知足演講稿

　　演講稿以發(fā)表意見(jiàn)，表達(dá)觀點(diǎn)為主，是為演講而事先準(zhǔn)備好的文稿。在日常生活和工作中，越來(lái)越多人會(huì)去使用演講稿，那要怎么寫(xiě)好演講稿呢？下面是小編為大家整理的知足演講稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

知足演講稿1

　　在現(xiàn)代社會(huì)高速競(jìng)爭(zhēng)的浪潮中，人們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)也不斷地得到增強(qiáng)，使得每個(gè)人都在努力實(shí)現(xiàn)知足的同時(shí)也踏上了不知足的意識(shí)走向。是啊，人們常說(shuō)：“知足者常樂(lè)”。意思是容易滿足的人總是很快樂(lè)的。筆者認(rèn)為：在人類社會(huì)不斷發(fā)展的進(jìn)程中，只有將知足和不知足高度統(tǒng)一起來(lái)才是真正的大快樂(lè)！我們要深刻理解：“生活上要知足，學(xué)習(xí)上知不足，工作上不知足”這句話。

　　所謂生活上的知足就是我們要想在物質(zhì)生活上快樂(lè)就必須有所滿足，不要一味地企求更高的物質(zhì)享受。雖然我們不能像原始人那樣，停留在茹毛飲血、刀耕火種，土筑穴居的對(duì)生活都那么簡(jiǎn)單知足的.水平上，但如果我們過(guò)于對(duì)自身物質(zhì)的曲變性苛求，就會(huì)導(dǎo)致我們精神上的超負(fù)荷壓抑，就會(huì)引發(fā)很多過(guò)激行為甚至于犯罪行為的發(fā)生。

　　知識(shí)是人類進(jìn)步的橋梁，是人類最好的營(yíng)養(yǎng)品。人們常說(shuō)：“活到老，學(xué)到老”。學(xué)，然后知不足；教，然后知困。莊子曰：“吾生也有涯，而知也無(wú)涯”。所以說(shuō)，我們要在有限的生命里，盡可能地獲取無(wú)限有益的知識(shí)。笛卡爾曾說(shuō)：“我們?nèi)ラ喿x一切好書(shū)，就是和許多高尚的人談話。高爾基也說(shuō)過(guò)：“知識(shí)有如人體血液一樣寶貴。人缺了血液，身體就會(huì)衰弱；人缺少知識(shí)，頭腦就要枯竭”。認(rèn)知了學(xué)習(xí)的重要性，我們就要以一個(gè)積極的心態(tài)去實(shí)現(xiàn)它。學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退。一個(gè)不斷進(jìn)取、忘我學(xué)習(xí)的人只有永知不足，才能不斷進(jìn)步有所成就，才能真正成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有益的人。而這些，不正是一個(gè)在學(xué)習(xí)上‘知不足’的人真正快樂(lè)的基本條件嗎？‘知不足’的學(xué)習(xí)觀，這股無(wú)形巨大的動(dòng)力，推動(dòng)人類社會(huì)的不斷進(jìn)步，推動(dòng)社會(huì)文明的不斷發(fā)展。

　　馬克思說(shuō)過(guò)：“作家當(dāng)然必須掙錢(qián)才能生活，寫(xiě)作，但是他決不應(yīng)該為了掙錢(qián)而生活，寫(xiě)作”。是啊，生命的意義在于付出，在于給予，而不是在于接受，也不是在于爭(zhēng)取。我們應(yīng)該盡自己最大的努力把工作做到位，而不是敷衍了事；應(yīng)該在順利完成任務(wù)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行更高水準(zhǔn)的定位，使工作得到創(chuàng)新性的跨越式發(fā)展。

　　總之，知足是社會(huì)和諧穩(wěn)定的基礎(chǔ)；不知足是社會(huì)發(fā)展前進(jìn)的動(dòng)力。知足是為了現(xiàn)在好好地活著，不知足是為了明天活的更好。愿我們的世人能在知足與不知足之間和諧地走完自己真實(shí)的人生！

知足演講稿2

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)和全體教師：

　　你們好！

　　學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要我來(lái)參加這次演講會(huì)，既沒(méi)有命題，也沒(méi)有說(shuō)限定在幾分鐘之內(nèi)，讓我感到為難，這是我遇到的第一個(gè)困難；今天是我第一次登臺(tái)演講，有一種不適應(yīng)的感覺(jué)，這是我遇到的第二個(gè)困難；況且，剛才前面的幾位老師又做了精彩的演講，熱烈的掌聲可以作證。這給我增加了壓力，算是我遇到的第三個(gè)困難。

　　但是，我并不膽怯，相反，我充滿了信心。我相信，既然我站到了這個(gè)講臺(tái)上，我就必定能鼓起勇氣，竭盡全力，讓自己體面地走下臺(tái)去！因?yàn)槲疫x擇了這樣一個(gè)演講題目――――――――《愛(ài)，教師的職責(zé)》！朋友，作為教師，你是否有這樣的感覺(jué)：愛(ài)品學(xué)兼優(yōu)的“尖子”學(xué)生容易――――――這種愛(ài)常常是自然而然地，由衷產(chǎn)生地，而對(duì)所謂“差生”就不那么容易愛(ài)得起來(lái)了。你是否留心過(guò)生活中有這樣的鏡頭：一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生能獲得師生、父母的重視，被愛(ài)著；而一個(gè)成績(jī)不好的學(xué)生則若無(wú)其人地被忽略這，愛(ài)與他們無(wú)緣。殊不知，正是這樣的學(xué)生更需要人們的愛(ài)，因?yàn)樗麄冇锌鄲�，甚至自卑。他們的心，有更多需要被人理解的東西。

　　當(dāng)然，愛(ài)這樣的“差生”，需要付出一定的代價(jià)，犧牲一些時(shí)間，花費(fèi)一些精力。但是這種愛(ài)更有價(jià)值，更為人稱道。或許這種愛(ài)，未必一定能在學(xué)習(xí)上顯出效果來(lái)，但是它使人心熱，使人不再陷入消沉痛苦，從而產(chǎn)生積極的效果。對(duì)于我這是有著多么深刻的體會(huì)��！我是帶著稚氣踏入學(xué)校大門(mén)的。記得剛進(jìn)入學(xué)校大門(mén)的那一天，我是多么歡喜，因?yàn)槲乙步K于擁有了黑板、粉筆、教鞭，有了一大群學(xué)生。聽(tīng)說(shuō)做教師最重要的就是“威嚴(yán)”。

　　然而不久，一件意想不到的事情把我擊醒了。班上有位男孩子叫小峰，他學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，經(jīng)常不完成作業(yè)，而我對(duì)他不是挖苦就是譏諷，要不就是板著的面孔。有一次，他作業(yè)沒(méi)完成，我不問(wèn)青紅皂白，就對(duì)他下了“逐客令”：“回家補(bǔ)”。他鼓起勇氣，怯生生地說(shuō)“老師，我在學(xué)校補(bǔ)吧”。

　　我冷笑一聲，幸災(zāi)樂(lè)禍地說(shuō)：“怎么，怕挨打？還是回去好，挨打不要緊，只要記住疼，以后就會(huì)寫(xiě)作業(yè)了�！彼�走了，我的心也“寬”了，但他下午沒(méi)有來(lái)，我的心不安了。我的良心牽著我走到了他家，他并沒(méi)有回家補(bǔ)作業(yè)，只是對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我不念書(shū)了，我給您放豬。”我形容不出當(dāng)時(shí)聽(tīng)到這句話時(shí)自己的感受，只覺(jué)得像有一只巨手緊緊地揪住了我的心。

　　自責(zé)、懺悔、鏤心蝕骨的痛楚陣陣襲來(lái)。小峰渴望諒解，渴望溫暖，渴望關(guān)懷，而我作為一名人民教師，孩子的班主任，對(duì)他是什么態(tài)度？真正把他看作是人民的后代、祖國(guó)者在整體上又有密切的聯(lián)系，只有忠誠(chéng)于當(dāng)合國(guó)家的事業(yè)，心懷敬業(yè)精神，做好奉獻(xiàn)，最后就會(huì)獲得幸福收獲！

　　印度大詩(shī)人泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧。因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭的�！钡拇_，我也是一片平凡的綠葉，雖平凡但無(wú)悔，雖平凡但無(wú)私。作為糧食局的一員，雖然我平凡，但是我感到自己肩上的責(zé)任重大，“為糧食局事業(yè)發(fā)展做貢獻(xiàn)”。這不僅僅是一句普通的.話，那是需要對(duì)事業(yè)的忠誠(chéng)和努力的實(shí)踐工作去支撐的承諾！

