教師校慶的征文14篇（合集）

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過征文吧，征文一般是某個(gè)活動(dòng)、征文比賽等需要，作者將稿件遞給征文活動(dòng)主辦者后，作者的作品就可以參與比賽，但是著作權(quán)的一部分也相應(yīng)給了征文活動(dòng)主辦方。為了讓您在寫征文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編精心整理的教師校慶的征文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　教師校慶的征文 篇1

　　來四中工作五年了，從陌生，到熟悉，這之間一切是那么自然�，F(xiàn)在，走在四中的校園里，已然就像在自己家里一樣的舒適，一樣的坦然。我們的校園雖然不大，卻很精致。我喜歡她勃勃的生機(jī)：高達(dá)的塔松、嬌艷的月季、濃密的太陽花、妖嬈的紫藤；更喜歡她濃濃的人文氣息：承賢仰圣、理故開元的題字，誠、博、毅的校訓(xùn)，圣人語錄墻的智慧以及師生的文明的言談舉止。這些都是無可比擬的精神財(cái)富！

　　走在校園里，最能吸引我的卻是位于兩座教學(xué)樓之間的那一排宣傳欄。

　　從遠(yuǎn)處看，繽紛的色彩，漂亮的板塊設(shè)計(jì)會(huì)吸引我們?nèi)滩蛔∽哌M(jìn)去看她。因?yàn)樗�美！人都有愛美之心。宣傳欄的幾十個(gè)板塊，往往各有各的特色，而且一般都是圖文并茂，既容納一定的知識(shí)內(nèi)容，版面設(shè)計(jì)又精彩美觀。

　　首先，從主題來看，孩子們主辦的宣傳欄手抄報(bào)的主題真可謂是豐富多彩。既有包括春節(jié)、五一勞動(dòng)節(jié)、八一建軍節(jié)、教師節(jié)、國慶節(jié)、圣誕節(jié)等中外重大節(jié)日的主題，又有校園安全、學(xué)習(xí)雷鋒、孝敬父母、預(yù)防疾�。ㄈ缡肿憧诓�、甲型H1N1流感、艾滋�。�、學(xué)習(xí)方法、心理健康、環(huán)境保護(hù)等師生關(guān)心的問題的主題。有的主題莊重嚴(yán)肅，引人思考，有的主題則輕松活潑，讓人心情愉悅。有一版宣傳欄的標(biāo)題是：“爭(zhēng)當(dāng)文明中學(xué)生”，六個(gè)大字，特別醒目，再加上精致的版面設(shè)計(jì)和正文適當(dāng)?shù)腵素材，做到了內(nèi)容的思想性、形式的藝術(shù)性和諧統(tǒng)一。

　　其次，從版面設(shè)計(jì)來看，這里的設(shè)計(jì)絕對(duì)是多種多樣，有橫有豎，有大有小，有以文字為主，有以圖片為主，有橫標(biāo)，豎標(biāo)，斜排，弧形，上下交錯(cuò)，波浪形，扇形等等。一般用橫豎交錯(cuò)排列，版面活潑，生動(dòng)。而且大部分可以說是構(gòu)思巧妙、布局合理。我看到有一版宣傳欄從遠(yuǎn)處看就是畫的一本打開的書，書本占版面的中間大部分，標(biāo)題“安全伴我行”五個(gè)彩色大字位于書本上部，書本周圍飾以用彩筆繪制的簡(jiǎn)單裝飾，安全知識(shí)在此得以很好的宣傳，而且給人很深的印象。還有一版叫“匯綠成河”，手抄報(bào)的一側(cè)畫了一棵大樹，版面也以綠色為主，清新悅目。

　　而手抄報(bào)的書寫，一般都能做到字體清楚、美觀大方。主題和正文往往字體、顏色又不一樣，楷書、行書、魏書、隸書，字體變化多端，在加上一手得體漂亮的字，真是賞心悅目。三年級(jí)的同學(xué)面臨畢業(yè)，十班的同學(xué)就辦了一期很別致的手抄板，題目是：“離別也是美麗的風(fēng)景”，這九個(gè)字，大小不一，其中突出了“離別”“美麗”“風(fēng)景”六個(gè)字，而這六個(gè)字又用兩種不同的字體來寫，真可謂別出心裁，原來漂亮的字也是如此意境深遠(yuǎn)！

　　駐足常換常新的宣傳欄前，我經(jīng)常被感動(dòng)。這里有孩子們的精彩手抄報(bào)作品，這里是體現(xiàn)孩子們智慧和創(chuàng)意的空間，是孩子們表達(dá)心聲的窗口，能充分體現(xiàn)孩子們的文化修養(yǎng)、生活情趣、精神風(fēng)貌和藝術(shù)修養(yǎng)。

　　宣傳欄，一道美麗的風(fēng)景線，像和熙的春風(fēng)一樣，漂散在校園，滋潤著師生的心靈。

　　教師校慶的征文 篇2

　　初識(shí)四中是在1999年，那年我上高二。自幼和媽媽一起隨父親在部隊(duì)生活的我終于回到了生我的故鄉(xiāng)—城鄒。而父親則成為了城鄒四中的一名職工。也就是從那時(shí)開始，我與四中注定是分不開的了。

　　溫暖的家

　　雖然城鄒是我的家鄉(xiāng)，可對(duì)于一直在外生活的我來說，她依然是陌生的。而四中則為剛回到這座城市的我們提供了一個(gè)家，一個(gè)心靈的歸宿。那棟黃色的小樓雖然墻漆已經(jīng)脫落，周圍也建起了許多高樓，每每從路上經(jīng)過，我總是會(huì)向六樓的那個(gè)窗口凝望。那扇窗里有我刻苦奮進(jìn)的高中生活；有我對(duì)美好未來的憧憬；有我們?nèi)�家團(tuán)聚后的幸福生活。在那段日子里，四中就像初升的太陽，暖暖的！

　　力量的源泉

　　三年的大學(xué)生活很快結(jié)束了，原來的分配政策被招考取代。04年師專畢業(yè)的我只好在家等機(jī)會(huì)。但是沒有學(xué)生，我又如何能鍛煉自己的本領(lǐng)呢？不解的緣分又將我與四中牽到了一起。由于一位老師考研進(jìn)修，我得以來到四中擔(dān)任生物教學(xué)工作。原本被叫做叔叔、大爺?shù)拈L(zhǎng)輩現(xiàn)在成了同事，所以工作上得到了不少照顧。而真正和學(xué)生們?cè)谝黄痖_展的教學(xué)活動(dòng)；與每一位同學(xué)傾心的交流使我立志成為一名老師，一名好老師。

　　20xx年12月，教師招考終于來臨了。筆試結(jié)束后的第二天接著公布成績(jī)。還記得那天早上，父親堅(jiān)持要陪我去看榜。我故作輕松的說：“沒事，考上考不上都給你打電話。”然后就和同學(xué)一起消失在黎明的夜色中。當(dāng)看見面試的名單里有我時(shí)，我趕緊撥通了父親的電話“爸。我進(jìn)面試了”�！拔铱吹搅恕痹诓贿h(yuǎn)處我看見了正拿著電話的父親，我的眼睛有些濕了……

