運(yùn)動(dòng)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編為大家整理的運(yùn)動(dòng)作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
運(yùn)動(dòng)作文 篇1
秋高氣爽，天高云淡的一天，森林里一年一度的'5公里馬拉松長(zhǎng)跑比賽馬上要開(kāi)戰(zhàn)了。
有12種優(yōu)秀的動(dòng)物參加馬拉松比賽。剛開(kāi)始，馬的速度如為火箭一般把所有的動(dòng)物甩在后頭。
跑了1公里的時(shí)候轉(zhuǎn)回頭看，發(fā)現(xiàn)龍目前在第二，已經(jīng)在50米已外了。馬心想：我今天不只是第一名，按照這速度跑一定能打破世界記錄的，這真是一舉兩得！于是馬越跑越快，跑了3公里的時(shí)候，再次回頭，發(fā)現(xiàn)龍仍然是第二，但是距離已經(jīng)有50米升到了150米。可馬由于前面消耗太多，速度減慢了，在距離終點(diǎn)只有200米的時(shí)候，馬發(fā)現(xiàn)龍離它只有5米了，在25米拐彎的時(shí)候，龍準(zhǔn)備趁內(nèi)道超越馬，馬由于只能慢跑被龍反超，最后龍獲得第一，馬獲第二。
這個(gè)小故事告訴我們，做什么事都要均衡，要一步一個(gè)腳印不能忽冷忽熱，不能一會(huì)快，一會(huì)慢，要腳踏實(shí)地去完成一個(gè)又一個(gè)任務(wù)。
運(yùn)動(dòng)作文 篇2
這是一個(gè)春天的早晨，小鳥(niǎo)唧唧喳喳地在枝頭唱著歌，小河繞過(guò)森林歡快地向前奔流。聽(tīng)，遠(yuǎn)處傳來(lái)一陣陣喧笑聲，原來(lái)是動(dòng)物們?cè)谂e行森林運(yùn)動(dòng)會(huì)呢！
第一項(xiàng)是舉重比賽。只見(jiàn)猩猩走上臺(tái)來(lái)，使出渾身的力氣，“嘿”的一聲，舉起了一根樹(shù)枝，它自以為很了不起，就得意地四處張望。瞧這邊，大象不慌不忙地走上前來(lái)，用鼻子卷起一根又大又粗的木頭，“呼”的一聲舉過(guò)頭頂�！按笙笳姘�！”小動(dòng)物們歡呼起來(lái)，猩猩只好灰溜溜地走下臺(tái)了。
第二項(xiàng)是跑步比賽。裁判員的'槍聲一響，斑馬和袋鼠同時(shí)從起跑線(xiàn)上沖出，奮力向前跑。斑馬的馬蹄“噠噠”作響，一溜煙就沒(méi)了個(gè)蹤影。袋鼠也不甘落后，緊追不舍。最后斑馬最先沖到了終點(diǎn)線(xiàn)，以?xún)擅腌姷膬?yōu)勢(shì)險(xiǎn)勝袋鼠。
第三項(xiàng)比賽是爬樹(shù)。身手敏捷的猴子“嗖”的一聲竄到了樹(shù)間，哇，樹(shù)上掛著它最?lèi)?ài)吃的桃子呢！它低頭一看，小松鼠還在樹(shù)根那兒使勁往上爬呢！于是，貪吃的猴子順手摘下幾個(gè)桃子，大口大口地吃起來(lái)。機(jī)靈的小松鼠可一點(diǎn)也不放松，“噌噌噌”地往樹(shù)頂上爬。猴子吃完了桃子，再次低下頭來(lái)找小松鼠時(shí)，怎么也找不著了，它抬頭一看，小松鼠早已把金牌摘下了！
最后森林運(yùn)動(dòng)會(huì)在動(dòng)物們的一陣陣歡呼聲中結(jié)束了。
運(yùn)動(dòng)作文 篇3
周六早上，烈日當(dāng)頭照，我校全體師生在廣東省體育場(chǎng)，參加了我校首屆的田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。此時(shí)，體育場(chǎng)上已經(jīng)人山人海，我校的管樂(lè)團(tuán)吹吹打打地進(jìn)入了體育場(chǎng)。
在開(kāi)幕式之前，我們?nèi)熒隽恕段蚁嘈拧返氖终Z(yǔ)操。接下來(lái)，精彩的`表演一幕接著一幕，有：管樂(lè)團(tuán)行軍、五年級(jí)與六年級(jí)演示“希望風(fēng)帆”的廣播體操……