　　為了提高為人民服務(wù)能力，愛(ài)崗敬業(yè)就是最直接的思想基礎(chǔ)！我們要“深懷愛(ài)民之心，恪守為民之責(zé)，善謀富民之策，多辦利民之事”。聯(lián)系到具體工作實(shí)際，為耕者謀利，為食者造福，供農(nóng)所需，銷農(nóng)所產(chǎn)”，就是要求我們情系人民群眾，把思想感情牢牢系在人民群眾的利益上，時(shí)刻為人民群眾著想。愛(ài)崗敬業(yè)，誓言無(wú)聲。有句廣告說(shuō)得好：思想有多遠(yuǎn)，我們就能走多遠(yuǎn)。當(dāng)我們將愛(ài)崗敬業(yè)當(dāng)作人生追求的一種境界時(shí)，我們就會(huì)在工作上少一些計(jì)較，多一些奉獻(xiàn)，少一些抱怨，多一些責(zé)任，少一些懶惰，多一些上進(jìn)心；有了這種境界，我們就會(huì)倍加珍惜自己的工作，并抱著知足、感恩、努力的態(tài)度，把工作做得盡善盡美，從而贏得別人的尊重。有了這種境界，我們就能樹(shù)立起工作的光榮感和使命感，會(huì)專心致志地對(duì)待工作、一絲不茍地對(duì)待工作、務(wù)實(shí)創(chuàng)新地做好本質(zhì)工作。

　　要具備愛(ài)崗敬業(yè)精神，加強(qiáng)自身思想道德等方面的學(xué)習(xí)，提高自身的素質(zhì)和工作作風(fēng)是首要工作。我一直堅(jiān)持信一句話：“認(rèn)真做，能把工作做好，用心做，能把工作做出色”。作為糧食局的一員，我一直用它鼓勵(lì)著自己。態(tài)度決定一切，細(xì)節(jié)決定成敗。我們對(duì)待工作的心態(tài)，是積極的還是消極的，是上進(jìn)的還是無(wú)所謂的，直接影響工作的質(zhì)量。工作也許是枯燥乏味的，但只要腳踏實(shí)地、靜下心來(lái)做，總有收獲。

　　要更好的為我們忠誠(chéng)的事業(yè)做出貢獻(xiàn)，不斷地學(xué)習(xí)提高以求更好的適應(yīng)工作需要是必須的一門(mén)功課。工作來(lái)，我親身感受到老同志們?cè)诠ぷ魃系娘L(fēng)范和工作藝術(shù)，使我受益匪淺，收獲甚豐。他們就像是開(kāi)荒的犍牛，日復(fù)一日的努力在平凡卻不可或缺的崗位中，在一片荒蕪中灑下種子，播種著希望。因此，在我看來(lái)向前輩同仁學(xué)習(xí)是非常重要的，如不虛心學(xué)習(xí)，積極求教，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的缺乏必將成為制約個(gè)人工作能力發(fā)展的瓶頸，糧食局里的每位同仁都是我的良師益友。

　　“長(zhǎng)路奉獻(xiàn)給遠(yuǎn)方，江河奉獻(xiàn)給海洋。和諧奉獻(xiàn)曖人心，積極奉獻(xiàn)干勁增�！庇幸环N精神叫奉獻(xiàn)，有一種氛圍叫和諧，有一種主題叫發(fā)展。對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)，所期望的不是別的，而僅僅是他能全力以赴獻(xiàn)身于一種美好的事業(yè)。當(dāng)新的時(shí)期，面臨新的任務(wù)的時(shí)候，擺在我們糧食人面前的是兩種選擇：一是努力拼搏、接受挑戰(zhàn)；或者尋求安逸、不思進(jìn)取。而后者絕不是我們所要選擇的。

　　今天我想說(shuō)的是，因?yàn)槲覑?ài)我的工作，所以我會(huì)不斷地戰(zhàn)勝自己。一滴水只有放進(jìn)大海里才永遠(yuǎn)不會(huì)干涸，一個(gè)人只有當(dāng)他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時(shí)候才能最有力量。而正是有了無(wú)數(shù)糧食人默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)，才有了地方糧食儲(chǔ)備的穩(wěn)定與發(fā)展；正是有了無(wú)數(shù)糧食人無(wú)怨無(wú)悔的工作，才使我們的生活更美好；正是有了無(wú)數(shù)糧食人孜孜不倦的追求，才有了我們事業(yè)的日新月異。

　　朋友們，同事們，愛(ài)崗敬業(yè)不只是在槍林彈雨中的輝煌，也不只是在緊急危難時(shí)的高揚(yáng)，它更應(yīng)該是一種默默的奉獻(xiàn)，一種高尚的理念，一種強(qiáng)勁的精神力量。它也就是我們新時(shí)代的忠誠(chéng)，對(duì)黨和國(guó)家忠誠(chéng)，對(duì)事業(yè)忠誠(chéng)，愛(ài)崗敬業(yè)，勇于奉獻(xiàn)，它言而無(wú)聲！

　　我的演講完畢，謝謝大家！

知足演講稿3

　　因?yàn)楣湃嗽疲褐�足者常�?lè)。亞里士多德傾聽(tīng)了，縝密地思考之后，發(fā)出了“我愛(ài)我?guī)�，我更�?ài)真理”的至理名言；但丁思考了，傾聽(tīng)了，反復(fù)地求索之后高喊：“走你自己的路，讓別人去說(shuō)吧！”思考讓傾聽(tīng)顯得如此與眾不同，前人尚懂思考與傾聽(tīng)的結(jié)合，我們更該讓思考的光芒照亮傾聽(tīng)走來(lái)的道路，讓傾聽(tīng)的余音澆醒思考的迷茫�！彼�努力支撐著站起來(lái)，抱著我一邊安慰，一邊往山下走，“摔疼了嗎？”“不疼，就是害怕。它每天就這樣幻想著，也正是這個(gè)幻，使它成了一棵挺直高大的青草。天寒雨大，上哪里去找？我們只好自己往醫(yī)務(wù)室走。想要在高考之后，騰空而躍。我不知道，它何以有這樣的本領(lǐng)，以千萬(wàn)年如此長(zhǎng)久的時(shí)間跨度，生生不息地滋養(yǎng)哺育這世間的萬(wàn)生萬(wàn)物？我想這其中，必有一套既定的生命規(guī)則。我端著杯子說(shuō)；“干杯，希望你倒那兒不要迷路，哈哈。“是不是太累了，要不然今天別去上班了�！笨磥�(lái)又沒(méi)有我們的份了�！蔽蚁胪�年的“真”是每一個(gè)人心底最真的“真”。第三，注意學(xué)科間的滲透，通過(guò)不同學(xué)科知識(shí)的滲透，不但可以加深對(duì)各科知識(shí)的理解，還可以把自己所學(xué)知識(shí)構(gòu)成一個(gè)整體，有助于提高能力。否則學(xué)分甭要了得了。”這是艾森豪威爾將軍在二戰(zhàn)中說(shuō)的一句話。這點(diǎn)我承認(rèn)�，F(xiàn)在連你快八十的父親和你六歲多的孩子，也都知道了山的那邊有些什么了。

　　對(duì)著時(shí)空的變幻鏡，將我體表上所有的白發(fā)和皺紋一條條的減去，于是，我重新?lián)碛辛斯怩r的.皮膚、烏黑的頭發(fā)。而感動(dòng)是人類最純凈最美好的情感，同時(shí)它在滋潤(rùn)著每一顆寂寞柔弱的心靈，季羨林先生為了那棵紫藤蘿，為了“愚氓滅美”而痛心疾首；舒婷更會(huì)離開(kāi)嘈雜去傾聽(tīng)露珠的寂靜之味。信息提示反復(fù)震動(dòng)，我再次摸出電話咬咬牙摁了關(guān)機(jī)鍵。這類不夠積極的做法的緣由如同一片還算大的地方，但已經(jīng)布滿了前人的足跡，后人找不到更好的出路。你的成就相隔千年，依然照耀今天，依然使人們對(duì)你頂禮膜拜。夜晚，一味濃密的黑籠罩住天空，月亮如淑女端坐一方，銀色的星在天際游蕩，月亮她零零落落灑下眼淚，淚珠拼命劃著夜幕，仿佛要撕開(kāi)它找回失去的陽(yáng)光。相信未來(lái)，不會(huì)遙遠(yuǎn)。因?yàn)�，每個(gè)人都是其他人的局外人。播種汗水浸潤(rùn)的信念，收獲果實(shí)累累是希望，春天注定屬于每個(gè)人。放眼望去，翠竹千竿，一碧萬(wàn)頃，頗為可觀。阿嘴說(shuō)：“牛，十五班的小廟容不了你這座大睡佛了。想到爺爺在世最疼我，而我卻不能送他最后一程，一種悔意頓上心頭。每個(gè)人都有他存在的意義。正在想，曹操直截了當(dāng)?shù)膯?wèn)：當(dāng)今時(shí)態(tài)，漢室已無(wú)希望。我很喜歡村上春樹(shù)對(duì)一個(gè)事物細(xì)致的白描。拿著安靜的手機(jī)發(fā)呆，偶爾抬起頭拍下幽暗的夜空。青竹遙綴月黛崎 ， 柔煙一縷倚天際。怎么整了張過(guò)氣明星臉，如果整一張什么陳冠希、潘瑋柏還好。在這迷失芳香的夜里，我喊著受傷的旋律，有誰(shuí)在乎我的眼淚。是非曲直本來(lái)就沒(méi)有絕對(duì)的判斷與概念。那種付出和感動(dòng)注定我們活得太傻，愛(ài)的太累。如舊的風(fēng)。但當(dāng)他將鍋里的食物讓給別人而后僅剩一點(diǎn)殘羹卻被嗤之以鼻是，他的目光失去了原有的光彩。那種痛、鉆心。石榴性味甘、酸澀、具有殺蟲(chóng)、收斂、澀腸、止痢等功效，石榴的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值也很高，維生素c含量比蘋(píng)果、梨高出一倍。面對(duì)選擇的路口，我們不能猶豫，不要計(jì)較眼前的得失，未到生命的盡頭，永遠(yuǎn)沒(méi)有人知道這一次選擇所帶來(lái)的真正意義。成功時(shí)，父愛(ài)又是鼓勵(lì)與警鐘。