　　最終我真正成了四中大家庭中的一員，繼續(xù)在各位同事的幫助下不斷成長(zhǎng)。如果說真有力量之水的話，那么我覺得在四中我得到了家人、同事、學(xué)生方方面面給予的巨大能量！

　　成長(zhǎng)的搖籃

　　還記得5年前剛剛參加工作的我，身上還帶著濃濃的學(xué)生氣。面對(duì)熱情的學(xué)生和陌生的教材，我茫然了。是同事們的.微笑溫暖了我，他們的笑臉給了我漫天的陽光。在剛工作的一年里，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)多次來聽我的課，課后耐心地幫我分析課堂優(yōu)劣與得失；我的師傅們精心指導(dǎo)我撰寫教案、制作課件。5年的時(shí)間，嚴(yán)謹(jǐn)有序的教學(xué)活動(dòng)，我們常有常新：教師基本技能大賽，比板書，賽講課，竟風(fēng)采；師徒結(jié)對(duì)，以老帶新，互相聽課，取長(zhǎng)補(bǔ)短；學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)，教師羽毛球賽，我們傾情投入，緊張活潑，意興盎然。四中如慈母，似嚴(yán)父，陪我一路成長(zhǎng)！

　　回首在四中的5年時(shí)光，仿佛是一個(gè)咿呀學(xué)語的孩童在長(zhǎng)輩身邊撒嬌卻又仿佛一個(gè)風(fēng)華正茂的青年在與知己促膝長(zhǎng)談。在學(xué)校的每一天都是平凡的，但只要堅(jiān)定信仰、踏實(shí)前行，我的未來必定輝煌燦爛。30歲的四中大氣、深沉，卻又煥發(fā)著只爭(zhēng)朝夕的蓬勃，她的30歲生日收獲了如此豐厚的碩果，我將會(huì)一如既往，用自己的努力去迎接四中下一個(gè)輝煌燦爛的十年！

　　教師校慶的征文 篇3

　　每當(dāng)我走進(jìn)優(yōu)美的四中校園時(shí)，我心中總有一種親切感。四中，一個(gè)美麗而美好的名字，總是時(shí)時(shí)在腦海閃現(xiàn)。

　　1991年9月，我從濟(jì)寧師專畢業(yè)分配到四中（當(dāng)時(shí)叫二十中），心情十分激動(dòng)，久久不能平靜，那時(shí)的四中在初中學(xué)校里已經(jīng)是一枝獨(dú)秀，教學(xué)成績(jī)遙遙領(lǐng)先。那時(shí)的四中還沒有屬于自己的操場(chǎng)，使用的是縣體育場(chǎng)，一片黃土地，風(fēng)一吹，鞋子上都會(huì)蒙上一層土灰。兩幢教學(xué)樓，幾排小平房，這就是當(dāng)時(shí)的四中。

　　時(shí)間總是如流水般逝去，一轉(zhuǎn)眼，歷史的.車輪進(jìn)入了20xx年，我也從當(dāng)初的青年步入中年的行列。四中的變化，如同被春雨洗刷過的春天一樣，也是那樣的煥然一新。仿佛被施了魔法一般，教學(xué)樓、辦公樓、實(shí)驗(yàn)樓，一幢幢教學(xué)樓拔地而起，四中也擁有了屬于自己的高標(biāo)準(zhǔn)的塑膠操場(chǎng)。

　　20xx年是四中的第三十個(gè)生日。三十年來，學(xué)校規(guī)模不斷擴(kuò)大，學(xué)校面貌發(fā)生了巨大的變化。多年來，四中堅(jiān)持“為學(xué)生終生發(fā)展負(fù)責(zé)”的辦學(xué)理念，走內(nèi)涵發(fā)展之路，努力打造精品學(xué)校，形成了“文明、和諧、競(jìng)爭(zhēng)、向上”的優(yōu)良校風(fēng)。

　　如滄海桑田一般，四中一直在這樣變化著，我不知道該用什么語言來形容。一年又一年的輝煌，并未讓我們四中人驕傲自滿，反之，我們更大跨步地前行。今天，在深化以“導(dǎo)學(xué)稿”為載體的六案合一教學(xué)改革的同時(shí)，學(xué)校又提出了打造“精品學(xué)�！钡哪繕�(biāo)。三十年艱苦創(chuàng)業(yè)，千淘萬漉雖辛苦；三十年礪志彌堅(jiān)，吹盡狂沙始到金。三十年滿園花開，碩果飄香。三十年的艱辛奮斗，三十年的光榮自豪。

　　四中，我們?yōu)槟�祝福！祝您生日快樂！我們�(yōu)槟�驕傲！愿您青春永駐！

　　教師校慶的征文 篇4

　　“畢業(yè)”這個(gè)詞,只有當(dāng)你和它的距離日漸遙遠(yuǎn)時(shí),才會(huì)感受到那份溫暖和厚重。州溫市第八中學(xué)，不僅是我的母校，還是我如今工作的地方。***年，初中畢業(yè)的我離開母校;九五年，師范畢業(yè)的我又重新跨進(jìn)八中的校門，在教學(xué)一線工作至今。二十一年的時(shí)光如流水般淌過，八中已經(jīng)深深地印刻在了我的生命中。

　　每日清晨，當(dāng)我穿過校園的紫藤長(zhǎng)廊時(shí)，常常會(huì)回想起多年前八中老校園的那片景色。進(jìn)門處的夾竹桃樹和桂花樹散發(fā)著幽幽清香，穿過青磚砌成的樓房，迎面便是手持書本的少女的`雕塑，教學(xué)樓前的自行車棚、操場(chǎng)后面的小樹林......恍如電影蒙太奇的手法，太多回憶的片段在這時(shí)空變換中凝結(jié)。但是，讓我最難忘的是母校中那些老師們，是他們高尚的師德風(fēng)范引領(lǐng)著我走上了講臺(tái)。

　　不管是在讀書期間，還是在工作中，我的初中班主任、語文老師z老師對(duì)我的影響很深。至今我仍然清晰地記得林老師那工整漂亮的板書，正如他嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)的工作作風(fēng)。林老師總是能細(xì)心地發(fā)現(xiàn)我學(xué)習(xí)上的問題，甚至連情緒的波動(dòng)都逃不過他的眼睛。每個(gè)學(xué)年他都會(huì)來我家家訪。后來，我也擔(dān)任了班主任工作，我不斷地提醒自己要去關(guān)注每位學(xué)生，并堅(jiān)持去學(xué)生家中家訪。

　　八中雖然沒有寬敞的校舍，但是卻有著許多教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、為人正直無私、令人尊敬的老教師�；叵胛覄�?cè)胃咧邪嘀魅螘r(shí)，擔(dān)任我班語文教學(xué)的林苗苗老師、英語教學(xué)的鄭秀珠老師、管時(shí)喬老師等老教師都給我了許多幫助。他們無私地向我傳授了自己的教學(xué)和班級(jí)管理的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于我處理學(xué)生問題的種種不成熟的做法，他們總是耐心地指點(diǎn)。也正是他們一次次的寬容和鼓勵(lì)，讓我逐漸地找到了教師角色的定位，并像他們一樣承擔(dān)起責(zé)任，也深愛上這份職業(yè)。