表演完了，葉校長(zhǎng)宣布：“東川路小學(xué)第一屆田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕！”說(shuō)完，全校師生都鼓起了熱烈的掌聲。
第一輪比賽，只見(jiàn)葉校長(zhǎng)手上拿著接力棒，帶頭參加接力比賽，全校師生都激動(dòng)地喊：“葉校長(zhǎng)加油！葉校長(zhǎng)加油！”整個(gè)體育場(chǎng)都沸騰了起來(lái)。
到了三年級(jí)男女子100米短跑，我班有三位同學(xué)參加了這個(gè)項(xiàng)目，其中一名運(yùn)動(dòng)員獲得優(yōu)異的成績(jī)。我做為拉拉隊(duì)的一分子，吹著口哨，拍著手掌，也在為運(yùn)動(dòng)員打氣。在壘球項(xiàng)目方面，我們班的運(yùn)動(dòng)員取得了非常好的成績(jī)。跳遠(yuǎn)項(xiàng)目方面，運(yùn)動(dòng)員們?nèi)〉脙?yōu)異的成績(jī)。
最后一項(xiàng)是接力賽，每個(gè)運(yùn)動(dòng)員都充滿(mǎn)信心。只見(jiàn)運(yùn)動(dòng)員們爭(zhēng)先恐后，你追我趕，體現(xiàn)了同學(xué)們團(tuán)結(jié)協(xié)作，拼搏進(jìn)取的精神。這次接力賽，我們班雖然不是第一名，但運(yùn)動(dòng)員都盡了力，拉拉隊(duì)也付出了很多。沒(méi)關(guān)系，志在參與嘛！
這真是一場(chǎng)隆重的校運(yùn)會(huì)啊！
運(yùn)動(dòng)作文 篇4
我有一雙“adidas”的跑步鞋，那是爸爸媽媽在五角場(chǎng)的寶大祥買(mǎi)的。
鞋面的顏色是黑的，顯得非常酷。雖然主色調(diào)是黑的，但是卻少不了“adidas”的標(biāo)志性的“三條杠”：三條顏色不同的粗線(xiàn)條，有深紅色，有橙黃色，還有天藍(lán)色的呢！非常鮮艷。它們的“舌頭”上還印著金黃色的`三條斜杠，在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光。
它們是我每天都形影不離的好朋友，它們的用處可大了！有一次，我們學(xué)校舉行了一次迎春長(zhǎng)跑比賽，我非常榮幸地得到了參賽的資格，并以飛快的速度奪得了全年級(jí)組第三的成績(jī)。這可離不開(kāi)我這雙已經(jīng)“傷痕累累”的跑步鞋。它改良過(guò)的鞋底，更好的減去了震動(dòng)力，并將震動(dòng)力轉(zhuǎn)換為動(dòng)力，使我跑起來(lái)更輕松。
看，我的運(yùn)動(dòng)鞋怎么樣，是不是很不錯(cuò)！
運(yùn)動(dòng)作文 篇5
一年一次的“春季運(yùn)動(dòng)會(huì)”就要開(kāi)始了，我們班代表的是墨西哥隊(duì)，熱情的墨西哥人，他們的國(guó)旗呈長(zhǎng)方形，從左至右由綠、白、紅三個(gè)平行相等的豎長(zhǎng)方形組成，白色部分中間繪有墨西哥國(guó)徽。綠色象征獨(dú)立和希望，白色象征和平與宗教信仰，紅色象征國(guó)家的統(tǒng)一。國(guó)徽為一只展翅的雄鷹嘴里叼著一條蛇，一只爪抓著蛇身，別一只爪踩在從湖中的巖石上生長(zhǎng)出的仙人掌上。
這組圖案描繪了墨西哥人的祖先阿茲臺(tái)克人建國(guó)的歷史。相傳在很久以前，太陽(yáng)神為了拯救四處流浪的墨西哥人祖先阿茲臺(tái)克人，托夢(mèng)給他們，只要見(jiàn)到鷹叼著蛇站在仙人掌上，就在那地方定居下來(lái)。
居住在墨西哥北部地區(qū)的`阿茲臺(tái)克人在太陽(yáng)神的啟示下，找到圖案中所描繪的地方定居下來(lái)，建立了墨西哥城。仙人掌是墨西哥的國(guó)花，象征著墨西哥民族及其頑強(qiáng)的斗爭(zhēng)精神。圖案中下方為橡樹(shù)和月桂樹(shù)枝葉，象征力量、忠誠(chéng)與和平。
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