中職生成長(zhǎng)成才的哲學(xué)論述論文

　　一、中職生要成為社會(huì)新人必須要學(xué)有所成，既要有扎實(shí)的專業(yè)技能技術(shù)，也要有扎實(shí)的文化知識(shí)基礎(chǔ)

　　年青人在發(fā)展過程中要想不斷地戰(zhàn)勝和取代長(zhǎng)輩們，沒有自己的實(shí)力是不可能的。這就要求年青人必須要學(xué)有所成，要有自己的優(yōu)勢(shì)。和長(zhǎng)輩們相比，年青人的最大優(yōu)勢(shì)就是年輕。當(dāng)然，除了年輕，年青人的優(yōu)勢(shì)也從這兩個(gè)方面表現(xiàn)出來(lái)：１．通過讀書學(xué)習(xí)，年青人能夠掌握千百年來(lái)祖輩們傳下的基礎(chǔ)文化知識(shí)，吸取前輩們?cè)谏�活與工作中留下的寶貴的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)。２．通過學(xué)習(xí)當(dāng)代社會(huì)的科學(xué)知識(shí)，年青人能夠掌握現(xiàn)代社會(huì)最先進(jìn)的技能技術(shù)。通過努力學(xué)習(xí)，年青人既能學(xué)習(xí)和掌握長(zhǎng)輩們所知的知識(shí)與技術(shù)，也能學(xué)習(xí)和掌握長(zhǎng)輩們比較欠缺的最新的科學(xué)知識(shí)與技術(shù)，年青人總是在引領(lǐng)社會(huì)潮流。年青人不斷地進(jìn)入社會(huì)，讓社會(huì)充滿了朝氣、活力與競(jìng)爭(zhēng)，這是社會(huì)發(fā)展的動(dòng)力所在。中職生要成為社會(huì)新人，也必須學(xué)有所成。一個(gè)人僅有美好的理想和志向是不夠的，還需要有讓自己的理想實(shí)現(xiàn)的能力。我們的能力從哪里來(lái)？就是要學(xué)好基礎(chǔ)文化知識(shí)，學(xué)好先進(jìn)的技能技術(shù)。大部分中職生在學(xué)校都很重視專業(yè)知識(shí)與專業(yè)技能技術(shù)的學(xué)習(xí)和掌握。但是，不少的中職生卻有一個(gè)錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)，以為在職業(yè)學(xué)校讀書，只要學(xué)好專業(yè)技術(shù)就夠了，其他學(xué)科的知識(shí)學(xué)不學(xué)不重要。理由是只要學(xué)好了專業(yè)技術(shù)，使自己擁有一技之長(zhǎng)，在社會(huì)上就容易找到工作并能勝任工作。這種錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)對(duì)中職生的健康成長(zhǎng)是極為不利的。我們讀書學(xué)習(xí)，如果僅僅是為了到社會(huì)謀生存，這樣的要求太低了；我們刻苦學(xué)習(xí)的目的，是要到社會(huì)謀求發(fā)展，是期望自己進(jìn)入到社會(huì)后能成為一個(gè)有用之才，成為社會(huì)新人。一個(gè)人謀求自我的發(fā)展，僅有專業(yè)技術(shù)，沒有扎實(shí)的基礎(chǔ)文化知識(shí)是不夠的。比如：國(guó)家的一項(xiàng)新的政策出來(lái)，我們要把握住其中的機(jī)會(huì)，需要一定的政治學(xué)常識(shí)和一定的經(jīng)濟(jì)學(xué)常識(shí)；為所在單位制作一份未來(lái)發(fā)展計(jì)劃，需要一定的語(yǔ)文知識(shí)、經(jīng)濟(jì)學(xué)知識(shí)和會(huì)計(jì)學(xué)知識(shí)；要想很好地與自己的同事、主管人員正常溝通、交流與合作，需要一定的禮儀知識(shí)和社會(huì)學(xué)常識(shí)。試想，一個(gè)不能很好把握機(jī)會(huì)的人，一個(gè)發(fā)展規(guī)劃也不會(huì)制作的人，一個(gè)不能正常地與他人溝通交流的人，能有好的發(fā)展前途嗎？中職生應(yīng)當(dāng)明白，一個(gè)人的能力，除了專業(yè)能力，還有理解能力、思維能力、管理能力、領(lǐng)導(dǎo)能力等方面的綜合能力。在社會(huì)上謀求自我的發(fā)展，綜合能力甚至比專業(yè)能力更重要。所以，中職生要想學(xué)有所成，除了掌握好專業(yè)技能技術(shù)，提升自己的專業(yè)能力，還需要全面學(xué)習(xí)基礎(chǔ)文化知識(shí)，從德、智、體、美、勞各方面全面提升自己的素質(zhì)，提升自己的綜合能力。

