家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的意見(jiàn)
家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的意見(jiàn)1
一、加強(qiáng)家長(zhǎng)委員會(huì)基礎(chǔ)保障能力建設(shè)，家長(zhǎng)成為學(xué)校發(fā)展的堅(jiān)定支持者
為充分發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的輻射帶動(dòng)作用，學(xué)校結(jié)合工作實(shí)際，因地制宜，在廣泛征集意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的能動(dòng)作用，進(jìn)行有益嘗試：
一是建立三級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)工作機(jī)構(gòu)。即班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)、年級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)和學(xué)校家長(zhǎng)委員會(huì)。這樣，做到了三者相互協(xié)調(diào)、相互監(jiān)督，保障了家長(zhǎng)委員會(huì)工作的有序運(yùn)行。二是創(chuàng)新和完善家長(zhǎng)委員會(huì)工作制度。“工欲善其事，必先利其器”。學(xué)校按照“有利于促進(jìn)學(xué)校工作、有利于教師素養(yǎng)的提高，有利于家教水平的提高、有利于學(xué)生健康成長(zhǎng)”的基本原則，制定了家長(zhǎng)委員會(huì)建設(shè)制度。明確了家長(zhǎng)委員會(huì)的職能定位和建設(shè)方向。三是加強(qiáng)家長(zhǎng)委員會(huì)文化系統(tǒng)建設(shè)。學(xué)校前瞻性地進(jìn)行家長(zhǎng)委員會(huì)文化系統(tǒng)建設(shè)的構(gòu)想和嘗試，設(shè)計(jì)寓意“家校牽手、共筑未來(lái)”的會(huì)徽，實(shí)踐“為了孩子成長(zhǎng)，我們義無(wú)反顧；為了學(xué)校發(fā)展，我們?nèi)σ愿啊钡墓ぷ骼砟�，明確“為了孩子，我們共同努力”的工作承諾。讓這些思想和理念融人每一位家長(zhǎng)的精神血脈，自覺(jué)地與學(xué)校站在一起，成為學(xué)校發(fā)展的堅(jiān)定支持者。比如，2015年我校迎接省規(guī)范化學(xué)校評(píng)估的時(shí)候，急需大量資金，可撥款還沒(méi)到位，學(xué)校捉襟見(jiàn)肘。這時(shí)，家長(zhǎng)委員會(huì)代表立即給學(xué)校提出了建議，要求馬上召開(kāi)全體家長(zhǎng)會(huì)，向全體家長(zhǎng)發(fā)出了這樣的倡議：學(xué)校遇到點(diǎn)困難，作為家長(zhǎng)，我們?cè)撛趺崔k？為了學(xué)校的未來(lái)和孩子的今天，難道我們就不能付出點(diǎn)，支持一點(diǎn)？?jī)H僅一個(gè)小時(shí)，資金全部到位，這次事件令全體教師感動(dòng)不已。作為學(xué)校更是投桃報(bào)李，下?lián)苜Y金一到，立即全部歸還家長(zhǎng)，同時(shí)，我們還為每一位家長(zhǎng)頒發(fā)了捐資助學(xué)證書。正因?yàn)榧议L(zhǎng)委員會(huì)的鼎力支持。學(xué)校工作才鉚足了發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力。家長(zhǎng)之所以成為學(xué)校發(fā)展的堅(jiān)定支持者，是因?yàn)樗麄兏杏X(jué)到，把孩子送到學(xué)校省心、放心，與學(xué)校合作開(kāi)心而不鬧心。
二、加強(qiáng)家長(zhǎng)委員會(huì)參與管理能力建設(shè)，家長(zhǎng)成為學(xué)校發(fā)展的積極參與者
學(xué)校要想在競(jìng)爭(zhēng)中生存，在競(jìng)爭(zhēng)中發(fā)展，就只能科學(xué)決策。進(jìn)一步加強(qiáng)家長(zhǎng)委員會(huì)的建設(shè)和管理，著力提高家長(zhǎng)家庭教育的能力和水平，確保家長(zhǎng)參與學(xué)校管理的積極性和主動(dòng)性，讓家長(zhǎng)在愉悅中走進(jìn)校門參與管理，讓家長(zhǎng)深入學(xué)校生活的方方面面，讓家長(zhǎng)和每一位任課教師進(jìn)行廣泛的交流，家長(zhǎng)們才會(huì)主動(dòng)提出前瞻性的意見(jiàn)和建議。為此，家長(zhǎng)學(xué)校每學(xué)期舉辦兩次規(guī)模較大的會(huì)議和講座。主要內(nèi)容是教育政策法規(guī)解讀、教育熱點(diǎn)透視、家庭教育方法舉例等，目的是讓家長(zhǎng)在了解教育、理解學(xué)校、關(guān)心學(xué)生的基礎(chǔ)上，為學(xué)校發(fā)展?fàn)I造良好的外部環(huán)境。
為確保家長(zhǎng)參與學(xué)校管理取得實(shí)際效果，學(xué)校嘗試了“全面參與、深度參與、主動(dòng)參與和綜合評(píng)價(jià)”的建設(shè)要求。主要做好以下六個(gè)方面的工作：
一是參與決策，共商發(fā)展大計(jì)。學(xué)校的重大工作，諸如重大項(xiàng)目建設(shè)、發(fā)展規(guī)劃調(diào)整、大型會(huì)議召開(kāi)和重要課題立項(xiàng)等，都要邀請(qǐng)家長(zhǎng)委員會(huì)委員參加，每年的教職工代表大會(huì)都要列席。這樣既可以最大限度地避免決策失誤，也可以為學(xué)校工作的順利推進(jìn)提供強(qiáng)大的輿論支持。二是參與評(píng)議，制定整改措施。每一學(xué)期都要向家長(zhǎng)發(fā)放《學(xué)校工作滿意度調(diào)查表》，了解家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的意見(jiàn)，及時(shí)制定改進(jìn)措施。同時(shí)還要對(duì)教師的師德表現(xiàn)和教學(xué)情況進(jìn)行調(diào)查了解，以便更加全面地制訂和加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的措施和方法。三是參與活動(dòng)，促進(jìn)家校溝通。學(xué)校每年的藝術(shù)節(jié)，要邀請(qǐng)家長(zhǎng)觀看演出，讓家長(zhǎng)們同臺(tái)獻(xiàn)藝；每年的體育節(jié)設(shè)置親子活動(dòng)項(xiàng)目或讓家長(zhǎng)同場(chǎng)競(jìng)技；每周的家長(zhǎng)接待日，認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)，解答家長(zhǎng)的疑惑；每學(xué)期的教學(xué)開(kāi)放周，家長(zhǎng)可以自由觀摩課堂，積極參與管理。四是必須有家長(zhǎng)參與對(duì)教師的評(píng)價(jià)、部門的評(píng)價(jià)和學(xué)校工作的評(píng)價(jià)，這樣的結(jié)果才有價(jià)值，因?yàn)閷W(xué)生家長(zhǎng)遍布社會(huì)生活的`方方面面，他們的意見(jiàn)和建議，能如實(shí)地反映社會(huì)對(duì)教育的需求。五是參與學(xué)校發(fā)展的遠(yuǎn)景規(guī)劃，“旁觀者清”，家長(zhǎng)的反映能體現(xiàn)社會(huì)的需求，能避免發(fā)展規(guī)劃成“鏡中花，水中月”。六是家長(zhǎng)委員會(huì)參與整改，提高學(xué)校發(fā)展的競(jìng)爭(zhēng)性和高效性，確保學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量和社會(huì)美譽(yù)度得到同步提高。
三、加強(qiáng)家長(zhǎng)委員會(huì)合作共建能力建設(shè)，家長(zhǎng)成為學(xué)校發(fā)展的忠實(shí)同盟者
盡管各位家長(zhǎng)在社會(huì)中扮演的角色不同，但都有一個(gè)共同的愿望，為孩子開(kāi)辟成長(zhǎng)的綠洲。為此，一方面，學(xué)校充分發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)聯(lián)系廣泛、人才薈萃的優(yōu)勢(shì)，積極開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。在家長(zhǎng)委員會(huì)的幫助和協(xié)調(diào)下，學(xué)生走出校園，走向社會(huì)，走向生活，感受生活的多彩。另一方面，學(xué)校進(jìn)一步深化與家長(zhǎng)之間、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間的交流互動(dòng)。學(xué)校充分利用每學(xué)期兩次的家長(zhǎng)會(huì)平臺(tái)，通過(guò)學(xué)校宣傳、教師介紹、家長(zhǎng)發(fā)言等形式深入交流育人方法和教育技巧。學(xué)校充分利用“家長(zhǎng)心聲”等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，讓家長(zhǎng)隨時(shí)交流育人心得和教育困惑，共同提高家教水平。學(xué)校積極編印《家校心橋》《話里話外》等刊物，及時(shí)向家長(zhǎng)推介先進(jìn)的教育理念和教育方法。教師利用寒暑假，搭起了家校溝通的橋梁。此外，學(xué)校結(jié)合書香校園建設(shè)，組織家長(zhǎng)一起評(píng)選十個(gè)書香家庭，在每年開(kāi)學(xué)典禮上隆重表彰，充分發(fā)揮典型示范作用，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成熱愛(ài)讀書、刻苦學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。
四、加強(qiáng)家長(zhǎng)委員會(huì)熱情服務(wù)能力建設(shè)，家長(zhǎng)成為學(xué)校發(fā)展的志愿者
為激發(fā)家長(zhǎng)委員會(huì)的工作熱情和志愿意識(shí)，學(xué)校自覺(jué)做好如下工作：
當(dāng)好學(xué)校的監(jiān)督員。學(xué)校成立校風(fēng)監(jiān)督委員會(huì)，主要成員由家長(zhǎng)委員會(huì)委員擔(dān)任，對(duì)校風(fēng)校紀(jì)、教風(fēng)學(xué)風(fēng)等進(jìn)行監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)向?qū)W校反映，學(xué)校根據(jù)情況再制定整改措施。同時(shí)對(duì)學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)情況、收費(fèi)情況、學(xué)生課外輔導(dǎo)材料征訂情況以及安全管理情況等進(jìn)行監(jiān)督和指導(dǎo)，幫助學(xué)校嚴(yán)格按照教育規(guī)律辦學(xué)，堅(jiān)決杜絕違反教育政策的事件發(fā)生。