知足演講稿4

尊敬的各位評(píng)委，雙方辯手：

　　大家好!首先謝謝大家給我機(jī)會(huì)參加辯論。

　　作為反方的四辯，我要對(duì)我方在陳述階段和自由辯論階段做出總結(jié)，并進(jìn)一步說(shuō)明我方的觀點(diǎn)。

　　陳述階段，我方一號(hào)辯手開(kāi)始便申明了我方辯論的目的，是論證“樂(lè)而知足”這一詞語(yǔ)中存在的快樂(lè)和知足之間的因果關(guān)系。人們因?yàn)榫�神世界上的快�?lè)而感到滿足。我方辯手用了中國(guó)古代文人的例子來(lái)說(shuō)明，只要精神上快樂(lè)，人們便不會(huì)感覺(jué)到不滿足。

　　之后二號(hào)辯手和三號(hào)辯手則針對(duì)對(duì)方辯友立論中的矛盾對(duì)對(duì)方的論點(diǎn)“知足而樂(lè)”進(jìn)行反駁，并且引用了完整的弗洛伊德心理學(xué)人格結(jié)構(gòu)系統(tǒng)來(lái)反駁了對(duì)方辯友單純從本我的快樂(lè)原則這一片面角度對(duì)“知足而樂(lè)”做出的所謂正確解釋。

　　自由辯論階段，我方辯手開(kāi)始便承接了陳述階段三辯的問(wèn)題，繼續(xù)針對(duì)對(duì)方立論方面的根本矛盾做出反駁，對(duì)方辯友在我方再三要求下對(duì)自己的立論方面的矛盾做出解釋，并且把開(kāi)始時(shí)單純的用本我的快樂(lè)原則來(lái)論證“知足而樂(lè)”變成我方三辯已經(jīng)陳述過(guò)的完整弗洛伊德心理學(xué)人格結(jié)構(gòu)系統(tǒng)。

　　在討論過(guò)程中我方一辯把“樂(lè)而知足”引申到一個(gè)更高的角度，即精神上的快樂(lè)能夠引起對(duì)物質(zhì)上欲望的降低，從而達(dá)到樂(lè)而知足。但對(duì)方辯友沒(méi)有正面回答這個(gè)問(wèn)題，而是從個(gè)人的角度對(duì)“不同的人有不同的快樂(lè)”進(jìn)行爭(zhēng)論，直到自由辯論結(jié)束。

　　從上面對(duì)前兩個(gè)階段的總結(jié)來(lái)說(shuō)，我方辯手一直圍繞“樂(lè)而知足”這一觀點(diǎn)，用各種事實(shí)及理論進(jìn)行論證，下面是我對(duì)于我方論點(diǎn)的補(bǔ)充解釋。

　　“樂(lè)而知足”，并不是說(shuō)，快樂(lè)產(chǎn)生了滿足之后就停滯不前了。這里面的“知足”，指的是對(duì)自身現(xiàn)狀及未來(lái)發(fā)展的滿足。是一種帶有預(yù)見(jiàn)性的滿足。舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子，一個(gè)人現(xiàn)在在做小職員，他感到快樂(lè)，對(duì)自己的生活很滿足。并不是說(shuō)他滿足于十年之后他還是小職員，而是他知道按照目前的生活步調(diào)來(lái)說(shuō)，十年后他會(huì)做到什么位置，他對(duì)這個(gè)位置覺(jué)得很滿足。

　　同理可知，對(duì)方辯友提出的變態(tài)殺人狂的例子，是因?yàn)樗�感到快�?lè)之后，對(duì)殺人狂的.生活很滿足。之所以他會(huì)繼續(xù)這種變態(tài)的生活，那是因?yàn)樗�覺(jué)得快樂(lè)，從而產(chǎn)生了滿足感。由快樂(lè)產(chǎn)生滿足感，證明了我方的觀點(diǎn)是正確無(wú)誤的。

　　而對(duì)于“知足而樂(lè)”這一觀點(diǎn)，我方認(rèn)為是錯(cuò)誤的。通過(guò)前兩個(gè)階段，我方已經(jīng)說(shuō)明“知足而樂(lè)”跟本就不是人類的本能。而且知足之后是否就會(huì)感到快樂(lè)呢?我們可以看看秦始皇。他的功業(yè)就當(dāng)時(shí)而言是最大的，他應(yīng)該是知足的。但是他快樂(lè)嗎?肯定不快樂(lè)。如果快樂(lè)，他就不會(huì)焚書(shū)坑儒，修長(zhǎng)城，建阿房宮，甚至讓徐福帶5000童男女給他找長(zhǎng)生藥，做一些隨意奪走別人財(cái)產(chǎn)和性命的暴行。我舉這個(gè)例子，可能對(duì)方四辯辯友會(huì)說(shuō)，“知足不一定快樂(lè)，可是在那些事例中的那些人他們到底知足了沒(méi)有?”的確我們無(wú)法得知?jiǎng)e人是否知足了，既然如此，您又怎樣證明您的例子里那些人是否知足呢?無(wú)法判斷對(duì)方是否知足，您又如何能說(shuō)他知足而樂(lè)?

　　對(duì)方辯友的“如若沒(méi)有很多人相信“知足而樂(lè)”或者“知足常樂(lè)”，那么這樣的概念也不會(huì)延續(xù)至今，廣泛流傳了吧?”這句話則讓我覺(jué)得，好象是謊話說(shuō)了一千遍就會(huì)變成真話。“三更半夜”這個(gè)詞大家也都這么說(shuō)，那三更真的就是半夜嗎?半夜應(yīng)該是2.5更才對(duì)吧。我們有自己的腦子，我們可以自己思考事情的對(duì)錯(cuò)，不一定說(shuō)了幾千年的話都是對(duì)的。

　　綜合對(duì)前面兩個(gè)階段的總結(jié)和最后對(duì)于各自論點(diǎn)的一點(diǎn)補(bǔ)充，相信大家能夠更好的理解我方的“樂(lè)而知足”的觀點(diǎn)。

知足演講稿5

各位老師、同學(xué)們：

　　大家好!

　　今天，我演講的題目是《知足常樂(lè)》。

　　知足，是一種心態(tài);常樂(lè)，就是以簡(jiǎn)單之心擁有快樂(lè)的生活。

　　就如中國(guó)臺(tái)灣漫畫(huà)家蔡志忠所說(shuō)："如果拿橘子來(lái)比喻人生，一種橘子大而酸，一種橘子小而甜，一些人拿到大的就會(huì)抱怨酸，拿到甜的又會(huì)抱怨小，而我拿到了小橘子會(huì)慶幸它是甜的，拿到酸橘子會(huì)感謝它是大的"。不以物喜為己悲，不以己所不欲施于人。事情，往往變換一個(gè)角度，即使應(yīng)對(duì)著密布的陰云也會(huì)心存美好，豁然開(kāi)朗。

　　因?yàn)�，擁有知足心態(tài)的人們懂得：廣廈千間，夜眠不過(guò)七尺;珍饈百味，日食只需三餐。

　　也就是說(shuō)：能夠做到知足常樂(lè)、不被金錢(qián)利祿蒙蔽雙眼的人，能夠擁有一顆淡泊名利、不計(jì)得失的平常心，會(huì)給生于紛繁、處于蕪雜事物間的人以耳目一新印象，竹之品格倍受人們愛(ài)戴與敬仰。同時(shí)，知足常樂(lè)的人，也并不只限于安然現(xiàn)狀，更不是夜郎自大，而是善于用一顆感恩的心回饋世人，以一顆包容的`心擁抱世界，以一顆進(jìn)取之心開(kāi)創(chuàng)未來(lái)。

　　正因?yàn)?知足常樂(lè)"者，能"寬其心容天下之物、虛其心受天下之善、平其心論天下之事"，體現(xiàn)到快樂(lè)的本源，達(dá)到了人生的最高境界，才堪比更多人多啦一份守望幸福的能力。

　　小草因接受陽(yáng)光的沐浴而翠綠欲滴，陰郁茂密，所以頑強(qiáng)的生命力才有了"野火燒不盡，春風(fēng)吹又生"的豪邁。

　　鮮花因含苞待放后急顯她的儒雅芬芳，鮮美色澤，所以短暫的芳華才有"歲歲年年花相似，歲歲年年花不同"的迥異。

　　常言"不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能現(xiàn)彩虹?"生活并非一路通途，若想揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，必要的是我們以"平常心"隨遇而安，以"坦蕩心"退一步海闊天空，以"君子心"交友淡如水，方能遠(yuǎn)離仕途的險(xiǎn)惡，方能出污泥而染，方能遠(yuǎn)離金錢(qián)的深淵。

