我們的英語(yǔ)老師作文

時(shí)間：2024-06-01 12:22:11 英語(yǔ)作文我要投稿

[熱門]我們的英語(yǔ)老師作文15篇

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的我們的英語(yǔ)老師作文，希望對(duì)大家有所幫助。

[熱門]我們的英語(yǔ)老師作文15篇

我們的英語(yǔ)老師作文1

　　我們班的新英語(yǔ)老師早在這個(gè)學(xué)期開學(xué)之初，我們就接到了一個(gè)消息：這個(gè)學(xué)期我們的英語(yǔ)老師就將換人，換成號(hào)稱“歷山中學(xué)英語(yǔ)第一人”的陳樹明老師，聽說這位英語(yǔ)老師有圖特的教學(xué)方法，我們一聽這話，心中頓時(shí)產(chǎn)生了一股好奇之心，盼望著這位老師早點(diǎn)來給我們上課，不過轉(zhuǎn)念一想，唉！全年級(jí)乃至全校都知道，我們初二十四班雖然是全班被老師評(píng)為智商都很高，也很聰明，但是可是出了名的刺頭兒，難管得很呢！這不，英語(yǔ)老師已經(jīng)換了兩個(gè)了，無(wú)奈英語(yǔ)成績(jī)?cè)趺匆蔡岣卟簧先ァ?開學(xué)的第一節(jié)課，就在我們熱切的期盼中，一位皮膚略黑，身材、體型中等，鼻梁上掛著一幅大大的眼鏡，一看就像那種手無(wú)縛雞之力[注: 連捆綁雞的`力氣都沒有。形容身體弱、力氣小。]的學(xué)者，只見這位老師略帶著微笑走進(jìn)來，一進(jìn)來就先和我們自我介紹，自我介紹之后，就抑揚(yáng)頓挫[注: 抑：降低；揚(yáng)：升高；頓：停頓；挫：轉(zhuǎn)折。指聲音的高低起伏和停頓轉(zhuǎn)折。]的講了起來，聲音雄渾有力，英語(yǔ)出口成章[注: 說出話來就成文章。

　　形容文思敏捷，口才好。]，我們頓時(shí)來了興趣，可是看英語(yǔ)老師這樣，恐怕是對(duì)付不了我們班那專門上課搗亂的“黑白無(wú)�！绷恕� 果然，上課沒多久，“白無(wú)常同學(xué)“就耐不住性子，開始與周圍竊竊私語(yǔ)了，英語(yǔ)老師只是瞟了“白無(wú)�！币谎郏^續(xù)講自己的課，“白無(wú)常同學(xué)”一見英語(yǔ)老師沒有管他，以為是英語(yǔ)老師害怕，越發(fā)變本加厲[注: 厲：猛烈。指比原來更加發(fā)展�，F(xiàn)指情況變得比本來更加嚴(yán)重。]起來，英語(yǔ)老師只是走到了“白無(wú)常同學(xué)”的座位旁邊，繼續(xù)一邊講課一邊瞟著“白無(wú)常同學(xué)”，他卻仿佛沒有看見一樣，依舊是在眉飛色舞、手舞足蹈、滿口臟話、滔滔不絕的進(jìn)行他那長(zhǎng)篇大論，絲毫沒有把英語(yǔ)老師放在眼中的意思。突然，英語(yǔ)老師先發(fā)制人，出其不意[注: 其：代詞，對(duì)方；不意：沒有料到。