當(dāng)好學(xué)校的宣傳員。學(xué)校在全力做好學(xué)校工作的前提下，每一位家長(zhǎng)積極宣傳學(xué)校的辦學(xué)追求、辦學(xué)行為和辦學(xué)業(yè)績(jī)，進(jìn)一步擴(kuò)大了學(xué)校的影響力和知名度，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展創(chuàng)造了更好的外部環(huán)境。
當(dāng)好學(xué)校的服務(wù)員。學(xué)校教育引導(dǎo)家長(zhǎng)牢固樹(shù)立主人翁意識(shí)，根據(jù)自己的實(shí)際情況和工作特長(zhǎng)。為學(xué)校提供力所能及的志愿服務(wù)。家長(zhǎng)是專業(yè)技術(shù)人才的，義務(wù)為學(xué)校舉辦衛(wèi)生常識(shí)、法制教育、交通安全等方面的義教講座；家長(zhǎng)是技能人才的，義務(wù)為學(xué)校提供設(shè)施維修、儀器裝配、物品采購(gòu)等義工服務(wù)等。
家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的意見(jiàn)2
1、自立自主自強(qiáng)，那是你的優(yōu)點(diǎn)，希望這些優(yōu)點(diǎn)會(huì)陪伴你一生，讓你享用不盡。膽小猶豫愛(ài)哭，那是你的缺點(diǎn)，希望在新的學(xué)期，你的缺點(diǎn)會(huì)在自己的努力下，老師同學(xué)的幫忙下，在你身上一一消失，那時(shí)，展此刻我們眼前的是一位充滿自信，充滿陽(yáng)光與笑臉的小女孩，是家長(zhǎng)老師同學(xué)們都喜愛(ài)的小女孩。
2、希望新的學(xué)年繼續(xù)發(fā)揮你的長(zhǎng)處，努力做到不急不躁，還需多閱讀，拓寬自己的視野，爭(zhēng)取新的學(xué)年取得更大的進(jìn)步。
3、上課聽(tīng)好教師講的每一節(jié)課，只要你努力，就會(huì)有更多的期望。好好學(xué)習(xí)吧！知識(shí)永遠(yuǎn)是最強(qiáng)的力量。
4、你仍然堅(jiān)持著樸實(shí)無(wú)華真誠(chéng)純潔的'形象，始終與人為善，是個(gè)謙謙君子；你話語(yǔ)不多，沉默安靜，卻敏感細(xì)致，善解人意，跟大家相處融洽。你尊敬師長(zhǎng)，遵守紀(jì)律，從不沾染歪風(fēng)邪氣，品行端正。你學(xué)習(xí)態(tài)度端正，聽(tīng)講作業(yè)都很認(rèn)真仔細(xì)；你各科成績(jī)還不夠突出，部分學(xué)科基礎(chǔ)還較弱，期望你堅(jiān)定信心，努力彌補(bǔ)，爭(zhēng)取有所起色。祝你提高！
5、你是一個(gè)勤勞善良，愛(ài)幫忙人的孩子。你對(duì)老師有禮貌，上課能做到認(rèn)真聽(tīng)講，有時(shí)也能回答問(wèn)題。在午睡進(jìn)餐方面自理潛力強(qiáng)，每一天都會(huì)把自己的衣服折疊的整整齊齊。你能認(rèn)真參加體育活動(dòng)，學(xué)會(huì)了鉆爬拍球跳繩等很多本領(lǐng)，動(dòng)作發(fā)展協(xié)調(diào)。你樂(lè)于幫忙別人，能與同伴友好的相處，小伙伴們都很喜歡你。希望你到小學(xué)后能認(rèn)真學(xué)好每樣本領(lǐng)，早日戴上紅領(lǐng)巾。
6、建議學(xué)校對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)要有序列、層次性。如定期開(kāi)展讀書活動(dòng)，要提前安排，組織更加有整體性。
7、家長(zhǎng)到校與老師交流，進(jìn)門比較困難，門衛(wèi)態(tài)度惡劣。建議學(xué)校專設(shè)接待室，供與家長(zhǎng)接待。
8、加強(qiáng)對(duì)孩子進(jìn)行心理素質(zhì)教育、自主教育，提高孩子的自覺(jué)意識(shí)。
9、老師建立一個(gè)統(tǒng)一的評(píng)價(jià)系統(tǒng)，并及時(shí)與學(xué)生、家長(zhǎng)交流。
10、希望學(xué)校重視學(xué)生思想品德的教育，重視綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。
家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的意見(jiàn)3
一、家校溝通方面
1、學(xué)校開(kāi)展的兩次家長(zhǎng)授課活動(dòng)，內(nèi)容好，形式豐富。希望學(xué)校多進(jìn)行這樣的家長(zhǎng)授課活動(dòng)。
2、家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的工作充滿贊揚(yáng)，他們特別肯定學(xué)校在教育教學(xué)活動(dòng)方面的努力。尤其是學(xué)校獨(dú)特的特色活動(dòng)，通過(guò)以視頻的形式向家長(zhǎng)展示并介紹這些活動(dòng)，家長(zhǎng)們對(duì)此給予了積極的反饋。
3、學(xué)校要成立家長(zhǎng)委員會(huì)，利用家長(zhǎng)的資源有效開(kāi)展家校聯(lián)誼活動(dòng)。
4、每個(gè)月都會(huì)舉行一次家長(zhǎng)會(huì)，以提高家長(zhǎng)們?cè)诮逃⒆臃矫娴闹R(shí)，并進(jìn)行家庭教育培訓(xùn)。這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)還提供了一個(gè)互動(dòng)的平臺(tái)，供家長(zhǎng)、學(xué)生和老師之間進(jìn)行多渠道的交流。
5、利用網(wǎng)絡(luò)，把學(xué)校、班級(jí)的活動(dòng)、計(jì)劃、內(nèi)容等與家長(zhǎng)交流，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解學(xué)校、班級(jí)和學(xué)生的動(dòng)態(tài)。
6、每月給孩子寫些評(píng)語(yǔ)。對(duì)學(xué)生的日常表現(xiàn)和進(jìn)步，我會(huì)親自在家庭作業(yè)本上寫下評(píng)價(jià)，以便家長(zhǎng)能夠配合督促孩子的學(xué)習(xí)。為了及時(shí)讓家長(zhǎng)了解孩子在校的情況，我們新建了反饋表，將每周一次進(jìn)行填寫，讓家長(zhǎng)們及時(shí)了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和進(jìn)步情況。
7、開(kāi)設(shè)開(kāi)放課，讓家長(zhǎng)和孩子一起聽(tīng)課學(xué)習(xí)。
8、希望老師能進(jìn)一步提升校信通的使用率，增加信息傳遞的內(nèi)容。除了及時(shí)布置家庭作業(yè)，還可以將學(xué)生在校期間的其他表現(xiàn)及時(shí)告知家長(zhǎng)，以便于家庭教育的跟進(jìn)。此外，也可以通過(guò)校信通向家長(zhǎng)發(fā)布校內(nèi)重要活動(dòng)和通知，讓家長(zhǎng)更加了解校園生活和學(xué)校的動(dòng)態(tài)。希望通過(guò)這些改進(jìn)，能夠提高校信通的實(shí)用性和受歡迎程度。非常感謝老師們的努力！
二、習(xí)慣培養(yǎng)方面
1、建議學(xué)校對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)要有序列、層次性。如定期開(kāi)展讀書活動(dòng)，要提前安排，組織更加有整體性。
2、家長(zhǎng)到校與老師交流，進(jìn)門比較困難，門衛(wèi)態(tài)度惡劣。建議學(xué)校專設(shè)接待室，供與家長(zhǎng)接待。
3、加強(qiáng)對(duì)孩子進(jìn)行心理素質(zhì)教育、自主教育，提高孩子的自覺(jué)意識(shí)。
4、老師建立一個(gè)統(tǒng)一的評(píng)價(jià)系統(tǒng)，并及時(shí)與學(xué)生、家長(zhǎng)交流。
5、我希望學(xué)校能夠高度重視學(xué)生的思想品德教育，并且注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。具體來(lái)說(shuō)，我們應(yīng)該著重培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)觀開(kāi)朗、自信的品格，鼓勵(lì)他們積極面對(duì)生活中的困難和挑戰(zhàn)。同時(shí)，我們也應(yīng)該教育學(xué)生要懂得感恩，感激身邊的人和事，培養(yǎng)他們的感恩之心和責(zé)任意識(shí)。此外，學(xué)校應(yīng)當(dāng)教導(dǎo)學(xué)生如何在各種環(huán)境中保護(hù)自己，提高他們的自我保護(hù)能力，讓他們學(xué)會(huì)在逆境中堅(jiān)強(qiáng)勇敢地面對(duì)困難。這些都是非常重要的，有助于學(xué)生全面發(fā)展和成長(zhǎng)。
6、建議學(xué)校多培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立生活的能力。
三、常規(guī)管理方面
1、加強(qiáng)學(xué)生的文明禮儀教育、行為習(xí)慣的培養(yǎng)，孩子在校奔跑、打鬧現(xiàn)象很嚴(yán)重。
2、學(xué)校需要定期清潔和維護(hù)衛(wèi)生，特別是廁所的.清潔要保持干凈整潔。建議在廁所墻上安裝一些掛鉤，以便于方便學(xué)生們放置個(gè)人物品。此外，廁所外面的水龍頭安放的位置可能過(guò)高，不太適合孩子們洗手或者涮拖把使用，請(qǐng)考慮調(diào)整水龍頭的高度，以方便孩子們進(jìn)行衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)和維護(hù)。
3、學(xué)校進(jìn)一步加強(qiáng)安全工作，尤其在消防、地震等自然災(zāi)害方面的演習(xí)教育，防患于未然。
4、班級(jí)規(guī)定孩子不帶手機(jī)，不帶零花錢、玩具、漫畫書等。
5、建議在午休時(shí)間能夠嚴(yán)格督促，讓孩子真正擁有午休的安靜環(huán)境。
四、教育教學(xué)活動(dòng)方面
1、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行體驗(yàn)性活動(dòng)，培養(yǎng)勇氣和自信。
2、學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)舉辦一些有意義的課外和校外活動(dòng)，以培養(yǎng)學(xué)生們多方面的能力。尤其是在一些休息日，可以組織一些集體活動(dòng)，例如春游、訓(xùn)練營(yíng)、公益活動(dòng)、親子活動(dòng)等，這樣可以使學(xué)生更好地適應(yīng)未來(lái)社會(huì)生活。
3、一切活動(dòng)應(yīng)以學(xué)生學(xué)習(xí)為主，課外活動(dòng)少一些，不能影響正常上課。
4、學(xué)奧數(shù)；多搞主科競(jìng)賽，提升淮清中入學(xué)比例。
5、每周有復(fù)習(xí)試卷，家庭作業(yè)多一些，讓孩子時(shí)間緊一些。
6、老師給班級(jí)，甚至每個(gè)學(xué)生制定目標(biāo)，給予壓力和動(dòng)力，促進(jìn)孩子們努力。
7、加強(qiáng)班級(jí)風(fēng)氣的建設(shè)，需要我們更多地關(guān)注那些有問(wèn)題的學(xué)生，并與他們進(jìn)行更多的溝通和理解。同時(shí)，我們應(yīng)該提供更多的關(guān)愛(ài)和鼓勵(lì)，給予他們更多的笑容，讓每個(gè)孩子都能擁有信心去努力。
