教子一得征文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫過征文吧，借助征文可以提高我們的語言組織能力。為了讓您在寫征文時(shí)更加簡單方便，下面是小編為大家整理的教子一得征文，希望能夠幫助到大家。

教子一得征文1

　　每當(dāng)看到電視中一位母親在周末忙忙碌碌做好了飯菜，等待兒女回家。電話響了，兒子、孫子、女兒來電話了，簡短幾句親切的問候，母親面部表情的變化，自己坐在飯桌前直到電視無節(jié)目，在沙發(fā)上睡著了，引起我們的深思。當(dāng)孩子嘴里跟著電視念叨"都忙，忙，忙點(diǎn)好啊！"的時(shí)候，家長是怎樣跟孩子溝通的呢？當(dāng)我們看了兒媳婦忙了一天，回家給婆婆洗腳的，兒子又端來洗腳水給媽媽的鏡頭時(shí)，我們是怎樣的感想呢？

　　人類突出特點(diǎn)就是感情，感情是人際交往的紐帶、是關(guān)系社會(huì)生活的準(zhǔn)繩。孩子的成長，需要我們給予深厚的感情，而我們，也同樣需要子女們的體貼和照顧�？梢钥隙ǖ卣f："人離開了感情，就無法生活".

　　一、孩子的感情需要我們?nèi)ヒ龑?dǎo)、傳遞

　　由于離家遠(yuǎn)，回家的次數(shù)也不是太多。在家里，再忙，我們每周給老人的打電話習(xí)慣不會(huì)變化，一般讓孩子接通電話，先讓他去和老人談話，這樣的習(xí)慣已養(yǎng)成，一到周末孩子就主動(dòng)給老人打電話。

　　用什么態(tài)度教育孩子，這不僅是個(gè)方法問題，而且也關(guān)系著孩子能否健康成長。但現(xiàn)在全家人圍著一個(gè)孩子轉(zhuǎn)，成了"子為家綱",這樣也很難使孩子有出息。嬌慣的結(jié)果，釀成孩子的自私，好吃的先拿，喜歡的獨(dú)占，這是一種極不正常的優(yōu)越感。

　　在家庭里，我們與孩子的位置絕不能顛倒，無論如何不能讓她感受到自己是家庭中"老大",依我為中心，獨(dú)占所有，.讓她知道爸爸、媽媽、是家庭的創(chuàng)造者，工作最辛苦，應(yīng)該得到更多的照顧。這個(gè)道理只有我們經(jīng)常跟她講，她才能懂，否則她就會(huì)"一切由己",心里根本不裝人。有的孩子長大后不孝父母，甚至還虐待父母，根本原因就是從小受嬌慣、沒有受到很好的教育。所以，我認(rèn)為要從小教育孩子樹立美的`心靈，知道關(guān)心體貼父母，心里裝著父母。這樣既培養(yǎng)了孩子的感情，使孩子健康成長，又使全家團(tuán)結(jié)和睦，充滿親熱的氣氛。

　　二、父母要做有感情的榜樣

　　有一次我們鄰居夫妻吵架吵的很洶，在我家里完全能聽的到，兒子突然問我們："媽媽，你們怎么不吵架？"我們對(duì)視一笑，"因?yàn)槲覀兌�得謙讓，理解，所以沒有不用吵架就可以解決呀！"兒子似懂非懂。

　　我們的舉止言行要為孩子做出表率，這是一種無聲的教育、潛移默化的影響。孩子們最容易模仿他所親近的成人。父母和教師都是孩子的模仿的對(duì)象。如果父母敬重、關(guān)心、體貼自己的長輩，又能互相尊重，孩子會(huì)看到眼里、記在心中。如果教師尊敬領(lǐng)導(dǎo)、敬重他人，孩子自然也會(huì)照著去做。

