【推薦】一堂英語(yǔ)作文4篇

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，下面是小編幫大家整理的一堂英語(yǔ)作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

一堂英語(yǔ)作文 篇1

　　英語(yǔ)課為什么特殊呢？

　　原來(lái)，奶奶家搬來(lái)了個(gè)老外，是個(gè)老奶奶，對(duì)我奶奶也不錯(cuò)。奶奶就是聽(tīng)不懂她說(shuō)的什么，就想請(qǐng)教我。

　　我一口答應(yīng)，就想：奶奶學(xué)會(huì)后，和老外奶奶交流，說(shuō)到是我教的后，肯定會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)我的。我讓奶奶坐在沙發(fā)上，搬來(lái)一只小黑板，在黑板上寫(xiě)著什么。爺爺也想來(lái)聽(tīng)聽(tīng)，就也坐在沙發(fā)上。他們都不知我寫(xiě)什么。我扭頭，對(duì)他們說(shuō)：“悠悠清華英語(yǔ)班開(kāi)課！”他們都笑了。我在黑板上寫(xiě)下“one”------“ten”，指著“one”說(shuō)：“奶奶，這是什么？”奶奶搖搖頭。我說(shuō)：“是‘wan’、‘tu’！”我認(rèn)為奶奶學(xué)會(huì)了，可奶奶說(shuō)：“一是婉，二是兔子，三是醉，四是斧�！蔽夜�哈大笑起來(lái)，對(duì)奶奶說(shuō)：“六是什么？”奶奶一本正經(jīng)的說(shuō)：“誰(shuí)個(gè)死！”我和爺爺都笑了，奶奶不甘示弱：“七是‘散文’，八是‘哎特’，九是‘奶’，十是‘盆’！”奶奶說(shuō)她會(huì)說(shuō)英語(yǔ)數(shù)學(xué)了，要我教別的。我故意說(shuō)：“100是one hundred,那10000呢？”恐怕是數(shù)學(xué)奶奶是老手吧，她說(shuō)：“碗喊人的乘碗喊人的.！”我們大笑起來(lái)。哎！奶奶！您太幽默了。

　　奶奶學(xué)英語(yǔ)，隨便改音！哈！這真是一堂特殊的英語(yǔ)課�。〔贿^(guò)，我一定會(huì)幫奶奶學(xué)好英語(yǔ)的！奶奶經(jīng)過(guò)每天的“孫女培訓(xùn)”，一定能和老外交流。這一堂特殊的英語(yǔ)課可真有意思啊！

一堂英語(yǔ)作文 篇2

　　we got the news before the english class that some foreign teachers from a middle school in new york would visit our class. we felt excited and nervous.

　　the bell rang and the foreign teachers came into the classroom. they spoke to us in english one by one. they spoke english clearly and slowly. a woman teacher came to my desk, with a smile on her face. "hello! nice to meet you! "she said friendly. i answered her.

　　then she asked me some simple questions. we talked with each other for a while. "your english is very good,"she said. i thanked her and felt very happy. then i decided to study english harder than before.

一堂英語(yǔ)作文 篇3

　　今天上午8點(diǎn)半，我走進(jìn)了新世紀(jì)英語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校。這兒的老師將給我上一堂英語(yǔ)課。課分為3節(jié)，每節(jié)1小時(shí)，中間有十分鐘的休息時(shí)間。

　　“叮鈴鈴！”上課鈴響了，大家紛紛沖進(jìn)教室�！按蠹液�，我姓潘，三點(diǎn)水的潘，希望大家記住我！下面那位同學(xué)來(lái)做個(gè)自我介紹？”聽(tīng)老師這么一說(shuō)，大家立刻踴躍舉手，老師叫了我。我大大方方地說(shuō)：“我叫趙皓，趙氏孤兒的趙，皓月當(dāng)空的皓，希望大家記住我！”“很好，”老師笑了笑：“下面我們請(qǐng)一位同學(xué)來(lái)領(lǐng)讀�！�

　　老師請(qǐng)了柳致遠(yuǎn)來(lái)領(lǐng)讀。他大大方方的，還挺像個(gè)小老師。這時(shí)，下面有一位同學(xué)在開(kāi)小差，柳致遠(yuǎn)立刻走到那位同學(xué)面前，用手拎了拎他的耳朵說(shuō)：“你呀你，不好好聽(tīng)課，長(zhǎng)大后必定成不了才！”那位同學(xué)被訓(xùn)得啞口無(wú)言，乖乖的'拿出書(shū)本讀了起來(lái)。大家看到柳致遠(yuǎn)那副一本正經(jīng)的樣子，不禁哈哈大笑，連潘老師也笑了起來(lái)。