8、班中開(kāi)展好差生結(jié)對(duì)子，提高孩子學(xué)習(xí)積極主動(dòng)性，在培養(yǎng)孩子自主學(xué)習(xí)方面上點(diǎn)心。
9、在可能的情況下，經(jīng)常調(diào)換位置，避免影響孩子視力，讓高個(gè)子學(xué)生也能離老師近一些。
10、希望學(xué)校重視課外閱讀，多推薦有益孩子身心成長(zhǎng)的課外書籍。
11、畢業(yè)班沖刺階段，我希望學(xué)校能夠提供以下支持：擴(kuò)展知識(shí)范圍，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展；深入挖掘教材內(nèi)容，幫助學(xué)生更深入地理解和應(yīng)用知識(shí)；通過(guò)多樣化、有針對(duì)性的模擬考試，以考促學(xué)，提高學(xué)生的應(yīng)試能力和自主招生競(jìng)爭(zhēng)力；在平時(shí)訓(xùn)練中，注重各類題型的訓(xùn)練，以滿足自主招生考試的要求。
五、其它
1、建議學(xué)校關(guān)于作息時(shí)間定期更改，如：5月份改夏季作息。10月份改秋季作息時(shí)間等。
2、一年級(jí)的部分老師非常認(rèn)真負(fù)責(zé)，另外孩子較小，建議教師跟班走，至少跟到二年級(jí)。
3、學(xué)校積極與街道合作，共同協(xié)調(diào)清理學(xué)校大門兩側(cè)的攤販；同時(shí)積極聯(lián)系交警部門，確立安全護(hù)學(xué)崗，確保學(xué)生在上學(xué)放學(xué)的路上安全無(wú)虞。
4、關(guān)注孩子全面發(fā)展，不能長(zhǎng)期無(wú)專職老師上課。不要在學(xué)期中途調(diào)換老師，給孩子學(xué)習(xí)帶來(lái)波動(dòng)。
5、半托班督促孩子在校多吃飯，多喝水。天氣熱，學(xué)校為學(xué)生提供飲用水。
6、希望學(xué)校在畢業(yè)班沖刺階段，能改善伙食，均衡營(yíng)養(yǎng)，適量補(bǔ)充水果就更好了。
7、建議學(xué)校能為家長(zhǎng)多提供小升初的政策。
8、一、二年級(jí)全托班的床改成一層的。
學(xué)校高度重視家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議，并積極采取措施，致力于將師院附小打造成家長(zhǎng)們滿意的學(xué)校。我們將不遺余力地為家長(zhǎng)們提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，聽(tīng)取他們的想法和建議，并加以積極改進(jìn)和實(shí)施。我們深知家庭教育對(duì)學(xué)生發(fā)展的重要性，因此與家長(zhǎng)緊密合作，共同營(yíng)造一個(gè)良好的教育環(huán)境，讓每一位學(xué)生在這里得到全面而個(gè)性化的成長(zhǎng)。
家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的意見(jiàn)4
我們是07屆高三畢業(yè)生(現(xiàn)高二)的學(xué)生家長(zhǎng)，我們對(duì)于該校在高三挪入分校學(xué)習(xí)的這種政策表示很不能理解，并不支持這種政策。
具體原因有下：
1、分校硬件條件很差，完全沒(méi)有本校的條件好，例如分校只有電扇，而沒(méi)有空調(diào)設(shè)備，高三學(xué)生在本階段并不是去忍受外界環(huán)境的時(shí)候，在高考中，學(xué)生們要拼出的是成績(jī)，和身體，和在學(xué)習(xí)中的毅力，而學(xué)校把學(xué)生挪入分校，無(wú)疑是將高三學(xué)生再加上更多負(fù)擔(dān)。并且很可能因?yàn)樵餆嵊绊憣W(xué)習(xí)。
2、學(xué)校2年都是在本校學(xué)習(xí)，而高三卻將學(xué)生挪入分校，學(xué)校是否思考過(guò)學(xué)生的路途是否遙遠(yuǎn)，并且在那里交通很不方便，54本校地處和平里地區(qū)，而分校那里沒(méi)有任何公交車駛?cè)�。只能從本校�?42(地壇)走入，自行車同學(xué)也是如此。
3、54中本校有很好的操場(chǎng)設(shè)施，能夠使得同學(xué)們?cè)诟呷龝?huì)考中取得好成績(jī)，有鍛煉的機(jī)會(huì)，而分校本身學(xué)生學(xué)習(xí)就緊張，又加上沒(méi)有放釋的余地，使得同學(xué)們沒(méi)有勞逸結(jié)合的機(jī)會(huì)，這無(wú)疑又是一個(gè)影響身體的因素。
4、分校那里有實(shí)驗(yàn)室等一系列學(xué)生需要操作的場(chǎng)所，分校做實(shí)驗(yàn)全要回到本校，而高考對(duì)于實(shí)驗(yàn)的考試都是有必須要求的。這不就是成心不讓學(xué)生學(xué)習(xí)嗎
5、學(xué)校能夠在高二做一次調(diào)查，詢問(wèn)學(xué)生是否愿意挪入分校，或借助于該校學(xué)生會(huì)力量，開(kāi)展一次關(guān)于是否挪入分校的`討論。該校領(lǐng)導(dǎo)能夠完全得到這樣結(jié)論：那就是多半數(shù)的是不愿意，而在高三中。是否還要讓學(xué)生去為了環(huán)境的改變而適應(yīng)三個(gè)月呢，顯然這是浪費(fèi)時(shí)間。
6、54中負(fù)責(zé)教學(xué)管理的校長(zhǎng)都是在本校工作，那么分校怎樣處理很多老師比如教授高二的部分是高一教師，顯然很多師資是過(guò)不去的，這個(gè)問(wèn)題學(xué)校又是否思考過(guò)。
7、54分校不像其他學(xué)校，例如171等，處于安靜地區(qū)，有操場(chǎng)。強(qiáng)硬的硬件。54分校地處地壇地區(qū)和滑冰俱樂(lè)部，和疾控中心，這種喧鬧環(huán)境不是高考學(xué)生就應(yīng)有的。況且地壇每年都有廟會(huì)，2月一次，甚至一月一次的我愛(ài)我家服裝節(jié)，這種喧鬧，雜鬧，閑雜人員在學(xué)校周邊學(xué)校是怎樣處理的顯然根本沒(méi)想到！而一到這些時(shí)候往往又是我所說(shuō)的2的問(wèn)題再次出現(xiàn)，交通擁堵。
解決辦法：
1、學(xué)校能夠?qū)⑿赂咭�，初一挪入分校進(jìn)行為期一年的學(xué)習(xí)，最后高二，高三關(guān)鍵時(shí)刻再回到本校，這樣既阻止了高中，初中之間擱年級(jí)熟悉，甚至出現(xiàn)我們家長(zhǎng)們所不愿意看見(jiàn)的兩個(gè)年級(jí)打架，因?yàn)榈木褪侵虚g的新高一，和老生的關(guān)系。
2、學(xué)校把新高一挪入分校后，很多事情都很方便。而高三又能夠安靜的復(fù)習(xí)，不受到環(huán)境的影響。學(xué)校能夠在即將從高二走入高三的(20xx屆畢業(yè)生，現(xiàn)高二進(jìn)行一次大膽飛躍)，我們想效果肯定是會(huì)好的。期望學(xué)校盡量滿足我們家長(zhǎng)的意見(jiàn)以及學(xué)生的意見(jiàn)，否則高三出現(xiàn)任何由于以上出現(xiàn)的問(wèn)題，我們家長(zhǎng)絕對(duì)不愿意。學(xué)校就應(yīng)開(kāi)一次關(guān)于此問(wèn)題的研討會(huì)。
3、我們祝愿54中有更高的明天，祝愿07屆的畢業(yè)生高三順利。請(qǐng)學(xué)校大膽嘗試！如果該問(wèn)題學(xué)校不能解決，我們家長(zhǎng)會(huì)堅(jiān)持反映到區(qū)里去解決，最后乃至北京市教育委員會(huì)提出相關(guān)推薦。
請(qǐng)學(xué)校認(rèn)真思考，對(duì)此刻高二做一次調(diào)查，利用學(xué)生會(huì)去解決！
家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的意見(jiàn)5
為推進(jìn)我縣教育系統(tǒng)行風(fēng)建設(shè)，進(jìn)一步密切學(xué)校和社會(huì)、家長(zhǎng)的聯(lián)系，不斷提升人民群眾對(duì)教育工作的滿意度，促進(jìn)教育和諧發(fā)展，經(jīng)研究，決定在全縣各中小學(xué)、幼兒園開(kāi)展以“家長(zhǎng)評(píng)教師、社會(huì)評(píng)學(xué)�！睘橹饕獌�(nèi)容的民主評(píng)議活動(dòng)。現(xiàn)就評(píng)議活動(dòng)的實(shí)施提出如下意見(jiàn)：
一、指導(dǎo)思想
堅(jiān)持以“三個(gè)代表”重要思想和黨的十七大精神為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，以辦好讓黨放心、讓人民滿意教育為目標(biāo)，著力解決我縣教育系統(tǒng)行風(fēng)建設(shè)中存在的突出問(wèn)題，促進(jìn)依法治校、以德治校，規(guī)范辦學(xué)行為，努力樹(shù)立良好的教育形象，為教育和諧發(fā)展提供有力保障。
二、評(píng)議范圍
全縣各中小學(xué)、幼兒園（鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園以上規(guī)模）。
三、評(píng)議內(nèi)容和方法
民主評(píng)議活動(dòng)主要包括兩個(gè)內(nèi)容：
一是面向?qū)W生家長(zhǎng)實(shí)施的“家長(zhǎng)評(píng)教師”活動(dòng)。
二是面向家長(zhǎng)代表及社會(huì)各界代表實(shí)施的“社會(huì)評(píng)學(xué)�！被顒�(dòng)。
�。ㄒ唬凹议L(zhǎng)評(píng)教師”活動(dòng)的實(shí)施方法
“家長(zhǎng)評(píng)教師”活動(dòng)主要由學(xué)校負(fù)責(zé)組織實(shí)施�！凹议L(zhǎng)評(píng)教師”活動(dòng)，是推進(jìn)家庭與學(xué)校之間緊密聯(lián)系、家長(zhǎng)與教師之間有效溝通的平臺(tái)，更是學(xué)校加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，形成良好學(xué)風(fēng)、教風(fēng)、校風(fēng)的有力手段。各學(xué)校應(yīng)根據(jù)本校實(shí)際，積極開(kāi)展“家長(zhǎng)評(píng)教師”活動(dòng)。學(xué)�？梢酝ㄟ^(guò)召開(kāi)座談會(huì)或家長(zhǎng)會(huì)，了解家長(zhǎng)對(duì)教師工作的滿意程度；通過(guò)開(kāi)設(shè)家長(zhǎng)開(kāi)放日，讓家長(zhǎng)了解教師的教學(xué)工作情況；通過(guò)設(shè)立家長(zhǎng)意見(jiàn)箱、熱線咨詢電話、電子郵箱、QQ群等平臺(tái)，征求家長(zhǎng)意見(jiàn)，聽(tīng)取對(duì)教師的建議和意見(jiàn)；通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查形式，了解家長(zhǎng)對(duì)每一名教師的具體評(píng)價(jià)。家長(zhǎng)對(duì)教師評(píng)議的滿意度要放入教師的檔案。
學(xué)校在組織開(kāi)展“家長(zhǎng)評(píng)教師”活動(dòng)中，要注重把握以下幾個(gè)方面：
一要引導(dǎo)家長(zhǎng)正確參與評(píng)議活動(dòng)。要幫助家長(zhǎng)了解評(píng)議的目的和意義，熟悉評(píng)議的內(nèi)容和程序，搭建家長(zhǎng)與學(xué)校和教師交流、溝通的平臺(tái)，力求避免部分家長(zhǎng)由于不了解教師教學(xué)工作情況而導(dǎo)致降低評(píng)議的可信度和效果，或使評(píng)議活動(dòng)流于形式。
