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我的英語老師作文
無論是身處學(xué)校還是步入社會,大家或多或少都會接觸過作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編精心整理的我的英語老師作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
我的英語老師作文1
眨眼間,初中生活已經(jīng)過去了一個(gè)月,在此期間,我不得不提我的老師兼班主任——伍老師。
伍老師總是帶著一副黑框眼鏡,面帶微笑,將雙手背在身后,在傍晚的食堂,在晨跑的隊(duì)伍,甚至在走廊上,他都會悄悄地將雙手背在身后依靠著身高優(yōu)勢,在你毫無防備,意料之外的時(shí)刻,拍拍你的肩,令你大吃一驚。
我們的伍老師不僅如此身懷絕技,我的室友尚同學(xué)就多次跟我提過:“伍老師跑步不喘氣,走路悄無聲息,手拿一支粉筆頭,在你眨眨眼的功夫,黑板便滿滿當(dāng)當(dāng)”。這些絕技其實(shí)舉幾個(gè)簡單的例子,你會明白是什么意思。
走路無聲息
一次跑操結(jié)束,我跟著人流向前走著,像一片樹葉落入水中,被水流包裹著前進(jìn)?赏蝗挥鲆娏艘黄婵盏貛В,原來是伍老師正在與人談話,周圍自動(dòng)形成的“包圍圈”便是這片“真空地帶”的由來。
可我對這個(gè)“私聊”的'興趣不大,正打算繞過這片危險(xiǎn)區(qū)域徑直走開時(shí)候,一只手突然從后面伸來,一個(gè)中氣十足的聲音也從后面?zhèn)鱽怼熬氻仓瘛,我的身體不由的有些緊繃,慢慢轉(zhuǎn)過頭,沒錯(cuò),正是伍老師。
他憑借著絕技和身高,措不及防的出現(xiàn)在了我的背后,唉,幸好只是詢問了我最近一系列學(xué)習(xí)以及生活等方面的小事情。
一支粉筆定乾坤
通常來講,其實(shí)老師最討厭的就是學(xué)生上課不守紀(jì)律,而學(xué)生最討厭是作業(yè)過多,可真正受人喜愛的老師,必須處理好兩者關(guān)系維度,伍老師就是這樣厲害的老師,作業(yè)不多,課堂輕松,氣氛活躍。
在他的課上,特別對于紀(jì)律,不用扣分,不用記名。伍老師在課上講得書本的內(nèi)容不多,他從一個(gè)單詞延伸至另外一個(gè)單詞,繼續(xù)延伸便跑題了,可他的手卻不會因跑題而停下,用一只不知疲倦的蜜蜂在一黑板為范圍的花叢中不停忙碌,于是乎,在我們沉浸跑題而無法自拔時(shí),一黑板的筆記就生成了。
在老師的粉筆頭停下的時(shí)候,我們那不知偏到那里的主題便會像一個(gè)圓,回到最初,讓人感到驚愕,不過細(xì)細(xì)想起來也就這么回事。
如果說老師是春雨“隨風(fēng)潛入夜,潤物細(xì)無聲”,可我更覺得伍老師更像獨(dú)行俠,身懷絕技。
伍老師是我喜愛的老師!
我的英語老師作文2
教我們英語的張老師,在她那瓜子臉上,一雙眼睛里透出一股嚴(yán)肅的味道,小巧的鼻翼上架著一副眼鏡,那橢圓的鏡片更透出一股威嚴(yán)的滋味。不過,一看她,就知道她是一位教學(xué)有方的.老師。
在臨近期末考試時(shí),語、數(shù)、外三門主科的作業(yè)也多了起來。上課時(shí),我們都一副無精打采的樣子,也不愿意舉手發(fā)言。于是,張老師設(shè)計(jì)了一個(gè)男、女隊(duì)PK。
規(guī)則是這樣的:上課時(shí),把男、女分為兩隊(duì),做一個(gè)題目,正確的加一分,錯(cuò)誤的不加分。上課表現(xiàn)不好扣一分。最后,分少的那一隊(duì)多做一道題。
于是,英語課又開始活躍起來了。老師每提一個(gè)問題,教室里就匯成了一條“小手河”,一只只小手像一個(gè)個(gè)波浪,不停波動(dòng)著。這不,一節(jié)英語課開始了!
這節(jié)英語課,男生、女生表現(xiàn)得都很好,在臨近下課時(shí),我們驚奇地發(fā)現(xiàn),男女兩隊(duì)比分一樣!那可怎么辦?我們正在絞盡腦汁地想,老師那邊已經(jīng)有了答案:再出一道附加題好了。
這道附加題是這樣的:I have a f______. “太簡單了!”教室里呼聲一片。老師問:“誰來呀?”“我!我!”“老師,選我!”“我來!”┅┅大家爭先恐后地舉起小手,我想:哎!現(xiàn)在這個(gè)樣子,不知比以前那個(gè)樣子好上多少倍!這個(gè)差距也太大了吧!
“李小紅,你上來吧!”男生們聽到這個(gè)女生的名字,并沒有太大的反應(yīng),我知道他們在想什么:嘻!這個(gè)女孩平時(shí)成績并不突出,肯定會寫錯(cuò)的。我們還有機(jī)會!哦!讓我們繼續(xù)看那個(gè)女生的表現(xiàn)吧!
只見她手握白色粉筆,思考了一下,飛快地寫下了“e 、v 、e 、r”。好像再慢一慢,這個(gè)答案就會從她腦袋里飛走了一樣。她寫完之后,回到了座位上。張老師拿起紅色粉筆,打了一個(gè)大大的鉤。
“哈哈!”“太棒了!”女生們的高興度在“噌噌噌”地往上漲,直到最頂端!