　　三、 教育她愛家長、朋友

　　我們和她是血肉相連的，要對(duì)她進(jìn)行"愛家長"的教育，有人可能會(huì)覺得好笑；自己的孩子還計(jì)較他什么態(tài)度？孩子小不懂事，長大了也就知道了。其實(shí)不然，我們不要因?yàn)樗�還小，剛開始除了吃、喝、玩以外，什么事也不懂，就一味滿足她的要求，不讓她懂得大人的勞動(dòng)和辛苦。這樣她就會(huì)習(xí)慣于衣來伸手、飯來張口。還有的父母，為孩子犧牲了自己的一切，"只嬌不教",結(jié)果使孩子變成極端自私的人，長大后對(duì)父母冷酷無情。

　　現(xiàn)在都是獨(dú)生子女，將來朋友更是他們的知己，要學(xué)會(huì)寬容、理解、大度。

　　四、讓孩子走到我們中間來，了解我們工作的辛苦

　　我們要讓她知道自己過的美好生活來之不易，從而更加尊重和孝敬父母，促成家里成員之間的親密感情。我讓她做些力能及的家務(wù)事，在家務(wù)勞動(dòng)中，讓她體會(huì)到我們做父母的辛勞。例如：我掃地，我就讓她拿簸箕，洗衣服，我就讓她拿肥皂，或洗衣粉，還讓她洗手絹、襪子……，家庭中的每個(gè)人付出了許多勞動(dòng)，她也不例外。通過參與家庭活動(dòng)，使她了解父母是多么辛苦，從而教育她懂得體貼父母。

　　五、教給他表達(dá)感情方法

　　讓她掌握表達(dá)感情方式，一要人們指教，二要靠反復(fù)實(shí)踐練習(xí)。我經(jīng)常對(duì)她說：如果爸爸或媽媽上班走，要主動(dòng)打招呼；如果你在家看見媽媽或爸爸回來，你要主動(dòng)問好。如果爸爸、媽媽休息時(shí)千萬不要吵鬧，媽媽蹲著摘菜時(shí)，我就提醒她搬個(gè)小凳送過去。做完了，就表揚(yáng)她、夸獎(jiǎng)她，從而讓她產(chǎn)生愉快的心情。經(jīng)過多次練習(xí)，現(xiàn)在她就逐漸形成尊重長輩的好品質(zhì)了。

　　培養(yǎng)她有感情，希望她關(guān)心、尊重和熱愛父母。這是所有做父母的心愿，而其思想基礎(chǔ)，教育方法卻不盡相同。無論如何不能簡單地以"爸爸、媽媽掙錢給你花","你的事情爸爸媽媽幫你做","爸爸媽媽不讓別人欺侮你","爸爸媽媽最疼你"等為條件換取她的"愛"和"尊重",這樣的"愛"和"尊重"是缺乏堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)的。隨著她年齡的增長，明辨是非能力的提高，她將變得越來越淡漠。所以說，教育孩子的感情，只有我們采用正確的方法，才能收到長效。

教子一得征文2

　　我的兒子鄒昊軒是二年級(jí)一班的一名學(xué)生，在潘南小學(xué)的"以德立校、科研興校、面向未來、育人為本"教育理念的熏陶下，兒子品學(xué)兼優(yōu)，享受著童年的快樂，而在這個(gè)過程中，作為家長，我們也教學(xué)相長，與孩子共同成長。此次學(xué)校征文的主題是"教子有方",我想這是天下所有父母的共同心愿。我不敢講自己是"教子有方"的，但是借這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，向大家匯報(bào)一下我的教育宗旨與大家共勉。我在教育孩子的過程中，始終本著"一個(gè)中心，三個(gè)有利于"的宗旨，即 "一切以興趣為中心", "有利于健康體魄；有利于道德修養(yǎng)；有利于能力提高。"