二要引導(dǎo)教師信任家長(zhǎng)的評(píng)議行為。要?jiǎng)訂T和教育廣大教師以積極的`態(tài)度面對(duì)家長(zhǎng)的評(píng)議，相信家長(zhǎng)都是友好的且有客觀公正的評(píng)議能力的，相信家長(zhǎng)參與評(píng)議活動(dòng)將有助于促進(jìn)教師自身的發(fā)展。要讓教師端正心態(tài)，勇于面對(duì)問(wèn)題，反思家長(zhǎng)通過(guò)評(píng)議活動(dòng)體現(xiàn)出來(lái)的實(shí)際需求，思考自己在教育教學(xué)工作中需要改進(jìn)的地方。要讓教師珍惜評(píng)議活動(dòng)這一與家長(zhǎng)直接溝通的機(jī)會(huì)，要讓廣大教師以良好的師德風(fēng)貌、愛(ài)生敬業(yè)精神以及在教壇上辛勤耕耘的信息傳遞給學(xué)生家長(zhǎng)，并因此贏得家長(zhǎng)的尊重、支持和信任，從而更有效地開(kāi)展和提升教學(xué)各項(xiàng)工作。
三要全面、客觀和有效運(yùn)用評(píng)議結(jié)果。各學(xué)校要將民主評(píng)議中家長(zhǎng)對(duì)教師評(píng)議滿意度作為對(duì)教師考核的重要依據(jù)。同時(shí)要結(jié)合平時(shí)多方獲得的信息，包括教師自評(píng)和年級(jí)組、學(xué)科組等其他渠道的信息進(jìn)行綜合分析，特別是面對(duì)一些家長(zhǎng)比較尖銳的意見(jiàn)時(shí)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要同時(shí)聽(tīng)取教師的解釋和說(shuō)明，作出比較符合客觀實(shí)際的公正評(píng)價(jià)。學(xué)校應(yīng)重在架起學(xué)生家長(zhǎng)和教師之間溝通、理解的橋梁，重在促成問(wèn)題的解決，重在促成教師進(jìn)行反思和提高，以實(shí)現(xiàn)“家長(zhǎng)評(píng)教師”活動(dòng)的積極作用。
�。ǘ吧鐣�(huì)評(píng)學(xué)�！被顒�(dòng)的實(shí)施方法
家長(zhǎng)代表與社會(huì)各界代表共同參與的“社會(huì)評(píng)學(xué)�！被顒�(dòng)，由縣教育局與各學(xué)校共同組織實(shí)施。各學(xué)校必須組織召開(kāi)所在地的社會(huì)各界代表和部分家長(zhǎng)代表參與的行風(fēng)民主評(píng)議會(huì)議，縣教育局以問(wèn)卷調(diào)查的形式在社會(huì)各界代表及家長(zhǎng)代表中對(duì)學(xué)校行風(fēng)建設(shè)工作的開(kāi)展情況進(jìn)行測(cè)評(píng)。
在各學(xué)校召開(kāi)的行風(fēng)民主評(píng)議會(huì)議上，校長(zhǎng)應(yīng)作述職評(píng)議報(bào)告，向與會(huì)的評(píng)議代表介紹學(xué)校總體情況，并總結(jié)一年來(lái)學(xué)校的主要工作、采取的措施、取得的成績(jī)、存在的問(wèn)題與不足以及今后的努力方向。述職評(píng)議報(bào)告的內(nèi)容要客觀、全面、實(shí)事求是，并應(yīng)在會(huì)上向與會(huì)代表征詢?cè)趯W(xué)校建設(shè)、發(fā)展方面的建議和意見(jiàn)。
局直屬學(xué)校和高中段學(xué)校組織的“社會(huì)評(píng)學(xué)�！被顒�(dòng)，應(yīng)從以下幾個(gè)層面去邀請(qǐng)?jiān)u議代表：一是部分縣級(jí)以上黨代表、人大代表、政協(xié)委員；二是教育系統(tǒng)行風(fēng)監(jiān)督員；三是鎮(zhèn)鄉(xiāng)（街道）主管文衛(wèi)工作負(fù)責(zé)人；四是本校學(xué)生家長(zhǎng)代表；五是社區(qū)居民、干部代表等社會(huì)各界代表。
各鄉(xiāng)鎮(zhèn)義務(wù)段學(xué)校（幼兒園）組織的“社會(huì)評(píng)學(xué)�！被顒�(dòng)，應(yīng)從以下幾個(gè)層面中去邀請(qǐng)?jiān)u議代表：一是學(xué)校所在地的各級(jí)黨代表、人大代表、政協(xié)委員；二是部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）干部代表、村干部代表；三是當(dāng)?shù)厣弦?guī)模企業(yè)代表；四是當(dāng)?shù)赜嘘P(guān)部門基層站所負(fù)責(zé)人；五是本校學(xué)生家長(zhǎng)代表。
參加評(píng)議會(huì)議的代表一般應(yīng)不少于60人（學(xué)生數(shù)500名以下學(xué)校的評(píng)議代表應(yīng)不少于30人），其中家長(zhǎng)代表不少于參評(píng)代表的三分之一。
另外，各學(xué)校在平時(shí)可采用教師家訪、座談會(huì)、上門走訪、發(fā)征求意見(jiàn)函等多種途徑和方法與社會(huì)各界和廣大家長(zhǎng)加強(qiáng)溝通，宣傳學(xué)校工作，聽(tīng)取代表意見(jiàn)，充分發(fā)揮“社會(huì)評(píng)學(xué)�！被顒�(dòng)的積極作用。
學(xué)校應(yīng)根據(jù)本�！凹议L(zhǎng)評(píng)教師、社會(huì)評(píng)學(xué)校”活動(dòng)的開(kāi)展情況，建立相關(guān)的臺(tái)帳檔案。
“社會(huì)評(píng)學(xué)�！被顒�(dòng)的滿意度測(cè)評(píng)工作由縣教育局直接組織，具體工作由局民主評(píng)議辦公室負(fù)責(zé)實(shí)施。
測(cè)評(píng)工作主要以發(fā)放問(wèn)卷調(diào)查形式進(jìn)行。各參評(píng)學(xué)校應(yīng)按評(píng)議辦公室要求上報(bào)全校學(xué)生家長(zhǎng)姓名、聯(lián)系辦法，以及參加民主評(píng)議會(huì)議的社會(huì)代表姓名、聯(lián)系辦法。局民主評(píng)議辦公室向隨機(jī)抽取的每所學(xué)校一定數(shù)量學(xué)生家長(zhǎng)直接寄發(fā)問(wèn)卷測(cè)評(píng)表。在校學(xué)生數(shù)20xx人以上的學(xué)校抽取200名家長(zhǎng)作為測(cè)評(píng)對(duì)象，在校學(xué)生數(shù)1000至20xx人之間的學(xué)校抽取150名家長(zhǎng)作為測(cè)評(píng)對(duì)象，在校學(xué)生1000人以下的學(xué)校抽取100名家長(zhǎng)作為測(cè)評(píng)對(duì)象。另外，將按問(wèn)卷測(cè)評(píng)家長(zhǎng)人數(shù)的10%，向社會(huì)各界代表寄發(fā)測(cè)評(píng)表。
問(wèn)卷測(cè)評(píng)要求評(píng)議人員對(duì)被測(cè)評(píng)學(xué)校作出滿意、較滿意、不滿意三個(gè)檔次的總體評(píng)定，并在校紀(jì)校風(fēng)、規(guī)范收費(fèi)、教育質(zhì)量、作業(yè)負(fù)擔(dān)、家訪聯(lián)系、食堂管理、有償家教、師德師風(fēng)、強(qiáng)制推銷學(xué)習(xí)資料等方面作出相應(yīng)評(píng)定。另外，問(wèn)卷測(cè)評(píng)時(shí)還將征詢對(duì)學(xué)校工作的意見(jiàn)、建議。局民主評(píng)議辦公室根據(jù)回收的問(wèn)卷測(cè)評(píng)表中的總體評(píng)定結(jié)果（滿意得1分、較滿意得0.8分、不滿意不得分），結(jié)合問(wèn)卷測(cè)評(píng)表的回收率，確定各學(xué)校獲得的滿意度得分。
四、實(shí)施步驟
�。ㄒ唬┑谝浑A段：動(dòng)員部署（20xx年4-5月）
縣教育局將成立“家長(zhǎng)評(píng)教師、社會(huì)評(píng)學(xué)�！被顒�(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組及民主評(píng)議辦公室，召開(kāi)動(dòng)員會(huì)，制定評(píng)議活動(dòng)的實(shí)施意見(jiàn)，提出評(píng)議要求。各學(xué)校要結(jié)合實(shí)際制定行之有效的評(píng)議活動(dòng)計(jì)劃，確定工作目標(biāo)要求，同時(shí)采取形式多樣的動(dòng)員會(huì)、座談會(huì)，發(fā)動(dòng)全體教職員工，以達(dá)到統(tǒng)一思想、人人參與的目的。
�。ǘ┑诙A段：自查自糾（20xx年6-9月）
各學(xué)校應(yīng)圍繞評(píng)議內(nèi)容，以及學(xué)校評(píng)議工作的目標(biāo)、要求，針對(duì)學(xué)校實(shí)際情況，查找問(wèn)題，分析原因，提出整改措施并認(rèn)真落實(shí)、改進(jìn)。
�。ㄈ┑谌A段：實(shí)施評(píng)議（20xx年10-12月）
各學(xué)校應(yīng)在10月份召開(kāi)民主評(píng)議大會(huì)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)代表及社會(huì)各界代表對(duì)學(xué)校的教育工作進(jìn)行評(píng)議，并將評(píng)議工作的開(kāi)展情況作出書面總結(jié)，于11月5日前報(bào)局民主評(píng)議辦公室。局民主評(píng)議辦公室在10月份向全縣各學(xué)校家長(zhǎng)代表及相關(guān)社會(huì)代表進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查測(cè)評(píng)。根據(jù)問(wèn)卷調(diào)查測(cè)評(píng)情況，在11月份公布20xx年“家長(zhǎng)評(píng)教師、社會(huì)評(píng)學(xué)�！被顒�(dòng)優(yōu)勝單位并公開(kāi)全縣各學(xué)校的滿意度得分情況。12月份向各學(xué)校反饋問(wèn)卷測(cè)評(píng)中具體項(xiàng)目的測(cè)評(píng)情況，并向?qū)W校提出整改意見(jiàn)。
�。ㄋ模┑谒碾A段：整改落實(shí)和評(píng)議考核（20xx年2-6月）
結(jié)合學(xué)年度目標(biāo)管理考核工作，教育局組織對(duì)各學(xué)校的“家長(zhǎng)評(píng)教師、社會(huì)評(píng)學(xué)�！被顒�(dòng)開(kāi)展情況進(jìn)行考核。針對(duì)局民主評(píng)議辦公室反饋的整改意見(jiàn)，各學(xué)校認(rèn)真做好整改落實(shí)工作。
五、評(píng)議獎(jiǎng)懲
學(xué)校開(kāi)展“家長(zhǎng)評(píng)教師、社會(huì)評(píng)學(xué)�！惫ぷ髑闆r將作為教育局對(duì)學(xué)校進(jìn)行目標(biāo)管理考核的一項(xiàng)重要內(nèi)容�？己诵〗M以學(xué)校開(kāi)展評(píng)議活動(dòng)的相關(guān)臺(tái)帳資料為依據(jù)，結(jié)合局民主評(píng)議辦公室提供的測(cè)評(píng)滿意度得分，對(duì)學(xué)校進(jìn)行考核督查，并按民主評(píng)議專項(xiàng)考核得分以10分分值計(jì)入200年度學(xué)校目標(biāo)管理考核得分。