　　“知之者不如好之者，好之者不如樂之者�！弊鋈魏问虑椋�都有這“知之”、“好之”、“樂之”三種境界，教書也是如此。教書這個(gè)工作不“樂之”很難真正把它做好的。在誘惑此起彼伏的現(xiàn)今社會(huì),這種安貧樂道也許是寂寞的，然而鬧市中的八中所傳出的朗朗書聲，卻讓我幸福地享受著這種寂寞。

　　教師校慶的征文 篇5

　　孔孟故地，鄒魯圣鄉(xiāng)。

　　依黃河而接長(zhǎng)江，

　　連燕岱而通南洋。

　　鋼山之陽，洙泗水泱；

　　四中之風(fēng)，山高水長(zhǎng)。

　　八方學(xué)子趨之若鶩，豈一日之盛名乎？

　　幾代師生勤而又勉，方卅年齊魯名揚(yáng)。

　　美哉四中，孕齊魯之才良；

　　偉哉四中，育華夏之棟梁。

　　贊四中園丁，德才兼具。

　　繼兩千載儒雅之風(fēng)，

　　沐五千年文明之光。

　　遂成四中之靈蘊(yùn)，既鑄名校之輝煌。

　　仰瞻圣跡，思接千載；

　　俯察名校，視攬萬里。

　　學(xué)高堪為師，身正乃為范。

　　傳圣儒之高節(jié)，溫柔敦厚；

　　延名士之才情，樸實(shí)馨芳。

　　做事勤勤懇懇，為人正正方方；

　　三尺講壇天地寬，一根教鞭今生緣。

　　精講善導(dǎo)，激趣引思；

　　高屋建瓴，醍醐灌頂；

　　授業(yè)解惑，奉獻(xiàn)課堂。

　　治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，學(xué)而不厭；

　　筆耕不輟，誨人不倦。

　　涓涓潤露育桃李；

　　諄諄教誨入心田。

　　贊四中學(xué)子，英才倍出。

　　課則博聞，業(yè)則審問；

　　去日不可追，來日猶可期；

　　為學(xué)惜寸陰，銳意豈懼苦。

　　日則好學(xué)，夜則慎悟。

　　曉借疏光力學(xué)，瑯瑯晨吟；

　　夜聽天籟篤行，孜孜暮讀。

　　立拿云之遠(yuǎn)志，確固而不拔；

　　乘破浪之長(zhǎng)風(fēng)，志堅(jiān)而不渝。

　　作文似出機(jī)杼，

　　華章自成風(fēng)骨。

　　情誼悠悠，歲月如流；

　　同窗數(shù)載，少年情長(zhǎng)；

　　不擬霜同鬢，唯將學(xué)為務(wù)。

　　天地大宇宙，人身小天地；

　　歷史大人生，人生小歷史；

　　后波涌前浪，桃李遍五陸。

　　相逢又告別，歸帆又離岸；

　　縱使天一方，師恩似椿樗。

　　時(shí)維九月，序?qū)偃�秋�?/p>

　　欣逢盛世，民安國昌。

　　贊我四中，卅年華誕：

　　公誠勤樸，多融賢��；

　　仁虔雅健，比悅同窗。

　　誠博毅訓(xùn)，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)；

　　教書育人，教學(xué)相長(zhǎng)。

　　造福桑梓，澤被四方；

　　愛我中華，民族富強(qiáng)。

　　教師校慶的征文 篇6

　　心中一直有個(gè)秘密，多少年來從未向人透露，只是深深地埋藏心底。

　　今天，隨著她生日的臨近，如潮的感情又澎湃得不可遏制，終于按捺不住內(nèi)心的激動(dòng)，鼓足勇氣決定將那份戀情公之于眾。

　　其實(shí)，我對(duì)她心儀已久。

　　那是剛步入初中時(shí)，懵懂的我就聽說了她的名字。據(jù)說她是個(gè)神童，三四歲時(shí)就嶄露頭角，隨后以自己特有的方式演繹著一個(gè)又一個(gè)傳奇！我崇拜極了，總盼望著能親自看她一眼。

　　中學(xué)畢業(yè)時(shí)，一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)兒，我走近了她。當(dāng)我的老師向我們聲情并茂地介紹她時(shí)，我抑制不住激動(dòng)不已的心情，好想走上前去，一睹它的芳容，遺憾的是我們集體乘車出行，只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著她遠(yuǎn)離的背影。但她嬌美的身姿還是深深地印在了我的腦中。于是天天想、日日盼，可惜只會(huì)聽到她越來越響亮的名字，而難得的幾次相見卻是出現(xiàn)在夢(mèng)境之中。我知道：我早戀了！

　　這份感情只能深深地埋藏心底……

　　或許是我的真誠感動(dòng)了上蒼，機(jī)會(huì)兒終于垂青于我。一次教學(xué)能手評(píng)選讓我走到了她的身邊，此時(shí)的她二八芳齡，已出落成一個(gè)更加美麗豐腴的少女。端詳著她嬌艷白皙的面容，華貴婀娜的.腰肢，我激情滿懷，興奮不已，期盼著能與她促膝長(zhǎng)談，吐露我的心跡。而她只是面帶笑容注視著我，脈脈含情的目光中寫滿了鼓勵(lì)和贊許。我知道，她是大家閨秀，能對(duì)我這個(gè)土里土氣的毛頭小伙兒正面瞧上一眼，那就是我莫大的福氣。我回味著她的似水柔情，陶醉著，幸福著。我墜入了情網(wǎng)！

　　但這份感情依然只能深深地埋藏心底……

　　在以后的日子里，懷揣那份溫馨，我憧憬著，在遠(yuǎn)離她的鄉(xiāng)村，默默地將相思化作前進(jìn)的動(dòng)力。

　　四年前，她終于接納了我。我欣喜萬分地?fù)淙胨�的懷抱，�?dòng)情地親吻著她。第一次如此近距離的接觸，我用顫抖的手撫摸著她，欣賞著她每一寸肌膚。我這可愛的戀人呦！她嬌小的身軀婀娜多姿，嫵媚動(dòng)人。她是小家碧玉？“美麗、溫柔、善良、體貼入微”，這不就是我夢(mèng)中的可人兒？但我知道她分明又是我原來意念中的大家閨秀，然而在她的身上又沒有絲毫的驕橫與傲氣�！爸t遜、博大、深邃、兼容并蓄”，誰家女子能有如此豐厚的底蘊(yùn)和高貴的涵養(yǎng)？我想她定是出身名門，秉承了先輩名人的家訓(xùn)傳統(tǒng)，又樂學(xué)善取、博采眾長(zhǎng)！

　　沐浴著愛的陽光雨露，我快樂地工作，全身心地享受著生活！

　　我可愛的戀人呦！如今，我和你已是水乳交融、休戚與共。你的熱情激勵(lì)著我，你的淵博鞭策著我，你的進(jìn)取帶動(dòng)著我。我可愛的戀人，我非常自豪地分享你的榮光，我更甘愿與你攜手并進(jìn)，共創(chuàng)屬于我們的輝煌！