　　領(lǐng)讀之后，潘老師開(kāi)始講新課。但是就在這時(shí)，下課鈴聲響了，大家休息了片刻后，潘老師繼續(xù)講課。一旦有同學(xué)開(kāi)小差，潘老師就會(huì)走到那位不專(zhuān)心聽(tīng)課的同學(xué)面前，用手拎住那位同學(xué)的耳朵，學(xué)著柳致遠(yuǎn)的樣子訓(xùn)斥：“你呀你，不好好聽(tīng)課，長(zhǎng)大后必定成不了才！”同學(xué)們都說(shuō)柳致遠(yuǎn)是潘老師的后代，他不好意思得笑了，大家也都笑了。

　　轉(zhuǎn)眼間到了第3節(jié)課，潘老師宣布道：“這節(jié)課我們來(lái)做一個(gè)游戲——詞語(yǔ)接龍�！边@個(gè)游戲的規(guī)則是：老師先寫(xiě)一個(gè)單詞，同學(xué)們以這個(gè)單詞的最后一個(gè)字母作為開(kāi)頭，接下去寫(xiě)單詞，以此類(lèi)推。游戲開(kāi)始了我們組抽到的單詞是“super”。我一馬當(dāng)先，寫(xiě)出了“read”，而其他組的隊(duì)員剛開(kāi)始就卡殼了，想了好久才想出來(lái)。到了最后一個(gè)單詞，我們也卡殼了，這個(gè)單詞的開(kāi)頭是“o”。終于，我靈機(jī)一動(dòng)，想出來(lái)了——orange（橙子）。再去看其他組，才寫(xiě)了15個(gè)。最后，我們組寫(xiě)了18個(gè)，第三組寫(xiě)了17個(gè)，而第一組寫(xiě)了16個(gè)，我們以1分的優(yōu)勢(shì)險(xiǎn)勝。

　　這時(shí)，下課鈴聲響起了。這堂英語(yǔ)課，我不但學(xué)到了知識(shí)，還得到了勝利的快樂(lè)，這真是一堂難忘的英語(yǔ)課啊！

一堂英語(yǔ)作文 篇4

　　星期三，我們上了一節(jié)有趣的英語(yǔ)課。

　　那次，我們上完課，英語(yǔ)老師就讓我們大家默寫(xiě)英語(yǔ)字母，這可是我最期待的，我一定要把握好這次機(jī)會(huì)。英語(yǔ)老師說(shuō)，只有三個(gè)成功者哦！必需一次過(guò)關(guān)。并有一個(gè)小貼紙，做為獎(jiǎng)勵(lì)。

　　我說(shuō)到就做到，快速的默寫(xiě)老師布置的十四個(gè)英文字母。但我默寫(xiě)好后猶豫了一會(huì)：是去還是不去呢？我最好還是檢查一下。檢查完，我發(fā)現(xiàn)甘若雨也寫(xiě)好了，我就趕緊跑上前去，可晚了，她已經(jīng)在給老師看了。不過(guò)，甘若雨漏掉了一個(gè)字母，而我卻沒(méi)漏寫(xiě)，老師說(shuō)我寫(xiě)的Verygood，給我一個(gè)小貼紙，貼在本子上。貼紙的`圖片就是我們書(shū)里的“Zoom”它身邊還寫(xiě)了一個(gè)單詞：“Good”。

　　接著石陳杰上來(lái)了，也通關(guān)了，就剩下一個(gè)名次了，會(huì)是誰(shuí)呢？好期待哦！這時(shí)包卓群上來(lái)了，沒(méi)想到她這次失敗了，又輪到李晟了，可同學(xué)們一點(diǎn)都不希望他贏，都說(shuō)：“李晟失敗，李晟失�。　蹦阍趺唇Y(jié)交了一群這樣的朋友啊，真的很薄情寡義哎。唉！李晟�。∧阍趺茨軘≡谒麄兊氖掷锬�！

　　呵！洪月又上來(lái)了，哇！成功了耶！我高興極了。這時(shí)，謝琪瑤說(shuō)：“這張貼紙一點(diǎn)都不好看，我家的貼紙比這漂亮多了！”我生氣的說(shuō)：“漂亮就漂亮嘛，有什么了不起的，反正又沒(méi)老師獎(jiǎng)勵(lì)的好�！�

　　但我相信，只要你努力，沒(méi)有什么做不到的，說(shuō)不定，下一次老師的獎(jiǎng)勵(lì)就是給你的。

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