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老師您好我的老師征文
有一個(gè)人最可愛(ài)，那就是老師;有一種人最無(wú)私，那就是老師;有一種職業(yè)最美麗，那就是教師。下面是小編整理的幾篇關(guān)于老師您好我的老師征文活動(dòng)的征文作品，歡迎閱讀。
老師您好我的老師征文作品一
春風(fēng)輕輕吹拂著大地，又是一年的春天，我走過(guò)紫藤蘿長(zhǎng)廊，紫藤蘿花又開(kāi)了，白里透著淡淡的紫色，一串串的花穗在春日迎風(fēng)搖曳。
清香隨著微風(fēng)散入空氣中沁人心脾。
就是在這紫藤蘿下，我第一次遇見(jiàn)了我的劉老師。
劉老師是我們的語(yǔ)文老師。
她講課富有激情，她發(fā)出的光熱能讓我們的內(nèi)心燃燒起來(lái)。
令我記憶深刻的是那次朗誦比賽。
“叮鈴鈴”，上課鈴響了。
劉老師邁著輕快地步伐走進(jìn)了教室。
只見(jiàn)她面帶微笑如春花燦爛，眼睛里散發(fā)喜悅的神情，一頭飄逸的秀發(fā)隨意披散在肩頭。
陽(yáng)光透過(guò)窗戶(hù)照在她的臉上，安靜祥和。
“同學(xué)們，我們將舉行一次朗誦比賽。
”說(shuō)完她便挑選了幾名同學(xué)當(dāng)領(lǐng)誦。
當(dāng)念到我的名字時(shí)，我的內(nèi)心既興奮又緊張。
劉老師讓我們起來(lái)試讀。
在這中間我把“嗟”念成了“哀”。
劉老師并沒(méi)有馬上指出來(lái)。
當(dāng)我讀完之后，她才糾正錯(cuò)誤。
“這是在戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的吹響的號(hào)角，我們應(yīng)該讀得更富有激情!”下面我來(lái)給大家示范一下：“聽(tīng)吧!滿(mǎn)耳是大眾的嗟傷!看吧!一年年國(guó)土的淪喪!”頓時(shí)教室一片寂靜，在老師炯炯有神充滿(mǎn)正義火焰的眼睛里，我仿佛看見(jiàn)了中國(guó)人民正頑強(qiáng)地抵抗著日寇的侵略;在她洪亮激昂的聲音里，我仿佛聽(tīng)到革命的烈火在嗶嗶啵啵地燃燒……教室里響起了雷鳴般的掌聲。
在這一刻，老師的形象深深印在每個(gè)人的腦海中。
時(shí)間一天天過(guò)去，同學(xué)們之間的合作已經(jīng)非常默契。
終于到了比賽那一天。
我們走上舞臺(tái)，劉老師在臺(tái)下目送我們。
就在將開(kāi)始時(shí)，劉老師從人群中艱難地?cái)D出來(lái)。
在臺(tái)下默默地注視著我們，予我們以甜美的微笑，她的眼睛微微瞇成一條縫，嘴角微微上揚(yáng)，她的微笑就像是冬日里的暖陽(yáng)，給我們以溫暖，緩解了緊張的氣氛。
演講比賽順利地進(jìn)行著。
正當(dāng)朗誦到高潮時(shí)，我們領(lǐng)誦的同學(xué)有一位少說(shuō)了一句臺(tái)詞。
頓時(shí)時(shí)間仿佛靜止，我們的心不免捏了一把汗。
卻望著臺(tái)下劉老師正在朝我們微笑。
我們從她那飽含笑意的眼神里看到了信任與鼓勵(lì)。
另一位同學(xué)立馬就會(huì)意接著講了起來(lái)。
在激蕩人心的樂(lè)曲中，全班發(fā)出抗日救亡的疾呼聲，每個(gè)觀眾的心都在呼應(yīng)!演講比賽順利結(jié)束，我們班拿了一等獎(jiǎng)。
劉老師笑了，我們都笑了……
“一屋不掃，何以?huà)咛煜?rdquo;這句話(huà)是我記憶最深刻的一句話(huà)。
還記得那時(shí)一個(gè)下午，同學(xué)們都一個(gè)個(gè)陸陸續(xù)續(xù)，懶懶散散來(lái)到教室。
教室里地上滿(mǎn)是堆放的書(shū)籍，飛舞的紙屑。
劉老師走進(jìn)教室看到這幅景象。
沉默了幾秒。
我從她那明亮的眸子里可以看到少許的失望與憤怒。