縣教育局將按評(píng)議活動(dòng)問(wèn)卷調(diào)查測(cè)評(píng)的滿意度得分情況，劃分高中、初中、小學(xué)和幼兒園四個(gè)競(jìng)爭(zhēng)圈，評(píng)定20xx年“家長(zhǎng)評(píng)教師、社會(huì)評(píng)學(xué)校”活動(dòng)優(yōu)勝單位，其中高中競(jìng)爭(zhēng)圈1所，初中競(jìng)爭(zhēng)圈2所，小學(xué)競(jìng)爭(zhēng)圈2所，幼兒園競(jìng)爭(zhēng)圈1所。在20xx年，完全中學(xué)列入高中競(jìng)爭(zhēng)圈參評(píng)，九年一貫制義務(wù)段學(xué)校列入初中競(jìng)爭(zhēng)圈參評(píng)。當(dāng)年有教職工違法違紀(jì)被查處的學(xué)校，不得評(píng)為優(yōu)勝單位。問(wèn)卷調(diào)查測(cè)評(píng)的滿意度得分低于全縣平均分的學(xué)校及其校長(zhǎng)在學(xué)年度目標(biāo)管理考核中不得評(píng)為優(yōu)秀。
六、組織領(lǐng)導(dǎo)
為切實(shí)加強(qiáng)對(duì)民主評(píng)議工作的領(lǐng)導(dǎo)，縣教育局成立民主評(píng)議領(lǐng)導(dǎo)小組，局黨委書記、局長(zhǎng)陳乃青同志任組長(zhǎng)，局黨委副書記、副局長(zhǎng)周國(guó)鳴同志、局黨委委員、局紀(jì)委書記林建國(guó)同志、局黨委委員、教育工會(huì)主席章華勇同志任副組長(zhǎng)，局各科室長(zhǎng)為領(lǐng)導(dǎo)小組成員。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)民主評(píng)議辦公室，忻海霞同志任主任。民主評(píng)議活動(dòng)在局民主評(píng)議領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行，由局民主評(píng)議辦公室（設(shè)在局審計(jì)監(jiān)察室）牽頭組織實(shí)施民主評(píng)議活動(dòng)。
七、工作要求
一要提高思想認(rèn)識(shí)。全縣各學(xué)校一定要充分認(rèn)識(shí)“家長(zhǎng)評(píng)教師、社會(huì)評(píng)學(xué)�！睘橹饕獌�(nèi)容的民主評(píng)議活動(dòng)對(duì)于推進(jìn)教育系統(tǒng)行風(fēng)、作風(fēng)建設(shè)，提高人民群眾對(duì)于教育工作的滿意度等方面的積極意義。要把民主評(píng)議工作列入重要議事日程，認(rèn)真研究部署，積極開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)。各學(xué)校“一把手”要親自抓工作，定期聽(tīng)取匯報(bào)，定期進(jìn)行督促檢查，確保各階段任務(wù)按時(shí)完成。
家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的意見(jiàn)6
習(xí)慣培育方面
1、建議校園對(duì)學(xué)生的培育要有序列、層次性。如定期開(kāi)展讀書活動(dòng)，要提前安排，組織更加有整體性。
2、家長(zhǎng)到校與教師溝通，進(jìn)門比擬困難，門衛(wèi)態(tài)度惡劣。建議校園專設(shè)接待室，供與家長(zhǎng)接待。
3、加強(qiáng)對(duì)孩子進(jìn)展心理素養(yǎng)訓(xùn)練、自主訓(xùn)練，提高孩子的自覺(jué)意識(shí)。
4、期望校園重視學(xué)生思想品德的訓(xùn)練，重視綜合素養(yǎng)的培育。如：培育學(xué)生樂(lè)觀開(kāi)朗自信的.品行;訓(xùn)練學(xué)生懂得感恩;訓(xùn)練學(xué)生學(xué)會(huì)在各種環(huán)境中的自我愛(ài)護(hù)。
5、教師建立一個(gè)統(tǒng)一的評(píng)價(jià)系統(tǒng)，并準(zhǔn)時(shí)與學(xué)生、家長(zhǎng)溝通。
6、建議校園多培育學(xué)生獨(dú)立生活的潛力。
期望上課期間，能夠常常去教室聽(tīng)一下上課狀況，了解一下學(xué)生狀況，能夠隨時(shí)和教師溝通。
期望校園加強(qiáng)學(xué)生非智力因素的培育，好好利用校園的硬件設(shè)施，強(qiáng)制規(guī)定晨訓(xùn)，常常進(jìn)展一些體育競(jìng)賽，參與一些（社會(huì)實(shí)踐）活動(dòng)。
請(qǐng)教師多加嚴(yán)管。在校園如不聽(tīng)教師的話，能夠關(guān)在教師房中。
非常感謝校長(zhǎng)和各位教師，對(duì)學(xué)生共性有職責(zé)心，在家訪中能夠抓住學(xué)生的共性，訂正學(xué)生的缺點(diǎn)，表達(dá)出了教師盡職盡責(zé)的精神。
家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的意見(jiàn)7
感謝學(xué)校對(duì)孩子的教育與培養(yǎng)，老師們辛苦了！
我的孩子在這里讀書我很放心，孩子如果不聽(tīng)話請(qǐng)一定嚴(yán)加管教，我們家長(zhǎng)一定大力支持！由于孩子大部分時(shí)間都呆在學(xué)校里，我們對(duì)他在學(xué)校里的表現(xiàn)不是很了解，我希望老師能多和家長(zhǎng)聯(lián)系，多反映孩子的情況，以便我們共同把孩子教育好。
由于現(xiàn)在很多孩子都比較懶惰，我希望老師能多安排一些義務(wù)勞動(dòng)讓他們做，幫他們養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)的.好習(xí)慣。在不影響正常的教學(xué)任務(wù)的條件下，我希望學(xué)校能多組織一些有益的課外或校外活動(dòng)，培養(yǎng)孩子多方面的能力，以適應(yīng)未來(lái)的社會(huì)生活。
建議學(xué)校多組織學(xué)生進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐，學(xué)校還可以多組織藝術(shù)節(jié)或讀書節(jié)之類的，豐富學(xué)生的課外生活。為了培養(yǎng)學(xué)生的口才，還可以舉行演講比賽。當(dāng)然，運(yùn)動(dòng)會(huì)也可以。平時(shí)可以進(jìn)行小測(cè)試。
社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)作業(yè)應(yīng)更切和學(xué)生的實(shí)際能力，否則變成家長(zhǎng)作業(yè)；只帶耳朵來(lái)聽(tīng)的家長(zhǎng)會(huì)就不開(kāi)為好；恢復(fù)雙休日培訓(xùn)班。
家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的意見(jiàn)8
我是市實(shí)驗(yàn)小學(xué)二年級(jí)一名學(xué)生的家長(zhǎng)，我的孩子在該校讀書已有一年多時(shí)間。在此期間，孩子得到了所在班班主任和各任課老師的悉心培養(yǎng)和耐心教育，學(xué)習(xí)興趣日益濃厚，學(xué)習(xí)成績(jī)也日益提高，作為家長(zhǎng)心中十分高興！
孩子進(jìn)入二年級(jí)以后，我發(fā)現(xiàn)學(xué)校在孩子們的學(xué)習(xí)生活上和作息時(shí)間上作了一些調(diào)整，深感不解。特提出以下意見(jiàn)和建議，望教育局領(lǐng)導(dǎo)能夠認(rèn)真考慮。
一、“減負(fù)”問(wèn)題學(xué)校說(shuō)接上級(jí)通知，為學(xué)生“減負(fù)”，學(xué)生在校時(shí)間不應(yīng)超過(guò)6小時(shí)，故“日托班”取消，我表示不解�！叭胀邪唷笔菍W(xué)�？紤]到雙職工家庭家長(zhǎng)在接孩子的時(shí)間上有困難而開(kāi)設(shè)的，日托班只是讓孩子在學(xué)校完成家庭作業(yè)，并未另外加重學(xué)習(xí)任務(wù)，且“日托班”地參加遵循的也是自愿原則，學(xué)校并未強(qiáng)行規(guī)定，此舉并未加重孩子負(fù)擔(dān)，“減負(fù)”一說(shuō)何來(lái)？卻反而是“加重”了家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān)。
二、課程設(shè)置上一年級(jí)每周還有兩節(jié)英語(yǔ)課，到了二年級(jí)每周卻只有一節(jié)課了，難不成要學(xué)的東西反而變少了？每周一節(jié)英語(yǔ)課，少了給孩子鞏固的機(jī)會(huì)，到下節(jié)課豈不容易忘記？
三、接孩子時(shí)間安排上現(xiàn)在學(xué)校在北校門東側(cè)劃了專門的`接孩子區(qū)，并在墻上做出了標(biāo)識(shí)，考慮不可謂不周到，但殊不知由于低年級(jí)幾乎同一時(shí)間放學(xué)，每個(gè)年級(jí)又有七、八個(gè)班，而劃分的。區(qū)域又小，家長(zhǎng)全部堆在一起，自行車、電瓶車、摩托車、汽車擁堵不堪；每個(gè)家長(zhǎng)都急于接自己的孩子回家；低年級(jí)學(xué)生自律性又較差，不時(shí)會(huì)有孩子掉隊(duì)；在此情況下，老師管理孩子的壓力太大，孩子的安全很難得到保證。
為此，我們建議如下：
1、恢復(fù)“日托班”，為家長(zhǎng)“減負(fù)”；
2、恢復(fù)每周兩節(jié)的英語(yǔ)課；
3、錯(cuò)開(kāi)各年級(jí)的放學(xué)時(shí)間，并與交警隊(duì)協(xié)商，在孩子放學(xué)時(shí)間段將此路段改為汽車單行，緩解交通壓力。
以上作為家長(zhǎng)的心聲，（建議教育局亦可做個(gè)名義調(diào)查，了解家長(zhǎng)的真實(shí)想法）望教育局領(lǐng)導(dǎo)本著孩子的利益，認(rèn)真考慮以上問(wèn)題。
家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的意見(jiàn)9
一、關(guān)于生活健康
從生活上多照顧；吃飯要分碗，勿湯泡飯，也不要湯不夠；改善午餐、水果；水果品種豐富、新鮮；伙食中能夠減少油炸食物的數(shù)量；校內(nèi)進(jìn)行殺蟲消毒；教師不要拖堂；課間要保證孩子休息；中午不能剝奪孩子的休息時(shí)間；課間、中午讓學(xué)生放松；用眼衛(wèi)生；注意學(xué)生的書寫姿勢(shì)；增加學(xué)生運(yùn)動(dòng)量；穿校服；天熱了，飲水保證供應(yīng)，不能斷水；
二、關(guān)于課業(yè)負(fù)擔(dān)
作業(yè)較多；控制作業(yè)量；作業(yè)最好能稍微減少一些；減輕作業(yè)負(fù)擔(dān)，降低考試難度；減少每一天作業(yè)量；適當(dāng)減少課外作業(yè)，提高布置作業(yè)的質(zhì)量；孩子學(xué)習(xí)壓力較大，雙休日也做作業(yè)；考試難度偏大，提高部分占比例過(guò)高；引發(fā)孩子興趣，不是增加作業(yè)、考試的難度；多點(diǎn)玩的時(shí)間，少點(diǎn)作業(yè)，降低作業(yè)難度，做法現(xiàn)實(shí)點(diǎn)；
三、關(guān)于家校溝通