　　知足常樂(lè)，是一種輕松的幸福。

　　知足常樂(lè)，是遠(yuǎn)離權(quán)利、權(quán)力的爭(zhēng)奪。

　　愿天下人在物欲橫流的視界，知足永相隨，常樂(lè)永相伴。

知足演講稿6

　　我還挺緊張的，我想先問(wèn)一下在座的有沒(méi)有我們河南老鄉(xiāng)？（有�。�幾乎占了一半兒了，因?yàn)槲沂呛幽先�，還是駐馬店人，所以到哪兒呢我都要先認(rèn)一認(rèn)老鄉(xiāng)，我想這也是中國(guó)傳統(tǒng)文化的一部分。我其實(shí)就是一個(gè)中國(guó)文化的產(chǎn)物，到現(xiàn)在為止。我很幸運(yùn)，我沒(méi)有考試，是保送去了清華大學(xué)，入學(xué)的時(shí)候，懵懵懂懂，從學(xué)校里出來(lái)的時(shí)候，我覺(jué)得自己好像已經(jīng)對(duì)這個(gè)世界看得很明白了，但是在清華的一件事情對(duì)我影響非常之大。

　　那就是我在大學(xué)三年級(jí)剛剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候，我親愛(ài)的父親突然之間離我而去。在9月21日上午，第四節(jié)課最后一節(jié)課下課之前，我們班的教室里突然進(jìn)來(lái)一位傳達(dá)室的老大爺，他就問(wèn)大家，他說(shuō)不好意思，我打擾一下你們，在座的有沒(méi)有一個(gè)叫施一公的？我說(shuō)我就是，他說(shuō)你家里出事了，趕快出來(lái)。我當(dāng)時(shí)心一凜，不知道什么事兒，出來(lái)以后看電報(bào)上，我大姐發(fā)來(lái)的只有七個(gè)字：父病危，速歸速歸！我拿著書(shū)包，沒(méi)有回宿舍，就往火車(chē)站跑，十二點(diǎn)半就跳上了第一班去鄭州的特快上。我很少流淚，應(yīng)該說(shuō)我都不知道上一次是什么時(shí)候流過(guò)眼淚。但是在火車(chē)上我一直忍不住，我不知道家里出了什么事。晚上九點(diǎn)多火車(chē)到鄭州，我根本沒(méi)有時(shí)間去等待公共汽車(chē)，我是從鄭州火車(chē)站跑回家里，就是希望能夠見(jiàn)我父親一眼。但是在家的樓下，到樓門(mén)口的時(shí)候，看到的是幾個(gè)花圈。

　　那個(gè)時(shí)候我已經(jīng)非常絕望，仍然想象這不是我的父親，我跑上四樓，敲開(kāi)門(mén)，看到家里的花圈，看到我父親的挽聯(lián)，當(dāng)時(shí)我很崩潰，我無(wú)法抑制我的感情。其實(shí)我的父親在兩天之前下班的路上，被出租車(chē)司機(jī)疲勞駕駛撞倒了，這個(gè)司機(jī)把我父親送到醫(yī)院急救急診室的時(shí)候，我父親還只是昏迷。我們事后看記錄，當(dāng)時(shí)的血壓一百三、八十，脈搏六十二，都是正常的，我相信如果正常施救，我父親會(huì)看到我今天�？墒钱�(dāng)時(shí)急救室里有一條規(guī)定，任何人如果到急救室以后要先交五百塊錢(qián)押金才能施救，而1987年五百塊錢(qián)比現(xiàn)在我想五十萬(wàn)都難湊。當(dāng)時(shí)這個(gè)司機(jī)開(kāi)著車(chē)，花了四個(gè)半小時(shí)湊足了五百塊錢(qián)，晚上十一點(diǎn)回到人民醫(yī)院急救室的時(shí)候，我父親脈搏已經(jīng)沒(méi)了，零，心跳、血壓都沒(méi)有了，測(cè)不出來(lái)。我難以想象，為什么會(huì)發(fā)生在我身上，發(fā)生在我們家身上，為什么讓我承受這一切。大學(xué)三年級(jí)的我，我的所有的價(jià)值觀、世界觀是崩潰的，我多次會(huì)半夜起來(lái)兩三點(diǎn)跑到圓明園，直到把自己的體力在狂奔中消耗為盡，大哭一場(chǎng)，才能凌晨回到宿舍開(kāi)始一天正常的生活。其實(shí)我想了很久很久，我父親去世以后，我不再像以前一樣覺(jué)得我只是簡(jiǎn)單的懵懵懂懂，簡(jiǎn)單地繼續(xù)我的學(xué)業(yè)，也許將來(lái)做一個(gè)科學(xué)家。所以在大三的時(shí)候我告訴我自己，我一定要改變社會(huì)，我要從政，因?yàn)槲矣X(jué)得，從政可以最直接地給一個(gè)城市，一個(gè)鄉(xiāng)村，一個(gè)省，一個(gè)行業(yè)帶來(lái)福祉。

　　在八十年代的中國(guó)，有各種各樣的想法在沖擊我們，所以我這個(gè)從政的想法經(jīng)過(guò)兩年之后最終沒(méi)有往前走。我是提前一年畢業(yè)，我迫不及待走上社會(huì)。我的第一份工作你們也難以想象，是去香港經(jīng)商，合同都簽了，簽了以后還沒(méi)有得到履行合同就又失效了，還沒(méi)有就業(yè)就失業(yè)了。我想了一晚上，在清華大學(xué)學(xué)生宿舍七號(hào)樓的三樓，決定出國(guó)留學(xué)，出去看看。我剛?cè)ッ绹?guó)的時(shí)候，我是很迷茫，我曾經(jīng)想轉(zhuǎn)行，曾經(jīng)想轉(zhuǎn)計(jì)算機(jī)、轉(zhuǎn)經(jīng)管，我覺(jué)得我一定要好好撫養(yǎng)我的母親，我要掙錢(qián)，想了很多。但沒(méi)有想到，一旦進(jìn)了實(shí)驗(yàn)室以后發(fā)現(xiàn)在科學(xué)研究這個(gè)殿堂里面是如此之神妙，出乎你的想象。

　　1995年從霍普金斯大學(xué)生物物理系拿到博士學(xué)位，盡管覺(jué)得自己已經(jīng)基本上板上釘釘會(huì)去做學(xué)問(wèn)了，我總希望自己不留遺憾。我去面試了幾個(gè)位置，拿到了一個(gè)保險(xiǎn)公司中國(guó)首席代表的位置，當(dāng)時(shí)面試我的這幾位面試官有一位跟我講，他說(shuō)小施啊，中國(guó)的保險(xiǎn)法剛剛放開(kāi)，你加盟我們，我們進(jìn)軍中國(guó)市場(chǎng)，你轉(zhuǎn)眼間就是六位數(shù)字的收入，六位數(shù)你們知道是多少美元，然后你會(huì)是中國(guó)市場(chǎng)的開(kāi)拓者。當(dāng)時(shí)聽(tīng)得我也是覺(jué)得很好玩，真的不是心曠神怡，因?yàn)槲矣X(jué)得不夠浪漫。其實(shí)我去面試的主要目的`是說(shuō)服自己做學(xué)問(wèn)，做科學(xué)是最浪漫的事情，最夢(mèng)寐以求的事情。當(dāng)你跟著自己的興趣，真正憑自己的興趣走一條路的時(shí)候，要堅(jiān)定地走下去，不要被周?chē)�的人、事物輕易打動(dòng)，對(duì)于我而言，從事科學(xué)研究這條路，我從來(lái)都覺(jué)得是一條正路，從來(lái)不會(huì)為周?chē)�的東西所打動(dòng)、所打斷。我也希望我們?cè)谧�的朋友、同學(xué)、學(xué)生，大家能夠好好地走自己的路，不要輕易地被周?chē)�的價(jià)值觀所牽引，尤其是不要輕易地被以金錢(qián)論英雄的價(jià)值觀所牽引。

　　對(duì)我影響最大的當(dāng)然是我的父親，我也一直在想我父親對(duì)我的期盼，想我怎么樣可以往前走下一步。博士畢業(yè)的時(shí)候我就想回國(guó)，其實(shí)我們這代學(xué)生，我們都一度以為美國(guó)是一個(gè)美好、自由、完全民主的國(guó)家。實(shí)際上我的第一個(gè)夢(mèng)幻破滅就是到美國(guó)之后，我在美國(guó)被搶過(guò)一次，我的車(chē)也被偷過(guò)一次。到美國(guó)之后，一兩年、兩三年的經(jīng)歷讓我開(kāi)始能夠比較客觀地審視周?chē)�的環(huán)境和世界，讓我的世界觀重新穩(wěn)定下來(lái)，甚至是回到了我父親、母親可能對(duì)我期盼的那種世界觀的這個(gè)尺度里來(lái)。所以1995年的時(shí)候，我博士畢業(yè)，我想回國(guó)，我愛(ài)人仁濱問(wèn)我，說(shuō)你回國(guó)能干啥？你只是博士畢業(yè)，中國(guó)也不缺你一個(gè)，也不差你這樣的人。當(dāng)時(shí)我就答辯，我說(shuō)回國(guó)至少三件事我可以做：第一，我可以去我的中學(xué)，去當(dāng)英文老師，也可以做數(shù)學(xué)老師，我還是河南省數(shù)學(xué)競(jìng)賽第一名呢，當(dāng)時(shí)。我說(shuō)如果我的中學(xué)不要我了，說(shuō)我沒(méi)有做老師的資質(zhì)怎么辦？那么我說(shuō)我可以去做導(dǎo)游，我喜歡旅游，年輕的時(shí)候，像你們這么大年紀(jì)的時(shí)候，我可以帶團(tuán)，就你們現(xiàn)在去旅游點(diǎn)，拿個(gè)小紅旗帶團(tuán)，中文、英文講解咱都可以。如果還不行的話，我開(kāi)出租車(chē)總可以吧，北京街頭我們的這個(gè)出租車(chē)司機(jī)多酷啊，侃大山、聊天，多豪爽，我就可以是叫出租哥，沒(méi)問(wèn)題，而且我又喜歡開(kāi)車(chē)。我從來(lái)都覺(jué)得天底下沒(méi)有過(guò)不去的難關(guān)，想開(kāi)了，想清楚了，退一步海闊天空挺好的。但是畢竟我還有點(diǎn)不甘心，如果真要回來(lái)的話，我還想讓自己往前走一步，因?yàn)槟阍谟媚阕约旱牟胖菫樯鐣?huì)創(chuàng)造財(cái)富，你在用自己的力量推動(dòng)社會(huì)前進(jìn)的時(shí)候是一種浪漫。所以又讀了博士后，從讀博士后開(kāi)始，1995年的春天一直到現(xiàn)在，我從事相對(duì)而言比較獨(dú)立的科學(xué)生涯整整二十二年，應(yīng)該說(shuō)這是最讓我內(nèi)心得到平靜和滿足的一份職業(yè)。我有時(shí)候會(huì)在自己空閑的時(shí)候，給我的爸爸寫(xiě)幾句話，告訴他我在學(xué)術(shù)上取得了什么成就，我的這些成就將來(lái)有可能有什么樣的應(yīng)用，會(huì)對(duì)社會(huì)產(chǎn)生什么樣的價(jià)值，我會(huì)給我的父親解釋一下。做學(xué)術(shù)讓我內(nèi)心重新得到寧?kù)o，讓我內(nèi)心得到很多滿足。