“一屋不掃，何以?huà)咛煜?現(xiàn)在請(qǐng)大家撿起你們周?chē)睦?/p>
”片刻之后劉老師說(shuō)了讓我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記的話(huà)：“有些同學(xué)上課時(shí)雙眼無(wú)神，就是一具干癟的軀體，沒(méi)有任何思想和靈魂。
沒(méi)有明確的目標(biāo)，他們只是在浪費(fèi)時(shí)間……”我們從老師的話(huà)中聽(tīng)出了老師的語(yǔ)重心長(zhǎng)，聽(tīng)出了她對(duì)我們的殷切希望。
這就是我們的劉老師。
如果我是干涸的小溪，那么她就是蓬勃的春雨。
如果我是航船，那么她就是船上的指南針。
如果我是一顆弱小的種子，那么她就是那慈祥的大地。
老師您好我的老師征文作品二
世間上的情分有許多種，卻被歲月漸漸沖散了只剩一種，因?yàn)槲覀冊(cè)诰壍臓恳孪嘤�，使我遇�?jiàn)了你，使你引導(dǎo)了我。
——題記
世界有一種無(wú)私的職業(yè)是老師，世界有一種霸氣是我的語(yǔ)文老師，在燈火闌珊處，暮然回首，我遇見(jiàn)了你。
我與你的相遇，是在那個(gè)微涼的初晨，當(dāng)你推開(kāi)門(mén)時(shí)，我的目光緊鎖在那一抹身影上，你的一頭黑發(fā)隨著你的步伐搖曳，在那秀氣眉宇之下是一雙深邃的眼，所有被那雙眼審視過(guò)的人，就像是被解剖了似的，一瞬間所有的心思，一覽無(wú)余，刻骨銘心。
在那一瞬間，我的眼與你的眼有一次小小的相遇。
卻讓我覺(jué)得一瞬間時(shí)光都停止了，一眼便是萬(wàn)年。
我和你的相識(shí)，是在那一節(jié)特別的課堂上。
一個(gè)題目，五分鐘寫(xiě)完提綱，一向是你雷厲風(fēng)行的風(fēng)格，五分鐘后，課堂一片寂靜只有我高舉起了手，你的目光捕捉到了我，我站了起來(lái)，我一瞬間感到一種無(wú)比的神圣感，如同幸運(yùn)女神的光灑在我的身上，我用洪亮，動(dòng)人的聲音讀出了提綱，我的心撲通，撲通的跳著，期待著你的回答。
你說(shuō)我的提綱寫(xiě)得很好，很新穎。
聽(tīng)到這個(gè)，我如同“空游無(wú)所依”的魚(yú)兒般，心飄在空中，有巨大的滿(mǎn)足感，從此你就認(rèn)識(shí)有我這么個(gè)人。
經(jīng)過(guò)很久的相處，我知道了：你做事如疾風(fēng)，爽快!你下決定如快刀，果斷!你的眉宇更是散發(fā)著凜然正氣!你不失古代女皇武則天的霸氣，同時(shí)，你的魄力更能與巾幗英雄花木蘭并肩。
我和你的相知;在一個(gè)晚上，我下完樓看見(jiàn)你與你的女兒在一起玩耍，那笑容溫暖人心，我突然發(fā)現(xiàn)，在這一刻的相處中，你關(guān)心我們比關(guān)心自己的孩子還多。
在考試之前不斷的復(fù)習(xí)重點(diǎn)，在背書(shū)之時(shí)不斷的督促。
正所謂可憐天下父母心，但老師你何嘗又沒(méi)有孩子，只是你的孩子不只一個(gè)，兩個(gè)，總共六十四個(gè)!你不會(huì)說(shuō)意味深長(zhǎng)的哲理，也不會(huì)說(shuō)讓人捧腹大笑的笑話(huà)，在我與你的相處中，我聽(tīng)得最多的就是：“好好學(xué)習(xí)，不要感冒了。”
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這是你的習(xí)慣，“橫刀立馬自天笑”這是你的風(fēng)格。
你的身材并不高大，但是在我心中，就是那投向心壁的影子，在陽(yáng)光下，可以無(wú)限延長(zhǎng)。
或許，你的好，我用我稚嫩的文字寫(xiě)不出萬(wàn)分之一，但是我想用一句話(huà)訴說(shuō)你的無(wú)私：黑發(fā)積霜織日月，粉筆無(wú)言寫(xiě)春秋。
老師您好我的老師征文作品三