“哎!”“啊!”男生們的心情“嘩”地跌落谷底。
那一整天,我們女生都在沐浴羨慕的目光,痛痛快快地洗了個(gè)“目光澡”
這就是我的英語張老師,她真是教學(xué)有方。
我的英語老師作文3
可愛的你,帶給我溫暖。
——題記
剛來這個(gè)班時(shí),我第一個(gè)遇見的是你,我因?yàn)椴粫B被子,而你卻在寢室里像媽媽一樣的幫助我,那時(shí),我就有點(diǎn)喜歡你了。
當(dāng)你讓我當(dāng)你的英語課代表時(shí),我就毫不猶豫的答應(yīng)了。因?yàn)槟悴粌H年輕,長得也很清純,并且還有一顆少女心。
可惜,時(shí)間長后,我發(fā)現(xiàn)我厭惡你了。
教學(xué)方式不好,單詞好寫錯(cuò),知識點(diǎn)沒講全,我感覺我的英語快要死了,每天都和一些成績好的同學(xué)們在背后說你的不好,真是越想越煩,可惜沒人敢對你說你的不好,我們大家都很糾結(jié)。看著你臉上的微笑,我不禁有點(diǎn)覺得虛偽,心里也在郁悶的滴血。
直到有一天,你喊我出去談話,心平氣和的跟我說:我是不是講的不好啊,同學(xué)們好像不喜歡我,我們倆好像也不像以前那莫默契了。我才終于把我想說的話終于說了個(gè)遍,老師和我聊了許久,我感覺心暖暖的,原來老師也在糾結(jié)這個(gè)問題,可是每天還裝著心情很好來上課,不想打擾大家的情緒。老師原來也會換位思考,身為權(quán)威的老師,卻向我請教,這要有多大的勇氣啊。我的腦海突然想到老師認(rèn)真起來得模樣,想起她的書上全是密密麻麻的筆記。
直到現(xiàn)在,我已經(jīng)愛上你了。喜歡你上課時(shí)輕松的氣氛,不像語文老師的迅速激昂;數(shù)學(xué)老師的嚴(yán)肅安靜;物理老師的`緊張費(fèi)神。而是輕松愉快。喜歡你甜美的聲音,讓人專注;喜歡你可愛的模樣,讓人發(fā)笑;喜歡你認(rèn)真的態(tài)度,讓人欽佩。
我有時(shí)都搞不懂你,每天下三你都會準(zhǔn)時(shí)來到,一坐坐一節(jié)課,即使整節(jié)課沒一人寫英語作業(yè),你也會想辦法擠點(diǎn)時(shí)間讓大家學(xué)英語,教育差生,或者說默默坐在椅子上改聽寫。你很樂觀,即使我們班英語不是很好,你也總是失落會就會滿血復(fù)活。你很年輕,所以你課后總會和我們打成一片,很懂我們的心思,同學(xué)們也會把心里真實(shí)的想法告訴你,而不告訴別的老師。你很努力,即使獨(dú)自一人站三節(jié)課,嘴里也在抱怨很累,但精神總是那么飽滿,仍拼命地站著,講著。你有點(diǎn)傻,當(dāng)班主任把體育老師的課給你時(shí),你總會把可愛的笑容露出來,說什么班主任很貼心,難道多給你獎(jiǎng)錢嗎?你上了那么多節(jié)不累嗎?你不想休息嗎?你不怕同學(xué)們埋怨你嗎?你就是這么傻,愿意奉獻(xiàn)自己。
可愛的你,給了我很多機(jī)會,讓我能夠好好學(xué)習(xí)英語;每天都不厭其煩的指點(diǎn)我,開導(dǎo)我,在我危難時(shí),也會伸出援助之手,你很信任我,所以我不會讓你失望。
可愛的你,請一直微笑,因?yàn)槲視湍阍谝黄稹Vx謝你,謝謝你帶給我可愛的溫暖。
我的英語老師作文4
“Miss林來電話了!”和我們一塊布置教室的竺老師朝我們喊。我們一聽都興奮得跟著喊起來,一邊搶著聽電話。
Miss林是我們的英語啟蒙老師,她整整教了我們四年。上課時(shí),她可是十分嚴(yán)厲的,很少綻露她那燦爛的笑容,而且常常會不留情面地當(dāng)眾批評人。還記得讀一年級時(shí),一次,她正在講課,我卻只顧著給書上的插圖“再加工”。Miss林發(fā)現(xiàn)后,臉一沉,眉頭一皺,厲聲問道:“黃翔翔,你在干什么?”邊說邊走過來拿起我的書說:“書可不是用來畫的,是用來讀的,是讀給自己的呀!老師講課要好好聽!”一番話,使我得益匪淺。班中愛走神的同學(xué)差不多都接受過Miss林“掃描器”般的眼光的掃視和她的提醒。漸漸地,我們都變得愛聽講,也慢慢地能聽懂淺顯的語句,也就喜歡這一門功課了。
課余時(shí)間,Miss林又像變了個(gè)人似的,舒展開緊鎖的眉頭,微笑著露出潔白的牙齒,這時(shí)的她又成為了我們的好朋友,她會和我們愉快地做游戲。每次的春游秋游,她也常表現(xiàn)出一個(gè)孩子般的天真與無瑕,仿佛我們一樣饞嘴、貪玩。一次春游,我?guī)Я艘淮滛~絲,Miss林吃了幾根上癮了,竟和小朋友們一起把我的魷魚絲瓜分了,我還真感受了那一種特有的榮幸呢!每次活動(dòng)我們就喜歡和Miss林坐在一塊,與她交換著好吃的,當(dāng)然,更多的是說說笑笑,做做游戲,學(xué)唱《雪絨花》、《鈴兒響叮當(dāng)》等英語歌。
Miss林多才多藝,每年她都會給我們排英語小品,《good,家鄉(xiāng)》等節(jié)目我們還到劇場公開演出呢!排練時(shí),她總是一絲不茍,從一個(gè)一個(gè)詞,到一句一句話,再到每一個(gè)動(dòng)作。那細(xì)致入微的態(tài)度,可也真是不亞于一個(gè)大導(dǎo)演。有時(shí),她親自做幾個(gè)動(dòng)作,我們總會被她逗得哈哈大笑。一次她教我們做蛇的動(dòng)作,望著她那扭動(dòng)的身子,哎,還真像蛇,把我們的肚子都快笑破了。她也不生氣,陪我們一塊笑,陪我們練。就這樣,她用自己辛勤的汗水培育出一個(gè)個(gè)精彩的.小品,澆開我們心中快樂的花朵。
現(xiàn)在,Miss林因工作需要調(diào)到杭州去了,對我們來說,上課少了她這位嚴(yán)厲的老師,可真像缺了點(diǎn)什么,課余時(shí)間少了她,也感覺似乎少了許多活潑、快樂的氣息。我真想再見一見這位可親可敬的老師,真想用從她那兒學(xué)會的英語再向她說一聲:“老師,您好!”
