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英語(yǔ)作文

寫我的英語(yǔ)老師作文200字

時(shí)間:2022-10-05 04:04:43 英語(yǔ)作文 我要投稿
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寫我的英語(yǔ)老師作文200字

  師生之間會(huì)有許多難忘的回憶。下面我們來(lái)看看寫我的英語(yǔ)老師作文200字,歡迎閱讀借鑒。

寫我的英語(yǔ)老師作文200字

  篇一:我的英語(yǔ)老師

  林老師是教我一年級(jí)時(shí)的英語(yǔ)老師。她有一頭烏黑的秀發(fā),像瀑布一樣垂在肩上。她的笑容像巧克力一樣甜蜜,讓人心中暖暖的。她溫柔又美麗,是我心中最美的老師老師上課生動(dòng)有趣,聲情并茂。

  她沒有像其他老師那樣批評(píng)我們,讓我們罰抄,但我們都像中了魔咒似的乖乖聽命。有人表現(xiàn)不好了,上課不聽講了,林老師總是輕輕望他們一眼,那美麗明亮的大眼睛仿佛能說明一切。她長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛微微顫動(dòng),讓人不忍心打破她清澈眸子中的寧?kù)o。

  到了二年級(jí),林老師走了。聽說是去英國(guó)留學(xué)了,我真是悲喜交集喜的'是林老師有了出國(guó)深造的機(jī)會(huì),悲的是我再也見不到林老師了。林老師,是您為我打開了英語(yǔ)知識(shí)大門。我會(huì)永遠(yuǎn)記得您。

  篇二:我的英語(yǔ)老師

  說起我們的英語(yǔ)老師,大家都喜歡她。楊老師小小的個(gè)子,有一頭烏黑的秀發(fā),加上一對(duì)明亮有神的眼睛,很漂亮。在我心中,楊老師并不是一個(gè)普通的.老師,她更像一個(gè)“魔法師”,她教我們認(rèn)識(shí)了另一種語(yǔ)言,帶領(lǐng)我們進(jìn)入了不同的世界。

  楊老師待我們很親切,我們覺得困難的單詞,她總是耐心的教給我們正確的發(fā)音。有次,我的字母h讀錯(cuò)了,她走到我身邊,讓我看著她的口型跟讀幾遍,直到發(fā)音正確為止。我把這件事告訴了媽媽,媽媽說:“老師這么有耐心的教你們,是不是更要認(rèn)真學(xué)習(xí)才行呢!”

  同學(xué)們,你們的老師是不是也像楊老師一樣呢?在今天教師節(jié)的日子,讓我們感謝認(rèn)真教育我們的老師,送她一份優(yōu)異的成績(jī)吧!

  篇三:我的英語(yǔ)老師

  我在睿源新星學(xué)校學(xué)英語(yǔ),教我學(xué)英語(yǔ)的老師是魯老師。魯老師個(gè)子高高的、瘦瘦的,非常苗條。她非常愛笑,皮膚白白的,長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)直垂到肩上,非常漂亮。

  我非常喜歡她上課。她總是以游戲的'形式來(lái)給我們上課,讓我們每個(gè)學(xué)生都可以參與到游戲中。她教過我印象最深的課是音標(biāo)。老師讓我們把元音和輔音拼在一塊,可有的同學(xué)就是不會(huì)拼。老師就很耐心的教他一遍又一遍,直到教會(huì)為止,她真是一位好老師呀!

  我長(zhǎng)大也要當(dāng)一個(gè)像魯老師一樣,專業(yè)的英語(yǔ)老師。

  篇四:我的英語(yǔ)老師

  以前,我有一位英語(yǔ)老師,她的年齡大概40多歲,中等身材,有一雙大眼睛,臉上有一個(gè)大黑痣。她本來(lái)是一個(gè)普普通通的老師,但是有一件事,使我改變了對(duì)她的`想法。

  我還記得有一次,英語(yǔ)考試考完,準(zhǔn)備沖出去時(shí),英語(yǔ)試卷里少填了什么?“啊”!原來(lái)是座號(hào)忘了寫,我本來(lái)想去修改時(shí),試卷已經(jīng)送到教師辦公室門口了。我想:“如果我不去填的話,那不是考上零鴨蛋,回家不是爸爸媽媽被罵死,就是被打死”。我正想去時(shí),我又想起上次有個(gè)同學(xué)也跟我一樣沒寫,去語(yǔ)文老師那填座號(hào),結(jié)果被老師罵狗血淋頭。我想著想著,又不敢去了。我又想:“要不碰碰運(yùn)氣,也許老師肯給我填”。我來(lái)到教師辦公室里,把來(lái)龍去脈告訴老師,老師并沒有罵我,還微笑著跟我說:“下次專心點(diǎn)”。

  對(duì)別人來(lái)說,她只是普普通通的老師,但對(duì)我來(lái)說她是大方的老師。

  篇五:我的英文老師

  三年級(jí)下學(xué)期,我的英語(yǔ)不好,媽媽給我報(bào)了個(gè)補(bǔ)習(xí)班,就在玉蘭院里面。

  第一次見到楊老師,感覺這個(gè)老師長(zhǎng)得真好看,皮膚很白,大大的眼睛,眉毛彎彎的,顯得的`特別的溫柔。聲音很輕柔,特別是說英語(yǔ)的時(shí)候讓人陶醉。楊老師也是很有脾氣的。記得我沒專心聽課,和同學(xué)一起說話。楊老師讓我站了起來(lái),趙瀾卜你把楊老師剛講的課給楊老師說一遍。我羞愧的低下了頭,對(duì)不起。老師說你下課后留下。下課后,我以為老師會(huì)很罵我一頓,可是什么都沒說,就是給我布剛上的課。

  四年級(jí)的時(shí)候,學(xué)校搬了離我家很遠(yuǎn),媽媽不讓我上了,要在給我找個(gè)學(xué)校,我堅(jiān)決的對(duì)媽媽說,要上就上楊老師的課,要么就不上?墒菋寢屵是沒讓我上。

  聽媽媽說,楊老師給她打了電話,說不放心我,希望媽媽在附近給我找個(gè)老師。可是我仍然堅(jiān)持不上。楊老師我很想你,可我不再是你的學(xué)生了!

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