　　現(xiàn)在，我特想驕傲地告訴每一個(gè)人我戀人的名字，她就是——城鄒市第四中學(xué)！

　　教師校慶的征文 篇7

　　朱巧嫻老師去世已經(jīng)有十幾年了。走時(shí)還不到六十歲。她走時(shí)悄悄的,沒驚動(dòng)別人，就象過去一樣，生怕麻煩人家。我們只知道她又昏迷過去了，約好了去醫(yī)院看她，以為她一定會(huì)象過去那樣堅(jiān)強(qiáng)地挺過來，以為她還會(huì)坐在輪椅上對(duì)著來探望她的人愉快地笑著，一到醫(yī)院才知她早幾天就走了······

　　她不是名人，走后沒有鄭重其事的訃告;她不是名人，走后沒有其他名人的紀(jì)念文章，她只是一位普普通通的教師，只有同事和學(xué)生在心底的默默的悼念。

　　她是在工作時(shí)倒下的。那天她和平時(shí)一樣，很遲才下班，帶了備課本和一大迭作文本回家。當(dāng)時(shí)丈夫正在醫(yī)院為別人做手術(shù)。她在丈夫的病房里昏迷了四十多天才被丈夫喚醒，但半邊已癱瘓。聽說她清醒后第一個(gè)反應(yīng)就是急著要起床--上課要遲到了。

　　她那種極其投入的工作態(tài)度在她倒下的時(shí)候一下子在人們眼前清晰起來：一絲不茍的教學(xué)，加班加點(diǎn)的工作。她在我們語文組并不算名人，別人能侃能寫，她卻不聲張。一次偶然的機(jī)會(huì)，我聽到了她講的《井岡翠竹》一課，那語調(diào)，那感情，我強(qiáng)烈地感覺到她的.語文功底，她的敬業(yè)精神。一堂課，她醉了，學(xué)生也醉了，后來我也醉了。但我記得當(dāng)時(shí)評(píng)什么類似于現(xiàn)在的優(yōu)質(zhì)課一類的東西時(shí)沒她的名字，她太不愛炫耀了。

　　她是累垮的。事先已有危險(xiǎn)信號(hào)，但她不當(dāng)回事。那天她走到樓梯口突然摔倒，從好幾級(jí)上面摔下來，掉了好幾顆牙。問她怎么摔的，她自己也莫名其妙--分明是突然暈厥。我們擔(dān)心她，而她卻若無其事地笑笑：“沒關(guān)系�！闭諛悠鹪缲澓�。難怪在她昏迷不醒的時(shí)候，她女兒心疼地說：“讓她睡吧，她太累了。”

　　癱瘓?jiān)诩液笪覀內(nèi)タ此�，路上大家都有些忐忑不安，因�(yàn)槲覀冊(cè)�聽說有一病人，一有人來探望就哭，說為什么別人都好好的，惟獨(dú)他得病，因此我們也怕刺激她。但躺在病床上的朱老師沒向我們嘆苦，那平靜的微笑在告訴我們，她無怨無悔，而且她還不斷叮囑我們可要注意身體，接受她的教訓(xùn)。那種真誠實(shí)在令人感動(dòng)。她并非不羨慕別人，她很想重上講臺(tái)。我們安慰她，把身體養(yǎng)好，以后會(huì)重上講臺(tái)的。誰都知道我們的話是善意的謊言，但朱老師卻為此非常努力著，每次去看她，她都興致勃勃地告訴我們她在練什么氣功(其實(shí)就是鍛煉體操)，并展示著自己的進(jìn)步，聽到夸獎(jiǎng)，她會(huì)孩子般地愉快地笑起來。

　　她患病的這幾年，我經(jīng)常夢(mèng)見她，每次情形都差不多，她騎著車子過來，容光煥發(fā)，我驚喜極了。我曾奇怪于自己這個(gè)現(xiàn)象，她在學(xué)校時(shí)我們并非關(guān)系密切呀，怎么會(huì)這么縈懷呢?是她給我的印象太深了。記得那天我去幼兒園接兒子，聽了老師一番告狀，一生氣就拒絕了兒子要吃東西的要求。朱老師見到跟在我身邊的哭哭啼啼的兒子，忙跑過來安慰，兒子執(zhí)意要吃東西，不理她。我拉著兒子回家不久，就響起了敲門聲--朱老師到店里買了幾個(gè)餅特意送了過來，笑著說了一句：“別太委屈了孩子。”轉(zhuǎn)身就走了。

　　還記得那天我往辦公室里走，迎面出來一個(gè)氣度非凡的男子，我走進(jìn)辦公室有人告訴說那是朱老師的先生，我望著因不修邊幅而外貌年齡顯得比實(shí)際年齡大的朱老師驚呼：朱老師，趕快打扮!大家都聽出了我的弦外之音，都笑了，她卻很不在意，表情中還帶著點(diǎn)幸福。不過我還是發(fā)覺了此后朱老師慢慢變了，穿著得體，風(fēng)度氣質(zhì)漸漸出來了，對(duì)此我還偷偷得意過呢。她愛生活，學(xué)校有什么外出活動(dòng)，如果有可能，她總要邀上會(huì)拍照的丈夫。那時(shí)照相機(jī)不象現(xiàn)在這樣普及，她與丈夫不斷給人家拍照，沖洗了以后分門別類地送給人家連成本費(fèi)也不收，見到人家喜愛照片的樣子，朱老師比別人還樂。

　　生病長(zhǎng)達(dá)八年，人們由原來的驚詫、關(guān)切到后來的淡忘。領(lǐng)導(dǎo)換了幾任，老教師退休新教師進(jìn)來，許多人也只有在教職員工名單中的“其他人員”欄中看到朱老師的名字，而她卻一直在關(guān)注著學(xué)校的一切變化。病中的朱老師非常喜歡同事來看她，但忙碌的同事時(shí)時(shí)顧不上去看她。她曾說好幾次想打電話給我們，但又怕我們忙，耽擱我們的時(shí)間。一個(gè)多么寬厚善良本分的老大姐呀。

　　善良的老大姐走了，雖沒有隆重的儀式，沒有贊美詞，但她有我們的衷心的悼念。

　　教師校慶的征文 篇8

　　伴著祖國建設(shè)的日新月異，隨著我國教育改革的蓬勃發(fā)展，城鄒四中迎來了她的三十歲生日。作為四中人，我由衷地為她三十年來所取得的輝煌業(yè)績(jī)備受鼓舞，也由衷的為她明天的發(fā)展充滿希望。

　　向往

　　我原是張莊中學(xué)的一名語文教師，那時(shí)我和我的同事們對(duì)城鄒四中充滿了神秘、疑惑和猜測(cè)：為什么她能在城鄒初中學(xué)校獨(dú)占鰲頭？為什么她能在每年的中考中連連奪冠？為什么她能取得那么多耀眼的榮譽(yù)？有時(shí)到四中來參加教研活動(dòng)，每當(dāng)走進(jìn)四中校園，看到干凈整潔的道路，繁花似錦的花園，圖文并茂的報(bào)欄，我心里都會(huì)產(chǎn)生無限的向往之情。