及時(shí)跟家長(zhǎng)聯(lián)系溝通；多使用家校通反饋孩子的在校情景；定期或不定期在家校通上發(fā)一些孩子在校的學(xué)習(xí)、生活情景；加強(qiáng)家�；�(dòng)，多與家長(zhǎng)溝通；提議每月在家校通上匯報(bào)一下小孩的總體情景；經(jīng)常組織公開(kāi)課，讓家長(zhǎng)更多的了解孩子的在學(xué)校的情景；期望在家校通上公布教學(xué)進(jìn)度；多些家長(zhǎng)開(kāi)放日，家�；�(dòng)的活動(dòng)；在今日電腦普及的前提下，還是期望班主任教師用一個(gè)筆記小本子，家校通聯(lián)系和溝通；適當(dāng)減少家長(zhǎng)簽名的地方，如作業(yè)本上；班主任與任課教師缺少與家長(zhǎng)溝通，應(yīng)經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系，反映學(xué)生在學(xué)校的情景，班級(jí)內(nèi)要經(jīng)常開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)；
四、關(guān)于因材施教、個(gè)性培養(yǎng)、教育方法
因材施教；更多的理解每個(gè)孩子；培養(yǎng)孩子健康、積極向上的.心個(gè)性靈；多關(guān)注不活潑的孩子；多關(guān)注學(xué)習(xí)能力弱的學(xué)生；注意培養(yǎng)；改善與學(xué)生交流方式，注重孩子的。特點(diǎn)；對(duì)孩子習(xí)慣培養(yǎng)給予意見(jiàn)；加強(qiáng)習(xí)慣引導(dǎo)；要放大優(yōu)點(diǎn)，淡化缺點(diǎn)；盡量發(fā)掘孩子的優(yōu)點(diǎn)，多給予鼓勵(lì)。對(duì)付每個(gè)學(xué)生；加強(qiáng)教師與學(xué)生單方面溝通，針對(duì)孩子的性格給予教育；如何能體現(xiàn)對(duì)每個(gè)孩子的關(guān)注，是需要思考的問(wèn)題，教育資源在一個(gè)班級(jí)內(nèi)已出現(xiàn)過(guò)度集中現(xiàn)象，所以歸根到底，學(xué)校仍然是傳統(tǒng)學(xué)校。不以批評(píng)為主，要表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，多給孩子展示機(jī)會(huì)；教師要正確分析每個(gè)學(xué)生的具體狀況，對(duì)癥求藥，培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力和學(xué)習(xí)能力；多鼓勵(lì)，多交流，學(xué)科教師應(yīng)承擔(dān)必須的職責(zé)。多鼓勵(lì)孩子，增強(qiáng)自信，培養(yǎng)興趣；期望班主任正確評(píng)價(jià)每一個(gè)孩子，不要對(duì)幾個(gè)人特別偏愛(ài)；多關(guān)注細(xì)節(jié)，多全面發(fā)展，少一些嘩眾取寵；更注重賞識(shí)教育；對(duì)自然藝術(shù)特長(zhǎng)的學(xué)生，要堅(jiān)持長(zhǎng)期培養(yǎng)；盡量多鼓勵(lì)學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生自信心；
五、關(guān)于各科學(xué)習(xí)
多讀課外書；高段年級(jí)集中優(yōu)秀教師抓好“優(yōu)、精、尖”學(xué)生培養(yǎng)；教師多明確一些課外的學(xué)習(xí)資料，最好能十分明確具體，此刻有指導(dǎo)，但明確、具體尚不夠；音樂(lè)、美術(shù)、體育課應(yīng)當(dāng)多樣化；英語(yǔ)教學(xué)上，在提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣上下功夫；教學(xué)的重點(diǎn)不應(yīng)是那些尖子，淡化分?jǐn)?shù)，使學(xué)生喜歡學(xué)校；期望語(yǔ)、數(shù)、外主要課程不要經(jīng)常更換教師；
六、關(guān)于實(shí)踐能力培養(yǎng)
全面落實(shí)“德、智、體、美”全面發(fā)展；讓學(xué)生實(shí)踐的機(jī)會(huì)盡量多；多增加一些有意義的團(tuán)體活動(dòng)；對(duì)孩子進(jìn)行一些吃苦教育；多搞一些火災(zāi)、地震等演習(xí)；多舉行防災(zāi)訓(xùn)練、軍事疏散；加強(qiáng)一些政治教育；多一些啟發(fā)創(chuàng)造性活動(dòng)；多一些與國(guó)外孩子交流的機(jī)會(huì)；增加點(diǎn)勞動(dòng)；讓孩子了解現(xiàn)代工業(yè)方面的知識(shí)；多做一些思想道德教育，培養(yǎng)孩子的互助能力；期望學(xué)校多組織一些如學(xué)農(nóng)等活動(dòng)，讓孩子親近自然，接近社會(huì)；經(jīng)過(guò)學(xué)校的引導(dǎo)，讓孩子加強(qiáng)獨(dú)立生活能力；期個(gè)性望學(xué)校多開(kāi)展發(fā)展孩子化多讀課外書；對(duì)社會(huì)適應(yīng)力的培養(yǎng)與教育。
七、其他
社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)作業(yè)應(yīng)更切和學(xué)生的實(shí)際能力，否則變成家長(zhǎng)作業(yè)。
家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的意見(jiàn)10
學(xué)校的校長(zhǎng)，領(lǐng)導(dǎo)您好：
我們是xx屆高三畢業(yè)生（現(xiàn)高二）的學(xué)生家長(zhǎng)，我們對(duì)于該校在高三挪入分校學(xué)習(xí)的這種政策表示很不能理解，并不支持這種政策。具體原因有下：
1、分校硬件條件很差，完全沒(méi)有本校的條件好，例如分校只有電扇，而沒(méi)有空調(diào)設(shè)備，高三學(xué)生在本階段并不是去忍受外界環(huán)境的時(shí)候，在高考中，學(xué)生們要拼出的是成績(jī)，和身體，和在學(xué)習(xí)中的毅力，而學(xué)校把學(xué)生挪入分校，無(wú)疑是將高三學(xué)生再加上更多負(fù)擔(dān)。并且很可能因?yàn)樵餆嵊绊憣W(xué)習(xí)。
2、學(xué)校2年都是在本校學(xué)習(xí)，而高三卻將學(xué)生挪入分校，學(xué)校是否考慮過(guò)學(xué)生的路途是否遙遠(yuǎn)，并且在那里交通很不方便，54本校地處和平里地區(qū)，而分校那里沒(méi)有任何公交車駛?cè)�。只能從本�；?42（地壇）走入，自行車同學(xué)也是如此。
3、54中本校有很好的操場(chǎng)設(shè)施，可以使得同學(xué)們?cè)诟呷龝?huì)考中取得好成績(jī)，有鍛煉的機(jī)會(huì)，而分校本身學(xué)生學(xué)習(xí)就緊張，又加上沒(méi)有放釋的余地，使得同學(xué)們沒(méi)有勞逸結(jié)合的機(jī)會(huì)，這無(wú)疑又是一個(gè)影響身體的因素。
4、分校這里有實(shí)驗(yàn)室等一系列學(xué)生需要操作的場(chǎng)所，分校做實(shí)驗(yàn)全要回到本校，而高考對(duì)于實(shí)驗(yàn)的考試都是有一定要求的這不就是成心不讓學(xué)生學(xué)習(xí)嗎？
5、學(xué)校可以在高二做一次調(diào)查，詢問(wèn)學(xué)生是否愿意挪入分校，或借助于該校學(xué)生會(huì)力量，開(kāi)展一次關(guān)于是否挪入分校的討論。該校領(lǐng)導(dǎo)可以完全得到這樣結(jié)論：那就是多半數(shù)的是不愿意，而在高三中。是否還要讓學(xué)生去為了環(huán)境的'改變而適應(yīng)三個(gè)月呢，顯然這是浪費(fèi)時(shí)間。
6、54中負(fù)責(zé)教學(xué)管理的校長(zhǎng)都是在本校工作，那么分校怎么處理？很多老師比如教授高二的部分是高一教師，顯然很多師資是過(guò)不去的，這個(gè)問(wèn)題學(xué)校又是否考慮過(guò)。
7、54分校不像其他學(xué)校，例如171等，處于安靜地區(qū)，有操場(chǎng)。強(qiáng)硬的硬件。54分校地處地壇地區(qū)和滑冰俱樂(lè)部，和疾控中心，這種喧鬧環(huán)境不是高考學(xué)生應(yīng)該有的況且地壇每年都有廟會(huì)，2月一次，甚至一月一次的"我愛(ài)我家"服裝節(jié)，這種喧鬧，雜鬧，閑雜人員在學(xué)校周邊學(xué)校是怎么處理的？顯然根本沒(méi)想到！而一到這些時(shí)候往往又是我所說(shuō)的2的問(wèn)題再次出現(xiàn)，交通擁堵。
解決辦法：
1學(xué)�？梢詫⑿赂咭唬跻慌踩敕中＿M(jìn)行為期一年的學(xué)習(xí)，最后高二，高三關(guān)鍵時(shí)刻再回到本校，這樣既阻止了高中，初中之間擱年級(jí)熟悉，甚至出現(xiàn)我們家長(zhǎng)們所不愿意看見(jiàn)的兩個(gè)年級(jí)打架，因?yàn)榈木褪侵虚g的新高一，和老生的關(guān)系。
2學(xué)校把新高一挪入分校后，很多事情都很方便。而高三又可以安靜的復(fù)習(xí)，不受到環(huán)境的影響。
學(xué)校可以在即將從高二走入高三的（20xx屆畢業(yè)生，現(xiàn)高二進(jìn)行一次大膽飛躍），我們想效果肯定是會(huì)好的希望學(xué)校盡量滿足我們家長(zhǎng)的意見(jiàn)以及學(xué)生的意見(jiàn)，否則高三出現(xiàn)任何由于以上出現(xiàn)的問(wèn)題，我們家長(zhǎng)絕對(duì)不愿意。�。�！學(xué)校應(yīng)該開(kāi)一次關(guān)于此問(wèn)題的研討會(huì)。
3我們祝愿54中有更高的明天，祝愿07屆的畢業(yè)生高三順利。請(qǐng)學(xué)校大膽嘗試！如果該問(wèn)題學(xué)校不能解決，我們家長(zhǎng)會(huì)堅(jiān)持反映到區(qū)里去解決，最后乃至北京市教育委員會(huì)提出相關(guān)建議。
請(qǐng)學(xué)校認(rèn)真考慮，對(duì)現(xiàn)在高二做一次調(diào)查，利用學(xué)生會(huì)去解決！
家長(zhǎng)姓名：
日期：
家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的意見(jiàn)11
一、鼓勵(lì)和肯定：
1、學(xué)校的教育教學(xué)發(fā)展情況良好，切合實(shí)際，與時(shí)俱進(jìn)，請(qǐng)繼續(xù)發(fā)展學(xué)校特色，培養(yǎng)學(xué)生德智體全面發(fā)展。
2、謝謝各位老師認(rèn)真負(fù)責(zé)的教學(xué)和教育，是孩子到學(xué)校后有了很多進(jìn)步，希望老師更加嚴(yán)格一點(diǎn)，學(xué)校家長(zhǎng)共同教育處全面發(fā)展的學(xué)生。
3、對(duì)學(xué)校老師和教育教學(xué)改革非常滿意，希望你們?cè)俳釉賲�，我們也一起加油�?/p>
4、學(xué)校在教育教學(xué)上能結(jié)合小朋友的情況及時(shí)反饋，跟蹤，能扎實(shí)推進(jìn)教學(xué)大綱要求，學(xué)校的老師工作相當(dāng)務(wù)實(shí)，辛苦了，謝謝！
5、“都很好”！“滿分”！從孩子的口中聽(tīng)到對(duì)自己的學(xué)校和老師的評(píng)價(jià)。我也很高興。這說(shuō)明了孩子在這個(gè)大家庭中學(xué)習(xí)和生活得很好！只有孩子喜歡老師了才有興趣去學(xué)習(xí)和鉆研！
6、我家小孩是外省市務(wù)工子女，對(duì)貴校的各項(xiàng)工作都感到十分滿意，希望貴校再接再厲，取得優(yōu)異成績(jī)。
7、老師非常認(rèn)真，對(duì)待孩子耐心，教學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé)，一切能按學(xué)校規(guī)范辦事。老師辛苦了，再次感謝。