　　如果你問(wèn)我十年之前回國(guó)什么目的，其實(shí)非常簡(jiǎn)單，我想影響一批青年人，我想培養(yǎng)最優(yōu)秀的創(chuàng)新型的青年人才。盡管1995年就想回國(guó)，一直到20xx年，十年之前才在清華開(kāi)始培養(yǎng)第一個(gè)博士生，中間又隔了十二年，我又花了十二年做準(zhǔn)備，我總在想，我在普林斯頓做的事情，能不能將來(lái)在清華能replicate，能夠再?gòu)?fù)制。我也常常心里不平衡，什么不平衡呢？我們總是以我們走出國(guó)門(mén)，到美國(guó)留學(xué)的留學(xué)生為例，說(shuō)你看這些人到美國(guó)有多好，可是跟大家說(shuō)實(shí)話，做得也不好。我這一屆清華1985年，我們有兩千兩百五十一位本科生，畢業(yè)那一年和畢業(yè)之后那一年，我估計(jì)一千六七百都去了美國(guó)，現(xiàn)在大部分還待在美國(guó)，我沒(méi)有準(zhǔn)確的統(tǒng)計(jì)數(shù)字。為啥跟大家講這個(gè)，我講我的心里不平衡，我們這么多極其優(yōu)秀的中國(guó)學(xué)子，中國(guó)學(xué)生到了國(guó)外，可是他們有多少能脫穎而出的，這個(gè)比例非常小，非常非常小。所以當(dāng)我在普林斯頓，成為助理教授的時(shí)候，我越發(fā)覺(jué)得心里不平衡，當(dāng)我去跨國(guó)大的制藥公司去參觀，當(dāng)接待我的和我交談的都是白人，而下面打工的，我下面了解到的情況，這些中國(guó)人非常優(yōu)秀，他們是我們的北大、清華、復(fù)旦、交大，國(guó)內(nèi)一流的名校出去的學(xué)生，他們的智力，他們的能力，他們的學(xué)識(shí)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于他們的雇主，他們的老板，他們老板的老板，可是他們很滿足，非常遺憾，他們非常滿足。因?yàn)槲覀兊奈幕�里面，有一句話叫知足常�?lè)，知足常樂(lè)用來(lái)對(duì)生活，對(duì)物質(zhì)利益的追求沒(méi)錯(cuò)，但是我們這些其實(shí)接受了大學(xué)文化教育的，得到了一些特殊教育背景的，我們這批中國(guó)人到了美國(guó)，到了海外，還是知足常樂(lè)，這就有大問(wèn)題。所以我其實(shí)一直心里非常不平衡，這也就是為什么，我自己想回清華，想回到清華。

　　我有時(shí)候想，清華強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng)。我剛回國(guó)的時(shí)候，我曾經(jīng)信誓旦旦，我說(shuō)我要能改變?nèi)�分之一的清華學(xué)生，能讓三分之一的清華學(xué)生，不再為柴米油鹽發(fā)愁，我覺(jué)得就會(huì)是一股非常強(qiáng)大的力量，就會(huì)是一場(chǎng)革命，會(huì)讓中國(guó)變得更加美好。其實(shí)你想如果清華每年三千學(xué)生，如果我們沒(méi)有一批學(xué)子，沒(méi)有能夠最后在滿足小我的同時(shí)，能夠把大我把這個(gè)社會(huì)放在心上，有這種浪漫的情懷，care for the society(心懷社會(huì))，這就壞了，真的壞了，這就是非常非常令人遺憾的事情。我其實(shí)挺擔(dān)心的，為什么人要學(xué)得，原來(lái)是這么回事，原來(lái)世界要看破紅塵，要覺(jué)得世界不過(guò)如此，最后叫人不為己，天誅地滅。我不理解這一點(diǎn)，我真是不理解。我很小的時(shí)候隱隱約約覺(jué)得我的父母，覺(jué)得是老師希望我長(zhǎng)大能夠成才，能夠做事情，做大事，當(dāng)我小學(xué)的政治老師告訴我，說(shuō)，施一公，你長(zhǎng)大了要為駐馬店人爭(zhēng)光的時(shí)候，我記憶到現(xiàn)在，即使在我最崩潰的時(shí)候，我也會(huì)寫(xiě)日記，我也會(huì)拍拍胸脯鼓勵(lì)我自己，說(shuō)別忘了你是施一公，別忘了你要做大事兒。其實(shí)我根本不知道這個(gè)大事是什么事情，真的是這樣，我雖然不知道要做什么大事情，我總是鼓勵(lì)我要做大事情。在我看來(lái)，無(wú)論是做什么，最后一點(diǎn)就是看能不能作為一個(gè)人實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，你能不能給社會(huì)帶來(lái)價(jià)值，當(dāng)你不能給社會(huì)帶來(lái)價(jià)值的時(shí)候，我認(rèn)為你作為一個(gè)人的價(jià)值的實(shí)現(xiàn)是有問(wèn)題的。所以我希望我們每一位在座的都想一想，有自己獨(dú)立的判斷。生命只有一回，如果不把生命體驗(yàn)到極致，你不后悔才怪！

　　我一直在思考創(chuàng)新如何鼓勵(lì)。中國(guó)大學(xué)的畢業(yè)生我們的均值很高，但是方差很小，我們不喜歡大家標(biāo)新立異，我們喜歡大家都循規(guī)蹈矩，走路、坐姿，無(wú)論是服裝、發(fā)型，都盡量是要統(tǒng)一，這種情況下培養(yǎng)的學(xué)生，思維方式等等也受禁錮，說(shuō)實(shí)在的，阻礙創(chuàng)新。因?yàn)槲铱梢哉f(shuō)在中國(guó)長(zhǎng)大，又在美國(guó)待了很久，十幾年，我總在比較其中的優(yōu)劣。我在想你看美國(guó)教育的公平，是由公立大學(xué)保障的，但這個(gè)社會(huì)的卓越，科技的卓越，基本是由私立大學(xué)保障的，從西海岸的加州理工、斯坦福，到東海岸的普林斯頓、哈佛、耶魯，超一流的這些學(xué)校都是私立的。對(duì)一個(gè)國(guó)家它的實(shí)力體現(xiàn)，國(guó)家安全保障是靠卓越，而這個(gè)卓越一定要用特殊的方式來(lái)保障，怎么做到呢？我們希望在我們美麗的西子湖畔，在杭州創(chuàng)辦一所中國(guó)第一所現(xiàn)代化的，世界級(jí)的，研究型的民辦大學(xué)，這所大學(xué)名字就叫Westlake University，叫西湖大學(xué)。我相信到時(shí)候民辦大學(xué)和我們的公立大學(xué)一樣交相輝映，是對(duì)公立大學(xué)的重要補(bǔ)充，它們也同樣為國(guó)家為社會(huì)培養(yǎng)高精尖的人才。將來(lái)過(guò)三十年、五十年，我們的后代能夠?qū)κ澜缯f(shuō)，我們中國(guó)人做出了跟我們的民族的人口，和我們的歷史傳統(tǒng)相配的貢獻(xiàn)，推動(dòng)世界文明的發(fā)展，而這一點(diǎn)要達(dá)到是需要?jiǎng)?chuàng)新的，而這種創(chuàng)新需要全社會(huì)一起努力。好，謝謝大家！

知足演講稿7

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委、親愛(ài)的朋友們：

　　大家好！今天，我演講的題目是：《青春在奉獻(xiàn)中閃光》

　　印度大詩(shī)人泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧。因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭的。”的確，我也是一片平凡的綠葉，雖平凡，但我無(wú)怨無(wú)悔；雖平凡，但我甘于奉獻(xiàn)；雖平凡，但我倍感自豪。因?yàn)槲覐氖碌氖翘��?yáng)底下最光輝的職業(yè)，因?yàn)槲夷_下踏著的是神圣的三尺講臺(tái)！