　　趁對(duì)方?jīng)]有意料到就采取行動(dòng)。]的一把揪住了“白無(wú)常同學(xué)”，大有一番“擒拿手”的滋味，猝不及防[注: 猝：突然，出其不意。事情來得突然，來不及防備。]的“白無(wú)�！北灰话丫咀。嗟哪抗庖幌伦尤技械搅怂砩�，只見老師就像拖麻袋一樣將他拖到了門口，“白無(wú)�！眾^力掙扎，無(wú)奈英語(yǔ)老師的手就像鷹爪一樣將他牢牢地抓住，“白無(wú)常同學(xué)”不管怎樣掙扎都仿佛是沒用的，過了一會(huì)兒，老師轉(zhuǎn)身面向大家，說：‘我早就聽說咱們十四班的學(xué)生都很聰明，也很難管，沒關(guān)系，今天你們看見了，誰(shuí)上課再敢搗亂，下次我就叫他和這個(gè)同學(xué)一樣！“全班同學(xué)頓時(shí)倒吸一口涼氣，只見“黑無(wú)常同學(xué)”吐了吐舌頭，分明是心有余辜的表情，再看英語(yǔ)老師，英語(yǔ)老師的身影頓時(shí)在我的眼中大了好幾倍，仿佛是天神一般。后來，沒人再敢在英語(yǔ)老師的課上搗亂，就連“黑白無(wú)常”也不敢了，陳老師整節(jié)課都用英語(yǔ)跟我們對(duì)話，激發(fā)了我們學(xué)英語(yǔ)的積極性，現(xiàn)在我們班的英語(yǔ)成績(jī)比起以往已經(jīng)有了很大的提高，我們也逐漸對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生了興趣，我相信，在陳老師的言傳深教下，我們班的英語(yǔ)成績(jī)還會(huì)更上一層樓[注: 原意是要想看得更遠(yuǎn)，就要登得更高。后比喻使已取得的成績(jī)?cè)偬岣咭徊健?/p>

我們的英語(yǔ)老師作文2

　　“林妹妹”、“天才”、“金牌”、“滿分”……是同學(xué)，是朋友，是伙伴，有誰(shuí)會(huì)在課堂上和我們開這樣的玩笑呢？幽默而風(fēng)趣的張老師——他總是能把無(wú)趣的英語(yǔ)字母講得風(fēng)趣搞笑，總是能讓簡(jiǎn)單的表?yè)P(yáng)含著幾分幽默色彩，總是能讓全班同學(xué)在輕松搞笑的氣氛中學(xué)到知識(shí)！

　　張老師隨和的臉上很喜劇的長(zhǎng)著兩道粗粗的眉毛，充滿智慧的大眼睛很有學(xué)問的站在鏡片后邊，高高的個(gè)子顯得張老師很帥。

　　張老師性格開朗，很喜歡用俏皮風(fēng)趣的'語(yǔ)言給我們上課，有時(shí)一句話會(huì)逗得大家哈哈大笑好半天。張老為了讓我們能自信的學(xué)好英語(yǔ)，總是拿我們跟他三年前教的那班學(xué)習(xí)不好的同學(xué)比，給我們看了那班“笨豬”寫的字母，天哪！不是缺胳膊少腿就是東倒西歪，真不知道那班“笨豬”寫的還是字母嗎？張老師無(wú)形中就鼓勵(lì)了我們。

　　一次上英語(yǔ)課，張老師檢查我們的作業(yè)，我拼命地把本子舉得高高的，好讓張老師先看到我的作業(yè)。張老師果然第一個(gè)向我走來，拿起了我的作業(yè)本，我先是看見張老師臉上沒有任何表情，我的心里七上八下的在打鼓，不知我的作業(yè)寫的是好還是不好。接著，張老師的臉上又露出了驚喜的表情：“啊呀！原來這兒也藏著個(gè)林妹妹��！你寫的字母真是太好看了！”突然把我從座位上拉起來，抓住我的手，使勁的甩呀甩，我都快被甩暈了，張老師還在使勁的夸張的甩著我的胳膊。甩的我東倒西歪，甩的我心里美滋滋的！

　　我喜歡上英語(yǔ)課！因?yàn)槲腋矚g張老師！

我們的英語(yǔ)老師作文3

　　manson was our oral english teacher in the middle school. when he came to the classroom for the first time, the canadian man gave us a very deep impression: aged about 40, hook-nosed, brown hair, a little fat. he greeted us with a big toothy smile which sounded exaggerated. but we were all amused by his exaggerated smile.