　　一、一切以興趣為中心，興趣是最好的老師。孩子是天真的，對(duì)一切充滿了好奇，作為家長，要及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的"興奮點(diǎn)",并加以引導(dǎo)和培養(yǎng)，切忌將自己的"一廂情愿"強(qiáng)加于孩子身上，強(qiáng)迫孩子做他不愿意做的事情，到頭來，只能兩敗俱傷。昊軒很小的時(shí)候，我們就注意培養(yǎng)他閱讀的興趣，我們從書籍的顏色入手吸引孩子的興趣，還做出很多有趣的閱讀表情，并聲情并茂的陪著孩子一起閱讀，就這樣，昊軒的閱讀興趣逐漸培養(yǎng)起來，現(xiàn)在已有藏書1000多冊；再如孩子的興趣班，我們從不逼迫昊軒學(xué)什么，總是尊重孩子自己的選擇，昊軒喜歡畫畫，剛開始學(xué)畫時(shí)常常我們看不出來他畫的是什么，但我們還是極力的保護(hù)他的興趣，常常對(duì)他的作品進(jìn)行煞有其事的"鑒賞"和大張旗鼓的"贊美",慢慢的'，昊軒越來越有信心，而且畫畫的水平也大大提高，多次在各種比賽中獲獎(jiǎng)。

　　二、身體是革命的本錢，只要是有利于孩子健康體魄的活動(dòng)，必須去做。昊軒體質(zhì)較弱，小時(shí)候常常生病，吃藥打針是家常便飯，全家非常心疼。我常想，讓孩子擁有一個(gè)健康的體魄是家長義不容辭的責(zé)任，既然昊軒先天體質(zhì)不好，那我們就通過后天的鍛煉彌補(bǔ)。我們經(jīng)常給孩子舉例子，好的身體是多么的重要，讓孩子擁有自發(fā)鍛煉身體的意識(shí)。我們還常帶孩子參加體育運(yùn)動(dòng)及戶外運(yùn)動(dòng)，記得昊軒兩歲時(shí)我們帶他爬魯山，上山下山全部是由他自己完成，既鍛煉身體又磨練意志。剛到潘南小學(xué)時(shí)，我們很奇怪班主任翟老師每天布置的作業(yè)不是學(xué)習(xí)，而是立定跳遠(yuǎn)和長跑。仔細(xì)一想，真的很感謝老師的良苦用心。老師布置每天立定跳遠(yuǎn)五次，我們就認(rèn)真的給孩子測量、報(bào)成績；老師要求每天長跑一千米，我們就陪著孩子一起跑；老師要求練習(xí)跳繩，我們就買好跳繩，鼓勵(lì)孩子積極練習(xí)；經(jīng)過培養(yǎng)，昊軒特別喜愛運(yùn)動(dòng)，報(bào)名參加了游泳班，籃球訓(xùn)練營，還被選拔進(jìn)入了市游泳隊(duì)進(jìn)行專業(yè)訓(xùn)練�，F(xiàn)在的昊軒生龍活虎，是班里的體育健將呢！

　　三、有利于道德修養(yǎng)的事情，堅(jiān)決去做。性格決定命運(yùn)。給孩子一個(gè)好的性格，會(huì)讓孩子受益終生。我經(jīng)常給昊軒講一些名人故事，從中啟發(fā)孩子自強(qiáng)、自立，教育孩子誠實(shí)守信，尊敬師長，教給孩子寬容和愛。 我常常對(duì)昊軒講："有才有德是正品，有才無德是毒，有德無才是次品，無德無才是廢品",然后問昊軒想要做什么樣的人，讓昊軒從小樹立正確的"認(rèn)認(rèn)真真做事，踏踏實(shí)實(shí)做人"的觀念。來到潘南小學(xué)，學(xué)校"以德立校"的辦學(xué)宗旨更是影響到了孩子。()《弟子規(guī)》等經(jīng)典誦讀，讓昊軒樹立了正確的道德觀。"勿以惡小而為之，勿以善小而不為",從小事做起，尊敬師長，禮貌待人，誠實(shí)守信，富有愛心。