　　10年前，懷著一顆年輕而熱情的心，揣著繽紛的七彩夢(mèng)幻，我踏上了教師的道路。初為人師的我，站在講臺(tái)上，面對(duì)著一張張活潑可愛(ài)的笑臉，面對(duì)著一雙雙求知若渴的眼睛，我深切地感受到“老師”這兩個(gè)字的分量是如此之重。于是，我決定用自己的一舉一動(dòng)去影響孩子們的一生。雖然我不指望能培養(yǎng)出多少“牛頓”和“愛(ài)迪生”，但也絕不能讓“牛頓”和“愛(ài)迪生”在我的手中埋沒(méi)。從踏上三尺講臺(tái)的第一天，我便有一個(gè)執(zhí)著的信念：全身心投入教育事業(yè)，努力工作，不斷進(jìn)取，盡我所能，讓每一個(gè)學(xué)生能成人，讓每一個(gè)家長(zhǎng)都放心。“一切為了孩子，為了孩子一切，為了一切孩子�！蔽野阉�當(dāng)作我從教的最高準(zhǔn)則，在平凡的工作崗位上做著平凡的事情。因?yàn)槲疫x擇了教師這一職業(yè)。我從不因個(gè)人私事和家庭困難而耽誤學(xué)生的學(xué)習(xí)。

　　從那一刻起，我不再迷茫：選擇三尺講臺(tái)，我甘于平凡�！皾�(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的細(xì)雨看似平凡，可它奉獻(xiàn)的是一片熱情，一片不求回報(bào)的熱情；“鍥而不舍，金石可鏤”的精神看似平凡，可它奉獻(xiàn)的是一種力量，一種催人奮進(jìn)的力量；“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的`真情看似平凡，可它奉獻(xiàn)的是一顆真心，一顆晶瑩純潔的真心。就這樣，為了讓平凡的三尺講臺(tái)不再平凡，我人生價(jià)值的天平上，有了一個(gè)永遠(yuǎn)不變的砝碼，那就是奉獻(xiàn)。十年來(lái)，在平凡的工作崗位上，我任勞任怨，始終把無(wú)私奉獻(xiàn)當(dāng)作自己神圣的職責(zé)，不僅順利地完成了工作任務(wù)，也贏得了領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生家長(zhǎng)的認(rèn)可和信任。

　　回首十年的春秋寒暑，看著孩子們從嬌枝嫩葉的小苗茁壯成長(zhǎng)為參天大樹(shù)，我無(wú)悔于自己的奉獻(xiàn)，無(wú)悔于自己的選擇，無(wú)悔于自己的稱號(hào)。我自豪，因?yàn)槲沂且幻�人民教師！我驕傲，因�(yàn)槲夷_下踏著的是神圣的三尺講臺(tái)！為了教育的最高境界，為了學(xué)生的發(fā)展，我愿用自己的愛(ài)，自己的情，在平凡的三尺講臺(tái)上不斷地耕耘、探索、追求，無(wú)私地奉獻(xiàn)，讓自己的青春在三尺講臺(tái)上閃光！

　　我的演講完了，謝謝大家。

知足演講稿8

　　“魚(yú)，吾所欲也;熊掌，亦無(wú)所欲也。兩者不可得兼，舍魚(yú)而取熊掌者也。”孟子這句話流傳了千百年了，有得必有失。從這個(gè)角度看，無(wú)論收獲了什么還是丟失了什么都要看做是一種收獲。唯有這樣才能甩去一切煩惱。

　　像那些炒股的人，贏了又想這再贏一點(diǎn)，輸了又想著把輸?shù)慕o撈回來(lái)。結(jié)果，有這樣心里的人的.輸?shù)氖莾A家蕩產(chǎn)，負(fù)債累累啊!

　　還有我國(guó)的國(guó)產(chǎn)動(dòng)畫(huà)片《喜洋洋與灰太狼》中的一集：灰太狼夫婦來(lái)到了一個(gè)小島，上面都是鉆石。一只居住在這個(gè)島上的兔子，告訴他只可以拿一顆。不然的話，常會(huì)超載的�；姨�狼夫婦貪得無(wú)厭，拿了好多好多。后來(lái)船走到海底中間，果然船因?yàn)槌�載，沉了下去。而灰太狼呢，被鱷魚(yú)吃了。

　　如果他們都能知足的話，就不會(huì)有這樣的結(jié)果。那些炒股的人則不會(huì)傾家蕩產(chǎn)，灰太狼呢他會(huì)變成一個(gè)億萬(wàn)富翁。

　　“魚(yú)和熊掌不可得兼”，這是多好的經(jīng)驗(yàn)啊!做人要學(xué)會(huì)知足常樂(lè)和心滿意足，遇到事要平靜的對(duì)待，只有這樣才可以更加的豐富多彩，更加的欣欣向榮。

知足演講稿9

　　大海廣闊無(wú)垠，因?yàn)樗�珍惜每一條小溪;樹(shù)葉發(fā)榮滋長(zhǎng)，因?yàn)樗�珍惜每一縷陽(yáng)光;群山連綿巍峨，因?yàn)樗�珍惜每一塊礫石。

　　珍惜會(huì)使生命精彩，正如海潮的大海，茂盛的綠葉和高聳之云端的高山。

　　知足者常樂(lè)�！白恪敝姓�浸透著對(duì)已有一切的珍惜。只有在珍惜中，生命的樂(lè)趣才會(huì)得到淋漓盡致的詮釋。只有在珍惜中生活才會(huì)溢滿充實(shí)。只有在珍惜中心靈才能體會(huì)出身邊的美麗。又何必讓欲望迷住你的眼睛。

　　有一個(gè)農(nóng)夫臨死前，他請(qǐng)來(lái)一位哲人并問(wèn)他：“我一身勞生草草，身心兩疲，即還是一無(wú)所獲，一貧如洗，我這一生是不是徒徒虛度?”哲人只是微笑著說(shuō)：“如果我用萬(wàn)貫家財(cái)和你交換你的兒女妻子，你愿意嗎“農(nóng)夫很微弱但毅然堅(jiān)決的說(shuō)：”?我不會(huì)同意的�！罢苋诉�是微笑著回答道：”那你又何須苦惱呢?你擁有的是親人的愛(ài)，他們是你最值得珍惜的東西。“農(nóng)夫釋然的笑了，望著在一旁低泣的家人，微笑地閉上眼睛。

　　農(nóng)人最終懂得了珍惜的道理，所以他是在快樂(lè)中死去的。也許人生就是如此，得到的更多并非意味著真正的幸福，珍惜你所擁有的才是真正的快樂(lè)。

　　也許正在此時(shí)，還有人在感嘆上天的不公，報(bào)怨事與愿違何不放下對(duì)不可及事物的執(zhí)著，而去珍惜已擁有的珍寶呢珍惜親情，親人的關(guān)愛(ài)，那是世間最閃耀的珍寶。?珍惜友情，朋友的友誼，猶如一泉甘露，是心靈里的一眼清泉，一池清涼;珍惜快樂(lè)，保持一顆年輕的`心，快樂(lè)是生活的音符，是寒冬的一縷暖陽(yáng)，是輕輕掠過(guò)心湖的一陣清風(fēng)，珍惜時(shí)間，時(shí)間對(duì)每個(gè)人都是公平的，珍惜時(shí)間就是延長(zhǎng)了生命，何不珍惜時(shí)間完成更遠(yuǎn)大的夢(mèng)想?

　　每個(gè)人都有如此多值得珍惜的東西，又何須在欲望的歧途中苦苦求得恩寵。懂得珍惜的人才能得到更多，貪婪的索取只會(huì)帶來(lái)永無(wú)止盡的欲望。

　　讓珍惜進(jìn)入靈魂，讓它伴隨著你一道走上人生的旅途。在珍惜的陪伴下享受生命，享受生活。

知足演講稿10

尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家上午好！我今天國(guó)旗下講話的題目是《知足常樂(lè)》。

　　常言道：知足常樂(lè)。如今的我們處在繁華的世界里，忙于手頭的工作，忙于眼前的利益，或許快樂(lè)離我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)了。

　　古時(shí)候，人們熱愛(ài)自然，把一切情懷、期盼都寄托于自然。陶淵明面對(duì)苦難仍能“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”；蘇軾面對(duì)不能反回官場(chǎng)的定局，他毅然丟開(kāi)個(gè)人愁懷，從美妙的`自然風(fēng)光中尋找樂(lè)趣。

　　有人可能覺(jué)得他們的避世逍遙的態(tài)度是消極的，但正是他們這種知足常樂(lè)態(tài)度，才使得他們過(guò)著灑脫般的人生。沒(méi)有太多顧慮，沒(méi)有太多悲傷。