　　his classes were fresh and interesting. in the course of teaching, he told us a lot about his strange merchant life in canada. he also described to us the picture of people crazily shopping during the christmas season. he often selected various unusual topics for us to discuss in class such as: will you marry or stay single in future? do you want to have a boyfriend or a girlfriend?

　　what would you do if it was the last day of the world? we were so interested in the topics that we all dared to speak the truth with different funny answers in class. this kind of communication aided much pleasure to our dull life. not infrequently, he organized us to perform role-play in class. we tasted much freshness when we played different roles. we all found that we had learned a lot from his classes.

　　manson often acted like a youngster. whenever he saw the boys playing football in the field, he would join them. he was not a good player, but he would try his best to perform well. he also practiced "taiji"----a traditional chinese exercise in his spare time. he even performed it in class occasionally, which resulted in a burst of laughter.

　　manson seemed to have no trouble in his life except for weight. he told us that he never stopped struggling to lose weight. one day when he entered the classroom, someone mentioned to him that he looked slimmer. "really?” he responded promptly, smiling with his shinning teeth. to confirm the truth, he stepped onto a chair and danced in a circle. he looked like a lovely panda at the moment. we all burst into laughter.

　　manson‘s unique humor and unusual teaching nott only widened our sight but also brought great joy to our life. we all thought it our good luck to have such a wonderful foreigner as our english teacher.

我們的英語(yǔ)老師作文4

　　我們的英語(yǔ)老師是鄭老師。一頭短發(fā)，戴著一副眼鏡，鏡片后面，是一雙大大的眼睛。這雙眼睛好像裝了什么先進(jìn)設(shè)備一樣，我們一有什么“風(fēng)吹草動(dòng)”，老師的眼睛一掃，就能看得清清楚楚。

　　鄭老師很關(guān)心我。

　　有一次，在課后輔導(dǎo)時(shí)，鄭老師把我叫到她跟前，我頓時(shí)慌了神，心里怦怦直跳，心想：莫不是我哪里做錯(cuò)了？我忐忑不安地走到鄭老師身前，沒想到鄭老師竟用溫柔的'語(yǔ)氣問我：“小祺，你剛轉(zhuǎn)學(xué)過來，這里的教學(xué)水平比不上西安，如果老師上課有發(fā)音不太標(biāo)準(zhǔn)，你聽不懂的或不會(huì)的，都可以隨時(shí)來辦公室找我。還有，你初來乍到，可能還有很多地方不適應(yīng)，有什么困難，都要及時(shí)跟老師說�！蔽衣犃肃嵗蠋煹脑挘坏念^的石頭落了地，反而感到一股暖流充盈了全身。我點(diǎn)了點(diǎn)頭，微笑著說：“好的老師，謝謝您！”

　　還有一次，在英語(yǔ)課后，鄭老師叫我和其他三位同學(xué)到辦公室一趟。我還以為老師要批評(píng)我作業(yè)晚交的事呢！心里很不踏實(shí)。來到辦公室，鄭老師從桌子上拿出幾份練習(xí)卷，親切地說：“這是我在網(wǎng)上找的資料，先發(fā)給你們幾個(gè)比較好學(xué)的同學(xué)，老師給你們開‘小灶’，希望你們加把勁，好好學(xué)，給其他同學(xué)帶個(gè)好頭，做個(gè)榜樣，爭(zhēng)取把咱班的英語(yǔ)成績(jī)提上去�！蔽覀儙讉€(gè)聽了，都感激地點(diǎn)點(diǎn)頭，跟老師說謝謝。

　　這就是我們的英語(yǔ)老師，雖然我跟她接觸才短短的幾個(gè)星期，但是她的關(guān)心和鼓勵(lì)，讓我更加充滿了信心，也讓我對(duì)英語(yǔ)這一科產(chǎn)生了更大的學(xué)習(xí)興趣。

我們的英語(yǔ)老師作文5

　　Our English teacher is a man of medium build,always wearing a pair of gilt-framed spectacles.