　　記得有一次參加教研室組織的語文教學(xué)能手評(píng)選活動(dòng)，上課地點(diǎn)選在四中。為了能在上課前與所授課班的同學(xué)見個(gè)面，提前布置同學(xué)們做點(diǎn)準(zhǔn)備，那天一大早我就來到了學(xué)校，找到了授課班的語文老師并說明了來意。那位老師非常熱情得將我?guī)нM(jìn)教室并向同學(xué)們作了介紹，而且還讓語文課代表同學(xué)為我寫了二十多個(gè)積極舉手回答問題的同學(xué)名單，還向同學(xué)們提出要求說：“王老師到咱們教室上課，同學(xué)們要按要求認(rèn)真聽，認(rèn)真記，積極思考并舉手回答問題，給王老師留下個(gè)好印象�！焙髞硭�還向我講了幾點(diǎn)要注意的問題。結(jié)果那節(jié)課上得非常成功，得到了評(píng)委的一致好評(píng)，我也榮幸的獲得了那年的“城鄒市初中語文教學(xué)能手”光榮稱號(hào)。我想：我的成功固然與我的.充分準(zhǔn)備不無關(guān)系，但那位老師的熱情幫助，那個(gè)班同學(xué)的積極配合也起到了非常重要的作用。上完課，我來到校園中，草坪里的小草青翠欲滴，花園里爭(zhēng)芳吐艷，蜜蜂、蝴蝶正嗡嗡鬧著，翩翩起舞著。我不由得暗想：這真是充滿生機(jī)與活力的校園��！如果能在這里工作那該多好��！

　　夢(mèng)想成真

　　20xx年10月，一紙調(diào)令實(shí)現(xiàn)了我多年夢(mèng)寐以求的愿望。我如愿以償?shù)貋淼搅怂闹羞@塊肥沃的土地上，開始了我人生的嶄新耕耘。來報(bào)道上課那天的情景至今讓我記憶猶新。

　　鄭校長(zhǎng)熱情的將我領(lǐng)進(jìn)張校長(zhǎng)（當(dāng)時(shí)的教導(dǎo)處主任）的辦公室并告訴我接手初三兩個(gè)班的語文課。我當(dāng)時(shí)很緊張，壓力很大。剛來到新環(huán)境，領(lǐng)導(dǎo)就安排我教初三，我能行嗎？萬一有什么紕漏，我怎么向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生家長(zhǎng)交代呢？張校長(zhǎng)好像已經(jīng)看出了我的心思，微笑著對(duì)我說：“你不必?fù)?dān)心，早就聽說你是城鄒市級(jí)語文骨干教師。這幾天你一邊上課，一邊多聽聽其他老師的課，要多和同學(xué)們溝通交流，做他們的知心朋友，學(xué)生喜歡你了，自然就樂意聽你的了�！睆埿ｉL(zhǎng)的一席話讓我的顧慮解除了一大半，我的信心陡然大增。第二天她還親自為我上了一節(jié)示范課。就這樣，在張校長(zhǎng)的耐心指導(dǎo)和幫助下，我順利的進(jìn)入了角色，并在較短的時(shí)間內(nèi)得到了兩個(gè)班同學(xué)的普遍認(rèn)可。

　　我慶幸能來到四中這樣一個(gè)充滿希望的學(xué)校工作，我更慶幸自己遇到了眾多像張校長(zhǎng)一樣熱情真誠的領(lǐng)導(dǎo)和老師們。原來對(duì)四中的疑惑和猜測(cè)現(xiàn)在似乎已經(jīng)有了答案：有這樣兢兢業(yè)業(yè)、甘于奉獻(xiàn)的領(lǐng)導(dǎo)，有這樣精于傳授，善于引導(dǎo)的老師，有什么樣的奇跡不會(huì)產(chǎn)生呢？

　　融入

　　現(xiàn)在我已經(jīng)在四中這個(gè)大家庭中度過了八個(gè)春秋。八年來，我耳濡目染、潛移默化地受到學(xué)校凝重深厚文化底蘊(yùn)地熏陶，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)腳踏實(shí)地、干事創(chuàng)業(yè)工作作風(fēng)的鼓舞，更受到周圍老師們學(xué)高為師、身正為范優(yōu)良教風(fēng)地感染，我已融入了四中這個(gè)大家庭的懷抱，成為了這個(gè)大家庭中真正的一分子。

　　我深知：四中的輝煌業(yè)績(jī)與每位四中人休戚相關(guān)；我更明白：四中的長(zhǎng)足發(fā)展更需要我們薪火相傳，一代又一代四中人的不懈努力。

　　在四中三十歲生日來臨之際，我愿以一顆赤子之心送上我深深的美好祝福：

　　愿四中的明天更美好！

　　教師校慶的征文 篇9

　　它一路同行，是我心中那個(gè)避風(fēng)灣，是停泊著知識(shí)的學(xué)府，沉淀著文化的瑰寶，靜靜地，將伴我度過三年的時(shí)光。

　　——題記

　　十月是灼人的紅葉，是噴霧的紅日，是競(jìng)發(fā)的弓箭。讓我在這激昂的時(shí)刻，為它高歌一曲，為這美麗的校園彈奏歡樂的樂曲。

　　還記得第一次看見您的時(shí)候，從外往里，就有一種無法遮掩的文化氣息，校門口前那四個(gè)大字，扣人心弦，當(dāng)我看到這四個(gè)字的時(shí)候，就注定和您——二中種下不解之緣。于是我決定在那張薄薄的志愿書上寫上“吳川市第二中學(xué)”這幾個(gè)大字。

　　終于，斗轉(zhuǎn)星移，花開花謝，美麗的時(shí)光定格在那一年，我背上行囊，走進(jìn)吳川二中的門坎，開始三年的拼搏，在三年的旅途中，為了追逐大學(xué)的夢(mèng)想，即使再?zèng)坝颗炫鹊募び我哺采w不了我前進(jìn)的孤舟，為了更輝煌的未來，我心中一直堅(jiān)守著永不放棄的信念。

　　感謝二中能給我提供一個(gè)座位，讓我能得在這汲取知識(shí)，遨游在智慧的天空，一步一步地走過知識(shí)的長(zhǎng)河，并提升自己，并慢慢地實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。

　　感謝這歷史悠久的二中，在這將近一百年來，二中早已融入我們的血液中，成為我們提升自己，充實(shí)自己的寶殿。誰也不能更改，是二中，教我在絕望無助時(shí)想起“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚”，領(lǐng)悟到“有志者，事竟成”的意境；是二中，教我即使一路坎坷，也要做一條執(zhí)著地奔向大海的小溪，必須堅(jiān)持不懈，最終將會(huì)投入勝利女神的懷抱；是二中，教我知道，梅，欺霜傲雪，凌寒而放，我也領(lǐng)悟到了梅的堅(jiān)持意識(shí)，我會(huì)繼續(xù)努力下去。