Miss林的名為林老師,原浙江奉化實(shí)驗(yàn)小學(xué)英語教師,今年28歲,寧波市教壇新秀、寧波市教改之星,有多篇論文在《中小學(xué)英語》等雜志發(fā)表,F(xiàn)調(diào)往杭州市拱宸小學(xué)。
我的英語老師作文5
在我們,也許學(xué)生不那么努力,但一定是。也許我們是外國語的緣故,我們所見過的英語都是一個(gè)比一個(gè)認(rèn)真。正如我的英語老師——吳老師。她是一個(gè)令我敬佩的人。她對學(xué)生的關(guān)愛,甚至可以堪比學(xué)生父母。
每當(dāng)你兩次相差明顯時(shí),她便來找你談話?嫉酶媚,她就會表揚(yáng)你,給你買些小獎(jiǎng)品,我就得過。雖然只是一塊餅,但我們學(xué)校是寄宿制,食堂里的飯菜吃來吃去就那么幾樣,而這一小塊餅就顯得十分新鮮,使忙碌于學(xué)習(xí)中的我們十分欣慰。而你考得差時(shí),她并不是把你批評得灰頭灰臉的,而是一點(diǎn)一點(diǎn)的和你分析錯(cuò)誤原因,告訴你存在的不足,幫助你及時(shí)改正。
由于平時(shí)學(xué)習(xí)不夠扎實(shí),我的很多知識掌握并不牢固。每當(dāng)臨近大考,我總是心神不寧的。這時(shí)吳老師便會來找我,把我?guī)У剿霓k公室,她幫我把一本書從頭至尾過一遍,將重要的知識點(diǎn),語法和我說了一遍又一遍,又給我默寫單詞什么的。從放學(xué)就來指導(dǎo)我,一直到晚自習(xí)下才肯“放過”我。起初,我并不明白吳老師的良苦用心,只是覺得她很煩,用我放學(xué)打籃球的時(shí)間來指導(dǎo)我學(xué)習(xí),我不停地詛咒她,甚至還會偷偷溜走。
吳老師和其他老師不同,沒有隨我而去,像那些不負(fù)責(zé)任的老師總是睜一只閉一只眼。她跑到籃球場勸我回去好好學(xué)習(xí)。她告訴我:“學(xué)習(xí)不是為了別人,是為了自己。你這樣貪玩,最后害的還是自己!逼鸪,我并沒有因?yàn)閰抢蠋熯@番話而改變,僅僅當(dāng)作耳邊風(fēng),依舊像往常一樣咎由自取,F(xiàn)在,我總算明白了,老師放學(xué)后不回去,繼續(xù)在學(xué)校里給我補(bǔ)課,她又不多拿一分工資,也不是閑著沒事干,何況第二天還要監(jiān)考,還是很累的。
我不是學(xué)校里的差學(xué)生,也不是學(xué)校里的好學(xué)生,老師說我最容易提升成績,因?yàn)椴粫臇|西都是要死記硬背的。所以,吳老師常常告誡我:“只要把基礎(chǔ)掌握好,考試就能取得令人滿意的成績,至少可以提高十幾分!彼矔r(shí)常說,多半像是自言自語,“我辛苦一點(diǎn)沒關(guān)系,你的`成績提升了,就是對我最好的回報(bào)。因?yàn)檫@些成績要記入學(xué)籍檔案!眳抢蠋熒頌槟昙売⒄Z組組長,根本沒有閑工夫來指導(dǎo)我們,可她一直用自己寶貴的休息時(shí)間來教導(dǎo)我們,難道我們不應(yīng)該好好學(xué)習(xí)來報(bào)答她嗎?
時(shí)至今日,已經(jīng)放假一個(gè)多月,我一直都沒有看到吳老師。每當(dāng)我抱起籃球來到,腦海里頓時(shí)浮現(xiàn)出吳老師的身影,真后悔當(dāng)初沒聽吳老師的教誨,害得她常常生氣。不知道吳老師下學(xué)年還教不教我。我雖然不是吳老師最好的學(xué)生,但一定是她關(guān)愛最多的學(xué)生。謝謝您,吳老師!
我的英語老師作文6
大家都有敬佩的人吧,如:遠(yuǎn)近聞名的大名人,助人為樂的哥哥、姐姐,還是努力拼搏,自強(qiáng)不息的叔叔、阿姨,可我敬佩的是不知費(fèi)了多少心血,為我們這些花朵無私奉獻(xiàn)的園丁—英語老師。
英語老師大約有二十多歲,有一雙明亮的大眼睛,一頭棕色染發(fā),好像一位大姐姐。
每次上英語課時(shí),英語老師總是面帶笑容的走進(jìn)教室,教我們讀、背單詞的時(shí)候,老師總怕我們發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn),就讓我們把音標(biāo)記在課本上,然后一遍一遍的教我們。有時(shí),因?yàn)閱卧~太難學(xué)了,老是記不住,老師便想盡方法,讓我們很容易的'就學(xué)會。有時(shí),學(xué)句子的時(shí)候?qū)W不好,心里太緊張了,老師為了讓我們放松一下,便在課堂上玩起了游戲,這可不想老鷹捉小雞那樣跑啊、抓啊的,危險(xiǎn)游戲,既好玩又可以讓我們學(xué)英語學(xué)的更開心。
現(xiàn)在,說說自從英語老師來教我們這個(gè)班后,我們的成績進(jìn)步了多少。
自從英語老師來教我們這個(gè)班后,我們班的成績便大大進(jìn)步了許多,這次期中考試我們班的平均分是九十多分。老師為了讓我們保持這樣的成績,每天給我們加了一個(gè)作業(yè),那就是“背誦”,F(xiàn)在,整本課本教過的,老師覺得重要的,我們都可以倒背如流的背出來。而且,我的英語成績也大大提升了。這次,期中考試,我的英語成績是九十英語老師,因?yàn)樗,我才可以考的這么好的成績。
有時(shí),英語老師就想一位知心姐姐。有一次,我和好朋友鬧了一點(diǎn)點(diǎn)小矛盾,這幾天總是心不在焉、無精打采的。有一次,下課了,我在走廊散步,可臉上還是無精打采的,那天剛好是英語老師值日,下課時(shí),老師看見我無精打采的樣子,便走過來,問我:“怎么了?怎么這幾天老是無精打采的,上課就心不在焉,下課就垂頭喪氣呢?”我不想跟老師說,但……老師又問我:是不是因?yàn)橛行氖,還是看不見?”我心里憋不住,我也……我只好跟英語老師說了,英語老師像一位大姐姐一樣安慰我,還問我為什么看不見,跟誰坐在一起……老師細(xì)聲細(xì)語的問我、安慰我。仿佛我好像是一位小妹妹在姐姐哭泣。
啊~謝謝您,謝謝您的安慰和栽培。我敬佩的人是我的英語老師,她對每個(gè)學(xué)生的一樣無私,謝謝您,英語老師!