　　He looks thin in his loose-fitting suit.Small as his eyes are,they are extremely bright.He looks old for his age,because his hair is all white.

　　He is enthusiastic and skilful in teaching his students.He has extensive knowledge.He not only teaches English but also tell us many things about history,geography and literature.His lectures are given in a vivid way.For example,when we take up a new lesson,he introduces the author first,including his biography,his works and main content of those works.In this way we can improve our listening ability quickly,and learn more than only the text itself.

　　His teaching method means more work for us to do in the evenings.For each lecture,he asks several questions from the text for our homework.In order to answer those questions,we must first read the whole text at home.Sometimes it isn't enough to read the text only.We have to read other materials concerning those questions.This helps us develop self-reliance.

　　We learn a lot from our English teacher.We love him very much.

我們的英語(yǔ)老師作文6

　　我們的英語(yǔ)老師我們有幾個(gè)英文教師，因?yàn)槲覀冮_始研究中學(xué)生。但在我看來，目前的英語(yǔ)老師是最好的，我們都知道迄今。她是永遠(yuǎn)不會(huì)厭倦幫助我們研究。她耐心地回答我們的問題。她有多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。她教導(dǎo)我們?nèi)绾螌懞?jiǎn)單的'，明確的和正確的英文，并作出自己理解為講英語(yǔ)的人。她留下了深刻的印象了我們所有人。她幫助我們?nèi)〉昧搜杆俚倪M(jìn)展。

　　Our Teacher of English We have several teachers of English since we began to study in middle school. But it seems to me that the present teacher of English is the best one we have known so far. She is never tired of helping us in our studies. She patiently answers our questions. She had years of experience in teaching. She teaches us how to write in simple, clear and correct English, and to make ourselves understood to English speaking people. She has made a deep impression on us all. With her help we have made rapid progress.

我們的英語(yǔ)老師作文7

　　有人寫數(shù)學(xué)朱老師，有人寫語(yǔ)文田老師，卻沒有看到寫英語(yǔ)黎老師的，正好我來寫一寫。英語(yǔ)老師總是喜歡穿禮服和禮鞋，讓人覺得她是一位優(yōu)雅的小姐。

　　第一節(jié)英語(yǔ)課，英語(yǔ)老師便透露了她是屬羊的，那肯定是1991年出生的了。9月份的時(shí)候，老師還沒把我們的名字記齊，總是說“Theboy”“Thegirl”，叫同學(xué)起來回答問題。

　　政治洪老師說黎老師只要一生氣或者運(yùn)動(dòng)后臉上就會(huì)紅紅的，很萌。有一次上課，老師的臉就很紅，會(huì)不會(huì)是二班的人調(diào)皮了？黎老師的聲音很特別，我也不知道怎么形容她的聲音。她最生氣的就是我們上了體育課回來之后心不在焉的狀態(tài)，總說：“你們?cè)龠@樣，我就要把我的英語(yǔ)和數(shù)學(xué)課調(diào)換啦”。然后我們就說：“不要！不要！”我們恢復(fù)了狀態(tài)，老師自然很開心。

　　黎老師有時(shí)也犯糊涂。大課間后我們就是體育課，等我們回到教室，黎老師和我們講她以為第三節(jié)是她上八班的'課，以為我們大課間被老師罰了，就坐在這里等我們。她以前的學(xué)生經(jīng)過這里，就和她聊了起來，又過了好久，老師還是沒等到我們，因?yàn)槲覀兩象w育課去了。這時(shí)黎老師才想起是不是搞錯(cuò)了，她一看課程表，哎呀，是二班的課！

　　這就是我們的英語(yǔ)老師，一個(gè)很可愛的英語(yǔ)老師。

我們的英語(yǔ)老師作文8

　　Our English TeacherOur English teacher Ms Huang came to our school in 1970. She has been an English teacher for more than 30 years. She works hard and has been a model teacher for many years.She is kind and friendly to us after class but She is rather strict with us in class.?