她的眼神，變幻無(wú)常：有時(shí)似湖水一般平靜;有時(shí)似母親一般慈愛(ài);有時(shí)似火山一般憤怒;有時(shí)又似孩童一般幼稚……她的內(nèi)心如此簡(jiǎn)單，以至于我能從她的眼神中窺探出她內(nèi)心中的起伏。
她的性格很大程度影響了我，她就是我內(nèi)心中最美的歌者—王紅燕老師，她歌唱著可以洗去心靈污垢的圣潔之歌。
入校那天晚上，她一本正經(jīng)地開(kāi)始做自我介紹，她那嚴(yán)肅的面孔和她那胖嘟嘟的身材顯得略微滑稽，我開(kāi)始有點(diǎn)想笑，但不久便聽(tīng)得入神，只見(jiàn)這時(shí)的她，噗嗤一笑，她的眼角隨著她嘴角的上揚(yáng)而下滑，眼旁的皺紋集攏，眼中一片慈和寧?kù)o。
在那一刻，緊張的氣氛變得微妙，原本漫不經(jīng)心的我也感覺(jué)到了，將眼神投向講臺(tái)上的她，正巧，四目相撞，我撞見(jiàn)了她眼神中那看透世事的平靜，她卻對(duì)我一笑，我將臉一撇，靜靜的回想她的眼神。
我似乎從她的眼神中閱讀到了她的淡然自若與那寵辱不驚的性格。
那一刻，我窺到了她眼神中的平靜和做人的大氣。
有一天我突然生病了，腦袋整個(gè)都亂了，也許是青春期的固執(zhí)，打了電話(huà)給家人，卻不敢告訴她們我發(fā)燒了，只是一味的強(qiáng)求，覺(jué)得她們理所應(yīng)當(dāng)要飛到學(xué)校來(lái)看我，那時(shí)的我，壓根沒(méi)想到要找王老師幫忙，而剛好，那段時(shí)間要進(jìn)行班級(jí)文化建設(shè)，我是負(fù)責(zé)人，整個(gè)人屬于嚴(yán)重負(fù)荷狀態(tài)，卻又不想讓班級(jí)落后，只能逼迫自己。
母親趕來(lái)學(xué)校時(shí)，我的眼淚不爭(zhēng)氣的留了下來(lái)，向媽媽說(shuō)了來(lái)龍去脈，并在媽媽的陪伴下去了醫(yī)務(wù)室，在那時(shí)，我只沉醉在親情的溫暖之中，卻不知，在寢室樓的那邊，王老師正在到處找我，原來(lái)我忘了請(qǐng)假。
在回寢室的路上，我撞見(jiàn)了她，她的眼神中，充斥著一覽無(wú)盡的擔(dān)憂(yōu)，那慈母般的眼神，仿佛讓人跌人蜜罐，在我心中激起陣陣漣漪卻又久久不散去。
那一刻，我被她的慈愛(ài)包裹。
我犯錯(cuò)時(shí)，她總是為我生氣，即使她在班上常說(shuō)“生氣是拿別人的錯(cuò)誤懲罰自己”，但她仍然為我生氣，因?yàn)樗仓皇钦f(shuō)說(shuō)，心里卻仍然牽掛。
或許，她是真的把我當(dāng)做自己人，對(duì)我真情流露，在她生氣時(shí)，她不會(huì)用眼看我，只會(huì)用余光看我，嘴上訓(xùn)斥我，但心里卻是真的關(guān)心我。
那一日，我觸到了她的憤怒。
上課時(shí)，她像個(gè)孩子，活蹦亂跳，在講述難點(diǎn)時(shí)，她總是尋思著最快樂(lè)的方法讓我們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)，在課堂上的她總是像魔術(shù)師一樣，每當(dāng)你不注意，她就從她的大腦中，拿出令你快樂(lè)的東西，教室里總是充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)。
那一刻，我捕捉到了她的童真。
我的恩師，您的眼神這么善變，令人難以捕捉，我卻看到了您眼神中的唯一執(zhí)著不變的東西—那就是您對(duì)桃李的責(zé)任與濃厚的愛(ài)。
您將您的愛(ài)給了一個(gè)個(gè)您生命中的過(guò)路人，而您養(yǎng)育的桃李，走了又來(lái)，來(lái)了又走，不變的是，他們?cè)诿恳粋�(gè)角落散發(fā)的芬芳，都有您的痕跡。
一年又一年，不變的是我們對(duì)您的愛(ài)!老師，我們愛(ài)您!
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