　　再來(lái)給大家講一則小故事吧，幾個(gè)人人在岸邊釣魚(yú)，旁邊的游客在觀看海景之余，也在看著他們釣魚(yú)。一位釣魚(yú)者釣起了一條三尺長(zhǎng)的大魚(yú)，而他卻冷靜的解下魚(yú)鉤，把大魚(yú)扔回海里。人們認(rèn)為他有雄心壯志，這么大的魚(yú)他都不感到滿足。隨后，他又釣起了第二條魚(yú)，大概二尺長(zhǎng)，他照常將魚(yú)放生海里。第三次，他釣起了一條更小的魚(yú)，人們以為他還會(huì)把魚(yú)放回海里，而這次，他卻沒(méi)有，他把魚(yú)小心的放回魚(yú)簍里。有一句話：魚(yú)，我所欲也；熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍魚(yú)而取熊掌者也。當(dāng)我們兩種物質(zhì)我們都需要，一種物質(zhì)的價(jià)格高于另一種物質(zhì)，并且只能選取期中一種，我們勢(shì)必會(huì)選擇價(jià)格高的那個(gè)，這是利益對(duì)我們的誘惑。然而，釣魚(yú)者卻回答道：這是我家最大的魚(yú)簍，只能裝小魚(yú)，再大的魚(yú)釣回去，也裝不下。而在我們生活中，有多少人能夠真正做到舍大魚(yú)取小魚(yú)呢？

　　蘇格拉底曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一段話：當(dāng)我們?yōu)樯莩薜纳�活而疲于奔波的時(shí)候，幸福的生活已經(jīng)離我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)了。幸福的生活往往很簡(jiǎn)單，比如最好的房間，就是必需的物品一個(gè)也不少，沒(méi)用的物品一個(gè)也不多，做人要知足。

　　記得曾經(jīng)看過(guò)一篇文章，一位富豪說(shuō)，他曾經(jīng)還會(huì)因拿到一筆報(bào)酬而快樂(lè)，而現(xiàn)在，卻很少能感到快樂(lè)，唯一一次快樂(lè)過(guò)，只因?yàn)橐淮纹��?chē)拋錨，讓他能步行去工作，他看到了路上曾經(jīng)忽略的美景。

　　我想快樂(lè)其實(shí)很簡(jiǎn)單，但我們需要控制我們強(qiáng)烈的欲望。當(dāng)我們的無(wú)謂的需求減少時(shí)，生活就會(huì)讓我們感到滿足，便會(huì)增添一分快樂(lè)。平淡才是生活的本色，平平淡淡才是真。

　　在我們學(xué)習(xí)生涯中，我們或許會(huì)因?yàn)閹状慰荚嚨氖�敗而讓自己與既定的目標(biāo)擦肩而過(guò)，但其實(shí)每一次考試，我們都會(huì)有所得，這便也是一大進(jìn)步。知足，并不代表我們止步于眼下，但我們也不能否認(rèn)我們的付出。付出了，有所得，便也是人生的快樂(lè)。

　　我的講話完畢，謝謝老師們和同學(xué)們！

知足演講稿11

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好！

　　你是否常常抱怨自己的早餐不夠豐盛、常常覺(jué)得自己的衣服不夠漂亮，你是否羨慕別人家庭很富裕，是否覺(jué)得別人的父母足夠有地位？如果你有這種想法，就表示你對(duì)自己的生活部是很滿足，可是，你知道嗎？人生在世有一種精神可以使你常�？鞓�(lè)，這就是知足。只要你知道滿足，你一定會(huì)覺(jué)得自己比別人過(guò)得好。

　　此時(shí)此刻，我想起了一個(gè)故事：一個(gè)大富人有著萬(wàn)貫家財(cái)，雇了幾十個(gè)帳房先生管理，仍是忙不過(guò)來(lái)。雖然擁有這么多財(cái)產(chǎn)，那位富人卻是每天寢食不安，愁眉不展。而他隔壁有一對(duì)窮夫婦，靠做豆腐過(guò)日子，盡管家境貧寒，老夫婦倆每天從早到晚，有唱有笑，做豆腐、賣(mài)豆腐，顯得十分快樂(lè)。富人覺(jué)得很奇怪，便問(wèn)一位帳房先生，那位帳房先生回答說(shuō)：“老爺，你不必要多想，隔墻扔幾錠銀子過(guò)去，便會(huì)知道了�！庇谑牵�富人趁夜黑無(wú)人，將五十兩銀子扔進(jìn)了隔壁的豆腐店，賣(mài)豆腐的老夫婦倆拾到了這筆從天而降的財(cái)產(chǎn)，欣喜若狂，于是忙著埋藏銀子，又要考慮怎么花，又要擔(dān)心別人偷……弄得吃不下飯、睡不著覺(jué)，日夜不安。隔壁的富人自此再也聽(tīng)不到那往日的歌聲、笑聲，這時(shí)才恍然大悟：“原來(lái)我不快活的原因，就是這些銀錢(qián)��！”

　　聽(tīng)完這個(gè)故事之后，你是否還羨慕別人的家庭比你家富裕呢？人活在世界上，財(cái)富與名利給我們帶來(lái)的快樂(lè)其實(shí)是很少。正如《八大人覺(jué)經(jīng)》中說(shuō)：“多欲為苦，從貪欲起，少欲無(wú)為，身心自在�！逼鋵�(shí)人只要知足，一切都會(huì)變得很美好，你會(huì)感到幸福，會(huì)感到快樂(lè)。

　　如果你身體健康，沒(méi)有疾病，那么你就比幾千萬(wàn)人要幸運(yùn)。他們甚至看不到下周的太陽(yáng)。

　　如果你從未嘗受過(guò)戰(zhàn)爭(zhēng)的危險(xiǎn)、牢獄的孤獨(dú)、酷刑的折磨和饑餓的煎熬，那么你的處境要比其他5億人要好。

　　如果你能隨便進(jìn)出教堂和寺廟而沒(méi)有任何被恐嚇的危險(xiǎn)，那么你比其他30億人更幸運(yùn)。

　　如果你在銀行里有存款，錢(qián)包里有現(xiàn)鈔，口袋里有零錢(qián)，那么你屬于世界上8%的幸運(yùn)兒。

　　如果你的`冰箱里有食物可吃，身上有衣服可穿，有房可住，你就比世界上的75%的人要富裕。

　　同學(xué)們，無(wú)論何時(shí)何地，你都要心存感恩的心，有一句話是這樣說(shuō)的，“當(dāng)你在煩惱自己沒(méi)有鞋穿的時(shí)候，有的人卻沒(méi)有腳”，所以要感謝上天給予我們生命，有了生命我們都是很幸運(yùn)的。讓我們永遠(yuǎn)記住，知足常樂(lè)，人生無(wú)悔！

　　我的演講完畢，謝謝大家！

知足演講稿12

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好！

　　人的一生中不斷地獲取，但我們的獲取一定要有節(jié)制，千萬(wàn)不可貪心。如果不懂得知足，我們很有可能失掉自己擁有的東西，又得重新奮斗、獲取。更有甚者，也許會(huì)失掉性命，那就真是得不償失了。我們只有學(xué)會(huì)知足，才能夠安居樂(lè)業(yè)，享受幸福的生活。

　　金魚(yú)與漁夫的故事想必大家熟悉。漁夫捕到一條會(huì)說(shuō)話的金魚(yú)，金魚(yú)為了報(bào)答他承諾他要什么就給什么。而漁夫的妻子并不知足向金魚(yú)要了許多東西，向金魚(yú)要當(dāng)皇后時(shí)，金魚(yú)收走了給他們一切。漁夫一家又過(guò)上了窮苦的生活，漁夫的.妻子如果懂得知足，不向金魚(yú)提出這十分過(guò)分的要求，她和漁夫至少可以每天不愁吃穿，生活地很幸福。可是她太貪婪，最終使自己失掉一切，又過(guò)上了每天要努力工作才能解決溫飽的貧困生活。

　　我們要懂得知足，學(xué)會(huì)知足。否則我們反而會(huì)失去更多。

　　古時(shí)候，有幾個(gè)農(nóng)民渡江，到了江心，船翻了，農(nóng)民只好往岸邊游。有個(gè)水性好的人身上背著上千的銅錢(qián)吃力地游。同伴勸他扔掉錢(qián)，他不聽(tīng)，最后被淹死了。這個(gè)人水性很好。但他在確信可以得到生命時(shí)又選擇要得錢(qián)財(cái)，他并不滿足于得到性命�？烧�因?yàn)樗�不懂得知足，不僅沒(méi)得到錢(qián)財(cái)反而失去了性命。

　　我們要懂得知足，學(xué)會(huì)知足。否則我們甚至?xí)�丟掉性命。

　　明朝有個(gè)叫xx的人，他家境很貧困，一面教書(shū)，一面努力耕作，僅僅能衣食溫飽。但他懂得知足，他慶幸生在太平盛世，沒(méi)有戰(zhàn)亂，慶幸有食物吃，有衣服穿；慶幸家里沒(méi)有病人；慶幸沒(méi)有家人在監(jiān)獄。于是他每天向天拜九拜，感謝上天賜給他一天的清福。胡九韶懂得知足，不去奢望得到榮華富貴，滿足于現(xiàn)在溫飽的現(xiàn)狀，他就一直生活得很幸福。

　　我們要懂得知足，學(xué)會(huì)知足。我們應(yīng)學(xué)胡九韶這種懂得知足的精神，這樣我們才能幸福地生活。

　　我們要學(xué)會(huì)知足，不要只想著獲取，否則不僅獲得不了僅而失去更多。學(xué)會(huì)滿足于現(xiàn)狀，才能安居樂(lè)業(yè)，享受快樂(lè)的生活。知足者常樂(lè)。