　　She always encourages us to speak and read more English. She often says"Practice makes perfect."She is good at teaching and tries her best to make every lesson lively and interesting. She often gives us slide shows teaches us English songs and helps us to put on short English playS.She is not only our teacher but also our friend. We all respect and love her.Tomorrow she is going to attend an important meeting at which she will be given a medal for her advanced deeds.

我們的英語(yǔ)老師作文9

　　Lilia是我們的英語(yǔ)老師。她胖胖的身材，長(zhǎng)著一個(gè)活潑的臉蛋。鼻梁上架著一副眼鏡，鏡片后面的一雙眼睛挺大，挺有神。

　　雖然她是我們的老師，但由于歲數(shù)不大，性格和我們差不多，同學(xué)們挺愛上她的'課，因?yàn)樗蛣e的老師不一樣，活潑、風(fēng)趣，課堂上經(jīng)常是笑語(yǔ)連連，一節(jié)課下來，不覺得有什么累。特別是最近發(fā)生的一件事，使我對(duì)英語(yǔ)老師的感覺特好。

　　說實(shí)話，英語(yǔ)是我的弱項(xiàng)。每次上英語(yǔ)課，我都不會(huì)象那些英語(yǔ)基礎(chǔ)好的同學(xué)那樣嘻嘻哈哈，惟恐聽漏點(diǎn)什么。隨著課文越來越長(zhǎng)，單詞也越來越多，總有點(diǎn)趕不上趟的感覺。所以每天放學(xué)回到家，第一件事就是趕緊背單詞、記詞組。然而英語(yǔ)是這樣的麻煩，單詞、詞組記住了，語(yǔ)法又常常搞不明白。咋辦呢？家長(zhǎng)不懂英語(yǔ)，問同學(xué)又不放心。

　　突然，我想起英語(yǔ)老師告訴過我們她的電子信箱。于是，我計(jì)上心來，把不懂的問題歸納起來，在一個(gè)周六的晚上給她發(fā)了個(gè)電子郵件。第二天一早，我醒來第一件事就是趕緊查看我的電子信箱，哈，還真有Lilia給我的郵件。我急忙調(diào)出來，真是太好了，她不僅認(rèn)真的進(jìn)行了解釋，還舉例說明了具體用法，把困擾我的問題都解決了。而且周一上課時(shí)，她又把我提的問題，在課堂上對(duì)大家又講了一遍。

　　也許是我過于膽小，也許是自尊心過強(qiáng)，反正我不太習(xí)慣課堂提問。英語(yǔ)老師將她的郵件地址告訴了我們，使我們可以通過發(fā)電子郵件向老師請(qǐng)教問題，這種方法特好。當(dāng)然，這肯定會(huì)影響老師日常休息。因此，我想對(duì)她說：老師，謝謝你。

我們的英語(yǔ)老師作文10

　　她有著長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，不是很黑，夾著少許銀絲。她總是戴著一副眼鏡，總是笑容滿面。夏天，她總是穿著鮮艷的長(zhǎng)裙;冬天，則喜歡穿風(fēng)衣，靴子，還有一條圍巾。不得不承認(rèn)Nancy衣著跟我喜歡的類型很相似。

　　很多學(xué)生都不喜歡Nancy，也經(jīng)常有其他班的人跟我說過很討厭Nancy，可他們?cè)趺粗榔鋵?shí)Nancy是個(gè)怎樣的人呢。

　　在整個(gè)八年級(jí)里，Nancy只教我們一個(gè)班，這是讓我很自豪的一件事，因?yàn)槲矣X得，Nancy是全校最好的英語(yǔ)老師!Nancy是主任，平時(shí)就很多事情需要她去做，她對(duì)哪一個(gè)學(xué)生都是十分嚴(yán)厲，但她真的是為我們好。Nancy平時(shí)很嚴(yán)厲，在課堂上如果我們犯了一點(diǎn)不應(yīng)該出現(xiàn)的錯(cuò)誤，她就會(huì)很嚴(yán)厲地批評(píng)我們，她對(duì)每一個(gè)學(xué)生都是一樣的，我也曾經(jīng)被她罵得要哭。但誰(shuí)敢說，在Nancy的課堂上沒有笑過呢? 有時(shí)候Nancy也會(huì)跟我們說笑啊，她有時(shí)候也像一個(gè)小孩子，有的時(shí)候，我們真的會(huì)很喜歡她。