我的英語老師作文7
我的英語老師長著一頭濃密的、卷卷的棕色頭發(fā),松松地抓起,小小的鵝蛋臉襯著櫻桃小嘴,穿著時(shí)髦的高跟鞋,水靈靈的大眼睛眨啊眨,好像兩顆發(fā)亮的黑寶石,長長的睫毛,簡直無可挑剔。
英語老師姓陳,我喜歡她的原因,還是在于她的那雙“會說話”的眼睛。
陳老師有時(shí)嚴(yán)厲有時(shí)溫柔。在一次下課時(shí),陳老師風(fēng)一樣地走到講臺前,用手拍了拍桌子,把眼睛睜得滴溜圓,皺起眉頭,像一只快要發(fā)威的獅子,用勁兒喊:“英語作業(yè)交了嗎?沒交的,快拿來!”只聽下面一個(gè)人也沒有回應(yīng),還有些同學(xué)跑出去。這下,可激怒了陳老師,陳老師扯著嗓子,喊:“回來,交作業(yè)!”同學(xué)們聽見了,撒開腿跑了回來,可一見陳老師,便呆住了。陳老師已經(jīng)平復(fù)了情緒,和剛才判若兩人,眼睛里也透露出了對大家的`愛和責(zé)怪,好像在說:“同學(xué)們,我也不想這樣,為了大家的效率,不得不這樣,希望大家諒解,現(xiàn)在交作業(yè)吧!”同學(xué)們仿佛看懂了老師的意思,把沒交的作業(yè)都交了上去。
陳老師也很關(guān)心我們。一次,在英語課上,陳老師問了一個(gè)問題:“Whatisittoday?”同學(xué)們都積極地舉起手。陳老師環(huán)顧四周一下,遲疑了片刻,最好,朝我點(diǎn)了下頭,我興奮地站了起來,心跳的速度加快了,“啊……”完了,我一下子忘了詞兒!頓時(shí),我的腦子里一片空白,心中布滿了問號,一直在想:該怎么辦呀?該怎么回答?同學(xué)們會笑話我嗎?而且,有好幾個(gè)同學(xué)在舉手了,我聽見自己的心怦怦地跳,空氣里彌漫著尷尬的氣息。
這時(shí),陳老師意示他們把手放下,溫柔地看著我,那雙眼睛仿佛在對我說:“加油,沒關(guān)系,不用緊張!”陳老師吧題目重新說了一遍。
這下,我有了底氣,但還是有些慌亂:“啊——,這句話的意思是今天是星期幾!崩蠋熚⑽Ⅻc(diǎn)頭,微笑著示意我接著說。我又鼓起勇氣,大膽地繼續(xù)說:“回答是:Todayiswedresday!标惱蠋熡钟帽頁P(yáng)的目光看著我,好似在表揚(yáng)我說得好,有了自信,戰(zhàn)勝了以前的自己,真棒。那一刻,我感到了異常的自豪和感動(dòng),心里滿是對陳老師的感激和喜愛。陳老師也注視著我,滿眼都是笑意和對我的鼓勵(lì)。
如果現(xiàn)在你問我:”你最喜歡的老師到底是誰?”我肯定會大聲地回答:“我的英語老師——陳老師!”