　　二、中職生要成為社會(huì)新人需要具備尋求和獲取他人的理解、支持、幫助與合作的能力

　　“新事物必定戰(zhàn)勝舊事物。因?yàn)樾率挛锓�合絕大多數(shù)人民群眾的利益，得到了群眾的支持，力量強(qiáng)大。”年青人作為社會(huì)新人，在社會(huì)中謀求自我的發(fā)展，需要他人的支持與幫助。我們?cè)趯W(xué)校努力學(xué)習(xí)，較好地掌握了一定的基礎(chǔ)科學(xué)知識(shí)，較好地掌握了一定的專業(yè)技能技術(shù)，還不能說自己就是社會(huì)新人，只能說自己已經(jīng)具備了一個(gè)社會(huì)新人的潛質(zhì)；要真正成為一個(gè)社會(huì)新人，需要在社會(huì)實(shí)踐工作中將自己的潛在能力發(fā)揮出來(lái)，為社會(huì)的發(fā)展，為用人單位的發(fā)展做出實(shí)質(zhì)性貢獻(xiàn)。一個(gè)人有理想、有能力，能夠也愿意為單位的發(fā)展做出貢獻(xiàn)，那么，只要這個(gè)人努力工作，就一定能得償所愿嗎？事實(shí)上這是一廂情愿�，F(xiàn)代社會(huì)非常重視分工與協(xié)作，不論是個(gè)人能力的發(fā)揮，還是個(gè)人事業(yè)的發(fā)展，都離不開他人和社會(huì)的支持與幫助，個(gè)人的作用是相對(duì)有限的。在一個(gè)單位里，沒有主管領(lǐng)導(dǎo)的賞識(shí)和重用，一個(gè)人有能力也沒有機(jī)會(huì)發(fā)揮；沒有同事的支持與合作，一個(gè)人有能力也不能很好地發(fā)揮。所以，一個(gè)人的自我發(fā)展，除了自身的努力進(jìn)取，真的需要獲得同事、領(lǐng)導(dǎo)的理解、支持與合作。這就是俗話說的“一個(gè)好漢三個(gè)幫”。怎樣才能更好地得到自己的同事和主管領(lǐng)導(dǎo)的理解、支持、幫助與合作呢？第一，要善于溝通和交流。我們要敢于大膽地把自己心中的想法、追求和抱負(fù)告訴同事；敢于大膽地將自己對(duì)單位發(fā)展的看法、建議、設(shè)想與自己的主管領(lǐng)導(dǎo)交流。通過溝通交流，讓自己的同事、主管領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)識(shí)自己、理解自己，最終達(dá)到讓他們支持自己、幫助自己的目的。一個(gè)人把自己內(nèi)心的想法、追求、建議告訴他人，肯定會(huì)有人不理解，會(huì)有人冷嘲熱諷，這沒什么可怕的，想要所有的人都喜歡自己那是不可能的。對(duì)于不能理解自己的人，由他們說去好了，我們尋找的是能夠理解自己、支持并幫助自己的人。第二，要善于理解他人，團(tuán)結(jié)他人，幫助他人，必要時(shí)即使?fàn)奚�自我的利益也要成全他人的心愿。這與“要想得到他人的尊重，首先要自己尊重他人”的道理是一樣的，要想得到他人的幫助，首先自己要主動(dòng)熱情地幫助他人。我們?cè)趯で笏�人的理解、支持與幫助的過程中，要相信：只要自己出于真誠(chéng)，只要自己真的是為了大家的共同利益和為了單位的發(fā)展，只要自己真的有好的建議、好的計(jì)劃，肯定會(huì)找到志同道合的人并獲得他們的支持與幫助的。當(dāng)自己的周圍有了一群互相支持、互相幫助、互相合作的同事、朋友并逐步得到領(lǐng)導(dǎo)的賞識(shí)后，自己的發(fā)展機(jī)會(huì)也就到來(lái)了。所以，中職生在校學(xué)習(xí)期間，在學(xué)好文化知識(shí)與專業(yè)技能技術(shù)的同時(shí)，也需要注重培養(yǎng)、提高自己與他人溝通交際的意識(shí)和能力，注重培養(yǎng)、提高自己關(guān)心他人、團(tuán)結(jié)他人、幫助他人的意識(shí)和能力。