　　四、實(shí)踐出真知，有利于綜合能力提高的事，盡力去做。 如今的社會(huì)，是一個(gè)知識(shí)爆炸、競爭日益激烈的時(shí)代，"高分低能"者不再有市場，學(xué)歷高不等于能力高，只要有利于培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì)和能力的事情，要盡力去做。"未曾經(jīng)歷，不成經(jīng)驗(yàn)",為了豐富孩子的閱歷，我們倡導(dǎo)孩子積極參加校內(nèi)校外各項(xiàng)活動(dòng)，通過實(shí)踐，培養(yǎng)了孩子參與意識(shí)，提高了綜合素質(zhì)；為了提高孩子的見識(shí)，我們還喜歡帶孩子到各地旅游，了解風(fēng)土民情，了解當(dāng)?shù)匚幕�、歷史，把孩子從書上學(xué)到的知識(shí)更好的結(jié)合起來。我們到北京天安門，感受祖國的莊嚴(yán)；到萬里長城，看看人類創(chuàng)造的奇跡；到黃河入�？�，了解"黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回"的來歷，到武漢黃鶴樓體會(huì)"昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠"的境界；到長江大橋，領(lǐng)略"孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，惟見長江天際流"的情懷……在飽覽祖國大好河山的同時(shí)，我們也不失時(shí)機(jī)的將提前搜集的相關(guān)歷史、地理、文化等知識(shí)與昊軒隨時(shí)交流，尤其是遇到昊軒曾經(jīng)在書上看過的內(nèi)容時(shí)，我們更是樂此不疲的"研究"一番，其樂融融。

　　教育是一門學(xué)問，我相信，沒有不優(yōu)秀的孩子，只有不用心的家長。家長是孩子最好的老師，祝愿每一位家長都能夠演奏出孩子生命的奇跡，實(shí)現(xiàn)教子有方的夢想！祝愿所有的孩子茁壯成長，開心快樂！

教子一得征文3

　　不知不覺中，孩子在學(xué)校度過一年的學(xué)習(xí)生活，在這一年的學(xué)習(xí)生活中，我伴隨孩子體味了其中的酸甜苦辣。對(duì)孩子取得的成績，我由衷感謝老師們的辛勤努力，對(duì)孩子耐心的教育和幫助。

　　在這里，我根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)，跟大家交流下教育孩子的心得體會(huì)，希望每一個(gè)孩子都能快樂的學(xué)習(xí)，快樂的成長！

　　一、培養(yǎng)讀書的習(xí)慣。

　　在孩子剛會(huì)說話的時(shí)候，就給他買了很多故事磁帶，磁帶里面繪聲繪色的故事，極大的吸引了他。過后，就引導(dǎo)他去講自己聽的故事，初步興趣的培養(yǎng)，為以后的良好讀書習(xí)慣，也打了一個(gè)好的基礎(chǔ)。在認(rèn)識(shí)字之后，就開始慢慢的引導(dǎo)他讀書的習(xí)慣，有時(shí)間就帶他去書店看書，去感受那種濃郁的讀書氛圍。在學(xué)校里，老師對(duì)讀書的`要求也很高，我始終認(rèn)為，只要喜歡讀書，多讀書，就會(huì)在語言表達(dá)、寫作、閱讀理解等幾個(gè)方面，有很大的鍛煉和提高。

　　二、要求不要太高，不要給孩子增加過多的壓力。

　　每一個(gè)家長都希望未來的孩子有一番作為，這是很正常的。但是，隨著孩子的慢慢長大，給孩子的壓力也大，在孩子的心目中就不知所措了，目標(biāo)茫然。我想對(duì)這樣的家長說，確立自己孩子的成長目標(biāo)，一定從實(shí)際出發(fā)確立培養(yǎng)目標(biāo)，千萬不要期望值過高，記住一句話，希望有多大，失望就有多大。

　　三、要學(xué)會(huì)賞識(shí)孩子，鼓勵(lì)孩子，獎(jiǎng)勵(lì)孩子。

　　每個(gè)孩子都是一樣的，他們都需要賞識(shí)、鼓勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)，都渴望得到被人的肯定和贊美。每當(dāng)孩子取得一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步的時(shí)候，我們都應(yīng)對(duì)他們豎起大拇指，有時(shí)候，我們對(duì)孩子的要求不要過高，當(dāng)孩子哪怕做了一件微不足道的好事，我們做父母的，都應(yīng)該給予極大的鼓勵(lì)！