我的英語老師作文8
從小學(xué)三年級開始學(xué)英語,教過我的老師有好幾位,其中時(shí)間最長教的最好的是一位王老師。
可能學(xué)習(xí)語言對我來說不是件困難的事情,所以學(xué)起來覺得算是輕松愉快的。初中的英語課基本上都是王老師教的,那時(shí)候老師剛從學(xué)校畢業(yè),一上課就告訴我們她要盡量用英語講課,要大家努力 去適應(yīng),這一點(diǎn)在當(dāng)時(shí)算是很前衛(wèi)的理念了,不過我以為對培養(yǎng)語感確實(shí)很有好處。初中的孩子還滿調(diào)皮的,而且并不是每個(gè)孩子都對英語課有興趣,于是課堂上就會有說小話不守紀(jì)律的孩子。如果過 分了,王老師會停止講課沉默下來,等大家都意識到了,班級里恢復(fù)了安靜,她只說一句“Now let's go on”,就接著上課了。印象中她沒有發(fā)過火,涵養(yǎng)很好。要知道她那時(shí)候也不過剛剛走出校門。
喜歡她的講課方式,話不多,但如果說一定很中肯。給我們上《麥琪的禮物》,沒有多余的評論,但是充滿感情的語音語調(diào)給了我想像的空間,這種方式有點(diǎn)象繪畫里的留白。那時(shí)候?yàn)槟苡羞@樣一 位好老師很感到自豪,但是上高中以后因?yàn)閭(gè)人原因她不能再繼續(xù)教我們,為此我還感到特別遺憾。所幸后來她又重新能來上課,在喜愛和信賴她的'我們強(qiáng)烈要求下,學(xué)校換掉了英語課老師,她又重新 教我們。記得她感謝大家對他她的喜愛,但是說我們這么做會對別的老師不太好,年輕的我們哪管那么多,而且高考在即,我們需要值得我們信賴的老師。我終于等到了她給我上另外一篇我喜愛的課文 《第六枚戒指》,珠聯(lián)璧合。
高考前大家精神壓力都特別大,有一課上,王老師扶了扶眼鏡對大家說:“其實(shí)高考也沒什么……”,話還沒說話,大家就拍桌子開始起哄了,因?yàn)槟菚r(shí)候在我們看來,高考是決定一個(gè)人的命運(yùn) 的嚴(yán)峻時(shí)刻,怎么能說沒什么呢,覺得老師也太豪邁了點(diǎn),難以理解。王老師笑了笑,沒有再說下去。如今回首,可不是嗎,過去的溝溝坎坎,當(dāng)時(shí)覺得似乎很難翻越,過去了也就過去了,確實(shí)也沒什 么。
年少的我比較拘謹(jǐn)內(nèi)斂,心里很喜歡王老師,可是從沒向她表達(dá)過。只記得高考考英語那天,自認(rèn)為心理素質(zhì)還不錯(cuò)的我在大門外等待進(jìn)入考場時(shí)也不免有些緊張,偶然一瞥,正好看到王老師對我 嫣然一笑,心里頓時(shí)覺得輕松了不少。
不知道王老師離開學(xué)校去了哪里,據(jù)說調(diào)去北京和丈夫團(tuán)聚了。在我心中她始終是我敬重和喜愛的老師。.
我的英語老師作文9
她,時(shí)而溫柔,時(shí)而嚴(yán)肅,時(shí)而幽默,時(shí)而冷漠。一雙炯炯有神的大眼睛,微啟的紅唇,高挺而小巧的鼻子,再配上那白里透紅的臉,可真是打眼啊。
在茫茫人海中,你總能很快認(rèn)出她,因?yàn)樗念^發(fā)又直又長,讓我們這些女生看了好生羨慕。風(fēng)一吹,她那一襲長發(fā)便飄揚(yáng)在風(fēng)中了,為她增添了一絲凌亂美。
在我的眼中,她是一位平易近人的老師,也是一位關(guān)心同學(xué)的“知心姐姐”。
記得上個(gè)學(xué)期,在一次英語聽寫中,我因?yàn)榇中拇笠獠诺昧恕?5“分。對于這個(gè)分?jǐn)?shù),我很慚愧,因?yàn)槲野炎帜浮發(fā)”由于寫的太快竟變成了字母“r”,這讓我很是后悔,后悔自己的大意而丟掉了不該丟失的分?jǐn)?shù)。下課后,她到我的座位旁,我以為她來批評我的,可沒想到的是她卻用十分溫和的語氣對我說:“你看這個(gè)單詞本來不會錯(cuò)的,你是不是沒仔細(xì)寫啊?”我有些懊悔的點(diǎn)了點(diǎn)頭!跋麓我J(rèn)真點(diǎn),知道了嗎?”我神情沮喪地說:“老師,我知道了,下次我會注意的。”說完,她還認(rèn)真的幫我分析了這些錯(cuò)題的.原因。
還記得,我由于生病沒來,等到我去時(shí),她就問我怎么了,好點(diǎn)沒有,讓我甚是感動(dòng)。一股暖流從我心底悄然流過,使我的整個(gè)身心都變得愉悅起來。
那天的考試,我們?nèi)嗫嫉煤茉愀猓苁,對我們說:“你們班這次考試很差勁,優(yōu)生和及格人數(shù)連全班的三分之二都達(dá)不到,怎么回事?”語氣中帶著嚴(yán)肅又帶著對我們的失望。她的眼神望著我們,讓我們覺得無地自容,對不起她,但是,這飽含失望的眼神,也成為了我們奮發(fā)向上的動(dòng)力。
她笑起來樣子很可愛,讓人不由自主的喜歡她。她講課時(shí)很認(rèn)真,有時(shí)為了讓我們弄懂還反復(fù)強(qiáng)調(diào)。她還怕她講多了,我們腦子會混亂,便詢問我們。她在課上會說一些笑話,惹得大家笑,不過,這樣,我們反而更親近她,
如果你想傾訴一些事情,她肯定會認(rèn)真的聆聽,然后用她那燦爛的笑容來融化你心中的陰霾……
這就是我們的英語老師——賀老師,一位溫柔、令人喜歡的老師。她是我們的老師,也是我們的朋友,更是我們宣泄煩惱的聆聽者。
我的英語老師作文10
不久后發(fā)現(xiàn),她不僅是我們班的英語老師,她也是隔壁七班的班主任!我有點(diǎn)害怕了,不知做班主任的她會不會更兇、更嚴(yán)格?