8、對(duì)學(xué)�？偟霓k學(xué)質(zhì)量還是很滿意的，特別是任課教師教學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé)，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通聯(lián)系，使家長(zhǎng)能及時(shí)了解孩子在校的表現(xiàn)，特別是校報(bào)手抄報(bào)辦得很好，希望繼續(xù)保持下去。
9、我孩子來(lái)到貴學(xué)校上學(xué)后，品德、智慧、體育這三方面已改好。學(xué)校也很清潔，在垃圾桶的'周圍沒(méi)有一點(diǎn)垃圾，而且設(shè)備講究，結(jié)構(gòu)科學(xué)。
10、金廠峪中小學(xué)是一所新學(xué)校，，軟件管理上比較突出，校風(fēng)測(cè)評(píng)一直是挺好的，反正我們很相信老師的，也希望老師隨時(shí)和我們家長(zhǎng)保持聯(lián)系。謝謝。
二、意見(jiàn)和建議：
家委會(huì)工作： 可以適當(dāng)增加家委會(huì)成員的人數(shù)，，以便能夠更好的交流、聯(lián)系并出謀劃策。
作為家委會(huì)應(yīng)該更透明、更直接服務(wù)于廣大家長(zhǎng)，家長(zhǎng)接待日應(yīng)及時(shí)反饋學(xué)校的最新情況，學(xué)生學(xué)習(xí)、生活動(dòng)態(tài)。
教育方面：
1.希望學(xué)校多開(kāi)展些以家庭為主題的親子活動(dòng)，以增加相互間了解共同進(jìn)步�？梢缘脑挘议L(zhǎng)會(huì)放在傍晚或者休息日。
2.望學(xué)校能不定期的組織家長(zhǎng)學(xué)習(xí)或交流家庭教育理念與方法，使學(xué)校家庭社會(huì)整個(gè)教育體系不脫鏈。
4.希望學(xué)生和老師溝通方式保持暢通，老師能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)掉隊(duì)的學(xué)生，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，建立預(yù)警機(jī)制。
5.建議組織學(xué)生討論些有爭(zhēng)議的問(wèn)題，如零花錢應(yīng)如何用，作業(yè)應(yīng)多或少，叛逆期等，以培養(yǎng)口才，反應(yīng)能力。
6.強(qiáng)化學(xué)生行為習(xí)慣，加強(qiáng)管理，嚴(yán)格要求，全面教育學(xué)生，使學(xué)生健康、愉快、品行端正度過(guò)每一個(gè)學(xué)期。
7.增加些課外的體育鍛煉活動(dòng)，讓學(xué)生自由活動(dòng)的時(shí)間多些，提高孩子的身體素質(zhì)。
8.冬季晨跑有助于鍛煉學(xué)生的身體，但是幾圈下來(lái)往往是汗流浹背，接著是坐下來(lái)上課，一冷一熱容易使學(xué)生患上感冒或者發(fā)高燒。希望學(xué)校能夠給予大運(yùn)動(dòng)量的減負(fù)。
教學(xué)方面：
1、增加老師與家長(zhǎng)的溝通，讓家長(zhǎng)更了解孩子在學(xué)習(xí)中的優(yōu)缺點(diǎn)，加強(qiáng)輔導(dǎo)。
2、希望學(xué)校多開(kāi)展些動(dòng)手動(dòng)腦類的興趣班，組織創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)，或開(kāi)設(shè)游泳課，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)好特長(zhǎng)。
3、大考前要加倍給孩子多考試，多練習(xí)。孩子學(xué)習(xí)自覺(jué)性還不是很好，建議學(xué)校增加孩子的作業(yè)。
4、英語(yǔ)課可以請(qǐng)一些外教來(lái)給孩子交流。
家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的意見(jiàn)12
根據(jù)市委組織部《關(guān)于開(kāi)展選人用人情況自查工作的通知》的要求，我局對(duì)20xx年選人用人工作情況進(jìn)行了自查，現(xiàn)作如下匯報(bào)。
20xx年，我局黨組始終堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，嚴(yán)格執(zhí)行《干部任用條例》，做到堅(jiān)持原則不動(dòng)搖，執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)不走樣，履行程序不變通，遵守紀(jì)律不放松，使干部人事工作程序化、制度化、規(guī)范化。通過(guò)公開(kāi)、公平、公正的選拔用人，讓工作實(shí)績(jī)突出，群眾公認(rèn)的優(yōu)秀人才得以突顯，真正使想干事、能干事、干成事的人在政治上得到優(yōu)待、心理上得到激勵(lì)，進(jìn)而推進(jìn)我局的干部隊(duì)伍建設(shè)。20xx年，局黨組共提拔科級(jí)干部7名，其中鄉(xiāng)科級(jí)正職1名，鄉(xiāng)科級(jí)副職1名，主任科員2名，副主任科員3名。
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)干部人事制度
通過(guò)黨組中心組學(xué)習(xí)會(huì)議、辦公會(huì)議、干部職工大會(huì)、專題會(huì)議、民主生活會(huì)等，組織干部職工學(xué)習(xí)干部選拔任用的相關(guān)條例和法規(guī)，如：《干部任用條例》、《關(guān)于深入整治用人上不正之風(fēng)進(jìn)一步提高選人用人公信度的意見(jiàn)》、四項(xiàng)監(jiān)督制度、“五個(gè)嚴(yán)禁、五個(gè)一律、十七個(gè)不準(zhǔn)”等，提高干部職工的政治思想意識(shí)和對(duì)干部人事工作的認(rèn)識(shí)。
二、深化干部人事制度改革
�。ㄒ唬┥钊胪七M(jìn)干部選拔工作。在干部選拔任用過(guò)程中，嚴(yán)格按照規(guī)定貫徹執(zhí)行干部任用條例、四項(xiàng)監(jiān)督制度、有關(guān)事項(xiàng)報(bào)告、領(lǐng)導(dǎo)干部離任交接等政策法規(guī)。在會(huì)議記錄上詳細(xì)記錄黨組關(guān)于干部任免的討論情況。同時(shí)認(rèn)真整理完善提拔任用干部的文書檔案。20xx年10月，我局進(jìn)行內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)職位競(jìng)爭(zhēng)上崗工作，制定《貴陽(yáng)市督辦督查局機(jī)關(guān)內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)職位競(jìng)爭(zhēng)上崗實(shí)施方案》，競(jìng)爭(zhēng)正科級(jí)和副科級(jí)中層領(lǐng)導(dǎo)干部各1名，通過(guò)會(huì)議動(dòng)員、筆試、面試、民主測(cè)評(píng)、黨組決定、公示7天選拔出1名正科級(jí)和1名副科級(jí)中層領(lǐng)導(dǎo)干部。20xx年11月，我局制定《貴陽(yáng)市督辦督查局出缺非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)選拔晉升工作實(shí)施方案》，通過(guò)民主推薦、組織考察、黨組任命、公示7天等程序選拔出2名主任科員和3名副主任科員。
�。ǘ┓e極探索遴選人才工作。一是制定計(jì)劃參加貴陽(yáng)市20xx年市、縣、鄉(xiāng)級(jí)機(jī)關(guān)統(tǒng)一面向社會(huì)公開(kāi)招考公務(wù)員工作，通過(guò)采取公開(kāi)報(bào)名、資格審查、筆試、面試、體檢、政審考察、公示等程序，20xx年10月錄用1名同志到我局工作。二是按照《貴陽(yáng)市督辦督查局選調(diào)頂崗人員進(jìn)我局工作的實(shí)施方案》，我局堅(jiān)持從基層選拔人才，從各區(qū)（市、縣）遴選了3名優(yōu)秀干部到我局頂崗鍛煉三個(gè)月以上。頂崗期間，3名同志認(rèn)真負(fù)責(zé)，吃苦耐勞，團(tuán)結(jié)同志，工作能力較強(qiáng)，表現(xiàn)良好，經(jīng)局黨組會(huì)研究決定，擬調(diào)入該3名同志到我局工作。
三、嚴(yán)防用人上不正之風(fēng)
一是通過(guò)制作“嚴(yán)肅換屆紀(jì)律保證換屆風(fēng)清氣正和機(jī)關(guān)干部作風(fēng)行為規(guī)范‘四要十不準(zhǔn)’”的桌牌和安裝“換屆紀(jì)律”的電腦桌面和滾動(dòng)保護(hù)屏幕，確保干部職工隨時(shí)學(xué)習(xí)、時(shí)刻警醒、嚴(yán)格遵守。二是組織全體干部職工簽署學(xué)習(xí)貫徹中央四項(xiàng)監(jiān)督制度和嚴(yán)肅換屆紀(jì)律的承諾書。三是積極組織全局干部職工參加市委組織部組織的關(guān)于四項(xiàng)監(jiān)督制度、嚴(yán)肅換屆紀(jì)律的知識(shí)測(cè)試和問(wèn)卷調(diào)查，參加測(cè)試的人員成績(jī)均在90分以上。四是號(hào)召全體干部職工積極參與貴陽(yáng)市嚴(yán)肅換屆紀(jì)律知識(shí)競(jìng)賽，其中2名同志在競(jìng)賽中榮獲獎(jiǎng)項(xiàng)。五是通過(guò)組織學(xué)習(xí)、會(huì)議強(qiáng)調(diào)、處室抽查等形式，有效督促干部職工對(duì)相關(guān)政策法規(guī)的學(xué)習(xí)。六是制定《市督辦督查局開(kāi)展嚴(yán)肅換屆紀(jì)律和提高組織工作滿意度談心談話活動(dòng)工作實(shí)施方案》，并嚴(yán)格按照方案開(kāi)展談心談話活動(dòng)。七是制定《貴陽(yáng)市督辦督查局黨組黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制》、《貴陽(yáng)市督辦督查局黨組工作制度》、《貴陽(yáng)市督辦督查局機(jī)關(guān)干部廉潔自律制度》、《貴陽(yáng)市督辦督查局工作人員過(guò)錯(cuò)責(zé)任追究制度》等制度，有效防止了用人上的不正之風(fēng)。八是制定《貴陽(yáng)市督辦督查局開(kāi)展廉政風(fēng)險(xiǎn)防范管理工作實(shí)施方案》，讓每位領(lǐng)導(dǎo)干部職工，特別是負(fù)責(zé)人事工作的同志針對(duì)崗位主要職責(zé)，排查潛在廉政風(fēng)險(xiǎn)，進(jìn)行廉政風(fēng)險(xiǎn)防范承諾，有效預(yù)防用人的廉政風(fēng)險(xiǎn)。
20xx年，我局從未接到任何反映用人問(wèn)題的舉報(bào)。
四、存在的問(wèn)題及下一步工作措施
20xx年，全局干部選拔任用工作按照相關(guān)規(guī)定和程序圓滿完成，但我們也要清醒的認(rèn)識(shí)到存在的問(wèn)題，如：對(duì)干部人事相關(guān)規(guī)定的學(xué)習(xí)有待進(jìn)一步提高；對(duì)干部的能力素質(zhì)有待進(jìn)一步提升；干部選拔任用的`文書檔案有待進(jìn)一步規(guī)范等。針對(duì)存在的問(wèn)題，在今后工作的中，我局將緊緊圍繞市委、市政府的要求，結(jié)合督查工作不斷變化的形勢(shì)，采取更加有力的措施，通過(guò)深化干部人事制度改革，深入整治用人不正之風(fēng)，狠抓干部隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)推人才素質(zhì)建設(shè)等，切實(shí)開(kāi)展好干部人事工作，為貴陽(yáng)市的經(jīng)濟(jì)社會(huì)文化發(fā)展做出積極的貢獻(xiàn)。
