yǔ)給了我力量，同事們的微笑給了我鼓勵(lì)，家長(zhǎng)的信任給了我信心。讓我勇敢地去挑戰(zhàn)一切困難，去體驗(yàn)教育生活的本質(zhì)。
我想，作為一種職業(yè)，教育，最能夠吸引我的，莫過(guò)于伴隨孩子們共同經(jīng)歷的從幼稚到逐漸成熟的生命歷程中，我同樣也體驗(yàn)著成長(zhǎng)的艱辛與歡樂(lè)，真正體會(huì)到教師是光榮的、教書(shū)是嚴(yán)肅的`、講臺(tái)是神圣的。
我自豪，我是教師！
我光榮，我是人民的教師！
我努力工作，我想做一個(gè)讓學(xué)生喜歡的老師，家長(zhǎng)認(rèn)可的老師，領(lǐng)導(dǎo)滿意的老師！
風(fēng)雨兼程，我選擇，我喜歡。
“耿耿園丁意，拳拳育人心�！蔽蚁耄^(guò)去的，現(xiàn)在的，將來(lái)的，所有的教師都應(yīng)該享受祝福與崇敬。再次祝老師們節(jié)日快樂(lè)，永遠(yuǎn)快樂(lè)！謝謝大家！
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