　　三、人民群眾對(duì)新事物的認(rèn)識(shí)、理解和支持需要

　　一個(gè)過程�！蹦昵嗳擞欣硐�、有抱負(fù)、有能力，只要肯干、努力與拼搏，肯定會(huì)有好的發(fā)展前途。但事物的發(fā)展不可能是一帆風(fēng)順的，年青人在自我發(fā)展過程中肯定會(huì)遭遇到很多的困難和障礙。這些障礙主要由以下四個(gè)方面構(gòu)成：一是年青人自身帶來(lái)的壓力和阻礙。年青人初到社會(huì)，意氣風(fēng)發(fā)，志高望遠(yuǎn)，卻由于缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和生活閱歷而容易犯錯(cuò)誤。犯錯(cuò)誤很正常，關(guān)鍵是我們能不能發(fā)現(xiàn)自己的錯(cuò)誤，敢不敢承認(rèn)錯(cuò)誤，有沒有認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤和改正錯(cuò)誤的勇氣。二是同學(xué)、朋友、同事給自己帶來(lái)的壓力和阻礙。自己是年青人，要在社會(huì)上謀求自我的進(jìn)步與發(fā)展；自己的同學(xué)、朋友、同事也是年青人，也要謀求自身的進(jìn)步與發(fā)展；是自己發(fā)展還是他人發(fā)展，這可不是你謙我讓所能解決的問題，這需要競(jìng)爭(zhēng)，甚至是殘酷的競(jìng)爭(zhēng)。三是來(lái)自長(zhǎng)輩們的壓力和阻礙。年青人進(jìn)入社會(huì)就會(huì)發(fā)現(xiàn)，社會(huì)上稍好一點(diǎn)的職位都有人（主要是長(zhǎng)輩們）在牢牢地占著，年青人要謀求進(jìn)步與發(fā)展，就需要與長(zhǎng)輩們競(jìng)爭(zhēng)。在競(jìng)爭(zhēng)過程中，長(zhǎng)輩們是不會(huì)主動(dòng)退出的，他們會(huì)給年青人制造重重障礙。四是群眾和社會(huì)給予的壓力和阻礙。年青人來(lái)到社會(huì)，人們不會(huì)因?yàn)樗麄兡贻p而馬上把他們看成是社會(huì)新人，予以支持和幫助。年青人在奮斗的道路上，會(huì)不斷遇到人們的不理解和偏見，甚至誤解。在一個(gè)人的職業(yè)發(fā)展過程中，由于這些壓力與阻礙的存在，任何一個(gè)關(guān)系處理不好，都會(huì)給自己帶來(lái)挫折或失敗。中職生進(jìn)入社會(huì)后，肯定會(huì)遇到上面所述的壓力和阻礙。他們?cè)谧约旱穆殬I(yè)發(fā)展過程中，肯定會(huì)遇到挫折與失敗，甚至是重大的挫折與失敗。那么，在即將遭遇的困難、挫折與失敗面前，中職生做好充分的心理準(zhǔn)備了嗎？要知道，在困難面前低頭，在失敗面前屈服，肯定會(huì)一事無(wú)成。因此，一旦困難、挫折或失敗真的來(lái)臨，我們需要有正確的態(tài)度，對(duì)自己要有信心，不能害怕困難，不能害怕失敗。要知道，每克服一次困難，每戰(zhàn)勝一次失敗，也就是前進(jìn)了一大步。要有克服困難的勇氣，要有從失敗中奮起的毅力，要做到“愈挫愈勇，愈難愈發(fā)奮”。所以，中職生在學(xué)校時(shí)，就要接受必要的挫折教育，感受挫折與失敗給予自己的壓力，體會(huì)做事情為什么要“做最好的打算，做最壞的準(zhǔn)備”，明白不論做什么事情，都不能盲目樂觀，要對(duì)困難估計(jì)得充分一點(diǎn)，對(duì)困難的應(yīng)對(duì)措施要想得周全一點(diǎn)，這樣做事情才更容易成功。通過對(duì)挫折與失敗的切身感受，不斷提高自己對(duì)挫折與失敗的承受能力。中職生應(yīng)爭(zhēng)當(dāng)社會(huì)新人，珍惜自己的青春時(shí)光，在學(xué)校讀書學(xué)習(xí)期間就要全面發(fā)展自我，樹立遠(yuǎn)大理想，既重視知識(shí)和技術(shù)的積累，也重視心理素質(zhì)的提高，既適應(yīng)社會(huì)需要，也要有所作為�，F(xiàn)代社會(huì)是充滿了機(jī)會(huì)的社會(huì)，但機(jī)會(huì)永遠(yuǎn)屬于那些早有準(zhǔn)備的人。路在腳下，事在人為，中職生應(yīng)當(dāng)要自信、自立、自強(qiáng)，為了社會(huì)的發(fā)展，為了個(gè)人的前途而努力。

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