可是時(shí)間久了卻發(fā)現(xiàn),實(shí)際上并不是我們以為的那樣。我們都覺得她是那么的親切、容易交流……
她上課時(shí),會弄得全班同學(xué)都哈哈大笑,因?yàn)樗龝䲡r(shí)不時(shí)用上幾句“現(xiàn)代用語”。雖然這些都是我們經(jīng)常說,但是從一個(gè)英語老師嘴里說出來,難免會有些別扭。我們之間的距離感一下子就消失了,反而,親切感一下子就增進(jìn)了!比如她反復(fù)強(qiáng)調(diào)的某些東西時(shí),“都強(qiáng)調(diào)了至少10遍了”就會成了她的口頭禪!這還沒什么,到后來演變成100遍、N遍;最后遞進(jìn)到N+1遍。她在我心目中的我的第一好印象——親切、滑稽、是個(gè)好老師,便徹底被抹殺掉了。
平時(shí)課堂上,她經(jīng)常讓我們聽寫、考試、玩游戲等等……不像班主任那樣,一進(jìn)來準(zhǔn)沒好事——不停在“傳授”一些人生大道理給我們。語文老師抱著書不是聽寫,就是背書。她每次都會說一些連班主任都不太懂的人生哲理的、感人的文章給我們聽,有時(shí)還會說笑話,即使是不好笑,她自己也會樂成一團(tuán)。
有一天下午的英語課,打了上課鈴之后班里仍是像炸了鍋一樣熱鬧:吵架的、打架的、嬉笑的、K歌的,應(yīng)有盡有,無所不有。我正奇怪英語老師為什么還沒來?突然間發(fā)覺班上頓時(shí)鴉雀無聲,我好奇的望望門口,發(fā)現(xiàn)英語老師就站立在教室門口。一同來的,還有班主任。班主任宣布了“放學(xué)后全班站到6點(diǎn),再吵就站到7點(diǎn)”的“圣旨”后生氣地朝辦公室走去。我們在下面后悔已經(jīng)來不及了,因?yàn)槲覀儼嘀魅螐膩矶际恰罢f話算數(shù)”的'。同時(shí)也深感不服,我根本沒吵到,憑什么要我陪他們留到6點(diǎn),我越想越不服氣,最后還是決定暫時(shí)不“追究”她,先認(rèn)真上課再說。
我剛回過神來,忽然發(fā)現(xiàn)英語老師已經(jīng)站在我的身邊。我立刻打起十二分精神!過了一會兒,她說:“其實(shí)今天的事我也有責(zé)任。我來晚了?墒谴蠹艺娴暮軄y,我一路走過來,別的班都很安靜地上課、自習(xí),最吵最亂就是你們班了……那好吧,我也要為這件事負(fù)點(diǎn)責(zé)任,我也陪你們站,大家誰都別坐了,好嗎?”她嚴(yán)肅的表情上找不到任何的虛偽跡象,我們都為之感動(dòng),就差流淚了。結(jié)果那個(gè)晚上,她真的一邊管七班的紀(jì)律一邊陪我們罰站,不停地在我們班和七班兩個(gè)班之間走來走去,因?yàn)槲覀儼嗪推甙嗟慕淌覄偤媚笤谝黄!那天晚上她一直都沒坐下過。我們看見她如此辛苦的陪著我們,誰也沒好意思偷懶,就憑她的那番話和行為,我愿意站十個(gè)晚上來奉還。
我的英語老師作文11
我曾經(jīng)看到過一則屠呦呦的諾貝爾獎(jiǎng)之路,38歲的屠呦呦帶領(lǐng)一個(gè)研究小組整理出很多藥方,日夜攻關(guān),遭遇無數(shù)失敗,不斷改進(jìn)制法,前后歷經(jīng)數(shù)十年最終成功。我就想到了G老師,她奮斗,且不停息。
G老師剛來的時(shí)候,我聽說她是M中學(xué)的老師,就奇怪她為什么能教出那么優(yōu)秀的學(xué)生。后來,我就從她的奮斗中看出了理所當(dāng)然。
G老師原本是教兩個(gè)班的,但是,她寧可教好一個(gè)班也不教兩個(gè)班,便推掉了一個(gè)班來專心教我們班。當(dāng)時(shí)我很詫異,因?yàn)槲抑酪粋(gè)月多賺一千塊錢是不一樣的,但是,我從她的行為中感到了一種奮斗,這是人的奮斗,人的風(fēng)度。人不能像被動(dòng)的鍵盤一樣活著。
在第一次期末考試后,我們班的英語平均分排名全區(qū)第二,且離第一名只差0。01分,但G老師卻整整就像是受了傷的小鳥一般,眼神完全暗淡了,失去了血色,她虛弱地教訓(xùn)我們,眼前充溢著失望?赡苡腥苏J(rèn)為她也太極端了,認(rèn)為這是一種非常不好的心態(tài),但我也從她的所做所為中看出了那熱血的奮斗。其實(shí),我知道,她主要不是因?yàn)槲覀儧]考到全區(qū)第一而憂傷而是因?yàn)槲覀兊腵懶散,吊而郎當(dāng)。
G老師是一個(gè)不折不扣的工作狂,她經(jīng)常熬到凌晨一二點(diǎn)為我們出試卷,仿佛在學(xué)習(xí)的不是我們而是她,因?yàn)槲抑肋@樣做對她沒有任何好處。G老師對我們的每一個(gè)打算都很糾結(jié),上次選擇英語小組長的時(shí)候,她說“……。再根據(jù)一些七七八八的原因”。從七七八八的原因中我就看出了她的糾結(jié),我知道這樣去糾結(jié)是很難受的,但是她仍就是每天熬到一二點(diǎn),其實(shí)是我本不想提熬夜的。因?yàn)樵?jīng)有一個(gè)老師說過“什么春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”。難道老師就應(yīng)該為工作犧牲健康嗎?老師其實(shí)只是一個(gè)普通的職業(yè)而已,所以我只想贊美她之前熬夜的這種奮斗精神,去學(xué)習(xí)這種奮斗和忘我的精神!
那天,媽媽說“你知道G老師為什么這樣拼命嗎?我認(rèn)為是因?yàn)樗谫F州工作的時(shí)候深受那里的窮苦人民的感染。”但我認(rèn)為還有另外一方面的原因,她自己沒把書讀好,所以不甘心,就奮斗,把我們看成她的希望吧!