　　所以我愛這美麗的校園，當(dāng)我學(xué)習(xí)累了的時(shí)候，我可以獨(dú)自漫步在生態(tài)園的鵝卵石小路上，接受陽光的洗禮；我可以坐在樹蔭下，讓微風(fēng)親吻我的臉頰；我可以撫摸那凋謝的花瓣，感嘆閑花飄零馨香滿天，化作春泥更護(hù)花。我愛這美麗

　　的母校，當(dāng)我承受不了壓力時(shí)，我可以在校園的塑膠跑道上，盡力揮灑汗水。當(dāng)我下完晚自修時(shí)，我可以在教學(xué)樓上仰望星空，尋找那一顆屬于我自己的星，我自己的大學(xué)。

　　這一切，都是因?yàn)橛羞@美麗的二中，蔥郁的綠色讓二中顯得有生動(dòng)；寬敞的校道旁高高聳立的'樹；富有文化氣息的三棟教學(xué)樓……這都是二中的美麗。美麗，不需要太多語言。

　　一個(gè)美麗的學(xué)府，承載著我的夢(mèng)。

　　從此刻啟程，

　　不要放棄，不要……

　　兩年可以很充實(shí)，很快樂！

　　二中將在這里，

　　為你點(diǎn)燃星星之火，照亮迷失的方向

　　我們，

　　將在這里，

　　賜予你希望，

　　謝謝你二中！

　　我流連在樹葉蔥郁的校園里，我背上悅讀的行囊，我嗅到了綠葉的生機(jī)和美好的未來，我繼續(xù)穿梭于美麗的二中。

　　教師校慶的征文 篇10

　　四中，一個(gè)在她懷抱里令我感到自豪的地方，一個(gè)我想讓她因我而自豪的地方，終于迎來了她的三十歲生日。從我邁入她的大門時(shí)，我便暗暗地想：四中，一個(gè)可以讓我展翅翱翔的地方，一個(gè)可以讓我放飛夢(mèng)想的地方，我來了！

　　懷著好奇和憧憬，我搜尋她的每一個(gè)角落，在那林間小橋上，在那優(yōu)雅的小亭子里，在那莊嚴(yán)的教學(xué)樓里，在那幽深的小徑上......我看到了歲月留下的痕跡。

　　三十年的時(shí)光，她像一位慈祥的'母親。當(dāng)孩子們因考試失利或家庭瑣事而傷心郁悶，久久無法釋懷的時(shí)候，她又變成一個(gè)小伙伴，理解，關(guān)心，開導(dǎo)，讓孩子們將悲傷與失意忘卻，重新踏上美好的征程。當(dāng)孩子們因家庭貧困而無法接受教育時(shí)，她又變成一個(gè)慈善家四處奔波，毫無怨言地為孩子們的前途努力。當(dāng)孩子們因取得一點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)而狂妄自大，沾沾自喜時(shí)，她又變成一位嚴(yán)厲的父親，給他們及時(shí)的提醒，不至于被勝利沖昏了頭腦，繼而迎接下一個(gè)挑戰(zhàn)。就是這樣年復(fù)一年，含辛茹苦地將一個(gè)個(gè)學(xué)子送去自己理想的大學(xué)殿堂。

　　三十年的時(shí)光，有過風(fēng)雨，有過彩虹，有過艱辛，有過光榮。如今的她，已不再是那羞澀的“小家碧玉”，已出落得亭亭玉立，光彩照人。當(dāng)一位位家長(zhǎng)領(lǐng)著自己的孩子步入四中的大門時(shí)，一同帶來的是一顆誠懇的心，一份真摯的信任：孩子能夠在這里生活得很好，學(xué)習(xí)得很好。因了這份信任，她不斷取得縣級(jí)、市級(jí)、省級(jí)乃至全國的榮譽(yù)稱號(hào)，那一座座成功的里程碑。

　　三十年的辛勤耕耘，將一代代人才輸送到屬于他們的工作崗位上，不斷為社會(huì)注入新生力量。此刻，也許我們的某個(gè)學(xué)長(zhǎng)正坐在北京某研究院里做著工程實(shí)驗(yàn)；也許我們某個(gè)學(xué)姐正在工廠里做一份普普通通的工作；也許我們的某個(gè)學(xué)姐正在與某國際知名公司洽談合同，也許我們的某個(gè)學(xué)長(zhǎng)正在管理一家小攤�？墒菬o論在什么地方干什么工作，他們會(huì)牢記母校教給他們的：勤勞，認(rèn)真，誠實(shí)守信，本本分分......他們都在展現(xiàn)著一個(gè)社會(huì)主義勞動(dòng)者的風(fēng)彩。

　　風(fēng)雨三十年，四中已成為一個(gè)品牌！

　　教師校慶的征文 篇11

　　我喜歡城鄒四中，這是我為之工作、奮斗了25年的地方。

　　當(dāng)清晨的曙光劃破深藍(lán)色的天幕，當(dāng)起床鐘聲嘹亮清越地響徹幽靜的校園，當(dāng)聽到莘莘學(xué)子那朗朗的讀書聲，我們的校園顯得那么的明凈而安詳，純潔而爽朗，此時(shí)，心就格外清靜，眼就格外明澈，思想就格外曉暢。是�。∷闹杏钟瓉砹藣湫碌囊惶�，生機(jī)勃勃，美麗多姿.....校園的干凈路面，校園的書氣墨香，校園的和諧氛圍，校園的靈氣飛舞，所有這一切隨著絢爛的朝霞升起，這一切平凡的'景致，無不顯示出四中的綽約豐姿，內(nèi)斂而熱情，智慧而秀美。

　　作為四中的一名教師，此時(shí)此刻，一種為校園美景而感到自豪與驕傲的激情油然而生。是啊，三十年啊，三十年的風(fēng)雨征程，三十年的勵(lì)精圖治，三十年榮辱與共，四中校園那“獨(dú)特”的魅力，還是那樣的保羅萬象，深遠(yuǎn)而流長(zhǎng)，天文在此閃爍，地理在此伸展，歷史在此淀積，人格在此升華，棋琴書畫在此生生不息，代代傳承。我們翹首盼望著四中三十周年的到來，盼望著她以更動(dòng)人的面貌展現(xiàn)在孔孟之鄉(xiāng)，盼望著她歷史上新的一頁緩緩展開--無比彌漫的書氣、學(xué)氣與靈氣在校園的上空繚繞飛舞。

　　小而俊秀的四中孕育了美麗的校園。她經(jīng)歷了風(fēng)雨的洗禮，見證了四中的發(fā)展與繁榮，演繹了三十年教育的飛躍跨步，撒播給一方土地惠澤和雨露。國家棟梁及各行各業(yè)近八萬多的學(xué)子，從這里邁出踏向征程的第一步。他們將積極向上、正直樸實(shí)的內(nèi)斂品德、實(shí)事求是，與時(shí)俱進(jìn)的工作態(tài)度、大無畏的創(chuàng)新和拼搏精神、無數(shù)輝煌的業(yè)績(jī)，貢獻(xiàn)給了這座美麗的校園--今天的四中。

