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和聲學中的“和聲禁忌”及其規(guī)避方法
在平平淡淡的日常中，大家或多或少都會接觸過論文吧，論文可以推廣經驗，交流認識。那么你有了解過論文嗎？以下是小編整理的和聲學中的“和聲禁忌”及其規(guī)避方法論文，歡迎閱讀與收藏。
【摘要】
和聲學是藝術類院校的必修課之一，更是學習曲式、配器課的基礎課程。在傳統(tǒng)的和聲學課程中有很多“和聲禁忌”需要注意，這些“禁忌”要避免出現，否則會使整部作品失去和聲音響的魅力，也對以后學習曲式、配器和即興伴奏課帶來困難。
【關鍵詞】
和聲;和聲學;“和聲禁忌”;規(guī)避
“和聲”的定義即主調音樂中使音樂立體化，色彩更加絢麗多變，使音響更加豐滿的一種不可或缺的表現手法。它具有多個聲部立體結合同時發(fā)響的形式，這種多聲結合有著很復雜的手法和技巧，研究這些手法和技巧規(guī)律的學問即稱“和聲學”�，F階段和聲學在高校音樂專業(yè)課程中是一門很重要的必修課，也是音樂專接本考試、音樂考研必考的科目之一，更是學習曲式、配器、鋼琴即興伴奏課的基礎課程。筆者經過對普通高校音樂系學生的調查，得知學習音樂的學生中，大概有70%的學生對和聲學這門課程的學習感到吃力。吃力最主要的原因是和聲學中的“和聲禁忌”太多、太繁瑣，不知如何去規(guī)避這些錯誤。如何更好地了解和規(guī)避和聲學中的“和聲禁忌”，筆者根據多年學習和教學的經驗，如下進行分析：
一、“和聲禁忌”有哪些及其規(guī)避方法
1、“聲部脫節(jié)”，即四部和聲的上方三聲部(縱向來看)，相鄰兩聲部間不能超過八度。這里指的上方三聲部是指除了男低音以外的三個聲部。在和聲四個聲部中男低音(低音部)與男高音(次中音部)之間的距離一般是不受限制的，可以從一度一直到兩個八度(有時甚至更遠)。上方三個聲部(女高音聲部、女中音聲部、男高音聲部)相鄰兩聲部之間的距離不能超過八度，否則聲部脫節(jié)。所以，規(guī)避它就要記住上方三個聲部相鄰兩聲部不超過八度即可。
2、“四部同向”，即兩個和弦連接時當四個和聲聲部都向上行，或者都向下行進行時，出現如此進行就犯了“四部同向”的錯誤。所以，做完習題時，就要檢查前兩個和弦連接有無“四部同向”，有的話改下低聲部(將某一和弦的低音移低八度或移高八度)即可。
3、“聲部交錯”也叫“聲部超越”，即配為旋律配和聲時，當一個和弦內部(只單個和弦，而不是兩個和弦的連接)出現女高音聲部低于女中音聲部或男高音聲部高于女中音聲部的情況時，如此就犯了“聲部交錯”的錯誤。所以，規(guī)避它就要記住同一和弦四聲部的高低次序。
4、“和聲節(jié)奏的切分”，即小節(jié)線的兩邊用了同一個和弦。所以，規(guī)避它要記住在小節(jié)線的兩邊不能使用同一個和弦，也就是后一小節(jié)的強拍上不能用前一小節(jié)弱拍上的和弦。
5、“超越聲部音域”即超越了四部和聲的和聲音域。四個聲部每個聲部都有其和聲音域，女高音的和聲音域為c1到c3，女低音的和聲音域為e到e2，男高音的和聲音域為A到a，男低音的和聲音域為F到f1。所以，和聲習題規(guī)避它應盡可能保持在各聲部的適中的音區(qū)內，不能超越所給的各聲部音域范圍。
6、“反進行”，即D—S的進行。和聲基本的功能序進是“T—S—D—T”的進行，其音響特點是“穩(wěn)定—不穩(wěn)定—更不穩(wěn)定—穩(wěn)定”�！胺催M行”違背了和聲進行的基本規(guī)律，是嚴重的錯誤。所以，做和聲習題時要時刻看前面用的和弦，避免D—S的進行。
7、“平行一度、平行八度和平行五度”，即除低聲部外上方三聲部，任何兩個聲部之間出現平行一度、八度或五度。這種音響的效果比較和諧，使得各聲部進行沒有明顯的對比，失去了整體的效果。從聽覺上給人的感覺丟失了一個聲部，使得聲部關系失去了平衡。所以，做兩個和弦連接時，要看低聲部外上方三聲部，有沒有“平行一度、平行八度和平行五度”，如果有需要換個和弦或改變排列法。
8、“隱伏八五度”，即四個和聲聲部當女高音和男低音同向，而且兩個外聲部形成了八度或五度。實際應用中只有一種情況是不可用的，就是當兩和弦連接，女高音跳進時不能用，其余均可。所以，規(guī)避它就要注意當旋律聲部女高音跳進時不能出現“隱伏八五度”。八五度的形成我們主要看后一和弦的兩頭聲部，即女高音聲部和男低音聲部。
9、“聲部進行跳進”，即兩個和弦連接時上方三個聲部出現超過三度的進行。和聲中的跳進都是有講究的，比如：同和弦轉換可以跳;原位三和弦與六和弦連接時的根音跳、五音跳、根五雙跳和混合跳;四五度根音關系時三音可以跳;屬二和屬三四和弦解決到主和弦時的跳進等等。所以，規(guī)避它就應注意聲部進行時要平穩(wěn)進行(和聲中三度以內為平穩(wěn)，超過三度為跳進)。
10、“增音程”，即在大音程和純音程的基礎上再加半音的音程。由于增音程極其不和諧，需要解決，演唱、演奏時也不順暢。所以，規(guī)避它最好的解決方法是用減音程來代替增音程。
11、“對斜”，即當前一個和弦某一聲部出現了降六級，后面一個和弦也出現降六級，并且兩個和弦的降六級不在同一個聲部，是斜向相對的。在大調中凡是出現六級的地方，都可以用降六級，但有了降六級的出現，“對斜”就很容易被忽視。所以，和聲中不可出現“對斜”。解決“對斜”的方法有兩種：第一，這兩個和弦不用降六級;第二，降六級寫在同一個聲部位置。
二、結語
綜上所述，上面提到的“和聲禁忌”是比較常見的，也是學習和運用和聲時不允許出現的�！昂吐暯伞笔乔拜呑髑覀儙装倌攴e累的寶貴財富，值得我們借鑒。對于傳統(tǒng)和聲學來說在實際練習中，還會出現一些這樣或那樣的問題。對于和聲學來說，其本身就是一種創(chuàng)作。在保證不出現上述的“硬傷”，偶爾有一些瑕疵，是可以原諒的。畢竟創(chuàng)作沒有絕對之說，只能說哪種更好，更值得我們借鑒罷了。
【參考文獻】
[1][蘇]斯波索賓等.和聲學教程[M].北京:人民音樂出版社,2000.
[2]杜鉗.和聲習題示范[M].北京:解放軍文藝出版社,2002.
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