她的奮斗不只是無腦地給我們出試卷,也是智慧地給予我們精神的教誨。她曾對我們說過“有的地方想讀書都沒錢讀,當(dāng)一個(gè)很窮的家庭中有兩個(gè)孩子都考上大學(xué)時(shí),他們便抓鬮,運(yùn)氣好的就可以去上大學(xué),運(yùn)氣不好的就只能把通知書撕掉,永存在自己的夢中”。我知道,她是在激勵(lì)著我們奮斗。
青春能量無限,為何不燒一把火,我曾寫下這名話,然后在奮斗的藍(lán)天中遨游,奮斗之火永不停息。
我的英語老師作文12
您是那春風(fēng),拂我滿心蕩漾……
初見時(shí),在我眼中,您只是一位普通的英語老師;可后來,不知不覺,我因?yàn)槟矏凵狭擞⒄Z。
初一那年下學(xué)期時(shí),我有一段時(shí)間任憑我怎么努力控制自己,也看不進(jìn)書,所以考試時(shí),很多題目看也看不懂,于是亂填一通。交了試卷后,別人都在熱火朝天地討論題目,而我卻一個(gè)人呆呆地坐在座位上,我仿佛處在另外一個(gè)世界里。
果然,第二天早晨,英語課代表就讓我去辦公室找您,我緩慢地一步一步走向辦公室。教室離辦公室僅僅幾米遠(yuǎn),卻讓我走出了“長征”的感覺。
我輕輕地推開門,叫了聲“報(bào)告”,慢慢地走進(jìn)去。當(dāng)時(shí),您就坐在辦公椅上,飛速地批改著作業(yè)。我悄悄走過去,您側(cè)身一瞥,看到我,就放下手中的筆,拿出一張?jiān)嚲韥怼?/p>
“哎,你這次怎么回事?是上課沒聽懂嗎?怎么下課也沒來問我?”您翻著試卷,又指著試卷中畫了一個(gè)大大的紅圈的地方,“你看,這個(gè)用法,不是最近才講的.嗎?而且你的閱讀做得不是很好喔!”我越聽越發(fā)覺自己錯(cuò)得不應(yīng)該,不知不覺,眼睛開始模糊起來。您卻說:“哭有什么用呢?快去把這張?jiān)嚲碛喺茫认履脕砦铱!”我聽完正想走,您卻給我鼓勵(lì):“加油喔!我知道你很棒的!”我拿著試卷往教室走,淚光盈盈,忽而覺得您是那春風(fēng),吹暖了我的心田……
您雖然不是我們的班主任,但在初一期末考試時(shí),您就像我們的班主任一樣,管理著我們班上的班風(fēng)、習(xí)慣以及同學(xué)們的生活。
前幾天,英語課代表又讓我去找您。我在路上冥思苦想,怎么也想不出我又做錯(cuò)了什么。我沒犯事,作業(yè)也做得不錯(cuò)呀!我擔(dān)心地推開辦公室的門,只不過這次比前一次更坦然了。我走近您的身邊。您拿出我的《學(xué)海風(fēng)暴》,含笑地指著我寫在封面上的一個(gè)英語句子道:“你看這兩個(gè)詞語,已經(jīng)發(fā)生了的,應(yīng)該是現(xiàn)在完成時(shí),所以這個(gè)單詞應(yīng)該要加‘ing’。”老師還沒說完,我就已滿臉緋紅,我只是記下了一個(gè)好的句子記,沒想到被您看見了,指出我的錯(cuò)誤。您又笑著說:“你回去改過來吧!”
在我眼里,您不僅是我們的老師,更像那春風(fēng),那溫暖人心的春風(fēng)。
我的英語老師作文13
小學(xué)的記憶還沒有來得及回憶。有那么一會兒,我已經(jīng)上了一年中學(xué)。回憶起我初中的生活是一種惆悵。我仍然記得那個(gè)老師。
與小學(xué)和初中相比,年級水平處于低谷。
不知何故,我的成績直線下降,我被中學(xué)吸引住了。它擁有豐富的教育資源、設(shè)備和設(shè)施.但是當(dāng)我拿到成績單時(shí),我仍然記得很清楚。我的老師是一名數(shù)學(xué)老師,但是激勵(lì)我的是一名和我聯(lián)系最少的英語老師。
她的性格善解人意,她和她的同學(xué)相處得很好,她偶爾的憤怒很快就會減輕。像往常一樣,我有一次像開玩笑一樣漫不經(jīng)心地完成了一篇英語作文。我悄悄地把它放在老師的桌子上,沒注意就溜走了。我不想看到老師失望和譴責(zé)的眼神。
每隔一個(gè)周末,我直到星期二下午才拿到作文。我膽怯地一步一步爬上樓梯。太好了,我敢在沒有老師的情況下大膽地走進(jìn)教室。然而,當(dāng)我拿起筆記本打開我的作文頁時(shí),突然出現(xiàn)了一個(gè)晴天霹靂。我作文的背面充滿了語法錯(cuò)誤,用紅色寫滿了許多英語單詞。
我藏在一個(gè)沒有人的角落里。我打開筆記本,一行一行地看著這些單詞。這些話仍然銘刻在我的心里!拔抑滥闶莻(gè)聰明的男孩,你認(rèn)為考試無關(guān)緊要,但你想讓這個(gè)世界變得毫無意義嗎?我認(rèn)為你是一個(gè)聰明的男孩,所以振作起來!”我甚至認(rèn)為這句話是最重要的:“要學(xué)好,首先要有樂觀向上的學(xué)習(xí)態(tài)度。沒有學(xué)習(xí)態(tài)度,怎么能學(xué)習(xí)呢?”字里行間沒有一點(diǎn)知識,都是學(xué)習(xí)的建議。
當(dāng)我得到一個(gè)合理的分?jǐn)?shù)時(shí),我發(fā)現(xiàn)她激勵(lì)了我。收到那篇文章后,我開始嘗試改變我學(xué)習(xí)的自主性和創(chuàng)造性。我終于發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)仍然可以這樣。
在我的'學(xué)習(xí)中,我總是虛心請教老師和同學(xué),而不是傲慢自大,所以我覺得有一股力量在推動(dòng)我前進(jìn)。這股力量給了我前進(jìn)和躍上頂峰的力量。結(jié)果,我贏得了許多獎(jiǎng)項(xiàng)。
無論未來發(fā)生什么,我都會以不變的動(dòng)力繼續(xù)前進(jìn),實(shí)現(xiàn)更美好的生活。然而,這位英語老師很少和我說話。無論如何,我會用汗水來證明她的鼓勵(lì)。我仍然想說“謝謝你!”一千句話抵不上這三句真誠的話。
我的英語老師作文14
我們的英語老師真有趣。他,大約四五十來歲。他黑黑的皮膚,身穿一件漂白的襯衫。他慈祥的臉上已被歲月無情地刻下了道道“印跡”_皺紋。他高挺的鼻梁上夾著一副金絲邊框的眼鏡,活脫脫一位文質(zhì)彬彬的詩人。眼鏡下一雙炯炯有神的小眼睛,孤溜溜得轉(zhuǎn)著。鼻梁下一只紅潤的'嘴,嘴唇極薄透著機(jī)敏和靈氣,冷不防,還會蹦出幾句耳目一新的話,讓我們開懷大笑。這就是我們的英語老師!