　　看今天，上至兩鬢斑白的老教師，再到睿智干練的中年骨干教師，還有意氣風(fēng)發(fā)，氣宇軒昂的青年教師，以及兩千多位充滿好奇，青春勃發(fā)的初中學(xué)子，無不為即將到來的校慶大典歡欣鼓舞。三十年的時(shí)光對(duì)一個(gè)人來說算是一段不短的光景，可是對(duì)一座久負(fù)盛名的四中來說僅僅是一個(gè)開始�？茨怯�風(fēng)飄揚(yáng)的彩旗，那隨處可見的喜悅笑容，無不見證著四中每一次激揚(yáng)的騰飛。在“誠、博、毅”這質(zhì)樸簡(jiǎn)練的校訓(xùn)指導(dǎo)下，四中學(xué)校將邁向另一個(gè)發(fā)展的高峰。

　　每一個(gè)新的一天都是新的開始。

　　四中，給了我文化上的熏陶，工作中的指引，生活上的體驗(yàn)，我感受著她三十年的沉浮輪回。時(shí)間賦予了四中厚德文華的積淀，時(shí)代又賦予了她生生不息的活力。站在我們的校園里，感受著校園三十年的風(fēng)韻，沐浴著她那青春四射的活力，我心潮彭湃。

　　我衷心地祝愿在新任校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，城鄒四中更上一層樓，更加輝煌！

　　教師校慶的征文 篇12

　　“一支竹篙呀，難渡汪洋海，眾人劃槳喲，開動(dòng)大帆船”聽著這激昂的旋律，唱著這振奮人心的歌曲，追憶著在四中的每一天，我的思緒如潮水，在恣意地奔流。

　　四中，您就是一艘大船，三十年的風(fēng)風(fēng)雨雨，不僅未能阻擋您前進(jìn)的腳步，而且您的腳步日益堅(jiān)定、自信，相信自己一定能夠劈波斬浪，走在時(shí)代的前列，推動(dòng)祖國教育事業(yè)的發(fā)展，而這要?dú)w功于三十年來您的每一位船員。三十年中的那九千個(gè)日日夜夜，每位船員心中都清楚那是一種怎樣的堅(jiān)持、努力與付出！他們用智慧、用汗水齊心協(xié)力地推動(dòng)著您前進(jìn)，而且還在一如既往的努力著。作為船中普通的一員，八年來的點(diǎn)點(diǎn)滴滴歷歷在目，每天都有一些平凡的事發(fā)生，每天都被平凡的人所感動(dòng)。正是這些普普通通的船員，讓您這艘大船在教育界的海洋中馳騁。在您三十歲生日到來之際，我在此譜寫一曲教師的贊歌。

　　還依稀記得，在您十周歲的時(shí)候，十三歲的我曾因自己長(zhǎng)在農(nóng)村不能到您這兒學(xué)習(xí)而嘆息、失落過，因?yàn)楫?dāng)時(shí)社會(huì)上都說您這擁有城鄒市最優(yōu)秀的船員，擁有著最嚴(yán)明的管理和紀(jì)律，更擁有著對(duì)學(xué)生無微不至的愛和循循善誘的教導(dǎo)。三年后，在高中和您的學(xué)生交流時(shí)，發(fā)現(xiàn)他們談?wù)撃��?每個(gè)船員時(shí)，嘴里滔滔不絕，臉上流露出微笑，有時(shí)眼角還常掛淚珠，我是多么的羨慕呀，因?yàn)檫@正是您那兒船員們愛崗敬業(yè)、辛勤付出、關(guān)愛學(xué)生的見證，而這卻與我無緣。也許是心中對(duì)您的向往感動(dòng)了上蒼，大學(xué)畢業(yè)實(shí)習(xí)時(shí)讓我走進(jìn)了您，揣著無比激動(dòng)、害怕的心情走進(jìn)了您。一句句“這篇文章應(yīng)該這樣導(dǎo)入”“文中的人物形象分析得不到位”“你再跟我聽節(jié)課去吧”熱情誠懇的話語打動(dòng)了我，打消了我的顧慮，使我學(xué)到了好多在課堂上學(xué)不到的東西；一幕幕課下找學(xué)生談話、利用自己的休息時(shí)間備課改作業(yè)、置自己的身體和孩子于不顧仍堅(jiān)持上課的情景震撼著我，讓我深深地感到自己職業(yè)的神圣、偉大，找到了您處于不敗之地的原因——每位船員的愛崗敬業(yè)。

　　還清楚記得，在您二十歲生日的時(shí)候，我曾為不能當(dāng)您的船員而苦惱，曾多日無法調(diào)整好情緒。在回首往事萎靡不振時(shí)，實(shí)習(xí)期間的那一束光亮再次為我指明方向，鞭策我前進(jìn)，使我在教學(xué)上取得了一個(gè)又一個(gè)成就。在20xx年，幸運(yùn)之神再次降臨，讓我成為您真真正正的一名船員。在這里，我感受著您那強(qiáng)勁的脈搏，盡情呼吸著新鮮的空氣，用心品味著自己的工作和生活，讓每一位船員的感人舉動(dòng)指引著我前進(jìn)。看到每位班主任對(duì)班級(jí)的盡心盡責(zé)，每一位任課教師的認(rèn)真?zhèn)湔n、悉心講解、耐心輔導(dǎo)，我深深的被震撼著：在這樣勤奮好學(xué)的團(tuán)隊(duì)中，在這樣團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的集體中，我有什么理由不好好工作，有什么理由不為之而努力？

　　是啊，轉(zhuǎn)眼間，您這艘大船三十歲了！三十年來，您發(fā)生了翻天覆地的變化，寬敞的教室里回蕩著學(xué)生朗朗的讀書聲，高品味的運(yùn)動(dòng)區(qū)里，孩子們或跑或跳，盡情地?fù)]灑著自己對(duì)您的熱愛。白玉蘭、龍爪槐、塔松、翠竹、紫藤、櫻樹……讓氣勢(shì)恢弘的校園盡顯嫵媚。誰路過這兒，都忍不住瞅上兩眼。您從來沒有像今天這樣，倍受人們的關(guān)注。作為您的船員，我們感到無比的自豪，可隨之而來的又感到肩上擔(dān)子的重大。怎樣讓您向家庭和社會(huì)交上一份滿意的答卷？如何為您迎來更多的榮譽(yù)？怎樣讓您快而穩(wěn)的走在時(shí)代的前列？

　　這些都是我們每一位船員所想的，而且我們正在一如既往地用自己的熱情，真誠和努力辛勤工作著，以推動(dòng)您的迅猛前進(jìn)。

　　“同舟共濟(jì)海讓路，號(hào)子一喊，浪靠邊。百舸爭(zhēng)流千帆進(jìn)，波濤在后，岸在前。”親愛的船員們，為了讓大船走在時(shí)代的前列，讓我們挽起衣袖，奮力劃槳，用我們的實(shí)力和汗水劃出一道道美麗的弧線。

　　“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海�！蔽覀儓�(jiān)信：我們是一道最美麗的風(fēng)景！四中這艘大船明天更美好！