　　隨著年齡的增長，孩子總會(huì)成長，成長不是賽跑，沒有起跑線，也沒有終點(diǎn)。孩子在學(xué)校的教育下會(huì)增長很多知識(shí)，作為家長主要配合學(xué)校、支持學(xué)校，管理孩子接受教育，并且使他成為一個(gè)有德有智身心健康的人。

教子一得征文4

　　近日，在書城里看到一種名為“親情支票”的卡片，印刷大小跟平時(shí)見的支票差不多，卻不知究竟為何物。問一下身邊前來買書的小朋友，終于明白：原來，這是父母和孩子之間兌現(xiàn)的支票啊。

　　回到家里和剛上一年級(jí)的兒子小軒一講，他馬上纏著我，非要買一張回來看看不可。不看則罷，一看之后，小軒就愛不釋手了。小軒馬上依葫蘆畫瓢給他媽媽開了一張“親情支票”，里面寫著：“支付給媽媽：我答應(yīng)每周末為您洗碗。有效期：30天�！彼麐寢屢步o小軒開了一張“親情支票”作為回報(bào)：“支付給小軒：新學(xué)期開學(xué)前給你買個(gè)加菲貓書包。有效期：開學(xué)前3天�！�

　　真有意思！我故意問小軒，為什么要用“親情支票”？小軒神氣地說：“爸爸媽媽答應(yīng)的事情常常忘了，開好支票就不怕你們說話不算數(shù)了�！笨磥�，現(xiàn)在的孩子已經(jīng)很有“守信”概念了。

　　用了“親情支票”后，孩子在這種游戲中也學(xué)會(huì)了守信，知道該怎樣用文字來表達(dá)自己的需求，在支票的約束下，能夠保質(zhì)保量地完成家務(wù)和作業(yè)。

　　這種“親情支票”上通常都印有精致的`卡通人物和圖片，花花綠綠，吸引了很多小朋友的目光。支票內(nèi)容分為3個(gè)部分：左邊存根欄填寫日期和支付對(duì)象，中間寫具體支付內(nèi)容，右邊的主題框可再次強(qiáng)調(diào)事件的主題詞，并簽上名字。有的支票還蓋有一枚卡通印章。

　　值得注意的一點(diǎn)是：當(dāng)我們用這樣一張支票把對(duì)別人和對(duì)自己的約束寫下來時(shí)，我們自身也會(huì)因?yàn)椤傲袅俗謸?jù)”而有所顧忌，會(huì)不斷提醒自己努力如期完成承諾；當(dāng)另一方不按支票上承諾的條款去做時(shí)，也有了憑證來提醒對(duì)方。

　　當(dāng)孩子沒有信守承諾時(shí)，家長可以提醒和批評(píng)；而當(dāng)家長違背了承諾的內(nèi)容，也要接受孩子的批評(píng)和建議。在“支票游戲”中，家長和孩子都要遵守規(guī)則，當(dāng)制定的規(guī)則不能按時(shí)完成時(shí)，也不要隨便更改。要把當(dāng)時(shí)簽名的支票收回作廢，另外再簽發(fā)新的支票。這樣就會(huì)較好地發(fā)揮家庭民主公平原則。

　　在我們和小軒簽訂了“親情支票”后，小軒的確每周末按時(shí)完成了他的承諾，當(dāng)然，在開學(xué)前，妻子也買好了書包，作為給小軒的回報(bào)。接過書包后，小家伙高興得跳了起來。

　　以本人經(jīng)驗(yàn)，這里還要提醒家長：簽發(fā)支票的期限要注意，太短和太長都不好。太短了不容易做到，容易挫傷孩子的積極性；太長了孩子容易忘記或已經(jīng)進(jìn)入疲勞期，起不到應(yīng)有的作用。家長在玩這個(gè)游戲時(shí)，一定要認(rèn)真對(duì)待，對(duì)自己不能做到的承諾，一定要勇于向孩子承認(rèn)。言傳身教，對(duì)孩子的健康成長大有好處。

　　不信嗎？您也可以試試看。

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