開學(xué)都好幾天了!教室里同學(xué)們還在嘰嘰喳喳。憶往昔崢嶸歲月我們的歡笑聲掩蓋了悶熱的天氣。悶熱的天氣被晾在一旁,因?yàn)椴宀簧献欤惆l(fā)起火來,教室很快變成蒸籠!岸b忊弤”我們拖著沉重的步伐極不情愿地踏著鈴聲回到了各自座位。english老頭兒(英語老師的別稱,這當(dāng)然也是我們的杰作)也如約而至。教室里靜得出奇(也許是為了給老師留個(gè)好印象,所以各各做個(gè)乖孩子)。english老頭兒貌似對我們的言行舉止表示懷疑。
隨后,他又點(diǎn)了幾位同學(xué)上去板書26個(gè)英文字母。我暗暗地想:“不會有人這都不會寫吧!那這也忒讓我無語了吧!”我以迅雷不及掩耳之勢拿出文具,三下五除二的把這些ko了。在我耳畔想起了筆尖觸碰白紙的發(fā)出聲音“刷刷~”我抬頭一看——黑板。我徹底石化了!不禁在心里暗自叫道“還有這樣的人!……
沒等我想完,english老頭兒便開始講。著準(zhǔn)備將下一題,english老頭兒一看,瞬間呆滯。我心里暗暗的叫道“不好,教室里又將掀起一場腥風(fēng)血雨!”沒一會功夫,english老頭兒猶如幡然醒悟(畢竟身為資深講師,還是要救場滴)我們看著黑板上孤零零的“g”和“j”竟被寫反了。我們哄堂大笑了起來。一陣笑聲之后,我們屏住氣等待著english老頭兒的勃然大怒,然后拂袖而去。可是,令我們做夢都想不到的一幕竟然發(fā)生了。english老頭兒笑著說:“這真是大千世界,無奇不有啊,“g”和“j”都能被寫反!不錯(cuò)啊!”瞬間教室像炸開了鍋似得。再一次進(jìn)入高潮。我在心里暗暗地為他們捏了一把汗。
但高潮過后,我們都低下頭,陷入例如無邊的沉寂,和深深的反思……室外,幾片泛黃的葉子在地上打著旋兒,室內(nèi),english老頭兒繼續(xù)著他的講課……
我的英語老師作文15
她中等身材,皮膚白白的,一頭漂亮的長發(fā),烏黑發(fā)亮,就像瀑布一樣披在肩頭。她總是微笑著,讓我覺得特別親切,所以大家都很喜歡她。
她雖然相貌一般,但很溫柔。有一次上課,老師讓我們做練習(xí),她去辦公室拿幾份資料,老師前腳剛走,班里立刻炸開了鍋。這邊幾個(gè)出了名的淘氣鬼開始打打鬧鬧,那邊幾個(gè)女生聊得不亦樂乎,還有一個(gè)男生表演他的“絕技”,真是好不熱鬧。我可以想象,當(dāng)老師打開門的一剎那,該有多生氣。她一定會怒氣沖沖地走進(jìn)教室,“呯”的'一聲關(guān)上門,然后狠狠地批評我們。當(dāng)她走進(jìn)教室,同學(xué)們都一溜煙地跑回座位,教室一下子安靜下來。幾個(gè)調(diào)皮鬼咽了咽口水,吐了吐舌頭,等待老師的唾沫星子鋪天蓋地而來?伤齾s只是笑了笑,溫柔地對我們說:“希望大家下不為例,人人爭做講文明,守紀(jì)律的好學(xué)生,好嗎?”聽了老師的話,大家一下子就喜歡上了這位溫柔可親的,像大姐姐一樣的老師。
她是一位認(rèn)真、負(fù)責(zé)的好老師。當(dāng)我們遇到難題時(shí),她總是耐心地給我們講解,直到我們徹底明白為止。她還常常犧牲自己的休息時(shí)間為同學(xué)們補(bǔ)課。有一次,因?yàn)榧依镉惺挛艺埣倭艘淮,?dāng)下次上課時(shí),我跟不上同學(xué)們的進(jìn)度,很多單詞不認(rèn)識,練習(xí)也不會做,急得像熱鍋上的螞蟻。下課了,老師來到我的身邊,拍了拍我的肩膀,微笑著對我說:“上節(jié)課你沒上,明天你過來補(bǔ)課吧。”頓時(shí),感覺有一股暖流溫暖著我的心。補(bǔ)課時(shí),她像平常給大家上課時(shí)一樣用心,一個(gè)個(gè)單詞,一句句短語,一條條語法,都講得清清楚楚,直到我全部學(xué)會為止。老師利用自己的休息時(shí)間,為我一個(gè)人上課,我的心里充滿了感激,也讓我更加喜歡她,喜歡她上的課。
她有各種各樣的方法讓我們愛上英語。有時(shí),她給我們講幾個(gè)英文小笑話;有時(shí),她會給我們講一個(gè)有趣的英語故事;有時(shí),她將一些難背的單詞編成順口溜讓我們朗讀;有時(shí),她帶我們一起玩一些英語小游戲;有時(shí),他讓我們分角色進(jìn)行情景表演;她還讓我們分組比賽,哪隊(duì)嬴了,她會送上一份精美的小禮物,哪隊(duì)輸了,她也不會責(zé)罵,而是幫他們分析,找出失敗的原因。下課了,她還會放一些英文電影給我們欣賞,就這樣,同學(xué)們在快樂中,輕輕松松地學(xué)習(xí)英語。
這就是我們的英語老師——Jenny,我喜歡這位和藹可親,德才兼?zhèn)涞暮美蠋煛?/p>
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