　　在所有科目中，英語(yǔ)課是最讓人害怕，最讓人不敢怠慢的，我們班所有人，最怕的老師應(yīng)該就是Nancy。

　　其實(shí)Nancy對(duì)我們很好，在她的眼里，我們就是全校最優(yōu)秀的。Nancy經(jīng)常鼓勵(lì)我們，有時(shí)候我們做某一件事其實(shí)不是那么好，她不會(huì)批評(píng)我們，而是告訴我們我們做得很好，讓我們繼續(xù)努力。在Nancy身上，真的能學(xué)到很多東西。我們講題的時(shí)候，每講完一題，Nancy就會(huì)說“good”“good job”“very good”。即使說錯(cuò)了，她也不會(huì)怪我們，而是耐心幫我們糾正、解釋給我們聽。 Nancy不會(huì)要求我們做到很好很好，但她要求我們起碼做到禮貌，素質(zhì)。即使她是一個(gè)老師，她也會(huì)常對(duì)我們說“sorry”“you‘re right”“thank you”等。她總是把課堂交給我們，希望我們能有自己的idea，希望我們創(chuàng)新，希望我們獨(dú)立。

　　Nancy從北京回來的時(shí)候，給我們每個(gè)人都帶了明信片。她外出培訓(xùn)四天的時(shí)候，也給我們帶了糖果、巧克力和賀卡。而從來沒有一個(gè)老師，會(huì)像Nancy這樣。難道是因?yàn)镹ancy只教我們一個(gè)班才那么疼我們嗎?不是的!是因?yàn)镹ancy真的愛我們啊。

　　我還記得這個(gè)星期Nancy回來后說了一句令我很感動(dòng)的話：“ I knew Alice wanted a postcard，so I went around all the street，but I couldn't find.”Nancy走之前說她回來會(huì)給我們帶禮物，我只是無(wú)意中說了一句我想要一張明信片，沒想到Nancy居然記住了。而且她那么忙，忙到休息的時(shí)間都沒有，還抽空給我去找明信片和買禮物給我們。

　　我們班的人都不喜歡Nancy，甚至討厭Nancy，但我相信他們以后就會(huì)懂得Nancy的`好。曾經(jīng)有位同學(xué)在宿舍說過誰(shuí)同意初三換英語(yǔ)老師的舉手，我原以為大家都會(huì)舉手呢，可令我驚訝的是，no one hands up !

　　Nancy偶爾也會(huì)跟我們聊天，說起她在增中讀書的女兒，說她最喜歡的事情就是吃，說她身邊發(fā)生的故事

　　我們校運(yùn)會(huì)開幕式?jīng)]有班主任在身邊的時(shí)候，是Nancy陪伴在我們身邊，鼓勵(lì)我們，給我們信心。我們跑操的時(shí)候，Nancy在旁邊陪跑，我們體能訓(xùn)練的時(shí)候，Nancy在后面和我們一起蛙跳。

　　我喜歡Nancy，即使她嚴(yán)厲地批評(píng)我們，即使她拖我們課，即使她星期五截住我們不讓我們走。

　　正是這樣，我才努力學(xué)習(xí)英語(yǔ)去回報(bào)Nancy對(duì)我們的愛，不讓自己出現(xiàn)任何一點(diǎn)基本的錯(cuò)誤。

　　我忘不了中午Nancy和我談話時(shí)親切的話語(yǔ)，忘不了她對(duì)我那充滿期待的眼神，忘不了她和航媽說Alice英語(yǔ)成績(jī)非常好時(shí)自豪的神情。