　　教師校慶的征文 篇13

　　城鄒，孔孟桑梓之邦，文化發(fā)祥之地，北仰泰岱，南倚鳧嶧，藏龍臥虎，人杰地靈 。自古大師鴻儒薈萃，英才輩出，而今經(jīng)濟(jì)文化繁榮，才俊云集。名校四中，雄踞崗山 腳下，秉承儒家思想之遺風(fēng)，盡享秀美山川之靈氣，承賢仰圣，理故開元，辦學(xué)卅載， 業(yè)績(jī)輝煌。為一方求學(xué)之圣地，棟梁之苗圃。

　　四中校園，高樓林立，環(huán)境怡人，美輪美奐。蒼松翠柏，俯仰生姿，玉蘭修竹，相 映成趣；亭臺(tái)池沼，巧奪天工。三季花爭(zhēng)艷，四季草木青。春則好鳥相聞，嚶嚶成韻， 夏則佳木蓊郁，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，秋有碩果飄香，冬有玉潔冰清。畫廳報(bào)欄，點(diǎn)綴其間，傳統(tǒng) 文化，耳濡目染�！叭逶贰瘪v足，聆聽先賢諄諄之教誨；《論語》壁立，沐浴圣人思想 之光輝。仁智天橋橫貫東西，塑膠操場(chǎng)豎鋪南北。學(xué)子贊曰：美哉斯園，真乃我成長(zhǎng)之 沃土也！

　　四中辦學(xué)，以人為本，倡樹和諧，追求卓越。數(shù)百名師咸集于此，敬業(yè)愛生，博學(xué) 多識(shí)，殫精竭慮，甘為人梯。老中青三代攜手并進(jìn)，巾幗建功業(yè)不讓須眉。省市名師， 主干學(xué)科遍布，課改精英，邦域獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷。因材施教，音體美科爭(zhēng)妍，學(xué)生社團(tuán)，躋身 齊魯之顛，家長(zhǎng)學(xué)校，評(píng)為全國示范，教育教學(xué)，屢折市縣桂冠。更喜萬千學(xué)子，志存 高遠(yuǎn)，文明守紀(jì)，自強(qiáng)自立。路漫漫上下皆求索，三載學(xué)成四中夢(mèng)圓。年年中考，捷報(bào) 頻傳，家長(zhǎng)滿意，社會(huì)稱贊。步入清華，走進(jìn)北大，遠(yuǎn)涉重洋，幾多學(xué)子泛舟學(xué)海求深 造；商海弄潮，政壇居要，國防建功，各行各業(yè)發(fā)揮特長(zhǎng)展風(fēng)采�！敖袢瘴乙运闹袨闃s ，明日四中以我為榮”，薪火相傳，代代不已！

　　今日之四中，欣逢國家發(fā)展之盛世。校園整葺一新，黌舍寬敞。班子風(fēng)清氣正，團(tuán) 結(jié)務(wù)實(shí)。立創(chuàng)建齊魯名校之藍(lán)圖，持改革創(chuàng)新高效之理念，實(shí)施精細(xì)管理，辦學(xué)水平蒸 蒸日上，各種表彰、榮譽(yù)滿墻。一0中考，又創(chuàng)輝煌，士氣恢弘，朝氣洋洋。愿吾四中 師生，戮力同心，乘三十年校慶之東風(fēng)，濃墨重彩，續(xù)寫名校華章。

　　教師校慶的征文 篇14

　　八十年代末期，我懷著興奮的心情，跨進(jìn)了陵醴一中這所陵醴最高學(xué)府的大門。這里曾經(jīng)是我爸媽工作過的地方，也是我的生身之地。我爸劉起鴻曾任陵醴一中教務(wù)主任，我媽文汀瑩曾在教導(dǎo)處任職員。為了人民的教育事業(yè)，為了父輩的宿愿，我懷著無限深情，和同事們一道，不知疲倦地工作。大家都決心要為學(xué)校形象增添光彩，為她再樹豐碑！全校上下齊力，師生一心，我們終于奪取了1994年度大豐收。這在我心目中曾留下難以磨滅的印象。

　　我清楚地記得那年高中畢業(yè)學(xué)生共289人。兩個(gè)文科班，五個(gè)理科班。這一年，高三學(xué)生參加奧賽和高考，取得過較好的成績(jī)。為學(xué)校贏得了榮譽(yù)。

　　學(xué)年開始，20多名高三學(xué)生代表去株洲參加高中物理奧賽初賽，幾乎囊括了地區(qū)的一、二等獎(jiǎng)。zz去長(zhǎng)沙參加復(fù)賽，獲第十一屆全國中學(xué)生物理競(jìng)賽湖南賽區(qū)一等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng)。此后，z奪得第二屆全國中學(xué)生生物奧賽湖南賽區(qū)第一名，代表湖南赴大慶市參加全國決賽，榮獲優(yōu)秀獎(jiǎng)，后被保送湖南醫(yī)科大學(xué)（現(xiàn)中南大學(xué)）深造。zz等七人獲全國中學(xué)生數(shù)學(xué)聯(lián)賽一、二等獎(jiǎng)。到期末，zz和我五名教師獲奧賽輔導(dǎo)教師“園丁獎(jiǎng)”。

　　參加各科奧賽之后，學(xué)校重視為高三學(xué)生營造一個(gè)平和的學(xué)習(xí)環(huán)境，以利開展科學(xué)、有序的迎考復(fù)習(xí)。在正確積極、合理安排的思想指導(dǎo)下，出現(xiàn)了既緊張又活潑的'局面。教室里，老師啟發(fā)誘導(dǎo)，學(xué)生鉆研探索；操場(chǎng)上，生龍活虎，熱鬧非凡；寢室里，班主任噓寒問暖，與學(xué)生促膝談心�！拔覟橐恢刑砉獠省�、考出高水平、“向母校九十周年華誕獻(xiàn)厚禮”是師生的共同心聲。

　　1994年7月26日，省招生辦公布高考成績(jī)。譚志以613分摘取了省文科狀元桂冠；游泳以675分獲省理科狀元。文理科600分以上的共28人，每10個(gè)一中考生中，就擁有1名高分考生。（當(dāng)年理科618分可錄取清華）高考人均總分、優(yōu)秀率、單科人平分等各項(xiàng)高考評(píng)價(jià)指標(biāo)，均列株洲市第一、全省前茅。

　　8月，高校發(fā)放錄取通知書。譚志、葉怡河、馮春浩上北大。楊政、黃寶陵上清華。人大、北郵、北航、復(fù)旦、上海交大、南京大學(xué)等全國知名高校，都有不少這一屆的學(xué)生。

　　十年過去了，百年校慶快來了。94年這一屆只是百年流光中的一瞬。但“一葉知秋”，這一瞬，映照了百年的輝煌。每當(dāng)我端詳當(dāng)年的畢業(yè)照片時(shí)，每當(dāng)翻閱那微微發(fā)黃的師生名冊(cè)時(shí)，每當(dāng)我聽到這一屆學(xué)生深造后獲取新的成果時(shí)，我就會(huì)油然想起梯云閣的那副門聯(lián)：“斯文一脈，厥盛千年”。厥盛千年！愿陵醴一中屆屆都能留下難忘的記憶。

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