　　我的演講完畢，謝謝大家！

知足演講稿13

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好！

　　人生貴在知足，知足才能長(zhǎng)樂(lè)。

　　在我眼中知足的人是幸福的他們不會(huì)去計(jì)較自己吃的、穿的不如他人，也不會(huì)去計(jì)較自己住的是平房還是別墅，開(kāi)的是拖拉機(jī)還是法拉利，在他們心中，他們已擁有的一切就是他們幸福的源泉。知足讓他們感受到每一縷陽(yáng)光的溫暖，每一絲空氣的`清新，這樣的人難道不幸福嗎？

　　陶淵明放棄富貴榮華，盡享恬靜人生；王菲放棄炫麗舞臺(tái)，盡享幸福生活；蘇格拉底雖與幾個(gè)朋友住在一個(gè)狹小的房子，但也依舊快樂(lè)。他們有的是杰出的詩(shī)人，有的是優(yōu)秀的歌手，也有的是偉大的哲學(xué)家。他們都因?yàn)橹�足找到了屬于自己的快�?lè)。難道我們就不能擁有屬于自己的快樂(lè)嗎？

　　知足會(huì)為我們點(diǎn)亮前進(jìn)的明燈，為我們插上幸福的翅膀。那么那些不知足的人呢？一些不知足的商家，為了獲取更多的利益，制造出許多駭人聽(tīng)聞的“毒奶粉”“地溝油”等事件。一些不知足的明星通過(guò)自曝丑聞來(lái)炒作自己以圖更大的名氣。這些不知足的人就過(guò)得幸福嗎？不，他們過(guò)得不幸福。不知足的商家因?yàn)閷?duì)財(cái)富的貪婪，他們不擇手段最后受到法律的制裁；不知足的明星因?yàn)閷?duì)名氣的追求，他們不顧廉恥最后遭到社會(huì)的唾棄。

　　知足來(lái)自對(duì)自己擁有的事物的珍惜，來(lái)自自己對(duì)簡(jiǎn)單平凡的事物產(chǎn)生的“心”的體會(huì)�，F(xiàn)在的社會(huì)雖然是五光十色的，但五光十色的背后卻潛藏誘人走上歧途的因素。那么我們?cè)鯓用摰暨@些危險(xiǎn)因素的糖衣，認(rèn)清它的本來(lái)面目，這就需要我們有一顆知足的心。只有懂得知足，才不會(huì)因帶來(lái)的短暫快樂(lè)而摧毀自己，才不會(huì)因貪圖蠅頭小利而使自己置身監(jiān)獄，更不會(huì)因一時(shí)的虛榮而使自己備受責(zé)罵。做到知足其實(shí)不難，只要我們懂得珍惜，那么知足就會(huì)常伴在你左右，帶你體會(huì)那平凡背后的精彩，看到那白云背后的藍(lán)天。

　　知足常樂(lè)，幸福長(zhǎng)存。讓我們撥去眼前的虛無(wú)的財(cái)富之云、名利之云，去看一看屬于知足者的幸福天空。

知足演講稿14

　　古人云：人生不如意事十之八。九！但是，我相信我們有一個(gè)良好的心態(tài)，有一顆知足的心，就一定能夠化不如意為如意，正所謂知足者常樂(lè)！

　　我國(guó)古時(shí)候有個(gè)老翁，家里丟了只馬，家里其他人很著急，他卻說(shuō)，這未必是件壞事，結(jié)果果真過(guò)了不久，他家的那只馬不僅自己回來(lái)了，而且還另外帶了只馬回來(lái)了！街坊鄰居非常羨慕，他家里其他人也很高興！而此時(shí)他卻說(shuō)，這也未必是件好事，過(guò)了不久，他兒子因?yàn)轵T另一匹馬而摔斷了腿，他知道后卻說(shuō)，這也未必不是件壞事，果然過(guò)了不久，皇帝征兵，他兒子因?yàn)橥葦嗔耍�而躲過(guò)一劫！這就是歷史上的塞翁失馬，焉知非福的故事！它教育我們要知足常樂(lè)！

　　反觀歷史上那些與人民為敵，貪婪欲望不止的人，何曾又樂(lè)過(guò)呢？上世紀(jì)30年代，全世界面臨經(jīng)濟(jì)危機(jī)，德國(guó)法西斯頭目，為了滿足他自己貪婪的欲望，以一顆永不滿足的'心態(tài)與全世界為敵！發(fā)動(dòng)了第二次世界大戰(zhàn)，而最終邪不壓正。他的陰謀并沒(méi)有得逞！他也為他自己所做的一切而付出慘痛的代價(jià)，并被全世界所唾罵！

　　我們每個(gè)人或許會(huì)面臨許多困難，但我相信那只是暫時(shí)的，只要我們懷著一顆知足的心，懷著一顆堅(jiān)強(qiáng)的心就一定會(huì)戰(zhàn)勝困難！

　　現(xiàn)在身處青海玉樹(shù)地震的同胞們，正在忍受著我們難以想象的痛苦在掙扎著！想想我們現(xiàn)在還有什么比他們承受的痛苦還要重呢？他們承受著身體的痛，心里失去親人的痛！但我也相信，地震無(wú)情，人間有愛(ài)，身處社會(huì)主義國(guó)家的我們，一定會(huì)與青海玉樹(shù)同胞同呼吸，共命運(yùn)！早日幫他們重建美好家園！而地震也大大凝聚了我們國(guó)家的人心！注定我們是一個(gè)不可戰(zhàn)勝的民族！

　　讓我們?yōu)橛駱?shù)同胞祈禱祝福的同時(shí)，并且擁有一顆知足的心來(lái)面對(duì)這事件的一切吧！因?yàn)橹�足者常�?lè)！

知足演講稿15

　　中國(guó)有句古話叫做：“知足常樂(lè)�！边@句話雖簡(jiǎn)短，但細(xì)細(xì)品味的話，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這句話是有著深刻含義的。

　　所謂知足自然是要學(xué)會(huì)對(duì)事、對(duì)物要知足，也就是我們通常所說(shuō)的要知道滿足。只有學(xué)會(huì)了知足，那么才會(huì)在知足的前題下尋求快樂(lè)，因而才能“知足常樂(lè)。”

　　生活不是平坦的，就如同看似平靜的湖面也會(huì)泛起波瀾，看似默默的溪水也會(huì)飛流直下，水花四濺。看似平坦的道路也會(huì)荊蕀叢生，所以說(shuō)生活不是平坦的，在生活中我們也難免會(huì)對(duì)于一些事，一些人產(chǎn)生抱怨。這是不可避免的，但如果我們學(xué)著多去讓自己有著一種滿足的心態(tài)，那么我們對(duì)于一些事情的抱怨是不是會(huì)少一些?這樣以來(lái)我們可以從中獲得的快樂(lè)會(huì)不會(huì)多一些?我想這個(gè)問(wèn)題的答案不容置疑。就些如知足者和不懂得知足的人來(lái)說(shuō)，同樣是對(duì)于一件事物來(lái)說(shuō)，他們所持的.態(tài)度是完全不同的。半杯水，知足者會(huì)認(rèn)為很好，不知足者認(rèn)為僅有一點(diǎn)。知足者懂得滿足，他們不致于過(guò)分強(qiáng)求因而他會(huì)從這件事物中發(fā)現(xiàn)它的好。而對(duì)于不懂得知足的人來(lái)說(shuō)，即便是一件很好很精致可以稱得上完美的事物擺在他面前，也會(huì)漏洞百出，仍覺(jué)得它不夠好。因?yàn)樗�洋懂得知足�?/p>

　　世間的事都不是十全十美的。就算是一塊潔白的美玉也會(huì)有瑕疵，就算是清澈見(jiàn)底的流水也會(huì)有雜質(zhì)，就算是一朵美麗的花也會(huì)有衰敗。我們不能過(guò)分強(qiáng)求，這是我們所不能強(qiáng)求過(guò)來(lái)的。只需要我們能學(xué)會(huì)知足，時(shí)常讓自己保持著一種知足的心態(tài)。只有我們能時(shí)常保持著一種知足的心態(tài)，才會(huì)不斷從生活中找尋到快樂(lè)，才會(huì)發(fā)現(xiàn)身邊事物的無(wú)限美好。才不致于動(dòng)不動(dòng)會(huì)為一些事一些人產(chǎn)生無(wú)端的抱怨，使自己總是覺(jué)得不滿足。

　　學(xué)會(huì)知足，因?yàn)橹�足才能常�?lè)。只有學(xué)會(huì)知足，才不會(huì)動(dòng)不動(dòng)就對(duì)身邊的事物所抱怨。你才會(huì)時(shí)常保持一種知足的心態(tài)，發(fā)現(xiàn)身邊事物的美好。你才會(huì)常常將笑容掛在嘴邊。

　　學(xué)會(huì)知足，這樣你的生活才不會(huì)如一灘死水，沒(méi)有活力。才不會(huì)如一方黑白色的桌布，只有簡(jiǎn)單的色調(diào)。才不會(huì)如五線譜上沒(méi)有跳動(dòng)音符，沒(méi)有朝氣。學(xué)會(huì)知足，你才會(huì)少一些抱怨，多一份快樂(lè)，學(xué)會(huì)知足，生活原來(lái)如此美好。

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