�。ㄒ唬┥罨刹咳耸轮贫雀母�，提高選人用人公信度。根據(jù)中央《20xx—20xx年深化干部人事制度改革規(guī)劃綱要》、省委《關(guān)于貫徹落實(shí)〈20xx—20xx年深化干部人事制度改革規(guī)劃綱要〉的實(shí)施意見(jiàn)》和《貴陽(yáng)市20xx—20xx年深化干部人事制度改革實(shí)施辦法》的精神，堅(jiān)持黨管干部原則，堅(jiān)持德才兼?zhèn)洹⒁缘聻橄扔萌藰?biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)持民主、公開(kāi)、競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)方針，堅(jiān)持科學(xué)化、民主化、制度化方向，重點(diǎn)突破、統(tǒng)籌推進(jìn)，狠抓落實(shí)、銳意創(chuàng)新，進(jìn)一步深化干部人事制度改革，廣辟途徑培養(yǎng)干部，拓寬視野選拔干部，全面客觀考察干部，嚴(yán)格要求管理干部，滿腔熱情愛(ài)護(hù)干部，及時(shí)有效監(jiān)督干部，樹(shù)立正確用人導(dǎo)向，提高選人用人公信度。
�。ǘ┙㈤L(zhǎng)效機(jī)制，嚴(yán)懲用人上不正之風(fēng)。認(rèn)真總結(jié)我局一些好的做法，堅(jiān)持抓源頭、抓根本，在制度建設(shè)上下功夫，健全和完善規(guī)范的管理制度、廣泛的監(jiān)督制度、科學(xué)的考評(píng)制度，并使其長(zhǎng)態(tài)化、長(zhǎng)效化。切實(shí)促進(jìn)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政，堅(jiān)決防止用人上不正之風(fēng)，形成制度管權(quán)、制度管人的良好機(jī)制。對(duì)于涉及用人上不正之風(fēng)方面的信訪舉報(bào)及案件，切實(shí)做到認(rèn)真對(duì)待，嚴(yán)格查實(shí)，及時(shí)匯報(bào)，嚴(yán)肅查處。
（三）加強(qiáng)督促檢查，推進(jìn)人才工作。大力加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，建立合理的獎(jiǎng)懲機(jī)制，形成良好的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，調(diào)動(dòng)干部職工的積極性和主動(dòng)性，充分發(fā)掘和培養(yǎng)干部職工的綜合能力，讓其在合適的崗位上發(fā)揮特長(zhǎng)。針對(duì)人才工作進(jìn)行長(zhǎng)期規(guī)劃，有目標(biāo)、有計(jì)劃的遴選人才到我局工作。
家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的意見(jiàn)13
1、學(xué)校開(kāi)展的兩次家長(zhǎng)授課活動(dòng)，內(nèi)容好，形式豐富。希望學(xué)校多進(jìn)行這樣的家長(zhǎng)授課活動(dòng)。
2、通過(guò)對(duì)學(xué)校各方面的教育教學(xué)活動(dòng)的介紹，家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的工作充分肯定。尤其是學(xué)校特色活動(dòng)，通過(guò)視頻的方式向家長(zhǎng)匯報(bào)，家長(zhǎng)反饋好。
3、學(xué)校要成立家長(zhǎng)委員會(huì)，利用家長(zhǎng)的資源有效開(kāi)展家校聯(lián)誼活動(dòng)。
4、每月召開(kāi)一次家長(zhǎng)會(huì)，增加一些教育孩子方面的知識(shí)，進(jìn)行家庭教育培訓(xùn)，開(kāi)展家長(zhǎng)、學(xué)生、老師互動(dòng)，多渠道交流。
5、利用網(wǎng)絡(luò)，把學(xué)校、班級(jí)的活動(dòng)、計(jì)劃、內(nèi)容等與家長(zhǎng)交流，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解學(xué)校、班級(jí)和學(xué)生的`動(dòng)態(tài)。
6、宿舍衛(wèi)生間太小，晚休洗漱時(shí)間不夠用，建議在樓層增加洗漱間。
7、加強(qiáng)安全管理，防偷防盜。希望在樓道內(nèi)安裝攝像頭。
8、及時(shí)維修水龍、上下水管道。
9、希望學(xué)校能夠關(guān)注學(xué)生飲食問(wèn)題，如吃不上飯、衛(wèi)生等
10、就餐時(shí)間能否錯(cuò)開(kāi)，延長(zhǎng)晚餐就餐時(shí)間，保證學(xué)生吃飯時(shí)間，便于排隊(duì)就餐
11、建議定期開(kāi)放浴室
12、希望班主任有什么情況及時(shí)反饋給家長(zhǎng)。
13、學(xué)校交費(fèi)請(qǐng)?zhí)崆巴ㄖ獙W(xué)生（因擔(dān)心學(xué)生身上現(xiàn)金太多出危險(xiǎn)）。
14、建議學(xué)校食堂準(zhǔn)備充足的飯菜，以滿足學(xué)生需求，避免出現(xiàn)買不上飯現(xiàn)象。
15、建議學(xué)校與有關(guān)部門協(xié)調(diào)，請(qǐng)公交公司在學(xué)生放假和返校時(shí)，加大發(fā)車密度。
16、電話要維修，食堂筷子是回收利用的，飯也不好，中澤的面包過(guò)期了。
17、高一學(xué)生存在打飯插隊(duì)問(wèn)題
18、希望菜價(jià)降低些，質(zhì)量提高些
19、合理搭配，并保證食品安全，不定時(shí)監(jiān)督檢查。
20、接學(xué)生的家長(zhǎng)如亂停放車輛，學(xué)校發(fā)現(xiàn)后應(yīng)扣學(xué)生相應(yīng)的分，實(shí)行一事雙責(zé)。
家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的意見(jiàn)14
1、學(xué)校開(kāi)展的兩次家長(zhǎng)授課活動(dòng)，內(nèi)容好，形式豐富。希望學(xué)校多進(jìn)行這樣的家長(zhǎng)授課活動(dòng)。
2、通過(guò)對(duì)學(xué)校各方面的教育教學(xué)活動(dòng)的介紹，家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的工作充分肯定。尤其是學(xué)校特色活動(dòng)，通過(guò)視頻的方式向家長(zhǎng)匯報(bào)，家長(zhǎng)反饋好。
3、學(xué)校要成立家長(zhǎng)委員會(huì)，利用家長(zhǎng)的資源有效開(kāi)展家校聯(lián)誼活動(dòng)。
4、每月舉辦一次家長(zhǎng)講座，深入了解并分享教育孩子的知識(shí)和技巧，為家庭教育提供專業(yè)的培訓(xùn)。同時(shí)，組織家長(zhǎng)、學(xué)生和教師之間的互動(dòng)活動(dòng)，促進(jìn)多元化的交流與合作。
5、利用網(wǎng)絡(luò)，把學(xué)校、班級(jí)的.活動(dòng)、計(jì)劃、內(nèi)容等與家長(zhǎng)交流，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解學(xué)校、班級(jí)和學(xué)生的動(dòng)態(tài)。
6、為了更好地與家長(zhǎng)配合，學(xué)校決定每個(gè)月給孩子寫一些評(píng)語(yǔ)。我們會(huì)將平時(shí)對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)寫在家庭作業(yè)本上，這樣可以方便家長(zhǎng)配合督促孩子。另外，我們還將建立一個(gè)反饋表，在每周一次的家長(zhǎng)會(huì)上向家長(zhǎng)們展示孩子的表現(xiàn)和進(jìn)展情況，以便家長(zhǎng)及時(shí)了解情況并能夠與學(xué)校進(jìn)行積極互動(dòng)。
7、開(kāi)設(shè)開(kāi)放課，讓家長(zhǎng)和孩子一起聽(tīng)課學(xué)習(xí)。
8、希望老師能夠提升校信通的使用率，進(jìn)一步增加信息傳達(dá)的內(nèi)容。除了布置家庭作業(yè)以外，也可以及時(shí)將學(xué)生在校的其他表現(xiàn)通知給家長(zhǎng)，方便家庭教育的跟進(jìn)。
家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的意見(jiàn)15
作為學(xué)校的一位家長(zhǎng)，我們希望學(xué)校能夠更加重視德育教育，從而培養(yǎng)出更加優(yōu)秀的學(xué)生。在此，我想給學(xué)校提出一些關(guān)于德育教育方面的建議。
首先，學(xué)校應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的德育教育。雖然現(xiàn)在的教育注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，但是德育教育仍然是教育的核心。學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)學(xué)生道德品質(zhì)方面的培育，注重培養(yǎng)學(xué)生的自我意識(shí)、歸屬感、責(zé)任感，把德育教育深入到教育各個(gè)領(lǐng)域。
其次，學(xué)校應(yīng)該建立完善的德育管理體制。德育教育應(yīng)該是全校性的工作，不僅僅是一些老師的責(zé)任。學(xué)校應(yīng)該建立完善的德育管理體制，明確各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、教師和學(xué)生對(duì)德育教育的`職責(zé)和任務(wù)，形成全員參與、全程管理的機(jī)制。
再次，學(xué)校應(yīng)該注重教育生活體驗(yàn)。德育教育不僅僅是知識(shí)傳授，更重要的是生活體驗(yàn)。學(xué)校應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、義工活動(dòng)等，讓學(xué)生在生活中感受到道德的力量，增強(qiáng)道德觀念。
最后，學(xué)校應(yīng)該建立德育課程相關(guān)的公共教育資源庫(kù)。隨著信息技術(shù)的發(fā)展，學(xué)校應(yīng)該推進(jìn)德育教育創(chuàng)新，建立德育課程相關(guān)的公共教育資源庫(kù)，讓學(xué)生可以自由地選擇、學(xué)習(xí)和分享各種德育資源。學(xué)校也應(yīng)該注重德育課程內(nèi)容的更新，不斷豐富和完善德育教育的內(nèi)容和方式。
總之，德育教育是一個(gè)長(zhǎng)期而復(fù)雜的過(guò)程。學(xué)校需要明確德育教育的重要性，并且從管理、教育、實(shí)踐三個(gè)角度去著手解決，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀念和道德觀念，培養(yǎng)他們成為有知識(shí)、有能力、有道德的公民，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)做出貢獻(xiàn)。
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