　　正是Nancy對(duì)我們傾注的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，匯成我前進(jìn)的動(dòng)力，使我在學(xué)習(xí)的路上披荊斬棘，做到勤奮，求實(shí)，奉獻(xiàn)。

我們的英語(yǔ)老師作文11

　　她長(zhǎng)著一雙炯炯有神的眼睛，看起來顯得特別有智慧，在額頭上一個(gè)迷人的斜流�？偸怯靡粋€(gè)可愛又漂亮的小拤子，夾在一邊，顯得特別年輕﹑可愛，她還扎著一個(gè)高高的馬尾辨，顯得特別有精神，臉上掛著笑容，她就是我們的英語(yǔ)老師----郭延華。

　　英語(yǔ)老師在課上特別的嚴(yán)，就像一名交通警察，她會(huì)把“闖紅燈”（搞小動(dòng)作）和“亂摁喇叭”(講話的學(xué)生)“車”（學(xué)生）抓起來。英語(yǔ)老師對(duì)工作特別認(rèn)真，在批改作業(yè)時(shí)就像一名安檢員，她會(huì)把同學(xué)們生產(chǎn)的“產(chǎn)品”（作業(yè)）審查清楚，把“違規(guī)”（錯(cuò)誤）的“產(chǎn)品”（作業(yè)）打回去“重新加工”（重新做一遍）。

　　英語(yǔ)老師上課特別有感情，讀課本時(shí)總是帶著音調(diào)，忽高忽低，就像被電子琴?gòu)棾鰜淼腵一首首小歌，在彈得過程中，重音鍵和低音見分的那么清楚，老師講的課那么豐富多彩，每一各章節(jié)都仿佛在我們的心里打開了一扇窗戶，讓我學(xué)到更多的知識(shí)，感受英語(yǔ)的樂趣。

　　從英語(yǔ)老師身上我領(lǐng)悟到了花兒的芬芳離不開園丁的勤勞，小草的翠綠離不開春雨的無(wú)私奉獻(xiàn)，我們的茁壯成長(zhǎng)離不開您的諄諄教導(dǎo)。

　　花兒以迷人的芬芳回報(bào)園丁，小草已濃濃的翠綠回報(bào)春雨，我們就以優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)您----老師。

我們的英語(yǔ)老師作文12

　　她，中等身材，常穿著一身大方又漂亮的衣服。她，總喜歡扎著一根馬尾辮，額頭上有著幾絲淺淺的皺紋，在她月牙似的眉毛下長(zhǎng)著一雙大眼睛，炯炯有神，好像誰(shuí)上課做一點(diǎn)小動(dòng)作都逃不過她的眼睛，和藹可親的臉上掛著一絲甜甜的`微笑。她就是我們的英語(yǔ)老師——徐老師。

　　徐老師很嚴(yán)厲，上課時(shí)，讀錯(cuò)一個(gè)單詞要再讀三遍。背課文時(shí)，背錯(cuò)了要重新再背。默寫時(shí)，默錯(cuò)一個(gè)單詞要重默十遍。下課時(shí)，又布置一大堆作業(yè)讓我們回家寫。有時(shí)，我經(jīng)常埋怨徐老師：“布置那么多作業(yè)，一點(diǎn)休息的時(shí)間也沒有�！�

　　可徐老師在學(xué)習(xí)方法上很有一套，她經(jīng)常會(huì)給我們發(fā)一張小紙條，小紙條上面印的是每個(gè)單元的重點(diǎn)。每天回家，媽媽都會(huì)按照小紙條上的內(nèi)容幫我復(fù)習(xí)。上課時(shí)，老師也會(huì)經(jīng)常給我們默單詞。有一次，我默錯(cuò)了一個(gè)單詞，交給老師時(shí)，老師說：“這個(gè)單詞應(yīng)這樣記：T和H發(fā)S的音……你把這個(gè)單詞先讀三遍，然后再抄十遍。”我心里想，抄那么多遍干什么，我又不是不會(huì)。過了幾天，老師又給我們聽寫了，這次我“刷刷刷”很快就把所有的單詞都默出來了，“太好了，竟然得了100分�！蔽议_心的叫了起來。那時(shí)，我并不知道，這都是徐老師的功勞�。�

　　功夫不負(fù)有心人，直到學(xué)期快要結(jié)束時(shí)，我才能知道徐老師為什么這樣做，她是在為我們不斷地鞏固已學(xué)過的的知識(shí)，真正做到記住單詞，找準(zhǔn)發(fā)音，使每個(gè)同學(xué)能在考試中取得比較好的成績(jī)。

　　這就是我們的徐老師。在她嚴(yán)歷而又柔和的目光里，享受著學(xué)習(xí)的快樂。

我們的英語(yǔ)老師作文13

　　隨著上課的音樂聲響起，我們的英語(yǔ)老師Miss Zhuang邁著輕快的步伐，走進(jìn)了我們的教室。你看，她中等個(gè)子，和藹可親的臉上有一雙會(huì)說話的大眼睛，挺秀的鼻子下有一雙能說會(huì)道的嘴，她的頭發(fā)在后腦勺上用橡皮筋扎成一個(gè)圓圈的發(fā)髻，顯得清爽利落。

　　英語(yǔ)本是一門比較枯燥的課程，許多人都不愛上，可是，我們班的同學(xué)都愛上英語(yǔ)課，這時(shí)因?yàn)镸iss Zhuang把英語(yǔ)課上得生動(dòng)活潑，妙趣橫生。她講課時(shí)，語(yǔ)言風(fēng)趣幽默，不是還會(huì)做出一些夸張的.表情和動(dòng)作，真是有聲有色，把同學(xué)們都吸引住了。記得那一次，Miss Zhuang考我們“廁所”的英語(yǔ)怎么說，那還不容易！同學(xué)們呢異口同聲嚷著：“WC！”這時(shí)Miss Zhuang瞪大眼睛，張大嘴巴，吐出了舌頭，做出一副驚訝的樣子，說：“什么？WC只是廁所的標(biāo)記，它的單詞是‘toilet’！”說完轉(zhuǎn)過身，用鮮紅的粉筆，把單詞寫在了黑板上，就這樣，同學(xué)們?cè)谛β曋袑W(xué)會(huì)了這個(gè)單詞。

　　為了讓我們更好更快的學(xué)習(xí)英語(yǔ)，Miss Zhuang還教我們一些巧計(jì)的好方法，有一次英語(yǔ)練習(xí)中的幾個(gè)英標(biāo)，同學(xué)們總是搞錯(cuò)，Miss Zhuang就讓我們把讀這個(gè)音的單詞記下來。為了讓我們記住這些單詞，她就把這些單詞串聯(lián)成了一句話，這句話十分搞笑，時(shí)同學(xué)們一下子就記住了這個(gè)單詞的發(fā)音。

　　我們喜歡英語(yǔ)課，更喜歡我們的英語(yǔ)老師——Miss Zhuang！

我們的英語(yǔ)老師作文14

　　Our English teacher is a man of medium build, always wearing a pair of gih-framed spectacles. He looks thin in his loose-fitting suit. Small as his eyes are,they are extremely bright. He looks old for his age, because his hair is all white.

　　He is enthusiastic and skillful in teaching his students. He has extensive knowledge. He not only teaches English but also tells us many things about history, geography and literature.His lectures are given in a vivid way. For example,when we take up a new lesson,he introduces the author first, including his biography, his works and main content of those works. In this way we can improve our listening ability quickly, and learn more than only the text itself.

　　His teaching method means more work for us to do in the evenings. For each lecture, he asks several questions from the text for our homework. In order to answer those questions, we must first read the whole text at home. Sometimes it isn＇t enough to read the text only. We have to read other materials concerning those questions. This helps us develop self-reliance.

　　We learn a lot from our English teacher. We love him very much.